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學(xué)期計(jì)劃

時(shí)間:2022-08-01 08:55:55 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿

【推薦】學(xué)期計(jì)劃模板7篇

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),立即行動(dòng)起來(lái)寫一份計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的學(xué)期計(jì)劃7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】學(xué)期計(jì)劃模板7篇

學(xué)期計(jì)劃 篇1

  在一個(gè)班級(jí)中,如果全班同學(xué)都擰成一股繩,勁往一處使,那么沒(méi)有什么事情是不能辦到的。同時(shí),在這樣的氛圍中,也將更容易調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性以及積極參與社會(huì)活動(dòng)的熱情。

  鑒于此,我認(rèn)為,班級(jí)工作應(yīng)從集體凝聚力中入手。這一問(wèn)題解決了,其他問(wèn)題也將迎刃而解。

  所以,我這學(xué)期的工作目標(biāo)是以下3點(diǎn):

  1、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力。

  2、學(xué)生以學(xué)為本,力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓;同時(shí)豐富課余文化生活。

  3、在上一屆班委工作基礎(chǔ)之上,樹立班級(jí)形象、爭(zhēng)創(chuàng)院級(jí)、校級(jí)先進(jìn)班級(jí)

  具體工作計(jì)劃:

  1、積極開(kāi)展文體活動(dòng)。在本學(xué)期開(kāi)展一至二次文體活動(dòng),比如說(shuō)羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等,還有,在期中組織一次集體出游,以此達(dá)到增強(qiáng)同學(xué)間感情及鍛煉身體的目的。

  2、發(fā)揮班級(jí)集體的溫暖,向每一位需要幫助的班級(jí)成員伸出最無(wú)私的援助之手。計(jì)劃與青年志愿隊(duì)聯(lián)系,參與一次大型的公益活動(dòng),如慰問(wèn)老人院等。

  3、實(shí)行班務(wù)公開(kāi)。設(shè)立班務(wù)公開(kāi)日,是班級(jí)事務(wù)更加公開(kāi)化、透明化,使班級(jí)里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來(lái)。同時(shí),廣泛采納同學(xué)們對(duì)班級(jí)事務(wù)的意見(jiàn),集思廣益,爭(zhēng)取使班級(jí)工作更上一層樓。

  4、建立學(xué)習(xí)互助對(duì)子。讓學(xué)習(xí)成績(jī)較為落后的同學(xué)得到及時(shí)的幫助,同時(shí)也能培養(yǎng)同學(xué)們的互助精神,增強(qiáng)同學(xué)間的.友誼。建立互助對(duì)子以自愿為原則,形成互助對(duì)子后通知班級(jí)便可,并根據(jù)兩人的學(xué)期期末成績(jī)?cè)谄渚C合測(cè)評(píng)中做適當(dāng)加分。

  5、在已建立班級(jí)群的基礎(chǔ)上,創(chuàng)建班級(jí)校友錄或主頁(yè),在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)班級(jí)的風(fēng)采。班級(jí)校友錄或主頁(yè)也可以作為同學(xué)們心與心交流的無(wú)限空間,讓大家更好地溶入到班級(jí)體這個(gè)大家庭中。還可以建設(shè)成為宣傳班級(jí)形象的陣地,提高班級(jí)影響力,方便今后組織交流及活動(dòng)通知,并有利于先進(jìn)班級(jí)的評(píng)定。還要建立個(gè)人檔案、個(gè)人簡(jiǎn)介,向來(lái)訪者展示水政班每位同學(xué)的獨(dú)特魅力?赡艿脑,還將成為日后用人單位認(rèn)識(shí)本班同學(xué)的窗口。

  6、在工作方面,班長(zhǎng)、團(tuán)支書及副班長(zhǎng)、副團(tuán)支書既要分工明確又要相互配合,堅(jiān)持每周開(kāi)班委會(huì),針對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的新問(wèn)題制定新的對(duì)策。班委會(huì)由班長(zhǎng)或團(tuán)支書主持召開(kāi),應(yīng)積極準(zhǔn)備,保證開(kāi)會(huì)效率。另外,對(duì)于班會(huì)負(fù)責(zé)人要做好紀(jì)錄,以便開(kāi)展工作。

  以上就是我作為新一任班長(zhǎng)在本學(xué)期的工作計(jì)劃。總而言之,在這個(gè)學(xué)期,我要好好工作,努力為同學(xué)們服務(wù),使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)、友愛(ài),使我們的班級(jí)更加優(yōu)秀.

  為加強(qiáng)我班建設(shè),促進(jìn)我班同學(xué)的全面發(fā)展,圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù),根據(jù)輔導(dǎo)員的指示和學(xué)院年級(jí)的精神;借鑒第一學(xué)年的成功經(jīng)驗(yàn),再結(jié)合我班的實(shí)際情況,制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。

  一、積極配合學(xué)院年級(jí)開(kāi)展各項(xiàng)工作 。

  二、學(xué)習(xí)方面

  樹立學(xué)習(xí)第一的觀念,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期課程較多,英語(yǔ)四級(jí)考試亦有一半未人通過(guò),很多同學(xué)準(zhǔn)備考英語(yǔ)六級(jí),計(jì)算機(jī)二級(jí)考試、普通話等級(jí)考試,學(xué)習(xí)壓力不減,但仍有少數(shù)同學(xué)未能重視起來(lái)。針對(duì)這種情況,結(jié)合此次的班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育活動(dòng),我班將舉行學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會(huì),號(hào)召大家繼續(xù)保持大一的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)氛圍。使大家將學(xué)習(xí)和考試重視起來(lái),提高大家學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,督促大家抓緊課程學(xué)習(xí),避免不及格現(xiàn)象的發(fā)生。

  必修課:保持大一良好的學(xué)習(xí)方法,制定適合自己的學(xué)習(xí)方法,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

  英 語(yǔ):將通過(guò)多種渠道,搜集四、六級(jí)考試信息,每周五英語(yǔ)課前20分鐘集體聽(tīng)聽(tīng)力,提倡晨讀,背單詞,句子,例文。針對(duì)聽(tīng)力,詞匯,完型,閱讀,寫作等具體內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn),原則上要求每個(gè)同學(xué)在考前一個(gè)月完成四份四級(jí)試題。

  普通話:提倡日常生活中用普通話進(jìn)行溝通,讓普通話流利的同學(xué)在與普通話較差的同學(xué)溝通和交流,幫助其提高,密切留意普通話講座等各種信息。

  計(jì)算機(jī):我們將通過(guò)多種渠道,搜集計(jì)算機(jī)二級(jí)考試信息。

  三、加強(qiáng)班級(jí)、宿舍管理

  嚴(yán)格考勤制度,專人負(fù)責(zé),專人記錄,保障上課的出勤率。嚴(yán)格請(qǐng)假制度,杜絕無(wú)故夜不歸宿和曠課現(xiàn)象。具體由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),各個(gè)宿舍長(zhǎng)協(xié)助。

  提高同學(xué)的安全意識(shí),注意宿舍安全用電,晚上外出盡可能告知室友或其他同學(xué)提高警惕,隨時(shí)保持通訊工具暢通。

  加強(qiáng)宿舍衛(wèi)生管理,每周進(jìn)行一次以上的宿舍衛(wèi)生清潔,生活委員負(fù)責(zé)監(jiān)督。各個(gè)舍長(zhǎng)配合。保證良好的作息,杜絕深夜上網(wǎng),原則上要求周日到周四晚上12點(diǎn)半必須熄燈、關(guān)電腦、睡覺(jué),因?yàn)楣ぷ鲗W(xué)習(xí)需要,可以酌情推遲,舍長(zhǎng)和班干部負(fù)責(zé)監(jiān)督。

  妥善管理班費(fèi),做到收支明細(xì),帳目公開(kāi)。合理開(kāi)銷。建立班級(jí)大事記,對(duì)本班工作的日常生活、工作和活動(dòng)進(jìn)行記錄。

  班干部和各舍長(zhǎng)密切注意本班同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和隨時(shí)關(guān)注同學(xué)們的心理動(dòng)態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。若我們的同學(xué)遇到什么困難,解決不了,希望你能說(shuō)出來(lái),大家一起想辦法。

  此外,可以通過(guò)班級(jí)網(wǎng)站討論本班建設(shè),發(fā)表自己的觀點(diǎn),意見(jiàn),看法。我們盡可能將所有有關(guān)我們班的信息都放在上面.

學(xué)期計(jì)劃 篇2

  一、 班級(jí)情況分析:

  本班共有38名幼兒,其中女生21名,男生有17名。在中班的上學(xué)期學(xué)習(xí)生活之后,包括新轉(zhuǎn)來(lái)的幼兒已全部適應(yīng)了幼兒園的生活,生活自理能力有明顯的提高。進(jìn)入中班以來(lái),本班幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性都有所提高,但上課的常規(guī)方面還有待于進(jìn)一步的管理及提高,因此根據(jù)本班的實(shí)際情況擬訂了以下的本學(xué)期班務(wù)計(jì)劃、教學(xué)工作重點(diǎn)及方向等。

  工作重點(diǎn)及任務(wù):本學(xué)期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高,加強(qiáng)自身動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,增強(qiáng)自我服務(wù)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。我們還要培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力、手腦并用及社會(huì)教育,來(lái)更好地開(kāi)發(fā)幼兒的智力,努力使幼兒的積極性和主動(dòng)性得以充分地發(fā)揮,使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展,促使每個(gè)幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展。

  二、 本學(xué)期教育教學(xué)主要目標(biāo):

 。ㄒ唬┑掠逃

  1、禮貌行為培養(yǎng):

 、艁(lái)園及離園時(shí)能使用禮貌用語(yǔ),主動(dòng)招呼客人。

 、圃诩w活動(dòng)中,按老師的指示行動(dòng),并做到按次序,不擁擠。

  ⑶分清自己和別人的東西,不隨便翻弄或拿別人的東西。

 、葎e人問(wèn)話時(shí)要回答。

  2、友愛(ài)同伴:

  ⑴在集體中能與較多的同伴友好地一起玩;

 、颇軐W(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn),要玩同伴的玩具時(shí)需先征得人家的用意。

  3、自理能力:

 、艑W(xué)會(huì)系鞋帶,拉拉練等,對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生會(huì)關(guān)注和打掃,做小值日生。

 。2)養(yǎng)幼兒能自己的事情自己做,能主動(dòng)將自己玩過(guò)的玩具整理好。

 、仟(dú)立完成自己的作業(yè);

  ⑷對(duì)不會(huì)做的事愿意學(xué)習(xí)。

  4、情感教育:

 、懦醪脚囵B(yǎng)幼兒愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)周圍的勞動(dòng)人民。

 、婆囵B(yǎng)幼兒初步愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

  (二)安全教育:

  1、教育幼兒不要把不能吃的東西放在嘴里,并教育幼兒口袋里不要放小刀等危險(xiǎn)品;

  2、上下樓梯不推撞同伴,不往下跳。

  3、在大人的提醒下,不到危險(xiǎn)的地放玩;

  4、正確地使用剪刀,不傷及自己和他人;

  5、教育幼兒不離開(kāi)集體,不隨便離開(kāi)幼兒園。

  (三)衛(wèi)生習(xí)慣教育:

  1、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔,在玩好游戲后能主動(dòng)地洗干凈并拍掉身上的灰塵;

  2、午餐時(shí)能做到“三凈”,養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣;

  3、午睡前做到先小便、洗手,再進(jìn)睡房。

 。ㄋ模┱Z(yǔ)言教育:

  1、積極參加問(wèn)答游戲,根據(jù)圖卡聯(lián)想故事情節(jié)。

  2、理解兒歌的內(nèi)容并感受不同的語(yǔ)言風(fēng)格,嘗試按兒歌的結(jié)構(gòu)仿編兒歌。

  3、想象詩(shī)歌的畫面意境并用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),感受詩(shī)歌美好意境并創(chuàng)意仿編。

  4、理解故事重復(fù)結(jié)構(gòu),預(yù)測(cè)故事結(jié)局,在原故事基礎(chǔ)上續(xù)編新情節(jié)。

  5、學(xué)習(xí)有重點(diǎn)地表達(dá)自己的見(jiàn)解,嘗試運(yùn)用量詞仿編兒歌。

  6、感受古代詩(shī)歌的美妙意境,了解民間故事的幻想特點(diǎn)。

  7、體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天美好意境,表達(dá)自己對(duì)夏天的感受。

 。ㄎ澹┥鐣(huì)教育:

  1、分享交流自己有關(guān)社區(qū)的經(jīng)驗(yàn),愿意與同伴共同創(chuàng)作壁畫。

  2、認(rèn)識(shí)環(huán)境中的

  工作角色,學(xué)習(xí)用寫信的方式表達(dá)感謝。

  3、增加團(tuán)隊(duì)合作的默契度,與同伴合作共同完成一項(xiàng)任務(wù)。

  4、知道乘坐交通工具的安全事項(xiàng)。

  5、學(xué)習(xí)欣賞同伴的作品并說(shuō)贊賞別人的話,了解與蛋有關(guān)的中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗。

  6、知道端午節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日,懂得關(guān)心照顧比自己小的孩子。

  7、分享各種夏季食品。

 。┧囆g(shù)教育:

  1、音樂(lè)方面:

  ⑴感受音樂(lè)的快與慢,在音樂(lè)游戲中學(xué)習(xí)唱準(zhǔn)歌曲的弱起小節(jié)。

 、聘惺芤魳(lè)的高與低,體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情緒。

 、锹(tīng)音樂(lè)并想象小鴨破殼而出的動(dòng)態(tài)情境,使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂(lè)器演奏。

 、仍谛蕾p音樂(lè)中感受夏天的愉悅,跟隨歌曲節(jié)奏正確做游戲動(dòng)作。

  2、美術(shù)方面:

 、艊L試用繪畫的形式表現(xiàn)自己的家。

 、茖W(xué)習(xí)利用廢物進(jìn)行立體造型,培養(yǎng)藝術(shù)賞析能力。

 、钦_使用多種工具和材料,學(xué)習(xí)用比較豐富與復(fù)雜的材料。

 、仍陂喿x理解圖書畫面的基礎(chǔ)上,運(yùn)用畫、貼、印、捏等方法做造型。

 、蓪W(xué)習(xí)用剪刀和紙制作布置物,創(chuàng)意地運(yùn)用材料制作。

  (七)科學(xué)教育:

  1、數(shù)理邏輯智能:

 、朋w驗(yàn)實(shí)物與表征之間的轉(zhuǎn)換,學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)與觀察的技巧。

 、瓢磳傩詫(duì)交通工具進(jìn)行分類,比較不同形狀物體滾動(dòng)的難易。

 、潜容^沙地行走與平地行走的不同。

 、确e極參與觀察和探索活動(dòng),用觀察比較的方法找出相同的圖案。

 、色@得商品的概念并對(duì)商品進(jìn)行初步分類。

  2、自然觀察智能:

 、耪J(rèn)識(shí)家中常見(jiàn)的植物,了解植物成長(zhǎng)的過(guò)程。知道如何照顧植物,培養(yǎng)關(guān)心植物的行為。

 、浦澜煌üぞ叩牟煌愋图捌涔δ堋

 、钦J(rèn)識(shí)卵生動(dòng)物,觀察各種不同的蛋。

 、攘私獬信c傳統(tǒng)市場(chǎng)的不同,認(rèn)識(shí)各種商店及其不同分工,幫助幼兒建立初步的保護(hù)環(huán)境的觀念。

 、烧J(rèn)識(shí)夏天常見(jiàn)的.動(dòng)植物,觀察夏日天空的變化。

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  1、自我認(rèn)識(shí)職能:

 、艑(duì)周圍社區(qū)生活產(chǎn)生好奇心,獲得完成任務(wù)的成就感。

 、品e極參加班級(jí)收集圖片的工作,樂(lè)于探索并大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。

 、窍硎苤谱骱褪秤孟奶旄鞣N獨(dú)特食品的樂(lè)趣。

  2、身體運(yùn)動(dòng)智能:

 、艑W(xué)習(xí)穿脫和整理衣服,在戶外活動(dòng)中學(xué)習(xí)安全行走規(guī)則。

 、婆囵B(yǎng)身體的平衡感及肢體的靈敏度。

 、前l(fā)展走、跑、蹲、跳的基本能力,促進(jìn)動(dòng)作的敏捷性。

 、仍谡奂堉绣憻捫〖∪獾膭(dòng)作的精確性。

  (九)數(shù)學(xué)

  1、數(shù)

  包括唱數(shù)、數(shù)數(shù)、認(rèn)寫數(shù)字、對(duì)應(yīng)關(guān)系、第幾個(gè)(序數(shù))、合成與分解、進(jìn)位概念、估算、守恒概念。

  2、量

  包括“長(zhǎng)度”的比較、“面積”的比較、“體積”的比較、“重量”的比較、“速度”的比較、“容量”的比較、時(shí)間、貨幣、估量、守恒概念。

  3、圖形與空間

  包括圖形、部分與全體、空間位置、相對(duì)位置、空間距離、造型。

  4、邏輯與關(guān)系

  包括視覺(jué)辨認(rèn)、配對(duì)關(guān)系、分類、因果、次序、遷移。

  三、教育工作的步驟、措施和途徑:

 。ㄒ唬┙虒W(xué)活動(dòng)

 、 根據(jù)《綱要》所提出的要求和中班幼兒的年齡特點(diǎn),掌握組織指導(dǎo)幼兒的能力盡可能地根據(jù)幼兒的興趣需要制定教養(yǎng)工作計(jì)劃,寓教于一日生活之中,拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

  2、按照幼兒喜歡的形式,組織各領(lǐng)域的活動(dòng),注意綜合性、趣味性、活動(dòng)性,寓教于生活、游戲之中,掌握基本的生活技能,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  3、本學(xué)期我們有5個(gè)主題。第一個(gè)主題是“你的家,我的家”,本主題的主要目的是邀請(qǐng)孩子一起探究家庭的外觀與內(nèi)部結(jié)構(gòu)、家人之間的關(guān)系與親密的感情,讓孩子和家人的感情更加親密和愉快;進(jìn)而延伸到朋友的家和社區(qū),認(rèn)識(shí)自己家周圍的環(huán)境與方位,促進(jìn)孩子對(duì)環(huán)境的關(guān)心;學(xué)習(xí)拜訪的禮儀,讓孩子懂得善意地分享與招待他人。第2個(gè)主題是“交通工具博覽會(huì)”,交通工具是對(duì)幼兒具有非凡吸引力的主題,幼兒在本主題獲得不同種類的交通工具的經(jīng)驗(yàn),了解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系,懂得乘坐交通工具時(shí)應(yīng)有的規(guī)范。第3個(gè)主題是“和紙玩游戲”,本主題主要讓孩子從撕貼和折疊中直接去觸摸和感受紙的材質(zhì),了解不同紙的特色,將紙作為一種創(chuàng)作或游戲的素材,提供想象的空間讓孩子和紙來(lái)做游戲。第4個(gè)主題是“蔬菜派”,我們將和孩子從外形、顏色以及各個(gè)部位來(lái)認(rèn)識(shí)蔬菜,帶孩子參觀菜園、做蔬菜大餐,了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)。和孩子一起享受健康美味的蔬菜給我們帶來(lái)的快樂(lè)!第5個(gè)主題為“頑皮一夏”,我們讓幼兒穿上涼快的夏裝,到大自然中去傾聽(tīng)夏天的天籟知音,觀察夏天開(kāi)放的美麗花朵;和孩子一起動(dòng)手制作夏天的圖畫和扇子,一起品嘗清涼的水果與甜點(diǎn)等,過(guò)一個(gè)屬于自己的快樂(lè)夏天。

 。ǘ┯螒蚧顒(dòng)

  區(qū)角游戲的設(shè)置能根據(jù)幼兒發(fā)展需要進(jìn)行創(chuàng)設(shè),滿足幼兒的游戲興趣,

  依據(jù)本班實(shí)際,建立合理的符合中班年齡特點(diǎn)活動(dòng)區(qū)規(guī)則,根據(jù)幼兒活動(dòng)情況及時(shí)調(diào)整活動(dòng)區(qū)材料,以安全、衛(wèi)生為前提,盡量滿足不同層次幼兒發(fā)展的需要。充分利用家長(zhǎng)資源,鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,豐富我班的區(qū)域內(nèi)、自然角和主題版面的內(nèi)容。

 。ㄈ┤粘I

 。、引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動(dòng),體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的樂(lè)趣,幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己和他人,養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度,學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。

  2、在共同的生活和活動(dòng)中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律和尊重他人。

  3、與家庭、社區(qū)合作,引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng),培養(yǎng)起對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。

  4、充分利用社會(huì)資源,引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富于優(yōu)秀,感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

  5、繼承國(guó)家與民族的文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣。

  6、提供幼兒之間互相交流的平臺(tái),午餐后的時(shí)間鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴講講自己的所見(jiàn)所聞,講講自己愛(ài)看的圖書和動(dòng)畫片,培養(yǎng)與同伴間相互交往的技能,還為幼兒提供了相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  7、根據(jù)主題的要求和幼兒的需求,不斷生成日常活動(dòng)的新內(nèi)容。

 。ㄋ模┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1、家長(zhǎng)園地聯(lián)系欄:根據(jù)教學(xué)需要設(shè)置家園聯(lián)系專欄。宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。提供育兒經(jīng)驗(yàn)、本周的教育信息及幼兒的發(fā)展近況。

  2、建立融洽的師生關(guān)系,用自己的愛(ài)心換取幼兒的信任;創(chuàng)造溫馨、自由、寬松、理解的心理環(huán)境,給孩子以父母般的關(guān)愛(ài),得到耐心、細(xì)致、周到的照顧。建立良好的伙伴關(guān)系,友好交往,能體驗(yàn)到集體生活的樂(lè)趣。

  3、創(chuàng)設(shè)適合中班幼兒的物質(zhì)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)與主題季節(jié)的相適應(yīng)的環(huán)境,并引導(dǎo)幼兒共同參與環(huán)境布置。注重玩具、設(shè)施的安全性和實(shí)用性,各類玩具讓幼兒觸手可及,并且使孩子有安全感,從而放心地參加活動(dòng)。

  4、創(chuàng)設(shè)豐富的自然角,為幼兒提供觀察講述的對(duì)象。有計(jì)劃、有目的、有重點(diǎn)地對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo),培養(yǎng)耐心觀察的習(xí)慣,嘗試簡(jiǎn)單的記錄。

 。ㄎ澹┘议L(zhǎng)工作

  1、嚴(yán)格按照家園常規(guī)管理制度完成各項(xiàng)常規(guī)工作。

  2、建立和維護(hù)好我們的博客。

  3、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)和召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒的在園生活情況。

  4、通過(guò)家長(zhǎng)園地,使家長(zhǎng)了解我們的教育內(nèi)容,并且使家長(zhǎng)了解一些最新的幼兒教育知識(shí)和育兒知識(shí)。

  5、利用家校路路通、電話、博客等等各種形式做好每個(gè)幼兒的家訪工作,家園同步共同教育好幼兒。

 。┲卮蠊(jié)日

  1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

  2、積極發(fā)揮家長(zhǎng)資源,采用家長(zhǎng)的良好建議,為本學(xué)期幼兒園工作創(chuàng)造條件。

  3、組織家長(zhǎng)開(kāi)放日

  4、兒童節(jié)

學(xué)期計(jì)劃 篇3

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校的立足之本,而畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重,它是學(xué)校的'“前沿陣地”,對(duì)非畢業(yè)班工作具有示范作用和輻射作用,在整個(gè)學(xué)校工作中具有一定特殊性,抓好畢業(yè)班工作的意義不言而喻。畢業(yè)班工作任務(wù)重,壓力大,師生累,時(shí)間短。因此,必須依靠全體教職工,群策群力,全力以赴 。根據(jù)我鄉(xiāng)實(shí)情,現(xiàn)將20xx年畢業(yè)班 工作思路及實(shí)施對(duì)策擬訂如下。

  一、指導(dǎo)思想

  總結(jié)經(jīng)驗(yàn),落實(shí)措施,提高質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1、讓全體學(xué)生完成學(xué)業(yè),為全體學(xué)生順利進(jìn)入初中打下基礎(chǔ) 。

  2、在新課程改革背景下,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),全面提高六年級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、加強(qiáng)畢業(yè)班工作管理,努力提高優(yōu)生率、合格率、鞏固率。

  三、畢業(yè)班現(xiàn)狀

  1、 學(xué)生情況。我鄉(xiāng)現(xiàn)有畢業(yè)班14個(gè),共有學(xué)生451人。大部分學(xué)生父母外出務(wù)工,成為“留守兒童”,家庭教育缺乏,沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、學(xué)科情況。從上期統(tǒng)測(cè)成績(jī)來(lái)看,雙優(yōu)生較少,大部分學(xué)生偏科嚴(yán)重,后進(jìn)生、學(xué)困生所占比例較大,我們將加強(qiáng)管理,不斷引導(dǎo),爭(zhēng)取突破這些難點(diǎn)。

  四、工作思路及對(duì)策

學(xué)期計(jì)劃 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.將相同的物體接在一起,知道兩邊都可以接。

  2.能觀察、比較出相同的顏色、形狀、大小。

  3.愿意參加操作活動(dòng),并用語(yǔ)言表達(dá)自己的操作過(guò)程和結(jié)果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小房子圖片(3張),小動(dòng)物圖片(小兔子、小熊、小貓),幼兒操作卡片

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.故事的方式,引出課題

  森林里住著3只小動(dòng)物他們非常的貪玩,每次一跑出去玩就不知道回家了。每次他們媽媽都是東找西找的,有好幾次都急的哭了?墒沁@3只小動(dòng)物啊,還是不知道改正這個(gè)錯(cuò)誤。這件事情啊,被森林里面的智慧爺爺知道了非常氣。于是,智慧爺爺就告訴這3只小動(dòng)物,:“你們不聽(tīng)媽媽的話,每次出去玩都不知道回家,你們做錯(cuò)了事情,還不知道改正,那就要受到懲罰了。我已經(jīng)把你們回家的路給沒(méi)收了,每條路只留了前面幾塊磚,除非你們找出規(guī)律并且正確的把磚鋪對(duì)了,才能再回到家里。”3個(gè)小動(dòng)物一聽(tīng),就嗷嗷大哭起來(lái),這可怎么辦啊。后悔自己沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話早點(diǎn)回家,他們呀就做在一起想啊想啊,想怎么把回家的路鋪好,可是三個(gè)小動(dòng)物傷透了腦筋也想不出來(lái),一直在哭著,就想請(qǐng)你們來(lái)幫幫他們回到家,小朋友愿意幫忙嗎?

  評(píng)析:用故事導(dǎo)入的形式,設(shè)置問(wèn)題,去幫小動(dòng)物來(lái)鋪路引起幼兒鋪路的興趣,為整個(gè)活動(dòng)的有序開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

  2.啟發(fā)幼兒觀察小路,并發(fā)現(xiàn)其中的排列規(guī)律。

  (1)出示接龍卡:小兔鋪路用的磚頭上有什么圖形?每塊磚上面圖形的顏色一樣嗎?

 。2)教師示范鋪路,小兔鋪的路是黃色和黃色手拉手,接下來(lái)該鋪哪一塊磚?為什么鋪這塊?

 。3)教師小結(jié):原來(lái)小兔鋪的路是按照一樣顏色和一樣顏色手拉手的。

  評(píng)析:這一環(huán)節(jié)教師以合作者的身份與幼兒共同活動(dòng),通過(guò)教師的操作,讓幼兒來(lái)發(fā)現(xiàn)其圖形接龍的規(guī)律知道相同顏色的圖形接在一起。

  3.幫小熊鋪路。

 。1)小熊已經(jīng)鋪了幾塊磚,接下來(lái)不知道怎么鋪了,我們一起來(lái)幫助它吧。。

 。2)我們來(lái)看看這幾塊磚上有什么圖形?這些圖形一樣大嗎?他們是怎樣的兩個(gè)圖形手拉手的?

  評(píng)析:這一環(huán)節(jié)主要是為了滿足幼兒在活動(dòng)中產(chǎn)生的好奇心,進(jìn)一步激發(fā)他們的探索欲望。在活動(dòng)中先讓幼兒來(lái)觀察圖形的接龍規(guī)律,從而發(fā)現(xiàn)小圖形和小圖形手拉手,大圖形和大圖形手拉手的接龍規(guī)律,并讓幼兒來(lái)接著往下鋪。

  4。幼兒操作,幫助小貓回家。

 。1)還有小貓回家的路沒(méi)有鋪好,讓我們快一點(diǎn)幫它來(lái)鋪好。

 。2)出示所有的接龍卡引導(dǎo)幼兒觀察上面的'圖形。

  先取一張接龍卡看看上面有什么圖形,在其他接龍卡上找到和他一樣的圖形,把兩個(gè)相同的圖形接在一起。

  評(píng)析:這一環(huán)節(jié)老師充分的放手,讓幼兒自由的鋪路,但是在放手的同時(shí)又有一定的控制,如讓幼兒找一找磚上面的圖形,主要是為后面的接龍作好準(zhǔn)備。

  5。講評(píng)。

  小貓還沒(méi)找到回家的路可著急了,誰(shuí)愿意幫他鋪好?你是怎么鋪的,誰(shuí)會(huì)接下去鋪?為什么這樣鋪?后面不能拉手時(shí)可以怎么辦?引導(dǎo)幼兒知道接龍卡后面接不下去時(shí)可以在前面接。

  6。結(jié)束。

  三個(gè)小動(dòng)物的路都鋪好了,他們說(shuō)謝謝你們,請(qǐng)你們到他們家去玩,我們一起去吧。

學(xué)期計(jì)劃 篇5

  一、教材分析

  這個(gè)學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版,數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課,教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動(dòng)腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識(shí)。如:《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時(shí)間的變換》、《幾何圖形》等,教材從多方面開(kāi)發(fā)幼兒的智力,發(fā)散幼兒的思維,培養(yǎng)幼兒多動(dòng)腦思考,幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、使幼兒運(yùn)用觀察、比較、對(duì)比等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。

  2、幫助幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。

  3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中的加減法,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)間,并知道怎么在生活中運(yùn)用時(shí)間的變換。

  4、讓幼兒初步了解、認(rèn)識(shí)幾何立體圖,讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來(lái),激發(fā)幼兒的求知欲。

  5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式,學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。

  6、進(jìn)一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力以及書寫能力。

  三、班級(jí)情況分析

  學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過(guò)渡期,也是一個(gè)非常重要的時(shí)期。根據(jù)時(shí)代以及本班幼兒的具體情況來(lái)分析,孩子們的反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)程度有一定的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程,針對(duì)幼兒個(gè)體和全面素質(zhì)的要求,教師會(huì)用心、耐心、信心教好每一位幼兒。

  四、教學(xué)措施

  1、深入鉆研教材,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地使用教材。

  2、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美、全面的圖片,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  3、根據(jù)幼兒班的特點(diǎn),以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí),提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

  4、加強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的表達(dá)能力和思維能力,引導(dǎo)幼兒多思考多動(dòng)腦多操作。

  五、活動(dòng)進(jìn)度

  第一周

  1、按群計(jì)數(shù)

  2、序數(shù)的運(yùn)用

  3、6的分解組合(一)

  第二周

  1、6的分解組合(二)

  2、6的加減(一)

  3、6的加減(二)

  第三周

  1、互換關(guān)系

  2、復(fù)習(xí)幾何圖形

  3、類包含關(guān)系

  第四周

  1、7的分解組合(一)

  2、7的分解組合(二)

  3、7的加減法(一)

  第五周

  1、7的加減法(二)

  2、互補(bǔ)關(guān)系

  3、活用基數(shù)和序數(shù)

  第六周

  1、時(shí)間的'變換

  2、學(xué)會(huì)看時(shí)間(一)

  3、學(xué)會(huì)看時(shí)間(二)

  第七周

  1、學(xué)會(huì)看時(shí)間(三)

  2、計(jì)算時(shí)間(一)

  3、計(jì)算時(shí)間(二)

  第八周

  1、8的分解組合(一)

  2、8的分解組合(二)

  3、8的加減法(一)

  第九周

  1、8的加減法(二)

  2、豎式加法(一)

  3、豎式加法(二)

  第十周

  1、豎式減法(一)

  2、豎式減法(二)

  3、9的分解組合(一)

  第十一周

  1、9的分解組合(二)

  2、9的加減法(一)

  3、9的加減法運(yùn)算(二)

  第十二周

  1、等量轉(zhuǎn)換

  2、認(rèn)識(shí)"<" 和">"

  3、比較大小

  第十三周

  1、比較的可逆性和相對(duì)性

  2、比較的傳遞性

  3、10的分解組合(一)

  第十四周

  1、10的分解組合(二)

  2、10的加減法(一)

  3、10的加減法(二)

  第十五周

  1、二分之一和四分之一

  2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法(一)

  3、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法(二)

  第十六周

  1、10以內(nèi)的加法應(yīng)用題

  2、10以內(nèi)的減法應(yīng)用題

  3、看圖編應(yīng)用題

  第十七周

  1、根據(jù)算式編應(yīng)用題

  2、哪是它們的家

  3、鞏固復(fù)習(xí)

學(xué)期計(jì)劃 篇6

  本學(xué)期年級(jí)組教研工作全面落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為目標(biāo),繼續(xù)以“質(zhì)量興校,科研強(qiáng)!睘橹笇(dǎo),以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心,扎扎實(shí)實(shí)抓好課堂教學(xué)的研究工作,切實(shí)保證每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,以落實(shí)教研組、備課組活動(dòng)的實(shí)效性為中心,利用網(wǎng)絡(luò)教研,認(rèn)真研究校內(nèi)外教師的優(yōu)秀教學(xué)資源,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)科研課題的管理和指導(dǎo),提高教師教研水平,促進(jìn)教師隊(duì)伍的不斷成長(zhǎng)。

  一、加強(qiáng)常規(guī)教研管理,落實(shí)教研組、備課組活動(dòng)的實(shí)效性。認(rèn)真抓好常規(guī)教研管理,建立向常規(guī)教研管理要質(zhì)量的管理機(jī)制。充分發(fā)揮教研組、備課組在提高課堂教學(xué)質(zhì)量方面的作用。加強(qiáng)對(duì)教研組、備課組活動(dòng)的檢查制度。繼續(xù)堅(jiān)持教研工作的常規(guī)管理機(jī)制。每星期一教科研室要在公告欄對(duì)本周的教研活動(dòng)及各教研組在本周開(kāi)展的活動(dòng)進(jìn)行公示,使全體教師明確組室所開(kāi)展的活動(dòng),以便及時(shí)參加。在每月的最后一周的星期五下午例會(huì)上。教科研室主任匯報(bào)上月工作,對(duì)下月工作進(jìn)行說(shuō)明。教研組長(zhǎng)匯報(bào)本組課堂教學(xué)情況。每項(xiàng)匯報(bào)、說(shuō)明必須有書面的材料。、教科研室在安排全;顒(dòng)時(shí),與兩周前制定出詳細(xì)的活動(dòng)安排。做到布置一項(xiàng)、落實(shí)一項(xiàng)、總結(jié)一項(xiàng)、反饋一項(xiàng)。堅(jiān)持“三定”、“四備”、“五統(tǒng)一”的備課組活動(dòng)要求。做好記錄定期檢查活動(dòng),召開(kāi)會(huì)議進(jìn)

  行反饋小結(jié)。通過(guò)這些工作的進(jìn)行推動(dòng)學(xué)校教研活動(dòng)扎實(shí)有效的開(kāi)展。

  二、以教研組、備課組的教學(xué)研究為陣地提高教師業(yè)務(wù)能力。教研組是學(xué)科建設(shè)和師資建設(shè)的主要陣地。各教研組務(wù)必根據(jù)保證與提高課堂教學(xué)質(zhì)量確定教研主線,教研活動(dòng)圍繞主線開(kāi)展系列活動(dòng)。以研討為主要形式,以反思為宗旨,以發(fā)展為目的。做到主題集中,任務(wù)明確,措施扎實(shí),責(zé)任落實(shí),效果實(shí)在。著力進(jìn)行立足于課堂教學(xué)的觀念、方法、手段、模式創(chuàng)新的研究活動(dòng)。各教研組主要工作內(nèi)容為:每人一節(jié)公開(kāi)課的展示與評(píng)析、一項(xiàng)科研成果、一次教學(xué)調(diào)研、一次教法講座、二次集中學(xué)習(xí)。實(shí)行教研活動(dòng)公示制、教研組長(zhǎng)述職制,介紹本組的建設(shè)和活動(dòng)的創(chuàng)新和實(shí)效,相互交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互借鑒。加強(qiáng)教師之間的交流。一是通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的形式,加強(qiáng)交流。取長(zhǎng)補(bǔ)短,吸取經(jīng)驗(yàn)。二是利用校內(nèi)資源進(jìn)行交流。在期中后進(jìn)行一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。認(rèn)真組織全校范圍內(nèi)開(kāi)展三課活動(dòng);顒(dòng)分為三個(gè)層次,第一層于3月中旬進(jìn)行高級(jí)、骨干教師的三課展示課活動(dòng)。第二層于月中旬進(jìn)行中級(jí)教師的三課聯(lián)評(píng)活動(dòng)。第三層于月進(jìn)行青年教師的.三課匯報(bào)課活動(dòng)。通過(guò)三課活動(dòng)進(jìn)一步激勵(lì)教師研究教材、教法、課堂,保證課堂教學(xué)的效率。

  學(xué)校、教研組所規(guī)定的三課活動(dòng)要扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展,要以解決教師教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為重點(diǎn)。各組組長(zhǎng)要以保證本組的教學(xué)質(zhì)量為己任,認(rèn)認(rèn)真真的開(kāi)展工作。備課組是教學(xué)一線組織,直接面對(duì)課堂教學(xué)的實(shí)施。備課組首先是協(xié)作的團(tuán)隊(duì),分工的基礎(chǔ)上合作,合作的基礎(chǔ)上實(shí)施。遵循“確立備課主題—個(gè)人備課—集體研討—形成個(gè)案—組織實(shí)施—反饋與反思”的備課過(guò)程與三定四備五統(tǒng)一的工作要求開(kāi)展工作。其次是集眾人之智慧、聚眾人之長(zhǎng)處,每單元每章節(jié)每課時(shí)均能由備課組全體成員一起出謀劃策,精心設(shè)計(jì),達(dá)成共識(shí),優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),以學(xué)生的學(xué)情為出發(fā)點(diǎn),促成生動(dòng)多樣的師生互動(dòng)的高效率課堂教學(xué)的形式,著力體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,能力為目的,思維為核心”的教學(xué)思想,再次要結(jié)合分層教學(xué)的實(shí)際,針對(duì)不同層次的學(xué)生開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué),做到因材施教,使不同學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有所提高。通過(guò)教研組和備課組的教學(xué)研究活動(dòng)的開(kāi)展,引導(dǎo)教師潛心研究課堂教學(xué),樹立課堂教學(xué)精品意識(shí),促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)能力和水平,達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。探索建立起教師潛心研究課堂教學(xué)、提高自己業(yè)務(wù)能力的激勵(lì)機(jī)制。提高教師業(yè)務(wù)能力,為高級(jí)中學(xué)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  三、繼續(xù)以課題研究為抓手,提升學(xué)校教學(xué)科研的整體水平。以課題研究為依托,促進(jìn)建立健全學(xué)校教科研管理制度。建立教科研評(píng)審、匯報(bào)、交流及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。提高學(xué)校教科研的管理水平。以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,認(rèn)真實(shí)施課題研究。落實(shí)學(xué)校教科研規(guī)劃。加強(qiáng)對(duì)國(guó)家級(jí)和區(qū)級(jí)課題的實(shí)施和管理,重點(diǎn)抓好吳忠市、青銅峽市課題的研究方案的實(shí)施,創(chuàng)造條件開(kāi)展研究工作。青年教師要以教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,為自己的小課題,以小課題研究為起點(diǎn),提升課題意識(shí),提高教研水平。、抓好已確定立項(xiàng)課題的管理工作。對(duì)課題研究工作的過(guò)程加強(qiáng)管理,進(jìn)一步明確研究階段分工,確立課題組成員分工職責(zé),使各項(xiàng)研究工作真正開(kāi)展。要重點(diǎn)對(duì)研究性學(xué)習(xí)最后階段研究總結(jié)、材料整理、結(jié)題報(bào)告等工作進(jìn)行落實(shí)。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上在高一、高二兩個(gè)年級(jí)全面開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐。教科研室加強(qiáng)對(duì)科研課題的監(jiān)督和檢查,加強(qiáng)對(duì)課題研究工作的過(guò)程管理,建立完善的課題研究的資料、過(guò)程管理、研究成果的檔案。把學(xué)生學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化與教師教學(xué)方式的改進(jìn)做為研究重點(diǎn),提高學(xué)校的教科研整體水平。

  四、積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研工作。把學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研作為教研工作的重要內(nèi)容,形成制度化進(jìn)行運(yùn)作,依據(jù)網(wǎng)絡(luò)教研長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,發(fā)展教研核心骨干,充分發(fā)揮教研骨干在網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)中的作用。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研中心,對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)提供技術(shù)支持和專業(yè)引領(lǐng)。學(xué)校各個(gè)教研組所有教師,都是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研的成員,必須參與學(xué)校組織的每一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)主要圍繞課堂教學(xué)來(lái)開(kāi)展。雙周的星期五下午最后一節(jié)課為網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)日。以學(xué)校所提供的課堂教學(xué)實(shí)錄為活動(dòng)對(duì)象,教師進(jìn)行觀課、網(wǎng)上評(píng)課。

  五、青年教師建設(shè)。繼續(xù)實(shí)行青年教師帶教制度。教科研室一月一檢查,在教學(xué)例會(huì)上通報(bào)工作開(kāi)展情況。青年教師本學(xué)期要完成兩本習(xí)題集。一本隨教材、課堂教學(xué)的習(xí)題集。另一本高中三年總復(fù)習(xí)集,由教務(wù)處提供,要求每題必做。在此基礎(chǔ)上出一份單元或月考試卷。過(guò)習(xí)題關(guān)、命題關(guān)、教材關(guān)。青年教師至少在教研組內(nèi)上一節(jié)公開(kāi)課,上一節(jié)匯報(bào)課。過(guò)課堂教學(xué)關(guān)。青年教師一學(xué)期至少寫一篇教育教學(xué)一得。過(guò)教學(xué)反思關(guān)。

  六、加強(qiáng)對(duì)高考教學(xué)的研究,提高升學(xué)率。年的高考已經(jīng)結(jié)束,本學(xué)期已進(jìn)入年高考備考復(fù)習(xí)關(guān)鍵的階段,提高復(fù)習(xí)效率、實(shí)效、質(zhì)量,使我們要研究的內(nèi)容。抓好年考試大綱與試題、試卷的結(jié)構(gòu)、試卷的難易度與考綱的吻合度、試卷變化對(duì)學(xué)生的影響進(jìn)行研究。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)高考信息的搜集、整理和研究。加強(qiáng)內(nèi)外的交流。以扎實(shí)第一、二輪復(fù)習(xí)為重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)研究性學(xué)習(xí)和探究能力的培養(yǎng),繼續(xù)加強(qiáng)尖子生的輔導(dǎo)和培養(yǎng)。把提高高考上線率和重點(diǎn)率作為總目標(biāo),以良好的復(fù)習(xí)效果,備戰(zhàn)高考。積極開(kāi)展各學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽及課外興趣小組活動(dòng)。活躍校園文化生活。抓好高一、高二年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,繼續(xù)抓好學(xué)校各種社團(tuán)的建立和活動(dòng)的開(kāi)展工作,繁榮校園文化生活,推動(dòng)校園文化建設(shè)。

學(xué)期計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想:

  以建立和諧校園共享幸福教育為目標(biāo),緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),提高保障潛力,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展,努力使學(xué)校在教學(xué)服務(wù)保障、校產(chǎn)管理、校園安全防范等方面到達(dá)一個(gè)新的水平。

  二、工作目標(biāo):

  以實(shí)踐、執(zhí)行學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃為總目標(biāo),以學(xué)校的整體工作為中心,以服務(wù)保障為重點(diǎn),以增強(qiáng)后勤處人員的服務(wù)意識(shí)為突破口,抓好常規(guī)管理,確保校產(chǎn)管理科學(xué)有創(chuàng)新,校園安全防范爭(zhēng)先進(jìn),服務(wù)求到位、保障要有力,努力為教育教學(xué)服務(wù),為廣大師生服務(wù),實(shí)現(xiàn)使絕大多數(shù)人對(duì)后勤服務(wù)保障滿意的目標(biāo)。依據(jù)各項(xiàng)工作制度和管理目標(biāo),特制訂學(xué)期工作計(jì)劃如下:

  三、工作措施:

  1、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、提高保障潛力。

  隨著教育改革的不斷深化,社會(huì)對(duì)教育的要求不斷提高,我們的服務(wù)意識(shí)務(wù)必增強(qiáng),保障的潛力務(wù)必提高。本學(xué)期我們后勤除學(xué)校統(tǒng)一安排的群眾學(xué)習(xí)時(shí)間外,另外再組織安排相關(guān)后勤人員認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,學(xué)習(xí)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,對(duì)照學(xué)校內(nèi)改方案的工作標(biāo)準(zhǔn),牢固樹立全心全意為教師服務(wù)的`思想,樹立“后勤為先”的意識(shí)和理念,分析各自崗位所服務(wù)對(duì)象的發(fā)展變化,對(duì)照新的要求和目標(biāo),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,確保后勤整體保障潛力的提高。

  2、健全校產(chǎn)管理制度,切實(shí)搞好校產(chǎn)管理。

  本學(xué)期我們要認(rèn)真做好校產(chǎn)登記、編號(hào),完善校產(chǎn)帳目,做到帳、冊(cè)、卡、物一致,認(rèn)真做好校產(chǎn)登記、使用、保管、借還、賠償?shù)。?duì)于日常消耗的辦公用品、文具、紙張、油墨等,做到有計(jì)劃添置、有計(jì)劃使用,厲行節(jié)約,另要清理各樓各室鑰匙,規(guī)范鑰匙管理。購(gòu)置物品時(shí)實(shí)行請(qǐng)購(gòu)制度,二人、多人經(jīng)辦,購(gòu)買時(shí)執(zhí)行比價(jià)制度,大宗物品采購(gòu)?fù)高^(guò)招投標(biāo),努力做到價(jià)廉物美。

  3、加強(qiáng)各類物品的維修工作。

  電教設(shè)備是教學(xué)工作的重要輔助工具,電路通暢是保證教學(xué)工作正常進(jìn)行的重要保障之一。本學(xué)期要努力做到班班設(shè)備正常運(yùn)用,條條線路正常安全。課桌椅是學(xué)生學(xué)習(xí)必備的用具,我們要做到定時(shí)檢查,了解使用狀況,對(duì)損壞的要及時(shí)進(jìn)行維修或更換,損壞的門、窗、玻璃也要及時(shí)修好,并做好物品損壞狀況記載,執(zhí)行賠償制度,及時(shí)維修。

  4、搞好綠化管理,努力創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境。

  本學(xué)期我們要進(jìn)一步加強(qiáng)花卉、樹木、草坪維護(hù)的督促與檢查,給全校師生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境。

  5、搞好安全工作。

  安全工作是學(xué)校一切工作的重中之重,飲食及飲水安全、用電安全、門衛(wèi)值守、夜班值宿等。

  食堂安全,職責(zé)重大,嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān),“民以食為天,食以潔為本”我校用膳師生達(dá)300多人,幼兒園一日二餐及全校學(xué)生及教職工午餐供應(yīng),要在保證及時(shí)快速供給的同時(shí),切實(shí)加強(qiáng)食品衛(wèi)生工作,嚴(yán)格按照《食品衛(wèi)生法》的要求和有關(guān)管理部門的規(guī)定,把好食品的采購(gòu),貯存、清洗、消毒、烹調(diào)、供應(yīng)的各個(gè)環(huán)節(jié),嚴(yán)格按規(guī)定、規(guī)范操作,確保所有食品均貼合衛(wèi)生防疫要求,杜絕食物中毒事故發(fā)生。

 。1)嚴(yán)格核算,嚴(yán)密監(jiān)控,降低物耗,減少浪費(fèi),杜絕物品流失,經(jīng)常傾聽(tīng)?zhēng)熒庖?jiàn)推薦,不斷改善食堂供應(yīng)工作和服務(wù)工作,努力做到飯菜可口、價(jià)廉物美。

  (2)食堂工作要在保障供給的同時(shí),不斷翻新飯菜、花式品種,在科學(xué)測(cè)算各種營(yíng)養(yǎng)成份的前提下,繼續(xù)提前一周安排好學(xué)生食譜,要進(jìn)一步挖掘潛力,明確分工,各司其職,協(xié)調(diào)配合,方便師生生活。

  (3)用心參加市食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級(jí)考核,結(jié)合本校實(shí)際,制定措施,爭(zhēng)取使我校食堂食品衛(wèi)生信譽(yù)度達(dá)到指標(biāo)。

  為此本學(xué)期我們制定要求,明確職責(zé)人,明確側(cè)重點(diǎn),加強(qiáng)管理、檢查、修復(fù)、維護(hù)工作,確保在我校不發(fā)生意外傷害事故,給大家一個(gè)安全、穩(wěn)定、和諧的學(xué)習(xí)工作氛圍。

  6、努力做好招生工作的輔助和補(bǔ)充作用。

  強(qiáng)化服務(wù)水平的提高,個(gè)性是在招生宣傳階段,爭(zhēng)取給畢業(yè)生留下較好的印象,在改善教學(xué)設(shè)施和生活設(shè)施方面進(jìn)行投資傾斜,在實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)施方面進(jìn)行改善,讓學(xué)生“進(jìn)得來(lái),留得住”,保障學(xué)校飲食服務(wù)質(zhì)量不下降,努力提高服務(wù)效率。

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