【實(shí)用】學(xué)校生活的作文六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的學(xué)校生活的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校生活的作文 篇1
家，家庭，大家庭。
我們生活的學(xué)校，就是一個(gè)大家庭。那一件小事在我眼中，成了令我至今難忘的大事。
我還清楚的記得：
星期一清晨，當(dāng)出操音樂(lè)響起時(shí)，我不禁拍了一下腦袋——呀！紅領(lǐng)巾忘拿了？天哪！我都不敢想象，當(dāng)五星紅旗升起來(lái)的那一刻，就我一個(gè)人沒(méi)戴紅領(lǐng)巾。��！怎么辦哪！這回肯定完了，不僅會(huì)被老師批評(píng)，還在全校師生的`面前丟臉。唉！怎么辦�。客甑傲�！
正當(dāng)我像熱鍋上的螞蟻?zhàn)咄稛o(wú)路時(shí)，一句話改變了我：“吳瑛，你沒(méi)有紅領(lǐng)巾嗎，我借你吧�！蔽姨痤^時(shí)，竟看見(jiàn)了屠家瑜的面孔。我和屠家瑜的接觸不是很多，沒(méi)想到……我一感動(dòng)，就語(yǔ)塞起來(lái)：“額……我……”“不用謝的。”屠家瑜一語(yǔ)直中我心頭。
說(shuō)罷，屠家瑜走了，我卻呆呆地站在那兒。
屠家瑜，是你讓我懂得不是好朋友也可以有愛(ài)。謝謝你的樂(lè)于助人！謝謝你的舉手之勞！謝謝了！
就是這么小的一件事，別人都搖搖手，說(shuō)沒(méi)有。但她卻給了我一個(gè)大大的笑容。這笑容背后，就是——愛(ài)！
愛(ài)，是無(wú)私的，是發(fā)自?xún)?nèi)心的，是不向你索取任何東西的。是純潔的，是神圣而不可侵犯的，是無(wú)意間觸動(dòng)了你心坎上的那個(gè)店，使你熱淚盈眶的。
這就是愛(ài)。
而屠家瑜，就讓我心坎上的那個(gè)店瞬間爆發(fā)了！
學(xué)校生活的作文 篇2
告別爸爸媽媽?zhuān)酥∏傻淖詣?dòng)飛船，避開(kāi)熙熙攘攘的街道，我一下子來(lái)到了未來(lái)的學(xué)校。折好飛船，同學(xué)們或一人或幾人，也坐著飛船紛紛來(lái)到。昔日人聲鼎沸喇叭陣陣，轎車(chē)、摩托車(chē)、自行車(chē)你擠我擁，堵塞的校門(mén)口現(xiàn)在變得流暢空曠，沒(méi)有了父母的大聲囑咐呵斥，告別了行人的埋怨，只有同學(xué)間的問(wèn)候，見(jiàn)到老師的問(wèn)好。
大門(mén)兩旁以及保安工作叔叔已經(jīng)不見(jiàn)了，兩個(gè)學(xué)生微笑的機(jī)器人可以站在他們一邊。我走了自己過(guò)去，機(jī)器人不斷伸出手問(wèn)候：“你好！”我在他的手上一碰，驗(yàn)了指紋，蹦跳著進(jìn)去。盡職的機(jī)器人進(jìn)行保安守衛(wèi)者我們的學(xué)校，守護(hù)著社會(huì)我們。
走進(jìn)教室，看到傳統(tǒng)的地板也變了，它自動(dòng)調(diào)節(jié)教室的溫濕度。在寒冷的冬天，教室仍然是溫柔的，就像春天；在炎熱的天氣里，教室變得涼爽。無(wú)論室外溫度如何，室內(nèi)都不會(huì)受到影響，四季如春��！教室的空氣自動(dòng)調(diào)節(jié)，40~50人坐在教室里，不覺(jué)得空氣壓抑卻仿佛在自然，微風(fēng)拂面，清新自然。教室里什么也沒(méi)有。不要看桌子和椅子。使用時(shí)，站在地板上說(shuō)：“我的桌椅�！彼鼤�(huì)自動(dòng)上升，這樣就不會(huì)占據(jù)位置，學(xué)生有更多的空間玩，扔沙包踢毽子，不再擔(dān)心狹窄的操場(chǎng)抱不住我們。教室里的課桌椅可以根據(jù)我們的身體和需要自動(dòng)調(diào)整，讓學(xué)生感到舒適和自然。教室周?chē)膲Ρ诳梢宰兩�，下課時(shí)，它變成綠色，以保護(hù)我們的.視力；在課堂上，它變成藍(lán)色，可以使我們的眼睛不那么累；教室里的光線，無(wú)論什么時(shí)候，都是如此明亮和舒適，從來(lái)不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。教室里的黑板已經(jīng)成為一種新型的顯示器，它是觸摸敏感的，老師在課堂上不再用粉筆寫(xiě)字，只需用手直接在屏幕上寫(xiě)字。這既方便又環(huán)保，教師不再需要吃“粉筆灰”。而這種展示，還有一個(gè)功能，就是照顧坐在教室兩邊的學(xué)生，不管你坐在角落里的哪里，你只要用眼睛看，對(duì)你都是積極的，不需要擔(dān)心自己，因?yàn)榻?jīng)常坐在旁邊的眼睛會(huì)瞇或近視。班長(zhǎng)讓教學(xué)成為視覺(jué)形象，沉浸式體驗(yàn)，如<雅魯藏布大峽谷>這節(jié)課，老師給班長(zhǎng)寫(xiě)課，頓時(shí)，周?chē)霈F(xiàn)了大峽谷的形象，大峽谷的山，大峽谷的水都出現(xiàn)在教室里，我們還聽(tīng)到了嘩啦啦的水聲，感受到河水的清涼，仿佛我們真的來(lái)到了大峽谷��！6D教學(xué)令人驚嘆！！每節(jié)課，我們的收獲都很大，都忘了回來(lái)。這次精神之旅真精彩�。�
一流的，我們每個(gè)人周?chē)男C(jī)器人的出現(xiàn)和一個(gè)小麥克風(fēng)。我對(duì)著電話說(shuō)：“給我一個(gè)中國(guó)的書(shū)�！痹捯魟偮�，機(jī)器人微笑著從胃里取出一個(gè)中國(guó)圖書(shū)。該機(jī)器人可以監(jiān)督我們，如果學(xué)生不認(rèn)真，或發(fā)呆做技巧，它會(huì)跳到桌子上，發(fā)出了紅色警報(bào)。當(dāng)然，只有它的主人會(huì)發(fā)現(xiàn)，機(jī)器人也隨時(shí)檢查，指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，既不是我們的助理是我們的老師。
或許可以有人認(rèn)為會(huì)說(shuō)，這樣的未來(lái)發(fā)展學(xué)校離我們很遙遠(yuǎn)，但是我想一切社會(huì)皆有自己可能，科技的力量是無(wú)窮的。想必不久的將來(lái)，未來(lái)的學(xué)校進(jìn)行一定程度能夠展現(xiàn)在需要我們的面前。
學(xué)校生活的作文 篇3
我不想說(shuō)“再見(jiàn)”，因?yàn)椤霸僖?jiàn)”意味著什么，“再見(jiàn)”意味著我將結(jié)束六年的小學(xué)生活，也意味著我將與相處了六年之久的老師和同學(xué)告別。六年小學(xué)的快樂(lè)生活和師生之情、友愛(ài)之情，實(shí)在不能在一朝一夕割舍。這時(shí)我才覺(jué)得，往事多么令人留戀，曾經(jīng)有過(guò)的歡笑和煩惱，現(xiàn)在都化成了我美好的回憶。
六年前，我懷著求知的新奇和惴惴不安的'心情走進(jìn)龍灣區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，開(kāi)始了我小學(xué)的校園生活。六年來(lái)，我有幸得到了很多老師的教誨，也結(jié)識(shí)了不少同學(xué)，并和他們成了好朋友。在小學(xué)生活的時(shí)光里，我不僅學(xué)到了書(shū)本上的知識(shí)，而且懂得了很多做人的道理。在班上，同學(xué)們吵吵鬧鬧，開(kāi)開(kāi)玩笑，就像一個(gè)大家庭。每次想到這些，往事就一幕幕出現(xiàn)在眼前……
學(xué)校一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，是同學(xué)們展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，為了給班級(jí)爭(zhēng)光，都積極參與，有的報(bào)名參加、有的給同學(xué)們加油，無(wú)不體現(xiàn)出了集體精神和榮譽(yù)感，那一張張鮮紅的獎(jiǎng)狀就是最好的例證。雖然有時(shí)成績(jī)不太理想，但同學(xué)們卻從不埋怨，總是互相鼓勵(lì)，互相促進(jìn)。
在我童年的記憶中，老師就象慈母一樣教育我們成長(zhǎng)。在課間，你有什么不懂的地方，老師就會(huì)慢慢地講解給你聽(tīng)，直到你聽(tīng)懂為止。
進(jìn)入初中的日子越來(lái)越近了，快樂(lè)難忘的小學(xué)生活也在一天天縮短，往日的時(shí)光將永遠(yuǎn)留在我的腦海里，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我小學(xué)的校園生活，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我親愛(ài)的老師，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我可愛(ài)的同學(xué)。
學(xué)校生活的作文 篇4
人們都說(shuō)童年的學(xué)校生活是純真的，美好的，令人刻骨銘心的，我想也的確如此。學(xué)校里的一草一木，一磚一瓦都刻在了我的心頭。時(shí)不時(shí)像錄像帶一樣在我的腦子里波峰出來(lái)。
上學(xué)期，我參加了編織的選修課，與李宛凌和高捷一起學(xué)習(xí)如何用自己的雙手變出一件件精美的物品。我們跟著史老師學(xué)起針，對(duì)于我這個(gè)苯手苯腳的小女孩來(lái)說(shuō)是一個(gè)大難題，嬌生慣養(yǎng)的我平時(shí)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，十分懶惰，可以說(shuō)是“十指不沾陽(yáng)春水”��！幾經(jīng)努力才起好了針。然后就開(kāi)始織了，一穿，一繞，一縮，一放，四大步驟。我耐心的聽(tīng)著，認(rèn)真地學(xué)著，想起外婆的話：每一針都要有一定的空隙，織出來(lái)的圍巾才又送又軟。我一針一針地織著，每一針都包含著我的心血和精力。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，這一節(jié)課下來(lái)，我也快要織完了，望著這個(gè)自己努力而來(lái)的成果，我的心里美滋滋的，心里有一種前所未有的滿(mǎn)足感。這時(shí)有一些同學(xué)看見(jiàn)了我的圍巾，都紛紛走過(guò)來(lái)欣賞，發(fā)出一些贊嘆聲，但是又有誰(shuí)知道這些贊嘆聲的背后的辛苦呢？此時(shí)此刻，我深刻地感受到“一分耕耘，一分收獲”這一句話的含義了。
學(xué)校生活絢麗多姿，快樂(lè)的，傷心的.，高興的，艱苦的，像調(diào)色盤(pán)一樣為我原本毫無(wú)色彩的生活添上了五顏六色。學(xué)校的生活不一定是快樂(lè)無(wú)比的，但是卻一定是無(wú)法忘記的。
學(xué)校生活的作文 篇5
一條界線，劃定兩種生活。——題記
灰蒙蒙的天空籠罩了整個(gè)大地，絲絲細(xì)雨將樹(shù)葉洗的發(fā)亮。偶爾駐足在校門(mén)前，透過(guò)那朦朦的雨簾仍可發(fā)現(xiàn)門(mén)口掛著的各項(xiàng)榮譽(yù)，閃動(dòng)著耀眼的金色光芒。校內(nèi)的世界色彩繽紛，與校外的世界迥然不同。我感覺(jué)校門(mén)就像一條界線，踏進(jìn)去的人帶著希望，出來(lái)的人懷著信心。
走進(jìn)校門(mén)，可以感受到一股書(shū)香的氣息。朗朗的讀書(shū)聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，敲碎了朦朧的早晨，同學(xué)們整整齊齊的坐在教室里，期待著新的收獲。上課了，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下學(xué)習(xí)著各種各樣的知識(shí)，在知識(shí)的海洋中，同學(xué)們快樂(lè)的學(xué)習(xí)。下課了，望著眼前那偌大的操場(chǎng)，可不會(huì)讓你想在家一樣自由奔放，在廣播操的音樂(lè)的放送下，同學(xué)們穿著整整齊齊的校服做著廣播操，沒(méi)有同學(xué)敢懈怠。漫步在學(xué)校的小道中間，身旁圍繞著青春的花朵，低頭可以瞧見(jiàn)那隱隱約約的草叢中間，小木板上刻著的警示語(yǔ)，時(shí)刻提醒著你神圣的校園不容許每個(gè)人去破壞。一路走來(lái)可以看見(jiàn)，幾乎每個(gè)大點(diǎn)的石頭上都刻著各個(gè)名家的詩(shī)詞歌賦，在課間之余也可以學(xué)到很多的知識(shí)。這就是校門(mén)內(nèi)的與眾不同，每個(gè)角落都充滿(mǎn)著知識(shí)的氣息，帶給我們的也是不一樣的學(xué)習(xí)氛圍。
走出學(xué)校，感覺(jué)自己的身心似乎釋放了不少，那剛剛在校內(nèi)的壓力頓時(shí)煙消云散。周?chē)欠N緊張的氣氛也沒(méi)有了，只剩下和朋友嬉戲的笑聲在耳邊回蕩，拉著朋友的手，我們踏上的是自由的回家之路。沒(méi)有那些沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓著你，沒(méi)有老師時(shí)時(shí)刻刻對(duì)你的叮囑，沒(méi)有那一刻不屬于自由的'心，更沒(méi)有走到每個(gè)角落都可以看到的知識(shí)提醒著你要認(rèn)真的學(xué)習(xí)。只是，少了這些壓迫，自己的心頓時(shí)覺(jué)得空空的，為了能給自己創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)，即使走出校門(mén)，我也應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，沒(méi)了老師的幫助，自主學(xué)習(xí)也何嘗不是一件好事。校外的空氣是一種自由的氣息，帶給我的是讓我能有更大勇氣走向未來(lái)，去發(fā)現(xiàn)去探索屬于自己的那條未來(lái)的路。
校內(nèi)的學(xué)習(xí)多姿多彩，充滿(mǎn)著濃密學(xué)習(xí)氣氛，各種行為規(guī)范約束著你，遺留下的只是那股自由的氣氛；但校門(mén)外卻可以聽(tīng)到那自由的歌聲呼喚著你，讓你有更多的機(jī)會(huì)去感受這陌生的社會(huì)；一道校門(mén)讓自己缺少的東西可以隨時(shí)互補(bǔ)，讓你能更好的融入學(xué)習(xí)的海洋中，去發(fā)現(xiàn)這個(gè)精彩的世界！
校門(mén)如一道界限，跨越著理想，放飛著自由！
學(xué)校生活的作文 篇6
盼望著，盼望著，新的學(xué)期來(lái)了。一切都是生機(jī)勃勃的景象，操場(chǎng)上閃現(xiàn)著活躍的身姿，窗明幾凈的教室里回響著朗朗讀書(shū)聲。告別了愉快的暑假，我的求學(xué)生涯翻開(kāi)了新的一頁(yè)。
到了分組的時(shí)候，我毫不費(fèi)力地奪得了第五組組長(zhǎng)一職。剛上任那天，我身穿干凈的校服，腳踏一雙運(yùn)動(dòng)鞋，昂首闊步地走向組長(zhǎng)的寶座，威嚴(yán)地掃視著我的組員。就在我揚(yáng)揚(yáng)自得之時(shí)，一張普通的臉突然進(jìn)入了我的視線：一雙小而瞇的眼睛，塌塌的鼻梁，扁扁的嘴唇中露出一排大大的牙，與那張平凡而無(wú)表情的臉極不相配。我頓生反感，心想如果我們組今后有敗筆，一定是這個(gè)組員造成的。
新學(xué)校生活作文
上課時(shí)，組內(nèi)其他同學(xué)都像吸足了養(yǎng)分的小草，一個(gè)勁兒地?fù)尨饐?wèn)題，而她卻像一個(gè)悶葫蘆，坐在位置上一動(dòng)不動(dòng)。老師叫她回答問(wèn)題，她站起來(lái)的動(dòng)作慢得像烏龜，說(shuō)話也吞吞吐吐，結(jié)果一分也沒(méi)得到。這使得集體榮譽(yù)感極強(qiáng)的我對(duì)她越來(lái)越?jīng)]好感。
下課時(shí)，教室里像一壺沸騰的水。這邊，一位同學(xué)正耍著魔術(shù)，精彩的表演贏得了大家的喝彩;那邊，幾個(gè)女生在踢毽子，五彩繽紛的毽子上下彈跳，左右飛舞，南北回旋�！昂�!”一陣陣喝彩聲此起彼伏……而她，依然安靜地坐在位置上，看著一張數(shù)學(xué)講義。周?chē)鸁狒[非凡，她卻“與世無(wú)爭(zhēng)”�？粗鴬^筆疾書(shū)的她，一絲淡淡的'敬意掠過(guò)我的心頭。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)，做了幾十張大大小小的試卷后，在老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的期待下，階段考試踏著沉重的腳步來(lái)臨了。
那天，我感到莫名的緊張，似乎有些恐懼和擔(dān)心。而她，沉穩(wěn)地走進(jìn)考場(chǎng)，每走一步，都好像是在學(xué)習(xí)的路途上踩下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，我仿佛預(yù)感到了什么。
果然不出我所料，周一公布成績(jī)時(shí)，一切都印證了那天我的不安，我“光榮”地從組長(zhǎng)退為副組長(zhǎng)。而她，如蓮花一般，從淤泥中生長(zhǎng)出來(lái)，打敗了班里所有的學(xué)習(xí)精英，考了第一名!
我做夢(mèng)也沒(méi)想到，一個(gè)相貌如此普通的女生竟然有著如此強(qiáng)大的學(xué)習(xí)力量!我被深深震撼了!
“人不可貌相，海水不可斗量�！边@次，我真正懂得了這句話的含義。
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