精選心靈的成長作文合集八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的心靈的成長作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心靈的成長作文 篇1
還記得剛剛懂事的時(shí)候，仿佛感覺世界上的每一樣?xùn)|西都是神奇而神秘的，想去嘗試一下，但是又害怕這個(gè)東西會(huì)有什么危險(xiǎn)，所以總是搖擺不定，只能用淚水來發(fā)泄。那時(shí)，心靈是幼稚的。
后來，年齡稍微大了一點(diǎn)了。有些以前不敢做的事情也敢了，因?yàn)樽龅搅艘郧安荒茏龅氖虑�，所以非常的快樂，每天總是洋溢著笑臉。那時(shí)，心靈是快樂的。
都說“人比人，氣死人”，上了幼兒園之后，每天接觸的人一下子就多了起來，自己也不是掌上明珠了。況且還有很多小朋友的能力在自己之上，所以微微有一點(diǎn)沮喪。那時(shí)，心靈是失望的。
大約五六歲的時(shí)候，記得我那時(shí)一下子就從全班跑步倒數(shù)第一成了數(shù)一數(shù)二的高手，小朋友們都很“崇拜”我，自己小小的虛榮心毛病也就犯了，而且那時(shí)思想也成熟一些了，所以那時(shí)的心靈是交錯(cuò)在想高興又高興不起來里。
入學(xué)了，當(dāng)時(shí)感覺突然從幼兒園的老大變成了小學(xué)的老小，誤差太大，再加上一開始同學(xué)們都不熟悉，所以話不多，只是跟幾個(gè)比較要好的朋友一起玩，那時(shí)，心靈有一點(diǎn)點(diǎn)的不高興。
一年級(jí)第一次的期中考試，考得不錯(cuò)，爸爸獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)陀螺，非常快樂。覺得上學(xué)還不錯(cuò)。心靈是暗暗竊喜的。
二年級(jí)了，同學(xué)們也都熟悉了。感覺自己在班里個(gè)方面還是不錯(cuò)的。不過有一些家里富有的同學(xué)買了一些我沒有的東西，想要又怕父母不同意，所以一直憋著沒說，那時(shí)，心靈是沮喪的。
三年級(jí)是中年級(jí)了，就是現(xiàn)在，可以叫兩個(gè)年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹“小屁孩”，感覺很好。呵呵，雖然可以叫，潛意識(shí)告訴我不要叫，如果是年齡小一點(diǎn)，不會(huì)聽的，但是畢竟成熟了很多，對(duì)潛意識(shí)也有了解，所以就沒叫。這時(shí)，心靈是成熟的。
這是我心靈成長錄的一部分，要是按一本書來算，這只能算是個(gè)前言。以后，人生的路還很長……
心靈的成長作文 篇2
在不知不覺中，我們在漫長的人生中度過了10年。在這10年里，我們遇到過許多種挫折，在心靈上也有過許多的變化。從幼兒園的那個(gè)懵懵懂懂的小孩，一問三不知；到尊敬師長，積極向上的小學(xué)生，心靈發(fā)生了許多的變化：有的時(shí)候傷心，有的時(shí)候歡笑……
一上幼兒園小班，就感覺幼兒園比以前整天待在家里好多了。那里有好多小朋友，我可以和他們一起在幼兒園里歡快的玩耍，一起做游戲，一起學(xué)習(xí)新知識(shí)。我非常高興。
到了中班，我就覺得我了不起了，仿佛我就是校園里的一把手，心也傲慢了起來，因?yàn)槲业募?jí)別比小班高一級(jí)！
到了大班，我的心就越來越不滿足了�？傆X得幼兒園里的我們不如那帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾的哥哥姐姐們好。幼兒園得嚴(yán)格聽從老師的指揮和命令，一不聽話，老師就擺開老虎的架勢，批評(píng)的唾沫星子隨之而下，滔滔不絕。而到了小學(xué)就不用聽那么多磨得耳朵起泡的話了。每次想到這里，我會(huì)不由自主的高興起來，希望早上小學(xué)。
隨后的一個(gè)階段，就是到了我盼望已久的小學(xué)了。一進(jìn)校園，映入眼簾的就是兩座雄偉的大教學(xué)樓，樓和樓中間巧妙的建了一個(gè)天橋，讓我好生羨慕！
進(jìn)了教學(xué)樓，開始上課了。我們的班主任胡濤老師文質(zhì)彬彬，一看就是文采很高的老師。老師每次在課堂上給我們傳授一些東西后，我們都似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。然后老師就開始提問，老師問一題，我們就答一題，一節(jié)課其樂融融。
可是，一件事都是有兩面性的。到了下午，老師開始布置作業(yè)：1、……2、……作業(yè)布置得越來越多，我越聽頭越大，仿佛這作業(yè)永遠(yuǎn)做不完一樣，心里一直“砰砰”的跳。再回想當(dāng)時(shí)在幼兒園，幼兒園哪有這些作業(yè)呀！
這就是心靈，心靈會(huì)在不同的時(shí)候改變的。人在成長，心靈也在成長，所以我們要用心靈，記錄下成長的每時(shí)每刻。
心靈的成長作文 篇3
4月23日，我應(yīng)邀參加了兒子學(xué)校的家長會(huì)。首先是兒子的班主任胡老師講了最近學(xué)校開展的幾項(xiàng)活動(dòng)。然后結(jié)合孩子們最近的學(xué)習(xí)情況，對(duì)下周的期中考試做了重要的要求。
接下來，學(xué)校針對(duì)青少年心理健康的問題，專門邀請(qǐng)了團(tuán)中央《知心姐姐》的一位老師，為我們作家長的上了一堂很有意義的心理健康課。
不聽不知道，一聽下一跳。教育孩子不容易，教育青春期的孩子更是一門學(xué)問。老師首先抓住青少年的心理特點(diǎn)，總結(jié)出幾條愛的教育措施。
一. 首先要肯定我們的孩子
作為家長，我們是孩子最親近的人，也是孩子最賴以生存的人，在孩子取得成績的時(shí)候，我們要給予贊揚(yáng)；在孩子遭受挫折的時(shí)候，我們要幫助孩子，給孩子以自信，讓孩子重新樹起自信的風(fēng)帆。記得，東東這次考試沒有預(yù)期的那么好，當(dāng)時(shí)回來后，我看到成績也很惱火，就訓(xùn)斥了孩子一通，孩子傷心的掉下了眼淚，在以后的幾天里，兒子就像霜打的茄子一樣，沒有精神，對(duì)學(xué)習(xí)也沒有興趣。幸虧我及時(shí)醒悟，向孩子道歉，并和孩子一塊兒分析錯(cuò)誤的原因，制定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃。并充滿自信的告訴孩子：你這次沒有考好，媽媽相信，只要你勤奮學(xué)習(xí)，下一次你一定行。兒子馬上興奮起來，激動(dòng)地說：“媽媽，你說我真的能行嗎？”當(dāng)然了，兒子充滿自信地去學(xué)習(xí)了。
二. 給孩子自由的空間
我們現(xiàn)在的孩子，都是獨(dú)生子女，家中唯一的寶貝。孩子的一舉一動(dòng)，都得到家長各種各樣的愛。但是，有些時(shí)候，我們重重的愛，會(huì)壓得孩子喘不過氣來，過分的愛會(huì)讓孩子窒息。以前，我也曾犯過這樣的毛病。對(duì)孩子過分的愛，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，怕孩子餓了、渴了，總擔(dān)心孩子是不是在認(rèn)真地學(xué)習(xí)，于是會(huì)偷偷地去監(jiān)視孩子，借著端水送水果的時(shí)候進(jìn)去“關(guān)愛”孩子�，F(xiàn)在看來，我的做法錯(cuò)了，一貫的去分散孩子的注意力，難怪孩子有時(shí)候上課會(huì)注意力不集中。記得，有一次，孩子正在寫作業(yè)，我就偷偷地進(jìn)去，只見孩子叫了一聲：“媽媽，你嚇了我一跳，”我這才意識(shí)到自己的錯(cuò)，從那以后，我再也不會(huì)去打擾孩子，更不會(huì)去監(jiān)督孩子，給孩子以自由的空間，沒想到，孩子養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，而且學(xué)習(xí)效率也提高了。哎！真的是：沒有錯(cuò)的孩子，只有錯(cuò)的家長呀！
三. 給孩子以最大的寬容
孩子在犯錯(cuò)的時(shí)候，我們要理解性的寬容他，千萬不要抓住孩子的一點(diǎn)錯(cuò)誤不放，天天叨叨，這樣就挫傷了孩子的自尊，讓孩子像犯人似的永無抬頭之日。我們要讓他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，真誠地認(rèn)錯(cuò)后，就要寬容孩子。知錯(cuò)就改才是最好的。
四. 和孩子情感的交流
孩子進(jìn)入初中，一下子變成了大孩子，不要還以為他們是小毛孩，在他們的心里，他們是小大人。我們不要再高高在上的去命令他們做什么，而是，放下家長的架子，和孩子做朋友，用商量的口氣說話，進(jìn)行情感交流。我們的交流到位了，青春期的孩子逆反就不成為題了。這一點(diǎn)，我和兒子就做得很好，我們經(jīng)常像朋友似的聊天、玩耍，一塊兒看書，寫感想。我們是無話不談的好朋友。
五. 引導(dǎo)孩子要有夢想
初中的孩子，在慢慢的長大，他們有自己的想法，作為家長，我們要引導(dǎo)孩子朝著正確的方向發(fā)展。處在青春期的孩子，意志不夠堅(jiān)定，就像一棵小草，會(huì)跟著風(fēng)兒擺動(dòng)的。他們身邊也會(huì)接觸一些朋友，而孩子的身心就會(huì)跟著周圍環(huán)境和朋友的變化而變化，所以，我們做家長的一定要引導(dǎo)孩子要有夢想，樹立自己學(xué)習(xí)上的一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，眾多個(gè)小目標(biāo)就匯集成人生的大目標(biāo)。
所以，愛孩子，就請(qǐng)關(guān)注孩子心靈的成長，不斷增強(qiáng)孩子的自信，有自信，才會(huì)抓住人生的每一次機(jī)會(huì)。
心靈的成長作文 篇4
一眨眼的功夫，四年過去了，我已經(jīng)在學(xué)校里和老師度過了四個(gè)春秋，回想著剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，那份忐忑不安、那份緊張，真的是一去不復(fù)返了。
回想著一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我背著書包輕輕走進(jìn)教室，望著同學(xué)，望著老師，感覺我的心已經(jīng)砰砰的亂跳了，可當(dāng)我坐下的時(shí)候，卻受到了同學(xué)的“熱情款待”，我便一點(diǎn)也不緊張了，幼小的心里充滿了興奮�？墒�，卻再也沒與幼兒園的那份輕松、自由自在的生活了，我便慢慢的繁忙了起來。
不知不覺四年級(jí)了，真的已經(jīng)成為大孩子了，不再賴在家長身上撒嬌、淘氣，并且清楚的認(rèn)識(shí)到，我長大了，成為了名副其實(shí)的大孩子，不再干些一二年級(jí)同學(xué)干的有幼稚的事了。我們的心思已經(jīng)全到了學(xué)習(xí)上，沒有時(shí)間再聊些雜七雜八的、與學(xué)習(xí)沒關(guān)事了。
快上五年級(jí)了，也就更緊張了，面臨著殘酷的小升初，心里不禁一陣陣的發(fā)怵、發(fā)慌，“不知道能不能考上好的學(xué)校！”心里一遍遍的重復(fù)著這個(gè)問題。
歲月如梭，時(shí)間在我指尖流過，飛向了無邊無際的天空，再也看不見了蹤影，剩下的，只有那心靈的回憶和對(duì)未來的憧憬......
心靈的成長作文 篇5
今天，我們班級(jí)召開了“理解·關(guān)愛·交流”的主題班會(huì)。
當(dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)去理解他人時(shí)，隨之也會(huì)得到他人的理解，誰也不了解誰的心，所以免不了誤會(huì)的產(chǎn)生，被人誤會(huì)，當(dāng)然是一種心里不舒服的事。但每個(gè)人都有自己的難處。能理解別人，就是一件難能可貴的事情。
學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)關(guān)愛。
光陰似箭，日月如梭。在人生的道路上免不了委屈與受傷。但它們確是我的老師，它們教會(huì)我理解與被理解，寬容與被寬容。
也許你會(huì)交許多的朋友，但真正的朋友是不會(huì)因一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，真正的朋友是，當(dāng)你有困難時(shí)第一個(gè)伸出手幫你的，但是，當(dāng)幫助變成了施舍，那么不要也罷，真正的朋友是不絕對(duì)不會(huì)讓你誤入歧途，真正的朋友是能互幫互助，一起成長的。
忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。如果人人都能學(xué)會(huì)寬容與理解，那么我們的世界將會(huì)更加的美好。
心靈的成長作文 篇6
你可能不曾記得我，你可能早把我忘卻，你可能只記得我是一個(gè)癡癡的，傻傻的女孩，也可能你……但無論如何，我都要把對(duì)你的癡心，對(duì)你的感動(dòng)，對(duì)你的愛戀向你訴說，以及你帶給我愛的感悟。
你可否知道？你是我心中的天使，自從我第一次看到你從天而降，我便為你那雪白的花絮，綿綿的柔弱，漫漫的飄落而感動(dòng)，而震撼，而心動(dòng)……
我愛你，你簡單而富有生機(jī)，單調(diào)而不乏色彩，柔弱而執(zhí)著美麗……
我愛你，你純真，你浪漫，你寬容……
我愛你，你心中有愛，你給予我愛的感悟，讓我懂得愛的含義……
我愛你，因?yàn)槟闶嵌斓念伾?/p>
你和他們玩得如此快樂，我卻一個(gè)人在窗內(nèi)哭泣，我好想微笑，好想努力地翹起嘴角，好想和你盡情玩耍，可，我做不到，我不可以做到像你一樣釋懷，更不可以忘卻所有的悲痛，我好郁悶，好無奈，好迷惘，雪��！我這一迷失方向的小船該駛向何方呢？
清晰得記得一個(gè)寒冷的冬天，你從天飄落而至，我在笑，是發(fā)自內(nèi)心的笑，那時(shí)我覺得我好幸福，我伸手去迎接你，捧住你那柔弱的軀體，可你匆匆吻過我的手，便留下一片淚水，我問你，你為何哭得那么傷心呢？你沉默了一會(huì)兒，深沉地說道：“人應(yīng)該是緘默的，我只是蒼茫人海中的渺小一粒，只是匆匆過客，不要留下認(rèn)真的感情，不要專著地去愛，不要癡心地追求�！碑�(dāng)時(shí)好傻，聽不懂你愛的告誡。
又是一個(gè)飄雪的冬天，你和你的兄弟姐妹躺在馬路之中，制造了一場駭人聽聞的車禍，我怎么也不愿相信，我最愛的雪，潔白無瑕的雪，純真美麗的雪竟會(huì)是殺人兇手，你怎么會(huì)如此殘忍呢？看看你，已變成了黑色的，我的心好痛，為什么？為什么？我一個(gè)人抱成一團(tuán)，這時(shí)，你拍拍我的肩膀，說道：“不要哭了，不要任性了，有時(shí)這個(gè)世界并不像你想象的一樣那么完美，它是有缺陷的，它有美好的一面，但也有殘酷的一面，而你又不得不接受它，你心中有愛，是很好的，但不要被愛沖昏了頭腦，更不要盲目地對(duì)待一切，認(rèn)清事實(shí)。來，站起來，堅(jiān)強(qiáng)，不要被困難打倒……”當(dāng)時(shí)依稀有些明白，可還是盲目地錯(cuò)了下去。
現(xiàn)在，你又來到我身邊，我捧住你，想留你一輩子，可我越是使勁，你越掙扎，最終，你還是離開了，我問你，為什么走，你笑而不答，只是用一種朦朧的眼神望著我，悲痛地對(duì)我說：“我離開你，是因?yàn)槲也豢赡芰粼谀闵磉叺�，你也�?yīng)該知道，不現(xiàn)實(shí)的因素很多，不要再錯(cuò)下去了，如果愛我，就放在心里，默默地關(guān)注著，默默地去愛……”
我終于醒悟了，有愛，就放在心底，放在心中的金匣子中，直到有一天，用心靈的鑰匙開啟它，才發(fā)現(xiàn)，一切是那么的美麗。
心靈的成長作文 篇7
記得，故事發(fā)生在三年級(jí)的美術(shù)課上。
同桌的'畫筆忘帶了，想和我一起使用自己心愛的蠟筆。我心想：我要不要把蠟筆借給他呢?不借吧，可他在別的方面也經(jīng)常幫助我;借吧，又怕他會(huì)把筆弄斷。嗯，算了，還是借吧，畢竟我們是最好的朋友嘛。
“喏，給你。”我笑著對(duì)他說。
“謝謝你�！�
“沒事，要是用別的，再管我要�！�
看到，同學(xué)用“我們”的蠟筆畫出了栩栩如生的動(dòng)物，畫出了陽光下的我們，她那紅彤彤的小臉上，呈現(xiàn)出了認(rèn)真的神情。
“誒呀!”同桌稚嫩的一聲尖叫打破了我們的寧靜。
“怎么了?”我的蠟筆停止了揮動(dòng)，被分成兩截靜靜的躺在那里。
“我……我,不小心弄斷了你的蠟筆。對(duì)不起……對(duì)不起，我真的不是故意的。你……能原諒我嗎?”同桌小心翼翼地問。
此時(shí)，我的兩個(gè)截然不同的想法占用了短短幾秒的時(shí)間，在我的腦海里突然閃過：這，這應(yīng)該怎么辦?那可是我最喜歡的蠟筆呀，她怎么會(huì)這么不小心，居然給弄斷了，我真不應(yīng)該把筆借給他�？赊D(zhuǎn)念一想，畢竟她也不是故意的，也沒什么可抱怨的。此時(shí)此刻，我的大腦里，就好像有一個(gè)白天使，一個(gè)黑惡魔，在舉辦一場辯論會(huì)。你說你的，我說我的。誰也不甘示弱。
“唉，沒什么的，不就是一根蠟筆嗎。沒關(guān)系，沒關(guān)系”我對(duì)她露出了會(huì)心的微笑……
也就是從那天開始，我學(xué)會(huì)了包容和大度。我似乎從一個(gè)自私并喜歡推卸責(zé)任的稚嫩的小孩子，變成了懂得能站在對(duì)方的角度上去考慮問題的少年。
不知不覺間，時(shí)光飛逝，六年的小學(xué)時(shí)光已悄然接近尾聲。在這成長的路上，我經(jīng)歷了很多，從少兒，變成了少年。從懵懂無知，到成熟穩(wěn)重，這都是我滿滿的回憶。與此同時(shí)，我的心靈也發(fā)生了翻天覆地的變化。在多少年以后，這份成熟的心靈，與年少的我，將繼續(xù)行走在成長的路上……
心靈的成長作文 篇8
今天中午在婆婆家吃飯。兒子告訴我：“媽媽，你看人家的孩子真愛學(xué)習(xí)！”我立刻到一墻之隔的房間看，令我鎮(zhèn)靜，也令我欣喜。
一個(gè)感人的場面在我眼前：一個(gè)十二三歲的女孩在高桌的一角寫作業(yè)，桌上擺滿了日常用品；一個(gè)10歲左右的女孩兒趴在床上寫作業(yè)，被子晾曬在院子里；一個(gè)七八歲的男孩兒趴在一個(gè)方凳上寫生字。三個(gè)孩子聚精會(huì)神、樂在其中的模樣讓我欣慰，也讓我心疼。孩子的奶奶在房間一角刷碗，我說：“你家孫子很用心學(xué)習(xí)��！”奶奶滿面笑容回答：“可不是！外面還有一個(gè)孫子已經(jīng)寫好了�！蔽肄D(zhuǎn)眼一看，一個(gè)十多歲的大男孩帶著一個(gè)三四歲的孩子在玩游戲呢。
這家的爺爺是在我公公（公公退休后一直在單位當(dāng)門衛(wèi)直到去世）去世后，來單位當(dāng)門衛(wèi)的。大約六十多歲，說話和藹可親。大兒子和媳婦出去打工掙錢，小兒子在部隊(duì)，媳婦在家種地，先后也都在縣城買了房子。經(jīng)濟(jì)條件比只種地時(shí)大有改善，也重視起孩子的學(xué)習(xí)，把孩子都送到縣城學(xué)校讀書。幾個(gè)孩子也爭氣，學(xué)習(xí)很努力，成績比在鄉(xiāng)下進(jìn)步多了。
一間房子，一個(gè)桌子，一張大床，還有些簡單的廚具。爺爺帶著大孫子住在單位大門口，奶奶帶著四個(gè)孩子住在這個(gè)房間，吃飯時(shí)集中在這個(gè)房間，挺熱鬧。如此簡陋的房間里生活著的他們，很快樂、很熱鬧、很和諧。只要回到家，這些孩子二話不說先寫作業(yè)，奶奶做好飯，他們?nèi)挛宄扬埑酝�，然后去上學(xué)。
這只是留守兒童的一個(gè)縮影，這幾個(gè)孩子算是留守兒童中比較快樂的�，F(xiàn)在，鄉(xiāng)下年輕夫婦大多是把孩子讓爺爺奶奶貨外公外婆帶，一年中除了麥忙和春節(jié)回家團(tuán)聚，其他的時(shí)間都在外地打工，平時(shí)寄一些生活費(fèi)給家人。天各一方的思念也只是通過偶爾的電話聯(lián)系。家里的莊稼管理全靠老人，孩子也是靠老人一日三餐的照顧。
由此，我想起去年我教過的一個(gè)學(xué)生，也是跟著爺爺奶奶生活，爸媽都在外地打工。這個(gè)瘦弱的男孩因?yàn)樗寄畎謰專兊蒙傺怨颜Z，憂郁沉默。他奶奶也曾說過：“老師，你多照顧照顧他！”一個(gè)午飯間，他趴在桌上懶洋洋的，打不起精神學(xué)習(xí)，我就走到他身邊輕聲問他：“你怎么了？”他回答：“老師，我想媽媽了！”我說：“就給媽媽打個(gè)電話吧！”說著，我把手機(jī)遞給這個(gè)學(xué)生。撥通后，這個(gè)孩子叫一聲“媽”，就流下淚了。看著他淚流滿面、泣不成聲的摸樣，我抱著孩子的肩膀安慰他：“你爸媽為了你和妹妹生活得更好，出去掙錢。你在家要好好學(xué)習(xí)，再過一個(gè)月該過年了，你要考出好成績給爸媽一個(gè)驚喜！”和媽媽通話后，這個(gè)學(xué)生的情緒慢慢調(diào)整過來，幾天都在快樂和興奮中度過。我給他媽發(fā)短信說，要經(jīng)常給孩子打電話，鼓勵(lì)孩子，不然會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)和心情，甚至?xí)绊懙胶⒆拥男睦斫】怠?/p>
年后，這個(gè)學(xué)生的媽媽告訴我說：不去外地了，讓他爸一個(gè)人出去，我在家陪孩子。自此，這個(gè)學(xué)生整個(gè)下學(xué)期情緒比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績也有所進(jìn)步，順利度過整個(gè)六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)階段。
現(xiàn)在回老家，見到的不是年邁的老人，就是幾歲、十幾歲的孩子，很少能見到青年、中年人，都外出工作了。只靠一畝三分地，是不夠一家老小生活的，為了生計(jì)，大家不得不走出家門外出掙錢。這些外出人也不想和父母、孩子分開的，他們魂?duì)繅衾@的是家人的平安和健康。在家的老人不僅攬下家里所有的農(nóng)活，還有孫子輩的生活起居。
我不擔(dān)心這些孩子的生活，他們的吃穿比以前都有所改善，而且老人對(duì)孫子輩的疼愛到了有點(diǎn)嬌慣的程度，幾乎是要什么就會(huì)滿足�？僧吘故歉舸�，文化程度不高，不能及時(shí)輔導(dǎo)孫子學(xué)習(xí)，更重要的是心靈的溝通和心理教育欠缺啊。少了爸媽的溫暖、愛撫和教育，有的孩子在孤獨(dú)寂寞中成長，有煩惱事情悶在心里，不愿意向其他人訴說，不能得到及時(shí)疏導(dǎo)和指引，形成內(nèi)向、孤僻甚至扭曲的性格。雖然在學(xué)校老師特別關(guān)注和愛護(hù)這些留守兒童，但怎么能抵得上父母的關(guān)注和愛護(hù)呢。一個(gè)高中生女孩在自殺前留有遺書：從小跟著爺爺奶奶生活，后來又跟著外公外婆，長大后又跟著姑姑在外地求學(xué)，很少和爸媽一起生活，沒有得到過父母給予的溫暖，要求死后把骨灰撒在父母所在的城市，因?yàn)榛钪鴷r(shí)沒去過。是啊，十幾年很少和父母在一起，幾乎沒得到父母的關(guān)愛和溫暖，這些孩子的心靈缺失不是父母寄來多少生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)可以彌補(bǔ)的。
現(xiàn)在，許多外出工作者因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件有所改善，也接觸過一些城市文化，對(duì)孩子的教育開始重視起來，紛紛把孩子送到城里上學(xué)，或者有爺爺奶奶在縣城租間房子，照顧孩子的生活起居；或者干脆就讓孩子居住在私人開的周托里，兩周回家一次，和爺爺奶奶團(tuán)聚。孩子可以學(xué)到所有學(xué)科（許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校課程開不全），也開闊了眼界、擴(kuò)充了視野，增加了閱讀量，和城里孩子拉近了距離，這是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的表現(xiàn)。一個(gè)人的成長不僅包括身體長高體重增加、學(xué)識(shí)的增多、心理的成長、個(gè)性的彰顯、人與人之間的交流能力、社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等，如果各方面都得到及時(shí)充分的發(fā)展，才是一個(gè)完整的人。
掙錢固然重要，孩子的學(xué)習(xí)成績固然重要，更重要的是心靈的成長。
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