有關(guān)父愛的作文500字3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的父愛的作文500字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
父愛的作文500字 篇1
“你怎么又考了80分！怎么這么差？”爸爸怒氣沖沖地指著卷子上的分?jǐn)?shù)，對(duì)我大吼到，我低著頭站在他旁邊，白色的卷子在燈光的照射下顯得可怕，我的心里感到可怕，一下子全亂了。
我平靜地站著等待暴風(fēng)雨的來臨，可心里卻不太安寧，我偷偷地瞥了一下爸爸，頭發(fā)簡直豎了起來，憤怒的眼睛開始發(fā)紅，可以噴出火來。爸爸今天真像個(gè)魔鬼，那張爛卷子上的分?jǐn)?shù)好像在嘲笑我：“嘿！誰叫你這么差！活該！活該！”我的腦中被嚇得一片空白，不知所措。“爸爸，這次考試，我那個(gè)有點(diǎn)……不好使呢！”我顯得有點(diǎn)語無倫次。“噢，我明白了，小臭家伙，你說你理解有問題，可是你卷子上全是計(jì)算錯(cuò)誤。若說理解錯(cuò)誤還情有可原，可計(jì)算錯(cuò)怪誰去，看題不仔細(xì)，計(jì)算馬虎，這分明是態(tài)度問題�！卑职峙鹬袩�。我有點(diǎn)被觸電的感覺，我感到冤屈，哭者說：“怎么嗎！計(jì)算錯(cuò)，看題不認(rèn)真，怎么算是態(tài)度問題呢？”這回我真難過了，在一旁啜泣到�！鞍。�？你幾歲你？這會(huì)狡辯了！”說著掄起皮帶向我身上砸去。一種生痛與火辣辣的感覺涌上心頭，淚水涮涮地流下來。
晚上9點(diǎn)，我被爸爸教訓(xùn)一頓后，睡覺去了，我的心像被針扎了一樣痛。第二天，一本筆記本放在桌子上，爸爸出差去了，上面留了一張紙條：“應(yīng)逸平，這題目是給你練習(xí)的，希望能堅(jiān)持�！蔽伊飨铝烁袆�(dòng)的淚水，爸爸刀子嘴豆腐心，他心里是愛我的，罵我只是給我敲警鐘。
我想：父親沒有罵我，反而教育效果更好！
父愛的作文500字 篇2
爸爸的愛不僅是嘴巴說說的，有時(shí)候還會(huì)打、罵，爸爸對(duì)我的愛我是終身不會(huì)忘記得。
爸爸對(duì)我的學(xué)習(xí)是十分十分地用心!記得有一次，我不會(huì)背一首古詩，我反反復(fù)復(fù)讀了很多很多遍，媽媽因?yàn)槲易x了這么多遍還背不出氣得哭了，我也急得哭了。在這個(gè)時(shí)候，我的爸爸剛好開門回家，看到這個(gè)情形，和顏悅色地給我講了一個(gè)故事，爸爸把作者、詩意、創(chuàng)作背景等都包含在這個(gè)故事里，經(jīng)過爸爸的點(diǎn)撥，我很流利地將這首古詩背了出來。還有一次背誦英語的對(duì)話，我用點(diǎn)讀機(jī)，讀了好久才勉強(qiáng)背出，我就在整理書包，我的爸爸要求再次背誦，我背完后，爸爸說我其中一個(gè)單詞發(fā)音不準(zhǔn)，我堅(jiān)信自己的發(fā)音是準(zhǔn)確的。爭執(zhí)中得時(shí)候我便打開點(diǎn)讀機(jī)，我陪著爸爸再次聽了一遍，后來，果然是我錯(cuò)了。
爸爸不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)十分用心，在生活上對(duì)我也是十分關(guān)心!記得有一次，我上學(xué)時(shí)候衣服穿得少了，當(dāng)我感覺冷得時(shí)候，沒有想到爸爸居然把握的外套送到學(xué)校里來了。穿上爸爸送來的衣服時(shí)，我就在一直想，我的`爸爸總是在我最需要的時(shí)候出現(xiàn)……
爸爸，我想在這個(gè)“父親節(jié)”來臨的時(shí)候，大聲得對(duì)您說：“爸爸，父親節(jié)快樂!您辛苦了!”我不再多惹您生氣﹑少頂嘴。做作業(yè)速度要加快，盡量不因?yàn)樽鳂I(yè)沒做完被老師留下。
父愛的作文500字 篇3
“家書忽在眼，一紙直千金”，書信作為萬里相隔的親人之間維系感情的方式，自古至今都有著非同尋常的意義。
今年寒假我有幸閱讀了《傅雷家書》這本“充滿了父愛的孤詣，嘔心瀝血的教子讀物”，這本家書是一個(gè)父親對(duì)遠(yuǎn)在異國的兒子的深深牽掛和寬慰，字里行間都如潺潺的清泉，感情真摯而質(zhì)樸，令人動(dòng)容。也讓我深深地感受到一個(gè)父親對(duì)自己兒子的摯愛和期望，以及對(duì)國家和世界的高尚情感。
信中的內(nèi)容，除了生活瑣事外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，傅雷作為一名父親，他對(duì)傅聰更多地是灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)”鼓勵(lì)兒子做一個(gè)德才兼?zhèn)�，人格卓越的藝術(shù)家。
愛子之情本是人之常情，而傅雷并沒有對(duì)傅聰有過多的溫情和寵溺，而是始終把道德與藝術(shù)放在第一位，把舐犢之情放在第二位，他對(duì)傅聰兒時(shí)的嚴(yán)加管教是另一種更深沉的愛。
書中“藝術(shù)家最需要的除了理智以外，還有一個(gè)‘愛’字�！薄靶闹械目鄲灢辉诩倚胖邪l(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦，向誰訴苦呢？”這些語句給我了不可磨滅的印象，讓我真切體會(huì)到了“親情是人間至情”這句話的真正內(nèi)涵，也讓我感受到：一切深情，深蘊(yùn)于這些簡單而平靜的文字中。
傅雷既是一名父親，同時(shí)又是一位循循善誘的良師，他對(duì)兒子的諄諄教誨和家書中的字字句句都深蘊(yùn)哲理，給人啟迪，他用平實(shí)質(zhì)樸的語言表達(dá)對(duì)兒子和祖國深沉的愛，讓我們時(shí)時(shí)翻閱這部經(jīng)典名著，感悟信中的涓涓真情和拳拳父愛！
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