擁有師德師風做個有人格魅力老師
法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！薄笆陿淠�，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻烘托著鮮花的嬌艷。
今年我有幸又擔任了六一班的語文兼任班主任工作，對于六年級的小朋友我有深刻的體會，他們處于小學與初中的過渡時期，也是心理逐漸幼稚的過渡時期，所以我作為語文老師兼班主任，肩上的擔子就更大了，一方面要讓小朋友接受自身，一方面要讓小朋友愛學習樂學習。興趣是學習的動力，小朋友在學習方面有了興趣，那么他們就會很努力的去做好老師安排的各項作業(yè)，成果就會很快的提高。這段時間作為班主任真的很辛苦，也很累，由去年的三十多個小朋友到今年的六十個小朋友，人數(shù)幾乎翻倍，老師的工作量也相應的增加，每天都要把聲音提高八度，盡量讓每一個小朋友都能聽到老師的聲音，聽到老師講的每一個字詞。剛開始的`時候我有點不太適應，但是既然我擔任了班主任，我就應該走進小朋友的心靈，走進小朋友的內(nèi)心世界，這一班有幾個小朋友不太聽話，我就主動找他們談心，給他們講如何做個會聽課的小朋友、如何學會傾聽他人的回答，他們聽后都很贊成我的說法，所以剛一開始我們班就被老師的語言魅力、老師的工作態(tài)度和老師的熱情給打動了，尤其是被稱為“上課愛搗亂”的王碩，他的進步最大，他聽了我的話之后，當自身控制不自身的時候他就主動到辦公室找我，和我談心，和我交流思想和看法，我對他很熱情，很關(guān)心，看到我他總是面帶微笑，我知道他已經(jīng)喜歡我這個老師了，我也為此而自豪。還有一個小朋友叫李豫，他上課精力不集中，還經(jīng)常和同桌的同學說話，我就上課多提問他，多褒揚他，多發(fā)現(xiàn)他的閃光點，經(jīng)過我的耐心勸導，這個小朋友也進步多了。轉(zhuǎn)變一個小朋友比教育一個小朋友要費很多的勁，小朋友能夠很樂意地接受我，我很高興。
作為一個教師，我們應該擁有良好的師德師風，不打罵小朋友，不挖苦諷刺小朋友，要給小朋友熱愛學習的信心和勇氣，讓每一個小朋友在我們的教育之下茁壯生長。
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