【精品】高中的作文錦集五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的高中的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中的作文 篇1
清晨，睜開睡眼，透過窗可看見鳥語花香，心里因此景而格外舒暢。
每個人都有一扇窗，通過這扇窗看到了萬千世界，通過這扇窗與心相連學(xué)會奮斗，通過這扇窗與人真誠交流。但是，又有多少人的這扇窗被掠奪了，他通過這扇窗看到的永遠(yuǎn)都是黑暗的世界。
曾聽過這樣一個人，他很健壯，他的家庭生活也還不錯，尤其是他有一雙明亮的眼睛，清澈的似乎可以看透人的心。但他卻經(jīng)常感嘆：“上帝啊，為什么給我這么繁重的任務(wù)，成天都要看書、寫字，我的眼睛都快瞎了�！币虼�，他半途而廢，就職在一個小公司當(dāng)業(yè)務(wù)員，過著還算舒適的生活。
當(dāng)我聽完，我很為他感到可惜。一個多么好的環(huán)境，為何還要抱怨呢？與此同時(shí)，在腦海中閃過了一個人影——黃乃。他是一個擁有黑暗之窗的人，但他從來沒有抱怨過自己，他微笑著面對生活，雖看不到絢麗的萬千世界，但他和正常人一樣，樣樣都會，過著快樂的生活。他失明后，潛心研究盲文，并成為著名的日本問題研究專家、盲文教育家、中國盲文之父。
同樣都是人，一個健全而埋怨上天，一個殘缺而笑著生活，兩個人的不同態(tài)度得到了不同的結(jié)果。
因此，每個人都有一扇窗，雖有黑暗與光明之分，但無論怎么變，他都可以給人帶來利益，它光明，讓人們在光明下奮斗、拼搏；它黑暗，讓人們在黑暗中磨礪、斗爭。這扇窗讓我們“看”遍天下，領(lǐng)悟生活。
那么，既然擁有黑暗的，比我們更艱苦的人都沒抱怨，幸運(yùn)的擁有光明的我們又有什么資格嘮叨呢？讓我們用心靈之窗看看自己，看看眼前，看看周圍的一切，領(lǐng)悟人生吧。
這樣的話，窗，給我?guī)斫k麗多彩的世界；窗，給我?guī)聿灰话愕娘L(fēng)雨經(jīng)歷；窗，給我?guī)眍D悟；窗，給我的心靈灑下一片光明。
高中的作文 篇2
現(xiàn)實(shí)世界真殘酷，網(wǎng)絡(luò)世界真迷人。只怪自己不努力，空負(fù)天生好智力。我這個人喜歡上網(wǎng)，但學(xué)習(xí)成績又不算差。所以我一直很糾結(jié)，因?yàn)槲业男闹邢胱x書，但又抵抗不了網(wǎng)絡(luò)的誘惑。
以前的我——數(shù)學(xué)酷愛者。我記得在小學(xué)奧賽中獲取一等獎初中數(shù)學(xué)奧賽中得到二等獎。
記得初中的時(shí)候發(fā)生過一件很有趣的事：那是在數(shù)學(xué)課上，老師在講數(shù)學(xué)練習(xí)冊，這一節(jié)課老師要我念答案。我就吧答案念完了。直到晚自習(xí)后，老師把我叫到了辦公室，當(dāng)時(shí)我就嚇得發(fā)慌，以為老師又要批評我。到了辦公室，我更害怕了。因?yàn)槟抢飮蝗豪蠋煟@是數(shù)學(xué)老師才回過頭，對我說：“今天的練習(xí)冊是你自己做的么？”我回答到：“是啊，怎么了�！边@時(shí)他把上課是的那道題目給了我，說：“你把這道題目給我講講看�！庇谑俏揖椭v了起來，我剛剛把題目的條件抄到紙上，旁邊的老師就圍了過來。我認(rèn)真的把題目講完后，老師高興的對我說：“真是好樣的！我們這么多老師都沒有做出來，竟然讓你給做出來了，看來我們還得向你學(xué)習(xí)呢！”
現(xiàn)在的我，網(wǎng)絡(luò)沉迷著，以前在初中，我就從來都沒有碰過電腦，到了高中，我有了我的第一次上網(wǎng)，漸漸的有了第二次、第三次。后來，又有了我的第一個通宵�，F(xiàn)在，我無法平靜，總是想著上網(wǎng)，但由于父母何老師對我的期望，我努力的控制著自己。但畢竟無法離開那虛幻的網(wǎng)絡(luò)，所以成績也漸漸的下降本來以前考二本的希望很大的，現(xiàn)在開來，可以說是很難了。
我一直很糾結(jié)，到底我是做以前的我，還是現(xiàn)在的我。也許你們會說：“你怎么這么傻！還糾結(jié)什么，當(dāng)然是做以前那個熱愛學(xué)習(xí)的我啊！”這其實(shí)我也知道。可是說不想呢？只是我無法平靜，無法再像以前那么熱愛數(shù)學(xué)。唉！我這是對不起父母啊，也許除了這樣的糾結(jié)下去，還有其他辦法的。我會努力的、我會爭取忘記網(wǎng)絡(luò)、做回自己的。不說了，那就讓一切盡在不言中吧！
高中的作文 篇3
天青色等煙雨，而我在等你；月色被打撈起，暈開了結(jié)局。
百無聊賴的睜開了眼，呆呆的望者天花板，正方形的邊框框不住我那顆模糊的心。一點(diǎn)一滴凌亂的記憶，編織著以往的夢，也編織著一個少女的情懷，一個少女的夢。
細(xì)細(xì)地梳理好自己的思緒，但不知道究竟為何，原本平靜的心卻如一只歡快的小鹿般跳躍其中。一點(diǎn)一滴的時(shí)光從我眼前流過，不帶有任何的感情色彩，就這樣悄無聲息的走過，帶走了那些快樂的記憶，留下了無以言明的傷。自然的賜予就如這般，當(dāng)你努力去追逐一件事物是，他會對你不屑一顧，當(dāng)你最終心灰意泠決定放棄時(shí)，他就會重拾對你的感情。陽光將最強(qiáng)烈的一縷撒在我的臉上，用手抹去最后一縷清淚，重拾對生活的信念。
用手接住幾滴晶瑩的雨，帶著幾分涼意，也帶著幾分詩意。望著一個小小的雨精靈在我手中跳躍，感受著這片刻的美好與幸福。一個又一個幸福的片段拼湊起了我的快樂，我細(xì)細(xì)地品味這一刻的感覺。
風(fēng)順著指尖劃過，帶走了憂傷，也帶走了一片陰雨天，留下了淡淡的花香，只有遭受過風(fēng)雨洗滌的花才會有不一般的清香。幸福與痛苦如影相隨，維持著一種平衡。也在演繹著交錯的人生。記憶的碎片四處飄零，飄散，流進(jìn)了一個莫名的國度，直到天邊剩下一抹余暉，我傻傻著望著它，我怔了怔，向它跑去，卻猛然發(fā)現(xiàn)這是一個不可能的事情。
時(shí)光似水長流，一次又一次的巧合編織了我的生活。一片落葉闖進(jìn)了我的視線，跌進(jìn)了我的生活，彷佛在向我訴說生命的衰落。心亂亂的。不知道周圍的一切又要上演什么樣的情節(jié)。
荒涼的大地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，總有一絲枯黃的憂傷，感謝陽光，把一切給予了大地。因?yàn)橛辛岁柟�，才有生命的奇跡；因?yàn)橛辛岁柟�，世界才有了光明。陽光的使命使它無限奔波。漸漸地，我喜歡獨(dú)自一人，享受著溫馨與光亮。眼睛對著太陽，不是感到陣陣刺痛，接著眼前就是一片五彩斑斕的景象，這也許就是太陽的奇跡吧。
伴隨著歲月輪回，我似乎意識到太陽的責(zé)任，春、夏、秋、冬是歷史的規(guī)定。沒有什么能改變歷史，陽光，亦是如此。在它身上，我看到了一種奉獻(xiàn)，一種責(zé)任，一中艱難的選擇。
穿梭在時(shí)光之輪，滑翔與云彩之上，在這里是心的永恒之堅(jiān)定。所有都在沉寂默默無聲，它的生命之曲點(diǎn)綴在這個空間，使縹緲與烏有變?yōu)槟菢诱鎸?shí)而又靈動的東西。
天空依然湛藍(lán)。
高中的作文 篇4
誰念西風(fēng)獨(dú)自涼，沉思往事立殘陽。觸及記憶深海，忽驚覺而起身。抬首，凝眸，遙望那朵云，藏匿于云端的感動，被喚醒，被輕挑，撩撥我的心弦。
夜深風(fēng)竹敲愁韻，競為墨韻丹清香。斜陽半灑，彤云日上，你為光芒。
初春晚風(fēng)微涼，吹落幾片新葉。母親一人在刺骨的水中洗著我的衣服。一心只讀圣賢書的我，聽見虛掩的門外母親的手?jǐn)嚻鸬乃�，衣服與搓板的摩擦聲，心中似那千千結(jié)，半苦微澀。我起身出門，母親聞聲回頭：“媽影響你學(xué)習(xí)了？”我搖頭：“沒�！蹦赣H繼續(xù)手中的活兒：“媽把校服給你洗出來，明天上學(xué)你好穿�！蔽掖舸舻卣径�，直到母親將校服洗好晾在衣架上。太陽落盡，斜暉千束，我亦覺母親如那云朵，溫暖滑過我心中最柔軟的地方。我默默回房，深夜燈火闌珊。
若得其情，哀矜勿喜。母親渲染于我的體貼關(guān)懷，被我珍藏，化一片白云，晴空當(dāng)照。
不計(jì)辛勤一硯寒，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。書香作伴，薄云漫漫，你為明燈。
夏日眠，輕煙薄薄和氣暖。我一只手拄著下巴，一邊呆呆地望向黑板。恍惚中，老師拋出了一個問題，我欣喜地發(fā)覺，原是我最擅長的詩詞�？粗磉叧聊耐瑢W(xué)，我猶豫不決。老師似是看穿了我的心事，向我投來期待的目光，眼神交錯的那一刻，我的心被填滿，全身充滿力量。我緩緩舉手，不算流利的回答卻緩解了課堂的尷尬。老師欣慰的贊許和一室清脆的掌聲，聲聲使我振奮。我的喜悅源于戰(zhàn)勝自己，更源于不負(fù)師恩。
寵辱不驚，去留無意。老師熏染于我的贊許鼓勵，被我摘擷，化一朵白云，姹紫嫣紅。
枝上柳棉吹又少，天涯何處無芳草。三載流年，騰云霧去，你為清風(fēng)。
陽光透過斑駁的樹葉，灑在我的身上。微風(fēng)和煦，將我眼前的試卷吹落在地。我閉上眼睛，不愿撿起，不愿觸碰我的硬傷�！斑颠怠�，兩聲敲桌聲，將我驚醒，我猛然睜眼，一位同窗將試卷遞到我眼前。我毫無反應(yīng)，她在我身邊坐下，拿起筆，在錯題旁圈圈畫畫，溫和動人的聲音將我吸引，我在她的講解下開始愛上了那些我曾自以為跨不過去的坎�？粗覞u漸對那些困難感了興趣，她的'臉上露出了笑容。當(dāng)下的一次輝煌，她在我的卷頭上落下“相信自己”四字。
百折不撓，松柏長青。同窗點(diǎn)染于我的督促幫助，被我拾起，化一朵白云，囈語花開。
荷盡以無擎雨，菊殘猶傲霜枝。我?guī)е赣H的希冀，老師的期望，同窗的夢想，問鼎高山之巔，勇攀人生之峰。不回首，不放棄，堅(jiān)持不懈，筆耕不輟，遇見更美的自己，追尋成功的云端。
人生只若如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。褪去年少輕狂，留得記憶芬芳�？v然光景綿長，關(guān)懷鼓勵不忘。平心，沉淀，遙望那朵云，我將思緒收好，砥礪前行。
高中的作文 篇5
馮驥才：世界上每個民族都有崇拜的東西，而中國人崇拜的就是生活本身。
超市里循環(huán)的音樂告訴你要過年了，學(xué)校的放假通知告訴你要過年了，各種廣告大氣的煽情牌也告訴你要過年了……年味就是這樣隨著春節(jié)的臨近，越來越濃，好像是一碗淡茶，在變成甜甜的清酒，最后又融入母親的瓦罐里，變一碗濃湯。年味就是一種生活的快樂，就是中國人崇拜的味兒。
年味，融在舌尖。
“二十三，糖瓜粘；二十四，貼福字；二十五，磨豆腐；二十六，去買肉……”這是老一輩們的年，也就是“吃”年。中國人喜歡年糕，哈，現(xiàn)在手上還拿著一塊。年糕又稱“年年糕”，與“年年高”諧音，滿足好舌頭，又有好彩頭。
有句俗話說：“好吃不如餃子”。餃子就是中國人特有的食物，一家人其樂融融地包餃子，雖然我包的難看，自己都不想吃，但還是有感受到那種快樂，也許這便就是年味吧！一鍋餃子出爐，在我面前的瓷碗里，一個個可憐可愛的餃子冒著熱氣布滿了眼鏡又充滿了心窩。我知道，媽媽又偷偷地把我包的那些都盛到她的碗里了，如果不是過年，這樣的“吃”年味，這樣的感動，怎么會有呢？
年味，貼在門上。
當(dāng)你走進(jìn)省實(shí)驗(yàn)高三教學(xué)樓，你不難發(fā)現(xiàn)，每個門上都貼著一副對聯(lián)，紅紙黑字，裝飾以金色墨點(diǎn)；比喻對仗，寄托以深深期望。年味兒，貼在各家的門上。有人說福字是一種人們快樂幸福的符號，只要貼著自家人看著舒服，有暗示幸福的作用，怎樣貼都是年味兒。
不是“一帆風(fēng)順年年好，萬事如意步步高”都包含著中國人對未來的希望，都給人以快樂的正能量。
年味，貫穿在人群中。
過年，即是團(tuán)聚。我喜歡看到春運(yùn)時(shí)人們忙碌的樣子，嘴就是哈著熱氣，臉上流著汗水，提著大包小包的行李與年貨，臉上掛著笑，握緊的回家的車票……馮驥才是文化名人中最會過年的，他告訴人們，人情味就是最深的年味，年，或許也就失去了意義。
“新年好”，“恭喜恭喜”以前以為這都是人們掛在嘴邊的客套話，現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來，這些話原來帶著一種真心的祝愿的。爺爺奶奶盼過年，因?yàn)樗麄兛梢砸姷酱蟀肽隂]見的兒孫，雖然重逢時(shí)的笑臉布滿了皺紋，但那種快樂，卻如同新生兒一般純真。
中國人崇拜生活，中國人崇拜年�，F(xiàn)在的我們，只需要在家人熱鬧的談天里，美滋滋地喝下年味兒十足的濃湯了……
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