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老師作文

老師的目光作文

時(shí)間:2022-08-05 13:20:53 老師作文 我要投稿

老師的目光作文【熱門(mén)】

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的老師的目光作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

老師的目光作文【熱門(mén)】

老師的目光作文1

  在學(xué)校里,在學(xué)習(xí)中,令我最難忘的是老師的目光。

  自從上小學(xué)后,老師溫柔的目光使我開(kāi)心;老師嚴(yán)厲的目光使我害怕。

  這件事發(fā)生在我小學(xué)一年級(jí)開(kāi)學(xué)第四天的傍晚。老師把我留了下來(lái),并帶到辦公室后,讓我做了兩道題,看了我的解答問(wèn):“你有很好的解題思路,為什么不舉手和大家一起分享呢?”我吱吱唔唔老半天才說(shuō):“我不敢,怕說(shuō)錯(cuò)了。”“沒(méi)事的,不大膽去嘗試,怎么知道是錯(cuò)的?”與此同時(shí),老師向我投下了溫柔的目光,我好像明白了什么。第二天,舉手同學(xué)的隊(duì)伍中,多了一只手,那便來(lái)自于我。老師叫了我,我大膽地的說(shuō)出了答案,大家不約而同的為我鼓掌。是老師那溫柔的目光給予了我無(wú)限勇氣。

  另一件事就是發(fā)生在這次期中考試。在數(shù)學(xué)考試中,我考完試,并沒(méi)有認(rèn)真檢查,趴在桌子上,結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)。被留下來(lái)了,老師用嚴(yán)厲的目光看著我,在問(wèn):“你怎么了?”我如實(shí)回答,老師用嚴(yán)厲的目光告訴我:“不準(zhǔn)再有下一次!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師那嚴(yán)厲的目光像紅綠燈告訴我什么事該做什么事不該做。

  老師的目光給予我勇氣,告訴我對(duì)錯(cuò)。我十分感謝。

  無(wú)論老師是用溫柔的目光還是用嚴(yán)厲的目光,都給予同學(xué)們的愛(ài)。

  每當(dāng)我看見(jiàn)夜空中的繁星,就想起老師的目光;每當(dāng)我看見(jiàn)珍珠,就想起老師的目光……

老師的目光作文2

  在你取得好成績(jī)的時(shí)候,是誰(shuí)最先向你投去贊許的目光?在你害羞的時(shí)候,是誰(shuí)最先向你投去鼓勵(lì)的目光?當(dāng)你犯錯(cuò)誤的時(shí)候,又是誰(shuí)最先向你投去嚴(yán)厲的目光?你一定會(huì)說(shuō):當(dāng)然是老師。

  我的班主任姓魏,是我的啟蒙老師。從我進(jìn)校到現(xiàn)在,一直是我的班主任。魏老師個(gè)子不高,齊耳短發(fā),圓圓的臉上嵌著一雙大而炯炯有神的眼睛,仿佛會(huì)說(shuō)話。目光經(jīng)常變化著,有時(shí)贊許,有時(shí)嚴(yán)肅,有時(shí)溫和。

  我剛上一年級(jí)時(shí),很害羞,膽小。有次魏老師提問(wèn),我知道答案,想舉手回答,可又怕說(shuō)錯(cuò)了,同學(xué)們會(huì)笑話,猶猶豫豫的,魏老師眼睛一次一次看著我,仿佛在鼓勵(lì)我說(shuō):“你能行!”于是我鼓起勇氣舉起了手,只見(jiàn)魏老師眼睛一亮,叫了我的名字,我終于一鼓作氣像爆豆一般地回答完了問(wèn)題。只見(jiàn)那雙眼睛瞇起來(lái),流露出贊許的目光。我心里很美,我終于克服了膽小的毛病。這以后,我的發(fā)言就多了。

  還有一次,我們上公開(kāi)課,我在課桌下偷偷地看課外書(shū),正聚精會(huì)神津津有味地看著,我忽然感覺(jué)有一束嚴(yán)厲的目光正向我射來(lái),一抬頭正遇到魏老師批評(píng)的目光。好象在說(shuō):“你怎么能上課不聽(tīng)講呢?”我臉上火辣辣的,羞愧地關(guān)上課外書(shū),認(rèn)真聽(tīng)講了。

  從那以后,我無(wú)論做什么,都會(huì)想想魏老師有什么樣的目光。老師的目光鞭策著、鼓勵(lì)著我成長(zhǎng)。

老師的目光作文3

  我們班有許多老師。而我,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記李老師和他的目光。

  有一次數(shù)學(xué)考試,我考了100分。我既高興又驕傲,為自己取得好成績(jī)而自豪。用高傲的目光看著那些考得差的同學(xué),并千篇一律地問(wèn)他們的成績(jī),讓大家知道我考得很好。李老師皺了皺眉頭,盯著我,這略帶責(zé)備的目光讓我感到很羞愧“別以為這樣就算好了,虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后!”

  另一次考試,我又考了高分,這次我卻不像上次那樣驕傲自大,而是虛心向別人問(wèn)問(wèn)題,并向問(wèn)我題的同學(xué)點(diǎn)明思路。這時(shí),李老師向我送來(lái)柔和而又溫暖的目光:“這次考得不錯(cuò),表現(xiàn)也不錯(cuò),要謙虛,繼續(xù)努力!

  又一次數(shù)學(xué)考試,我沒(méi)有考到林我滿意的分?jǐn)?shù),心灰意冷,垂頭喪氣。我想:“回家老媽一定又要給我大說(shuō)特說(shuō)了,弄得我心煩意亂。就在我極度傷心的時(shí)候,李老師投給我鼓勵(lì)的目光:“不要傷心,一次沒(méi)考好不要緊,關(guān)鍵是不要灰心,爭(zhēng)取下一次考出好成績(jī)。”

  在李老師家學(xué)奧數(shù),每次都要完成一張題單。有一次題單有點(diǎn)兒難,有好多題我不會(huì)做。正當(dāng)我煩惱時(shí),李老師投給了我相信的目光:“加油,努力,你一定能行,我相信你!

  李老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的目光——責(zé)備的目光、溫暖的目光、鼓勵(lì)的目光、信任的目光……它們將是我成長(zhǎng)路上不滅的燈盞,照亮我前行的路!

老師的目光作文4

  歲月如同一條不停流淌的小河,在不斷前行的同時(shí),也在沖刷著過(guò)去的記憶。有些事情我已經(jīng)記不清,但董老師那關(guān)懷、擔(dān)心的目光,我卻永遠(yuǎn)也忘不了。

  那是五年級(jí)的時(shí)候,媽媽因生病而在家中休息。因?yàn)榘职稚习鄾](méi)有時(shí)間,所以我只好在家中照顧媽媽。那一天我沒(méi)有請(qǐng)假。

  第二天,我背著書(shū)包來(lái)到教室里,心中忐忑不安,不敢正視老師和同學(xué)?偹惆镜搅讼抡n,劉可心,過(guò)來(lái)一下。老師突然說(shuō)。我身上的神經(jīng)一下緊張起來(lái),生怕老師會(huì)批評(píng)我沒(méi)有請(qǐng)假。

  老師用一種十分擔(dān)心的目光望著我。這目光充滿憐愛(ài),充滿了無(wú)限的溫柔。似乎是有無(wú)數(shù)條情感的線,編織成一張網(wǎng)面對(duì)那一雙充滿復(fù)雜情感的眼睛,我有些心慌地站在那兒。

  老師終于開(kāi)口了:昨天怎么沒(méi)有來(lái)?我在家照顧媽媽。我膽怯地說(shuō)。聲音小得只有我和老師聽(tīng)得見(jiàn)。老師又說(shuō):你知不知道現(xiàn)在外面有多亂?你昨天沒(méi)來(lái)上課,我還以為出了意外,你說(shuō),如果真要是出了事,我可怎么辦?

  我的心一下子揪了起來(lái)。老師這么擔(dān)憂,而我卻忘記了請(qǐng)假!我站在那里,恨不得地面裂開(kāi)一條縫,讓我遠(yuǎn)離這間教室!但是,悔恨的心情充滿了我的身體。老師的目光是那么復(fù)雜,充滿了愛(ài)憐!

  我說(shuō):對(duì)不起,老師,我不應(yīng)該不請(qǐng)假。下次一定改!

  老師溫和地說(shuō):知道就好,以后千萬(wàn)注意了!我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  老師的目光讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷我更不會(huì)忘記!

老師的目光作文5

  小鳥(niǎo)在枝頭歌唱,那是在感謝給它溫暖的大樹(shù);魚(yú)兒在水中舞蹈,那是在感謝給它歡樂(lè)的溪流;我輕輕地寫(xiě)下贊美的詩(shī)篇,老師,我要感謝您始終注視著我的目光。

  老師的目光是鼓勵(lì)的!由于我膽子小,上課不愿意發(fā)言。記得有一次,家長(zhǎng)開(kāi)放日,來(lái)了十多個(gè)家長(zhǎng)坐在教室的后面,我的家長(zhǎng)也來(lái)了,同學(xué)們異常興奮。而我呢,十分緊張生怕老師叫我發(fā)言。上課了,老師提出了一個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們都紛紛舉手來(lái)。 而您卻把目光落在了我的身上:“崔敬翊,你來(lái)回答!蔽乙?yàn)榫o張,越想越想不出來(lái)。這時(shí),我抬起頭,迎著的是您親切的目光,這目光如一汪平靜卻蘊(yùn)藏著力量的湖水,它是那樣柔和,又是那樣堅(jiān)定,使我如釋重負(fù),我知道,這是鼓勵(lì)的目光,是期待的目光,它給我勇氣,給我啟迪。我不在害怕了,我大聲的回答了老師的問(wèn)題,當(dāng)我再把頭抬起,我看見(jiàn)你的目光帶著微微的`笑,如一縷清風(fēng),輕輕地拂過(guò)我們的心房。

  我要感謝您鞭策的目光!記得有一次,預(yù)習(xí)課文,我只畫(huà)了幾個(gè)句子,當(dāng)您檢查我的作業(yè)時(shí),說(shuō)我預(yù)習(xí)得不好,我不敢抬起頭,因?yàn)槲遗乱?jiàn)到您的目光,您的目光嚴(yán)厲中帶著失望,就如一條鞭子,雖然只是輕輕地落在我的心上,但是我心里難受極了。我知道,這是鞭策的目光,它催我反省,促我進(jìn)步。

  老師,您的目光是火種,點(diǎn)燃我們求知的欲望;你的目光是鑰匙,開(kāi)啟我們心靈的大門(mén);您的目光是利劍,劈開(kāi)真假善惡,讓我們踏上成長(zhǎng)的征程!

老師的目光作文6

  站在炎熱的夏日中,我不禁想起老師的目光。樹(shù)葉的沙沙聲敲打著我的心,叩開(kāi)我鎖藏的記憶。

  片斷一

  教室里靜悄悄的,只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們沙沙的寫(xiě)字聲和老師的踱步聲。我們正在進(jìn)行科學(xué)考試。試卷很簡(jiǎn)單,我三下五除二便做完了。這時(shí),同桌捅了捅我的肘,向我發(fā)出了求救信號(hào)。我回頭看了看老師,還離我很遠(yuǎn)。我便毫無(wú)顧忌的把試卷遞了過(guò)去。做賊總會(huì)心虛,我又回頭望了望老師,只見(jiàn)老師生氣的望著我,目光似一道道利劍,刺痛著我的心。我臉紅了,趕緊把卷子收了回來(lái)。

  片斷二

  發(fā)語(yǔ)文卷子啦!我提心吊膽的坐在座位上。聆慕昕,98。5分!老師微微停頓了一下,和善的眼睛投來(lái)了贊嘆的目光。她是全班最高分!我高興極了,飛快的接過(guò)卷子,心里像吃了蜜一樣甜。

  片斷三

  大掃除開(kāi)始了,老師交給了我一個(gè)任務(wù):把教室的一扇扇窗戶擦干凈。我接過(guò)抹布,跳上窗臺(tái),完成老師教給我的光榮任務(wù)。我想:一定要好好的干!一扇扇玻璃被我擦的干干凈凈。老師用一種復(fù)雜的目光看著我,有贊賞、憐愛(ài)、喜歡多么有力量的目光!

  老師的目光,時(shí)刻教育著我們。老師的眼睛,為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén),它,就是我們的指明燈!

老師的目光作文7

  在一年級(jí)到五年級(jí)的學(xué)習(xí)中,我遇到過(guò)許多老師,其中讓我印象最深的是三年級(jí)的朱老師。

  朱老師三十多歲,有著一頭秀發(fā),加上那炯炯有神的眼睛給人一種和藹可親的感覺(jué)。每當(dāng)我失去信心的時(shí)候,老師就會(huì)用那慈祥的目光鼓勵(lì)我。

  有一次上公開(kāi)課,老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,比較難,我思考了一會(huì)兒,想出了答案,剛準(zhǔn)備舉手,一看周圍沒(méi)有一人舉手,又把舉到半空的手給放下了。我一直用目光巡視著周圍,看看有沒(méi)有哪位同學(xué)舉手,我也好跟著舉手。可是,還是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手。這時(shí)老師似乎看出了我的心思,便叫我起來(lái)回答。我回答的聲音小得像蚊子哼,就怕答錯(cuò)了,老師同學(xué)們笑我。老師用那慈祥的目光看著我,好像在說(shuō):“再大聲一點(diǎn)兒,你回答錯(cuò)了我們不會(huì)笑你的。”老師的鼓勵(lì)給了我勇氣,我大聲流利地回答了問(wèn)題;卮鹆藛(wèn)題后,老師和同學(xué)給了我熱烈的掌聲,我心里像吃了蜜那樣甜。

  還有一次,老師把期中考試的試卷發(fā)了下來(lái),我考得不太好,心里非常難過(guò),淚水像斷了線的珠子唰唰地往下掉。老師看見(jiàn)了就用那慈祥的目光告訴我:“王昱婷,別灰心,這次沒(méi)考好,下次考考好就行了!庇蠋煹哪抗猓倚睦锖枚嗔。

  朱老師,謝謝你的安慰和鼓勵(lì),您真是一個(gè)好老師!

老師的目光作文8

  歲月如同一條不停流淌的小河,在不斷前行的同時(shí),也在沖刷著過(guò)去的記憶。有些事情我已經(jīng)記不清,但董教師那關(guān)懷、擔(dān)心的目光,我卻永遠(yuǎn)也忘不了。

  那是五年級(jí)的時(shí)候,媽媽因生病而在家中休息。因?yàn)榘职稚习鄾](méi)有時(shí)間,所以我只好在家中照顧媽媽。那一天我沒(méi)有請(qǐng)假。

  第二天,我背著書(shū)包來(lái)到教室里,心中忐忑不安,不敢正視教師和同學(xué)?偹惆镜搅讼抡n,“劉可心,過(guò)來(lái)一下!苯處熗蝗徽f(shuō)。我身上的神經(jīng)一下緊張起來(lái),生怕教師會(huì)批評(píng)我沒(méi)有請(qǐng)假。

  教師用一種十分擔(dān)心的目光望著我。這目光充滿憐愛(ài),充滿了無(wú)限的溫柔。似乎是有無(wú)數(shù)條情感的線,編織成一張網(wǎng)——應(yīng)對(duì)那一雙充滿復(fù)雜情感的眼睛,我有些心慌地站在那兒。

  教師最終開(kāi)口了:“昨日怎樣沒(méi)有來(lái)?”“我在家照顧媽媽!蔽夷懬拥卣f(shuō)。聲音小得僅有我和教師聽(tīng)得見(jiàn)。教師又說(shuō):“你知不明白此刻外面有多亂?你昨日沒(méi)來(lái)上課,我還以為出了意外,你說(shuō),如果真要是出了事,我可怎樣辦?”

  我的心一下子“揪”了起來(lái)。教師這么擔(dān)憂,而我卻忘記了請(qǐng)假!我站在那里,恨不得地面裂開(kāi)一條縫,讓我遠(yuǎn)離這間教室!可是,悔恨的心境充滿了我的身體。教師的目光是那么復(fù)雜,充滿了愛(ài)憐!

  我說(shuō):“對(duì)不起,教師,我不應(yīng)當(dāng)不請(qǐng)假。下次必須改!”教師溫和地說(shuō):“明白就好,以后千萬(wàn)注意了!”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  教師的目光讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!教師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷我更不會(huì)忘記!

老師的目光作文9

  有一種目光,溫暖我的心房。它是黑夜的月光,它是深邃的海洋,疑惑時(shí)啟迪迷茫,學(xué)海中給我指引航向。啊!這目光,是老師的目光。

  這位老師姓易,班上人都叫她易老師。有一次,易老師在還沒(méi)問(wèn)完問(wèn)題之前,我插了嘴,易老師的目光馬上射向我,那目光穿過(guò)眼簾,來(lái)到空中,進(jìn)入我的心里,那目光也讓我感受到了內(nèi)疚,好像利劍插入我的胸口,又像堅(jiān)硬的冰雹砸在我的頭上,還像殺人不眨眼的子彈射穿我那脆弱的心靈,那目光蘊(yùn)含著無(wú)限的怒火和無(wú)限的責(zé)怪,仿佛在說(shuō):“你怎么可以打擾我上課!”

  還有一次易老師在發(fā)試卷,我本以為考得會(huì)很糟糕,可是,當(dāng)念到我的名字時(shí),出現(xiàn)了讓人難以置信的分?jǐn)?shù)——100分。于是,我從座位上站了起來(lái),雙手接住易老師遞給我的卷子,抬頭只見(jiàn)易老師傳來(lái)了一個(gè)眼神,那目光穿過(guò)眼簾,來(lái)到空中,進(jìn)入我的心里,那目光讓我感受到了自豪,好像站在溫暖無(wú)比的陽(yáng)光下,又像在冬天蓋上了厚厚的大棉被,還像躺在媽媽的懷中,那目光蘊(yùn)含著無(wú)限的欣慰和無(wú)限的歡喜,仿佛在說(shuō):“你真棒!”

  老師的目光是賞罰分明的,有時(shí)表?yè)P(yáng),有時(shí)批評(píng),但對(duì)我來(lái)說(shuō),都是好事。因?yàn)槲夷軓闹械玫阶孕牛玫椒词,這些都能使我進(jìn)步,謝謝老師的目光!

老師的目光作文10

  煩,煩,真煩!我們的班主任曹老師上數(shù)學(xué)課時(shí),一雙敏銳的眼睛總是像雷達(dá)一樣,在教室里四處搜尋,一旦發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)沒(méi)聽(tīng)講,就立馬點(diǎn)名讓他(她)起來(lái)回答問(wèn)題。我每次上課都想起來(lái)回答問(wèn)題,可又不能不聽(tīng)講,怎么辦呢?

  左思右想,苦思冥想,哈哈,我終于想到了一個(gè)好辦法——假裝不聽(tīng)講!于是,我馬上開(kāi)始實(shí)施我的“計(jì)劃”——假裝開(kāi)小差,不過(guò),一對(duì)耳朵倒是一刻也沒(méi)有閑著——豎得比兔子的耳朵還長(zhǎng)!

  五分鐘過(guò)去了,老師沒(méi)有叫到我;十分鐘過(guò)去了,老師沒(méi)有叫到我;十五分鐘過(guò)去了,老師還是沒(méi)有叫到我!

  怎么,這招不靈?難道耳朵聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)講,老師也能看得出來(lái)?曹老師的眼睛真有這么神奇嗎?看來(lái),我得另想他法了!可是,這么好的辦法都被曹老師的“火眼金睛”給識(shí)破了,我還能想出什么高招呢?不聽(tīng)講?餿得不能再餿的主意!這豈不是自己給自己添囧嗎?我搜腸刮肚、絞盡腦汁地想啊,想啊,可就是想不出一個(gè)好點(diǎn)子來(lái)!唉!

  突然,一聲“熊起!”嚇了我一大跳!我這一走神,曹老師就點(diǎn)了我的名?哈哈,真是“有心栽花花不發(fā),無(wú)意插柳柳成蔭”。∥亿s緊站了起來(lái),所幸的是,聽(tīng)清了曹老師提的問(wèn)題,而且準(zhǔn)確地回答出來(lái)了。否則,雖然不會(huì)被批評(píng),但被同學(xué)們議論、嘲笑的滋味也不會(huì)比批評(píng)好受呀!

  哎呀呀,下次我可再也不敢自作聰明來(lái)讓老師點(diǎn)我了。即使點(diǎn)到了,也說(shuō)明我沒(méi)有專心聽(tīng)講。因?yàn),曹老師的目光?shí)在是太敏銳了!

老師的目光作文11

  老師的目光,有時(shí)令人害怕,有時(shí)令人高興,有時(shí)令人傷心,老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。

  害怕的目光

  清晨,太陽(yáng)從東方升起,,我來(lái)到學(xué)校,走進(jìn)教室,看到老師一雙嚴(yán)厲的眼睛正射出兩道利劍似的光。原來(lái)是這樣的:老師早上經(jīng)過(guò)別人班時(shí)他們都在認(rèn)真讀書(shū),可我們班卻在吵鬧。老師說(shuō)我們浪費(fèi)時(shí)間,那目光真是可怕,嚇?biāo)廊肆耍?/p>

  高興的目光

  今天是個(gè)好日子,因?yàn)榻裉焓沁\(yùn)動(dòng)會(huì),我可是短跑100米的冠軍,這是我的強(qiáng)項(xiàng)。

  比賽開(kāi)始我用盡全力跑,我跑過(guò)這個(gè),就去追那個(gè),終于拿到了第一名,老師過(guò)來(lái)笑了笑,我也笑了笑,那時(shí)候,老師的目光多好看!

  傷心的目光

  有一次下課了我不小心把粉筆灰吹進(jìn)了一位女生的眼里,她哭著去告訴老師,不一會(huì)兒,我就被“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室,被老師一頓批評(píng),我心里難受極了,我覺(jué)得特別對(duì)不起那位女生,那時(shí)老師的目光里只有失望和討厭。

  鼓勵(lì)的目光

  一次課上,校長(zhǎng)在旁邊聽(tīng)課。突然,老師叫我回答問(wèn)題,我站起來(lái),吞吞吐吐不敢說(shuō)。這時(shí)老師望著我,那目光給了我很大的鼓勵(lì)。最終,我完美的回答了問(wèn)題。

  我喜歡老師的眼睛。

老師的目光作文12

  從我上學(xué)至今,換過(guò)許多老師,但我最喜歡的老師是我以前的語(yǔ)文老師——翟老師。她的目光和微笑已經(jīng)成為我記憶中的一部分了。

  剛上一年級(jí)時(shí),我膽子非常小,上課回答問(wèn)題時(shí),我基本上不舉手。每次點(diǎn)我回答問(wèn)題時(shí),我都很小聲的回答這個(gè)問(wèn)題。其實(shí)我是害怕答錯(cuò)了被同學(xué)笑話,才那么小聲的。

  記得一節(jié)語(yǔ)文課上,翟老師又請(qǐng)我回答問(wèn)題。我用只有蚊子能聽(tīng)見(jiàn)的聲音說(shuō)了答案,然后緊張地注視著老師,翟老師說(shuō):“如果聲音大一點(diǎn)就好了,你能試試嗎?”不知怎么,看見(jiàn)翟老師溫柔的眼神里有著鼓勵(lì)和一種“你能行”的目光。我下定決心,用大一點(diǎn)的聲音再一次回答了問(wèn)題,這時(shí)翟老師的目光里有著快樂(lè)。

  還有一次,我正在做語(yǔ)文試卷,有一題難住了我,可我一想到翟老師那鼓勵(lì)的目光,又苦苦思索起來(lái),終于想到了一個(gè)還算滿意的答案。后來(lái),我考了個(gè)高分,可高興了!

  每當(dāng)我遇見(jiàn)困難時(shí),便想起老師溫柔的目光。翟老師的目光一直陪伴我成長(zhǎng)。我永遠(yuǎn)都會(huì)記著翟老師那迷人的目光。

老師的目光作文13

  我的班主任徐教師,是一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生和藹可親的教師。她彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛。你可別小瞧了這雙眼睛,這雙眼睛能散發(fā)出神奇的目光,使我們健康成長(zhǎng)。

  教師的目光是鼓勵(lì)的。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候,我上課總是不敢回答問(wèn)題。一次教師提了一個(gè)問(wèn)題,我心中立刻給出了答案,但怯懦讓我不敢舉手。不知怎樣的,教師的目光鎖定在我的身上。我慢慢的站起來(lái),手拽著衣角,臉紅的像一個(gè)熟透的柿子。我抬頭看了教師一眼,她正用期待而帶有鼓勵(lì)的目光看著我,我頓時(shí)感到心中有無(wú)窮的自信,完美的回答了教師提的問(wèn)題。教師鼓勵(lì)的目光給了我努力向上的信心。

  教師的目光是嚴(yán)厲的。記得二年級(jí)時(shí)的一節(jié)寫(xiě)字課,因?yàn)樵S多同學(xué)都交了寫(xiě)字作業(yè),教師剛好去辦公室拿東西去了,教室里立刻炸開(kāi)了鍋,像一個(gè)喧鬧的菜市場(chǎng),正當(dāng)我們玩的不亦樂(lè)乎的時(shí)候,教師已經(jīng)鐵青著臉站在教室門(mén)口了,我們頓時(shí)安靜了下來(lái)。她用那嚴(yán)厲的目光掃視著全班同學(xué),我們都慚愧的低下了頭,暗下決心必須要改正錯(cuò)誤,不再讓教師操心。正是教師嚴(yán)厲的目光使我們堅(jiān)定改正錯(cuò)誤的決心。

  教師的目光像甘泉,滋潤(rùn)著我們這些幼苗;教師的目光像大傘,為我們擋風(fēng)遮雨;教師的目光像火苗,照亮了我們的人生之路。

老師的目光作文14

  我們的老師都有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,特別是我們的班主任——陳老師。

  陳老師的目光是嚴(yán)厲的。上課的時(shí)候,陳老師的目光像兩把利劍掃視著班上。如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)開(kāi)小差,陳老師的目光便會(huì)立即瞪過(guò)去,開(kāi)小差的同學(xué)便趕緊把心收回來(lái)了。有時(shí)候,我上課開(kāi)小差了,陳老師目光如炬地盯著我,那目光直射我心臟,我的心跳立刻加速了。我趕緊收回心思,認(rèn)真聽(tīng)老師講課。

  考試的時(shí)候,陳老師的目光就像孫悟空的火眼金睛,一點(diǎn)小動(dòng)作也不放過(guò)。不管是誰(shuí)只要有做小動(dòng)作的傾向,陳老師就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他。

  陳老師的目光是慈愛(ài)的。每當(dāng)有同學(xué)生病時(shí),陳老師就會(huì)投來(lái)關(guān)切的目光,急忙跑過(guò)去摸著他的額頭,這時(shí)的陳老師一臉溫柔。

  每當(dāng)下課的時(shí)候,同學(xué)們便會(huì)圍在講臺(tái)前跟陳老師聊天,陳老師的目光溫和極了,她也會(huì)耐心地解答同學(xué)們的各種問(wèn)題。有時(shí)放學(xué)后,我遇到陳老師,她會(huì)一臉微笑跟我聊幾句天,還會(huì)叮囑我,我多吃點(diǎn)東西,長(zhǎng)高點(diǎn)。上課用心聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題。此時(shí),老師的目光是慈愛(ài)的,我的心里暖融融的。

  !陳老師的目光就像一盞明燈,指引著我們前行的方向。照亮了我們的心田。

老師的目光作文15

  我的語(yǔ)文老師,她的眼睛又圓又大,眼珠烏黑而又明亮,乍看之下沒(méi)有什么與眾不同的地方,其實(shí)老師的眼睛還挺神的呢?

  一次課前復(fù)習(xí)<<幕江吟>>著首詩(shī),老師向我們提問(wèn):"殘陽(yáng)是什么意思?”我一時(shí)記不清了,也沒(méi)料到她會(huì)問(wèn)我.可老師偏偏要讓我回答.我站起來(lái),不由自主地望著老師的眼睛,那明亮的眼睛里透著啟迪的目光,好像在暗示我:這不是上周五學(xué)過(guò)的嗎?噢,我想起來(lái)了,原來(lái)"殘陽(yáng)”就是快要落山的太陽(yáng).我明確地做了回答,老師的眼睛又向我投來(lái)肯定的目光. 還有一次上語(yǔ)文課,我趁老師集中精力講課的機(jī)會(huì),在座位底下與同桌談?wù)撘徊侩娪?正當(dāng)我們說(shuō)得津津有味的時(shí)候.突然,一根棍子在我的課桌上不輕不重的"啪啪”的兩聲.我倆猛的抬頭,老師早已站在我們倆的面前了.她的眼睛里流露出嚴(yán)肅的目光,是人敬畏,我再也不敢上課說(shuō)話了. 又有一次,有幾位老師到我班聽(tīng)課.老師講到<<田忌賽馬>>這課.課講了一半,老師提問(wèn):"田忌賽馬第二次賽馬為什么贏了?”我馬上把手舉起來(lái)了.老師一起看著我,我心里怦怦地跳,我回答時(shí)結(jié)結(jié)巴巴.我抬起頭望了望老師.只見(jiàn)老師的眼睛向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,似乎在說(shuō):"大膽些,別急!”我望著老師的眼睛,膽子大了,回答流利多了.于是老師的眼睛里又流露出贊許的目光.

  老師用智慧的目光引導(dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游!

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