老師的笑作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的老師的笑作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的笑作文1
一天，我們班開(kāi)展了一次主題班會(huì)——“為他人喝彩”。
郭老師首先向我們提出了一個(gè)問(wèn)題：“如果別人超過(guò)你，你會(huì)怎樣想？”同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地發(fā)表自己的意見(jiàn)。有的說(shuō)：“我會(huì)加倍努力，再次超過(guò)他�！庇械恼f(shuō)：“佩服他�！�
郭老師拿出一本書(shū)，說(shuō)：“我向同學(xué)們介紹一本書(shū)，《笑貓日記之保姆狗的陰謀》。這本書(shū)主要寫(xiě)了保姆狗嫉妒牧羊犬帥仔，嫉妒它是那么完美，嫉妒它得到那么多的愛(ài)。所以，在帥仔身邊，總是危機(jī)四伏。最終，保姆狗因車(chē)禍死了。”聽(tīng)完老師說(shuō)的話，我不禁為保姆狗的死感到惋惜。
過(guò)兩天，我對(duì)《笑貓日記》里的一句話：“其實(shí)，我們每個(gè)人的頭上的頭上都有一片屬于自己的天空。”感到疑惑，就請(qǐng)教郭老師。郭老師微笑著摸了摸我的頭發(fā)說(shuō)：“‘天空’是指別人對(duì)你的夸獎(jiǎng)，對(duì)你的愛(ài)。當(dāng)一個(gè)人嫉妒別人擁有這些東西時(shí)，嫉妒這個(gè)毒瘤就會(huì)使他喪失理智，做出一些瘋狂的事情�！甭�(tīng)了之后，我大了一個(gè)寒顫。我繼續(xù)問(wèn)老師：“老師，您認(rèn)為我們應(yīng)該如何去欣賞別人？”
郭老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“嫉妒別人，傷害的不僅是別人，嚴(yán)重的是形成了一種不健康的心理，使自己變得心胸狹窄。懂得欣賞別人，不但表現(xiàn)了自己心胸寬廣，而且可以從別人身上發(fā)現(xiàn)自己的不足，使自己變得更優(yōu)秀�！蔽遥骸八自捳f(shuō)‘人外有人，天外有天’�！�
《笑貓日記》不僅給我和老師上了一課，還讓我發(fā)現(xiàn)郭老師親切的一面。
老師的笑作文2
老師，快要畢業(yè)了，在這臨別之際，讓我對(duì)您由衷地說(shuō)一聲：“老師，請(qǐng)您笑一笑！”
課間十分鐘，同學(xué)們正在海闊天空，談笑風(fēng)聲，您踏著沉重的腳步，默默地走來(lái)，開(kāi)始了習(xí)慣性的準(zhǔn)備工作。同學(xué)們則像貓見(jiàn)了老鼠，不管上課鈴聲是否響起，立馬回到自己的座位，畢恭畢敬地坐好，等您發(fā)話。
您站在講臺(tái)上，開(kāi)始詳細(xì)而又認(rèn)真地講課。同學(xué)們靜靜地坐著，傾耳細(xì)聽(tīng)，鴉雀無(wú)聲。有時(shí)沉悶的空氣使人透不過(guò)氣來(lái)。雖然您常說(shuō)：“同學(xué)們，有不懂的可隨時(shí)提出來(lái)�！钡谖业挠洃浿校坪鯖](méi)有幾位同學(xué)提出什么問(wèn)題。如果您能放松一點(diǎn)，能笑一笑的話，一定會(huì)有許多同學(xué)向您敞開(kāi)心扉，與您共享快樂(lè)！
放學(xué)時(shí)，您一本正經(jīng)地說(shuō)：“同學(xué)們，放學(xué)了�！睂�(duì)于學(xué)習(xí)了一天的我們來(lái)說(shuō)，聽(tīng)到這話多想高興地唱上幾句，和同學(xué)們聊上一番，但看到您嚴(yán)肅的樣子，很自覺(jué)地閉上了嘴巴，把一天的話都完好無(wú)損地保留在肚子里，逃也似的離開(kāi)了教室。
老師，是不是因?yàn)槟墓ぷ鲏毫μ�，還是我們太貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)趕不上其它班級(jí)，讓您整日煞費(fèi)苦心？每當(dāng)看到您愁眉不展，聽(tīng)到您唉聲嘆氣，您可知道我們的心里總會(huì)升起一種內(nèi)疚、不安的情感。老師，請(qǐng)您笑一笑，笑可以減輕壓力，可以愉悅身心，可以拉近我們之間的距離。
老師，笑一笑吧，您的笑將是照亮我們心頭的陽(yáng)光，也是全班同學(xué)最大的心愿！
老師的笑作文3
數(shù)學(xué)老師她身材中等，三十多歲的模樣。一張和藹可親的臉龐，總是帶著慈祥的笑容。大眼睛一眨一眨的，好像在說(shuō)話， 但她的目光總是那么和善。她就像一位精心的花匠，栽培著我們這些稚嫩的幼苗。
今天下午放學(xué)了。同學(xué)們紛紛走出教室，因我爸媽不在家，所以在學(xué)校先寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)。老師留了幾個(gè)同學(xué)——上課不認(rèn)真聽(tīng)講的。我想著，肯定少不了一番嚴(yán)厲的，出乎意料的是沒(méi)有嚴(yán)厲的呵斥，沒(méi)有咄咄逼人的質(zhì)問(wèn)；有的是語(yǔ)重心長(zhǎng)的談心，有的是詳細(xì)解題。直到所有人聽(tīng)懂學(xué)會(huì)為止……經(jīng)過(guò)測(cè)試，學(xué)會(huì)的同學(xué)陸續(xù)過(guò)關(guān)回家啦！最后只剩下一位同學(xué)，可老師并沒(méi)有放棄他。仍然用溫暖的笑容鼓勵(lì)著他，耐心的講解幫助他……終于學(xué)會(huì)了，可此時(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了下班時(shí)間，這樣幫助同學(xué)的老師很多，但有這如此耐心的老師卻很少。
老師不僅用柔柔的笑溫暖我們，也常常用冷冷的笑警醒我們。
“咚咚咚”一陣教棍敲擊桌子的聲音傳到了教室的每一個(gè)角落。一抬頭只見(jiàn)老師兩眼緊緊盯著我同桌，轉(zhuǎn)眼再看看同桌，手中正拿著手掌大的漫畫(huà)書(shū)。從同桌那迷離的眼神，可看出他還沉浸在“動(dòng)漫”的世界里不能自拔呢！老師沒(méi)有直接批評(píng)他，而是露出招牌的笑，那冷冷的目光仿佛在說(shuō)：“你耽擱的不是自己時(shí)間，而是全班同學(xué)的時(shí)間�！边@時(shí)同桌的臉火辣辣的，不知所錯(cuò)。而老師卻給他一個(gè)機(jī)會(huì)，不再提起�？磥�(lái)這個(gè)教學(xué)方法挺有效的。
這樣一個(gè)會(huì)兩面“笑”的老師——既能溫暖我們，又能警醒我們！怎能不讓人又愛(ài)又敬呢！
老師的笑作文4
微笑是每個(gè)人臉上最美的表情，我喜歡笑，也喜歡看到別人笑。老師的笑對(duì)我是最大的鼓勵(lì)和肯定。
學(xué)習(xí)了一年多的書(shū)法，終于我要準(zhǔn)備考四級(jí)了，心情是既興奮又緊張。我很想寫(xiě)出一手好字，將來(lái)成為像老師一樣的書(shū)法家�？捎袝r(shí)候總是事與愿違。
記得有一次老師教我寫(xiě)“永”這個(gè)字，我看見(jiàn)老師寫(xiě)起“永”字是那么輕松，寫(xiě)得又那么好，心想：這個(gè)字寫(xiě)起來(lái)一定很容易，不需要我花費(fèi)很多的時(shí)間來(lái)練習(xí)這個(gè)字，只需要我一動(dòng)筆，隨便寫(xiě)幾個(gè)，就能和老師一樣好，我便自信滿滿地寫(xiě)起字來(lái)。可是我寫(xiě)著寫(xiě)著發(fā)現(xiàn)“永”字并不好寫(xiě)，它由最基本的八種筆畫(huà)組成的，其中“捺”最難寫(xiě)，我練了幾十遍也沒(méi)有練好，老師看著我寫(xiě)的字直搖頭。我剛想放棄，想起以前媽媽給我講過(guò)達(dá)芬奇的故事，達(dá)芬奇是世界著名的畫(huà)家，他小時(shí)候是從畫(huà)雞蛋開(kāi)始學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的，他畫(huà)過(guò)的雞蛋多得數(shù)不清，甚至有上萬(wàn)個(gè)呢!但他從沒(méi)有放棄，才有了最后的成功。我想起這個(gè)故事，便認(rèn)真地練習(xí)了起來(lái)。
老師走到我的身邊看著我寫(xiě)的字，原來(lái)一直緊繃著的臉突然露出了微笑，摸著我的頭說(shuō)：“不錯(cuò)，你的字進(jìn)步了許多，只要再努力一把，你就能完全地把這個(gè)字掌握!”我看到老師臉上的笑容，好像渾身充滿了力量，又繼續(xù)練習(xí)起來(lái)。
我相信任何事情只要付出努力，并且持之以恒，就一定會(huì)收獲別人陽(yáng)光般的微笑。
老師的笑作文5
老師的微微一笑對(duì)我是很重要的，每當(dāng)項(xiàng)老師滿臉笑容的時(shí)候，我很開(kāi)心；每當(dāng)項(xiàng)老師愁眉苦臉的時(shí)候，我很傷心。而我今天的目標(biāo)是：只要老師露笑臉。
今天有一場(chǎng)測(cè)試，我的內(nèi)心非常的緊張，生怕自己考不好，項(xiàng)老師走進(jìn)教室的時(shí)候，表情嚴(yán)肅。我默默地想：我一定要取得好成績(jī)，讓項(xiàng)老師開(kāi)心，哪怕是微微一笑！
考試開(kāi)始了，我的心砰砰直跳，老師發(fā)下了試卷，我一看，還好，還算簡(jiǎn)單，我就開(kāi)始揮筆了�？嫉揭话耄野l(fā)現(xiàn)有一題不會(huì)寫(xiě)，我的腦子像斷電了一樣，怎么想也想不出來(lái)。突然，我的腦子里浮現(xiàn)出了項(xiàng)老師的笑容，我一下子放松了下來(lái)，真是功夫不負(fù)有心人，答案終于被我想到了。
考試結(jié)束了，我砰砰直跳的心安靜了下來(lái)。我想：這一次我一定會(huì)取得好成績(jī)，讓項(xiàng)老師露出甜甜的笑容。
項(xiàng)老師拿著批好的試卷走進(jìn)了教室，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)。項(xiàng)老師把寫(xiě)得好的作文讀了出來(lái)，真沒(méi)想到，第一篇竟然是我寫(xiě)的《我們班的開(kāi)心果》。在讀的時(shí)候，項(xiàng)老師微微一笑。
我想我成功了！
老師的笑作文6
鄧?yán)蠋熓俏业臄?shù)學(xué)老師，我是數(shù)學(xué)科代表。鄧?yán)蠋熜ζ饋?lái)很親切，有些天真無(wú)邪，使人沒(méi)有距離感。
那是一個(gè)秋天的下午，蕭蕭瑟瑟的陽(yáng)光照在我疲憊的臉上，投下一片陰影。教室里，鄧?yán)蠋熣谛x思維考試的成績(jī)，當(dāng)然，我也特別看重這一次的成績(jī)。誰(shuí)讓我是他的得力助手呢？我最近總是被英語(yǔ)老師“冤枉”，我在同學(xué)眼中的形象已經(jīng)被毀得差不多了。
我多么希望這次考試能扭轉(zhuǎn)一下形象�。∪欢�，我已提前打聽(tīng)到情報(bào)，由于我的粗心，卷子與滿分無(wú)緣了。我一臉悲涼，等待著同學(xué)們的嘲笑。只希望老師能口下留情，讓我渡過(guò)這一劫。
“趙譽(yù)澤，一，一百——分！掌聲祝賀！”鄧?yán)蠋煹穆曇艉茼懥�，同學(xué)們紛紛向我投來(lái)敬佩的目光。我以極度震驚的目光望向鄧?yán)蠋�，她笑著看著我，欣慰極了。
我擺出開(kāi)心的樣子，同時(shí)用感激的目光看看她。下課后，我拿著一張打了幾個(gè)紅叉的卷子，來(lái)到鄧?yán)蠋熋媲啊?/p>
鄧?yán)蠋熜Χ徽Z(yǔ)。她的笑漾起一絲神秘，像黑白背景里若隱若現(xiàn)的淡淡墨痕，像宇宙深處散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)光芒的一顆恒星，像太平洋中毫不起眼的一座島嶼。在她如毛筆勾勒出的眉宇間，似乎蘊(yùn)含著生命的光芒，在我耳邊輕輕地說(shuō)：“我希望你能明白，世界上不可缺少的，是寬容�！�
“謝謝您今天保住了一個(gè)小男孩易碎的尊嚴(yán)�！蔽矣行╊澏兜卣f(shuō)道，“他不會(huì)讓您失望的。”
鄧?yán)蠋熡中α�，笑得開(kāi)朗，卻不失風(fēng)度，笑得純樸，沒(méi)有半點(diǎn)虛假。
“希望吧，祝他好運(yùn)�！彼f(shuō)得意味深長(zhǎng)。
老師的笑作文7
世界上有一種不會(huì)凋謝的花朵，那就是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會(huì)開(kāi)放。越是高潔的心靈，微笑之花就越美。
他個(gè)子不高，有些駝背。淡眉下的那雙黑葡萄似的眼睛，滴溜溜地不停地四下張望，充滿著強(qiáng)烈的求知欲望。這位將近四十歲的中年人就是我們的美術(shù)老師—胡老師。
胡老師上課時(shí)有一句口頭禪。每當(dāng)我們坐得東倒西歪時(shí)，他那慈祥的眼神立即轉(zhuǎn)換成了嚴(yán)肅的眼神。似乎在提醒我們：難道你們也想當(dāng)駝背嗎？胡老師又有力的說(shuō)了聲“一二三”我們?yōu)榱擞懤蠋煔g心便應(yīng)道“做好了“。胡老師這才滿意的笑了。
胡老師每年暑假都要請(qǐng)一些同學(xué)去他家畫(huà)畫(huà)。胡老師家要先經(jīng)過(guò)一個(gè)巷道。巷道又小又窄，還有一些大狗，我們非常害怕。胡老師不想讓我們受到傷害，便主動(dòng)地在巷道口接我們，我們心里像吃了蜜一樣甜。到胡老師家后，我在不經(jīng)意間，又看見(jiàn)了胡老師露出了笑容。
我兩次看見(jiàn)了胡老師的笑，使我體會(huì)到了一位老師為學(xué)生付出的愛(ài)。這愛(ài)似檸檬水，看起來(lái)是淡的，其實(shí)是甜的！
老師的笑作文8
一條彎彎的小土路，還有路邊的一座小房子，時(shí)常會(huì)在我夢(mèng)中出現(xiàn)。因?yàn)榘四昵埃谀情g房子里上幼兒園的我，遇到了我的第一位老師——王老師。
一天午睡，我老是睡不著，看著其他小朋友都睡了，我不由地心煩起來(lái)，不住地翻來(lái)翻去。王老師悄悄地走了過(guò)來(lái)，拍拍我，輕輕地說(shuō)：“你睡不著是嗎？那去看看書(shū)怎么樣？”我一聽(tīng)就來(lái)了勁。
我跟著王老師來(lái)到隔壁的一間小屋。書(shū)架上、小凳上放著好多書(shū)，我頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了懷。王老師笑瞇瞇地說(shuō)：“你就在這兒看，別亂跑，想睡覺(jué)就進(jìn)來(lái)啊！”我看王老師大大的眼睛里閃著和善的光芒，就用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我拿起《幼兒畫(huà)報(bào)》《兒童故事》津津有味地看了起來(lái)。里面的故事真精彩，雖然大部分字我不認(rèn)識(shí)，但有趣的圖畫(huà)深深地吸引了我……
忽然，有人喊我，我猛地睜開(kāi)眼。哎呀，怎么搞的，我竟然睡著了。
王老師和藹地笑著，那樣子真好看，我心里暖暖的。只聽(tīng)她說(shuō)：“你睡著了呀，自己也不知道吧。你看，小朋友們比你起得早噢。”
“哈哈哈——”小朋友們一起樂(lè)了，王老師也笑了，我忽然覺(jué)到身上落滿了王老師那慈愛(ài)的目光。
老師的笑作文9
光陰似箭，日月如梭。一年一度的教師節(jié)不知不覺(jué)又來(lái)到了。老師是學(xué)生的最?lèi)?ài)，同學(xué)們都給老師準(zhǔn)備了一件件心愛(ài)的禮物。9月10日上午第三節(jié)課，我們班舉行了“小小禮物送老師”的主題隊(duì)會(huì)。當(dāng)主持人宣布“給老師送禮物開(kāi)始！”
不知怎么的，平時(shí)一個(gè)個(gè)生龍活虎的“淘氣鬼”一下變成了一只只“縮頭烏龜”，坐在自己的座位上不吭聲。在班主任封老師的再三鼓勵(lì)下，馬君豪和楊歡兩位女同學(xué)終于鼓起勇氣，紅著臉，慢騰騰地走上講臺(tái)，恭恭敬敬地將一幅掛畫(huà)和一個(gè)音樂(lè)盒送給了教我們數(shù)學(xué)的何老師，并祝愿她：“身體健康，萬(wàn)事如意，笑口常開(kāi)！”何老師笑盈盈地一邊接禮物一邊說(shuō)：“謝謝！謝謝！”何老師笑得是多么燦爛、多么迷人呀！
要是她每時(shí)每刻都這樣笑著那該多好��！接下來(lái)30多位同學(xué)都陸續(xù)給老師送去了禮物，有相冊(cè)、圖畫(huà)、塑料公主……真是五花八門(mén)。我給老師準(zhǔn)備的禮物是自己用橡皮泥做的茄子人，總想送給老師。可我看著同學(xué)們送的禮物都很精美，覺(jué)得沒(méi)做好，怕同學(xué)們嘲笑，于是猶豫不決。
我當(dāng)時(shí)心里很后悔，悔恨自己貪玩耽誤了給老師做禮物的時(shí)間，時(shí)間一秒一秒的過(guò)去了，我最終沒(méi)把禮物送給老師。老師是學(xué)生的最?lèi)?ài)。何老師的笑已深深地刻在了我的心中，但我不知道這樣的笑能持續(xù)多久。
老師的笑作文10
笑，是美好的。在我心目中，王老師的笑是最美的。
王老師一走進(jìn)教室，總是露出慈母般的微笑。她雖已三十多歲，但那不長(zhǎng)不短的秀發(fā)。月牙眉下，總是透著智慧的雙眼和那甜甜的 笑。這給她形象生動(dòng)的語(yǔ)文課增色不少。所以我們都愛(ài)聽(tīng)她講課，也很愿意接近她談心王老師在我們心目中是一個(gè)非�？鞓�(lè)的人。
然而，有一次給我的印象最深的是：王老師那經(jīng)常微笑的臉上卻掛上了淚珠兒。天有不測(cè)風(fēng)云。一次上課的鈴聲已響過(guò)兩分鐘，王老師未到來(lái)，我向窗戶外張望。突然，王老師從操場(chǎng)那邊向我們教室門(mén)口趕來(lái)，聽(tīng)到我們班上其他老師的班不守紀(jì)律，老師微笑的臉一下拉下來(lái)，同學(xué)們不知有多害怕被王老師批評(píng)。
可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是王老師竟說(shuō)自己沒(méi)有盡到責(zé)任，沒(méi)管好我們班，聽(tīng)到這句話我們傷心哭了，此時(shí)老師也和我們一起流淚，老師還說(shuō)：“師生快樂(lè)同享同分擔(dān)困難，有錯(cuò)就改。
過(guò)后，我們很后悔昨天發(fā)生的事，知道自己沒(méi)有盡至一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。從此以后，我懂得共甘共苦的意思并相信四（2）班在王老師的微笑下每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！
老師的笑作文11
你們猜一猜，我們可愛(ài)的班主任是誰(shuí)？哈哈！當(dāng)然是愛(ài)笑的胡曉聰老師。我們胡老師的笑，讓我感到甜蜜，但這不是一般的甜蜜哦！
每次，胡老師都帶著笑走進(jìn)教室，那笑讓我們感到溫暖和幸福，像春雨的關(guān)愛(ài)，也讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上一起開(kāi)心、歡樂(lè)！
記憶讓我們最深刻的就是今年的愚人節(jié)。
胡老師見(jiàn)我們科學(xué)考的很差！就假裝帶著嚴(yán)肅走進(jìn)教室，厲聲的說(shuō)：“科學(xué)考成這樣，紹興不去了！”
胡老師一說(shuō)完，有的同學(xué)大叫：“��！”有的同學(xué)愣住了，甚至有的同學(xué)愣著愣著，唉聲嘆氣趴在桌子上了。因?yàn)槲覀內(nèi)嗤瑢W(xué)非常非常向往去紹興春游，那里有書(shū)中的百草園…。突然，胡老師哈哈大笑起來(lái)，我覺(jué)得很奇怪，正在納悶時(shí)，胡老師出其不意帶著微笑說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)，同學(xué)們！”。在胡老師的笑聲感染下，頓時(shí)，教室里發(fā)出一陣陣嘻嘻爽朗的笑聲。但是有幾個(gè)同學(xué)卻還愣在那里，直到他們的同桌用手在眼前搖晃幾下，才回過(guò)神來(lái)。因?yàn)槲覀兊男β曆蜎](méi)了整個(gè)教室，剛才在神游之中的同學(xué)卻渾然不知發(fā)生了什么。
這就是胡老師的笑，給我們帶來(lái)了無(wú)限的開(kāi)心！
老師的笑作文12
老師，也許您不知道，整天板著一張臉的您很可怕。板著臉無(wú)疑會(huì)使您添上幾分嚴(yán)肅和威信，可也讓我們對(duì)您又敬又怕。所以，我在這里鄭重地對(duì)您說(shuō)：“老師，請(qǐng)笑一下�！�
真的，您的笑對(duì)您、對(duì)我們都很有好處。當(dāng)某個(gè)同學(xué)做錯(cuò)事的時(shí)候，您如果能溫柔地笑一下，再進(jìn)行教導(dǎo)，效果一定會(huì)比板著臉訓(xùn)訴好；上課的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)講了一個(gè)小小的笑話,如果您能把它看成一種活躍課堂氣氛的行為，微微地笑一下，我們會(huì)笑的更開(kāi)心，更踏實(shí)，心情會(huì)更愉快，學(xué)習(xí)的效果會(huì)更好。
還記得六一節(jié)嗎？那一天，我們?cè)诮淌依锟鞓?lè)地跳呀，叫呀，用垃圾互相投擲，完全沒(méi)有注意到您的臉色越來(lái)越青。您沖上講臺(tái)，一拍桌子，叫道：“反了！反了！你們都不把老師放在眼里了是不是？！翅膀硬了，想飛出學(xué)校了是不是？太不像話了！”我們臉上的笑容一下子凝固了，一邊聽(tīng)著您的訓(xùn)訴，一邊無(wú)聲地抗議，一天的好心情就這樣沒(méi)有了。老師，即使我們的.行為有些過(guò)火，可是如果您能寬容地笑一下，我們?cè)摃?huì)多么感激您��！
老師的笑作文13
笑，無(wú)處不在，它最能溫暖我們的心。
今天，任老師帶領(lǐng)大家方陣跑。開(kāi)始我們都精神抖擻。可是，三圈過(guò)后，我們一個(gè)個(gè)都成了殘兵敗將，老師便讓我們回教室休息。
我們有的寫(xiě)作業(yè)，有的寫(xiě)賀卡。那些寫(xiě)賀卡的同學(xué)寫(xiě)好之后，便鬼鬼祟祟地夾到了老師的書(shū)里，做完之后，便捂著嘴輕輕的笑了起來(lái)。
任老師跑完十圈后，便和潘老師笑著來(lái)到了教室。打開(kāi)書(shū)本，看到的幾乎全是賀卡、明信片等。任老師微笑著說(shuō)：“呵！咱們班同學(xué)懂得關(guān)心老師了，我好高興哦！”她看了看賀卡，發(fā)現(xiàn)我們書(shū)寫(xiě)的格式不對(duì)，便壞壞地笑了笑說(shuō)：“你們的書(shū)信格式怎么不對(duì)？嗯？”聽(tīng)過(guò)老師的話我明白，這是指我們又要“補(bǔ)課”了。任老師看我們有點(diǎn)內(nèi)疚，便溫柔地說(shuō)：“雖然這是你們的一份心意，但是你們沒(méi)寫(xiě)署名老師不知道是誰(shuí)寫(xiě)的，以后送我禮物一定要用心寫(xiě)好每一個(gè)字哦！”
這時(shí)，我們都在心里說(shuō)：“對(duì)不起，任老師，我們的書(shū)寫(xiě)格式都不對(duì)，真是辜負(fù)了您的教導(dǎo)！”
您的笑，包含著對(duì)我們的關(guān)切，哦!那濃濃的愛(ài)！
老師的笑作文14
在四年級(jí)的第一學(xué)期，我們班新來(lái)了一位漂亮的女老師，她白白的皮膚看上去很文靜；她炯炯有神的大眼睛透著智慧；她秀氣的臉龐總是帶著微笑，她就是我們的班主任陳老師。
陳老師給我們印象最深的就是愛(ài)笑，不笑不說(shuō)話。以前，看到老師的滿面春風(fēng)，聽(tīng)到老師地笑聲對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是奢侈鏡頭，我們想都不敢想。但我們的陳老師一點(diǎn)兒也不吝嗇，她總是給我們一種春風(fēng)拂面的感覺(jué)，她非常愛(ài)笑，從早笑到晚，笑的是那么陽(yáng)光、笑的是那么甜、笑的是那美。陳老師的笑充滿著慈愛(ài)、陳老師的笑充滿著鼓勵(lì)、陳老師的笑給了我們自信和勇氣、陳老師的笑促我們進(jìn)步和提升、陳老師的笑伴我們成長(zhǎng)。
我們最?lèi)?ài)上陳老師的課，在課堂上她總是面帶笑容給我們講課，我們看的是那么高興，聽(tīng)的是那么舒服，學(xué)的是那么有勁，感覺(jué)是那么親切。每當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，我有時(shí)不敢回答，怕出錯(cuò)，看到了老師地笑，那笑仿佛在鼓勵(lì)我，別害怕，要自信！于是我大膽舉手回答，這時(shí)，我看到了老師滿意地笑；有一次我犯了錯(cuò)誤，提心吊膽地低著頭來(lái)到老師面前，我抬起頭時(shí)，看到了又是老師地笑，在那一刻，我認(rèn)識(shí)了自已的錯(cuò)誤，記住了老師的教導(dǎo)；我遇到難題時(shí)，老師教育我要多動(dòng)腦，會(huì)思考，于是我開(kāi)動(dòng)腦筋，獨(dú)立思考，我看到老師露出了放心地笑；期末考試，我的成績(jī)?nèi)嗟谝幻�，老師看著我露出了欣慰地笑�?/p>
陳老師的笑如同金燦燦的陽(yáng)光溫暖著我們的心，使我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
老師的笑作文15
親愛(ài)的老師：
您好哦！
老師，盡管我們每天的距離總是很近，您的家也離我家很近，只是您不知道，可是我還想以書(shū)信的形式來(lái)向您告知我們的心聲和對(duì)您的意見(jiàn)，其實(shí)您這個(gè)老師當(dāng)?shù)暮芎�，我們都很喜歡您，只是您的臉對(duì)待我們，缺少了微笑。
老師，您的臉很好看也很秀氣，在全年級(jí)絕對(duì)找不出第二個(gè)（我不是拍馬屁哦），其他班里的學(xué)生都很羨慕我們有這么一個(gè)漂亮的老師，當(dāng)初您初次教我們的時(shí)候，您說(shuō)我們的關(guān)系可以很融洽，您說(shuō)這句話時(shí)，我們都快樂(lè)的笑了，您卻沒(méi)有笑，如果您當(dāng)時(shí)笑一笑，是否會(huì)給我們留下深刻的印象？起碼我覺(jué)得，您笑一笑是很好看的。
因?yàn)槲液芟矚g您，所以我拼命學(xué)數(shù)學(xué)，效果雖然不怎么樣，可是老師您注意到我了，我天生愛(ài)笑，與您也許不太相符：上課答對(duì)問(wèn)題，微笑；考試成績(jī)?cè)诰攀宸忠陨�，微笑；老師表�(yè)P(yáng)我，微笑……久而久之，原本沒(méi)有酒窩的臉也擠出了一個(gè)酒窩。我數(shù)學(xué)成績(jī)并不好，可是老師您親口說(shuō)，您喜歡我這樣有好習(xí)慣的學(xué)生，那么我覺(jué)得，微笑也是一個(gè)好習(xí)慣，老師，再點(diǎn)滴的微笑，也是笑，會(huì)讓您感到世界是甜的，是快樂(lè)的，當(dāng)老師也不必講究什么責(zé)任心，只要學(xué)生喜歡，這不就是一個(gè)好老師嗎？
老師，您笑一笑的啦，您好像，從來(lái)都沒(méi)有對(duì)我們笑過(guò)，我們多渴望見(jiàn)到您的“廬山真面目”啊！
祝您工作順利哦
學(xué)生：范隆隆
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