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新學(xué)期計(jì)劃

時(shí)間:2022-08-07 12:31:32 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿

【實(shí)用】新學(xué)期計(jì)劃范文匯編8篇

  時(shí)間流逝得如此之快,又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?以下是小編為大家整理的新學(xué)期計(jì)劃10篇,歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】新學(xué)期計(jì)劃范文匯編8篇

新學(xué)期計(jì)劃 篇1

  1、組織好團(tuán)支部推優(yōu)活動(dòng),提前組織召開各支部聽取推優(yōu)要求及辦法,保證推優(yōu)工作公平公正的順利展開,組織部新學(xué)期工作計(jì)劃。各部長各負(fù)其責(zé),要對推優(yōu)辦法詳細(xì)正確的傳達(dá)給各支部的團(tuán)支書,同時(shí)會后要做到對各支部的問題進(jìn)行解答。

  2、08級畢業(yè)在即,協(xié)助學(xué)院將畢業(yè)生的外調(diào)材料及檔案整理好。組織本部優(yōu)秀干事進(jìn)行相關(guān)材料的整理。態(tài)度端正,對待此工作嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅,確保檔案清晰無勿,減少畢業(yè)生在畢業(yè)過程中不必要的'麻煩,工作計(jì)劃《組織部新學(xué)期工作計(jì)劃》。因此在挑選工作干事事,著重考慮做事細(xì)膩,工作勤奮,字跡公正的同學(xué)來擔(dān)當(dāng)。同時(shí)各部長需積極配合,認(rèn)真監(jiān)督,把好關(guān),使檔案整理的工作質(zhì)優(yōu)效高,杜絕拖泥帶水、馬虎大意。此次工作是本學(xué)期的重點(diǎn)項(xiàng)目之一,意義重大,應(yīng)該引起本部高度重視。在此次工作展開之前,本部需要召開會議進(jìn)行著重強(qiáng)調(diào),引起各干事的足夠重視。

  3、組織本部內(nèi)部的娛樂活動(dòng),以促進(jìn)本部干事的積極性,減少個(gè)人之間的距離,增進(jìn)友誼,提升每位干事之間的默契。初訂,地點(diǎn)選擇離學(xué)校較近的地點(diǎn),以便多人出行,減少麻煩。如八角游樂園等干事們喜歡的項(xiàng)目地點(diǎn)

新學(xué)期計(jì)劃 篇2

  一、宗旨:

  培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),發(fā)揮學(xué)生的文學(xué)特長,繁榮堰中的校園文化。

  二、口號:

  親近母語,走近文學(xué)。

  三、工作目標(biāo):

  1發(fā)揮有文學(xué)特長的學(xué)生的潛力,活躍文學(xué)創(chuàng)作,以拓展學(xué)生的'第二課堂,豐富學(xué)生的課外生活,配合建設(shè)良好的校園文化。

  2在有關(guān)老師的指導(dǎo)下,定期開展學(xué)期,提高學(xué)生的文學(xué)理論水平和欣賞水平。

  3文學(xué)社用心向有關(guān)部門推薦優(yōu)秀作品,力爭有學(xué)生作品能夠在各級刊物發(fā)表。

 。疵繉W(xué)期辦好一期有質(zhì)量的,反映堰中校園文化的社刊。

  四、學(xué)期時(shí)間:

  單周周三下午3:40~4:40。

  五、學(xué)期形式:

  1、每二周一次,聘請語文老師舉行講座,講授文學(xué)知識、文學(xué)創(chuàng)作方法,能夠舉行文學(xué)沙龍,也能夠閱讀文學(xué)名著,觀看有關(guān)電影、電視片段,豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn),汲取創(chuàng)作源泉。

  2、出版社報(bào)《雁之聲》?。

  3、每學(xué)期社員盡可能進(jìn)行一次參觀、考察、采訪等外出學(xué)期,開闊眼界,積累素材,提高潛力。

  六、具體分工:

  職務(wù)姓名職責(zé)

  社長全權(quán)負(fù)責(zé)文學(xué)社學(xué)期的組織、策劃、集稿、主持例會、評選優(yōu)秀社員等工作。

  主編1、對入選稿件進(jìn)行審核修改。

  2、對社刊的主題資料進(jìn)行策劃。

  秘書長1、負(fù)責(zé)會議的記錄。

  2、對社員的出勤和稿件份數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)記分。

  3、對社員學(xué)期表現(xiàn)予以打分記錄。

  總務(wù)1、負(fù)責(zé)刊物印刷與發(fā)行。

  2、及時(shí)通知各社員學(xué)期時(shí)間、地點(diǎn)等聯(lián)絡(luò)工作。

  文字修改負(fù)責(zé)初一年級文學(xué)社成員的管理及稿件收集和審理。

  負(fù)責(zé)初二年級文學(xué)社成員的管理及稿件收集和審理。

  負(fù)責(zé)初三年級文學(xué)社成員的管理及稿件收集和審理。

  負(fù)責(zé)高一年級文學(xué)社成員的管理及稿件收集和審理。

  負(fù)責(zé)高二年級文學(xué)社成員的管理及稿件收集和審理。

  負(fù)責(zé)高三年級文學(xué)社成員的管理及稿件收集和審理。

  版面修改1、負(fù)責(zé)上網(wǎng)收集資料。

  2、負(fù)責(zé)刊物封頁封底的設(shè)計(jì)排版和整體修改。

  負(fù)責(zé)“校園風(fēng)鈴”“愛的火花”“歲月如歌”“藝海拾貝”等欄目的版面排版設(shè)計(jì)。

  審核對社刊進(jìn)行最后的美化審核

  七、欄目設(shè)置:

  “校園風(fēng)鈴”“藝海拾貝”“歲月如歌”“愛的火花”“童話天空”“我思我想”“名著欣賞”……

 。ň唧w欄目隨資料而增減)

  八、本學(xué)期文學(xué)社主要學(xué)期安排:

  二月:

  1、重新組建文學(xué)社,第一次啟動(dòng)儀式,邀請校領(lǐng)導(dǎo)出席。

  2、介紹章程、會規(guī)、文學(xué)社計(jì)劃。

  3、文學(xué)社骨干選拔及培訓(xùn):

  4、稿件收集、審理。

  三月:

  1、文學(xué)社社員培訓(xùn):文學(xué)沙龍。

  2、第一講講座:《詩歌鑒賞---意象》主講人:蔡永軍

  3、稿件收集、審理。

  四月:

  1文學(xué)社社員培訓(xùn):文學(xué)沙龍。

  2第二講講座:《散文鑒賞---形散神聚》主講人:胡國良

  3、稿件收集、審理。

  五月:

  1、文學(xué)社社員培訓(xùn):文學(xué)沙龍。

  2、第三講講座:《小說鑒賞---人物形象》主講人:許朝暉

  3、出版社報(bào)《雁之聲》?。

  六月:

  1、學(xué)生總結(jié)交流。

  2、社員評比,評出優(yōu)秀社員予以獎(jiǎng)勵(lì)。

新學(xué)期計(jì)劃 篇3

  德育處將認(rèn)真貫徹某市中小學(xué)德育工作要點(diǎn)的精神,緊緊圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)開展好德育工作,積極營造學(xué)校全員育人氛圍,深化學(xué)生素質(zhì)教育,強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新、發(fā)展能力,創(chuàng)新性的開展好各項(xiàng)主題教育活動(dòng),大力推進(jìn)家、校、社會協(xié)同教育機(jī)制的創(chuàng)新實(shí)踐,在提升學(xué)校德育工作整體水平的基礎(chǔ)上,通過社會主義核心價(jià)值體系教育系列活動(dòng)的開展,大力弘揚(yáng)嘉庚精神,進(jìn)一步倡導(dǎo)人人都是德育工作者的教師核心價(jià)值觀,以及尊師愛校,誠以待人,毅以處事的學(xué)生核心價(jià)值觀,力爭使我校的德育工作真正落到實(shí)處,并形成我校的德育特色。

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實(shí)上級德育工作精神和某市中小學(xué)德育工作要點(diǎn),堅(jiān)持以社會主義核心價(jià)值體系融入學(xué)校教育工作為主線,以誠毅精神教育為主旋律,以安全教育為根本,以主題班會、文化活動(dòng)、創(chuàng)建文明學(xué)校和德育先進(jìn)校為有效載體,重視學(xué)生的思想品德教育,強(qiáng)化常規(guī)管理,強(qiáng)化安全教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,注重心理健康教育,進(jìn)一步落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)工作,豐富學(xué)生的文體生活,以20xx年某市藝術(shù)教育年和20xx年全國中小學(xué)藝術(shù)展演為契機(jī),積極開展藝術(shù)教育活動(dòng)。積極探索和創(chuàng)設(shè)有效開展德育工作的新途徑、新領(lǐng)域、新方法,切實(shí)增強(qiáng)德育工作的吸引力和感染力,把德育工作做實(shí)、做細(xì)、做精,全面提升我校德育工作的整體水平。

  二、工作思路

  圍繞一條主線 社會主義核心價(jià)值體系教育

  突出兩個(gè)重點(diǎn) 強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成 弘揚(yáng)嘉庚精神、踐行實(shí)施三項(xiàng)創(chuàng)新 創(chuàng)新活動(dòng)形式以激活德育、創(chuàng)新工作方法以全員育人、創(chuàng)新評價(jià)模式以明確導(dǎo)向

  持續(xù)四個(gè)加強(qiáng) 加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè) 加強(qiáng)德育常規(guī)管理(推進(jìn)學(xué)生自主管理工作) 加強(qiáng)心理健康教育 加強(qiáng)家校社聯(lián)系

  三、工作要點(diǎn)

  (一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),打造一支具有較強(qiáng)執(zhí)行力和凝聚力的德育干部隊(duì)伍。

  1。完善德育管理網(wǎng)絡(luò)

  德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng),完善校內(nèi)的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局,貫徹校長總負(fù)責(zé),分管副校長具體負(fù)責(zé),學(xué)校德育處操作執(zhí)行,黨、團(tuán)、各處室、各年級通力協(xié)作的德育管理機(jī)制。重點(diǎn)抓好各年級特色教育及管理,切實(shí)發(fā)揮年段的育人功能和優(yōu)勢。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑,建立、健全崗位責(zé)任制,形成齊抓共管的管理模式。不定期召開德育工作會,提前就重要工作、重大活動(dòng)交換意見,制訂方案;交流各年級工作的心得體會;擺出問題,共同探討,提出措施,及時(shí)解決問題,提升德育工作的針對性、實(shí)效性。

  2。抓好段長、班主任隊(duì)伍建設(shè)

  繼續(xù)抓好段長、班主任隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)廣大段長班主任在實(shí)踐中思考、磨練、提高,構(gòu)建段長班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制,抓住選拔、培訓(xùn)、激勵(lì)這三個(gè)環(huán)節(jié),實(shí)行"傳、幫、帶制度;通過組織工作匯報(bào)、經(jīng)驗(yàn)交流、專題研究、外出學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩等,傾力打造一支具有較強(qiáng)執(zhí)行力和凝聚力的德育干部隊(duì)伍。

 。1)加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作。

 、 通過開展形式多樣的校本研修活動(dòng)(如,推薦典型材料、專家講座、心得交流、現(xiàn)場觀摩班會公開課等),幫助班主任更新德育觀念,提高全體班主任班級管理、主題教育活動(dòng)、家訪、心理健康教育等能力。

 、 繼續(xù)推行集美中學(xué)新老班主任傳幫帶工作,為他們相互切磋,共同探討班級管理工作創(chuàng)造了條件,利用班主任例會和各種形式的新班主任培訓(xùn)會、青年教師座談會,加強(qiáng)對年輕班主任的崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),促進(jìn)新班主任的成長。

 。2)提高班主任的德育素質(zhì)。組織班主任學(xué)習(xí)《集美中學(xué)班主任工作管理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī),增強(qiáng)班主任的責(zé)任意識和遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性,加強(qiáng)班主任職業(yè)道德教育,杜絕違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象(不收取班費(fèi)、不體懲或變相體罰學(xué)生等),提高教師科學(xué)育人的水平。

 。3)落實(shí)班主任崗位職責(zé),繼續(xù)執(zhí)行班級量化考評工作,把學(xué)生的日常行為規(guī)范、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)情況等與創(chuàng)五星班級結(jié)合起來,每月公布班級考核情況。

 。4)進(jìn)一步建立健全德育教育的社會和家庭參與機(jī)制,充分發(fā)揮外部環(huán)境的正面作用,形成育人合力,搭建三位一體的未成年人思想道德建設(shè)平臺。

  (5)繼續(xù)加強(qiáng)對年級的指導(dǎo)和考評,充分發(fā)揮各年級的教育功能,針對各年級的具體情況,集思廣益,加強(qiáng)學(xué)生德育工作。

  (6)學(xué)期初各年段長、班主任都要根據(jù)學(xué)校、德育處的總體要求制訂工作計(jì)劃,突出年級目標(biāo)和班級工作特色。要求在師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、工作實(shí)績方面目標(biāo)明確、措施恰當(dāng)、可操作、可檢查。制訂能達(dá)到的目標(biāo)、班規(guī),要求要明確,措施要得力,發(fā)揮班委、團(tuán)隊(duì)干部的群體作用,引導(dǎo)學(xué)生自我管理,自我教育,提高教育的實(shí)效性。

  3。強(qiáng)化全員參與德育教育意識

 。1)切實(shí)使安全責(zé)任落實(shí)到各管理層。

 、 年級安全落實(shí)到年級、班級的具體責(zé)任人上,對本年級情況年段長定期檢查年級樓層、樓道,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改。檢查落實(shí)每節(jié)課學(xué)生的出勤情況,一旦發(fā)現(xiàn)異常,迅速處置并報(bào)德育處,全面落實(shí)治安綜合管理各項(xiàng)措施,為學(xué)生的健康成長提供安全良好的環(huán)境。

 、诿刻熘蛋嘀、住校制。

  (2)把德育工作貫穿到學(xué)校教育的全過程,做到課堂問題任科教師管,班級事情班主任管,與各相關(guān)處室密切配合、通力合作,遇到問題人人主動(dòng)管,傾向性問題全校齊抓共管。

  (3)任課教師、副班主任及帶教教師要參與后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。班主任要統(tǒng)籌協(xié)調(diào),科任教師人人參與,要以正面教育為主,鼓勵(lì)他們改正不足,健康快樂成長,研究學(xué)生心理障礙的預(yù)防問題和如何矯正學(xué)生心理障礙問題。做好問題學(xué)生的建檔工作。

  4。學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)

  本學(xué)期在學(xué)生干部管理隊(duì)伍要下功夫,以團(tuán)委學(xué)生會干部培養(yǎng)為主,年級學(xué)生會會為輔,充分發(fā)揮學(xué)生干部、團(tuán)員的先鋒模范作用,建設(shè)一個(gè)個(gè)激發(fā)學(xué)生自主育人、自主管理、個(gè)性發(fā)展的班集體。

 。1)學(xué)生干部通過競聘產(chǎn)生,建立年級、班級學(xué)生自主管理模式,讓德育管理更貼近學(xué)生生活。

 。2)通過團(tuán)委學(xué)生會,讓學(xué)生參與到學(xué)校的各項(xiàng)重大活動(dòng)中。

 。3)通過開展評優(yōu)評先的系列評選活動(dòng),大張旗鼓表彰優(yōu)秀學(xué)生,并安排經(jīng)驗(yàn)介紹,提高學(xué)生干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì);促進(jìn)學(xué)生干部的成長。

  (二)強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

  深化開學(xué)第一個(gè)月的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月活動(dòng),切實(shí)抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣和基本道德素質(zhì)養(yǎng)成。堅(jiān)持校、段、班三級管理和師生協(xié)同檢查督導(dǎo)的行為規(guī)范管理模式。狠抓學(xué)生一日常規(guī)管理與教育,落實(shí)班主任工作目標(biāo)責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生檢查評比制,堅(jiān)持每日常規(guī)檢查:查兩操和早晚自習(xí)、查穿校服、戴學(xué)生卡情況;查遲到早退和按時(shí)作息情況,及時(shí)公布檢查結(jié)果,督促年段班級及時(shí)整改;各年段堅(jiān)持開展以年段學(xué)生會干部為主的學(xué)生自治、自查制度,培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理能力;利用班會課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》,《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及校紀(jì)校規(guī)等,集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育,強(qiáng)化訓(xùn)練;通過教育與管理力度的加大,盡快使學(xué)生育成良好的行為習(xí)慣。

  同時(shí),結(jié)合文明學(xué)校創(chuàng)建、省級德育先進(jìn)校檢查和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,開展文明禮儀教育、環(huán)保節(jié)約教育、愛護(hù)公物教育,著重對學(xué)生進(jìn)行以儀容儀表、行為習(xí)慣、文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育,做到四個(gè)規(guī)范規(guī)范著裝、規(guī)范儀表、規(guī)范語言、規(guī)范行為。努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為,內(nèi)化為素質(zhì),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。組織文明學(xué)生評選活動(dòng)。通過抓好學(xué)生的文明行為習(xí)慣,不斷形成尊師愛校,誠以待人,毅以處事,的學(xué)生核心價(jià)值觀。

  (三) 深入開展社會主義核心價(jià)值體系教育,重視道德體驗(yàn),開展各類行之有效的道德教育活動(dòng)

  在全校開展形式多樣、貼近學(xué)生實(shí)際的主題教育活動(dòng),結(jié)合教育形勢要求和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),廣泛開展學(xué)生思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)。深化感恩教育,讓學(xué)生感悟新時(shí)期的幸福,真正懂得如何尊師愛校、感恩祖國、感恩父母,成為一位有愛心、以集體利益和國家利益為第一、真正懂得回報(bào)母校、回報(bào)社會和有利于社會的人。

  1。開展感恩主題教育活動(dòng)。抓住各類節(jié)日教育的有利契機(jī),以弘揚(yáng)和培育傳統(tǒng)美德感恩教育為核心,以各種實(shí)踐體驗(yàn)性活動(dòng)為載體,結(jié)合生命教育、安全法制教育,充分挖掘生活德育,把德育滲透到校園、家庭和社會生活之中,形成全方位的大德育。

  2。以板報(bào)、班會、晨會、社團(tuán)活動(dòng)等形式,營造公民道德教育的氛圍,加強(qiáng)正面引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生自覺提高自己的素養(yǎng)。力求學(xué)生在禮貌禮儀、愛護(hù)公物、交友、愛校等方面有明顯的教育成效。

  3。繼續(xù)堅(jiān)持每周一升旗儀式,國旗下講話要求內(nèi)容豐富,在保留傳統(tǒng)的愛國、勵(lì)志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會生活、時(shí)事政治緊密聯(lián)系,貼近學(xué)生的思想實(shí)際。

  4。各年段、班級積極利用節(jié)假日,組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū),走向社會,參加社會公益活動(dòng),開展社會實(shí)踐和有益的集體活動(dòng),通過走出校園、走向社會,讓學(xué)生們?nèi)ジ惺芗亦l(xiāng)的變化、感受社會的變化,從變化中感悟到新時(shí)期的幸福。

  5。立足于年段、班級,深入開展同學(xué)間互幫互助活動(dòng),探索學(xué)生社會實(shí)踐新方法、新思路。

  6。積極開展特色德育教育,研究和探索具有弘揚(yáng)嘉庚精神特色的德育校本教材。

  7。利用20xx年某市藝術(shù)教育年和20xx年全國中小學(xué)藝術(shù)展演的契機(jī),積極開展藝術(shù)教育活動(dòng);進(jìn)一步落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)工作,豐富學(xué)生的文體生活;加強(qiáng)節(jié)能減排知識的教育,培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好生活習(xí)慣。

  8。開展生命教育主題教育,對學(xué)生進(jìn)行生命與安全、生命與成長、生命與價(jià)值的教育,使學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握必要的知識,牢固樹立安全防范意識。并通過法制專題講座、參觀展覽等途徑對學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)的法制教育系列活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識。

  (四)積極推進(jìn)校園文化建設(shè)

  1。傳承校園文化,誠毅精神育人。我校秉承誠毅校訓(xùn),形成嘉庚精神,人文養(yǎng)育的鮮明特色,校園文化氛圍濃郁。嘉庚群樓、嘉庚群雕、校園文化柱、校友文化墻、李林館等建筑,人文氣息濃烈。要充分利用校園豐厚的人文資源,讓學(xué)生們學(xué)習(xí)陳嘉庚精神,讓學(xué)生們在不經(jīng)意間得到潛移默化的教育和熏陶。

  2。加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生建設(shè),做到凈化、綠化、美化,不留有任何死角。強(qiáng)化環(huán)境衛(wèi)生管理與個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的檢查工作。進(jìn)一步完善衛(wèi)生檢查評比制度,加強(qiáng)檢查力度,嚴(yán)格執(zhí)行檢查標(biāo)準(zhǔn)。要明確衛(wèi)生責(zé)任區(qū),實(shí)行全方位的管理和監(jiān)督,確保校園的公共衛(wèi)生整潔,促進(jìn)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

  3。強(qiáng)化校園文化,抓好特色教育。充分利用學(xué),F(xiàn)有的條件多層面、多角度地開展各類學(xué)生活動(dòng),創(chuàng)新活動(dòng)形式、內(nèi)容,豐富學(xué)生的校園生活,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,在陶冶情操的同時(shí),不斷提高學(xué)生個(gè)人審美修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。用好校園網(wǎng)、廣播站、宣傳櫥窗、班級黑板報(bào)、班刊以及校外實(shí)踐活動(dòng)基地等宣傳陣地,多表揚(yáng)宣傳身邊先進(jìn)教師、突出學(xué)生的感人事跡,弘揚(yáng)正氣,讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中,得到人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育。

  4。加強(qiáng)班級文化建設(shè),利用班集體的智慧和力量共同建設(shè)好良好的班級文化氛圍,努力形成一種主題鮮明,方向正確,內(nèi)容豐富,形式活潑的班級文化。

  5。開展豐富多彩的校園文化活動(dòng),把握科學(xué)發(fā)展,輝煌成就主題教育活動(dòng),繼續(xù)深化做一個(gè)有道德的人和我們的節(jié)日活動(dòng),組織好弘揚(yáng)和培育民族精神月教育活動(dòng),舉辦經(jīng)典誦讀比賽和紅讀征文演講大賽,建設(shè)書香校園等校園文化藝術(shù)活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與指導(dǎo)。開展校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng),積極推廣文明小博客,舉辦學(xué)生博客大賽。重視網(wǎng)絡(luò)道德教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為習(xí)慣。

  6。組織豐富多彩的文體活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,如:征文比賽、拔河比賽、跳繩比賽、運(yùn)動(dòng)會等,既使學(xué)生的意志、體質(zhì)得到鍛煉,也展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采,讓每個(gè)學(xué)生都有展現(xiàn)自我的舞臺。

  (五)持續(xù)推進(jìn)心理健康教育

  1。我校將采取點(diǎn)面結(jié)合的方法有效開展對中學(xué)生心理健康教育,請心理咨詢教師作心理教育專題講座,讓全校學(xué)生認(rèn)識、重視自己的心理自我教育和調(diào)節(jié)。充分發(fā)揮心理咨詢室的作用、設(shè)立心理咨詢信箱,針對特殊學(xué)生及時(shí)解決他們的心理問題,建立完善的心理教育體系。

  2。積極創(chuàng)造條件,結(jié)合畢業(yè)班學(xué)生特點(diǎn)對畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行心里疏導(dǎo)。

  3。積極倡導(dǎo)廣大教師結(jié)合教育教學(xué)活動(dòng),共同做好問題學(xué)生的心理健康咨詢教育工作,把心理健康與問題學(xué)生的教育工作要有機(jī)結(jié)合起來。

  4。選派優(yōu)秀的教師參加上級部門組織的各類心理健康培訓(xùn),加強(qiáng)我校心理教師的水平,并在實(shí)際工作中發(fā)揮領(lǐng)頭羊的作用。

  5。加強(qiáng)生命教育,開展珍愛生命、幸福生活主題教育活動(dòng),將生命教育融入各學(xué)科教學(xué),把生命教育與拓展型、探究型課程結(jié)合,與社會實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合。

  6。班主任對本班學(xué)生的心理狀況應(yīng)充分了解,多談話、多交流,對心理壓抑的學(xué)生要及時(shí)聯(lián)系家長,共同幫助學(xué)生克服心理障礙,養(yǎng)成健康的心理,引導(dǎo)學(xué)生逐步提高自我認(rèn)識、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,完善健全的人格。

  四、學(xué)生德育教育開展五大活動(dòng)

  本學(xué)期著重在以下幾個(gè)方面努力:一要強(qiáng)化尊規(guī)守紀(jì)守法教育。二要突出學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,本期要突出兩個(gè)重點(diǎn)——嚴(yán)禁亂涂扔和文明就餐。三要真正推行潛能學(xué)生德育導(dǎo)師制!暗掠龑(dǎo)師制”是全員德育的一條重要途徑,對于轉(zhuǎn)化問題嚴(yán)重的學(xué)生有著重要而獨(dú)特的作用。

  (一)學(xué)雷鋒活動(dòng)

  三月份是“學(xué)雷鋒活動(dòng)”月,全校各年級、各班都必須積極行動(dòng)起來,組織好本月的活動(dòng)。(具體活動(dòng)安排見“學(xué)雷鋒活動(dòng)方案”)

  (二)道德修養(yǎng)、行為養(yǎng)成、禮儀規(guī)范教育活動(dòng)

  1、注重道德、注重品行、注重細(xì)節(jié),強(qiáng)化學(xué)生日常行為養(yǎng)成和文明習(xí)慣,

  2、強(qiáng)化日常管理,加強(qiáng)對學(xué)生言行、隊(duì)列行進(jìn)、發(fā)型服飾、校服著裝的要求,培養(yǎng)學(xué)生以校為榮、以班為耀的情感。

  3、學(xué)生到食堂就餐,班主任必須組織好學(xué)生排隊(duì)就餐,以保證就餐的安全、有序。

  4、強(qiáng)化考風(fēng)考紀(jì),配合教務(wù)處、年級組對學(xué)生進(jìn)行日常測驗(yàn)、作業(yè)完成的`誠信教育。

  (三)學(xué)生心理健康教育活動(dòng)

  本著幫助師生及學(xué)生家長“減輕心理壓力、獲得心理支持、消除心理困擾、提高心理素質(zhì)”的基本指導(dǎo)思想,堅(jiān)持育人為本,根據(jù)中學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,運(yùn)用心理健康教育的理論和方法,通過開設(shè)心理健康活動(dòng)課、選修課,年級設(shè)心理導(dǎo)師、班級設(shè)心理委員;開展心理團(tuán)體輔導(dǎo)、專題講座等多種形式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),努力創(chuàng)造條件,輔助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展,達(dá)到“自助——助人”的教育效果,促進(jìn)他們身心全面健康發(fā)展。

  (四)法制教育、安全教育、社會實(shí)踐活動(dòng)等常規(guī)教育活動(dòng)。

  1、組織好初二年級拓展訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)(時(shí)間初步定于三月份)。

  2、主動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好的社會教育環(huán)境。以社區(qū)活動(dòng)、志愿者服務(wù)隊(duì)為主要形式,以班委會、團(tuán)支部為主要力量組織學(xué)生開展各種實(shí)踐活動(dòng);顒(dòng)過程中結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,重視過程管理和教育效果。每個(gè)班級要圍繞“社區(qū)教育活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、社會實(shí)踐”三個(gè)方面制定綜合實(shí)踐的詳實(shí)計(jì)劃,并選擇一個(gè)課題,精心設(shè)計(jì),精心準(zhǔn)備。定期開展社會實(shí)踐活動(dòng),擴(kuò)大活動(dòng)的社會影響。

  3、以加強(qiáng)法制教育、安全教育為突破口,做好依法治教、綜合治理工作。政教處要依靠年級組建立“潛能生”幫教小分隊(duì),加強(qiáng)對學(xué)生遵紀(jì)守法教育,堅(jiān)決遏制、杜絕在校生違法犯罪的行為出現(xiàn)。同時(shí),要積極與公安、司法等部門聯(lián)系和配合,在落實(shí)學(xué)校教育管理責(zé)任的同時(shí),充分發(fā)揮職能部門和法制副校長的特殊作用,做到“校園預(yù)防”和“社會預(yù)防”互相配合,加強(qiáng)教育宣傳和節(jié)假日的安全教育,處理好校園偶發(fā)事件,組織1——2次安全疏散演練。

  (五)開展兩大競賽

 、僭鷮(shí)實(shí)地搞好“十無星級班級”評比,要讓全體學(xué)生積極參與。②學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成競賽活動(dòng),“治教先治班”抓班風(fēng)、班紀(jì)的建設(shè)

  (六)做到五個(gè)堅(jiān)持

  1、繼續(xù)堅(jiān)持“十無班級星級”評比;

  2、堅(jiān)持文明寢室建家活動(dòng);

  3、堅(jiān)持全員育人——德育導(dǎo)師制;

  4堅(jiān)持班主任工作五個(gè)一,即一杯水、一張凳子、一張笑臉、一聲問候、一腔熱情。

  5、堅(jiān)持班主任經(jīng)驗(yàn)交流。

  五、其他工作

  1、進(jìn)行一個(gè)試點(diǎn):“多元評價(jià)”,開展人人有成功喜悅的試點(diǎn)工作。

  2、配合年級組、教務(wù)處,做好畢業(yè)班學(xué)生的日常管理、心理疏導(dǎo)、理想信念教育、檔案管理等工作。

  3、配合教務(wù)部門進(jìn)一步做好發(fā)展壯大我校學(xué)生各類社團(tuán)的工作,使其成為學(xué)生課余時(shí)間開展各類有益活動(dòng)的核心組織。配合校團(tuán)委組織好少年團(tuán)校的活動(dòng)。

  4、抓好每周一升旗活動(dòng),升旗手由每班選派優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任升旗手和護(hù)旗手。每班選派三名學(xué)生。

  5、做好各種疾病的預(yù)防和宣傳工作

  6、繼續(xù)做好特困生工作,做到“資助有重點(diǎn),結(jié)果有反饋,表彰有力度”。

  7、及時(shí)處理校內(nèi)偶發(fā)事件,做好潛能生的思想轉(zhuǎn)化教育工作。

  8、體現(xiàn)科學(xué)化管理,更好地服務(wù)于年級組、服務(wù)師生,將德育事務(wù)工作程序化,固定時(shí)間、固定人員,并在校園內(nèi)公示。

  9、學(xué)生宿舍管理及晚間學(xué)生管理。

  10、及時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

  指導(dǎo)思想: 堅(jiān)持德育理念的主體性、開放性和先進(jìn)性,堅(jiān)持德育實(shí)踐的針對性、體驗(yàn)性和實(shí)效性,堅(jiān)持德育途徑的全能性、全員性和全方位性。以學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺、個(gè)性自主、生活自理、道德自律為“縱坐標(biāo)”;以學(xué)科教學(xué),班級管理,社團(tuán)活動(dòng),社區(qū)服務(wù),社會實(shí)踐為“橫坐標(biāo)”,構(gòu)造從培養(yǎng)目標(biāo)、德育內(nèi)容、課程框架到德育評估的新基礎(chǔ)德育。把培養(yǎng)新一代有理想、誠實(shí),有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,獨(dú)立的人格,終身學(xué)習(xí)的求知欲望,有團(tuán)隊(duì)精神和有正確的審美觀的新紀(jì)元人作為學(xué)生思想品德品質(zhì)的目標(biāo)。完善班主任的考核制度,加強(qiáng)班主任師德和業(yè)務(wù)的培訓(xùn),以學(xué)生養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以培養(yǎng)學(xué)生“內(nèi)孝外敬”的美德為切入點(diǎn),創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的道德教育方法,讓學(xué)生個(gè)性得到充分的張揚(yáng)。

  具體目標(biāo):

  ☆建立具有本校特色的寄宿學(xué)校德育體系,建立健全班主任考核制度,體現(xiàn)公正、公開、科學(xué)的考核方針。

  ☆少先隊(duì)繼續(xù)規(guī)范有序帶好值日班,使值周評比工作健康向前發(fā)展。

  ☆養(yǎng)成(日常行規(guī))教育圍繞低、小、近、細(xì)、實(shí)的要求,分年段分層次提出行為

  達(dá)標(biāo)要求,一步一步地抓實(shí)抓好。

  ☆加強(qiáng)學(xué)生月休在家的行為養(yǎng)成教育,建立學(xué)生“成長的足跡”家校聯(lián)系手冊,突出孝心教育的實(shí)效性。

  ☆生活管理上突出培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,細(xì)化生活習(xí)慣要求,以<<小學(xué)生生活起居習(xí)慣與要求>>為檢查評價(jià)依據(jù),規(guī)范生活管理。

  ☆建立學(xué)生的精神樂園,陶冶學(xué)生的愛校情操,做足做好校園文化的建設(shè)。

  工作思路:

  1。 完善班主任考核制度,加強(qiáng)班主任師德和業(yè)務(wù)的培訓(xùn)

  班主任考核是提高班主任業(yè)務(wù)水平的催化劑,也是對班主任在實(shí)踐工作中的評價(jià)手段,班主任考核,搞得好,引導(dǎo)科學(xué)正確,則促進(jìn)全體班主任全身心投入學(xué)生管理之中;搞的不好,或者引導(dǎo)有偏差,就會造成大家間接抵觸考核制度,考核結(jié)果不得人心。今年以去年的考核制度為基礎(chǔ),再次完善考核制度,召開班主任會議,每一條每一項(xiàng)跟全體班主任討論、修改。傾聽不同的意見,最后統(tǒng)一考核制度。再報(bào)校長室審批實(shí)施。

  百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;班主任是全班的“領(lǐng)頭羊”,是學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者。因此,班主任師德對學(xué)生來說,至關(guān)重要。 “教育人是藝術(shù)的藝術(shù),因?yàn)槿耸且磺猩镏凶顝?fù)雜、最神秘的”。班主任最重要的一點(diǎn)就是關(guān)愛學(xué)生,關(guān)愛每一位學(xué)生。班主任是班級之魂,若把班級比做一只手,那么班主任就是指揮這只手的大腦。在班級中,無論在學(xué)習(xí)成績,還是思想品德方面都有參差不齊的現(xiàn)象,恰如人手,五指長短不一。只要五指能在大腦的指揮下靈活自如,各司其職就行了。要求班主任在平時(shí)管理中,一定要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),象愛護(hù)自己的手一樣,對學(xué)生一視同仁,把關(guān)愛送給每一個(gè)新紀(jì)元的學(xué)生,把全班緊緊團(tuán)結(jié)在自己的周圍,像一個(gè)強(qiáng)有力的拳頭。

  業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)本學(xué)期要做三件事,一是班主任的德育活動(dòng)課。(班會、隊(duì)會、晨會),上學(xué)期已經(jīng)有三位班主任開出了示范觀摩課,本學(xué)期計(jì)劃再推出9位老師上德育活動(dòng)示范觀摩課,觀摩課要堅(jiān)持讓德育回歸生活,能夠做到“提出問題要小一點(diǎn)、回答問題實(shí)一點(diǎn)、聯(lián)系生活近一點(diǎn)”就是德育的進(jìn)步。二是每月每一位班主任都需要寫一篇德育案例,通過德育案例分析,不斷提高育人方法。學(xué)生處精選科學(xué)的案例,經(jīng)常積累,匯編成學(xué)校教育培訓(xùn)教材。三是繼續(xù)開展以愛心教育為專題的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會,真正實(shí)現(xiàn)面向全體。在愛心教育的基礎(chǔ)上,分年段組建起“師生快樂小家庭”的導(dǎo)師制激勵(lì)體制,不斷摸索,積累經(jīng)驗(yàn)。定期開展小家庭活動(dòng),匯報(bào)指導(dǎo)成果。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和信心。

  2。 少先隊(duì)要繼續(xù)規(guī)范有序帶好值日班,使值周評比工作健康向前發(fā)展。

  學(xué)生值日經(jīng)過一年的實(shí)驗(yàn)和推廣,在學(xué)生日常行為監(jiān)督管理上,應(yīng)該說取得了一定的效果。但在去年的值日上,也暴露出很多問題。值日生經(jīng)過多次的履行職責(zé)以后,新鮮感沒有了。相應(yīng)的鼓勵(lì)表彰措施沒有跟上等等。本學(xué)期要求少先隊(duì)把學(xué)生班級值日當(dāng)做工作中的重點(diǎn)來抓,檢查機(jī)制一定要跟上,值日班的班主任參與值日管理,與學(xué)生一起擔(dān)負(fù)起監(jiān)督檢查職責(zé),維護(hù)好校園秩序。

  值日生的工作能力和工作方法還要培訓(xùn),扣分的合理性還要探討。組織值日班學(xué)生開展討論,如“談?wù)勚等罩械母惺堋被蛘摺叭绾萎?dāng)好值日生”,激勵(lì)學(xué)生參與到管理中來,擔(dān)當(dāng)校園小主任的角色。校園本來就是學(xué)生的,應(yīng)該把學(xué)生這一主體發(fā)揮的淋漓盡致。

  值日生的標(biāo)志需要更新,綬帶不適合小學(xué)生,而且也影響學(xué)生參與活動(dòng),建議采用其它比較醒目的標(biāo)志來代替綬帶。

  3。 學(xué)生行規(guī)分年段分層次要求,確實(shí)抓好小學(xué)生的養(yǎng)成教育

  小學(xué)階段是一個(gè)人德智體美諸方面發(fā)展的奠定階段,是進(jìn)行德育的重要時(shí)期。良好的品德是小學(xué)生學(xué)習(xí)做正直人的起點(diǎn),對小學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)甚至對他們以后步入社會都有至關(guān)重要的作用。行規(guī)要求既不能盲目拔高、也不能粗放浮飄, 行規(guī)教育應(yīng)該緊緊圍繞低、小、近、細(xì)、實(shí)的要求,分年段分層次提出行為達(dá)標(biāo)要求,一步一步地抓實(shí)抓好。

  抓行規(guī),也就是為了讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。本學(xué)期計(jì)劃把籠統(tǒng)的小學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行細(xì)化,分年段分層次要求達(dá)到什么樣的水平。簡單的說,就是所有的行為規(guī)范要求都是每個(gè)年段的同學(xué)都能看得見、能摸得著、做了就能見效果的事情開始要求。把小學(xué)生一日常規(guī)分成三個(gè)層次,低年段(一、二年級)為一個(gè)層次,中年段(三、四年級)為一個(gè)層次,高年段(五、六年級)為一個(gè)層次。每一個(gè)年級具有不同的行為規(guī)范要求,相應(yīng)的評價(jià)和檢查內(nèi)容也不同,區(qū)別對待,降低起點(diǎn),但不降低要求。比如<<小學(xué)生日常行為規(guī)范>>第十八條“愛護(hù)公共財(cái)物,愛護(hù)花草樹木和莊稼;不在建筑物和文物古跡上涂抹刻畫;保護(hù)有益動(dòng)物”。它這是對所有一至六年級的學(xué)生提的行規(guī)要求,那么我們就需要分解,低年段可以提出“花草樹木愛護(hù)好;個(gè)人物品要放好;凳子桌子是朋友,不在臉上亂刻畫”,中年段就可以提出“愛護(hù)班級和宿舍財(cái)物,花木不折,樹葉不摘;不在墻壁上刻畫”;高年段提出“愛護(hù)學(xué)校公物,不隨便進(jìn)養(yǎng)護(hù)草坪,自覺維護(hù)校園整潔,不爬樹掏鳥蛋”。每個(gè)年段學(xué)生的認(rèn)知有差異,行為要求也要體現(xiàn)差異。適合才是最好的。

  學(xué)生的行為規(guī)范是學(xué)校德育的真實(shí)體現(xiàn),本學(xué)期,要進(jìn)行各年段的行為規(guī)范再達(dá)標(biāo)活動(dòng),以達(dá)標(biāo)促養(yǎng)成,以激勵(lì)促習(xí)慣。

  4。 建立“成長的足跡”家校聯(lián)系手冊,突出“內(nèi)孝外敬”教育

  上學(xué)期,我們很多的班級都建立了跟家長的每月聯(lián)系,通過每月給家長的一封信的形式,告訴全體家長,本班一個(gè)月以來所取得的教育教學(xué)成果,學(xué)生個(gè)人的優(yōu)秀表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成就。讓家長及時(shí)了解孩子在學(xué)校的階段學(xué)習(xí)成績。并請家長對孩子在家月休的這段時(shí)間進(jìn)行監(jiān)督和評價(jià)。對今后學(xué)校工作的建議或者家長跟班主任之間的交流等。而這樣一月一張,我們很難積累,積累了也很難進(jìn)行比較分析。所以,計(jì)劃在本學(xué)期,建立學(xué)生“成長的足跡”家校聯(lián)系手冊,手冊中包括每月學(xué)生在家月休的行為測評;本月月休主題教育活動(dòng);本月中隊(duì)或者個(gè)人學(xué)生所取得的成績或者榮譽(yù);家長反饋等幾欄。月休結(jié)束上交學(xué)生處統(tǒng)計(jì)分析,下次月休前再發(fā)到班主任手上進(jìn)行填寫。這樣,使班主任僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,家長也能通過每月的比較,發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,同時(shí)也方便我們學(xué)生處查閱,而且也為我們每學(xué)期的評優(yōu)積累了第一手資料。

  在月休主題教育中,突出體現(xiàn)孝心教育,因?yàn)樾⑿慕逃褪窃趯Ω改傅膼鄣幕A(chǔ)上,擴(kuò)展到愛他人、愛學(xué)校、愛社會、愛祖國的崇高境界。所謂“內(nèi)孝外敬”就是學(xué)生回到家里要孝敬父母,走向社會要尊重他人。而一個(gè)能夠做到宵禁父母,尊敬他人的人,必然是一個(gè)具有堅(jiān)實(shí)道德基礎(chǔ)的人。在教育中,結(jié)合學(xué)生月休回家,讓學(xué)生去看望爺爺奶奶、外公外婆,陪她們聊天或干點(diǎn)力所能及的家務(wù)活。這是從孝敬自己的親人開始培育學(xué)生的愛心。還可以相繼開展“我和同學(xué)父母同交流” ;“我和哥哥、姐姐同成長” ;“我和同學(xué)同游戲”;“我?guī)偷艿苊妹米黾隆边@些活動(dòng),在這些活動(dòng)中,學(xué)生會體會到人與人之間的真情,從而培養(yǎng)他們的責(zé)任心,升華他們的思想道德素質(zhì)。

  5。 生活管理上突出培養(yǎng)學(xué)生的自理能力訓(xùn)練,激活生活部獎(jiǎng)勵(lì)體制

  宿舍是學(xué)生真實(shí)生活的還原,是學(xué)生學(xué)習(xí)的調(diào)整之地。也是學(xué)校教育中意義最大,最能看出學(xué)生行為規(guī)范是否達(dá)標(biāo)的檢查之處。學(xué)生生活習(xí)慣的養(yǎng)成,關(guān)系到家長對學(xué)校的信任,如果學(xué)生衣冠不整,頭發(fā)長長,家長看見了馬上就會想到我的孩子在這里受苦了。所以,生活管理的任務(wù)很重。

  本學(xué)期,學(xué)生處繼續(xù)以<<小學(xué)生生活起居習(xí)慣與要求>>為檢查評價(jià)依據(jù),規(guī)

  范生活管理。每個(gè)年段關(guān)于生活上的要求各不相同,依據(jù)習(xí)慣與要求去培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力,逐步形成學(xué)生自理與自律的良好氛圍。生活教師具體引導(dǎo)學(xué)生,生活部指導(dǎo)師就是負(fù)責(zé)檢查評比,監(jiān)督。開展一些競賽評比活動(dòng),比如晨跑,中年段以上就可以要求學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下自己列隊(duì)晨跑,生活部組織一次競賽,連續(xù)進(jìn)行一周的評比,看哪個(gè)班的晨跑最規(guī)范、學(xué)生鍛煉最自覺、跑姿最準(zhǔn)確,用激勵(lì)機(jī)制去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和自覺性是最好的辦法。

  每個(gè)周末,學(xué)生處繼續(xù)實(shí)行周末讓學(xué)生觀看“踏著先烈的腳步”愛國主義影片,讓學(xué)生在一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事了,體會祖國的尊嚴(yán)和先烈們的壯烈,詮釋愛國主義精神,同時(shí)也豐富了學(xué)生的休閑生活。生活教師要組織好。

  空調(diào)很大程度上改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)條件,因?yàn)槭切碌男@財(cái)產(chǎn),學(xué)生比較好奇,因?yàn)槭请娖,所以安全問題至關(guān)重要,在管理上,以生活教師為主要負(fù)責(zé)人,合理安排好空調(diào)的開機(jī)時(shí)間,一般天氣炎熱需要空調(diào)的話,以學(xué)生放學(xué)回寢室前半小時(shí)打開空調(diào),學(xué)生離開寢室去上課應(yīng)該立刻關(guān)機(jī)。加強(qiáng)使用空調(diào)的安全教育,不能讓學(xué)生用手伸進(jìn)空調(diào)進(jìn)風(fēng)口試風(fēng)。以防不測。

  在生活教師管理體制上,對生活教師提出新的生活教師觀念,使生活教師能擔(dān)任四種角色,即父母、保姆、醫(yī)生、教師。這對生活教師的工作是提出了一個(gè)比較高的要求,也是對生活教師業(yè)務(wù)和現(xiàn)有素質(zhì)的挑戰(zhàn)。所以,學(xué)生處會同校辦加大培訓(xùn)力度,每月舉行一次培訓(xùn)會,交流工作經(jīng)驗(yàn)和心得。針對上學(xué)期出現(xiàn)的個(gè)別現(xiàn)象,做好班主任與生活教師的協(xié)調(diào)關(guān)系,建立以班主任為主控權(quán)的班級班子成員體系(班主任、配班教師、學(xué)科教師、生活教師以、保育員),班主任必須協(xié)調(diào)好其中的關(guān)系,倡導(dǎo)高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù),不做表面工作。真誠對人,理智處事。為樹立生活部工作人員的典型和榜樣,真正落實(shí)以獎(jiǎng)代罰的方針政策,開展“最佳生活教師”“最佳保育員”的評比活動(dòng)。

  學(xué)生離校的管理進(jìn)一步規(guī)范起來,學(xué)生離校必須要在家長的陪同下到班主任那里去簽離校單,還要由當(dāng)天行政值日領(lǐng)導(dǎo)同意才能離校,班主任休息日,由配班教師或者生活教師執(zhí)行開單,但必須是開在同一本離校單上,留有存根。用完上交學(xué)生處更換。所以,要求班主任必須協(xié)調(diào)好學(xué)生的離校過程。但也不能出現(xiàn)找不到人的現(xiàn)象。

  6。 建立學(xué)生的精神樂園,陶冶學(xué)生的愛校情操,做足做好校園文化的建設(shè)。

  “學(xué)校應(yīng)該是學(xué)生的精神樂園”,應(yīng)該給予每一個(gè)學(xué)生可以展示自我的機(jī)會和地方。學(xué)生永遠(yuǎn)都是校園的主體, 校園文化作為一種社會文化,是學(xué)校在長期的教學(xué)、科研和行政管理過程中逐步形成的,更是在廣大學(xué)生直接參與和精心培養(yǎng)下發(fā)展起來的。它對改善學(xué)生的智能結(jié)構(gòu),加強(qiáng)學(xué)校與社會的交往,大膽吸收和借鑒人類社會的一切文明成果,提高學(xué)生成長的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,促進(jìn)教育改革的深入發(fā)展,具有特殊的地位和作用。校園文化是挖掘?qū)W生潛能的廣闊天地,是最受學(xué)生青睞的一枝奪目的奇葩,校園文化生活可謂是精神文化的百花園,豐富多彩的校園文化的雨露,能及時(shí)催開兒童心靈的花蕾。

  在校園文化的建設(shè)上,把小學(xué)部所有樓道的名人名言撤下來,換成學(xué)生的作品,讓每一個(gè)地方都能成為學(xué)生展示的場所。學(xué)生通過書法、美術(shù)、剪紙、電腦繪畫等作品,展示自己,同時(shí)學(xué)生看學(xué)生的作品,能貼近心靈,營造榜樣。

  小廣場的宣傳欄,每一期都要以學(xué)生為主體,展示學(xué)生作品,陶冶學(xué)生情操。

  7。 有關(guān)學(xué)生德育活動(dòng)的打算

  今年的德育活動(dòng),不能為了活動(dòng)而活動(dòng),而應(yīng)該突出教育主題。通過一次活動(dòng),讓學(xué)生感受到教育;體驗(yàn)的教育;領(lǐng)悟到教育。這樣,活動(dòng)才是成功的,有意義的。所有的活動(dòng)最好能夠安排在周末,因?yàn)橹苣⿲W(xué)生的空虛感會增強(qiáng)。有活動(dòng),學(xué)生通過參與就會感到校園生活的充實(shí)。

  體育節(jié):傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)會只有少數(shù)學(xué)生參加,我們雖然一再擴(kuò)大比例,也只能維持在50%的同學(xué)參加運(yùn)動(dòng)會比賽。還有50%是在運(yùn)動(dòng)場外駐足觀望。而比賽卻是每一位同學(xué)都想?yún)⒓拥。今年?yīng)把傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)會改為體育節(jié),體育節(jié)的目標(biāo)是“強(qiáng)身健體,人人參與”,口號是“一個(gè)都不能少”。比賽項(xiàng)目有學(xué)生廣播操比賽;田徑運(yùn)動(dòng)會;拔河等,在開幕式上班班精心策劃吉祥物,在入場時(shí)展示出來。從而讓學(xué)生更好的了解什么是體育。

  科技節(jié):以創(chuàng)新為目的,以小制作和小發(fā)明為手段,匯集學(xué)生的科技思維,展示學(xué)生的科技含量?梢再忂M(jìn)科技創(chuàng)新材料,進(jìn)行船模、航模、紙工等科技種類的嘗試和展示。有意識的拓展學(xué)生思維和認(rèn)知。

  生活自理展示月:成立評估員隊(duì)伍,由學(xué)生組成。按照<<小學(xué)生生活起居習(xí)慣與要求>>,對所有班級學(xué)生進(jìn)行評估驗(yàn)收。以促進(jìn)學(xué)生更好的掌握生活技能。包括學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生等等。

  愛心工程:主題為“手拉手,我們走進(jìn)貧困生” 。根據(jù)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的介紹,我校上學(xué)期全體學(xué)生和老師資助吳烊中心校6名學(xué)生上學(xué)的事情,而在吳烊中心校里面,除了他們的校長等幾個(gè)人知道外,其它學(xué)生和老師都不知道。影響面很小,學(xué)生受教育也不深刻。計(jì)劃能組織部分學(xué)生走進(jìn)那些貧困生的生活,選擇一個(gè)周末一起生活兩天,體驗(yàn)他們的生活,然后把他們的真實(shí)生活和故事帶回來,講給我們所有的老師和同學(xué)聽,增加大家對于貧困學(xué)生的了解。然后進(jìn)行捐助和宣傳。

  教育沒有最好,只有更好;成功沒有盡頭,只有新的開始。所以我們把“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育,為每一個(gè)學(xué)生搭建成功的舞臺”,作為本學(xué)期的德育方向,努力為學(xué)生的終身發(fā)展創(chuàng)造最優(yōu)的條件,提供全新的教育服務(wù)。

新學(xué)期計(jì)劃 篇4

  材料科學(xué)與工程學(xué)院在過去的一學(xué)期里,部長與部員的努力配合下取得了不錯(cuò)成績,而且文藝部也是學(xué)院的重要組成部分之一,為學(xué)院各種大小活動(dòng)提供幫助與支持。

  20xx-20124學(xué)年里,文藝部部長與部員共10余人,不但為部里支持服務(wù),還積極參加到各種學(xué)校、學(xué)院組織的活動(dòng)中去,而且取得佳績。在部里成員與全學(xué)院同學(xué)的積極努力下,終于走完了這可喜可賀的一學(xué)期。在校級的軍歌大合唱比賽中,取得優(yōu)異成績。院級活動(dòng)“新生風(fēng)采大賽”、“單身派對”文藝部的每一位成員都積極投身于中來,把兩次活動(dòng)辦的有聲有色。通過這樣一種形式不僅展示了文藝人的風(fēng)采,還展示了咱材料人不同的一面。 新的學(xué)期馬上開始,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子的'領(lǐng)導(dǎo)下,文藝部依然按照上一級指示,完成屬于自己的本職工作,配合各個(gè)部門為學(xué)院爭榮。

  本學(xué)期我部將積極響應(yīng)號召,根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃,積極開展工作,爭取在本學(xué)期有新的突破,特制定工作計(jì)劃如下:

  一.部門例會

  1.保持每周開一次內(nèi)部會議。

  2.請部門成員務(wù)必參加,有事不能參加者提前與部長請假。

  3.會議期間積極交流,增強(qiáng)文藝部內(nèi)部的凝聚力。

  二.平時(shí)的時(shí)間安排

  1.留意身邊的有才能的同學(xué),鼓勵(lì)他們展現(xiàn)自己,充實(shí)學(xué)校及學(xué)院內(nèi)的活動(dòng)內(nèi)容,增加看點(diǎn)。

  2.多與其他部門交流,增強(qiáng)聯(lián)系,加強(qiáng)學(xué)生會內(nèi)部的凝聚力。

  三. 管理計(jì)劃

  1. 充分調(diào)動(dòng)文藝部所有成的員積極性和主觀能動(dòng)性,深入了解和發(fā)揮文藝部每個(gè)成員的能力和特長,以及他們對文藝部提出的發(fā)展建議,不斷提高文藝部成員的綜合能力,以共同進(jìn)步帶動(dòng)文藝部的發(fā)展,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,積極組織各項(xiàng)活動(dòng),各盡其責(zé),落實(shí)工作,努力開創(chuàng)文藝部工作的新局面,為學(xué)生會添磚加瓦。

  2. 每次活動(dòng)之前,向主席團(tuán)進(jìn)行匯報(bào),聽取意見。要詳細(xì)分配工作及人員,要求各有關(guān)人員工作到位;顒(dòng)結(jié)束后留好活動(dòng)材料,如節(jié)目單,聯(lián)系方式等,為其日后加分,并進(jìn)行書面或口頭總結(jié)。

  3. 與各部門保持緊密的聯(lián)系,確保各部門之間文藝活動(dòng)的順利開展。

  4. 協(xié)助其他部門開展工作,共同完成學(xué)院上的各項(xiàng)任務(wù)。

  5. 加強(qiáng)與部門成員的交流,營造團(tuán)結(jié)一致的工作氛圍,有利于各項(xiàng)工作的順利開展。

  6. 在工作中不斷發(fā)現(xiàn)自己的問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以實(shí)事求是、積極向上的工作態(tài)度面對新問題,迎接新挑戰(zhàn)。

  四.活動(dòng)安排計(jì)劃

  (一) 校運(yùn)動(dòng)會

  1.活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月中旬

  2.活動(dòng)內(nèi)容:全校3個(gè)校區(qū)的運(yùn)動(dòng)會,文藝部將做好本學(xué)院安排的工作內(nèi)容,協(xié)助體育部和其他部門辦好運(yùn)動(dòng)會,為學(xué)員爭光。

  (二)學(xué)院送老晚會

  1.活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月末

  2活動(dòng)內(nèi)容:我文藝部成員將在系內(nèi)應(yīng)積極組織挑選對本次晚會有興趣,并且有一定功底和演出經(jīng)驗(yàn)的同學(xué),對其進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和相關(guān)的培訓(xùn),組織編排有新意、有內(nèi)涵、能充分體現(xiàn)視覺沖擊力的優(yōu)秀節(jié)目。爭取在節(jié)目人數(shù)上、演員質(zhì)量上、晚會流程中,確保工作無疏忽和漏洞,使本次活動(dòng)得到進(jìn)一步的升華,讓大家看到我們院的實(shí)力,并為畢業(yè)生留下美好的回憶。

  以上是我文藝部本學(xué)期初步的工作計(jì)劃,若無太大的變動(dòng)將開展本學(xué)期的工作,同時(shí),根據(jù)各部門要求和需要,密切配合院上的各項(xiàng)工作,并以實(shí)際工作中的變化和需要進(jìn)行調(diào)整。我們將以理解與信任為地基,熱情與才華做房柱,勤奮與勇敢做屋頂,在團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量下,將文藝部工作開展的有聲有色,能夠真正起到活躍校園文化的作用,為同學(xué)們撐起一片快樂的藍(lán)天,共同訂做屬于我們的天空。

新學(xué)期計(jì)劃 篇5

  通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),小朋友在科學(xué)和語言方面進(jìn)步很大。本學(xué)期我會加強(qiáng)對小朋友的綜合研究,學(xué)習(xí)運(yùn)用多種靈活、有趣、生動(dòng)的教學(xué)方法。具體工作計(jì)劃如下:

  一、情況分析

  本班現(xiàn)有幼兒42名幼兒,男孩21名,女孩21名,其中6名幼兒是插班生。他們大多數(shù)是獨(dú)生子女,三分之一的幼兒和爺爺、奶奶、外公、外婆生活在一起,三分之二的幼兒父母生活在一起。有1名幼兒的家不住在縣城,上幼兒園的路途較遠(yuǎn)。

  優(yōu)勢表現(xiàn):

  1、具備了基本的生活自理能力,能獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗、入廁、喝水、會自己穿脫衣物,并放在指定地方,會自己整理床鋪,安靜午睡,能做好值日生工作。

  2、喜歡老師,喜歡上幼兒園,樂意幫助小朋友,做錯(cuò)了事主動(dòng)承認(rèn)并能及時(shí)改正。

  3、多數(shù)幼兒喜歡參加各項(xiàng)活動(dòng),有好奇心,有克服困難、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。

  弱勢因素分析:1、幾名年齡偏小的幼兒:杞萌、柳熙、葉力瑋、武子鈺等,對集體生活還不太適應(yīng),在自我服務(wù)方面;生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面和學(xué)習(xí)興趣方面較差;2、本班幼兒的認(rèn)知水平不平衡,個(gè)體差異較大,特別是個(gè)別年齡小的幼兒對表達(dá)表現(xiàn)方面的興趣不高,導(dǎo)致兩極分化較突出;3、個(gè)別幼兒較為調(diào)皮,因此班級紀(jì)律也受到了一定影響,表現(xiàn)為上課注意力不集中,學(xué)習(xí)思維上不積極,愛做小動(dòng)作、講話。個(gè)別幼兒有下課追逐打鬧現(xiàn)象。

  家長情況:本班幼兒家長文化素質(zhì)水平不平衡,多數(shù)幼兒家住農(nóng)村,家長平時(shí)工作較忙,自己照顧孩子的時(shí)間很少,對孩子在幼兒園的表現(xiàn)關(guān)心、了解得不夠,對班級工作不夠支持、配合的不夠積極、主動(dòng)。

  二、學(xué)期目標(biāo)

  1、堅(jiān)持參加體育活動(dòng),提高對各種天氣變化的適應(yīng)能力,養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣。

  2、動(dòng)作準(zhǔn)確、整齊有力地做操,能按音樂節(jié)拍姿勢優(yōu)美地做韻律操。

  3、姿勢正確地走、跑、跳、靈活協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登、投擲活動(dòng)。

  4、投擲動(dòng)作協(xié)調(diào)有力、能夠控制、投遠(yuǎn)距離、投準(zhǔn)目標(biāo)。

  5、手眼協(xié)調(diào)地進(jìn)行穿、編等精細(xì)的活動(dòng),發(fā)展肌肉動(dòng)作,能與同伴合作、創(chuàng)造性進(jìn)行構(gòu)建。

  6、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、注意保持個(gè)人服裝、用品的整潔。

  7、注意環(huán)境衛(wèi)生,會做收拾、整理及清潔工作,養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  8、知道遇到危險(xiǎn)時(shí)簡單的自救辦法。

  9、了解簡單的.防病知識,知道通過衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì)。

  10、積極主動(dòng)地觀察周圍事物,愛思考,愛提問,喜歡自己動(dòng)手操作,嘗試去探求答案。

  11、運(yùn)用多種工具和材料及多種形式創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn)。

  12、理解數(shù)的形成分解,練習(xí)加減運(yùn)算。

  13、形成初步數(shù)量的“守恒”概念。

  14、認(rèn)識時(shí)鐘、貨幣、日歷等,萌生時(shí)間意識。

  15、觀察與發(fā)現(xiàn)各種事物的發(fā)展變化。

  16、初步了解人、動(dòng)植物與環(huán)境之間的關(guān)系,萌生環(huán)境的保護(hù)意識。

  17、探索了解沉浮、雷電、風(fēng)等科學(xué)現(xiàn)象,嘗試幻想與創(chuàng)造。

  18、理解一段話或一篇作品情感和簡單寓意。

  19、獨(dú)立并生動(dòng)地朗讀和講述。

  20、看懂圖片和圖書,并想象畫面中沒有的情節(jié)與活動(dòng),進(jìn)行創(chuàng)編。

  21、理解掌握必要的公共規(guī)則,初步做到遵守公共規(guī)則。

  22、初步了解小學(xué)生活,產(chǎn)生入學(xué)愿望。

新學(xué)期計(jì)劃 篇6

  一、班級情況分析:

  本班共有學(xué)生40名,其中男生22名,女生18名。通過一年的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生們都養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)。對于動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但仍有個(gè)別學(xué)生的行為較為散漫,聽課不專心,作業(yè)不按時(shí)完成,學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度都不太好。在本學(xué)期中必須進(jìn)行積極引導(dǎo)。

  二、教材分析:

  這冊教材包括下面這些內(nèi)容:100以內(nèi)的加、減法筆算,表內(nèi)乘法,認(rèn)識長度單位厘米和米,初步認(rèn)識角,從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象,簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

  在量的計(jì)算方面,本冊教材出現(xiàn)厘米和米的認(rèn)識,讓學(xué)生通過各種自主探索的學(xué)習(xí)活動(dòng),理解使用統(tǒng)一的長度單位進(jìn)行測量的必要性,建立1厘米和1米的長度觀念,初步學(xué)會用直尺量物體的長度。

  在空間與圖形方面,本冊教材安排了初步認(rèn)識線段與角、從不同的位置觀察物體和簡單的對稱先現(xiàn)象等教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生通過觀察、操作,初步認(rèn)識線段,角和直角,軸對稱和鏡面對稱現(xiàn)象,能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀,形成初步的空間觀念。

  在統(tǒng)計(jì)知識方面,本冊教材安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法,認(rèn)識以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖,讓學(xué)生經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問題的過程。

  “數(shù)學(xué)廣角”是新的教學(xué)內(nèi)容,介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力,以及有順序地、全面地思考問題的意識。

  本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn),安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),運(yùn)用所學(xué)知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力。

  三、本學(xué)期教學(xué)總的要求

  1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法,能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌握100以內(nèi)加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。

  2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。

  3、初步認(rèn)識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計(jì)物體長度的意識。

  4、初步認(rèn)識線段,會量整厘米線段的長度;初步認(rèn)識角和直角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷一個(gè)角是不是直角;初步學(xué)會畫線段、角和直角。

  5、能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象。

  6、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義,體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示2個(gè)單位)和統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

  7、通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。

  8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  10、通過實(shí)踐活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  四、教學(xué)措施

  1、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、多鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,選用有效的教學(xué)方法,充分利用電教媒體。

  2、抓好“雙基”教學(xué)。

  筆算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機(jī)結(jié)合。使學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算的同時(shí),經(jīng)歷解決問題的過程,以便于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,形成應(yīng)用意識。

  提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。讓學(xué)生在各種探索性的操作活動(dòng)中,通過觀察、猜測、操作、討論交流,感知、感受幾何概念的含義及所學(xué)圖形的特征,并借助圖形表象進(jìn)行推理,培養(yǎng)初步的.空間觀念。

  表內(nèi)乘法教學(xué)體現(xiàn)知識的形成,加強(qiáng)教學(xué)過程的探索性。使學(xué)生熟記乘法口訣,能用乘法訣進(jìn)行乘法計(jì)算。

  結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)估計(jì)意識與能力的培養(yǎng)。

  滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。讓學(xué)生通過觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、猜測讓學(xué)生通過觀察、操推理與交流等活動(dòng),初步感受數(shù)學(xué)思想方法的奇妙與作用,受到數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,逐步形成有順序地、全面地思考問題的意識,同時(shí)培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣與欲望,發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

  3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。利用課余時(shí)間做好優(yōu)、差生的輔導(dǎo)工作,讓優(yōu)生更優(yōu),差生脫差。

  5、做好“家校通”工作,讓家長與學(xué)校互相配合,做好學(xué)生的教育工作。

  五、課時(shí)安排:

  內(nèi)容 課時(shí)

  一、長度單位 4課時(shí)

  二、100以內(nèi)的加法和減法(二) 14課時(shí)

  1、兩位數(shù)加兩位數(shù) (3課時(shí))

  2、兩位數(shù)減兩位數(shù) (5課時(shí))

  3、連加、連減和加減混合 (4課時(shí))

  4、整理和復(fù)習(xí) (1課時(shí))

  5、我長高了 (1課時(shí))

  三、角的初步認(rèn)識 2課時(shí)

  四、表內(nèi)乘法(一) 13課時(shí)

  1、乘法的初步認(rèn)識 (3課時(shí))

  2、2-6的乘法口訣:

  5的乘法口訣 (2課時(shí))

  2、3、4的乘法口訣 (4課時(shí))

  6的乘法口訣 (3課時(shí))

  3、整理和復(fù)習(xí) (1課時(shí))

  五、觀察物體 4課時(shí)

  六、表內(nèi)乘法(二) 13課時(shí)+1課時(shí)

  1、7的乘法口訣 (5課時(shí))

  2、8的乘法口訣 (3課時(shí))

  3、9的乘法口訣 (4課時(shí))

  4、整理和復(fù)習(xí) (1課時(shí))

  看一看擺一擺 (1課時(shí))

  七、統(tǒng)計(jì) 3課時(shí)

  八、數(shù)學(xué)廣角 2課時(shí)

  九、總復(fù)習(xí) 4課時(shí)

新學(xué)期計(jì)劃 篇7

  一、教研組基本情況

  本組有26名教師,組員中,有主管學(xué)校教科研并兼市教科員的方校長,五十歲以上教師共七人。

  二、指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)

  指導(dǎo)思想:在市教研室和學(xué)校教務(wù)處、教科處的指導(dǎo)下,以提高課堂教學(xué)的有效性為目標(biāo),以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn),積極配合班級加強(qiáng)互助合作學(xué)習(xí)小組建設(shè),精心營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境,不斷提高教師的專業(yè)水平、教學(xué)能力、科研水平。

  工作目標(biāo):加強(qiáng)學(xué)習(xí),落實(shí)常規(guī),優(yōu)化課堂,有效加強(qiáng)備課組建設(shè);加強(qiáng)課件資源的共享;促進(jìn)新教師的成長;提高教師的研究水平,形成我校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的'特色。

  三、具體措施

  1.指導(dǎo)本組成員認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

  2.有計(jì)劃進(jìn)行專題理論學(xué)習(xí),用新課程的思想指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,不斷提高本組成員的教育教學(xué)技能。

  3.認(rèn)真組織并督促好本教研組各年級備課組的活動(dòng),探索注重實(shí)效的備課組活動(dòng)方法。

  4.積極參與學(xué)校課題研究,不斷地搞高本組教師的教研的能力。

  5.創(chuàng)設(shè)條件,提供機(jī)會促進(jìn)新教師的迅速成長。

  6.通過互相聽課、評課等活動(dòng)加強(qiáng)提高課堂效益研究。

  7.認(rèn)真組織期中期末考試和進(jìn)行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、制定改進(jìn)措施。

  8.指導(dǎo)本組教師積極撰寫教育教學(xué)論文。

  四、活動(dòng)內(nèi)容如下:

  第1周:

  制定教研組、備課組工作計(jì)劃。

  第3周:

  1.探討教學(xué)案在使用過程中的出現(xiàn)的問題和解決的對策

  2.評議組內(nèi)教研課;

  第5周:

  探討如何指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)系列活動(dòng)一。

  第7周:

  1.專題理論學(xué)習(xí);

  2.組內(nèi)教師教研課研討。

  第9周:

  1.備課組交流集體備課中存在問題商討解決方法;

  2.組內(nèi)教師教研課研討;

  第11周:

  1.搞好期中考試復(fù)習(xí)、完成期中考試命題工作;

  2.組內(nèi)教師教研課研討;

  第15周:

  1.期中考試總結(jié)。

  2.認(rèn)真完成期中考試質(zhì)量分析,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  第17周:

  1.專題理論學(xué)習(xí)研討;

  2.組內(nèi)教師教研課研討。

  第19周:

  1.探討如何指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)系列活動(dòng)二;

  2.組內(nèi)教師教研課研討;

  第21周:

  1.搞好期末考試復(fù)習(xí);

  2.撰寫總結(jié)、論文

新學(xué)期計(jì)劃 篇8

  時(shí)間過得真快,回想當(dāng)初踏進(jìn)學(xué)校的門時(shí)仿佛在昨天,我的腦海只有空蕩蕩的一片。因?yàn)槲也辉鴮W(xué)到些什么,原因是我上課都不認(rèn)真聽講,F(xiàn)在想想真夠后悔。

  在新的學(xué)期里,我給自己定了一些新的計(jì)劃:

  1、 上課不能再像往常一樣玩手機(jī),睡覺了,一定要改正,把握現(xiàn)在,認(rèn)真聽講。

  2、 利用晚自修時(shí)間認(rèn)真做完當(dāng)天的作業(yè)。不隨手拿別人的作業(yè)抄,遇到難題,要虛心向老師或同學(xué)求教。在完成作業(yè)時(shí),應(yīng)認(rèn)真復(fù)習(xí)。

  3、 在課余時(shí)間內(nèi),問一些自己不懂的間題,預(yù)習(xí)下節(jié)課的課文。

  4、 上課多積極發(fā)言,多動(dòng)腦。

  雖然這些我不一定會做到優(yōu)秀,但我一定會努力做到。

  寄回家的成績單,我認(rèn)真地看了幾遍評語。才知道,從以前到現(xiàn)在,最了解自己的一直是教導(dǎo)我的老師。學(xué)不好,只因我不肯付出。

 。1)“文字是空洞的,言語是虛偽的,真正令人信服的,在你真誠流露的行為之上!

  (2)“什么時(shí)候來游湖呢?”

  “明日吧!”

  “什么時(shí)候來爬山呢?”

  “來年吧!”

  “什么時(shí)候去工作呢?來年嗎?”

  這兩段出自冰心的《繁星·春水》。短短的兩段不加修飾的文字里令我沉思。

  明日復(fù)明日,這學(xué)期希望下學(xué)期努力;它們讓我想起歌德曾經(jīng)說過的:“今日之事勿侯明天,自己之事勿侯他人。”

  既然這樣,還需要談什么計(jì)劃呢?

  今年的教師節(jié)我希望能贈給老師的是紫羅蘭。因?yàn)樗幕ㄕZ是“請相信我”。

  新的學(xué)期,新的開始;新的自己,當(dāng)然有新的計(jì)劃。

  對于高中的生活,經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的歷程,已經(jīng)有所適應(yīng),在新的學(xué)期里,定要嚴(yán)格要求自己,不再像過去一般的松散。

  在新的學(xué)期里,我決定要努力點(diǎn)學(xué)習(xí),雖然不能做到發(fā)奮圖強(qiáng),但也會盡自己最大的.能力去爭取,爭取一個(gè)好成績,也許過程中會困難重重,但我相信自己有這個(gè)能力去挑戰(zhàn)一切。

  在新的學(xué)期里,我決定要和同學(xué)們搞好關(guān)系,不能再像過去那樣吵吵鬧鬧,弄得跟仇人一般,一定要和他們和睦相處,共同努力,為自己爭氣,為班爭光,為校爭光。

  在新的學(xué)期里,我決定不再熬夜看小說,熬夜聊天,雖然說自己習(xí)慣了晚睡早起,但要盡量在課堂上有個(gè)好精神,有個(gè)好精力聽老師講課。

  在新的學(xué)期里,我決定要把年段第一名作為自己的爭取、努力對象,不再為了滿足看書的虛榮心,將自己與那些成績差的人對比,力爭早日將第一名奪到手,并與它共度高中時(shí)光。

  在新的學(xué)期里,我會好好珍惜時(shí)間,按時(shí)完成作業(yè),不再把今天的事放到明天!懊魅諒(fù)明日,明日何其多。”我會把握住每一分、每一秒,不會到最后才悔恨自己的虛度光陰。

  新的學(xué)期,我決定一往直前!

  新的學(xué)期,新的開始,新的計(jì)劃,當(dāng)然造就了全新的自我。

  未來并不可怕,可怕的是失去了信心,失去了自我!

  加油吧,努力吧!成功之神在向自己招手。

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