關(guān)于感人的作文600字三篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的感人的作文600字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
感人的作文600字 篇1
翻開記憶話卷，找到那一片段。畫面早已泛舊，記憶依然猶新。
在一個(gè)寒冷冬天的上午，寒風(fēng)如惡虎一般呼呼的嘯著，不由得有了一股冰涼的寒氣。我在班里人真的寫作業(yè)，但也被外面那只“惡虎”擾亂了心情。突然，一條紅色傷痕出現(xiàn)在我的手上，我環(huán)視了一下，原來是窗戶碎了的玻璃無情的在我手中取暖。我被這突如其來的傷痕嚇得手足無措這是，在一旁的同桌發(fā)現(xiàn)了我的動(dòng)靜救扔給我一團(tuán)衛(wèi)生紙并對(duì)我說；“按住血口�！比缓笙耠x鉉的箭，脫韁的馬一樣飛奔了出去。我也沒在意他冒著刺骨的寒風(fēng)去干什么。便只顧干自己的事了。過了一會(huì)，他氣喘吁吁的向我跑來，打了我身邊時(shí)，他遞給我兩個(gè)創(chuàng)像親人似的囑咐我說；“快貼上吧！下午要戴手套哦！不然凍傷了就很難愈合了�！蔽液鴾I點(diǎn)點(diǎn)頭。眼淚不爭氣的奪眶而出。也許感動(dòng)能讓人哭泣吧！可是，我想對(duì)他說聲謝謝，但剛到嘴邊就又被咽了回去。
下午，我很晚才來到學(xué)校。坐在班里，感覺手一些冰涼。忽然，我又手足無措了。因?yàn)槲业氖痔走�在我的書桌上躺著呢。這時(shí)，同桌好像又發(fā)現(xiàn)了我的痛處，便將他的手套迅速摘下像我這里推了推。我趕忙退了回去，最后，我還是帶上了那如鉛重的手套，因?yàn)樗?/p>
上課時(shí)，挽著他那刺骨的寒風(fēng)而弄得手舞足蹈樣子，不覺呆在了那里。他發(fā)現(xiàn)我在看他，便對(duì)我笑了笑，好想再說：我不冷。下課了我有未對(duì)他說一聲謝謝。
往事如潮水起起伏伏，我總是在幫助朋友時(shí)而想起你對(duì)我做的事�，F(xiàn)在，就讓我把那聲未了的謝謝補(bǔ)上吧！謝謝你。
感人的作文600字 篇2
“轟，轟……”這些雷聲與雨聲交叉著，讓人覺得得心煩。
我猛地睜開眼睛，差一點(diǎn)就跳起來了，原來我又做噩夢(mèng)了……我一馬當(dāng)先的做好上學(xué)前的準(zhǔn)備，我站在陽臺(tái)前抬著沉重的頭看著這片白茫茫的天空，偶爾會(huì)有一道閃電掠過。
“紫澄，我來載你上學(xué)去吧！”聽起來似乎很興奮，爺爺每天起來心情都是那么好。我呆呆地看著天空，有些迷茫，沒有理會(huì)他，他就當(dāng)我默認(rèn)了�！俺霭l(fā)了哦！”
我們出發(fā)了，在灰溜溜的天空底下我們像無彩的`泡泡，似乎隨時(shí)會(huì)被雨刺破。
我的腳有膠袋綁著，幫我擋住在地上“飛起來”的雨水，我低頭看的時(shí)候，我的鞋子是沒濕，但是爺爺?shù)男雍脱澞_都濕了。我皺皺眉，喉嚨似乎有一根魚刺卡在里面，有種說不出來的痛覺。我硬是把這根“魚刺”吞下去。但喉嚨還是隱隱傳來疼痛的感覺。
原本以為，他會(huì)直接把我載到學(xué)校。沒想到，他在一間面包店門口停車讓我下車買早餐吃。
“下車，去買個(gè)面包吃�！睜敔敻艺f。
“算了吧�；貙W(xué)校吧�！逼唿c(diǎn)四十多才出發(fā)，快遲到了，沒心情吃早餐。而且今天還是英語早讀。
“去買嘞！快點(diǎn)！”他卻不死心的催我。
“不用了。”吃早餐什么的，這些不重要拉
在他一而再再而三的催促下，我不耐煩的下了車，走進(jìn)面包店買了個(gè)三文治。
“小孩子啊，應(yīng)該為自己的健康著想！不吃早餐會(huì)得病的…….”不知道他在自言自語還是在跟我說，我靜靜的聽著，不發(fā)表任何意見。
也不知道怎么的，我的視線開始變得模糊起來，現(xiàn)在眼前的所有東西，原本已經(jīng)夠模糊，現(xiàn)在就更加不清楚了。
爺爺，謝謝你，謝謝你這么關(guān)心我。我自己都不關(guān)心的事情，你卻那么上心。謝謝你！
我好像……哭了。我嘴角卻悄悄揚(yáng)起，又哭又笑的。
我笑了，那是幸福的笑了，幸福里包含更多的是感動(dòng)。
感人的作文600字 篇3
有許多事隨著時(shí)光的流逝已經(jīng)淡忘了，但是有一件事在我心中打下了深深的烙印。當(dāng)我一看到“友愛”這個(gè)詞時(shí)，一件感人的事就浮現(xiàn)在我眼前。
那是一年前的事了。他是我班數(shù)學(xué)“尖子”。有一天，我班進(jìn)行數(shù)學(xué)測驗(yàn)，教室里只聽見“沙沙”的寫字聲。我飛快地寫著、算著，前面的題目都解出來了�？墒亲詈笠坏李}卻難住了我，我適用了好幾種方法解題，草稿寫了一張又一張，都無濟(jì)于事。我垂頭喪氣地坐在那兒發(fā)呆。這時(shí)，我瞥了一眼小明，見他把題目做完了，正在檢查。我想怎么不請(qǐng)小明幫幫忙呢？于是我忙寫了張紙條塞給小明。誰知小明看了看紙條，又看了看我，把紙條放進(jìn)口袋沒有理我，只顧自己檢查試卷。我氣極了，心里暗想：“好吧！等著，你等著！”此時(shí)，我再也無心思考了，便氣沖沖地交上試卷，悶悶不樂地走出了教室。
隨后，小明也交了試卷。他三步兩步追上我，拉住我的手說：“老師不是講過，作弊是一種不良的行為嗎？”我心一愣，可不，老師經(jīng)常對(duì)我們說，考試不能作弊。接著小明對(duì)我說：“現(xiàn)在我教你吧！”說著，他掏出了筆和紙，拉我到草地坐了下來。他將那道題的解法一步一步地講給我聽，直到我完全懂了才問：“還生我的氣嗎？”唉！明明是自己錯(cuò)了，還對(duì)他生什么氣呢？何況他又這么耐心地幫助我。想到這里，我忙伸出手拉住小明說：“小明，是我錯(cuò)了，你是我的好朋友，我們一輩子在一起吧！”小明臉上露出不自然的微笑。
這件往事深深地烙在我的腦海里，因?yàn)樗刮艺嬲昧恕坝褠邸钡纳羁毯x。
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