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讀《心聲》有感
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的讀《心聲》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天我們學(xué)了當(dāng)代女作家——黃蓓佳的作品，是選自《兒童時(shí)代——心聲》。當(dāng)我學(xué)習(xí)后感受萬分。
這篇作文的主人公是李京京，這篇作文的主要內(nèi)容是寫京京讀了《萬卡》的故事后深深被吸引住了，勾起他對往事的深深懷念，他多么想在課堂上滿懷感情地朗讀這篇課文，可是老師卻說他“嗓音沙啞”，拒絕了他的請求。在公開課上，京京還是抑制不住地舉起了手......
文中的`京京給我印象十分深刻，他很大膽，即使知道老師可能不會(huì)叫他還積極舉手，最后他成功了。我很佩服他，因?yàn)樗掠诒磉_(dá)自己的意愿，上課積極舉手發(fā)言，這也是我想要的。我的學(xué)校是給不好的學(xué)校，在那讀的人大多數(shù)都是不太愛讀書的人，要不就是讀書不棒的人。特別是我被安排在一個(gè)不好的班，并不是我當(dāng)時(shí)考試不好是運(yùn)氣不好。因?yàn)楫?dāng)時(shí)不能弄快慢班，所以每給班的安差一些讀書一般般和很多讀書不好的人，當(dāng)然也有安排一兩個(gè)讀書棒一點(diǎn)的，因?yàn)槲覀儗W(xué)校不好所以讀書好的人較少。所以在我們學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)貌不是很好，上課時(shí)即使是讀書棒的人都沒有人舉手發(fā)言更別說是讀書一般般的人啦！這是由于上課時(shí)舉手就會(huì)被一些同學(xué)私下議論想出風(fēng)頭，博老師開心等這些話，所以沒人敢舉手發(fā)言。有時(shí)我真的很想舉手但還是沒有這個(gè)勇氣。京京就不同了，他克服心里的置疑，不怕被同學(xué)恥笑，敢于舉手。我一定要學(xué)他的勇氣，畢竟他只有9歲而我比他大多了我不能比他差！
京京之所以背萬卡吸引是因?yàn)轭}目的爺爺一樣是遠(yuǎn)離題目，很少見到面的。不過無論是萬卡還是京京，但題目畢竟比我幸福，因?yàn)轭}目的爺爺只是在別的地方少見面而且，題目還有機(jī)會(huì)給他寫信，但我不行。我的爺爺在我很小的時(shí)候就去世了，爺爺從小就很疼我所以我很想念他，我連給他寫信的機(jī)會(huì)都沒有，所以他們兩個(gè)都比我幸運(yùn)。在我小時(shí)候很傻，常聽人家說想給死人弄什么東西就燒給他，我還信以為真，試過好幾次把信寫完后燒掉，因?yàn)檫@樣爺爺就能看見，到我長大了就沒再干這種傻事了。我是很想念爺爺�。�
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