實(shí)用的意義的作文合集九篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的意義的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

意義的作文 篇1

　　詩(shī)是我們生活中必不可少的東西，是有助于我們學(xué)習(xí)的工具，詩(shī)是情感的表現(xiàn)，沒有詩(shī)的詩(shī)，沒有情感的詩(shī)是不好的詩(shī)。

　　在中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)上有一位叫白如云的`選手，自己身患癌癥，她治病的時(shí)候要步行去，這樣很省錢，她還要照顧自己的弟弟，還要擔(dān)心自己生活，非常艱苦，但她面對(duì)這樣的生活，就會(huì)讀詩(shī)品詩(shī)，因?yàn)橹挥凶x書才能帶給她慰籍，她的故事就讓我們明白了詩(shī)對(duì)人的重要性。

　　歷史詩(shī)分為詠史詩(shī)和吊古詩(shī)，吊古詩(shī)是指用這首詩(shī)把心中的感情發(fā)揮出來(lái)，詠史詩(shī)是指寫這首詩(shī)，為了把一件事用詩(shī)的方式表達(dá)出來(lái)，所以吊古詩(shī)是詩(shī)，詠史詩(shī)不算詩(shī)，比興詩(shī)是詩(shī)，詠物詩(shī)不是詩(shī)。寫詩(shī)不要在意題材，而是要在意情感的，沒情感，不要作詩(shī)。

　　那么中國(guó)的八大詩(shī)人是誰(shuí)？中國(guó)的八大詩(shī)人第一位便是屈原了，它被列為中國(guó)第一大詩(shī)人，因?yàn)樗�的�?shī)啟發(fā)了很多人，他的詩(shī)引入神話，發(fā)牢騷，而且還艷麗。第二位是李白，他的是帶有強(qiáng)烈的主觀感情，意像往往是超越現(xiàn)實(shí)的，他的詩(shī)歌生動(dòng)大膽夸張，還具有豐富的奇志想象，豪放的語(yǔ)言。然后便是陶淵明了，他被稱為中國(guó)的泰戈?duì)�，因�(yàn)樗麄冇泄餐�的特點(diǎn)叫與自然同化，他寫的詩(shī)都是真性情。還有詩(shī)圣杜甫，杜甫能把生活當(dāng)中各種小事都變成千古名篇，最大的貢獻(xiàn)是寫實(shí)，第五位是白居易，詩(shī)的特點(diǎn)是明白，人人能懂淺顯，寫完都給老太太聽，老太太能聽懂再發(fā)布。六是蘇東坡，詩(shī)的特點(diǎn)是氣象宏魄，鋪敘婉轉(zhuǎn)。第七陸游，接了杜甫的真?zhèn)�，撰寫�?000多首詩(shī)。第八、王士鎮(zhèn)的詩(shī)，特點(diǎn)是婉轉(zhuǎn)含蓄。

　　無(wú)論走多遠(yuǎn)，有了這本詩(shī)，就找到了回家的路，內(nèi)心就會(huì)覺得安定。

意義的作文 篇2

　　我們作為學(xué)生，經(jīng)常的需要去寫作，但是我們是為什么去寫作的呢，我們寫作的意義，又是什么呢？我們又何曾有人，去思考這些問(wèn)題呢？

　　學(xué)生寫作，大多數(shù)的原因都是因?yàn)楸焕蠋煴浦鴮�，被家長(zhǎng)逼著寫的，換句話說(shuō)，不是自愿的，只是純屬被強(qiáng)迫性的去寫。他們會(huì)將寫作當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān)，從而自己的目的不過(guò)是為了完成任務(wù)。完成任務(wù)的方法又有千千萬(wàn)萬(wàn)種，于是有的學(xué)生就選擇了最簡(jiǎn)單的一種，抄襲。是的，的確是簡(jiǎn)單，不用經(jīng)過(guò)大腦思考，只用不停的用筆往紙上謄寫著自己也看不懂的語(yǔ)句，這就是他們的行動(dòng)�；蛘呤呛�作業(yè)，只要寫完，達(dá)到字?jǐn)?shù)就行了，在乎什么質(zhì)量呢？這是他們心中所想。有的學(xué)生認(rèn)為自己不是在抄襲，因?yàn)樗麄冎皇前褎e人的文章中覺得好的一段抄錄下來(lái)，一段又一段，拼湊成了一篇所謂“完美”的文章，但是，這真的不算是抄襲嗎？當(dāng)他們把別人的語(yǔ)段抄錄下來(lái)的時(shí)候，可曾動(dòng)過(guò)自己的腦子去思考�；蛟S可以用更好的詞去代替，但他們想到了嗎？不，因?yàn)樗麄兏�本就懶得去思考。只是一味地把華麗的辭藻堆積成山罷了。

　　還有一種學(xué)生，可能不抄襲，不借鑒，可他們寫出的文章也并沒有什么可圈可點(diǎn)之處，很是平庸。這就是所謂的流水賬，他們也想很努力的去寫好一篇文章，可是卻總是失敗。這是為什么呢？或許是因?yàn)樗麄儧]有注意過(guò)細(xì)節(jié)吧，一篇好的文章，必須需要注重細(xì)節(jié)。也有可能是沒有詞匯的積累，因此可以選擇多讀書，多看報(bào)，少吃零食，多睡覺。以及多多陶冶情操，開拓視野。當(dāng)然，也有的人會(huì)選擇出奇制勝，像我，被老師夸獎(jiǎng)過(guò)的文章都基本上是老師沒有猜到結(jié)局的文章。曾經(jīng)有一次，我寫過(guò)一篇文章，正文寫的'天花亂墜，但是我的題目只是一支筆，文中卻吹噓了自己的筆有多厲害，老師說(shuō)，本來(lái)看前面覺得很沒有意思，只是以為是一篇想象作文，結(jié)果看到最后結(jié)局，發(fā)現(xiàn)我寫的不過(guò)是我的夢(mèng)境，情節(jié)跌宕起伏，那時(shí)候，她才覺得，這篇文章，有點(diǎn)意思。換句話說(shuō)，蘿卜吃多了，忽然吃青菜，就會(huì)莫名感覺好吃。我的那篇文章并不是多優(yōu)美，用的詞匯也很是樸實(shí)，但是勝在了情節(jié)的新奇上。

　　所以，我們應(yīng)該去學(xué)會(huì)自主去寫作，去將它作為自己的興趣愛好，而不是將寫作當(dāng)做是一種負(fù)擔(dān)，這樣你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，寫作這東西，有趣的多。同時(shí)，你還有可能找到志同道合的朋友們，一起學(xué)習(xí)如何寫作。

意義的作文 篇3

　　三毛說(shuō)過(guò)：“歲月極美，在于它必然的流逝。春花，秋月，夏日，冬雪�！边@是一條無(wú)盡的河，在浩蕩的長(zhǎng)河中，我們每一個(gè)生命都是一位泅渡者。我們斑斕的一生，是被時(shí)光的洪濤沖刷盡了的痕跡，還是一曲嘹亮的船歌，響徹云霄，超越了時(shí)光，永垂不朽。

　　當(dāng)我們的生命被時(shí)光證明了存在的意義，我們的人生方能無(wú)憾，方能不朽。

　　如今的人們攥緊了時(shí)光，將每一分每一秒鑄成了金燦燦的財(cái)物，用短暫的人生窮極無(wú)聊地在存折上做著加法。當(dāng)我們兩鬢侵霜，不久于人世，回首這場(chǎng)與時(shí)光的賽跑，悵然若失。

　　時(shí)間的洪濤涌來(lái)，人們什么也沒有留下，追名逐利、勞頓不堪的一生，如夢(mèng)似幻，渺渺苦海，找不到生命的樂土，找不到生命的意義。

　　古人有立功立言之說(shuō)，西方眾哲如黑格爾、尼采亦有“人”存在之思，每個(gè)人都想在時(shí)間的長(zhǎng)河中留下自己精彩的`風(fēng)景，都想讓時(shí)光證明自我存在的意義。

　　要瑧至此境唯有找回自我，不要在世俗的泥淖中掙扎�？善窌�，可冥思，可奏琴。在自我精神的圣地中遨游，尋找生命的最終歸宿。

　　這或許不能讓我們自豪于胸口耀眼的榮光，這或許不能讓我們享受到裘衣金樽的輝煌；但這能讓我們?cè)跁r(shí)光中留下獨(dú)特的聲音，讓后世的泅渡者得以眼望我們絢爛的星光。

　　千百年前，當(dāng)拿破倉(cāng)攻破了城池，耀武揚(yáng)威，黑格爾靜靜地坐在自己陋小的屋子里，用筆寫道：“我看見皇帝一一這位世界精神騎在馬上，眼光集中于一點(diǎn)，有一種奇異的感黨�！�

　　拿破侖的武功成就只能顯赫一時(shí)，終將被時(shí)光沖刷凈了痕跡；“世界精神”卻作為黑格爾的哲學(xué)符號(hào)流傳久遠(yuǎn)，存之于世。黑格爾的生命亦在生命之河流近、滌蕩、打磨中，愈顯可貴的意義一一那被時(shí)間證明的意義。

　　曾經(jīng)，海子用嘶啞的歌喉吶喊，杜甫用深沉的悲撫慰人心，涅克拉索以廣大的筆調(diào)逼使意欲逃逸的靈魂返回黑土……這些偉人們生前遭遇了太多的冷落和排斥，平庸的群眾將他們擠向了大地的邊緣，然而時(shí)光終將證明他們生命的意義。正如尼采所吟唱的：“我的時(shí)代還沒有到來(lái)，有的人死后方生！”

　　偉人如此，用自己的星光點(diǎn)亮了悠悠過(guò)去的漆黑天空，在時(shí)光沙漏的流逝中，應(yīng)證了自我圓足的生命。而我們中的哪一個(gè)又不能實(shí)現(xiàn)自我真正的意義。

　　只要我們拋卻了世俗的羈絆，找回自我，用一個(gè)純粹的靈魂悠游世界，我們定可實(shí)現(xiàn)那能被時(shí)光證明的意義。

　　生命的大美也定能在時(shí)光的濤聲中，綻放，不朽！

意義的作文 篇4

　　我們每個(gè)人都做夢(mèng)。我們的人生就是由現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻兩部分組成，就像每一天都是白晝與黑夜聯(lián)手。探討什么是夢(mèng)、夢(mèng)是什么，是古今中外許多學(xué)者與哲人樂此不疲的一項(xiàng)工作�？偨Y(jié)歸納起來(lái)不外四大類的觀點(diǎn)：

　　一、夢(mèng)是來(lái)自超自然力量的啟示，它干預(yù)著人類生活

　　在古亞述和巴比倫，人們認(rèn)為夢(mèng)與魔鬼的危險(xiǎn)有關(guān)；古埃及的人們則認(rèn)為夢(mèng)來(lái)自神的警告；古印度的《吠陀經(jīng)》認(rèn)為夢(mèng)連接著當(dāng)前世界與其他世界。盡管這些認(rèn)識(shí)是由早期人類的認(rèn)知能力局限造成的，但自從人類誕生，人類的精神世界就已形成。與鬼神信仰有關(guān)的認(rèn)知構(gòu)成了它的第一批象征，至今仍然在集體無(wú)意識(shí)層面上影響著現(xiàn)代人的生活，即使你是一個(gè)無(wú)神論者。隨著人類文化的發(fā)展，人們心目中的超自然力量獲得了許多新的象征形式（包括科學(xué)崇拜、UFO等），但究其本質(zhì)，它們來(lái)自人類對(duì)未知事物的恐懼和投射，以及對(duì)自身根源的追問(wèn)和探索。超自然力量的代表中最重要的是上帝和死神。

　　二、夢(mèng)是靈魂漫游外部世界的'體驗(yàn)，它對(duì)應(yīng)著身心疾病

　　在古代中國(guó)，我們的祖先則主要認(rèn)為夢(mèng)是魂魄漫游體驗(yàn)，可通達(dá)神靈之境。由于它十分吻合夢(mèng)者的主觀感受，這種觀念在古代東西方民間社會(huì)都盛行不衰。夢(mèng)中驚醒的人們甚至有靈魂難以返回的“危險(xiǎn)”感受，需要“招魂”幫助；而幫助被中斷的夢(mèng)做完并了解夢(mèng)的象征含義，被稱為“圓夢(mèng)”，并由此衍生出一種職業(yè)來(lái)。為了平復(fù)對(duì)噩夢(mèng)的恐懼，古代中國(guó)先賢們根據(jù)身心合一的觀念，開展了夢(mèng)與疾病關(guān)系的研究�！饵S帝內(nèi)經(jīng)》及后世名醫(yī)著述中均有大量經(jīng)得住時(shí)間考驗(yàn)的結(jié)論，至今依然適用。

　　三、夢(mèng)是心靈中沉潛內(nèi)容的顯現(xiàn)，它促進(jìn)著個(gè)體發(fā)展

　　古代智者會(huì)告訴你“前生后世”的秘密，勸說(shuō)你在今生行善修德。但真正具有治療價(jià)值的解釋要?dú)w功于弗洛伊德和榮格在此領(lǐng)域的研究和發(fā)現(xiàn)，使我們對(duì)潛意識(shí)心靈的認(rèn)識(shí)大為深化。弗洛伊德從自我協(xié)調(diào)本我力比多〔12〕沖動(dòng)和超我壓抑之間的關(guān)系入手，通過(guò)解夢(mèng)幫助人們身心平穩(wěn)適應(yīng)生活；榮格從“自我的目標(biāo)是成為他自己”，即自我實(shí)現(xiàn)的角度出發(fā)來(lái)解析夢(mèng)，幫助人們看清楚人格的各個(gè)側(cè)面及彼此關(guān)系，促進(jìn)自我發(fā)展和創(chuàng)造幸福；安東尼奧·梅內(nèi)蓋蒂則通過(guò)釋夢(mèng)幫助人們穿越語(yǔ)義場(chǎng)〔13〕，打破傾斜屏〔14〕，順應(yīng)生命因攜〔15〕的方向發(fā)展人生。從《易經(jīng)》的視角來(lái)看，夢(mèng)是心靈的全息圖景，既表述了當(dāng)前的心理狀態(tài)和問(wèn)題，也蘊(yùn)含著生命潛能的脈絡(luò)和指向，可以夢(mèng)為明鏡，照亮人們的未來(lái)生活道路。

　　四、夢(mèng)是睡眠中的神經(jīng)傳導(dǎo)，它是人腦的特殊功能

　　這種觀點(diǎn)的起源可以追溯到古希臘的赫拉克利特，但真正的進(jìn)展得益于現(xiàn)代科技的發(fā)展。腦神經(jīng)科學(xué)為人類揭示睡眠與夢(mèng)的奧秘提供了科學(xué)依據(jù)。夢(mèng)發(fā)生在睡眠中的快速眼動(dòng)階段，約占全部睡眠的1/4，在此期間，大腦的海馬體加工和存儲(chǔ)記憶信息，同時(shí)形成夢(mèng)境。做夢(mèng)因此被科學(xué)家們認(rèn)為是動(dòng)物更新生存策略的手段，而成為大腦的特殊功能。

意義的作文 篇5

　　4月1號(hào)，迎來(lái)了一學(xué)期一次的研學(xué)活動(dòng)。這次的研學(xué)很有意義，要去惠州市古龍鎮(zhèn)感受農(nóng)民伯伯的辛苦，所以這次我們?nèi)サ交葜菔泄琵堟?zhèn)游玩，會(huì)是一次特別有意義旅行。

　　這次我們春游有6個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，分別是：24課堂，滾鐵圈，植樹，種花生，摘圣女果，和插秧。但這些活動(dòng)讓我最深刻又最有趣的是插秧和植樹。

　　插秧，是一種農(nóng)活，秧成熟了之后就是大米。但是很多人都不喜歡這種種田的感受，這讓我有些不理解。為什么不好受？這次終于可以親自體驗(yàn)?zāi)歉惺�，那我想寫寫我�?dāng)時(shí)的感受。當(dāng)摘完圣女果的時(shí)候，那時(shí)我想，為什么還沒有到插秧，突然，導(dǎo)游姐姐說(shuō)：“我們現(xiàn)在去換衣服，去插秧�！鳖D時(shí)我高興了起來(lái)。要插秧了，我們換好衣服，排著隊(duì)說(shuō)老師講解注意事項(xiàng)。就來(lái)到了指導(dǎo)人面前，說(shuō)了幾點(diǎn)，不能在田打架，也不能在田里跑，小步小步的走。然后我們來(lái)到了田面前，開始我以為泥很淺。我立刻站好，張老師就點(diǎn)我名，然后我很快的下了田。農(nóng)民阿姨給了我一把秧苗。我想快點(diǎn)向前走，因?yàn)槲液竺嬗泻芏嗳艘�下田，誰(shuí)知，跟本走不快，泥又深又緊，走一步都很難。我想我要是再走快一點(diǎn)，肯定要摔到田里滾泥漿了。這時(shí)我來(lái)到了田中間，看到了我的好朋友馬振宇，他問(wèn)我：“你還有秧苗嗎？”我時(shí)發(fā)現(xiàn)，自己就插了兩根苗，一共大概有十多根吧。然后我給了他幾根，他對(duì)我說(shuō)了，謝謝，我說(shuō)：“不用謝�！眲偘蜒砻绮逋炅宋腋杏X到腰都有點(diǎn)酸了，而且今天還是沒有太陽(yáng)的情況下，如果出太陽(yáng)我們一定會(huì)汗流夾背的！插秧是一個(gè)辛苦的農(nóng)活。

　　返回學(xué)校的.路上，同學(xué)們還在說(shuō)著這次研學(xué)的感受，說(shuō)得最多的是插秧，它讓我們感受到農(nóng)民伯伯的辛苦。

意義的作文 篇6

　　每種一棵樹都會(huì)給我們帶來(lái)生機(jī)，帶來(lái)活力！種樹這個(gè)詞，在我手中就實(shí)現(xiàn)了。

　　記得今年春天的一個(gè)星期天，我和爸爸媽媽去爺爺家了。一進(jìn)院門，我就看見大門的左面中了一排的胡楊樹，隱隱約約我還看見，樹后面好象有一個(gè)人正在刨土，旁邊還有幾顆小樹苗。我想：肯定是爺爺又在種樹了。我跑過(guò)去說(shuō)：“爺爺，你又在種樹��？“呦！佳佳來(lái)了！那可不，你看看，這都是我昨天買的樹苗，而且都是石榴樹�！睜敔斝τ�盈的對(duì)我說(shuō)。聽了爺爺?shù)腵話，我一下子手癢了起來(lái)（因?yàn)槲易類鄢允�榴了）：“爺爺，我能不能自己種一棵樹啊，讓爸爸媽媽幫我，你在旁別指導(dǎo)我�！薄皼]問(wèn)題”爺爺毫不猶豫地說(shuō)。爺爺告訴了我種樹的過(guò)程，就讓我自己種。

　　我選了塊土比較軟的地方，就讓爸爸開始刨坑，趁著爸爸刨坑的時(shí)間，我和和媽媽去接了兩桶水（準(zhǔn)備種完樹澆水的時(shí)候用）。爸爸刨完了坑，我和媽媽則小心翼翼地把樹苗放入坑中，再用力把土填實(shí)。我又細(xì)心地給樹苗澆水，并對(duì)它說(shuō)：“我們比一比，看誰(shuí)長(zhǎng)得高！”小樹苗站得直直的，仿佛接受了我的挑戰(zhàn)。

　　今天發(fā)生的這件事，可真是我長(zhǎng)大以來(lái)最有意的一件事，望著我和媽媽共同完成的作品，我心里樂開了花。

意義的作文 篇7

　　十月十三日是我最有記念意義的一天，我加入了少先隊(duì)，成為了一名中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，我高興極了，興奮的心情一直不能控制，忍不住地偷笑了好幾回呢！

　　今天的午飯我覺得格外的香，平常吃飯最慢的我，不一會(huì)就吃完了，晏媽媽帶領(lǐng)我們上樓午睡，以前我每天都能很快睡著，今天我怎么也睡不著，雙手摸著胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾看個(gè)不停，睡在身旁的奶奶手不停的拍打著提醒我，雖然眼晴閉著，但始終還是沒有睡著，因?yàn)槲姨�高興了�；丶液�，趁奶奶進(jìn)廚房做飯，我給我舅爺爺們打去電話，告訴他們我?guī)Ъt領(lǐng)巾了，他們每個(gè)人都很高興還說(shuō)了許多鼓勵(lì)我的話，對(duì)我也提出了很多要求、、、

　　晚飯后奶奶給我講：她也是亇老少先隊(duì)員，紅領(lǐng)巾代表了五星紅旗的一角，少先隊(duì)員是先進(jìn)組織，當(dāng)然要求各方面都好才能參加，雖然我己經(jīng)參加了少先隊(duì)，但我并不是各方面都優(yōu)秀，很多地方都還不夠，比如：我的漢語(yǔ)拼音，由于沒上過(guò)幼兒園跟班上的同學(xué)比還有很長(zhǎng)的矩離。奶奶說(shuō)：我缺乏克苦好學(xué)的'態(tài)度，老師是為了鼓勵(lì)我積圾向上才讓我加入的，我聽后很愧疚，下定決心在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力！

　　勤學(xué)好向！多看、多讀、用學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的苦心，爭(zhēng)取做一名合格的少先隊(duì)員，我記下了今天十月十三日這個(gè)特殊的日子。

意義的作文 篇8

　　周末，非常愉快的日子，趁著陽(yáng)春三月的好天氣，我和媽媽打算去逛凱虹、歐尚。一路上，我們有說(shuō)有笑，伴隨著喇叭聲一晃兒就到了歐尚。

　　歐尚的人可真多啊，人山人海！我們乘著電梯，一到二樓，映入眼簾的商品琳瑯滿目，我們挑挑這個(gè)，挑挑那個(gè)，忽然，媽媽看中了一件老年人穿的衣服，就決定買一件給外婆穿，不一會(huì)兒購(gòu)物車就滿了，付完賬后，我們便到凱虹廣場(chǎng)準(zhǔn)備看電影，“再過(guò)分鐘15就要開始啦！”我歡呼道。就在這時(shí)，媽媽看著剛才購(gòu)物的小票驚呼道：“咦，你外婆那件衣服的錢怎么沒算進(jìn)去？”我過(guò)去看了個(gè)究竟，原來(lái)那個(gè)粗心的'收銀員把外婆那件衣服給漏收了，可是那衣服將近100元啊，如果我們不把錢及時(shí)補(bǔ)上的話，那個(gè)收銀員可是要賠的。想到這里，我和媽媽二話不說(shuō)，乘著電梯直奔?xì)W尚，找到那位收銀員的時(shí)候，我們已經(jīng)氣喘吁吁了，那位收銀員這才發(fā)現(xiàn)，她忘記算衣服的錢了，當(dāng)媽媽把錢交給收銀員時(shí)，只見她微紅的臉上有的不僅是對(duì)工作失誤的內(nèi)疚更多的是那感激的目光和真誠(chéng)的道謝聲！

　　耳邊風(fēng)聲呼呼，我和媽媽手拉手急奔影院，此時(shí)的電影已開始放映，雖然遲到了十分鐘，但我們的心情非常的愉悅，因?yàn)槲覀冏隽思�有意義的事情！

意義的作文 篇9

　　今天下午楊天歌的媽媽給我們上了一節(jié)課，主要講的是一些法律知識(shí)。

　　一上課楊天歌的媽媽讓我們猜她在哪里工作的，我們很多人都沒有猜中，最后是曹梓妍猜中了楊天歌的媽媽在檢察院工作。楊天歌的媽媽告訴我們檢察官是干什么的，比如說(shuō)一個(gè)人犯罪了檢察官首先要找到證據(jù)，在抓回人來(lái)，最后連證據(jù)帶人送進(jìn)法院。他還給我們講了兩個(gè)案例，一個(gè)是一位十五歲的同學(xué)，很喜歡玩游戲，于是他就敲詐別人的錢去網(wǎng)吧上網(wǎng)。二是一個(gè)學(xué)生在網(wǎng)吧玩一種用刀殺人的游戲，因?yàn)榧夹g(shù)欠佳，所以被旁邊的.一個(gè)人嘲笑，他用刀捅死了嘲笑他的那個(gè)人，然后繼續(xù)玩游戲，直到警察來(lái)了他才醒悟過(guò)來(lái)。

　　那個(gè)十五歲的同學(xué)不應(yīng)該享受一時(shí)的痛快，而去敲詐別人的錢財(cái)。第二個(gè)同學(xué)不應(yīng)該應(yīng)該因?yàn)閯e人嘲笑他他就去殺人，而且殺完人就當(dāng)作什么事都沒有發(fā)生一樣，繼續(xù)玩游戲。我覺得網(wǎng)吧不是一個(gè)好地方，我建議大家最好不要去，如果在家里玩的話，最好不要玩暴力游戲，不然玩多了就會(huì)和他們一樣了。

　　我們一定要遵守法律，做個(gè)懂法、誠(chéng)實(shí)的好孩子。

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