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寫什么的作文

寫人寫事的作文

時(shí)間:2022-08-09 11:07:02 寫什么的作文 我要投稿

【精選】寫人寫事的作文集合9篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的寫人寫事的作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】寫人寫事的作文集合9篇

寫人寫事的作文 篇1

  今天我要寫的是朋友,不過(guò)今天我要選一位我的朋友來(lái)寫,你們一定很想知道她是誰(shuí)吧!那就是小紅真名其實(shí)叫紅紅。

  她是一個(gè)長(zhǎng)得非常可愛的小女孩,現(xiàn)在就讓我來(lái)介紹一下她吧!

  她的眼睛小小的而且還水汪汪的,她的頭發(fā)也很長(zhǎng),不胖不瘦,說(shuō)話聲音很溫柔、可愛,鼻子也很小,腿短,小手胖乎乎的,伸出來(lái)還會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)小坑,那幾個(gè)小坑非?蓯郏芏嗳硕枷矚g那種小坑,只不過(guò)瘦的人就不會(huì)出現(xiàn)那種小坑,所以我非常喜歡那種小坑。

  這就是她的長(zhǎng)相,還有聲音,現(xiàn)在已經(jīng)為你們介紹完她了,你們也覺得她很可愛吧!

  現(xiàn)在,我就為你們說(shuō)一下我為什么要在這篇里可愛的小紅紅了。那是因?yàn)樗貏e的愛幫助人還有特別善良。

  有一天我有一道題不會(huì),所以我去問(wèn)紅紅,紅紅告訴了那道題應(yīng)該怎么做,然后又告訴我以后再出現(xiàn)這種題從紙上畫一下,畫出來(lái)以后在數(shù)一數(shù),你就知道那道題的答案了,然后丁芯又告訴我了關(guān)于這種題的幾條公式,紅紅說(shuō):“如果你會(huì)運(yùn)用這幾條公式,那就更好了,因?yàn)槟銜?huì)運(yùn)用了這幾條公式,你就不用再?gòu)募埳袭嫞阅阍诳荚嚨臅r(shí)候就可以節(jié)約很多時(shí)間,就可以多檢查一會(huì)了”。我說(shuō):“謝謝你啊,紅紅!”紅紅笑著說(shuō):“不用謝,幫助同學(xué)是我應(yīng)該做的事”。

  紅紅不僅是一個(gè)樂于助人、善良的同學(xué)還是一個(gè)開心果,為什么說(shuō)她是開心果呢?現(xiàn)在就讓我來(lái)告訴你們答案。

  有一次她考試沒考好,我考試也沒有考好,放學(xué)后我很傷心,紅紅卻很開心,我問(wèn)丁芯:“紅紅你不難過(guò)嗎?”紅紅說(shuō):“難過(guò)也沒有用呀,你光難過(guò)不努力有什么用?只要回家好好復(fù)習(xí),考試的時(shí)候多檢查幾遍,就一定會(huì)有進(jìn)步”。我說(shuō):“也是”。之后我們就開開心心得一起手拉手回家了。

  我說(shuō)的沒錯(cuò)吧!紅紅是一個(gè)開心果吧!

  這就是我寫的可愛的小紅紅,你們現(xiàn)在一定知道我為什么不寫我別的朋友,偏偏寫紅紅了吧。

寫人寫事的作文 篇2

  鄉(xiāng)村景色對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)了,現(xiàn)在我就來(lái)寫寫我家鄉(xiāng)村景色吧!春天到來(lái),整個(gè)田野都是金黃的油菜花,時(shí)間慢慢的過(guò)去了,田野脫下金黃衣裳,換上了嫰綠的新衣,正所謂鄉(xiāng)村四月閑人少。一天,我出去玩時(shí),發(fā)現(xiàn)大家都在田里干活,我們的田野是一年四季常綠的。冬天綠色在竹子中,我們鄉(xiāng)村的景色毫不比城市差反而比城市好。優(yōu)點(diǎn)是在于新鮮的空氣,美麗的田野,鄉(xiāng)村景色真美啊。

寫人寫事的作文 篇3

  父親是個(gè)永遠(yuǎn)的沉默者,在生活中,他沒有太多的笑聲,有的只是經(jīng)歲月淘洗過(guò)的沉默……

  中考成績(jī)單一拿到手,我便有一種被人推到凄涼、空寂之地的感覺。

  15歲的我,無(wú)奈地走在回家的路上。天沒有往常那樣的藍(lán),緋紅的夕陽(yáng)染紅了天空。我望著夕陽(yáng),想到了自己中考的失敗,心中很悲傷:夕陽(yáng),你像我,我也像你啊。

  中考的慘敗,對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)十分沉重的打擊,一連幾天,我躲在自己的房間里流淚。媽媽提心吊膽,怕我出事,整天看著我。而父親是那份永恒不變的沉默。他沒有安慰我,只是有時(shí)默默地看著我,大多是靜靜地聽我的哭聲,依舊守著似乎只守著屬于他的那份沉默,深深的,令我難以捉摸的。

  晚上,人們都熟睡了,而我睡不著。失敗的陰影纏著我,我怎么也睡不著。門,突然開了。父親悄悄地走到我的身邊,默默地看著我的淚眼,好半天,他終于說(shuō):“不行,明年再考一回!蔽倚睦镆活,燈光下,父親那張蒼老的臉上蓄著的幾許期待和鼓勵(lì),使我從床上起來(lái)。

  帶著父親的期待,我又一次踏上拼搏人生的前沿。

  接到省重點(diǎn)中學(xué)錄取通知書的那天上午,我真是興奮不已。我一見父親的面,就告訴父親:“爸,我考上了。”父親沒有像我想像的那樣,露出燦爛的笑容,夸我爭(zhēng)氣,依然是沉默,只是平靜地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  開學(xué)那天,父親騎自行車送來(lái)到鄉(xiāng)汽車站,因?yàn)槭菫榱斯?jié)省幾塊錢的路費(fèi)。一路上,他什么也沒說(shuō)。到站后,正好有一輛去縣城的車。父親開口:“上車吧。一個(gè)人在外面,要學(xué)會(huì)照顧自己。”剎那間,我發(fā)現(xiàn)父親瘦了許多也老了許多,那干裂的雙手,如桑樹皮,那一根根白發(fā),在我的眼前飄來(lái)飄去……這些,定格在我的腦海里,已經(jīng)形成一幅永不褪色的畫。我望著父親漸去漸遠(yuǎn)的背影,心中頓時(shí)有一股難名的滋味。

  這些年,父親東奔西忙,都是為了我們那個(gè)家,特別是為了我。母親不止一次地對(duì)說(shuō),父親非常疼愛我,只是沒有說(shuō)在嘴上。他幾乎逢人就講,孩子到全縣最好的學(xué)校讀高中啦。為他將來(lái)有出息,我就是苦點(diǎn)累點(diǎn),也歡喜呀。父親的話,父親的那顆眷眷之心,每每成了我不斷追求進(jìn)步的動(dòng)力。

  解讀父親,卻很難讀懂那份屬于他的沉默。

寫人寫事的作文 篇4

  媽媽的愛是天空的彩虹, 媽媽的愛是好吃的米飯,媽媽的愛是在我生病時(shí)第一個(gè)趕到醫(yī)院的人, 媽媽的愛在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴當(dāng)中。

  有一次家里買了一條我最愛吃的多寶魚,我開心極了,到吃飯時(shí),媽媽一個(gè)勁兒的給我夾魚身上的肉,可是,我看到媽媽只吃魚骨頭和魚頭,我就問(wèn)媽媽:“你為什么只吃魚骨頭和魚頭呀?我給您挾一點(diǎn)魚身的肉,你已經(jīng)上了一天的班了!眿寢寘s說(shuō):“我最喜歡吃魚骨頭和魚頭了,你多吃一點(diǎn)魚肉吧,魚肉可以讓你變得聰明一點(diǎn)。”飯后我去問(wèn)奶奶:“媽媽喜不喜歡吃多寶魚?”奶奶說(shuō):“寶貝,你媽媽在生你之前最喜歡吃多寶魚了,F(xiàn)在有了你,你媽媽就舍不得吃魚肉了!”哦,我明白了原來(lái)媽媽是應(yīng)為愛我才吃魚骨頭的,我真為我有一位好媽媽而感動(dòng)!

  媽媽是那么無(wú)私的愛我,我也要關(guān)心我的好媽媽。長(zhǎng)大以后我一定會(huì)回報(bào)我的好媽媽!因?yàn)槟鷮?duì)我的愛永遠(yuǎn)也回報(bào)不完!

寫人寫事的作文 篇5

  老師是辛勤的`園丁.”“教師是靈魂的工程師.”“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.”古今中外,多少人曾寫下歌頌老師的語(yǔ)句?而這些語(yǔ)句讓我想起了四年級(jí)的班主任——潘老師.

  潘老師像《師恩難忘》中的田老師一樣,每講一課,都要講一個(gè)故事,但潘老師講的故事永遠(yuǎn)是真實(shí)的,永遠(yuǎn)都是那么的引人入勝.

  那天,我們正在學(xué)習(xí)《鳥語(yǔ)》,潘老師把各種鳥兒介紹給我們,講到了喜鵲,潘老師說(shuō),她小時(shí)候家門口有一棵大樹,樹上有許多鳥兒在棲息.她每天放學(xué)后都會(huì)興沖沖地跑回家,聽一聽樹上有沒有喜鵲的叫聲.有位同學(xué)問(wèn):“為什么呢?”潘老師頓一頓,陶醉似的說(shuō):“因?yàn)槲夷菚r(shí)候認(rèn)為喜鵲一到,家里就會(huì)來(lái)客人,有客人來(lái)了,自然就會(huì)有糖吃了.”

  我眼前仿佛出現(xiàn)了潘老師興奮的臉孔,情不自禁地笑了.

  潘老師不僅妙語(yǔ)連珠,更是深得人心.

  四年級(jí)有一次廣播操比賽,潘老師便開始訓(xùn)練我們做操.雖然潘老師很努力在訓(xùn)練、教導(dǎo)著我們.可是總有一個(gè)人在故意搗亂,讓和藹的潘老師很無(wú)奈.時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間臨近廣播操比賽了,那個(gè)同學(xué)做操的動(dòng)作還是很笨拙.同學(xué)們都建議潘老師不讓他參加比賽,那位同學(xué)也滿不在乎.在上場(chǎng)的前一刻,潘老師鄭重其事的宣布:“我認(rèn)為,比賽重在參與,其次才是榮譽(yù).廣播操比的是團(tuán)結(jié)一致,而不是虛名.所以,我們?nèi)喽家獏⒓?”潘老師把“全班”咬得很重.她的話語(yǔ)一落,同學(xué)們對(duì)潘老師的敬佩之情油然而生.那一次比賽,我們班沒有得獎(jiǎng),但是我們很滿足.因?yàn)?我們“讀懂”了兩個(gè)字——團(tuán)結(jié).

  回眸四年級(jí)那段時(shí)光,潘老師用她瘦小的肩膀扛起了我們班的一切.每每想到這里,潘老師那親切的微笑便常在我的眼前浮現(xiàn),潘老師那溫和的話語(yǔ)常在我的耳畔響起……

  感謝您,老師!

寫人寫事的作文 篇6

  春雨綿綿的三月,既是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),也是一個(gè)疾病滋生的好時(shí)候。我也很不幸地患病了。媽媽怕影響我的學(xué)習(xí),決定帶我去看病。

  醫(yī)院里面人山人海,到處擠滿看病的人,在診室外面更是排起了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的人龍。每一個(gè)看病的人都顯得煩燥,坐立不安,一片吵嚷聲。在一個(gè)角落安靜地坐著的一位阿姨卻引起了我的注意。她并沒有像那些人一樣,而是從隨身的一個(gè)袋子里拿出一疊本子來(lái),認(rèn)真地批改著。她臉上有著病容,但修改本子時(shí)卻是那么的全神貫注。我不禁納悶:這本子究竟是什么東西,這么重要,能讓這位阿姨在病中都不休息一下?我好奇地探頭一看,這些本子好像是學(xué)生的作業(yè)本。這位阿姨莫非是位老師?

  我?guī)е蓡?wèn)看完醫(yī)生,直到打點(diǎn)滴時(shí),我又遇到了這位阿姨。她也在打點(diǎn)滴。打著點(diǎn)滴的病人都在閉目養(yǎng)神,以緩解生病帶來(lái)的不適。而這位阿姨卻是非常忙碌。她左手插著針,打著點(diǎn)滴,右手拿著筆認(rèn)真而又仔細(xì)地批改著一張張?jiān)嚲恚聲?huì)因自己的小小疏忽而改錯(cuò)了。當(dāng)中有人認(rèn)出這位阿姨是一所中學(xué)的老師。果然不出我所料,這位阿姨真是位老師!試問(wèn)還有誰(shuí)比父母還關(guān)心小孩子的學(xué)習(xí)呢?眼前的一幕,眾人無(wú)不感動(dòng)起來(lái),紛紛贊揚(yáng)起這位老師。而這位老師卻不好意思地說(shuō):“這是我的份內(nèi)事。不能因?yàn)槲业男⌒〖膊《绊懥藢W(xué)生的學(xué)習(xí)!蔽业难劬Σ唤麧駶(rùn)起來(lái):老師為了能讓我們這些幼苗茁壯成長(zhǎng),您化作樹根,讓我們能盡情地吸取養(yǎng)份,而不要求任何報(bào)酬;您像一蠟燭,毫不吝嗇地燃燒自己,發(fā)出全部的光和熱,全部的能量;您像春蠶吐出萬(wàn)丈的銀絲,卻一生沒有說(shuō)過(guò)自詡的話;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!”老師,您是一位人類靈魂的工程師,您是一位無(wú)名英雄!老師,您把精魂給了我們,把柔情給了我們,把母親般的愛給了我們……而您只知道給予而從不想收取。是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!

  老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量……老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘?上М(dāng)時(shí)沒有一位畫師,畫下如此感人的一幕。但不要緊,老師,這一幕已深深刻在我們心靈上,永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。我衷心祝愿這位老師能早日康復(fù),一生平安!

寫人寫事的作文 篇7

  冬天過(guò)去了,春天來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇,百花齊放。

  一陣陣微風(fēng)吹來(lái)真舒服,桃花開了,櫻花開了,真美麗。大雁從南方飛回北方去了,青蛙從土里鉆出來(lái)。

  鳥兒嘰嘰喳喳的在樹枝上唱歌,清澈的水池里有許多小魚正在快活地游來(lái)游去。

  春天到了,柳樹吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,小樹發(fā)芽了,小草從地下探出頭來(lái),解凍的小溪叮叮咚咚。

  松鼠從樹洞鉆出來(lái),蜜蜂又在勤勞地采蜜。

  春天到了,萬(wàn)紫千紅,春回大地。

寫人寫事的作文 篇8

  “出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的蓮。在古代歷代社會(huì)中都受到人們的好評(píng)。許多文人墨客都以蓮為指向標(biāo),學(xué)習(xí)蓮的高貴品質(zhì)。然而在如今這個(gè)社會(huì),蓮仍然是不會(huì)被淘汰的,它永遠(yuǎn)是人們心中理想的君子。

  情境一

  在一所校風(fēng)極差的學(xué)校里,有學(xué)生甲和學(xué)生乙,學(xué)生甲是非不分,什么壞習(xí)慣都學(xué)過(guò)來(lái),搞得自己像個(gè)流氓,后來(lái)他沒畢業(yè)。很多人問(wèn)他緣因,他說(shuō):“近朱者赤,近墨者黑。假如我在名校讀書,定會(huì)大有出息”。學(xué)生乙是個(gè)懂是非,愛憎分明的人。他卻成功地考上了名校。很多人也來(lái)問(wèn)他,他說(shuō):“‘出淤泥而不染’是我的座右銘,我是一直憑借著它,才在這樣的環(huán)境下闖出來(lái)的”!

  情境二

  一所名校,里面盡是人才。學(xué)生甲全段第一,學(xué)生乙名列第二。一次期末考試,學(xué)生乙終于超過(guò)了甲。校長(zhǎng)在廣播里點(diǎn)名表?yè)P(yáng),很多老師同學(xué)都向他投去了佩服的目光。他感到很自豪,然而把自信化為動(dòng)力,一直第一,直到畢業(yè)。人們說(shuō)他是天才,他說(shuō):“‘濯清漣而不妖’不論贏得了怎樣的成就,都應(yīng)該虛心面對(duì)才好,不能夸大”!而學(xué)生甲則排在了前五名外。人們奇怪地問(wèn)他,他一臉沮喪地說(shuō):“難道真是我太自大了嗎”?

  從以上兩個(gè)情境可以充分說(shuō)明,蓮之品質(zhì)對(duì)我們學(xué)生的影響。假如你班的風(fēng)氣差,別急,“出淤泥而不染”會(huì)使你顯得更加優(yōu)秀。如果你的成績(jī)一流,覺得不自在,別怕,“濯清漣而不妖”會(huì)使你走得更高更遠(yuǎn)!

  其實(shí),蓮之品質(zhì)不僅在校園,在任何背景下,都能給人以深刻的啟迪。讓我們不要放開蓮之品質(zhì),因?yàn)樯彶粫?huì)被淘汰!

寫人寫事的作文 篇9

  腳步

  和往常一樣,又是一天的傍晚,太陽(yáng)早已落山,我氣喘吁吁,背著沉沉的書包,邁著沉重的步子,爬上了五樓,敲了幾下門,貌似沒人在家,慌忙之中,用手摸了摸口袋,幸好我?guī)?lái)鑰匙,剛進(jìn)家門,一張紙條出現(xiàn)在我的面前:“寶貝,媽媽今天單位加班,所以要晚點(diǎn)回來(lái),你自己要好好完成作業(yè)……”我還沒看完就隨意把他扔到了一邊,心中暗暗埋怨:“哎工作那么忙,還掙不到幾個(gè)錢,真是失敗,平時(shí)還對(duì)我嘮嘮叨叨的!

  我很快放下了書包,開始了一天的學(xué)習(xí),作業(yè)如同往常一樣出奇的多,作業(yè)本堆的有半個(gè)人那么高,“唉,作業(yè)真多!”我不禁嘆口氣,當(dāng)時(shí),在思索著如何完成作業(yè),這時(shí),樓道里隱隱約約地傳來(lái)了一陣腳步聲,我仔細(xì)一聽,這聲音短而急促,步伐剛健有力,顯然,不是母親,當(dāng)這個(gè)腳步聲漸漸消失后,我的心平靜了下來(lái)。

  我繼續(xù)寫著作業(yè),這時(shí),已經(jīng)是晚上七點(diǎn)半了,胃漸漸地開始有了知覺,身體由于長(zhǎng)時(shí)間坐著,漸漸感到寒冷,我不停地搓著手,希望通過(guò)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生內(nèi)能,突然,聽到窗外傳來(lái)“滴答”的聲響。緊接著又是一個(gè)聲音,我抬頭向窗外望去,天上黑漆漆一片,只不過(guò)多了一些雨滴,媽媽似乎沒有帶雨披,這樣的話,媽媽會(huì)被雨淋濕的。

  平靜已久的心又動(dòng)蕩不安起來(lái),每次下雨,媽媽都會(huì)冒雨來(lái)接我,今天媽媽工作加班,還下雨了,我卻無(wú)能為力。

  這時(shí),我依稀聽著樓道里傳來(lái)的腳步聲,我盡可能地靜下心來(lái)仔細(xì)聽,這次和上次不同,腳步長(zhǎng)而且沉重,步子緩慢,像老年人在吃力行走,再仔細(xì)一聽,難道是她?媽媽前兩天在打掃衛(wèi)生的時(shí)候腳崴了。

  我沒再猶豫,迅速跑到門前,用力打開了門,這時(shí),家里溫暖的光照在身上滿是雨珠,面容蒼白的媽媽身上,我突然發(fā)現(xiàn),媽媽似乎蒼老了很多,我用手接過(guò)她手上唯一沒有被淋濕的肯德基袋子。我的眼睛濕潤(rùn)了……

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