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飛翔的翅膀作文500字（精選42篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的飛翔的翅膀作文500字，希望能夠幫助到大家。
飛翔的翅膀作文 篇1
我總在飛翔，因?yàn)槲铱傆幸浑p翅膀。
——題記
小時(shí)候，我總渴望飛翔，希望自己有一雙翅膀。那時(shí)候，父母用親情的羽翼為我編織了一對(duì)翅膀，翅膀很小但對(duì)我來說已經(jīng)足夠了。我扇動(dòng)著雙翅，沒有風(fēng)吹雨打，沒有日曬雨淋，我覺得飛翔太容易了。但我沒看到，自己的上空卻是父母的雙翅，它們?yōu)槲页惺苤ルy，是他們?yōu)槲以炀土艘黄届o的天空，讓我能夠滿足于自己的愿望，自由飛翔。
我的翅膀是柔弱的.，但我卻不感覺有什么不好。隨著自己漸漸長大，我開始厭煩父母為我造就的這一片平靜的天空，開始向往著更廣闊的天地。我用盡全力奮力一沖，終于沖破了父母的阻隔，飛向遠(yuǎn)方，背后只留下父母的嘆息。
長大后的我仍在飛翔，父母為我編織的翅膀在不斷脫落，但我沒有不舍。因?yàn)檫@時(shí)，我已有了新的動(dòng)力，我的朋友用他們友情的羽翼又為我編織了一雙更強(qiáng)健的翅膀，比起父母編織的來說，那確實(shí)強(qiáng)大多了。我奮翅翔飛于天空，感覺外面的天空是多么廣大和精彩！我開始埋怨父母為什么不愿放我出來。但不久，風(fēng)雨便來了，這對(duì)于我來說是一場考驗(yàn)。我從沒經(jīng)受過風(fēng)雨，不禁有點(diǎn)害怕，但忘了我身后還有同伴，還有朋友，他們飛上前與我并肩，與我攜手，一同對(duì)抗風(fēng)雨。風(fēng)雨在友情的力量下逐漸退去，之后我便再次高高飛翔。我再也不懼怕風(fēng)雨，就在這一刻，友情的力量使我成長，友情的力量使我更加堅(jiān)強(qiáng)。
我總有一雙翅膀，總在飛翔。小時(shí)候親情的翅膀讓我感受到飛翔的快樂，長大后友情的翅膀讓我不斷成長。再以后，還會(huì)有新的翅膀帶我飛翔于新的天空。
飛翔的翅膀作文 篇2
夢想是一個(gè)美好的詞匯，它更有一種神奇的力量，當(dāng)我們在心里頭有夢想的時(shí)候，我們要在行動(dòng)上支持這個(gè)夢想，追求這個(gè)夢想，那么在不久的未來，我們一定能夠夢想成真的。
夢想可以讓一個(gè)普通的'山東女孩王亞平成為進(jìn)入太空的中國第二位女“太空人”；夢想可以讓十三歲的女孩，經(jīng)受住魔鬼般的訓(xùn)練，最終成為優(yōu)秀的跳傘員；夢想可以讓失去雙腿的廖智重新站在舞臺(tái)上翩翩起舞；夢想可以讓普通加油站女工鄭亞波11年如一日，堅(jiān)持為自閉癥的兒子開發(fā)智力；夢想可以讓盲童，成為足球隊(duì)員……
而我的夢想則是當(dāng)一名普普通通的人民教師，因?yàn)槲也挥X得那是一個(gè)辛苦的職業(yè)，而是神圣光榮的職業(yè)。
記得我剛?cè)胗變簣@的時(shí)候，老師手里拿著教鞭，指著漢語拼音讓我們讀。我心想：老師可真威風(fēng)呀！可我錯(cuò)了，有一天晚上，我有一道題不會(huì)，想請教老師，可到了老師家門口，只見老師披著外套，在臺(tái)燈下認(rèn)真細(xì)致地批改作業(yè)，我心里想：老師把我們培育成材是多么辛苦，如果沒有老師，知識(shí)該如何傳承下去，所以，老師是神圣的，是不能沒有的。所以，我想接過老師手中的接力棒，做一名人民教師。
任何一個(gè)夢想，就像一架小小的飛機(jī)，它要有動(dòng)力，因?yàn)椋袆?dòng)力它才能夠飛起來。而夢想本身就是我們通向未來的動(dòng)力，有了夢想，你就好像裝上發(fā)動(dòng)機(jī)的小飛機(jī)，能夠朝著自己的目標(biāo)，不斷地飛行和前進(jìn)。
飛翔的翅膀作文 篇3
孤單的一個(gè)人走在街上，聽著張韶涵的《隱形的翅膀》，心里竟有種莫名的感動(dòng)。
它沒有激昂的音樂，但那種平緩優(yōu)美的曲調(diào)動(dòng)人心弦。張韶涵用她那略帶沙啞的聲音，靜靜地唱出旋律的美妙。
細(xì)細(xì)的品味這首歌的歌詞，簡簡單單卻給人一種積極向上的力量。
“不去想他們擁有美麗的太陽，我知道，明天的'夕陽會(huì)更燦爛……我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望�！�
傻想，張韶涵這首歌是否就是描述她自己的創(chuàng)作歷程，隱形的翅膀是否就是心中那盞永恒的希望之燈？照亮并溫暖著每一個(gè)人。
“我終于看到所有夢想都開花，年輕的歌聲多嘹亮......”
曲子到了高潮，張韶涵優(yōu)美的聲音如一道完美的弧線，劃過每一個(gè)人的心靈。我仿佛看到了一個(gè)少女在夕陽下純真而又燦爛的笑容，那是經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻后成功帶給她的喜悅。我想，最大的快樂莫非如此。
一個(gè)人經(jīng)歷了困難與痛苦，那種心靈的堅(jiān)守難能可貴。
終于明白了，一個(gè)人面對(duì)困難與挫折，最重要的是心中的那一份坦然，那一份永恒的希望，永恒的信念�！峨[形的翅膀》就是告訴人們要堅(jiān)守心中的光明。
于是，我悄悄地在心中編織美麗的夢，撥下希望之種。不久，那種希望集結(jié)成的隱形的翅膀，將會(huì)帶我飛翔，飛過痛苦與無奈的深淵。
隱形的翅膀，讓夢更久比天長，許下一個(gè)愿望讓自己想象。
飛翔的翅膀作文 篇4
愛是冬日里的一縷陽光，使饑寒交迫的人們感到溫暖；愛是沙漠中的一泓清泉，讓瀕臨絕望的人重新看到生的希望；愛是一首飄蕩在茫茫太空里的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的安慰；愛是一場灑落在久旱無雨土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。
當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓一角時(shí)，看到了驚人的一幕：一名男子跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)他最愛的學(xué)生，就像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)“飛”走了。他用自己的生命，挽救了那兩個(gè)可愛的孩子。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將他的雙臂鋸掉才將孩子救出，這名男子是該校29歲的老師張米亞。“摘下我的翅膀，送給你飛翔�！倍嗖哦嗨�，最愛唱歌的張米亞老師有生命詮釋了這句歌詞，有血肉之軀為他的學(xué)生牢牢守住了生命大門。大震中，張老師的妻子，同是該校的鄧霞以及他們那不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋永久的埋在了地下。
埋下的`是生命，種下的是愛心。我們不知道那兩個(gè)孩子以后會(huì)不會(huì)成功，但是我堅(jiān)信插上張米亞老師翅膀的人，一定會(huì)像歌詞中所說的那樣勇敢的飛翔。在汶川地震這一巨大災(zāi)難面前，那么多擁有愛的人涌現(xiàn)出來，張米亞是，鄧霞是，千千萬萬的救援人員是，十三億中國人民是.......我們是否應(yīng)該感謝那些在地震中逝去的人們，是他們告訴我們?nèi)碎g有大愛？死去的人，已經(jīng)死了，活著的人，一定要好好活著，完成那些死去的人未完成的夢想——讓愛灑滿人間。
愛是風(fēng)，卷來濃密的云；愛是云，化作及時(shí)的雨；愛是雨，滋潤著樹；愛是樹，為你撐起片片綠蔭。愿張米亞老師在九泉之下安息！
飛翔的翅膀作文 篇5
今天是星期四，我們的班主任———孫老師，走進(jìn)教師就一臉沉重的表情�！巴瑢W(xué)們，今天我給大家講一篇小小說�！皩O老師說道．大家就坐好，專心致志的聽起來。
情節(jié)大致是這樣的：小小說中，老師口口聲聲喊的“浩浩“，其實(shí)就是我們班的同學(xué)：文浩。上奧班的時(shí)候，老師給每人發(fā)了一個(gè)月餅和兩顆糖。文浩覺得不好吃，就丟進(jìn)了垃圾桶里．那一刻．老師心酸了。
老師的女兒，也就是她說的香香。穿的'衣服很舊，還說：“沒關(guān)系，媽媽．我們比的是成績，不是穿著。“孫老師也是這樣．他的夢想就是能穿上一雙好皮鞋，一看價(jià)格：380元。于是，她扭頭走了；她女兒也只有5毛的零花錢。聽到了這里，我心里有種說不出的難受，濃濃的糊在心頭。文浩得病倒下的時(shí)候，老師毫不猶豫地拿錢買藥；沒試卷的時(shí)候，老師毫不猶豫地拿錢喊我們?nèi)?fù)��；有同學(xué)沒吃早飯的時(shí)候，老師毫不猶豫地掏錢喊他們?nèi)コ�；同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽兊臅r(shí)候，她毫不猶豫地拿錢給我們買獎(jiǎng)。每天考試完，改試卷到半夜的是為了誰？無私地掏錢是為了誰？準(zhǔn)備課件到12點(diǎn)是為了誰？就是為了我們啊。
孫老師，您是教我們飛翔的“鷹“，我們一定好好學(xué)習(xí)，拿出好成績給您看。今后，我們會(huì)長出飛翔的翅膀，翱翔在高高的藍(lán)天上！
飛翔的翅膀作文 篇6
書是我的良師，書是我的益友，書是我的知己。讀書使我的思想豐厚，也使我的情感更豐富。
我喜歡《草房子》里的桑桑。他的內(nèi)心充滿正義，他對(duì)父親充滿濃濃的愛，讓我感動(dòng)；我還喜歡《忠誠的獅子狗》里的拉拉，因?yàn)樗叽笸�，聰明敏捷，能在極短的`時(shí)間里抓住罪犯，讓我佩服；我還喜歡《淘氣包馬小跳》里的馬小跳，他充滿活力和愛心，調(diào)皮可愛的性格總是讓我哈哈大笑……
讀書讓我的思緒插上了飛翔的翅膀，讓我的生活變得豐富多彩，有滋有味�！恫莘孔印防锷Ｉ５墓适略袆�(dòng)得我流淚。有一次，桑桑忽然得病了，他的爸爸背著他，不畏嚴(yán)寒，四處奔波求醫(yī)。桑桑心里很心疼爸爸，夜深人靜的時(shí)候，他總是偷偷地落淚。讀到這里，我也不禁潸然淚下。我想，這就是偉大的父愛吧。
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。我不由得想起了我的爸爸。我小的時(shí)候，身體瘦弱，經(jīng)常生病，爸爸總是在繁忙的工作之余第一時(shí)間趕到醫(yī)院陪我。我仰頭看著輸液瓶，總覺得滴得太緩慢，不停地哭鬧。爸爸抱著我，舍不得責(zé)備我一句。我現(xiàn)在依然能感覺到那時(shí)爸爸的體溫，覺得很溫暖很幸福。我真想永遠(yuǎn)待在爸爸的懷抱里。
誰言寸草心，報(bào)得三春暉。懷著感恩的心，沐浴著愛的陽光，享受著大自然的雨露滋養(yǎng)，我將把我的愛也傳遞給我身邊的人。愿愛常駐人間。
讀書使我豐富了知識(shí)，讀書讓我成長，讀書帶給我無窮的樂趣。
飛翔的翅膀作文 篇7
度過了一個(gè)輕松自在的暑假。我充滿自由的小學(xué)生活已告結(jié)束，馬上將開啟一段新的征程。雖斗志昂揚(yáng)，但一縷縷自由的味道卻漸漸隨風(fēng)飄散。
現(xiàn)在的生活，已經(jīng)不再如從前那般輕松自如。一天的學(xué)習(xí)似泰山壓頂，四門主課輪番上陣，小小的人兒猶如一根繃緊了的弦。三天一小考，五天一大考已是家常便飯。
我們只能在那為數(shù)不多的副課上調(diào)節(jié)一下，放松那緊張的神經(jīng)。
于是，我喜歡上了奔跑，因?yàn)槲覉?jiān)信自由會(huì)來到。
我在風(fēng)中奔跑，希望甩掉煩惱；我在雨中奔跑，希望洗盡煩惱。但是，有時(shí)卻在煩惱中奔跑。
總算是盼著了一個(gè)雙休日，可以供我休養(yǎng)身心。完成了學(xué)習(xí)的任務(wù)后，我來到田野里，貪婪地呼吸著鮮美的.空氣，感覺心曠神怡，似乎還伴隨著那么一種久違的味道。
在這兒，不用去擔(dān)心考試的成績，不用去思考令人費(fèi)解的習(xí)題，也不用心急火燎地與時(shí)間賽跑。
自由，這種奇妙的東西，像火，溫暖著我的身心；似水，滋潤著我的心靈；又如朝陽，使單調(diào)的世界變得光彩奪目。
我跑起來，跑進(jìn)菜地，與它們問好；跑進(jìn)玉米地，與它們比高；跑進(jìn)花叢中，和蜜蜂捉迷藏。
原來，不是瘋玩電腦、看電視才叫做自由。在這廣闊天地中，接觸一下大自然難道不是自由，沒有美妙嗎？
原來，一切都如此美好，大概這就是自由的味道，再次被包裹的感覺真好。時(shí)間的齒輪仿佛在逆轉(zhuǎn)，帶我去尋找奮斗的快樂。
沖吧！追求自由的方向！
飛翔的翅膀作文 篇8
云南省曲靖曲靖市第二小學(xué)五年級(jí)4班賈珊珊當(dāng)帷幕輕盈地合上，臺(tái)下掌聲不斷；聽著老師對(duì)我們的贊美，望著那臺(tái)古箏，我想起了一個(gè)一直鼓勵(lì)我前進(jìn)的人―――爸爸。是爸爸一直不懈的鼓勵(lì)我，我才能和大家同臺(tái)演奏啊！
那是我二年級(jí)的某一天，古箏培訓(xùn)班開始了招生。從小就對(duì)音樂熱愛的我，回家后馬上對(duì)爸爸說，爸爸不但同意，還鼓勵(lì)我拿到最高級(jí)榮譽(yù)證書呢！
艱苦的培訓(xùn)開始了，由于對(duì)琴弦的不熟悉和自己本身沒耐心，練不好曲子就大吵大喊，又哭又鬧，整個(gè)家被我搞得雞犬不寧。
這時(shí)，爸爸找我談話了：“孩子，你知道什么是‘熟能生巧’，什么是‘心急吃不了熱豆腐’，什么是‘冰凍三尺非一日之寒’嗎？”爸爸頓了頓，繼續(xù)說道：“這些都是形容一個(gè)人做事不能心急，要把學(xué)來的知識(shí)巧妙運(yùn)用，循序漸進(jìn)，任何事都有一個(gè)過程，事情可不是一天兩天就能辦成。這些你懂么？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，若有所思地離開爸爸，去琴房接著練習(xí)。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼也快四年了，也記不清上在過幾次臺(tái)，流過幾次激動(dòng)的淚了，但爸爸的'那番話，卻讓我忘不了。如今，那個(gè)彈得像木匠一般“噪音女孩”早已不知所蹤了，取而代之的是一個(gè)彈琴如流水般的女孩了。是爸爸，是他，讓我有輝煌的今天，讓我在音樂這片廣闊的藍(lán)天中自由飛翔！
爸爸，你是我飛翔的翅膀。
飛翔的翅膀作文 篇9
語文是我人生中的一道風(fēng)景線；語文是我生命中五彩的音符；語文更是我飛翔的翅膀。
語文是一位哲學(xué)家，擁有深邃的思想。給予我許多耐人尋味的哲理，讓我從無知走向有知。讓我收獲一個(gè)充實(shí)的人生。語文是一位教育家，我對(duì)她有著同樣的摯愛。她讓我無憂無慮地學(xué)習(xí)，享受語文，享受這“飛翔”的樂趣。語文是一位政治家，讓我擁有果斷地意志。
在我心中，語文如奶茶，充滿濃郁的香氣，讓我沉醉其中；語文如大海，無比深沉，激勵(lì)著我去思考，去理解；語文如駿馬，矯健雄姿，讓我乘上理想之馬，揮鞭從此起程。
語文的世界是五彩繽紛的，里面有“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的美景；有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國情操；有“夕陽西下，斷腸人在天涯”的`愁思；有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友誼；有“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的博大胸懷與宏偉抱負(fù)。
在這個(gè)充滿理想的語文世界里，它為我撐起了一片無雨的天空，讓我盡情飛翔。飛向書海，“為中華之崛起而讀書”；飛向西湖，領(lǐng)略“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”；飛向滄海，感受“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”。
語文正是我飛翔的翅膀！我相信，在語文的陪伴下，我一定會(huì)飛得更高、更遠(yuǎn)！
飛翔的翅膀作文 篇10
夏日的陽光明媚，映在蝴蝶那一雙美麗的翅膀上，格外美麗動(dòng)人。
一只小螞蟻懶懶的蜷在草叢里，午后的陽光刺的它有些睜不開眼，但蝴蝶那雙美麗動(dòng)人的翅膀還是清晰的出現(xiàn)在它的眼睛里，它的腦海里，它的心里……
是的，它想要一雙翅膀。
即使它知道，它并不會(huì)有翅膀。
小螞蟻有一個(gè)夢想，就是有一天，它要飛翔，擁有一雙翅膀，在天空中飛翔!于是，它想要去借一雙翅膀。
蝴蝶有一雙翅膀，那雙翅膀美麗動(dòng)人，炫彩奪目，使蝴蝶在花上翩翩起舞，美麗極了。
小鳥有一雙翅膀，那雙翅膀小巧可愛，使小鳥可以在叢林中盡情飛翔。
老鷹有一雙翅膀，這雙翅膀雄厚健壯，能使它盤旋翱翔。
小螞蟻開始了它的追夢之路，它歷盡千辛萬苦，去找到各種能飛的動(dòng)物。
可是，蝴蝶說，它不能沒有翅膀，它要用翅膀采集花粉，讓花兒結(jié)出香甜的果實(shí)。
小鳥說，它不能沒有翅膀，它要用翅膀飛翔于大樹之中，回到自己溫暖的.窩巢。
老鷹說，它不能沒有翅膀，它要用翅膀翱翔，跨越整個(gè)海洋!
可是無論怎樣說，小螞蟻終究沒有借到翅膀。它沮喪的坐在小河邊，夕陽將余暉灑在它的身上。它默默的想，難道只有翅膀才能飛翔嗎?
幾年后，小螞蟻真的飛了起來，它發(fā)明了一種東西，可以使它飛翔，雖然還不及蝴蝶那樣高，但他終歸實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。
如果你有夢想，但沒有一雙追夢的翅膀，那么請記住，即使踮起腳尖，也比借來的翅膀，更接近心中的夢想。
飛翔的翅膀作文 篇11
談起親情，人們的腦海里往往會(huì)浮現(xiàn)出一些溫馨的畫面；小路上，母親伸著雙手緊眼著蹣跚學(xué)步的孩子，滿臉的喜悅中露出甜蜜的緊張；風(fēng)雨中，父親用雨傘呵護(hù)著孩子，自己的身子雖被淋濕卻依然笑聲朗朗；月夜下，奶奶攬著孫子數(shù)天上永遠(yuǎn)數(shù)不清的星星，講總也講不完的神話傳說……
在濃濃的親情呵護(hù)下，一個(gè)個(gè)幼小的生命由第一聲響亮的'啼哭，到邁出第一步蹣跚的腳步、喊出第一聲爸爸媽媽，長成英俊的少年、妙齡的少女，生命之花在親情的澆灌下出落得如此嬌艷。這伴隨生命每一刻的親情，你感受到了嗎？現(xiàn)在的孩子會(huì)感受到嗎？
今天的孩子是幸福的，他們是家里的寶貝，爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆所有的愛都傾注在他們身上，可是我們在家里和校園里卻常見到這樣的鏡頭：上學(xué)和放學(xué)的路上爺爺奶奶的肩上背著書包，左手拎著水壺、飯盒，右手牽著雙手空空的孫子；校園的電話亭常常聽到孩子對(duì)父母的責(zé)怪；你怎么忘記把我的作業(yè)放進(jìn)書包里了，馬上給我送過來，真是的；家里稍有不順心，哭鬧是好的，吼罵也是習(xí)以為常的……今天的孩子也是不幸的，過多的呵護(hù)使他們習(xí)慣了接受來自親人的愛，覺得親人為自己付出都是理所當(dāng)然的，很少想到為親人付出自己的愛，更不會(huì)想到用愛去回報(bào)親人。
親情是需要敞開心靈感悟的書，我們希望包含著愛的親情故事能打動(dòng)每一個(gè)孩子的心，讓他們更愛自己的每一為親人。
感受親情，珍惜親情。
用心關(guān)愛、共筑和諧！
飛翔的翅膀作文 篇12
從我五歲生日的時(shí)候第一次拿到爸爸朋友送我的生日禮物：一臺(tái)拍立得相機(jī)開始，我就喜歡上了攝影。我也很慶幸，在這條路上我遇到了和老師，他拉著我的手，帶我走上了這條五光十色的攝影之路。
我們每周一次的攝影課我都很開心，和老師教了很多方法和技巧，我都努力把老師的話烙印在心里。和老師不但教我們拍攝的方法，還教我們修圖的技巧，和老師說不會(huì)修圖就是一條腿走路，細(xì)節(jié)決定成敗決定了一張圖片是不是能成為一張好的作品。
和老師還經(jīng)常帶我們外出實(shí)踐拍攝，給我印象最深刻的是去三門峽拍天鵝。
雖然我們?nèi)サ哪翘焯鞖獠皇呛芾硐�，但是大家都很激�?dòng)也很認(rèn)真。天鵝非常多，聚集在一起游來游去的，在天上飛來飛去的，我第一次看到這么多天鵝很興奮。我按照和老師以前教的`拍攝知識(shí)和方法，不停拍攝，每拍完一個(gè)階段就拿給和老師看看，和老師一直在我們身邊指導(dǎo)我們。
我拍了一些但是都不是很滿意，突然一只很大的天鵝動(dòng)了起來，我趕緊用鏡頭對(duì)準(zhǔn)它，屏住呼吸不停抓拍。我拍攝到了它從拍打翅膀到飛起來到飛到天上的全過程。
回來選片子的時(shí)候和老師幫我選出了一張大天鵝張開翅膀飛向天空的圖片，天鵝的頭和頸奮力向天空伸去，翅膀有力的張開，我給這張照片起了名字叫《展翅高飛》。
和老師把我的這張作品掛在了學(xué)校的展示墻上，聽到同學(xué)們對(duì)我的贊揚(yáng)我真的很開心，這對(duì)我也是很大的鼓勵(lì)。
也許以后我不會(huì)成為一名專業(yè)攝影師，但是攝影會(huì)成為我一生的愛好。
飛翔的翅膀作文 篇13
勇氣是一雙美麗的翅膀，賜予我們歷練后的飛翔。即使不能真正在藍(lán)天飛翔，我們也能飛翔在屬于自己的那一片天空。
鷹的勇氣是一雙滴血的翅膀。鷹是天空的王者，卻并非天生就能飛翔。當(dāng)母鷹把幼鷹推下懸崖的那一刻，如果不能有勇氣展開那雙稚嫩的翅膀飛翔，那么等待幼鷹的結(jié)局，只有死亡。那已經(jīng)不僅僅是一種能力的歷練，更是勇氣與意志的磨練！這樣還不夠，這還不算真正的飛翔。后來母鷹會(huì)一一折斷幼鷹的翅膀，再次將幼鷹推下山崖。按照我們的邏輯，這樣一來，幼鷹是必死無疑了。折斷的翅膀，如何去飛翔？是的，不敢揮動(dòng)雙翅的鷹只能死亡。如果那一刻折斷雙翼的幼鷹有勇氣去揮動(dòng)翅膀的話，它會(huì)發(fā)現(xiàn)自己能夠真正的飛翔！這不是奇跡，因?yàn)閾]動(dòng)翅膀會(huì)讓折斷的翅膀愈合新生。這也是奇跡，因?yàn)闆]有勇氣的鷹永遠(yuǎn)不能看到滴血后的飛翔。其實(shí)，當(dāng)身上的翅膀被折斷了，我們還有一雙叫做“勇氣”的翅膀。有勇氣，才會(huì)有奇跡。著一雙翅膀，教我們飛翔。
很多時(shí)候，我們總是擔(dān)心做不到而連嘗試的勇氣都失去了。不去試一試怎么知道做不到？如果連飛翔都沒有想象過的`人如何飛翔？古代有個(gè)叫“萬戶”的人，為了飛向天際，以身試驗(yàn)，雖然最后他失敗了，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，可是他追求夢想的勇氣卻讓我們折服。正是這樣的勇氣流傳了下來，經(jīng)過一代又一代人的努力，如今的我們才能在天空飛翔。如果沒有她們追逐夢想的勇氣，也許，今天的我們也只能望著天空的小鳥嘆息吧？
飛翔的翅膀作文 篇14
因?yàn)槟贻p，曾試想登高臨遠(yuǎn)，指點(diǎn)天下;曾試想，精諳世道，明察秋毫：曾試想科峰探險(xiǎn)，為“主星“增輝：曾試想商海一游，榮歸故里：曾迎風(fēng)而唱，“先天下之憂而憂，后天下之樂而“;曾激昂陳詞，我不吃苦誰吃苦;曾豪情萬丈，揮毫疾書，潑墨如云;曾壯志凌云，金戈鐵馬只身遠(yuǎn)行。
年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀好想飛，即使被生活的風(fēng)霜雨雪剝蝕得遍體鱗傷，甚至撕扯得支離破碎，也不改美好的初衷，也不改年輕的勇銳，更不辱年輕的使命。年輕的翅膀承付一份份厚重與博大，因?yàn)槟贻p的翅膀只有在飛翔中尋求平衡的支撐。不飛翅膀就會(huì)退化，不飛生命就會(huì)枯萎，新世紀(jì)的曙光已劃破長空，炎黃子孫，此時(shí)不飛，更待何時(shí)？
年輕的心比天高，氣沖斗牛;不經(jīng)風(fēng)雨哪里見彩虹，不經(jīng)過飛翔翅膀哪會(huì)硬？此去可能受傷，甚至?xí)袛喑岬牟粶y，但生命只要擁有，哪怕是一瞬的美麗就遠(yuǎn)勝于平庸的一生。
年輕可以從身心的敲打到靈魂的拷問，從思想境界的上升的生命的自由飛翔，顯示出獨(dú)特的魅力。經(jīng)歷血淚交加的'洗禮，你才會(huì)領(lǐng)略痛苦的真正涵義，年輕的心就在血淋淋的穿刺中逐漸豐滿起來。或許在猛一剎那，在你舉手投足之間，就會(huì)感到從來沒有過的力量徒然滲透全身。
翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。飛出藍(lán)天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺(tái)，生命永遠(yuǎn)年輕美麗。
飛翔的翅膀作文 篇15
一只會(huì)爬的蟲永遠(yuǎn)不會(huì)停留在一片落葉上，一個(gè)具有優(yōu)秀航海技術(shù)的水手，怎么能站在港口看過往的船只哪？
是啊！我的父母，我在你們的養(yǎng)育下成長，在你們的關(guān)心下，學(xué)會(huì)體貼他人；在你們的指引下，我學(xué)會(huì)了自立。同時(shí)，我也感受到了你們都互相愛著對(duì)方。不知不覺中，我對(duì)愛情也有了一定的了解。
是啊！我的老師。我在英語老師的`嚴(yán)格里學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了自律。我在語文老師的寬容里學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了屬于自己的性格。我在數(shù)學(xué)老師的實(shí)在里學(xué)習(xí)，使我變得更充實(shí)。我在化學(xué)老師的幽默里學(xué)習(xí)，化解了中考的焦慮。冥冥中，我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)。
是��！我的同學(xué)。摯友們；謝謝你們3年來的關(guān)心，我們的友情會(huì)永遠(yuǎn)停留在這一頁。諍友們；謝謝你們的直言規(guī)勸，我們在競爭中共同進(jìn)步。同樣的，損友們，我也會(huì)寫你們，為我創(chuàng)造了艱難困苦。我在逆境中學(xué)會(huì)了冷靜的分析，提高了我對(duì)困難的解決能力。漸漸中，我也感受到了友情的偉大。
接過你們給的同學(xué)錄，真的很不情愿。也許填完之后，好多東西都沒有了，就像遺失在風(fēng)中的煙花，讓我來不及說聲再見就已經(jīng)消逝不見了。
時(shí)間如白駒過隙，眼看快中靠了，我們能在一起朝夕相處的日子也就1個(gè)月了。我想，在中靠完的6月該會(huì)有一場柔長寸斷的告別吧！
在那之后，我會(huì)用你給的翅膀飛，飛向我們共同的遠(yuǎn)方!
飛翔的翅膀作文 篇16
人的一生是由幾千個(gè)幾萬個(gè)百分點(diǎn)組成的，回頭看看，自己走過的實(shí)在甚少，還有很長的路要走，前方的風(fēng)景會(huì)更美面對(duì)誘惑，或許放棄也是一種美麗。走過了花季，正沐浴在雨季朦朧中的我們，開始了太多的心事，太多的煩憂，開始了對(duì)人生的思索，開始了對(duì)夢的追求�？墒�，那叛逆的洪流像是雨后春筍，數(shù)之不盡；網(wǎng)吧、迪廳、臺(tái)球室……這些展示“青春”的舞臺(tái)，卻扼殺了無數(shù)的夢想。于是，面對(duì)家庭、學(xué)校的壓力以及自身的矛盾，有些人會(huì)吶喊：“在人生旅途中，我們飛得好累……。”曾經(jīng)看過一篇散文《我們都是天使》，所以我們可以飛翔，我們可以摘下翅膀去飛翔，那所謂的翅膀，其實(shí)背負(fù)了太多郁悶，太多的`煩憂。
其實(shí)大可不必，因?yàn)槲覀兒苣贻p，那些所謂的“心事”只是一種負(fù)累，頗有“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁”的庸人自擾的意味。高中生活是一段美麗的人生插曲，但它也是對(duì)命運(yùn)的一場考驗(yàn)，在懵懂與成熟之間的迷茫徘徊，就像蝴蝶破繭成蝶的最后掙扎，如果它成功了，今后它就可以自由飛翔。我們又何嘗不是，青春太短暫了，卻有那么大的挑戰(zhàn)！如果我們放下思想的種種包袱，等待我們的，一定是光明的前途。因?yàn)槟贻p，我們要放下痛苦的包袱，不說“真想流淚”；因?yàn)槟贻p，我們要放下疲憊的包袱，不說“真的好累”；因?yàn)槟贻p，我們要放下悔恨的包袱，不說“真的后悔”……讓我們摘下負(fù)累的翅膀，憑借青春的激情去飛翔！
飛翔的翅膀作文 篇17
世界“無腿超人”國際著名激勵(lì)大師約翰。庫提斯——一個(gè)天生沒有雙腿又屢遭挫折的人，走過了任何人都要艱辛的道路，登上了許多健康人都無法企及的事業(yè)高峰。
“不懂你覺得自己是多么不幸，這個(gè)世界上總有人比你更加不幸；不管你覺得自己多么了起，這個(gè)世界上總有人比你更加了不起。”面對(duì)命運(yùn)的無奈和不公，捉弄與嘲笑，我們做的決不該是屈服和抱怨，甚至絕望，而恰恰應(yīng)像約翰.庫提斯那樣，將“挑戰(zhàn)當(dāng)作早點(diǎn)”勇于改寫厄運(yùn)，沖破生命的橫逆，去作真正的自我。
這個(gè)世界，永遠(yuǎn)沒有一帆風(fēng)順，只有在風(fēng)雨后才能遇見彩虹。真正想飛翔的人才會(huì)樂觀接受所有的困難，把困難當(dāng)作磨練自己走向夢想的奠基石，讓自己自信、強(qiáng)大起來，相信這世界上沒有解決不了的`困難，只有不想解決的困難。
即使是在天際飛翔的風(fēng)箏斷了線，也不需要害怕，逃避不是辦法。面對(duì)生活，惟一可以做的是迎難而上，像一位勇士那樣直面自己的人生！要相信自己，努力振作，順著風(fēng)，飄向高處，到達(dá)夢想的大門！
很多時(shí)候，阻礙人前進(jìn)的，不是沒有實(shí)力，而是敲門的勇氣！其實(shí)沒有什么能夠阻擋你前行，因?yàn)槿松袥]有什么不可能，只要你有飛翔的夢想，為夢想而努力了，你的心就能夠驕傲的飛翔于天際。相信自己，正視困難，即使沒有翅膀，也依然要努力地飛翔！
飛翔的翅膀作文 篇18
也許，每個(gè)人都渴望有一雙翅膀，年幼時(shí)我們渴望有一雙“獨(dú)立”的翅膀，去掙脫父母無微不至的關(guān)懷；長大后，我們渴望有一雙“追夢”的翅膀，能到達(dá)自己努力追尋的地方；苦痛時(shí)，我們渴望有一雙“超越”的翅膀，能幫助自己飛過絕望，看到希望；被束縛時(shí)，我們渴望有一雙“自由”的翅膀，到達(dá)一個(gè)人有心靈翱翔的世界……
記得年幼時(shí)，無意間在電視上看到這樣感人的.一幕：一個(gè)六七歲的小女孩，她從小就失去了父愛獨(dú)自承擔(dān)起家里的事，看到這些，我心想為什么它能做到的耳蝸一個(gè)比她大的孩子卻做不到，越想心里越覺得愧疚，不由得暗暗在心里下定決心，決心自己要有一雙“獨(dú)立”的翅膀，去掙脫父母無微不至的關(guān)懷。
轉(zhuǎn)眼間，中考即將來臨，我的焦急加上父母的逼迫，使我失去了自由，父母那望女成鳳的心理讓我難以接受，看著天空中自由飛翔的小鳥，我的心里難受極了，為什么我不能像小鳥那樣無拘無束，父母只是一味的讓我呆在家里好好學(xué)習(xí)，從不站在我的角度想，對(duì)于一個(gè)孩子來說，學(xué)習(xí)和放松是應(yīng)該相結(jié)合的。父母親，希望你們能感受到我的苦痛，讓我有一雙“自由”的翅膀，到達(dá)一個(gè)任由心靈翱翔的世界……
中考的紅線已經(jīng)系好，剩下的這三十多天就猶如一百米賽跑那最后的三十多米，需要我們?nèi)_刺，這是我多渴望有一雙“超越”的翅膀，超越那系好的紅線，沖向那勝利的彼岸。
飛翔的翅膀作文 篇19
我們就像初生的嬰兒，在媽媽的懷抱里成長，我們做什么事都依賴著父母，但我們何曾想過要靠自己的力量來解決問題呢？就像華君武先生的漫畫《永不走路，永不摔跤，永處襁褓》，圖中是一個(gè)大人在襁褓里，戴著一副眼鏡和一頂帽子，好像很有學(xué)問，卻害怕失敗。這幅漫畫諷刺了當(dāng)今社會(huì)的人，不論是大人也好，小孩也好，做什么事都依賴著父母，不知道自己解決。就想襁褓里的大人，雖然看上去很有學(xué)問，但在社會(huì)上不能獨(dú)當(dāng)一面，難成大器。
我在品德書上看到過這樣一個(gè)故事。1992年8月，77名日本兒童與中國兒童來到了內(nèi)蒙古自治區(qū)，一起舉行了一個(gè)草原探險(xiǎn)夏令營。日本兒童的背包都是鼓鼓的，里面裝有干糧、飲用水、簡易自救器材等生活必備品。而中國兒童的背包則是癟癟的，他們帶的食物很快就吃光了，只好吃別人的東西。日本兒童把夏令營看作是鍛煉的好機(jī)會(huì)，而一些中國兒童則認(rèn)為夏令營是游山玩水，走累了就坐車，吃不了苦。看到這則故事，我深刻的.體會(huì)出中國的孩子缺乏獨(dú)立能力，做什么事都依賴父母，在家里，父母都把自己的孩子當(dāng)做“小皇帝”“小公主”一樣細(xì)心呵護(hù)著，到了社會(huì)上，必然吃不了苦，必然沒有立足之地。
每個(gè)人都要長大，都要離開父母，在人生的道路上，不會(huì)一帆風(fēng)順，會(huì)有坎坷阻礙你前進(jìn)的道路，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)學(xué)會(huì)自己面對(duì)困難，去解決。讓我們張開翅膀，自由飛翔，開創(chuàng)一片屬于我們的藍(lán)天。
飛翔的翅膀作文 篇20
黎佑是Y中學(xué)學(xué)生。他的童年是浸泡在辛酸中的。因?yàn)樗恢鄙钤诟改鸽x異的家庭中，受到心靈的傷害而自暴自棄。不過，為了能夠在將來去尋找遠(yuǎn)在新疆當(dāng)兵的父親，他也一直在努力學(xué)習(xí)，成績保持在全班七十多名同學(xué)中的二十名左右。他孤獨(dú)自閉，除了在小學(xué)時(shí)有一位好朋友叫文若外，他沒有任何朋友。
上了初中，他在一次偶然中認(rèn)識(shí)了三個(gè)好朋友，一位叫程萌，另兩人叫夢然與林碧。三個(gè)善良的女孩商量好了，她們和黎佑做朋友的初衷只是為了改變黎佑，讓他走出沼澤，幫他渡過成長的.險(xiǎn)灘。
于是在以后的日子里，她們輔導(dǎo)黎佑的功課，開導(dǎo)他，黎佑變得有自信了。
可是沒料到，在那次考試中，黎佑竟退步了二十多名，被老師批評(píng)，這是三人始料未及的。她們分析了原因，認(rèn)為再這樣下去會(huì)對(duì)黎佑更不利。于是她們決計(jì)使用激將法。
她們告訴黎佑，不想和他做朋友了，原因是他學(xué)習(xí)下降，若黎佑再次進(jìn)入全班二十名，就繼續(xù)做朋友。其實(shí)說這話時(shí)，三人都很難過，她們考慮到這樣會(huì)讓黎佑很傷心，但是她們別無他法。
黎佑如三人所料，在失魂落魄了好幾天之后，重整旗鼓，整裝待發(fā)。他像變了一個(gè)人似的。他對(duì)程萌說：“我不會(huì)失去自己的未來，但是也不會(huì)失去任何一個(gè)朋友。下次考試看我的！”他不知道他的朋友們在聽他說這話時(shí)有多么欣慰！
每個(gè)人都有屬于他的一片天空，他們飛翔了才能成長。即使折了翅膀又怎么樣呢？反正，我們學(xué)會(huì)了飛翔，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了尋找陽光！
飛翔的翅膀作文 篇21
我一直都相信，每一個(gè)平凡的人兒都有一雙屬于自己的翅膀。它不能帶你翱翔于藍(lán)天，但可以讓你盡情的天馬行空；它不能帶你飛過高山，越過草地，不能帶你環(huán)游世界，但它能給你神筆馬良的畫筆，任你在青春的畫卷上信筆涂鴉。
青春是它強(qiáng)壯的能量。
所以，青春的人可以肆無忌憚，可以飛揚(yáng)跋扈。
可是，青春總是會(huì)流逝，日子悄然從我們的手心滑過，而曾經(jīng)的一切卻無法如過眼云煙般在剎那飛灰煙滅。翅膀沒有了那強(qiáng)壯的能量，成了落在天上的'葉子。其實(shí)，每一片葉子都負(fù)荷了太多太多的故事，以致于它只能隨風(fēng)逐流。它早已忘了，怎么飛上天堂。
更可悲的是，并非每一雙翅膀都在青春的腳步遠(yuǎn)去后才蛻變成葉子。希爾曾說：“樹，就象人一樣�！比藫碛谐岚蚓拖髽鋼碛腥~子一樣。樹在秋天會(huì)送走依戀它的葉子，人也會(huì)在一個(gè)不小心的時(shí)候丟掉他的翅膀。枯黃的葉子有的被風(fēng)兒帶去旅行，有的歸根于樹，無怨付出。而人卻只有一雙翅膀，不小心掉了，就不那么容易再拾回來了。如果說曾經(jīng)的回憶太多太重，才放不下翅膀了，那么就把回憶扔了吧！可是回憶不象歸根的落葉那般偉大無私。它們無法落在春的泥土里，無法滋潤了大地去開出下一個(gè)花季。夢魘似的它們總是無處不在，慢慢的，一點(diǎn)點(diǎn)地吞噬人的靈魂。
翅膀終究沒回來，它去了遠(yuǎn)方。
可憐的人兒，不敢再幻想天堂，因?yàn)槟且炎兂赏搿r(shí)光飛逝，度日如年，他也慢慢遺忘，當(dāng)初是怎樣開始飛翔。
飛翔的翅膀作文 篇22
怡人的春光在搖曳的油菜花中逗留，許多剛從冬眠中醒來的動(dòng)物都舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神。而一只可愛的毛毛蟲正在青綠的葉片上睡著懶覺，它獨(dú)有的信箱中，躺著一封從遠(yuǎn)方寄來的信。
親愛的孩子：
你是一只毛毛蟲，但爬行，不會(huì)是你永遠(yuǎn)的姿態(tài)。
你看到榆錢樹上那片葉子了么？去年秋天，它借助涼爽的秋風(fēng)出行，想向萬物展現(xiàn)她那輕盈的身姿�？墒獠恢�.旅途早已交給了清風(fēng)，失去了自由。孩子，千萬不要去學(xué)蒲公英的輕浮，她高傲的心氣早已出賣了自己。別人可以借給你翅膀，卻不能替你飛翔。你有著毛毛蟲的身世，卻不一定能銳變成蝶。如果想要飛翔，想要去實(shí)現(xiàn)偉大的理想，就必須去尋找屬于你的翅膀。
如果你是只雛鷹，就必須從萬丈懸崖上跳下，在墜落的過程中，才會(huì)拍打翅膀，學(xué)會(huì)飛翔。如果你是只毛毛蟲，就要在蟲繭里經(jīng)過撕心裂肺的掙扎和泣血的痛苦，讓那陣疼痛打通你生命的經(jīng)絡(luò)，讓你的翅膀充滿力量，才有飛翔的希望。命運(yùn)會(huì)看見你為理想所付出的努力，她會(huì)讓你用汗水去兌換理想。孩子，不要相信風(fēng)的謊言，想要成功就只有奮斗。
當(dāng)你終于沖破蟲繭，破繭成蝶時(shí)，你便有了自己的翅膀，可以背負(fù)理想向上。天空布滿理想，只等你去采摘，當(dāng)你振翅飛翔，你的人生才會(huì)起航。
孩子，沒有一雙翅膀可以借你飛翔，所以，必須要長出屬于自己的翅膀。
飛翔的翅膀作文 篇23
今天，老師放映了一部電影，主要講述一個(gè)男孩從10歲開始失去雙臂，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。這讓我想起了我在加拿大的一段時(shí)間里認(rèn)識(shí)的一個(gè)人。
她比我大一歲。當(dāng)我轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，我在五年級(jí)。她在六年級(jí)。五年級(jí)和六年級(jí)吃東西和完成學(xué)業(yè)的時(shí)間是一樣的，所以我們很快就認(rèn)識(shí)了。她非�？蓯郏捍蟠蟮乃敉舻难劬Γ鹕念^發(fā)，小小的，微微撅嘴的嘴巴，像一個(gè)放大了的洋娃娃。面對(duì)如此可愛的女孩，我真的.無法把她和一個(gè)失去四肢的人聯(lián)系起來。
據(jù)計(jì)算，她失去四肢時(shí)大約10歲。試想一下，治療需要很長時(shí)間，要恢復(fù)如此活躍的精神狀態(tài)需要很長時(shí)間，對(duì)嗎？
看著她，我的心不禁微微顫抖，微微疼痛。據(jù)估計(jì)，任何觀看它的人都會(huì)感到苦惱。想想看，一個(gè)小男孩是他一生中最快樂的時(shí)光，但是他失去了胳膊和腿。我真想問上帝，他怎么能忍心把一個(gè)快樂無憂無慮的小女孩變成一個(gè)不能走路的人，注定要坐一輩子輪椅！你不覺得這太殘忍了嗎？
我一直想問她是怎么失去四肢的，但看著她清澈的眼睛，我猶豫了，擔(dān)心這會(huì)讓她回憶起過去的悲傷。所以，直到現(xiàn)在，我都不知道是什么樣的突然災(zāi)難使她失去了翅膀。
她是一個(gè)活潑的女孩。雖然她失去了所有的四肢，但她總是和別人愉快地交談。如果是我，也許，它永遠(yuǎn)不會(huì)離開那個(gè)陰影。
失去翅膀的天使仍然是天使，但她不能再飛了，但她的翅膀也成了她的守護(hù)靈，一雙看不見的翅膀。在困難的時(shí)候，帶著她，飛越絕望，看到希望。
飛翔的翅膀作文 篇24
心若在，夢就在。葉兒枯了，還有春天；天朝隕了，還有我們。劉翔，飛翔吧，哪怕翅膀斷了！
——題記
歲月，已淌過天空；鳥巢，卻留下你失落的面龐。2008年8月18日，一個(gè)刻苦銘心的日子，13億中國人民的心經(jīng)歷過振奮，也經(jīng)歷過遺憾。歲月無法洗刷你的落寞，天空也盡是塵埃，劉翔，我只想對(duì)你說一句話：“飛翔，哪怕翅膀斷了！”。
人生之路，必有坎坷。一路走來，你不可能一帆風(fēng)順，也未必總是贏家。但是，你一定要堅(jiān)持自己的夢。因?yàn)橥纯嗍潜仨毜�，它�?huì)使你成為真正的`你。
流星劃過歷史，失意的又豈知一人？司馬遷，愛憎分明唯見天地間一根傲骨。李陵事件，龍顏震怒，他毅然站出，直言申辯，觸怒龍顏，被打進(jìn)天牢。他用手中筆寫盡黑暗，萬千書道盡不平，留給后人一段公正的歷史，他于黑暗中前行，在苦難中向前，終成“史家之絕唱，無韻之離騷”。車轔轔，馬蕭蕭，兵戈如林，重兵壓境，他卻面如止水。登臨竭石，揮鞭賦詩——“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。”曹操。胸懷天下一統(tǒng)，知命之年卻依然戎馬倥惚，他卻百折不撓，不用揚(yáng)鞭自奮蹄！
劉翔，長路漫漫，荊棘滿地，你唯有的只是堅(jiān)強(qiáng)。鉛筆不經(jīng)過刀削的疼痛，怎能寫出妙語連珠？種子不經(jīng)過破殼的疼痛，怎能長出蒼天大樹？蛹兒不經(jīng)過破繭的掙扎，怎能化蝶取起舞？
劉翔，掙扎過后，失落過后，痛苦過后，你便能破繭而出，凌羽飛翔。飛翔吧，哪怕翅膀斷了！
飛翔的翅膀作文 篇25
5．12大地震中，有多少個(gè)孩子的生命轉(zhuǎn)瞬間就灰飛煙滅了，又有多少個(gè)孩子得到了人們溫暖的庇護(hù)。救死扶傷，或許是軍人的職責(zé)，可是，一位老師，卻達(dá)到了比軍人更高的境界：為了保護(hù)他的學(xué)生，他獻(xiàn)出了自己年輕的生命。
你，一位朝氣蓬勃的年輕人，帶著你同樣年輕的妻子，滿懷信心地來到四川，成為了一名支邊教師。你把所有的愛都給了學(xué)生，盡心盡力地教育他們，直到發(fā)生這件事，你也沒有改變你的愛。
與往常一樣，下午2點(diǎn)左右是你的課，你面帶笑容地走進(jìn)教室，挺拔的身軀像一株翠綠的青竹，生機(jī)勃勃，粉筆的'刷刷聲和你洪亮的講課聲，如同一首美妙的樂曲，在教室中回蕩，你教導(dǎo)學(xué)生，要為人著想，關(guān)鍵的時(shí)候要舍己為人，大家都沉醉在課堂中了。
空氣仿佛凝固了一般，就在這時(shí)，你感到大地突然開始顫抖，樓房也開始劇烈地?fù)u晃，出于本能，你用盡全力揮動(dòng)右手，大聲喊道：“孩子們，快出去啊！”一陣哄亂之后，教室漸漸靜了、空了，只剩下4個(gè)孩子，4個(gè)在嘈雜聲中嚇呆了的孩子�？謶郑顾麄儫o論如何也邁不開雙腿，看到大樓正一點(diǎn)一點(diǎn)地往下陷，細(xì)小的灰塵和碩大的磚屑紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了下來，你來不及細(xì)想，硬生生地把他們?nèi)M(jìn)了桌子底下，正當(dāng)你準(zhǔn)備自己也往里鉆的時(shí)候，一塊巨大的水泥板攜裹著呼呼的風(fēng)聲，重重地砸了下來……
第二天，當(dāng)救援隊(duì)員搬開水泥板，看到的卻......
飛翔的翅膀作文 篇26
“5.12”大地震期間涌動(dòng)出一件件英雄故事，涌現(xiàn)出一個(gè)個(gè)英雄人物。情意綿綿，許多人在地震時(shí)“舍生忘我”的精神讓人感慨不已，在重災(zāi)區(qū)更有溫暖在空中久久回蕩，許多教師為了學(xué)生就做出了一個(gè)個(gè)明智的決定，因而以身殉職。
在大地震來臨前，張米亞老師正在給一群孩子上課，可就在這時(shí)，地動(dòng)山搖，張老師連忙疏散學(xué)生，但還有幾個(gè)反應(yīng)慢的學(xué)生留在教室里，張老師看情形不對(duì)，把學(xué)生摟在了自己的懷里,地震如一頭猛虎吞噬了眾多人的生命。粗壯的樹干倒在了他的背上；粗大的石板壓在了他的肩上，粗長的鋼筋打在了他的頭上……他不軟弱也不動(dòng)搖，在他的心頭可能會(huì)閃過一個(gè)念頭：我是一個(gè)人民教師，我必須保護(hù)自己的.學(xué)生，我堅(jiān)信，無論換哪一個(gè)教師都會(huì)這樣做。他一直堅(jiān)持著，堅(jiān)持到營救人員……當(dāng)村民和營救人員到了張老師那座教學(xué)樓前，被眼前的一幕驚呆了，一名小學(xué)教師的臉上布滿血絲，在他的雙臂下有幾個(gè)學(xué)生蜷縮著，營救人員想盡方法也不能救出那幾個(gè)小學(xué)生，這時(shí)，幾個(gè)村民發(fā)現(xiàn)張老師的雙臂已經(jīng)僵硬,只有砍下張老師的雙比才能救出學(xué)生,大家只好忍著劇痛砍下了張老師的雙臂……“摘下我的翅膀，送你飛翔！”
這一位老師的舉動(dòng)讓我們更加感受到中國人民心連心.肩并肩.手拉手。
飛翔的翅膀作文 篇27
什么是夢？夢想是一個(gè)人做事前進(jìn)的動(dòng)力。雖然夢想很遙遠(yuǎn)，但只要我們堅(jiān)持朝著夢想的目標(biāo)努力，一定會(huì)有所收獲，有所成就。
夢很遠(yuǎn)，也很近。當(dāng)你想全心全意去實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，就唾手可得。但是，如果你只能去想，而不會(huì)去努力去爭取自己的目標(biāo)，你的夢想就會(huì)離你越來越遠(yuǎn)。在追求夢想的過程中，重要的是過程而不是最終結(jié)果。無論結(jié)果如何，我們都可以不后悔地告訴自己，至少我們?yōu)閴粝敫冻隽伺�。在夢想的旅途中，�?huì)有很多絆腳石、困難和障礙。大多數(shù)人會(huì)因?yàn)槟切├щy而放棄自己向往的宮殿，只有少數(shù)人會(huì)有勇氣無所畏懼地面對(duì)困難。
也許你在夢想的路上失去了很多，但只要你堅(jiān)持下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你收獲了很多。不要在夢想的道路上氣餒，在這條艱難的道路上你總會(huì)遇到困難甚至無數(shù)的危險(xiǎn)，但你要知道，你已經(jīng)走過了一條艱難的路，這意味著你也在成長，在進(jìn)步。夢想只有少數(shù)人才能實(shí)現(xiàn)，但你有堅(jiān)定不屈的信念。只要知道自己能行，就一定能行！對(duì)自己有足夠的信心。做夢總有兩種方式。第一跳是不懂得珍惜和堅(jiān)持的人選擇的方式。這是大多數(shù)人會(huì)選擇的方式，因?yàn)椴恍枰魏嗡伎肌５诙菢O少數(shù)人會(huì)選擇的路。這是一條艱難的路，只有有決心的人才會(huì)選擇，但總會(huì)有人完成這一跳。
夢不像奧數(shù)。無論一場奧數(shù)有多難，多復(fù)雜，都會(huì)有一個(gè)精確的答案，但夢是不一樣的'，總會(huì)給人意想不到的驚喜。有的人甚至可以一步而過自己原來的生活。夢想的結(jié)果總是欣欣向榮，讓人看到自己最美的一面。
飛翔的翅膀作文 篇28
“時(shí)間過得可真快啊�！蔽姨稍谒奚岬拇采希炖锝乐谙闾�，心里想著，“轉(zhuǎn)眼間，一天就過去了，回憶起今天發(fā)生的一切，都像做夢一樣（雖然這個(gè)夢不太好吧）。
“悠悠郜河長，青青禾苗壯……”校歌響起，我知道，這是熄燈鈴。同學(xué)們迅速上床，睡覺。我也連忙行動(dòng)，把被子蓋在身上。宿舍里迅速靜了下來，我甚至聽到了他們的呼吸聲。隱約聽到啜泣聲，有的同學(xué)開始想家了，而我卻覺得學(xué)校挺好，一點(diǎn)哭的沖動(dòng)也沒有。小聲的和同鋪的雪說話，詢問她對(duì)新校的'感覺。在這沒有媽媽的陪伴，心里有些怕，于是愣是拽著雪的手甜甜的睡著了。
第二天，早早的就被鈴聲叫了起來。揉著惺忪的睡眼，我走進(jìn)教室，開始上早讀。每個(gè)同學(xué)都在那里賣力的讀著，我也不甘示弱，大聲的讀，加入他們的行列。
哦，對(duì)了，我的同桌，也就是那個(gè)男生。他叫——蓋中會(huì)（無意間在他的本子上看到的）。長得挺帥的，就是右臉上有一塊紅色的胎記，看上去有些可怕。
數(shù)學(xué)老師為了檢驗(yàn)我們的成績，在今天，小測了一下。小學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)成績一直名列前茅，所以我一點(diǎn)也不緊張，看了一遍試卷，也沒什么難題，于是就匆匆的做起來。下午，測驗(yàn)結(jié)果就出來了，98分，一個(gè)小題由于馬虎做錯(cuò)了。瞥了一眼同桌，真厲害，滿分，我不禁對(duì)他刮目相看了。我開始試著和他打交道了，知己知彼，方可百戰(zhàn)百勝嘛！
飛翔的翅膀作文 篇29
我知道，有一種禁錮不是牢籠，，而是思想。
仿若那一只久困籠中的鳥兒，等到籠口已經(jīng)為它敞開，仍舊固執(zhí)的認(rèn)為那一定是在做夢，而固執(zhí)的不肯走向籠口，不肯為自己的翅膀?qū)ふ绎w翔的希望。
有人說，那是一只愚蠢的鳥兒，人總是要比鳥聰明上千萬倍。
于是，有了后來的邯鄲學(xué)步，又有了后來的鄭人買履。
不是每只鳥都可以自由的飛翔，永遠(yuǎn)保持走出牢籠的信念才會(huì)有飛翔的希望；不是每個(gè)人都可以成為偉人，而被思想打敗的人絕對(duì)不可能成為偉人。
于是，我想到了梵·高，這個(gè)百年之后的偉人。
百年前的梵·高，經(jīng)歷了上百年的滄桑，有人把他看做是一個(gè)瘋子：學(xué)業(yè)無成，事業(yè)無成，婚姻更是極其的.暗淡。然而，他卻依然有著超脫世俗，天馬行空的思想。他的一生是坎坷的，在他自己生活的那個(gè)時(shí)代里他更是不被理解的，然而正是這樣一個(gè)人，以其堅(jiān)韌的毅力，頂住世俗的壓力，在自己所熱愛的繪畫藝術(shù)上執(zhí)著的追求著，哪怕是最后的成果一文不值！
禁錮的思想仿若漆黑的帷幕，遮住探索的視線，不竭的勇氣與動(dòng)力便是拉開帷幕的那一雙手，擁有它便可以重得光明；
禁錮的思想猶如一條沉重的鎖鏈，困住求知的腳步，執(zhí)著的追求便是解開鎖鏈的鑰匙，擁有它便可以平步青云。
總在固執(zhí)的相信，這世界上肯定有一雙翅膀，在所有腳步停歇的地方飛翔，凡是腳步能到達(dá)的地方，就會(huì)有不絕的希望。
飛翔的翅膀作文 篇30
陶醉吧，現(xiàn)在是最享受的時(shí)刻，戴上耳機(jī)，聽著抒情的音樂，忘乎一切。在這個(gè)世界中，似乎可以擺脫一切的煩惱。
開啟人類智慧的第三把鑰匙，叫做音符，就像陶淵明遠(yuǎn)離世俗，在田間耕作的閑情雅致一樣，這種樂趣，也許就是我們所追求的崇高境界吧。
在五彩繽紛的音樂世界中，那種感情的釋放，總是會(huì)勾起人們腦海中的一幅幅畫面，快樂、痛苦、幸福、執(zhí)著、向往……
周杰倫的歌曲總會(huì)掀起狂潮，是因?yàn)樗纳畋灰魳氛紦?jù)著多半吧，所以他對(duì)音樂的理解會(huì)更深層，更全面，更懂得在音樂中怎樣表達(dá)出自己的情感，得到聽眾的共鳴……
邁克爾杰克遜，他的音樂之所以備受歡迎，是因?yàn)樗炎约旱母星槿谌氲搅艘魳分校@種感情在歌聲中得到升華，趨向完美，帶給人們的不僅僅是一種旋律，更多的是心中的那一份感觸……
生活中的交集情感，都能在音樂中得到舒緩，使我們的心靈得到凈化。用音樂來了解生活，感受悲歡離合;用音樂來表達(dá)熱情，訴說喜怒哀樂，用音樂來感染旁人，發(fā)現(xiàn)生活的美好，感悟生命的真諦。
跳動(dòng)的音符，完美的篇章，獨(dú)特的演奏，構(gòu)成了我們多彩的人生，音樂的世界令人向往，因?yàn)樗镊攘ξ恳晃宦牨姟?/p>
學(xué)習(xí)的`氛圍總是緊張的，沒有音樂的活力、舒暢與坦然，在忙碌之中，我們需要音樂，來慰勞疲憊的自己。
我，想乘著音樂的翅膀，飛向?qū)儆谖业纳钏{(lán)天空，在這里盡情的揮灑、盡情的遨游、盡情的釋放……
飛翔的翅膀作文 篇31
望著書桌上那幾個(gè)剛勁有力的大字：“世上無難事，只要肯登攀”這句毛澤東說過的話，讓我不由得回憶起那件占據(jù)我心靈的一件小事：去年暑假，我喜歡上了小提琴，開始練習(xí)小提琴的時(shí)候，我覺得很新鮮，每天起來拉上幾遍，我努力、刻苦，但是音樂老師又嚴(yán)厲地說：“每支曲子拉上十遍�！蔽衣犃耍裥沽藲獾钠で�，一下子癱在了椅子上。
老師的目光變得柔和了，她走到我身旁，用她那細(xì)膩的雙手輕輕地擦干我不知不覺中掉下的眼淚，婉轉(zhuǎn)地說：“你千萬不能半途而廢，要有恒心，要有毅力，如果你連這兩點(diǎn)都不具備，那又怎能到達(dá)成功的彼岸呢？”從那以后我下定決心要練好小提琴，如今我已取得了可喜的成績，是老師的這句話使我悟出了人生的.道理：做事要有恒心，決心、細(xì)心、毅力和堅(jiān)持不懈的精神才會(huì)使你擁有一把神奇的鑰匙，開啟成功之門。
生活像一葉小舟，它會(huì)帶著你欣賞日出日落的景象，但有時(shí)它會(huì)觸上暗礁，還會(huì)碰上大風(fēng)大浪，只要心中燃燒著一股熱浪――勇氣。它就會(huì)化成一對(duì)翅膀，帶你翱翔在清山碧水之中。每當(dāng)我失敗或遇到困難時(shí)總會(huì)想起：“世上無難事，只要肯登攀。”這句名言，它激勵(lì)著我奮勇向前。如果不經(jīng)歷各種“風(fēng)風(fēng)雨雨”，怎能見到明媚的陽光和絢麗的彩虹呢？
飛翔的翅膀作文 篇32
學(xué)習(xí)，是我心中一道最美的風(fēng)景線；學(xué)習(xí)是我生活中一曲五彩的音符；學(xué)習(xí)，是我飛翔的翅膀。
語文是咖啡，雖然很苦澀，但是我在這份苦澀中，也會(huì)嘗到一些甜蜜。語文的領(lǐng)域是廣闊的，沒有任何限制。生活處處皆語文，只要我們留心觀察，細(xì)心體會(huì)，即使是一片葉子，一顆沙子，一團(tuán)塵埃，我們也能從中得到一些意想不到的樂趣。語文也是哲學(xué)家，給予我們許多耐人尋味的道理。讓我們從愚蠢走向聰明，從黑暗走向光明，從邪惡走向善良，使我們從一個(gè)“高智商的野蠻人”成為一個(gè)“有涵養(yǎng)有素質(zhì)的`文明人”，所以學(xué)好語文何嘗不是我們的責(zé)任？
數(shù)學(xué)是大海，很深沉，需要我們?nèi)ダ斫�。只有認(rèn)真的學(xué)好數(shù)學(xué)，才會(huì)真正體會(huì)到數(shù)學(xué)所蘊(yùn)含的含義，才會(huì)真正體會(huì)到數(shù)學(xué)的樂趣所在才會(huì)讓我們在生活中游刃有余，永遠(yuǎn)都是一個(gè)樂天派，所以學(xué)好數(shù)學(xué)也是我們的責(zé)任。
英語是一條公路，雖然很長，但只要我們理解句型消除所有阻礙，每天認(rèn)真去讀，就會(huì)感悟到英語和其他學(xué)科的不同之處，感悟到英語無窮的力量，更能促進(jìn)我們和西方人的交流。所以學(xué)好英語更是我們的責(zé)任。
學(xué)習(xí)對(duì)我們而言是重要的，因?yàn)樗刮腋挥邢胂罅�，富有�?chuàng)造力。在學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了突破自我，超越自我。
學(xué)習(xí)的世界是五彩斑斕的，充滿幻想的。在學(xué)習(xí)的世界里，學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我們的責(zé)任，不管你是誰，都要進(jìn)去闖一闖，因?yàn)樗軒泔w向更高、更廣闊的天空。
飛翔的翅膀作文 篇33
我十二歲了，已經(jīng)走出了童年的幼稚，我有綺麗的夢想，也有成長的煩惱。
“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！泵篮玫睦硐朐谡賳疚�。莎士比亞說過：“書籍是全人類的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就像大地沒有陽光，像鳥兒沒有翅膀�！蔽颐靼�，書籍對(duì)我們的重要性。我很愛讀書，是知識(shí)給了我無窮的放飛的力量�？墒俏铱释麤]有升學(xué)壓力，充滿自由和生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)生活，而不是整天淹沒在題海里我痛苦并快樂的過著一種屬于十二歲的生活。
“都五年級(jí)生了，還玩電腦，真不懂事。”耳邊又傳來媽媽的嘮叨。我只好既不情愿的關(guān)掉電腦，把我和快樂分開。我知道電腦不可以多玩兒，可是不可以因?yàn)槲疑衔迥昙?jí)就不讓我碰電腦。我喜歡玩電腦，喜歡聽歌，這些只不過是我對(duì)緊張學(xué)習(xí)的調(diào)劑�？墒牵铱蓯鄣碾娔X就這樣和我說：“兄弟，再見了！”暫時(shí)分手吧，我可憐的電腦。我痛苦并無奈，我還要過著坐牢般的生活。
十二歲的天空是單純的，開始成熟的生命夢想繽紛，放開年輕的.侯嚨大喊，無憂無慮快了自在。
十二歲的天空，本該有我們的快樂，但更多的是苦惱，是無奈。盡管如此，我的夢想依然燦爛。排回過，孤單過，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)：就算心里難過，也不閃爍淚光。
對(duì)著天空，我真想大聲吶喊：給我雙翅膀，我要飛翔！
飛翔的翅膀作文 篇34
曾經(jīng)的她是個(gè)活潑快樂的男孩，曾經(jīng)的他喜歡一切美好的東西，喜歡陽光，喜歡藍(lán)天，喜歡小鳥。
他有一個(gè)疼愛他的母親，有一位嚴(yán)厲卻充滿慈愛的父親。母親曾開玩笑地說：“你啊，是一只小鳥，我是你的左翅，你父親是你的'右翅。”一直以來他也是這樣認(rèn)為的。
但在他十歲生日的時(shí)候，一場大火，吞沒了他的父母，吞沒了他的翅膀，吞沒了他的快樂，只留下屬于他的痛苦。
從此，他將自己封閉起來，躲開了一切美好的東西，連陽光，藍(lán)天他都避開了，他緊緊地將門關(guān)嚴(yán)，每天一淚洗面。他的屋子里只有一只和他一樣，翅膀被折斷了的小鳥。
鳥是他唯一的朋友。
只到有一天，鳥長大了，他渴望見到藍(lán)天，渴望見到陽光，但他飛不出去，他沒有翅膀，不能飛翔。
小鳥常想，如果自己能飛翔該多好啊!男孩常想如果父母沒有去世該多好啊!
一個(gè)偶然，將他送上了藍(lán)天。窗戶是木頭做的，經(jīng)過日曬雨淋已經(jīng)有些腐了，倒在了地上。
但陽光卻撲了進(jìn)來，窗外小鳥快樂地?fù)浯蛟诔岚�，唱著歡快悅耳的歌。 屋里的小鳥終于按奈不住了，他用僅剩的一只翅膀，奮力地飛想了藍(lán)天!
他驚呆了，卻突然恍然大悟，把門打開，放飛自己的心靈讓自己在草地上奔跑，去追逐自己的青春年華。
他終于知道，沒有翅膀也能飛翔!
飛翔的翅膀作文 篇35
“陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”是�。〔唤�(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，不克服失敗，又怎能會(huì)得到成功。我們的漫漫人生路就像一次遙遠(yuǎn)的飛翔。在飛翔的過程中，我們就像一只越戰(zhàn)越勇的大雁，與風(fēng)雨搏擊。
我就是一只敢于與風(fēng)雨搏擊的大雁。即使翅膀折斷了，我也不會(huì)失掉信心，我會(huì)堅(jiān)持飛翔。
以前我是一個(gè)內(nèi)向的女孩，從沒參加過任何比賽的我，偶然間我站上了競選的舞臺(tái)。那是一次大隊(duì)委員的競選。很快，競選開始了。緊張的我坐在椅子上直哆嗦。不一會(huì)輪到我了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上臺(tái)去，腦子里一下子一片空白，一句話也說不出，就這樣我像根木柱一樣傻傻地在臺(tái)上站了二分鐘，最后我被默認(rèn)亮起了紅燈。
以后的.日子里，我辜負(fù)了同學(xué)們對(duì)我的期望，我不知是如何走過的。但是我并沒有放棄，因?yàn)槲疑钪唤?jīng)歷磨練是不會(huì)取得成功的。于是又一次機(jī)會(huì)來了。我主動(dòng)爭取了名額。
這次競選，我比上次更加認(rèn)真，做了極其充分的準(zhǔn)備。每天回到家后，鏡子就是我的老師，我面對(duì)鏡子，一遍又一遍的練習(xí)。每天清晨大聲朗讀，背誦稿子。終于，比賽開始了。我克服了上次的緊張，深呼吸后，我勇敢、大方地走上臺(tái)去，心中依然恐懼，但我微笑著。眼下一雙雙眼睛注視著我。我暗示自己不能失敗。于是我開始了演講，并表演了才藝。終于，我以流暢的表達(dá)，精彩的表演，競選成功了。臺(tái)下響起掌聲是對(duì)我的肯定。
飛翔的翅膀作文 篇36
我想變成一只鳥兒，張開那雙飛翔的翅膀，翱翔在廣闊的天地，飛翔……飛翔……
在一天的午后，太陽暖烘烘地照在我身上，讓我好想打個(gè)盹兒，在朦朧中，我悠悠忽忽地進(jìn)入了一個(gè)充滿幻想色彩的世界。
風(fēng)輕撫著我，身上有了幾絲涼意，猛地一掙，我竟已變成了一只張開翅膀的小鳥，我來不及多想，撲了撲翅膀，這種感覺真奇妙！我的翅膀承載著我，流動(dòng)的空氣和輕盈的云霧承載著我的翅膀。我加快速度，在天空的氣流中翱翔，耳邊充斥著呼呼風(fēng)聲，身上好像被裹上了一層云，軟軟的，輕輕的，我就這樣不知疲倦地飛著。
與藍(lán)天打招呼，你這樣一面明凈透澈的鏡子，讓人怎能不去照一照自己那曼妙的身姿？白云姐姐慢悠悠地在天空上散步，我好想靠在你的肩頭，讓你帶我去參觀世界各個(gè)角落。咦？不遠(yuǎn)處飛來幾只小鳥，是我的好伙伴！百靈那清脆嘹亮的嗓音，伴著喜鵲那靈動(dòng)歡快的舞蹈，再加上布谷鳥節(jié)奏低沉的歌聲，組成了比靈泉還要?jiǎng)勇牭腵一支歌曲。
我們還沒玩得盡興，天上就揚(yáng)起了些飄飄灑灑的雨絲，打在身上癢癢的，很涼快。我們找了個(gè)看雨的好地方，在雨水的沖刷下，整個(gè)天地都變成了嶄新的、純潔的、透明的，天地萬物都變成了奇妙無比的琴鍵，我們仔細(xì)聆聽著這歡快的打擊樂，深深陶醉其中。
忽然我的眼睛迷亂了，悠悠忽忽的，我好像聽到了鳥兒的叫聲，令人神往、憧憬。
我想牽起你的手，一起張開那雙飛翔的翅膀……
飛翔的翅膀作文 篇37
在清新美妙的《第一課》的歌聲中，我們?nèi)缂s迎來了《開學(xué)第一課》。
還記得那位在太空給我們上課的王亞平老師嗎？為了自己的太空夢，她不懈努力，克服重重困難，成為了我國優(yōu)秀的女航天員。在神奇的`三維動(dòng)畫中，她款款地“從天而降”，給我們分享了她的故事。讓我對(duì)她更平添了幾分崇敬。
每當(dāng)看到“八一”跳傘隊(duì)，在高空那精美絕倫的表演時(shí)，我們無不驚嘆不已。我從沒想過背后他們付出了怎樣的艱辛。直到《開學(xué)第一課》上付麗娟的出現(xiàn)，才讓我明白絢麗的身后，有著不為人知的痛苦。最讓我震驚的是，只有十三歲的付麗娟和她的隊(duì)員們每天都要經(jīng)過好幾個(gè)小時(shí)的高強(qiáng)度體能訓(xùn)練。有時(shí)，她累得蹲在地上起不來。我想他們都不會(huì)后悔，因?yàn)檫@是他們共同的“飛天”夢！
每天，當(dāng)我們還在甜甜的夢鄉(xiāng)時(shí)，他們早已在訓(xùn)練場上氣喘吁吁；當(dāng)我們在操場嬉戲玩耍時(shí)，他們也許正因訓(xùn)練受傷，而疼痛難忍；當(dāng)我們在爸爸媽媽懷里撒嬌時(shí)，他們正在汗流浹背地挺凳子……
我也有夢想，我的夢想是當(dāng)一名寵物醫(yī)生，每當(dāng)我看到那些小貓、小狗生病時(shí)痛苦的模樣，就覺得心疼�？晌也]有真正為我的夢想做些什么，想到這里，我不禁臉紅了……
是呀，夢想不分大小，只要堅(jiān)持，付出行動(dòng)，就一定可以成功。正如王亞平老師所說，“夢想就像宇宙里的星辰，看似遙不可及，但只要你努力，就一定能夠觸摸得到�！�
飛翔的翅膀作文 篇38
從小就很喜歡鳥類，喜歡它的鳴叫，喜歡它的翅膀。
在小的時(shí)候，家里就開始養(yǎng)了一只小鳥。因?yàn)檠壑锌偸浅錆M哀傷。所以，我叫它小霜。
小霜住在陽臺(tái)上，我每天總是細(xì)心照料它，跟它玩，逗他笑，但他似乎從來沒有喜愛過我們。
我跟小霜的關(guān)系僵化了幾乎三年，我總在想為什么。
去年暑假，朋友來我家，我們在鳥籠上逗著小霜。但它好像非常憎恨我們碰它，甚至一根羽毛。它憤怒而悲傷的叫著。朋友問：“它在干嘛？”我說：“不知道，他總是這樣�！迸笥寻咽稚煜蛄诵∷�'嘴尖。被小霜狠狠咬了一口，血流了出來。
“哎呦，他那么壞，你還養(yǎng)它干嘛？痛死我了！”我無奈笑之。鳥籠中的小霜似乎沒有一絲歉意，它仍舊用充滿仇恨的眼光對(duì)待我們。
有一年，回姥姥家。老家的天空好藍(lán)好美，天上的鳥兒帶著歡樂雄亮的叫聲自由，愉快的飛翔著�！昂妹腊�！”我不驚心一愣，“如果小霜也那么快樂就好了！”忽的，我似乎懂了。
原來小霜想要的生活是這樣的，它也希望這么飛翔，這么鳴叫，這么自由。但它，似乎沒有這樣的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗荒苌钤谀菢訋桌迕赘�，幾厘米寬的小籠生活著。它終日沒有展示它那美麗而又有力的翅膀，日復(fù)一日，年復(fù)一年。我最終才明白小霜多年來的哀傷。
我放飛了小霜。在放飛的那一刻，小霜那興奮激動(dòng)的無法用語言形容的叫聲永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)絡(luò)印在我的心中。
我希望那曾經(jīng)不能飛翔的翅膀，從今日去尋找屬于它的藍(lán)天。
飛翔的翅膀作文 篇39
很小的時(shí)候，我就希望自己有一雙飛翔的翅膀，很希望可以有一方自己的藍(lán)天，可以自由的飛翔。這個(gè)夢想一直支持著我，鼓勵(lì)著我，我一直祈求上天給我一雙飛翔的翅膀，讓我可以自由的翱翔！
給我一雙飛翔的翅膀吧，我會(huì)飛到最美的地方。有人想說，你想飛就去坐飛機(jī)呀！坐飛機(jī)多沒有意思呀，飛得那么快，風(fēng)景都看不到。假如給我一雙飛翔的.翅膀，我一定像雄鷹一樣翱翔，俯視整個(gè)地球，每一坐高山，每一條河流，都是我向往的地方。
給我一雙飛翔的翅膀吧，我將用我特殊的能力去幫助那些需要幫助的人。我要幫助那些在大山的孩子，把他們帶到現(xiàn)代化的城市觀光，讓他們知道我們祖國的土地是多么寬廣，多么需要真正的建設(shè)者，教導(dǎo)他們刻苦學(xué)習(xí)，將來為祖國建設(shè)出力。
給我一雙飛翔的翅膀吧，我要用這對(duì)翅膀，給災(zāi)區(qū)人民帶去關(guān)愛和呵護(hù)。汶川的主城空中沒有辦法救援，飛機(jī)去不了。假如給我一雙飛翔的翅膀，我會(huì)使勁飛向最嚴(yán)重的地方，把那些受傷的同胞一個(gè)個(gè)背出來，那么就會(huì)少了很多的傷亡。
給我一雙飛翔的翅膀吧，那么直升機(jī)編隊(duì)的五名戰(zhàn)士就不會(huì)犧牲，我可以托起他們飛回機(jī)場，他們的親人就不會(huì)那么悲傷，人民就不會(huì)那么憂傷。
給我一雙飛翔的翅膀吧，我一定要飛到北京去，去看看宏偉壯觀的鳥巢和水立方，與雄偉的建筑對(duì)話，留一張影，當(dāng)作永久的收藏。
給我一雙飛翔的翅膀吧，我一定要努力的工作，用這雙翅膀?yàn)槲业募亦l(xiāng)和祖國人民出力，把美好和幸福傳揚(yáng)。
飛翔的翅膀作文 篇40
在人生的道路上，有許多感人的事情令我們終生難忘。
記得 年 月 日下午 點(diǎn) 分，時(shí)間永遠(yuǎn)停在了那一刻，四川發(fā)生了 級(jí)大地震。 頓時(shí)災(zāi)難降臨了，汶川和周圍一些地區(qū)變成了一片廢墟，許多人被埋在了那倒塌的廢墟當(dāng)中。在這場令人心痛的災(zāi)難面前，發(fā)生了許許多多感人的故事。其中，有一位老師的故事使我永不忘記，令我感動(dòng)萬分。我從電視中的新聞里看到，汶川一所學(xué)校有一位 多歲、年輕漂亮的老師，在地震發(fā)生時(shí)，她正在為學(xué)生排練“六一”兒童節(jié)的舞蹈節(jié)目，災(zāi)難來臨時(shí)，她俯身趴在墻角里用雙臂把三名學(xué)生緊緊地抱在懷中。這時(shí)，垮塌的樓房倒在她的身上，她的懷里， 個(gè)學(xué)生活了下來，可那位可愛的老師卻永遠(yuǎn)地離開了她熱愛的學(xué)生們……
當(dāng)今年“六一”兒童節(jié)到來時(shí)，我又想起這個(gè)感人的故事�；叵肫饋�，這位老師真是太偉大了！她那有力的雙臂就如同愛的翅膀，保護(hù)著自己的學(xué)生，賦予生命飛翔的希望！這時(shí)，我想到天下所有的老師，和這位充滿愛心的`老師一樣無微不至地照顧著我們，在生活上呵護(hù)著我們，在學(xué)習(xí)上關(guān)心著我們。我們在老師的關(guān)懷下，乘著愛的翅膀，象小鳥一樣快樂地飛翔。我們在老師愛的呵護(hù)下，健康茁壯地成長。
雖然我們現(xiàn)在還小，但一定要理解老師對(duì)我們的愛，努力學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，報(bào)答老師對(duì)我們的培養(yǎng)和深深的愛！
飛翔的翅膀作文 篇41
試問天下有哪位母親會(huì)不愛自己的孩子，可是如果這種愛太過分的話，將會(huì)變成一種溺愛，使孩子失去自理能力，就無法在社會(huì)中生存下去。因此，我想要一雙飛翔的翅膀，自己在天空中自由自在的翱翔。
小時(shí)候，我總是用羨慕的眼光看著同學(xué)們拿著錢去買這買那的，而媽媽總不讓我自己去嘗試這種購物的'樂趣。現(xiàn)在，我不想再呆在媽媽那對(duì)關(guān)心的翅膀下，我決定自己去嘗試購物的樂趣，你看，我家現(xiàn)在的那些漫畫書，全是我自己買來的。
小時(shí)候，媽媽總是無微不至的照顧我，在我被同學(xué)欺負(fù)時(shí)，也總是媽媽去幫我解決問題，就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，久而久之，我也對(duì)媽媽產(chǎn)生了過分的依賴感�，F(xiàn)在，我不能再這么下去了，我會(huì)用自己的方法去解決問題，每當(dāng)我自己處理好被人欺負(fù)的問題后 ，我發(fā)現(xiàn)很少有人再來欺負(fù)我啦，我好開心。
小時(shí)候，我跌倒時(shí)，總是嗷嗷大哭等著媽媽扶起我，媽媽也總是滿足我的惰性�，F(xiàn)在，我跌倒時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我自己也能擦干眼淚勇敢地站起，因?yàn)槲抑廊松袝?huì)經(jīng)歷無數(shù)次的跌倒，在哪跌倒的，就要在哪里勇敢地爬起來，這樣才能經(jīng)歷各種挫折，獲得一雙飛翔的翅膀。
媽媽，請不要給我太多的愛，我已經(jīng)是個(gè)男子漢了，我不想一直躲在您那對(duì)關(guān)心的翅膀下成長，我想要一雙飛翔的翅膀，在蔚藍(lán)的天空下自由自在地翱翔。
飛翔的翅膀作文 篇42
在21世紀(jì)的今天，每個(gè)人都在忙忙碌碌，因?yàn)槊恳粋�(gè)人心中都燃燒著一團(tuán)火。它像璀璨的明珠，把每個(gè)人照亮；它像絢麗的色彩，讓每個(gè)人霞光萬丈；它讓每個(gè)人釋放不同的能量、它讓每個(gè)人都雄心萬丈。它就是夢想！
也許每個(gè)人夢想都會(huì)不一樣，但每個(gè)人的夢想都是前進(jìn)的力量，因?yàn)樗俏覀兊哪繕?biāo)、我們的方向。夢想的種子一旦撒下，就會(huì)生根、發(fā)芽。有的人夢想成為一流的歌唱家，用百靈鳥般的歌唱展現(xiàn)自己；有的人的夢想是出色的作家，用文字激蕩、震撼人心；有的人的夢想是著名科學(xué)家，為祖國奉獻(xiàn)自己的才華……
作為進(jìn)入六年級(jí)的我們，一樣有自己的夢想。我的夢想不算偉大，就是當(dāng)一名醫(yī)生。雖然只是普普通通的`醫(yī)生，但是一樣可以釋放自己的光芒，幫助別人，快樂自己。醫(yī)生雖然不能像老師那樣春風(fēng)化雨，但可以救死扶傷；雖然不能像歌手一樣閃耀光芒，但可以給患者希望；雖然不會(huì)像科學(xué)家一樣引領(lǐng)高端，但一樣可以貢獻(xiàn)力量。有那么多的人把生的希望寄托在你身上，就會(huì)有無窮的力量。生活中總是會(huì)有小的挫折與痛苦，也許你會(huì)默默流淚，但不要總是希望得到別人的同情，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。如果我是醫(yī)生，就要學(xué)會(huì)放平心態(tài)，如果每天自己都悶悶不樂，就會(huì)影響到病人的心情，不要帶給他們失望。也許我離夢想很遙遠(yuǎn)，但我愿意去邁進(jìn)一小步，一小步會(huì)變成一大步，一步一步走下去，我想我離我的夢不會(huì)一直遙遠(yuǎn)。
給每一個(gè)有夢想的孩子插上翅膀，讓夢想帶我們一起飛翔！
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