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【實(shí)用】秋天的樹作文10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的秋天的樹作文10篇,歡迎大家分享。
秋天的樹作文 篇1
古人云:一葉知秋,果然第一片樹葉落下來就知道秋姑娘來了。
秋姑娘用她那神奇的魔法棒在每棵樹下?lián)]了揮,樹葉像一只只蝴蝶伴隨著風(fēng)的歌聲,在音樂聲中翩翩起舞。
楓葉遠(yuǎn)看如一只被凍得紅彤彤的小手。有的楓葉有五個叉,每一個叉都細(xì)細(xì)長長,而且邊上有許多可愛的花邊。它的莖非常的特別,有一個中心點(diǎn),分成了五條莖,一直伸向五個叉的頂端。分叉的邊緣有幾條如毛細(xì)血管般的莖。楓葉落下來時,有的飛快地落下,有的慢悠悠地落下,還有的不停地向楓樹媽媽揮手,不想離開媽媽的懷抱。雨中的它們在地上全都變了一個樣,地上的楓葉灑滿了雨珠,把它們顯得更加紅艷了。有人在上面走過,水花四濺,仿佛楓葉變成了活潑可愛的小朋友,在雨中嬉戲。正如大詩人杜浦所說:“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花!鼻锾炖锏臈鳂湮嗽S多人的目光,紅色的楓葉如同一把火,溫暖了所以人的心。
松樹葉不像有些樹葉一到秋天就會落下,松樹一年四季常青,不管什么時候它的葉子都是綠色的。松樹葉的形狀非常特別:它不像其他樹葉,形狀都似圓形,它卻是針形,它的表面光滑,摸起來很舒服,但不小心會刺傷皮膚的.。
桂樹和一般的樹葉沒有什么兩樣,都是橢圓形的帶著一些小小的刺,但是不會刺傷手,桂葉的莖像一座高架橋,中間是主道,旁邊有一些入口和出口,下面還有樅橫交錯的馬路。
我不僅發(fā)現(xiàn)秋天落葉的美,更發(fā)現(xiàn)其中的知識。我知道了父母花了許多的工夫把我們養(yǎng)大,我們應(yīng)該好好回報她們,正如落葉歸根的道理。
我喜歡落葉,我喜歡秋天,我更喜歡多姿多彩的大自然。
秋天的樹作文 篇2
一輪明月爬起來,升上了天空。一片云,一輪月,一片天。秋風(fēng)來了又走,走了又來。樹葉長了又枯,枯了又長。枯葉在地上鋪了一層地毯。人的一生是短暫的,匆匆的來,又匆匆的走時間是那么的匆匆。
有一篇文章說道世界上有兩種人,一種,就像被蟲蛀的樹葉,秋風(fēng)拂過他便凋零,活著,他的一生碌碌無為,沒有任何建樹。死去,也沒有什么意義。而另一種人。就如那秋葉,雖然秋風(fēng)佛過,他一樣會凋零。但他的一生都會活的有意義。他小時從母體吸收養(yǎng)分,長大之后,有為母體提供養(yǎng)分。就如那烏鴉一樣,懂得反哺,死后他又用自己那枯黃的身體再一次貢獻(xiàn)給父母,將自己分解。正所謂身體發(fā)膚受之父母。所以它將自己的身體化為養(yǎng)分給予母親。
樹葉用他的一生,教會了我們兩樣。一是,人的一生要活的有意義,保爾說過人生最重要的'是生命,生命對于人只有一次。人的一生應(yīng)這樣度過,回想往事,不會因碌碌無為而悔恨,也不會因虛度年華而羞愧,臨終前,能說,我的整個生命和精力,都以獻(xiàn)給世界上最偉大的事業(yè)這便是人生的意義。人生是短暫的,本就不夠,我們又為何虛度他,我們應(yīng)讓我們活著的每一天都綻放光彩。
除了生命,它還教會了我們孝。如今有幾個人可以做到孝,父母生病時,你在何處,可曾為他們端過水,遞過藥;父母難過時,你們在何處,可曾有過一絲關(guān)心和問候;父母勞累時,你們在何處,可曾為他們捶捶背,揉揉肩。我知道我不能像樹葉一樣偉大,當(dāng)我可以盡一絲微薄之意。
秋風(fēng)佛過,樹葉嘩嘩的落下,但我知道,來年他們一定會再次生長成樹葉。
秋天的樹作文 篇3
秋來了,秋來了,她用絢麗的顏料把樹葉涂得五顏六色,美麗極了!
我走進(jìn)小區(qū)的花園,一眼就看到了那像一團(tuán)團(tuán)正在燃燒的火焰似的樹葉。那是什么樹?哦,是楓樹!
瞧,秋風(fēng)姑娘翩翩起舞,楓樹葉在她的舞動下?lián)Q上了華麗的秋裝,輕輕擺動起來。你看,那火一般的外套,好像在熱情地接待我們,接待秋天。
看到這兒,讓我聯(lián)想起一個月前的花園。那時,花園還是綠油油的`一片。上星期來那里,楓樹已經(jīng)變成了黃色,當(dāng)時,我以為,楓樹葉將與其它樹一樣,枯萎、掉落。我不免有點(diǎn)傷感,我便把心事告訴了爸爸,爸爸說:“下次你再來那里,仔細(xì)觀察一下!卑职值脑挘钗矣行┦獩]有告訴我答案。這一次,我又來了,看到這火紅火紅的樹葉,情緒舒暢極了,還有點(diǎn)激動。我便仔細(xì)觀察了一番。
楓葉的外形就像小鴨子的腳掌一般。四個叉,五個小片,中間三個片偏大,兩邊較小。
微風(fēng)吹過,許多楓葉從樹上飄落下來,就像一只只紅蝴蝶在空中飛舞,也像一個個小娃娃從空中落下。有一個,從我身旁落下,我接住了這個淘氣的娃娃,剎那間打心底喜歡上了它!我把楓葉帶回去,夾在書中,把它當(dāng)作書簽,好好地保存它……
楓葉是秋天最美的點(diǎn)綴綴,那鮮紅的楓葉裝點(diǎn)了秋天的瑰麗。我愛秋天,更愛這裝點(diǎn)秋天的楓葉!
秋天的樹作文 篇4
我不喜愛那百花齊放的春,它太嬌艷,也不依戀那生機(jī)勃勃的夏,它太潑辣,也不愛那銀裝素裹的冬,它太冷漠,我只愛那落葉紛飛的秋,還愛秋天的樹葉。
這里有一棵漿果樹,樹下有一片它的葉子,那片葉子剛剛穿上秋姐姐給他的“小披風(fēng)”,威風(fēng)極了!它大約有長13厘米左右,大約寬14厘米左右,是個名副其實(shí)的“矮胖子”。它的葉柄是棕色的,大約長8厘米左右,像棒棒糖的桿子。紋絡(luò)左右差不多對稱,像魚網(wǎng)上的線一樣密密麻麻的,好玩極了。正面有許多顏色∶綠色、深綠色、似綠非綠、黃色,反正就是許多不同層次的黃色和綠色都在同一片樹葉上,這是多少畫家所不能體現(xiàn)的啊。反面看起來也有點(diǎn)又黃又綠,但多了葉脈,這些葉脈顏色不同,有些凸起來,有些凹下去,還有驚人的數(shù)量,這樣的.般配,十分讓人喜愛。摸起來有點(diǎn)粗糙,正面有些刺刺,反面反倒是柔軟的,聞起來是十分清新的味道,還有一些芳香。真香!
我走在小路上突然一片樹葉迎面而來,我迅速地把手放在空中,仔細(xì)一看,原來是廣玉蘭樹的寶貝---廣玉蘭葉,它的衣服已經(jīng)變成了黃綠色,還穿了一件黃外套,可愛極了。摸起來十分光滑,聞起來有一種說不出來的味道,葉脈有20來個,正面紅中泛黃,反面是棕色的,形狀像勺子。大約17厘米長,大約6厘米寬,是個“高瘦子”。我把它放在我手心上一吹,它就回到大地媽媽的懷抱。
我愛秋天,更愛秋天的樹葉。
秋天的樹作文 篇5
秋姑娘邁著輕盈的腳步,悄悄地來到人間。樹葉們脫下綠油油的外套,穿上美麗的禮服,迎接秋天的到來。
多么美麗的樹葉啊!我最喜歡的是銀杏樹葉。雖然已是深秋,但銀杏葉也沒有全黃。有的金燦燦的,風(fēng)一吹就悠悠然的飄了下來,有的黃中帶綠,還有的全是綠色。黃色的樹葉大多已全部落下,黃燦燦的一片,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好似一片金色的海洋,一陣風(fēng)吹過,“海面”上掀起了“軒然大波”,壯觀極了!
這時,一片美麗又顯得與眾不同的樹葉落了下來,它的.樹葉上包含了四種不同的顏色,金黃色,土黃色,淡橘色和翠綠色。我細(xì)細(xì)端詳著:這片銀杏樹葉的葉柄是翠綠色,葉片中間部分與葉柄連接也是一樣的顏色,接著慢慢兒變成土黃色,又由土黃色漸變成金黃色,葉片的邊緣還有一些淡橘色,這些顏色都是那么的恰到好處,如果黃色淡一點(diǎn),就不顯得那么燦爛;如果黃色深一點(diǎn),就又沒有那么透明。這片葉子的形狀也很好看,呈扇子形,邊上有凸凹不平的缺口,看上去像極了裙子的折皺。
我撫摸著這片葉子,軟軟的,很柔滑,葉脈是豎條形。樹葉還有它獨(dú)特的清香,淡淡的,使人心曠神怡!這大概應(yīng)該是秋天的味道吧!
“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花!鼻锾斓臉淙~雖然落下了,但它們卻化作泥土滋潤了大地和花朵。秋葉不僅有“外在美”,也有“內(nèi)在美”!
我喜歡極了秋天的樹葉!
秋天的樹作文 篇6
課題:夏天的樹和秋天的樹
教學(xué)重點(diǎn):對色彩的變化懂得觀察、比較和分析,學(xué)習(xí)在復(fù)雜的色彩中,夏天的樹和秋天的樹抓住主要的代表整體大感覺的主體顏色。 夏天的樹和秋天的樹
教學(xué)難點(diǎn):將觀察感受的主體顏色找準(zhǔn),畫出夏天的樹和秋天的樹本質(zhì)不同的色彩。 夏天的樹和秋天的樹
教學(xué)目標(biāo):
1、通過夏天樹和秋天樹的觀察回憶與描繪過程,使學(xué)生了解到物象的固有色不是固定不變的,若想了解物象的色彩到生活中去觀察、比較,從而增強(qiáng)觀察的自覺性,養(yǎng)成觀察比較的習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)色彩的表現(xiàn)方法,提高色彩的表現(xiàn)能力。
課前準(zhǔn)備:水彩筆,油畫棒,。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課:
教師:隨著天氣一天天暖和起來,大自然里的植物也都開始復(fù)蘇了,那么有誰知道地球上數(shù)量最多,覆蓋面積最廣的植物是什么嗎?
學(xué)生:樹。(如果學(xué)生說不出,教師直接說。)
提問:有誰來給老師說一說樹是什么顏色的?
學(xué)生:綠色的。
提問:那么樹的顏色一直都是綠色的嗎?
學(xué)生:不是,還有黃色的。
提問:樹的顏色有黃色的,也有綠色的,那么,樹葉什么時候是黃色的,什么時候是綠色的?
學(xué)生:夏天的樹葉是綠色的,秋天的樹葉是黃色的。
教師:好那么今天我們就來畫一畫夏天的樹和秋天的`樹。
。ò鍟n題:夏天的樹和秋天的樹)
二、新授課:
下面先請同學(xué)們來欣賞一下夏天的樹和秋天的樹,欣賞的時候請大家注意觀察樹的顏色特點(diǎn),同時回憶我們以前所見到的樹的樣子。一會兒老師要提問的。
。ń處煶鍪,展示樹的照片。)
教師:同學(xué)們,剛才我們提到了,夏天的樹是(綠色的),秋天的樹是(黃色的),那么我們通過剛才的觀察,你們來說一說,夏天的樹是單純的一種綠色、秋天的樹是單純的一種黃色嗎?
學(xué)生:夏天的樹有深綠、有淺綠,秋天的樹有深黃、有淺黃、有紅色,并且同一棵樹上的顏色也并不只有一種顏色。
教師:好,大家都知道了同一棵樹上的葉子也有多種顏色,那么我們在繪畫時應(yīng)該如何表現(xiàn)呢?請大家討論一下,看看有什么好辦法。
。▽W(xué)生討論)
學(xué)生:全都畫出來的話很難,耽誤時間,而且畫兒會太亂。應(yīng)該找出主要的顏色,只畫出主要顏色。
教師:比如這棵數(shù),應(yīng)怎樣畫?
學(xué)生:這棵樹的主體顏色是……
教師:大家明白樹的顏色如何畫了,那么要畫好一棵樹,還應(yīng)該注意什么呢?
學(xué)生:樹的外形。
教師:好,同學(xué)們從小到大都見過許多樹,那么誰來說一說,你見過的樹是什么形狀的,到黑板上來簡單畫一畫。
。▽W(xué)生回答并在黑板上畫出。)
教師:好,大家明白這兩點(diǎn),我們就可以來學(xué)習(xí)如何畫出夏天的樹和秋天的樹了。
出示,演示繪畫步驟:
(1) 用鉛筆簡單勾勒出樹的外形。(板書:1、構(gòu)圖。)
。2) 直接用深色水彩筆把樹畫出來。(板書:2、水彩筆作畫。)
。3) 根據(jù)不同的季節(jié)來涂色。(板書:3、上色。)
注意:抓住主體顏色,體會夏季和秋季樹葉顏色的變化。
三、課堂作業(yè):
請同學(xué)們根據(jù)你從前所見到的樹的樣子,結(jié)合本節(jié)課所講的知識,畫出一幅夏天或秋天的樹。
要求:
1、結(jié)構(gòu)合理。
2、主體顏色突出。
學(xué)生作業(yè),教師巡視指導(dǎo)。及時糾正不足。
四、課堂小結(jié):
1、展示學(xué)生完成的作品,讓同學(xué)說出有何不足,教師補(bǔ)充。抓住三點(diǎn):(1)不同季節(jié)樹的顏色變化;(2)主體顏色突出;(3)樹的外形。
2、同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了畫樹的方法,這個方法也可以用到畫其他事物上,希望大家以后能夠常常利用。
板書:
夏天的樹和秋天的樹
繪畫步驟:
1、構(gòu)圖。 學(xué)生所畫樹的外形
2、水彩筆作畫。
3、上色。
5
秋天的樹作文 篇7
烈日炎炎的夏天過去了,大地媽媽又送來秋天涼爽的空氣。千奇百怪,各種各樣的花朵和樹木都已凋謝,他們已備好了糧食,準(zhǔn)備去環(huán)游世界了!
我來到自己小區(qū)的楓樹林,只見楓樹有的碧如草;有的黃如菊;還有的紅如火。一棵棵楓樹排著整齊的隊伍,一枝枝枝條隨著風(fēng)兒的奏樂在翩翩起舞,一片片楓樹葉離開了樹媽媽的懷抱,一起和伙伴們準(zhǔn)備去環(huán)游世界了。他們依依不舍地告別了樹媽媽,飛向自己所向往的地方可是有一篇風(fēng)書包部落了隊伍,結(jié)果就一個人躺在地上哭泣,把臉都哭紅了,葉邊上的鋸齒也由此變的又軟又弱。我輕輕地將它撿起,她哭訴著對我說清了這一切,我本想留住他,可他很想念他的同伴們,我也依依不舍得離開了他:讓他飛得更遠(yuǎn)更快,去尋找自己的同伴。
離開了小楓葉們,我又來到竹寶寶的居住地,我拿了一片小竹葉瞧了瞧,只見它的.身子好似由成千上萬的比繡花針還細(xì)的枝條組成的,我正想拿他回家時,可能由于空氣中缺少水分,竹寶寶便害羞的合起了身子,我迅速跑回家,將它插入水中,,可是它還是不肯見我。
秋,一個美麗的季節(jié),一個神奇而又有趣的季節(jié)。
秋天的樹作文 篇8
在秋天的時候,樹上的樹葉都從樹上落了下來。這些樹葉各有各的特點(diǎn)。
萬年青樹葉是綠色的,形狀是橢圓形的,這些萬年青樹葉有的'大,有的小,非?蓯。萬年青樹葉上有無數(shù)條線。我想:這可能是在遠(yuǎn)古的時候,古人們要畫一幅畫,但如果把這幅畫畫在地上的話,過不了幾天就會不在了,那時又沒有紙,所以我想古人可能是把許多萬年青樹葉拼在一起,然后用樹枝穿起來,再用一根小樹枝在上面畫畫,畫好之后古人把它掛在自己的家中,可是因為樹葉沒有綁緊,那些樹葉都從墻上掉了下來。古人們都沒有注意使樹葉落了下來,就不小心把水潑在了地上,過了幾天之后,有小又嫩的芽兒突然從地上冒了出來。過了一天又一天,這些芽兒慢慢地長成了大樹。后來,這些大樹上的葉子都變得有線了。
楓樹葉的中間是綠色的,邊上是紅色的。楓樹葉有點(diǎn)像人的手掌,有五個瓣,就如人手上的五個手指一般。對于楓樹葉邊上的顏色,我想可能是哪個調(diào)皮的小孩用顏料把楓葉涂成了紅色,剛把楓樹葉的邊涂成紅色,可是因為小孩的大人來了,所以小孩沒有把顏色涂完,因此,楓葉的邊上就成了紅色。
銀杏樹的葉中間是綠色的,邊上是黃色的,形狀像一把扇子。如果在一點(diǎn),還可以用來扇風(fēng)呢。我想在以前夏天的時候,古人都覺得很熱,就用銀杏樹葉當(dāng)扇子來扇。
我愛秋天,更愛那秋天的樹葉!
秋天的樹作文 篇9
最近我時常在我家后面的公園里散步,在這里我能發(fā)現(xiàn)秋天的蹤跡,可以使我舒心。
還記得那一天,我一蹦一跳地跑進(jìn)公園,我看到那時的公園驚呆了,這里的樹全都不再像以前一樣茂密,金黃的樹葉鋪滿了路,像金色的、很長的毯子。
我意外地發(fā)現(xiàn)這種銀杏葉很漂亮、很可愛,它看起來就像一把小巧玲瓏的蒲扇,似乎一扇就能扇來秋天的陣陣涼意。
銀杏的顏色更是和諧:有的金黃。像溫暖的太陽的光芒;有的淺黃上還帶一些墨綠;還有的沒完全成熟,綠得像小草。
樹上還有一些銀杏。每當(dāng)一陣秋風(fēng)吹過,樹葉紛紛落下,有的像舞者一樣,在空中翩翩起舞;有的像小鳥一樣,在空中展翅飛翔;還有的像經(jīng)驗豐富的.飛行員,帶上降落傘,從枝上緩緩降下。
我再看看地上的銀杏,心中突然覺得:這些銀杏躺在地上,雖然使風(fēng)景更加美麗,但是這樣任人踩,任人踏,它們不覺得難受嗎?
的確,有些金燦燦的銀杏,被人踩踏,沾上了泥土,變得泥濘,不再像以前一樣生機(jī)勃勃。我突然敬佩起這些銀杏,它們犧牲了自己,但卻美化了風(fēng)景,這難道不是一種崇高的自我犧牲精神嗎?我再看看這些銀杏,心中產(chǎn)生了一些難過。
在生活中,也有像銀杏一樣的人,犧牲自己,卻為他人著想。我再看看銀杏,心中有一股說不出來的滋味,徘徊在心中……
秋天的樹作文 篇10
樹上飄下來一片片樹葉,我看了很久,才知道這是大自然給我的信號:秋天來了!
第二天早上,我起床跑步,看到昨晚被秋風(fēng)吹下的樹葉,心里別提有多高興了!因為我又看到了秋天那絢麗多彩的樹葉!
我喜歡法國梧桐那寬大的葉子!我一邊跑步一邊聽樹葉被我踩碎時發(fā)出的“咔嚓“”咔嚓”的聲音,好像樹葉在吶喊:“請不要踩我們!很疼的!”我趕緊撿起一片看上去最大、最漂亮的梧桐葉,拿在手中,繼續(xù)走向小區(qū)里那幾棵楓樹。
看到那幾棵楓樹時,我真不敢相信自己的.眼睛!那幾棵楓樹猶如幾把巨大的火炬在燃燒著熊熊烈火!走進(jìn)一看,才知道是楓葉在向我展示它們最絢麗、最動人的一面!火紅火紅的楓葉,仿佛就是燃燒的火種掛在樹上,正為秋天添加著美麗的紅!這一幕讓我想起唐朝大詩人杜牧《山行》中那句詩詞:停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。這應(yīng)該就是說秋天的風(fēng)景比暮春三月的花更紅的意思吧。
春夏秋冬四季中,我特別喜歡秋天。秋天里,我最喜歡五彩繽紛、多彩多姿,又特別神奇的樹葉。
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