- 相關(guān)推薦
關(guān)于編端午彩繩的作文（8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于編端午彩繩的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
編端午彩繩的作文 1
童年是美好的，是快樂(lè)的，更是無(wú)憂無(wú)慮的，童年的往事似大理的三道茶，令人回味，更讓人難忘，而那茶上的青煙裊裊上升，漸漸朦朧的映出四條彩繩，它們?cè)谀X海中徜徉，給予我童年的想像。
記得幼時(shí)，每到端午節(jié)清晨，年幼的我就會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)我的手腕和腳腕都被系上了一根五顏六色的細(xì)繩，那時(shí)無(wú)知的我還以為是神繩天降，雖不知為什么神繩會(huì)偏偏眷顧到我，但我還是很高興，興奮地向媽媽炫耀自己新得的飾物。
來(lái)到幼兒園，看到小伙伴們都用羨慕的目光看這彩繩，我的心情又高漲了一分，因?yàn)檫@畢竟是我與眾不同的地方。
于是，在興奮中度過(guò)了一天之后，回到家，我就迫不及待的跑到媽媽面前，纏著她講彩繩的來(lái)歷�！斑@可不是一條普通的彩繩哦”媽媽繪聲繪色的講著，“再過(guò)幾天之后，只要將它放入水坑中，它就會(huì)慢慢變成一條七彩的蟲(chóng)子，最后爬入泥土中，到時(shí)候，我和你一起放，好不好呀?”“好好!”聽(tīng)到這些神繩這么神奇的故事，我真是越看越高興，摸摸這條，碰碰那條，想到不久就能變成四條彩蟲(chóng)，我心里更別提有多高興了。
到了晚上，我依然沉浸在想像小彩蟲(chóng)的世界里。它會(huì)有幾條腿呢?它真的會(huì)有七種顏色嗎?一連串的問(wèn)題在我腦中充斥著，使我久久不能平靜，我歪著頭，摸摸手腕上的彩繩，眼睛盯著上面的'顏色，陷入沉思中�！爱�(dāng)然會(huì)了，要不怎么會(huì)叫七彩蟲(chóng)呢?好了，快睡吧�！眿寢屆嗣业念^，為我的想像畫(huà)上了暫時(shí)的逗號(hào)，于是，在接下來(lái)的幾天中，我?guī)е鴮?duì)七彩蟲(chóng)的憧憬與向往，以及媽媽令我滿意的答復(fù)，我睡得很甜。
終于，雨來(lái)了，該是和彩蟲(chóng)分別的時(shí)候了，看到外面下雨，我第一次那樣興奮，急忙跑到媽媽面前，因?yàn)榕缕卟氏x(chóng)疼，我讓媽媽小心的解開(kāi)了繩子，和媽媽一起，小心地將它們捧在手中，在四下張望了一陣后，我最終選定了一處與彩蟲(chóng)分別的地方，在和媽一起將它們放入水中后，我在水坑旁靜靜的站著，背后，是媽媽拿傘為我撐起的一片藍(lán)天。
十五分鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我和媽媽打著傘，慢慢等待彩繩由繩變蟲(chóng)的蛻變，終究，因?yàn)橛甏螅覜](méi)有堅(jiān)持到最后，和母親慢慢回到了家，目光卻仍依依不舍地望著那帶給我無(wú)限遐想的彩繩，看著那彩繩依舊隨風(fēng)在水坑中游動(dòng)，我好像真是看到了那四鐵絲彩蟲(chóng)在水坑中心情徜徉，盡情的玩耍，于是，帶著略微的遺憾，我回到了家，干自己的事情去了。
到了第二天，雨停了，我又跑到那個(gè)水坑旁，但是，彩繩沒(méi)有了，七彩蟲(chóng)消失了，只剩那渾濁和空蕩的水坑，我的心從期待漸漸漠落，“我撿起一塊小石頭，狠狠扔進(jìn)了水坑，可是，除了濺起的水滴與層層漣漪，沒(méi)有彩蟲(chóng)的蹤跡，我默默的低下了頭，我真后悔自己沒(méi)有耐心等到與七彩蟲(chóng)告別，我的眼睛死死盯著那水坑，這時(shí)候，一只手輕輕的搭在了我的肩上，我抬起頭，是媽媽，“沒(méi)關(guān)系的，孩子，明年的這個(gè)時(shí)候，七彩蟲(chóng)又會(huì)變成彩繩來(lái)找你的�！薄罢娴膯�?”聽(tīng)到這話，我落漠的心情似乎如雨后天晴，開(kāi)朗了許多�！爱�(dāng)然，我們一起等他，好嗎?”“嗯!”我堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，帶著新的憧憬，我和母親一起走在回家的道路上。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，明白七彩蟲(chóng)根本不存在的，兒時(shí)的憧憬也早已灰飛煙滅，但我還是很感謝母親，是她，在年幼時(shí)給了我美好的回憶，給了我一個(gè)延續(xù)的夢(mèng)，讓我懂得了世間萬(wàn)物的美好，也是她，在我幼時(shí)播下了一枚想像的種子，讓他在我心中茁壯成長(zhǎng)，讓我憧憬，令我向往。
那條彩繩，慢慢的，慢慢的縮成一團(tuán)，一只美麗的七彩蟲(chóng)破繭而出，慢慢探出頭來(lái)，它伴隨著我兒時(shí)的天真與爛漫漸漸走向遠(yuǎn)方。
編端午彩繩的作文 2
每一個(gè)事物的背后都有自己的一個(gè)故事�！}記
那天，一個(gè)人低著頭，漫不經(jīng)心地走著，突然看到地上躺著一根被剪斷的彩繩。據(jù)分析判斷，這里前一陣子應(yīng)該是一個(gè)小水凹。這才突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，端午節(jié)已經(jīng)過(guò)去很久了。望著地上此時(shí)孤零零的彩繩，不可抑制的想起奶奶。
我的小學(xué)生活大多是和爺爺奶奶過(guò)的，那時(shí)候的日子是多么快樂(lè)。
那時(shí)，在端午的前一個(gè)晚上，奶奶都會(huì)把我摟在懷中，我可以清楚的感到她的體溫，和她的血液中流淌的愛(ài)意。我靜靜地聽(tīng)著奶奶輕微的喘息聲，看她變魔術(shù)般地將普通的彩繩擰在一起，編成好看的結(jié)。然后她會(huì)用她的大手托起我的小手，奶奶用她粗糙而溫暖的大手，認(rèn)真而小心的將彩繩系在我的手腕上、腳踝上。清楚地記得她的那雙大手那么溫暖，卻那么粗糙。當(dāng)時(shí)的我還會(huì)問(wèn)奶奶，為什么不好好保護(hù)自己的雙手。而奶奶只是一笑，不予回答。現(xiàn)在想起，才曉得，那是歲月在奶奶手上留下的烙印，是她經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)雨坎坷的見(jiàn)證。系好后，奶奶總是會(huì)端詳一番，似乎在欣賞她的`杰作。那又是一種怎樣的目光��！宛若三月中微風(fēng)對(duì)嫩柳的撫弄；秋日里月光對(duì)修竹的依戀。在這月光下，望著遠(yuǎn)處從酒館里冒出的點(diǎn)點(diǎn)燭光，似乎又想起奶奶就是在這種環(huán)境下，用粗糙的手輕撫入睡的我。在院子里編織一個(gè)個(gè)彩繩，感動(dòng)，溫馨，思念……
至今，那種感覺(jué)依舊十分真切，仿佛奶奶還在我身邊�？旎厝�！快回去！心里催促著。
被忽略的端午，我已過(guò)了好幾個(gè)。竟也習(xí)慣了沒(méi)有彩繩的節(jié)日，現(xiàn)在心一下子被觸動(dòng)起想起奶奶，以及奶奶的彩繩。我快速跑到家里，拿起電話，按下數(shù)字：“奶奶，我想你了！對(duì)不起一直沒(méi)去看你，這周我去看你……”
編端午彩繩的作文 3
一線繩，串起上千年的文明；一只舟，載著數(shù)千人對(duì)他的崇敬�？v兩千年逝去，屈原的事跡鑄在日歷里，揮散不去。
初夏即至，純棉上衣被丟進(jìn)衣柜的旮旯里，女孩視為珍寶的花色裙子，布滿艷花的及膝裙依舊放在那格最顯眼、最容易夠著的地方。姑姑又在她的衣物里藏了幾朵茉莉花，沁人心脾的花香、潔白的花瓣和鮮綠色的'花梗在衣物中既顯得格格不入，又顯得恰到好處。
女孩睡醒后穿著寬松的粉色睡裙怔了一會(huì)兒，倏地從床上爬起來(lái)，睡眼惺忪地走到勞碌的姑姑旁，以稚嫩的聲調(diào)與最具代表性的閩南語(yǔ)問(wèn)：“姑姑，我今年還有端午節(jié)手繩嗎？”姑姑對(duì)她說(shuō)過(guò)“要是不聽(tīng)話，端午節(jié)就不給你編手繩了！”——“童言無(wú)忌”女孩淡淡的擔(dān)心完全體現(xiàn)在臉上，姑姑并不回答……女孩像往常一樣，找野花、搗野草、“做草藥”，午飯后才露出一點(diǎn)郁悶，但也乖乖午睡了——這時(shí)，姑姑才開(kāi)始編織“五彩繩”。五彩繩，顧名思義：由五個(gè)顏色編織成，紅、黃、藍(lán)、綠、白，象征著傳統(tǒng)中的五行，在古代它也叫做“五彩長(zhǎng)命縷”。一般由母親編織。編織的手法算不上難，但想編好也需要一定的功底和技巧。
女孩睡醒已是午間時(shí)，電風(fēng)扇吱呀吱呀地轉(zhuǎn)著，六月早蟬放肆的“撒歡兒”。她睜開(kāi)眼先是記起昨天同姐姐一起藏在冰箱里的棒冰，后者則是她心心念念的五彩手繩。輕輕地推開(kāi)房門(mén)，躡手躡腳地打開(kāi)冰箱門(mén)拿起一只棒冰，兩手一用力——分成兩份的棒冰還冒著冰氣……輕輕地溜出廚房，看見(jiàn)姑姑在編著五彩手繩，她弱弱地發(fā)問(wèn)：“這是給誰(shuí)織的手繩啊，是姐姐的嗎？”“有姐姐的就少不了你的�！惫馐沁@一句就夠女孩開(kāi)心上一整天的了，她知道假期過(guò)后就可以進(jìn)學(xué)校和小伙伴們說(shuō)道一番了。
那時(shí)，她只覺(jué)得色彩斑斕的五彩繩非常引人注目，讓她覺(jué)得是個(gè)小配飾，她不知道，那是多少年前先輩們傳下來(lái)的“文化瑰寶”。
后來(lái)，女孩在很多年后才知道那是多珍貴的物件，可那時(shí)她已經(jīng)很久沒(méi)戴過(guò)姑姑編織的手繩了。鄰居家的井水像那年一樣清澈；蟬鳴像那年一樣囂張，那個(gè)牌子的棒冰還在暢銷(xiāo)，五彩手繩色彩卻漸漸地，褪色在心里。
“女孩的夏天停在2018年，那是她最后一次收到五彩繩；女孩的夏天停在2019年，那是她第一次沒(méi)收到五彩手繩……”
天空是比海更深的地方，而你是我最想見(jiàn)的人�！笥�
編端午彩繩的作文 4
每一條彩繩背后都有一個(gè)不為人知的故事。
――題記
前兩天大連一直陰雨連綿，太陽(yáng)也沒(méi)露一下。昨天總算碰上了一個(gè)晴天。
今天，從補(bǔ)習(xí)班回家，一個(gè)人底著頭，漫不經(jīng)心的走著，突然看到地上躺著一根已被剪斷的彩繩。據(jù)分析判斷，這里前一陣子應(yīng)該是一個(gè)小水凼。(端午過(guò)后的第一個(gè)雨天，要把手上的彩繩摘下來(lái)，扔到水凼里。算是一種習(xí)俗吧!)這才突然反應(yīng)過(guò)來(lái)。端午節(jié)已經(jīng)過(guò)去很久了。望著地上此時(shí)孤零零的彩繩，不可抑制的想起奶奶。
我的小學(xué)生活大多是和爺爺奶奶一起度過(guò)的。那時(shí)的自己那么無(wú)邪，那時(shí)的日子那么溫暖。
那時(shí)，在端午節(jié)的前一個(gè)晚上，奶奶都會(huì)把我摟在懷中，我可以清楚的感到她的體溫，和她血液中流淌的愛(ài)意。我靜靜的聽(tīng)著奶奶輕微的喘息聲，看她變魔術(shù)般的'將普通的彩繩，擰在一起，編成好看的結(jié)。然后她會(huì)用她的大手托起我的小手，認(rèn)真而小心的將彩繩系在我的手腕上，腳踝上。清楚的記得她的那雙大手那么溫暖，卻那么粗糙。當(dāng)時(shí)的我還會(huì)天真的問(wèn)奶奶，為什么不好好保護(hù)自己的雙手。而奶奶只是莞爾一笑，不予回答�，F(xiàn)在想起，才曉得，那是歲月在奶奶手上留下的烙印，是她經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)雨坎坷的見(jiàn)證。系好后，奶奶總是會(huì)端詳一番，似乎在欣賞她的杰作。而那又是一種怎樣的目光啊!宛若三月中微風(fēng)對(duì)嫩柳的撫弄;秋日里月光對(duì)修竹的依戀。又似晨曦中露水對(duì)小草的滋潤(rùn);暮靄時(shí)夕陽(yáng)與水面的輝映。奶奶澄澈的眸子中，滿滿的，都是對(duì)我的寵愛(ài)。
至今，那種感覺(jué)依舊十分真切。仿佛還能感覺(jué)到奶奶的體溫和目光。
只是后來(lái)，我回到大連，回到媽媽身邊。她的工作總是那么忙，忙到無(wú)暇顧及節(jié)日的到來(lái)，更不要說(shuō)為我系彩繩了。
編端午彩繩的作文 5
每一個(gè)事情的身后都是有自身的一個(gè)故事�！魑念}記
那一天，一個(gè)人低下頭，滿不在乎地往前走，忽然見(jiàn)到地面上平躺著一根被弄斷的彩繩。據(jù)具體分析，這兒前一陣子應(yīng)該是一個(gè)小水凹。這才忽然反映回來(lái)，端午早已以往好長(zhǎng)時(shí)間了。望著地面上這時(shí)孤零零的彩繩，不能抑止的想起奶奶。
我的小學(xué)生活大多數(shù)是和祖父奶奶過(guò)的，那時(shí)的'日子是多么的開(kāi)心。
那時(shí)候，在端午節(jié)的前一個(gè)夜里，奶奶都是會(huì)將我摟在懷里，我能清晰的覺(jué)得她的人體體溫，和她的血夜中流蕩的情意。我靜靜的聽(tīng)著奶奶輕度的喘氣聲，看她魔術(shù)表演似地將一般的彩繩擰在一起，編寫(xiě)成漂亮的結(jié)。隨后她會(huì)用她的大手撐起我的小手，奶奶用她不光滑而溫暖的大手，用心而當(dāng)心的將彩繩系在我的手腕子上、腳裸上。清晰地還記得她的一雙大手那麼溫暖，卻那麼不光滑。那時(shí)候的我還會(huì)繼續(xù)問(wèn)奶奶，為何不好好保護(hù)自己的兩手。而奶奶僅僅一笑，未予回應(yīng)。如今想起，才知道，那時(shí)歲月在奶奶手里留有的印記，是她歷經(jīng)成千上萬(wàn)風(fēng)吹雨打艱辛的印證。系好后，奶奶一直會(huì)仔細(xì)地一番，好像在賞析她的作品。那也是一種如何的眼光��！宛如三月中輕風(fēng)對(duì)嫩柳的撫弄；秋日里月光對(duì)修竹的依賴。在這里月光下，望著遠(yuǎn)方從酒樓里出現(xiàn)的一點(diǎn)燭火，好像又想起奶奶便是在這類自然環(huán)境下，用粗糙的手輕拂入眠的我。在院子里手工編織一個(gè)個(gè)彩繩，打動(dòng)，溫暖，想念……
迄今，那類覺(jué)得依然十分真實(shí)，好像奶奶還就在我身邊�？旎厝�！快回去！內(nèi)心督促著。
被忽視的端午節(jié)，我已過(guò)去了很多。竟也習(xí)慣沒(méi)有彩繩的節(jié)日，如今心一下子被打動(dòng)起想起奶奶，及其奶奶的彩繩。我迅速跑到家中，拿出電話，按住數(shù)據(jù)：“奶奶，我好想你！抱歉一直沒(méi)去看看你，這周我看著你……”
編端午彩繩的作文 6
我國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日，今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)端午節(jié)。
端午節(jié)是為了紀(jì)念戰(zhàn)國(guó)時(shí)期偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原而創(chuàng)立的。每年的農(nóng)歷五月初五，人們吃粽子、賽龍舟、插艾蒿、掛彩葫蘆、喝雄黃酒、纏五彩繩各種風(fēng)俗活動(dòng)南北各異、遠(yuǎn)近不同，其中，我最喜歡的是纏五彩繩。
五彩繩，從漢代開(kāi)始流傳，據(jù)今已有兩千多年的.歷史。宋代著名詩(shī)人蘇軾也曾寫(xiě)道：彩線輕纏紅玉臂，小符斜掛綠云鬟。五彩繩由五條不同顏色的細(xì)線編織而成，赤、白、黃、青、黑，五色代表五行。纏在兒童的脖子上、手腕上、腳腕上，以祈求辟邪去災(zāi)，祛病延年。有的也掛上香囊，并在香囊里添加上香草，驅(qū)趕蚊蟲(chóng)。五彩繩要在端午節(jié)前幾日戴上，在端午節(jié)后的第一個(gè)雷雨天，把五彩繩拋在雨中，讓它隨著雨水漂走，這樣可以使孩子無(wú)病無(wú)災(zāi)，平安長(zhǎng)大。
每年，爸爸都為我親手編織五彩繩。別看爸爸手粗糙，但是卻很巧。他先認(rèn)真挑選出五條顏色鮮亮，質(zhì)地柔滑的細(xì)線，再像編辮子一樣編織成串。然后爸爸拿編好的五彩繩比量著我的手腕、腳腕、脖頸大小，小心地剪去多余的部分，最后再打好結(jié)實(shí)又漂亮的結(jié)，五彩繩就做好了。小小的五彩繩裝滿了爸爸對(duì)我無(wú)限的愛(ài)，我戴著它們，感到心里暖洋洋、美滋滋的。
五彩繩的傳說(shuō)各有不同，端午節(jié)的習(xí)俗也在隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷發(fā)生變化，但卻絕不會(huì)消逝，因?yàn)槟鞘菒?ài)的傳承對(duì)家人的關(guān)愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的摯愛(ài)。
編端午彩繩的作文 7
很快就要過(guò)端午節(jié)了，媽媽準(zhǔn)備和我一起做五彩繩，我很期待。
媽媽拿出針線包，我按照媽媽的吩咐依次拿出紅、白、藍(lán)、黑和粉五色細(xì)線，有序地?cái)[放在桌子上。我學(xué)著媽媽的樣子在指尖上沾一些水，在線頭輕輕一順，參差不齊的雜線立刻就攏在了一起。
媽媽緊抿雙唇，睜大眼睛，手中拿著五彩繽紛的`彩線繩，邊做邊說(shuō)道：“在編五彩繩時(shí)，必須有順序、條理清楚才行�！闭f(shuō)著，媽媽就將不同顏色的線繩依次纏繞。而我也學(xué)著媽媽的樣子，像給女孩子編辮子一樣，雙手不停地交叉變化。就在這時(shí)，我一個(gè)不留神，不小心打了一個(gè)很緊的的死結(jié)。媽媽看到后，故意在自己的彩繩上打了一個(gè)死結(jié)。接著，媽媽就一個(gè)步驟一個(gè)步驟的為我講解，果然順利的解開(kāi)死結(jié)。當(dāng)我半個(gè)五彩繩還沒(méi)編完時(shí)，媽媽早編好一個(gè)五彩繩了。我心想：剛才是媽媽特地為我解得結(jié)，想到這，一股暖流注入我的心田。想到媽媽對(duì)我的愛(ài)，我加快了速度，編好了一個(gè)美麗的五彩繩。
五彩繩顏色多樣，色彩明艷，戴起來(lái)大小剛剛好�？粗@我和媽媽共同制作的五彩繩，里面藏著愛(ài)心與溫暖。
我的內(nèi)心正涌動(dòng)著一股暖流，我知道，暖流的名字，叫做愛(ài)。
編端午彩繩的作文 8
我的家在青島，家鄉(xiāng)的端午節(jié)沒(méi)有太多的花樣，像賽龍舟這樣的比賽我是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，但一般的風(fēng)俗還是有的，五月初一時(shí)，我們就會(huì)在手上與脖子上都系上五彩繩，我只知道五彩繩是由五種不同顏色的絲線在一起擰成的小繩，6月1日那天，我學(xué)會(huì)了編五彩繩。
上課時(shí)，呂老師笑瞇瞇地拿出了一捆線和一個(gè)盛滿珠子的小盒子，“我們今天來(lái)學(xué)習(xí)編五彩繩。”
老師先給我們一人發(fā)了三根線，又讓我們挑了一個(gè)珠子，就開(kāi)始教我們編五彩繩了，“先把珠子穿到三條繩的中間，”老師邊演示邊說(shuō)，“再用手捻繩子，往一個(gè)方向捻，”我實(shí)在是捻不了了，干脆求助于陳玉祺（嘻嘻，其實(shí)是我反應(yīng)能力太差了），讓她幫我拽住繩子的一端，這樣就輕松多了。
等到同學(xué)們都做得差不多了，老師又講解了下一步：“把線對(duì)折，如果線蜷起來(lái)了，就用手捋一捋，千萬(wàn)別讓它打結(jié)。”
我剛把線對(duì)折好，下端的繩子就自動(dòng)蜷了起來(lái)，擰成了一個(gè)疙瘩，怎么捋也捋不開(kāi)，急得我像熱鍋上的`螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最后還是我聰明，反方向繞了幾圈，就這么簡(jiǎn)單的解決了。
折好線后，還要把沒(méi)有珠子的一端打結(jié)、系緊，這可難壞了幾個(gè)男生，他們一個(gè)個(gè)氣喘吁吁，都打不好結(jié)，好不容易完工了，一看，標(biāo)準(zhǔn)的“豆fu渣工程”——露出好幾根線，嗨，又得重來(lái)！
系好了繩子，再下一步就簡(jiǎn)單多了：用繩子量一下自己的手腕有多粗，然后把繩子交叉挽成一個(gè)圈（手腕大�。�。心靈手巧的女生們速度很快，男生們則正好相反，看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作對(duì)他們來(lái)說(shuō)十分不容易，唉！
然后再在先前打結(jié)留下的線頭上穿上一個(gè)珠子，為了固定，打完結(jié)后還可以用打火機(jī)將打結(jié)處燒一燒。
再下一步就是最后一步，也是最難的一步：再拿出一根線，將它對(duì)折，從挽成圈的五彩繩內(nèi)穿過(guò)，再打成金剛結(jié)（大約要打十到十五個(gè)金剛結(jié)），然后再用打火機(jī)將線頭燒牢固。
“啊！怎么這么難？”幾個(gè)男生發(fā)出了“鬼哭狼嚎”，再看看我們的“大作”，我們不禁異口同聲地感嘆：“你們?cè)趺催@么笨？！”
快樂(lè)的端午節(jié)，我們學(xué)會(huì)了編五彩繩！
【編端午彩繩的作文】相關(guān)文章：
為什么端午節(jié)要戴香包系五彩繩04-26
民族風(fēng)串珠編繩手鏈圖解教程07-11
手工編手鏈紅繩方法DIY步驟圖解12-02
七彩的端午節(jié)作文11-23
端午節(jié)手繩文案（通用315句）05-20
有趣的翻繩作文04-24
壘繩記事作文07-14
跳小繩作文03-17