關(guān)于以美為題的作文9篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的以美為題的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以美為題的作文 篇1
有人說，人生就像一場(chǎng)旅行,不必在乎目的地,在乎的,是沿途的風(fēng)景,以及看風(fēng)景的心情。確實(shí)如此啊，每當(dāng)我翻開相冊(cè)，看到這張照片，看到小伙伴們一個(gè)個(gè)狼狽的模樣，我就忍不住笑出聲來(lái)，心情就會(huì)變得特別好。
那是一個(gè)秋天的周末，陽(yáng)光明媚，我和同學(xué)們相約一起去惠山森林公園開展“雛鷹小隊(duì)環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)。雖然已經(jīng)是秋天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，惠山上樹木依舊蔥蘢，古木參天，遮天蔽日，像是一片綠色的海洋，風(fēng)兒一吹，便沙沙作響，仿佛奏起一首首交響曲。草地上，黃綠夾雜的草兒給大地鋪上了柔軟的棉毯，讓你不得不驚嘆于它們蓬勃旺盛的生命力。草叢中點(diǎn)綴著似錦的繁花，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。山腳下菊花已經(jīng)盛放，黃的似金、白的像雪、紅的如火……它們開得千姿百態(tài)，有的像少女的蓬松卷發(fā)，有的似老爺爺?shù)凝堫^拐杖，有的若蛟龍的尖細(xì)爪子，有的如噴泉四處灑下......一朵朵，一叢叢，各不相同，令人眼花繚亂、目不暇接。真是一派秋天的美好景象�。�
但是走近一看，景色卻并非美好無(wú)瑕。地上有丟棄的煙頭，草地上有扔下的紙屑，臺(tái)階上躺著吃剩的瓜皮果殼，甚至樹枝上還掛著破爛的塑料袋……仿佛是在惠山美麗的軀體上，留下了一個(gè)個(gè)難看的疤痕，真是令人觸目驚心啊。見到這幅景象，我和同學(xué)們作為“環(huán)保小衛(wèi)士”斗志滿滿，迅速開動(dòng)起來(lái)。
沿著臺(tái)階我們拾階而上，雙眼如雷達(dá)一般掃視四周的垃圾，草叢里、臺(tái)階上、樹林間，不放過一處死角。不一會(huì)兒，我們隨身攜帶的垃圾袋就被一些煙頭、果皮、紙屑脹得鼓鼓的，我們所到之處，垃圾一掃而光。雖然我們個(gè)個(gè)額頭上都布滿了豆大的汗珠，可臉上都洋溢這快樂的神情；雖然一個(gè)個(gè)都手酸腳軟，可我們你追我趕，嘴里還不時(shí)飄出一串串歡快的笑聲。周末出來(lái)爬山的游客們紛紛向我們投來(lái)贊揚(yáng)的目光，有些在我們的影響下也跟著撿起來(lái)，人越來(lái)越多，地上的垃圾越來(lái)越少，美麗的惠山似乎也變的更加挺拔秀麗了。
一路攀爬,一路撿拾,我們氣喘吁吁,大汗淋漓,放眼望去，頭茅峰的迎客松造型更美了。二茅峰的香樟樹下我們駐足休息，好不容易我們登上惠山最高處，極目遠(yuǎn)眺，好一副家鄉(xiāng)美景，成熟多彩、韻味十足。此時(shí)此刻，登山的勞累和撿拾的辛苦全都隨風(fēng)飄走，只為擁有惠山最美風(fēng)景自豪和高興。于是登上山頂?shù)耐瑢W(xué)合影留念，定格下這美好的一刻。鏡頭中，雖然一個(gè)個(gè)模樣都有些狼狽，但在我眼中，我們也是惠山美景的一部分，我們是最美的風(fēng)景！
以美為題的作文 篇2
今天，天陰沉沉的，還有陣陣令我發(fā)抖的寒風(fēng)。我步行著走向菜場(chǎng)，現(xiàn)在也不早了，到中午了，所以菜場(chǎng)遠(yuǎn)沒早上那段時(shí)間熱鬧，只有一股股寒風(fēng)迎面而來(lái)，在我的臉上刻下了“冷”字。
我不經(jīng)意的回頭一看，馬路那邊斑馬線上的紅綠燈，由一個(gè)未熟透的青蘋果變成了紅通通的大柿子，一位與我同齡的孩子正提著菜籃等待穿過馬路。在她旁邊還有一位老奶奶。一會(huì)兒，紅燈“噔”的一下變?yōu)榫G燈，那位女孩將她的小手伸向老奶奶，顯然她想牽老奶奶過馬路。老奶奶年近花甲，白發(fā)鬢鬢，在她的頭上，“三”也顯現(xiàn)了好幾條。老奶奶見那個(gè)女孩伸出雙手，先愣了一下，從這一愣，我知道了她們素不相識(shí)，老奶奶微笑著牽起了女孩的手，我站在馬路北面，她們?cè)谀厦�，我看著她們走向了遠(yuǎn)處，這一老一少的身影漸漸消失了，消失在陽(yáng)光下，消失在拐角處，卻消失不了我的心中，這是多么美好又令人感動(dòng)的畫面呀！我在這位女孩身上發(fā)現(xiàn)了美。回憶著剛才發(fā)生的一切，我又想起了不久前發(fā)生的事，那是一個(gè)夜晚。
“真好吃�！蔽乙贿叧灾堃贿吀兄x媽媽帶我來(lái)飯店吃飯。透過玻璃窗，我看到對(duì)面的復(fù)習(xí)班放學(xué)了，可是門外正下著大雨，孩子們一個(gè)個(gè)涌出校門，看到外面下著雨，便又縮回屋里，地上的泥土被雨水沖刷的.一塌糊涂，似乎人往上一踩，就會(huì)陷入其中。這時(shí)，一對(duì)夫妻頂著風(fēng)雨，沒帶雨傘，沒穿雨衣，來(lái)接他們的孩子，我見到這一幕，愣住了，父母的愛也是一種美，他們給了我們無(wú)數(shù)的愛。
回到現(xiàn)在，那風(fēng)吹在臉上似乎不那么冷了，有一股暖流在我心中流動(dòng)。
今天你發(fā)現(xiàn)美了嗎？讓我們追趕美的腳步！發(fā)現(xiàn)美的真諦！并將美留在生活中吧！
以美為題的作文 篇3
今天，我發(fā)現(xiàn)生活中處處都有美，美無(wú)處不在。紅火火的夏季剛過，金燦燦的秋季來(lái)了。
瞧，路旁的黃葉如蝴蝶般上下翻飛著，落在地上，就像給大地鋪上了黃色的毯子，一片金色的世界。在這種境界里，不禁令我浮想聯(lián)翩。美無(wú)處不在，落葉是一種美，落葉知恩圖報(bào)、奉獻(xiàn)自己的精神更是一種美。
看，小草黃了，大地像被鍍上了一層金，小草不是畏懼嚴(yán)寒，而是在為春天的復(fù)蘇儲(chǔ)存能量，它們換上冬裝，是為了讓毫無(wú)生氣的自己在春天碰撞出生命的火花�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生�！边@句詩(shī)便是小草頑強(qiáng)生命力的見證。美無(wú)處不在，小草是一種美，小草不畏困難、勇敢頑強(qiáng)的精神更是一種美。
看，菊花正傲放于颯颯的寒風(fēng)中，散發(fā)出陣陣清香，一陣北風(fēng)吹過，它們不彎腰，而是更加挺直了腰桿。即使枯萎了，它們也不愿掉入泥土，沾污了自己高貴的氣質(zhì)，而是在枝頭上，繼續(xù)散發(fā)出陣陣清香�！皩幙芍︻^抱香死，何曾出落北風(fēng)中�！本栈ㄟ@種高貴的氣質(zhì)難道不是一種美嗎？
…………
美，其實(shí)不只是外表，實(shí)質(zhì)美才是真正的美。俗話說：花美在外表，人美在心靈。我們不僅要追求外在美，更該注重內(nèi)在美。
紅葉有美、小草有美、菊花有美，我們也有美。哪怕只是撿起一張紙屑、一塊果皮，在他人有困難時(shí)伸出援助之手都是一種美。
美，無(wú)處不在，只要你細(xì)細(xì)品味，生活中就有無(wú)數(shù)的美在你身邊。
以美為題的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)杭州是一座風(fēng)景美麗的城市，這里最令人向往的地方就是西湖了。
漫步在西湖邊，遠(yuǎn)處是延綿起伏的秀麗山巒。近處，岸邊的垂柳彎著腰輕輕點(diǎn)著問湖面。青綠的湖水，就像一塊無(wú)暇的寶石。陽(yáng)光折射在水面上，變得波光粼粼，如同金子一般閃耀著光，都讓我的眼睛睜不開了，一陣陣風(fēng)吹過湖面，泛起了層層漣漪。幾只花花綠綠的小船劃過湖面，給湖面增添了一幅美麗的油畫。
湖中心有三個(gè)小島，三潭印月，湖心亭，阮公墩。這些小島有許多亭臺(tái)樓閣，園內(nèi)還栽種著蘭花，櫻花，芙蓉等觀賞植物，一年四季，姹紫嫣紅，五彩繽紛。湖中有島，島中有湖，這是我國(guó)江南水鄉(xiāng)園林的經(jīng)典之作。三個(gè)小島西邊的湖面上，有三座石塔，它的造型優(yōu)美別致，上頭尖，中間鏤成一個(gè)空心的球，像三只寶葫蘆，這就是西湖十景中的“三潭印月”。原來(lái)每月農(nóng)歷十五的晚上，月明如盤，光輝朗照。這時(shí)候，人們?cè)谑稂c(diǎn)起明亮的蠟燭，再把他上的小洞蒙上紙，他們好像是月亮投在湖面的倒影。據(jù)說，“三潭印月”的名字就是這樣來(lái)的。西湖十位力的，她的故事和嫵媚的風(fēng)姿，吸引了無(wú)數(shù)的游人。讓家鄉(xiāng)的西湖變得更美吧！
以美為題的作文 篇5
生活并不缺乏美，只要我們細(xì)心，美無(wú)處不在。
人們?cè)谏钪锌偸潜г剐腋８刑�，發(fā)生在身邊的美好事物太少，幸運(yùn)總是不能倦顧自己。什么是幸福感？什么是發(fā)生在自己身邊的美好事物太少？什么是幸運(yùn)？"不是生活中缺少美，是生活中我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛。"我們應(yīng)該用一顆寧?kù)o的心去發(fā)現(xiàn)生活中美好的人和事。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到一群年輕人在大街上的電線桿上和小區(qū)的樓道墻壁上到處貼著一些小廣告，五顏六色的廣告紙滿天飛好像天女散花一樣。應(yīng)著日落余輝，這時(shí)一位頭發(fā)蒼白的老太太手里拿著小鐵鏟跟在這群人后面。一張一張輕輕的鏟下那些小小廣告紙。多么美好的瞬間！多么美好的時(shí)刻。
你看，在那老師辦公室的窗臺(tái)下，老師還在辛勤的批改作業(yè)，老師您的家人，親人還在等著您回去吃飯呢！那一瓶又一瓶用盡的墨水瓶！那一支又一支寫壞的紅筆，不知這些年您用盡多少墨水用壞多少支筆！老師您辛苦了！費(fèi)心了！啊！多么好的老師，多么感人的情景呀！
什么是生活中的美！這就是生活中的美！就是這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單平平常常的小事。
以美為題的作文 篇6
生活中不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。小草雖然沒牡丹、杜鵑花那么美麗，但是它卻是頑強(qiáng)的。
記得那一天，驕陽(yáng)似火，媽媽騎著電動(dòng)車，帶我去圖書館看書。在路上，我頭上的汗水不停地往下流，我們一路不停地搜尋著樹蔭，享受短暫的清涼。忽然，我的目光轉(zhuǎn)向了一位清潔阿姨。她身穿黃馬褂，高大的身材，一副口罩把嘴遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，只露出一雙雪亮的眼睛。烈日下，她不停地掃著地上的垃圾袋、瓜果皮、吸管……在太陽(yáng)的炙烤下，幾乎沒有人會(huì)注意這位清潔阿姨。在這種情況下，清潔阿姨本來(lái)可以坐在陰涼的地方休息一下的�？墒撬龥]有這樣做，她頂著炎熱的太陽(yáng)，神情肅穆，皺著眉頭，不停地?fù)]動(dòng)著掃把。她的身上布滿了密密的細(xì)細(xì)的水珠，連眉毛也是，被陽(yáng)光一照，閃著五彩的光，最后她把一堆的垃圾裝上車后拉走了。望著她遠(yuǎn)去的身影，我的心里油然而起一陣敬意。
還記得去年冬天，鵝毛似的大雪下了一夜，屋頂上、樹上、大河上、天地間成了一個(gè)銀白色的世界。早上，我上街去買早點(diǎn)，嘩——嘩——我循聲望去，又看見了一位清潔阿姨。在刺骨的寒風(fēng)里，她不小心滑了一跤，重重地摔在了地上。但是她沒有喊疼，馬上又站了起來(lái)繼續(xù)工作。突然，清潔阿姨看到一個(gè)被雪堵塞的下水道，她二話不說，飛快地跑過去，用她那雙干枯得像灰樹皮一樣的手，彎著腰一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地把雪掏出來(lái)，過了一會(huì)，下水道通了，那位清潔阿姨的手早已凍得通紅，臉上卻露出舒心的笑容。
清潔阿姨雖然沒牡丹那么嬌艷，但是內(nèi)心的美勝似嬌艷的花朵。所以今天我們才能生活在舒適、干凈、優(yōu)美的環(huán)境里，我一定要要尊重她們的勞動(dòng)成果。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了生活中到處都是美。
以美為題的作文 篇7
最近，我在觀察，你們知道我在觀察什么嗎？我來(lái)告訴你吧！——我在觀察生活中的美，這不，我最近發(fā)現(xiàn)了。
這天，我和我的好朋友和往常一樣，一起上學(xué)，這時(shí)我們看見一個(gè)小妹妹在哭，她就上前問道：“小妹妹，你怎么了？”小妹妹哭著回答：“我不小心碰著腿了�！彼挖s緊問小妹妹：“小妹妹，你疼不疼？用不用姐姐送你回家？”小妹妹回答：“不用了姐姐，因?yàn)槲覜]拿鑰匙，姐姐你能不能送我去上學(xué)？”（已經(jīng)不哭了）她說：“那好吧，小妹妹我扶你起來(lái)，谷赟，過來(lái)搭把兒手�！蔽疫B忙過去，一起和她扶著小妹妹上學(xué)。
還有一次，我和她一起坐公交車，我和她坐在座位上，她旁邊是一位小弟弟。突然，司機(jī)踩了急剎車，一瞬間，小弟弟手中的飲料正好灑在她的身上，小弟弟連忙道歉，而她只是微微一笑，說：“沒關(guān)系，小弟弟，不用擔(dān)心�！钡秸玖�，我和她一起下車，我問她：“你沒事吧？”她說：“沒事，只是一點(diǎn)點(diǎn)而已�！蔽疫B忙問她：“那你怎么向你媽媽說呢？”她不在乎地說：“就說我不小心喝水的時(shí)候不小心灑在身上了。”
你們說我的好朋友心靈美嗎？這就是我發(fā)現(xiàn)生活中的美！
以美為題的作文 篇8
美，是人人都愛談及的話題。容貌清麗的人、漂亮的衣飾、好看的風(fēng)景……可以說，生活中，美，無(wú)時(shí)不在無(wú)所不在，但是美育教育卻又是一個(gè)往往被我們忽略的話題。
通常情況下，我們認(rèn)為，好看就是美，這是美最直觀的體現(xiàn)，是美的外在形式。殊不知,更多的時(shí)候，美是內(nèi)在的、隱性的，是一種心理活動(dòng)和感受，是因?yàn)橥庠谑挛锒l(fā)的、源自內(nèi)心的美好情感體驗(yàn)。美的這兩種形式，都可以通過加強(qiáng)美育教育而得到提升。
一直以來(lái)，學(xué)校都提倡“德智體美勞”全面發(fā)展，實(shí)際情況卻是重智輕德不要“美”，智育被高度重視，德育被重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，而美育卻往往被一筆帶過。筆者卻認(rèn)為，美育教育極其重要，它的作用不是顯性的，但是，對(duì)于人的全面發(fā)展卻有著非同尋常的意義，它能培養(yǎng)人們對(duì)美的感受、鑒賞、創(chuàng)造的能力，能賦予人們和諧、美好、溫暖的情感。當(dāng)前教育對(duì)美育的理解存在一定偏差，認(rèn)為上上音樂課、美術(shù)課，就是美育教育了，實(shí)則不然，筆者認(rèn)為，不能就美育談美育，而應(yīng)該樹立“泛美育”教育意識(shí)，將美育教育貫穿在“德智體勞”教育之中。高尚的道德情操、明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，是一種美；文字的清新流暢、數(shù)字的神奇有趣，也是一種美；奔跑的速度、優(yōu)美的弧線，是一種美；揮灑的汗水、辛勤的勞作，同樣，也是一種美�？梢哉f，美是全方位、多層次的，美的意義之寬泛、內(nèi)容之博大，要求我們必須開展“泛美育”教育。
美育如水，潤(rùn)物無(wú)聲。一花一木，一草一葉，世間萬(wàn)物都蘊(yùn)含著美，就像羅丹說的那樣“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，而美育教育，正好可以讓我們學(xué)著睜開那雙眼睛。
美的教育，是人生的啟蒙教育，引導(dǎo)著我們擦亮眼睛去看，豎著耳朵去聽，用心去感知和領(lǐng)悟。美的感受，可以是深層次的，也可以是淺顯的；可以是對(duì)藝術(shù)的鑒賞，也可以是對(duì)路邊小花的憐惜。因此，泛美育教育，更多的應(yīng)該是注重培養(yǎng)人們對(duì)美好事物的向往與追求，培養(yǎng)人們對(duì)美好事物的洞察能力和感知接受能力，進(jìn)而提高人們對(duì)于生活的欣賞、品味、領(lǐng)悟與改造的能力。
對(duì)于美的體驗(yàn)和感受，必將有益于我們的一生。
以美為題的作文 篇9
美，有許多種，心靈之美、景色之美……而我今天發(fā)現(xiàn)的美就是景色之美。
“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，早晨，是一天中最美的時(shí)刻。
今天的早晨很特別，因?yàn)橛辛遂F，校園里白茫茫的，仿佛人間仙境一般。早晨，我進(jìn)入校門，大霧彌漫，教學(xué)樓若隱若現(xiàn)，影影綽綽，好似瓊樓仙閣，美不勝收。
做早操時(shí)，大霧散開了。風(fēng)輕輕地吹拂著國(guó)旗，在溫暖的陽(yáng)光的照耀下，顯得格外莊嚴(yán)美麗。將近中午，霧終于完全散盡了，金色的陽(yáng)光照亮了大地。
夜晚,溫度明顯下降了。我走在僻靜的小路上，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了幾個(gè)寒顫。這風(fēng)聲，好似千軍萬(wàn)馬奔騰的聲音，又像安塞腰鼓那強(qiáng)勁的鼓點(diǎn)。耳朵里像裝著高音喇叭，不停地放著刺耳的響聲。我立刻戴上帽子，抵御寒風(fēng)的侵襲。
抬頭仰望天空，我看見了朦朧月色，若隱若現(xiàn)，好像小孩子在玩捉迷藏。
過了一會(huì)兒，月亮出來(lái)了，地上灑滿銀光，四周寂靜無(wú)聲。它雖然沒有太陽(yáng)那么萬(wàn)丈光芒，也沒有星星那么璀璨絢麗，但這就是月亮，寧?kù)o而神秘就是它的本色。它靜靜地把皎潔的月光灑向大地，夜色更迷人了。
望著月亮，我想起了許多詩(shī)家詞人的名句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……”表達(dá)了蘇軾對(duì)家鄉(xiāng)故人的思念之情。“酒入豪腸，七分釀成了月光”，把月比作鐵錚錚的漢子，他們心中的月亮是美麗寧?kù)o的。
我在僻靜的小路上，走著，走著……
今天，我發(fā)現(xiàn)冬天的晨與夜的美：早晨的美在于霧的神秘，夜晚的美在于月的幽靜，我終于發(fā)現(xiàn)美了！
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