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實(shí)用的小學(xué)生作文400字集合五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的小學(xué)生作文400字5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文400字 篇1
三姨家養(yǎng)了兩條小金魚(yú)，它們各有各的特點(diǎn)。其中的一條名字叫小金，它全身金色，尾巴像一條裙子，游起來(lái)像仙女在翩翩起舞，一副快活的'樣子，真可愛(ài)。另一條我給它起名叫小花，它身上的顏色紅白相間，尾巴像一把大剪刀，游起來(lái)迅速靈活。
小金和小白有一個(gè)共同的習(xí)慣，那就是在同一個(gè)地方找食物，因?yàn)槿探?jīng)常把飼料放在魚(yú)缸的一角，時(shí)間一長(zhǎng)，它們肚子餓了就到那個(gè)角落找吃的。它們吃食可是互不相讓的，有時(shí)還會(huì)打架呢。有一次，它們?cè)诔允�，小花把小金擠到魚(yú)缸下面，然后把飼料給吃個(gè)精光。小金急了用頭猛撞小花，撞得小花沒(méi)辦法只得游開(kāi)了。還好，三姨一視同仁，多喂給小花一點(diǎn)預(yù)料�？伤鼈円灿杏押玫臅r(shí)候，如果高興了，它們就會(huì)互相追逐嬉戲，有時(shí)還玩起捉迷藏。小花很膽小，一有動(dòng)靜就躲起來(lái)。有一次，我在魚(yú)缸旁把嘴巴張開(kāi)，它會(huì)馬上躲在水草后面，好像在說(shuō)：“別過(guò)來(lái)，不要吃我。”而小金卻一點(diǎn)也不在呼，仍然悠閑自得地有來(lái)游去�？吹叫』强蓱z的樣子，我也就繞了它。它們對(duì)水里的假山情有獨(dú)鐘，每每吃飽了就會(huì)有到假山邊欣賞風(fēng)景。假山上有一個(gè)水車，每當(dāng)增氧機(jī)一開(kāi)，無(wú)數(shù)的泡泡從水里往水面升起，氣泡就會(huì)帶動(dòng)水車轉(zhuǎn)動(dòng)，而每當(dāng)這時(shí)，小金和小就會(huì)不停地在水車周圍游轉(zhuǎn)，顯得十分好奇而興奮，不知道為什么，難道它們?cè)谔剿魉嚍槭裁磿?huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？對(duì)于它們的生活習(xí)性，我還不是很清楚，而且還有很多疑問(wèn)，
我喜歡三姨家的金魚(yú)，我還要繼續(xù)觀察它們，研究它們。
小學(xué)生作文400字 篇2
一天，孫老師讓我們一起幫她扔廢棄的音樂(lè)器材：古箏、鐵圓盤(pán)、工具箱�？墒俏覀儼喑龃笫铝�。周宇軒拿起一個(gè)鐵圓盤(pán)不管三七二十一向前一扔，一下子砸到了朱昕亮，結(jié)果朱昕亮的嘴被砸腫了起來(lái)。腫的地方一塊紅.一塊青.一塊紫。（這兒的語(yǔ)言生動(dòng)形象）這時(shí)（刪掉）朱昕亮已經(jīng)（改成：立即）去告訴老師了。
這時(shí)，周宇軒傻眼了。我想：周宇軒肯定心神不定，在想這下該怎么辦呀？
加一段過(guò)渡的話：老師組織了討論會(huì)，讓大家就周宇軒的行為發(fā)表自己的看法：
劉碩說(shuō):“這個(gè)東西是公共的他仍的時(shí)候也有一定的破壞”。
丁碩說(shuō):“如果他不扔的`話那就不會(huì)造成傷害了”
蘆子涵說(shuō):“周宇軒考慮問(wèn)題太簡(jiǎn)單太魯莽了”。
林天恒說(shuō):“如果按老師要求去做，這樣就不會(huì)有這些是了”。
但是周宇軒爸爸認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度是很好的，先是問(wèn)朱昕亮你的臉還疼不疼，之后又帶朱昕亮去兒童醫(yī)院。幸好朱昕亮沒(méi)事。第二天，周宇軒向朱昕亮認(rèn)了錯(cuò)，又把老師布置的作業(yè)說(shuō)給朱昕亮聽(tīng)。
白老師對(duì)我們說(shuō): “希望班里的同學(xué)不要做傷人的游戲。希望每個(gè)同學(xué)都健健康康的成長(zhǎng)
通過(guò)了這件事情，我懂得了一個(gè)道理，不管做人，做事都要三思而后行。不要莽撞。
小學(xué)生作文400字 篇3
朗月在天！
萬(wàn)家燈火點(diǎn)綴著這個(gè)美麗的小城，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，家，是一個(gè)多么溫馨的字眼！
家，是歡聲笑語(yǔ)的，那里有父親慈愛(ài)的目光，有母親溫柔的笑顏，有哥哥俏皮的.話語(yǔ)，還有我的嬉笑！
家，是無(wú)憂無(wú)慮的，那里不會(huì)有堆積如山的作業(yè)，不會(huì)有無(wú)緣無(wú)故的爭(zhēng)吵，更不會(huì)有好孩子和壞孩子的區(qū)別！
一本書(shū)上有一篇關(guān)于家的文章，那位游子說(shuō)，家是一道被美麗感動(dòng)的傷口，輕輕地觸碰就會(huì)痛，撥動(dòng)心底最深處的弦，會(huì)讓心堤決堤，但你卻愿意常常地去觸碰！
家，是一個(gè)鑲在天空上的風(fēng)鈴吧，風(fēng)一吹，心中便會(huì)擊起一片波瀾，四周便會(huì)蕩漾起婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌！家，還是爸爸媽媽為我們撐起的一片藍(lán)天，那藍(lán)色清澈明亮，記載著無(wú)數(shù)的歡樂(lè)，記載著無(wú)數(shù)個(gè)瞬間里白鳥(niǎo)劃過(guò)的痕跡！
我愛(ài)家！我眷戀家！家，是一片多么晴朗的天空啊，有溫馨美麗卻不張揚(yáng)，有憂愁痛苦也終會(huì)散去，會(huì)一直在我們的背后默默地支持著我們！家，是多么的可愛(ài)！
也許有一天，我們都逐漸衰老、死亡，可是，在我們凝固的記憶里，卻會(huì)永遠(yuǎn)地留下關(guān)于家的所有事情，因?yàn)�，我們�?ài)它！我們不曾拋棄家，家也未曾拋棄我們，它一直都在，在一個(gè)叫做“心“的地方中存留！
家，等于愛(ài)，等于永遠(yuǎn)！
【教師評(píng)語(yǔ)】這篇文章用詩(shī)意的語(yǔ)言抒發(fā)了對(duì)家的眷戀、熱愛(ài)，并且結(jié)尾處點(diǎn)出“家，等于愛(ài)，等于永遠(yuǎn)！”這一主題。運(yùn)用大量的比喻，排比，生動(dòng)形象，寓情于景，情景交融。
小學(xué)生作文400字 篇4
今天晚上，爸爸媽媽帶著我在國(guó)家大劇院看演出。
國(guó)家大劇院外形是橢圓形的，像一個(gè)鳥(niǎo)蛋，爸爸還開(kāi)玩笑說(shuō)，今天白天我們?nèi)チ锁B(niǎo)巢，晚上又來(lái)到了鳥(niǎo)蛋。我們來(lái)到國(guó)家大劇院門(mén)口，順著臺(tái)階走下去，就能看見(jiàn)江爺爺題寫(xiě)的“國(guó)家大劇院”幾個(gè)大字，走進(jìn)大劇院，首先映入眼簾的是左右兩排整齊的燈柱金碧輝煌，抬頭看去上面波光粼粼，原來(lái)屋頂是一個(gè)大水池，讓我覺(jué)得置身在東海龍王的水晶宮。
我們看的是河南豫劇《蘇武牧羊》，在門(mén)口檢完票，我們隨著人潮來(lái)到了戲劇廳。廳內(nèi)的座椅是圍著舞臺(tái)呈扇形的，我們剛坐下來(lái)幕墻上就打出“蘇武牧羊”四個(gè)字，戲劇開(kāi)始了。
臺(tái)上蘇武和他的'使團(tuán)來(lái)到匈奴，因奸人陷害使團(tuán)的潘使者為了保護(hù)使團(tuán)和大漢的名聲而自盡，臺(tái)下頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲，我也很是激動(dòng)。蘇武為了完成大漢與匈奴的友好使命，拒絕了匈奴單于的利誘，手執(zhí)節(jié)杖在北海牧羊，北海北風(fēng)咆哮、遍地狼嚎十分艱苦，但為了心中的信念，蘇武終于在十九年后放棄了匈奴的小家回到了大漢。隨著演員的謝幕和觀眾的掌聲，我也情不自禁地站了起來(lái)。我為蘇武不屈不擾、熱愛(ài)國(guó)家的精神感動(dòng)，更為臺(tái)上藝術(shù)家門(mén)精彩的表演所折服，演出結(jié)束我久久不愿離開(kāi)。
來(lái)國(guó)家大劇院是我這次北京之行最有意義的、最難忘的經(jīng)歷，你們想看嗎？那就快來(lái)北京吧！
小學(xué)生作文400字 篇5
當(dāng)我第一次睜開(kāi)眼時(shí)我們之間已經(jīng)多了一條扯不斷的線。
——題記
我的出生帶給您希望和喜悅，這是我從您的眼睛中讀出來(lái)的。
當(dāng)我還是嬰兒時(shí)，我是多么的依戀您溫暖的懷抱啊，您那時(shí)抱著我說(shuō)很多很多話，我知道那是您對(duì)我的期盼，您的體溫通過(guò)那條線注入我的心房，很暖很暖。
當(dāng)我步入學(xué)習(xí)的殿堂時(shí)，我是多么的倔強(qiáng)啊，拼死賴活就是不肯離開(kāi)您的懷抱。我抬頭時(shí)看到的是您那飽含淚水的眼睛，那時(shí)，我的心不禁一陣揪疼，就這樣我讀書(shū)識(shí)字知道了很多很多，那條線也變粗了很多，上面附著了您的期待，很重很重。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，也離您越來(lái)越遠(yuǎn)了。您可曾知道我是多么的`想念您那溫暖的懷抱呀！在這里學(xué)習(xí)壓力好大，也難免有挫折，那時(shí)我真的好想好想您，現(xiàn)在那條線在變異，形成了一座橋的雛形。
曾幾何時(shí)，我傷了您的心，記得，那是一次月考，我發(fā)揮失常成績(jī)一落千丈，您多說(shuō)了我?guī)拙洌揖谷�，竟然跟您頂嘴了，好恨我自己的沖動(dòng)，對(duì)不起媽媽。
在我的印象中，您總是那么的不茍言笑，我是多么希望您能多笑一下��！您笑起來(lái)真的很美、很美。但是我知道，您是愛(ài)我的，發(fā)自內(nèi)心的無(wú)私的愛(ài)，但您不會(huì)說(shuō)，您只會(huì)用您的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)。
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，那條線不斷地在演繹，從線到橋，是啊，橋。一座用愛(ài)凝結(jié)成的橋，世界上最堅(jiān)固的橋。
此時(shí)，我在此岸，您在彼岸，那條線牽扯著我們走上那座橋，走到一起，母女連心，再也不分開(kāi)。
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