【熱門】小學(xué)生的作文600字錦集5篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)生的作文600字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的作文600字 篇1
在暑假里，我讀了一本郁雨君的書(shū)《我的哥哥爸爸》。
初看題目，你也許有一些奇怪了，什么人才能同時(shí)擔(dān)當(dāng)哥哥和爸爸的職責(zé)呢？讓我們一起來(lái)看一看吧！
文章的引子是一個(gè)看似普通卻又不普通的場(chǎng)面。小耳朵許下了一個(gè)愿望：拉拉鉤，我要和哥哥爸爸在一起！永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不分開(kāi)！小耳朵把自己的小拇指使勁使勁的鉤在了一起，告誡自己不許反悔。進(jìn)入正文，出現(xiàn)了一個(gè)主人公：一個(gè)準(zhǔn)大學(xué)生、高三的大男生。他的爸爸媽媽去了福利院，想要領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)孩子，就此牽出了小耳朵——當(dāng)那個(gè)黏人的唐豆豆無(wú)奈的退出大男生家的帷幕中。終于，小耳朵如愿以償?shù)某霈F(xiàn)在哥哥的家中，不過(guò)不是領(lǐng)養(yǎng)，只是暫時(shí)的，不過(guò)一會(huì)兒，他仍然要回到福利院，飽嘗孤獨(dú)的滋味。然而這時(shí)候，(.)夢(mèng)源又出現(xiàn)了，那個(gè)令大哥哥怦然心動(dòng)，讓小耳朵想讓她當(dāng)自己的姐姐媽媽的大姐姐，似乎是有意或是無(wú)意，闖入了大哥哥的眼簾，他們立即墜入了無(wú)淵的愛(ài)河。然而，這是徒勞的�？粗鴫�(mèng)源決然的從身邊走過(guò)，誰(shuí)會(huì)不傷心呢？接下來(lái)，是他們兩個(gè)人的生活。哥哥有了工作，有了房子，終于領(lǐng)養(yǎng)了小耳朵，每天吃好多好多的小耳朵零食，帶小耳朵去吃哈根達(dá)斯，帶小耳朵去玩“好玩游樂(lè)園”。然而這快樂(lè)的日子沒(méi)過(guò)多久，悲傷一股一股的又冒上來(lái)了。小耳朵在圣誕節(jié)那一天急病發(fā)作，額頭滾燙，所有的人都在奮力搶救，仍沒(méi)有將那個(gè)微笑著的小耳朵救回來(lái)。
看完這個(gè)故事，我有點(diǎn)傷心了。那是一個(gè)多么完美的開(kāi)局��！可是結(jié)尾，卻是那么的傷感。除了這些精細(xì)的細(xì)節(jié)，還有一點(diǎn)是重要提到的，拉拉鉤。
小學(xué)生的.作文600字 篇2
我有一個(gè)表弟，今年讀幼兒園中班，是個(gè)相當(dāng)可愛(ài)活潑的家伙。先讓我說(shuō)一說(shuō)表弟的名字吧，他叫朱云飛。姓朱，屬“豬”，是一個(gè)名符其實(shí)的“豬寶寶”。我表弟的名字是姨父給他取的，取這個(gè)名字，我姨父還洋洋得意呢，我姨父認(rèn)為不會(huì)有人給自己的兒子取外號(hào)。誰(shuí)知，姨父剛把這名字告訴表妹，表妹一聽(tīng)就說(shuō)“豬在云里飛，哈！”逗得我們都哈哈大笑，說(shuō)得真好！
我的豬寶寶說(shuō)話像個(gè)小大人，偶爾會(huì)冒出驚人之語(yǔ)。我清清楚楚的記得那一次，我們家在吃團(tuán)圓飯的時(shí)候，大家正聊得熱火朝天的時(shí)候，媽媽大聲的說(shuō)了一句話，只見(jiàn)弟弟突然放下勺子，一臉正經(jīng)的對(duì)媽媽說(shuō)：“大姨，你不要沖動(dòng)。”話音剛落，引來(lái)一陣哄堂大笑，只有表弟一人在那愣著：“咦，你們?cè)谛κ裁�？有什么好笑的��！”表弟有一個(gè)特點(diǎn)——?jiǎng)觽�(gè)不停，說(shuō)個(gè)不停，我總是說(shuō)表弟的精神充沛，不動(dòng)手就動(dòng)腳，就算是踹幾下，“啦啦—啦”幾聲都好。要是想讓他不動(dòng)就只有一個(gè)辦法，一；在看電視的時(shí)候很專注。二；只有在睡覺(jué)的時(shí)候。表弟看電視時(shí)別提有多專注了，他端端正正地坐在椅子上，兩只小手放在腿上，兩只眼睛盯著電視機(jī)，眼睛眨也不眨，真是聚精會(huì)神啊。
表弟在吃飯的事情上真是“牛人”。他吃飯“快”的不得了，在幼兒園里不是第一就是第二，當(dāng)然第一和第二都是倒數(shù)的。這與他動(dòng)個(gè)不停，說(shuō)個(gè)不停是有關(guān)系的，可是這幾乎不符合，這首：“豬頭豬頭腦豬尾巴……”
哦，總的來(lái)說(shuō)，我的表弟還是挺可愛(ài)的嘛，他總能給人帶來(lái)不一樣的驚喜，總會(huì)給我?guī)?lái)一陣陣的歡笑。愿我的“豬寶寶”能永遠(yuǎn)快樂(lè)，永遠(yuǎn)健康的成長(zhǎng)。
小學(xué)生的作文600字 篇3
“老師，小心點(diǎn)，水快溢出來(lái)了，水快溢出來(lái)了”。教室里呼聲一陣高過(guò)一陣的，同學(xué)們這是在干嘛？難道教室里漲水啦？趕緊跟我去瞧一瞧吧！
“叮鈴鈴�！鄙险n鈴一響，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，大聲宣布道：“都說(shuō)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，今天我們就來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)實(shí)驗(yàn)吧！”話音剛落，教室里立馬炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都好奇地張望著自己地小腦袋，心想：這老師葫蘆里賣的什么藥。一個(gè)性急的同學(xué)大聲嚷到：“老師，別賣關(guān)子了，快點(diǎn)開(kāi)始吧！”
實(shí)驗(yàn)正式開(kāi)始了，老師將一個(gè)裝滿水的杯子置于桌子上，神秘地詢問(wèn)道：“同學(xué)們，現(xiàn)在老師要把一些東西放入杯內(nèi)，水卻不會(huì)溢出來(lái)，大家猜猜是什么�！蓖瑢W(xué)們的答案五花八門，有的說(shuō)頭發(fā)絲兒，有的說(shuō)紙巾，有的說(shuō)鋼筆……老師笑著說(shuō)道：“答案都不對(duì)，你們看好了�！闭f(shuō)著從手中拿出一些些硬幣，發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇�。隨后將第一枚硬幣投入水中，水面紋絲不動(dòng)，老師又相繼放入了第二枚，第三枚……。當(dāng)投放到第六枚的時(shí)候，老師又面帶微笑地詢問(wèn)到：“請(qǐng)問(wèn)投放到第幾枚的時(shí)候水會(huì)溢出來(lái)呢？”有人說(shuō)七枚，有人說(shuō)九枚，有人說(shuō)十三枚，還有的人說(shuō)答案是未知的，老師接下去說(shuō)到：“讓我們拭目以待吧！”接著投入了第七枚、第八枚……水面依舊波瀾不驚，當(dāng)最后一枚硬幣“跳”入水中的時(shí)候，我屏息凝神，眼睛緊緊地盯住水杯，硬幣“撲通”跳下水后，就像訓(xùn)練有素的潛水員，在水中旋轉(zhuǎn)了360度后，才安安穩(wěn)穩(wěn)地落入杯底。
實(shí)驗(yàn)課結(jié)束了，我不僅收獲了快樂(lè)，更讓我明白了一個(gè)道理：實(shí)踐出真知，凡事都不能武斷的下結(jié)論，要勇于探索和實(shí)踐，才能揭開(kāi)自然的奧秘。
小學(xué)生的作文600字 篇4
水是寶貴的資源，我們的生活處處都離不開(kāi)水！
在我的印象中，水是構(gòu)成自然美景的最最重要的“領(lǐng)軍人物”如果在一方景色中只看見(jiàn)大片的樹(shù)林，會(huì)讓人覺(jué)得乏味且很單調(diào)，。但若擁有了水這個(gè)溫柔的精靈的裝飾，那么景色就會(huì)瞬間變的靈起來(lái)，仿佛所有的生物都活了！其實(shí)水本身并不用別的東西為自己添彩！坐在小溪邊，靜靜地看著那淳淳的流水，看著水中的魚(yú)兒在五顏六色的彩色石頭和細(xì)沙間來(lái)回穿梭翩翩起舞，真的是很令人賞心悅目的一幅美麗的畫(huà)卷！看著瀑布的飛流直下，我只能說(shuō)：“水，是自然美景中最偉大的構(gòu)造者！”
美麗終究有一天會(huì)毀滅，就像水，終有一天會(huì)枯竭并從此在地球上消失，。我不知道人類還有多少水可以去浪費(fèi)！但我知道，如果沒(méi)有水，地球就會(huì)毀滅！我曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章《我多想為你造一片林》你也許會(huì)說(shuō)，我們談的是水，與林又有何干？是��！可沒(méi)有了水源的灌溉，又哪來(lái)那茂密的森林呢？沒(méi)有了水源的構(gòu)造。又何來(lái)名山大川間淳淳不息的精靈呢？現(xiàn)在，水的處境很危險(xiǎn)！
老師說(shuō)，人三天不吃飯不會(huì)餓死，但三天不喝水……人的體內(nèi)水的含量占到了三分之二，由此可見(jiàn)水對(duì)人類的重要性！更何況是清澈的淡水資源了！看著我國(guó)北方那龜裂的農(nóng)田，我想誰(shuí)看了都不好受吧！曾經(jīng)的良田變成了今天這般模樣，缺的是水��！當(dāng)城里的孩子都在想著香噴噴的肯德基，麥當(dāng)勞是，殊不知干旱地區(qū)的孩子們最大的愿望就是洗一個(gè)舒服的熱水澡！這對(duì)我們來(lái)說(shuō)很可笑，可這對(duì)他們來(lái)說(shuō)，卻是個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)……！
珍惜水吧！從現(xiàn)在做起！為我們的子孫造福，為未來(lái)多增添一份美好！
小學(xué)生的作文600字 篇5
書(shū)山有路勤為徑，文海無(wú)涯美作舟。她，真美。
文海，是樹(shù)的海洋。蔥蔥郁郁，郁郁蔥蔥。樹(shù)葉，像是被染過(guò)似的，綠中帶黃，黃中帶紅，紅中似乎又帶了一點(diǎn)兒綠。枝干，一些是筆直的，矗立著，如鶴立雞群，帶著一絲幽靜，一絲孤獨(dú)。而其他的都是曲折的，以樹(shù)特有的方式彎曲著。一些樹(shù)的葉子大多已經(jīng)掉落，如同風(fēng)燭殘年的老人，顫顫巍巍地站在風(fēng)中；而另一些仍然枝繁葉茂，渾身上下都透著生命力。凡有清風(fēng)拂過(guò)，它們必定沙沙作響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是一陣陣波紋蕩漾開(kāi)來(lái)，滿眼是綠。
文海，景美，文更美。
放眼望去，隨處都可見(jiàn)一句句優(yōu)美的文字。幾顆棋子散落在棋盤上，純木制的桌椅散發(fā)出濃濃地古樸氣息。滿壁的詩(shī)篇刻得入木三分，字字珠璣。甚至地上也刻有很多的字，寫著人物、花草、風(fēng)景，讀起來(lái)饒有趣味。踏著腳下枯黃的落葉，扶著身旁結(jié)實(shí)的木桌，讀著墻上優(yōu)美的文字，使人不禁沉醉其中。一縷縷陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙中滑落，給這片寶地平添了幾分神秘。一些樹(shù)上已是碩果累累，那是文化的果實(shí)吧。花草散發(fā)出陣陣清香，使每一個(gè)路過(guò)的人都心曠神怡。
中心廣場(chǎng)是文海的心臟。所有風(fēng)景都圍繞著它。它是一個(gè)地球，安放在層層石階上。好像它的萬(wàn)有引力能夠吸引一切。它其實(shí)是一個(gè)噴泉，每當(dāng)客人來(lái)臨，它便涌出汩汩流水；那清泉，經(jīng)過(guò)十幾年的洗禮，仍然如此清澈。它周圍被草木簇?fù)碇械木G，有的黃，有的紫，有的紅，構(gòu)成了一副五彩又和諧的畫(huà)面。東、西、南、北各有臺(tái)階，分別通過(guò)不同的方向。這與人生之路多么相似，你必須選擇一條道路，走下去。那里，常年充滿學(xué)生們的歡聲笑語(yǔ)……
文海，讓我們自由自在地暢游。
文海，讓我們奔向光明的未來(lái)。
文海，您滋潤(rùn)著我們的心靈。
文海，您默默付出不求回報(bào)。
文海，我懷著滿腔熱情，向您致敬！
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