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關(guān)于美的作文

以美為題的作文

時間:2022-08-13 18:14:08 關(guān)于美的作文 我要投稿

以美為題的作文錦集8篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的以美為題的作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

以美為題的作文錦集8篇

以美為題的作文 篇1

  風(fēng)景的美、花朵的美、彩虹的美,這些是看得到的美,但美并不只是一種具體上的美,只要換個角度換個想法,美也可以在任何一個地方等著你去發(fā)覺。

  在上完托管班回家的路上,都會經(jīng)過一家叫做“生活美”的小吃店,每一次經(jīng)過時,我的老板都會說:“小伙子,今天怎么又沒精神啊!我的老板請你喝杯咖啡,要不要?”我心想我的老板要請客當(dāng)然好,但我的老板又說:“!小孩子不能喝咖啡,還是長大以后再來吧!”,雖然常常聽到一樣的話但我的心就像喝了咖啡一般,讓我有了活力,有了精神,這就是人情中的美。

  知名品牌法蘭瓷,把瓷具變成一種美的藝術(shù)品,法蘭瓷的每一個系列,就像瓷中有畫一樣,每一個瓷具,都是用手工制作的,經(jīng)過工匠巧思的設(shè)計和在高溫的環(huán)境下,工匠用一滴滴斗大的汗水所制成的作品,而這就是辛苦和藝術(shù)的美。

  美是無所不在的,心中有美,氣氛就美,處處都美,這世界有美才精采,人情中的美、辛苦的美,但也有的美是不需要金錢就可以買來的,那就是大自然的美。

  美在心中或任何地方等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),心動不如行動。來!我們一起去尋找美吧!

以美為題的作文 篇2

  我的家鄉(xiāng)杭州是一座風(fēng)景美麗的城市,這里最令人向往的地方就是西湖了。

  漫步在西湖邊,遠處是延綿起伏的秀麗山巒。近處,岸邊的垂柳彎著腰輕輕點著問湖面。青綠的湖水,就像一塊無暇的寶石。陽光折射在水面上,變得波光粼粼,如同金子一般閃耀著光,都讓我的眼睛睜不開了,一陣陣風(fēng)吹過湖面,泛起了層層漣漪。幾只花花綠綠的小船劃過湖面,給湖面增添了一幅美麗的油畫。

  湖中心有三個小島,三潭印月,湖心亭,阮公墩。這些小島有許多亭臺樓閣,園內(nèi)還栽種著蘭花,櫻花,芙蓉等觀賞植物,一年四季,姹紫嫣紅,五彩繽紛。湖中有島,島中有湖,這是我國江南水鄉(xiāng)園林的經(jīng)典之作。三個小島西邊的湖面上,有三座石塔,它的造型優(yōu)美別致,上頭尖,中間鏤成一個空心的球,像三只寶葫蘆,這就是西湖十景中的“三潭印月”。原來每月農(nóng)歷十五的晚上,月明如盤,光輝朗照。這時候,人們在石塔里點起明亮的蠟燭,再把他上的小洞蒙上紙,他們好像是月亮投在湖面的倒影。據(jù)說,“三潭印月”的名字就是這樣來的。西湖十位力的,她的故事和嫵媚的風(fēng)姿,吸引了無數(shù)的游人。讓家鄉(xiāng)的西湖變得更美吧!

以美為題的作文 篇3

  今天,我發(fā)現(xiàn)生活中處處都有美,美無處不在。紅火火的夏季剛過,金燦燦的秋季來了。

  瞧,路旁的黃葉如蝴蝶般上下翻飛著,落在地上,就像給大地鋪上了黃色的毯子,一片金色的世界。在這種境界里,不禁令我浮想聯(lián)翩。美無處不在,落葉是一種美,落葉知恩圖報、奉獻自己的精神更是一種美。

  看,小草黃了,大地像被鍍上了一層金,小草不是畏懼嚴寒,而是在為春天的復(fù)蘇儲存能量,它們換上冬裝,是為了讓毫無生氣的自己在春天碰撞出生命的火花!耙盎馃槐M,春風(fēng)吹又生!边@句詩便是小草頑強生命力的見證。美無處不在,小草是一種美,小草不畏困難、勇敢頑強的精神更是一種美。

  看,菊花正傲放于颯颯的寒風(fēng)中,散發(fā)出陣陣清香,一陣北風(fēng)吹過,它們不彎腰,而是更加挺直了腰桿。即使枯萎了,它們也不愿掉入泥土,沾污了自己高貴的氣質(zhì),而是在枝頭上,繼續(xù)散發(fā)出陣陣清香。“寧可枝頭抱香死,何曾出落北風(fēng)中!本栈ㄟ@種高貴的氣質(zhì)難道不是一種美嗎?

  …………

  美,其實不只是外表,實質(zhì)美才是真正的美。俗話說:花美在外表,人美在心靈。我們不僅要追求外在美,更該注重內(nèi)在美。

  紅葉有美、小草有美、菊花有美,我們也有美。哪怕只是撿起一張紙屑、一塊果皮,在他人有困難時伸出援助之手都是一種美。

  美,無處不在,只要你細細品味,生活中就有無數(shù)的美在你身邊。

以美為題的作文 篇4

  香港,大家都聽說過吧?!不過我今天要說的,不是她又發(fā)生的國家大事,而是她那宜人的風(fēng)光。

  在香港,不僅有人山人海的購物天堂,還有孩子們的樂園——迪士尼。我們一行人剛進入樂園內(nèi),就被這個童話世界所吸引。一座引人注目的城堡一下把我們帶入了情境。一切美麗的夢幻在這里都變成了現(xiàn)實。無論是家長還是孩子,都沉浸在這奇妙的氛圍中。

  接著朝里走去,我們?nèi)嫉纱罅搜劬,一座摩天輪屹立在一座如詩如畫的花叢中,像一位高大和藹的老人,陪伴我們玩耍。坐在“巨人”的肩膀,一切美景盡收眼底:令人望而卻步的過山車;隨著音樂舞動的噴泉;那座巫婆的古堡……我坐在摩天輪車廂里,臉上像是綻開的花兒,樂極了!

  信步在花叢中,一陣陣芳香沁人心脾,好似吃了一罐蜜糖,又如躺在了云朵之上。飛舞的蜂蝶,使人們御下疲倦,全身心欣賞著美景。在觀花的同時,平時遙不可及的動畫人物也走出熒屏,來到了我們身邊,與我們分享著無法形容的快樂。

  傍晚,我們返回城堡。不一會兒,怒放的禮花便與晚霞融為一體,燈火輝煌的城堡與月色結(jié)合,如夢如幻的樂園更顯現(xiàn)出一片歡樂景象。

  這就是天堂——香港迪士尼,孩子們的夢想將在這里實現(xiàn),大人的童心將在這里釋放!

以美為題的作文 篇5

  今天,天陰沉沉的,還有陣陣令我發(fā)抖的寒風(fēng)。我步行著走向菜場,現(xiàn)在也不早了,到中午了,所以菜場遠沒早上那段時間熱鬧,只有一股股寒風(fēng)迎面而來,在我的臉上刻下了“冷”字。

  我不經(jīng)意的回頭一看,馬路那邊斑馬線上的紅綠燈,由一個未熟透的青蘋果變成了紅通通的大柿子,一位與我同齡的孩子正提著菜籃等待穿過馬路。在她旁邊還有一位老奶奶。一會兒,紅燈“噔”的一下變?yōu)榫G燈,那位女孩將她的小手伸向老奶奶,顯然她想牽老奶奶過馬路。老奶奶年近花甲,白發(fā)鬢鬢,在她的頭上,“三”也顯現(xiàn)了好幾條。老奶奶見那個女孩伸出雙手,先愣了一下,從這一愣,我知道了她們素不相識,老奶奶微笑著牽起了女孩的手,我站在馬路北面,她們在南面,我看著她們走向了遠處,這一老一少的身影漸漸消失了,消失在陽光下,消失在拐角處,卻消失不了我的心中,這是多么美好又令人感動的畫面呀!我在這位女孩身上發(fā)現(xiàn)了美;貞浿鴦偛虐l(fā)生的一切,我又想起了不久前發(fā)生的事,那是一個夜晚。

  “真好吃。”我一邊吃著飯一邊感謝媽媽帶我來飯店吃飯。透過玻璃窗,我看到對面的復(fù)習(xí)班放學(xué)了,可是門外正下著大雨,孩子們一個個涌出校門,看到外面下著雨,便又縮回屋里,地上的泥土被雨水沖刷的一塌糊涂,似乎人往上一踩,就會陷入其中。這時,一對夫妻頂著風(fēng)雨,沒帶雨傘,沒穿雨衣,來接他們的孩子,我見到這一幕,愣住了,父母的愛也是一種美,他們給了我們無數(shù)的愛。

  回到現(xiàn)在,那風(fēng)吹在臉上似乎不那么冷了,有一股暖流在我心中流動。

  今天你發(fā)現(xiàn)美了嗎?讓我們追趕美的腳步!發(fā)現(xiàn)美的真諦!并將美留在生活中吧!

以美為題的作文 篇6

  我們所處的生物圈中,美是隨處可見的,萬事萬物都有它獨特的美。今天,我們就來談?wù)劽馈?/p>

  說到美,很多人可能會想到它的來源——羊大為美。但也有一說,古時候人們常常把羊骨做成飾品戴在頭上,于是很美。其實無論哪種說法,我們都不難看出“美”是一個具有歷史的話題。

  美,我認為有兩類。一是自然美,二是人文美。對于自然美,古時候的人們便已被深深折服,于是出現(xiàn)了“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”,“遲日江山麗,春風(fēng)花草香”的優(yōu)美詩句。但,自然美,對于現(xiàn)代人來說,無以近乎成了一種缺乏。隨著社會的不斷進步,城市化發(fā)展的不斷加快。高樓大廈越建越多,漸漸擋住了那抹綠,漸漸銷匿了那種美,漸漸封鎖了人們窺探自然的心。

  相對于第一種客觀存在的,顯而易見的美。那么人文美,可以說是相對抽象的了。在我看來,人文美也分為兩種,一種是外在美,一種是心靈美。外在美既是形象、形體美。在當(dāng)今這個高效率、快節(jié)奏的時代,第一印象尤為重要,所以說注重個人外表是理所當(dāng)然的行為,適當(dāng)?shù)膼勖朗且环N文化美,積極美,并不意味著搔首弄姿。但是,光有外在美是不夠的,從另一個角度說,人文美是要外、內(nèi)相結(jié)合的,相輔相成。內(nèi)心的美好,優(yōu)美的品質(zhì),會使一個人精氣神變得更加光彩奪目。這不就是“相由心生么”

  我對美的理解就這么多。那么美,又在哪里呢?其實答案就在我們身邊。對以一個事物,我們光靠理解是不夠的,還要用心體會。對于“美”也是。如果我們想要樹立正確的審美觀,就要發(fā)現(xiàn)美,去感受美,從而徹底學(xué)會“美”。

  美,并不難發(fā)現(xiàn),只要從你拿起背包,騎上單車,睜開你的眼睛的那一刻,你就會發(fā)現(xiàn)美。美是上學(xué)途中的沿途風(fēng)景;美食那風(fēng)吹樹葉的顫動;美是那白云飄飄;美是那流水潺潺;美是那鳥兒啾啾。大自然給我們的美一直都在,偶爾將疲憊的雙眼換一個角度沒會發(fā)現(xiàn)這種愜意的美。再者言,父母的關(guān)愛不是美么?同學(xué)的互助不是美么?面對知識的孜孜不倦不是美么?即便是那喧囂的城市也透露一種積極、繁華的美。

  美,可以很大很大,大道國與國之間的互助美,大到生物圈的和諧美。它也可以很小很小,小到個體之間的交流美,小到分子與分子之間的反應(yīng)美。美和宇宙一樣,無始無終,無邊無際。它正美化著世間萬物。

  如果我們發(fā)現(xiàn)美,感知美,便會知道它是偉大的。美是綠,它裝點世界。美,是責(zé)任心,是它讓人民中出現(xiàn)了“最美司機”“最美教師”。美,是愛國心,于是它成就了一個個英雄烈士。美是愛心,于是它撰寫了“一方有難,八方支援”的佳話。美是相輔相成,于是它和諧了萬事萬物。

  其實,美就是如此,它就在我們身邊。

以美為題的'作文 篇7

  俗語說:“遠親不如近鄰。”“千金買屋,萬金買鄰!痹谖疑磉吘陀羞@么一位好鄰居,他就是我的秀靈阿姨。

  在我小時候,父母經(jīng)常出差,秀靈阿姨就像媽媽一樣關(guān)心我,照顧我。一次父母又出差了。這天,外面下起了傾盆大雨,家里沒有雨衣沒有傘,由于還要上學(xué),又怕遲到,堅持小跑到了學(xué)校。來到以后,我渾身濕透了,同學(xué)也沒有問起。真是巧極了,今天竟然沒有電,接下來不用說你,這一提哦按肯定是自習(xí)課了。老師來不了,家長又不管,我此時就像個沒人要的小孩,趴在桌子上,雨水一顆顆落到地上。無精打采的樣子讓人嘲笑。

  到放學(xué)的時間了,雨依然還嘩嘩的下個不停。我站在屋檐下,望了一會兒,跑出教室,奔在回家的路上。

  在快到家的時候,我在一個水花中跌倒了,“哦,好痛啊!”痛得我叫了起來。我爬起來一看,呀!我的腿上出現(xiàn)了一個口袋大的傷口,這時,我想起秀靈阿姨經(jīng)常對我說的一句話來:“小孩子從小就要養(yǎng)成堅持不懈的好習(xí)慣。”于是,我忍著痛走了起來,堅持回到了家。

  第二天一早,秀靈阿姨來到我家。一進門,她笑瞇瞇地對我說:“孩子,我是來還上次我借你的那本書的。順便來看看你,你好嗎?”我“我當(dāng)然好呀!闭f著,我站起來,讓阿姨看了看,沒想到接著就跌倒了,阿姨看我跌倒了,在那一剎那抓住了我的手,呀,被發(fā)現(xiàn)了,秀靈阿姨知道了我的腿受傷了的事,開始了她的重大演講了:“你怎么回事,受傷了也不和阿姨說一聲。你媽媽也真是的,也放心你自己一個人生活......”

  事后,阿姨給我買藥,上藥,日夜不停地照顧我,好幾天沒睡覺了。我心中暗喜阿姨真好,她的心靈那么美,那么好。有她在我身邊真的好幸福。

以美為題的作文 篇8

  美,在我的心中,不僅僅只是一個單純的形容詞,一個普通的名詞,它更像是我開心時的助推劑,失意時的調(diào)和劑。美無處不在,可是,又有多少人能夠擦亮雙眼,去尋找,去感悟呢?

  風(fēng)在窗外呼呼的響,仿佛在宣告著夏天的腳步已經(jīng)走遠,秋姑娘正姍姍踏來。盡管陽光還在漫射著夏日的余暉,但也無法阻攔秋姑娘颯爽的步伐了。呼呼的風(fēng)聲,刷拉刷拉的落葉聲,奏出了新一個季節(jié)的歡迎曲。地上黃綠相間的葉兒,跟著風(fēng)的節(jié)奏,像一個個舞者,翩翩起舞,動作整齊劃一,訓(xùn)練有素,一波接著一波。刷拉刷拉的樂聲此起彼伏,悅耳動聽,感覺再聽久一點,耳朵都要隨著這股音樂清泉一同流去了。眼光向遠方望去,一個潔白的身影也在不時擺動著,她手中的掃帚就如指揮家手中的揮舞著的指揮棒,指揮著那群舞者。她,任勞任怨,每天都為了校園的明凈而付出無數(shù)汗水,這難道不是一種美嗎?

  每當(dāng)我感到歡樂的時候,我就喜歡聽她掃落葉的刷拉刷拉的聲音,不僅是因為葉兒的聲音清脆利落,更是因為她的敬業(yè),無時無刻不提醒著我,要更加努力地學(xué)習(xí),使我有干勁去為了目標而奮斗。你曾發(fā)現(xiàn)過她的美嗎?

  開學(xué)之際,迎來普天下教師的節(jié)日。教學(xué)樓、食堂、宿舍,甚至校道上,校園的每個角落都洋溢著節(jié)日的氣氛,處處都能聽到感謝與祝福的聲音,這些聲音在我的腦海中回蕩,久久不能忘卻。一聲聲祝福,凝聚了學(xué)子對教師濃濃的情誼。這好比天籟之音,美透了我的心。

  那一天的教室,罕見地充斥著平日少之又少的溫情。教室后面的黑板,簡單的一句“教師節(jié)快樂”,令老師們都十分歡喜。更觸動我內(nèi)心的是,每位老師進教室后,全班同學(xué)便一齊拍起手來,一齊呼喊出那句最簡單不過的祝福。那一刻,我的心真的受到了震撼,雖然這僅僅只是一個小小的儀式。同學(xué)們感恩的笑,老師欣慰的笑,美透了我的心。

  盡管老師不時的批評教育會使我感到難過,但是我想起老師付出的努力都是為了我的將來變得更好,我的煩惱頓時消除了不少,取而代之的便是一種至高無上的美。你曾發(fā)現(xiàn)過這樣的美嗎?

  晚霞在天空中抹下最后一片殷紅,整個天空被霞光所包圍,抬頭仰望這番景象,很美;那群落葉、那潔白的身影、那聲聲祝福、那陣陣歡笑,就在我的身邊,更美……

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