游泳的作文600字4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的游泳的作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
游泳的作文600字 篇1
本周除了繼續(xù)參加乒乓球訓(xùn)練外，按照計(jì)劃，我還得參加游泳培訓(xùn)，對(duì)于游泳，我還是搟面杖吹火——一竅不通，要好好應(yīng)對(duì)。
星期一，天下著雨，人們一般都沒(méi)出門。雷也似乎發(fā)怒了似的，發(fā)出震耳欲聾的響聲。閃電也不閑著，也伴著雷聲拷打著大地。
雨就這么下著，直到下午還沒(méi)有停的意思。我望著窗外，心里直打鼓：“今天是計(jì)劃中游泳班報(bào)名的日子，難道就要泡湯了�！闭谶@時(shí)，一個(gè)朋友給我來(lái)電話了，叫我陪他去游泳，我當(dāng)然很高興。就這樣，我們倆打著傘，冒著風(fēng)雨雷聲向南河體育中心進(jìn)發(fā)了。
我們匆匆購(gòu)了兩張票就進(jìn)入了場(chǎng)地�？墒�，去了我們才知道，這里根本沒(méi)有我們游泳的地方，全被教練“霸占”了。別人說(shuō)我們買的不是培訓(xùn)票，沒(méi)有教練教。怎么辦？我們又不能退票了。情急之下，我們決定從教練“下手”。
我們選了一位看起來(lái)很溫和的教練，裝著對(duì)他很熟，請(qǐng)他帶我們，他有些猶豫，但并沒(méi)有馬上拒絕，只是不答理我們，我們覺(jué)得有“戲”。于是決定跟著他。在跟了兩圈以后，不知是出于老師愛(ài)護(hù)學(xué)生的本能，還是被我們的執(zhí)著感動(dòng)，他同意帶我們了。此時(shí)，我倆像打了勝仗一樣高興。
“教練”讓我們趴在池臺(tái)上，拉著我們的腳，比劃著教我們蹬水、換氣、劃水。大約十分鐘后，又為我倆系上他們訓(xùn)練用的背浮、手板，然后就讓我倆下水練習(xí)了。
在一個(gè)小時(shí)的練習(xí)中，教練不停地指點(diǎn)我們，鼓勵(lì)我們，好像他只有我們兩個(gè)學(xué)生。
一小時(shí)的訓(xùn)練結(jié)束了，雖然我們還沒(méi)學(xué)會(huì)游泳，卻有了足足的信心。我們決定：明天就來(lái)報(bào)這位教練帶的游泳培訓(xùn)班。
評(píng)語(yǔ)：文章寫(xiě)得具體、生動(dòng)，特別是前兩段話的描述甚好！
游泳的作文600字 篇2
游泳是小孩最愛(ài)的游戲，它既可以鍛煉身體，又可以讓小孩感受到夏天的美好。
一天，一個(gè)人發(fā)給我一張傳單。上面寫(xiě)著體育場(chǎng)的游戲館8月17日舉行游泳大賽，凡是會(huì)游泳的小朋友都可以來(lái)參加。下面寫(xiě)著前五名可以獲得獎(jiǎng)品：第一名：游戲卡30次；第二名：游泳卡20次；第三名：游泳卡15次；第五名：游泳鏡一個(gè)。我一看手機(jī)，今天是8月16日，明天就是了。我趕緊去體育館報(bào)名，我是7號(hào)。我問(wèn)那一位阿姨是幾點(diǎn)開(kāi)始比賽，她說(shuō)是下午2點(diǎn)比賽。
第二天，我把這件事告訴了我的爸爸媽媽，他們不但同意了，還說(shuō)去看我比賽，我高興的不得了！到了一點(diǎn)半，我就帶好東西出發(fā)。到了游泳場(chǎng)，我換好了衣服等叫我的號(hào)碼。聽(tīng)教練說(shuō)：1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)、5號(hào)、6號(hào)、7號(hào)、8號(hào)、9號(hào)、10號(hào)、11號(hào)、12號(hào)、13號(hào)、14號(hào)、15號(hào)到游泳場(chǎng)里準(zhǔn)備比賽。我慢慢地走到水里，聽(tīng)教練說(shuō)前三名可以進(jìn)入總決賽。我戴上眼鏡準(zhǔn)備出發(fā)，“預(yù)備！開(kāi)始！”我靈活的蹬腳，劃手抬頭換氣，不知不覺(jué)我到了終點(diǎn)。我看見(jiàn)了一位大哥哥是第一名，我是第二名，一個(gè)和一樣大的是第三名。這時(shí)我特別高興，因?yàn)槲夷们拔迕兄淞恕Ｎ艺驹诎渡闲菹�，�?tīng)教練說(shuō)剩余的十位參賽員只有5員能進(jìn)入總決賽。“預(yù)備！開(kāi)始！”他們就像海豚一樣向前沖。5名又出來(lái)了�，F(xiàn)在有八名中比賽選出前5名。我們又下水，隨時(shí)待命。“預(yù)備！開(kāi)始！”我又靈活的蹬腳，劃手抬頭換氣。一次又一次終于，我到了終點(diǎn)。第一名是一名大哥哥，第二名是我，第三名是一位姐姐，第四名是一位小男孩，第五名是一名小女孩。這時(shí)我特別開(kāi)心，我沒(méi)有想過(guò)我能拿第二名，我領(lǐng)了獎(jiǎng)高高興興地回家去了。
是呀！人生沒(méi)有你做不到的，只有你想不到的！
游泳的作文600字 篇3
哎，又到了該去上游泳培訓(xùn)班的時(shí)間了。我在父母的'逼迫下，懷著“壯士一去兮不復(fù)返”心情，我踏上了去游泳培訓(xùn)班的路。
忐忑不安地走進(jìn)游泳館，還沒(méi)接觸水，我就仿佛已經(jīng)游了一千米。等我跳進(jìn)泳池，就更加緊張了。老師很快就來(lái)了，像往常一樣開(kāi)始讓我們游十個(gè)50米自由泳分解。可我最討厭的就是分解了!不但手要過(guò)三、四秒才能劃一下，游得也很慢，最終不是差點(diǎn)憋死，就是挨老師的一頓罵。沒(méi)辦法，只能繼續(xù)游下去。我一遍遍重復(fù)著自由泳那老套的動(dòng)作，終于游完了。
我長(zhǎng)舒一口氣，正當(dāng)我覺(jué)得可以休息興奮時(shí)，老師下達(dá)了一個(gè)差點(diǎn)讓我噴一口血的命令：再游400米分解。老師呀!你說(shuō)得可輕松，可我們做得可一點(diǎn)都不輕松吶!游50米分解，我差一點(diǎn)憋死，那直接乘了8倍之后，不就會(huì)直接活活把自己憋死五六次嗎?這真是地獄式訓(xùn)練呢!我不斷劃手，側(cè)身，呼吸，劃手，側(cè)身，呼吸，劃手……當(dāng)我氣若游絲時(shí)，我的手終于觸到了終點(diǎn)墻上。我立刻停了下來(lái)，把頭露出水面，大口呼吸新鮮空氣�？墒趾湍_卻像散架了一般，酸酸的，抬也抬不起來(lái)。
等人全到齊了之后，老師又說(shuō)了一句差點(diǎn)讓我令我窒息的話：“最后游400米自由泳吧”!此時(shí)我已經(jīng)頭暈?zāi)X脹，暈得我看見(jiàn)地球仿佛在震動(dòng)，又好像感冒了一樣頭痛�？衫蠋熅褪抢蠋�，我總不可能逃課吧!便只好硬著頭皮完成這個(gè)生還率只有0.00001%的任務(wù)。游到了最后一百米，我的速度簡(jiǎn)直如同烏龜一般。終于游完了最后一百米，老師看到最后一個(gè)人靠岸，終于說(shuō)出了那句我夢(mèng)寐以求的話：“下課”!我就像吃了一盒腎寶片一樣，渾身又充滿了能量，以最快的速度第一個(gè)上了岸，此時(shí)我真想大喊一句：“終于下課了”!
這樣長(zhǎng)距離的游泳，沒(méi)想到我竟然堅(jiān)持了下來(lái)，我心里有了解脫的感覺(jué)，也暗暗地為自己叫了聲好。
游泳的作文600字 篇4
科學(xué)是神奇的，衛(wèi)星、火箭等等都彰顯著科學(xué)的力量。今天，作文老師把科學(xué)實(shí)驗(yàn)帶進(jìn)了教室，令我大吃一驚。
上課了，教室里發(fā)出了一串長(zhǎng)長(zhǎng)的尖叫。水、鹽、容器、攪拌器這四樣實(shí)驗(yàn)器材整齊地一字排開(kāi)，老師帶著神秘的笑容說(shuō)要模仿劉謙與我們共同見(jiàn)證一個(gè)不可思議的“奇跡”。
老師先將水倒入透明的容器，再將雞蛋輕輕放入水中，此時(shí)，雞蛋碰撞容器底部發(fā)出了清脆的聲音。緊接著，老師將鹽一股腦地倒了下去，從圍觀同學(xué)的夾縫中看，剛才跳水的雞蛋像是掉進(jìn)了白色的顏料中。清澈的水緩緩變成白色，就像是白色的云霧，像老天吐出的白氣一樣神秘。里面的狀況讓我們這群好奇的“小猴子”捉摸不透。攪拌捧在水中跳著舞，它腳底的“云海”隨著節(jié)奏“飄”起來(lái)，簡(jiǎn)直可以稱得上是云霧繚繞。不知是老師的魔術(shù)咒語(yǔ)還是攪拌器的威力，沒(méi)多久白色的云霧便煙消云散。雞蛋與攪拌棒配合緊密，和它牽著手，一起跳起旋轉(zhuǎn)舞，攪拌棒雖然一會(huì)兒就離開(kāi)了，但是雞蛋的熱情不減，像陀螺一樣咕咕不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著。
眼前的一切讓我們目不轉(zhuǎn)睛，老師的咒語(yǔ)與攪拌棍停止后沒(méi)多久，水變回了原來(lái)的清澈，像電影慢慢在倒帶，回放攪拌之前的樣子。過(guò)了好久，雞蛋沒(méi)什么多大變化，我們等不及了，與老師一同念起了咒語(yǔ)：“雞蛋會(huì)游泳嗎？雞蛋會(huì)下沉到底嗎？”那個(gè)雞蛋聽(tīng)了，更加不肯露面了。念咒語(yǔ)的同時(shí)我在心里偷偷的說(shuō)：“小小雞蛋，你再不出來(lái)，就把你當(dāng)做乒乓球拍！”現(xiàn)在它不肯露面不會(huì)是怕了吧。瞧！它好象在杯底玩“白沙礫”呢！似乎“白沙礫”沒(méi)了才肯浮上來(lái)呢！模仿魔術(shù)師的老師似乎有點(diǎn)擔(dān)心，也不耐煩了，又倒了一些鹽下去，雞蛋無(wú)法忍受折磨，浮了上來(lái)，我們無(wú)不歡呼——魔術(shù)成功了，奇跡出現(xiàn)了。
大家都圍著老師詢問(wèn)秘訣，老師用一段關(guān)于死海的視頻為我們揭開(kāi)了神秘的面紗。魔術(shù)晶體——鹽，擁有可以使水中的浮力變強(qiáng)大的功能，不是魔術(shù)而是科學(xué)讓一切變得更加神秘莫測(cè)，我們要去探索……
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