【精選】雨的作文匯總5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的雨的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雨的作文 篇1
我是雨。但我不是狂風(fēng)暴雨，我是綿綿細(xì)雨。輕輕地，我來(lái)到田野和牧場(chǎng)上；來(lái)到魚塘和小溪里；來(lái)到需要我的一切人的家里。我把田圃里冷凍著的種子來(lái)喚醒；我給失去牛羊的枯黃的牧場(chǎng)增添生機(jī)；我讓魚塘里親愛(ài)的小魚來(lái)做游戲，讓它們體會(huì)這快樂(lè)的氣息！
我是雨。一個(gè)充滿快樂(lè)的雨。我到過(guò)的地方總會(huì)留下歡聲笑語(yǔ)，尤其是從孩子的嘴里，發(fā)出咯咯的笑聲，我都會(huì)欣慰無(wú)比。我愛(ài)孩子，愛(ài)和他們?cè)谝黄稹Ｎ蚁矚g和他們一起玩耍，一起感受春天到來(lái)的氣息。我會(huì)給他們講那些古老的故事，告訴他們這世界的美麗！
我是雨。幸福泛濫的雨。我在白云的襁褓中成長(zhǎng)，在藍(lán)天的庇佑下生活，一切都是那么的無(wú)憂無(wú)慮。我希望孩子們和我一樣，每天都會(huì)像一只可愛(ài)的小鳥，在廣袤的天地里，自由自在的飛翔。不畏艱難，不畏險(xiǎn)阻，勇往直前，幸福地開創(chuàng)屬于自己的那一片藍(lán)天！
我是雨。會(huì)創(chuàng)造奇跡的雨。幸福像花兒一樣，雖易凋零，但卻盛的美麗。我會(huì)用我這滋潤(rùn)的雨水澆灌它，呵護(hù)它，讓它延長(zhǎng)花期，或是經(jīng)久不衰。相信我，會(huì)創(chuàng)造奇跡！
雨的作文 篇2
入夜，窗臺(tái)前。我靜靜地躺在床上，呼吸著涼風(fēng)，想著什么……
窗外正下著淅淅瀝瀝的下雨，雨絲中隱隱地帶著雷鳴。悠悠的雨點(diǎn)聲把我?guī)Щ亓诵〈宓耐呶�。昨日的歲月又在我心湖蕩漾。我尋找那騎在牛背上的小娃娃，尋找那背著書包放學(xué)歸家的小學(xué)生，尋找那追花蝴蝶、小蜻蜓的少年……尋找那天真無(wú)暇的童年。
夜里，根根銀絲洗禮著大地，雨水滋潤(rùn)著家鄉(xiāng)的梧桐，滋潤(rùn)著家門口的小菜園子。遠(yuǎn)處的田野上堆積著一大片烏云，傾瀉而下的雨水沖洗著、洗禮著鄉(xiāng)間那不知走了多少遍的小路，泥濘著。路旁的野草也都低著頭，默許著秋雨的洗禮，盡管雨水降去了溫度，有些冰涼。
今晚的雨，滋潤(rùn)著田里的莊稼，池塘里的魚蝦。我仿佛看見(jiàn)了爺爺?shù)男δ槪路鹇犚?jiàn)鄰居們輕捷的腳步，豐收的季節(jié)，迎來(lái)豐收前的洗禮。
昔日的村莊早已逝去，只留下田野一片，殘留的廢墟，那昔日拆遷的痕跡。
往日的繁華已悄然逝去，秋雨滋潤(rùn)著泥土，撲鼻的芳香。雨滴打落枯黃的樹葉，緩緩降下的歲月，一股曾有的青春，在那一剎，凋零了……少了人們的歡聲笑語(yǔ)，少了四季的鳥語(yǔ)花香，土地它依舊被秋雨洗禮著，散發(fā)著一股濃濃的思念。
一滴雨滴，打在我臉上，涼涼的。我望著這銀絲，我凌亂的思緒，我閉上眼睛，靜靜傾聽秋雨的喧嘩，那么美妙，那么清晰……
今晚的雨，溫柔的落下，涼涼的，甜甜的。
雨的作文 篇3
我喜歡跟著風(fēng)哥哥的腳步，我喜歡伴著云妹妹的舞姿，悄悄地來(lái)到人間。這樣，我就可以為莊稼的生長(zhǎng)，為營(yíng)造清新的環(huán)境，獻(xiàn)出我的一份力量。我，是一顆晶瑩的水滴。
我是一名音樂(lè)家。風(fēng)哥哥是我的伴奏，云妹妹是我的伴舞，我在天空中自由的翱翔，盡情地演奏著如同靈泉一樣優(yōu)美的音韻——淅瀝瀝，淅瀝瀝，雷公公和閃電奶奶總會(huì)忍不住在我的身旁為我拍手叫好，我開心極了，放開了我天生的金嗓子——嘩啦啦，嘩啦啦，我演奏的音樂(lè)進(jìn)入高潮，風(fēng)哥哥忍不住呼嘯而來(lái)，云妹妹趕緊躲到一邊去跳舞，雷公公和閃電奶奶的手也都快給拍紅了。
這時(shí)候，我路過(guò)云臺(tái)山，看著游客們對(duì)這風(fēng)景秀麗的景點(diǎn)絡(luò)繹不絕，我不忍心打攪他們的美好之旅，我讓微風(fēng)弟弟來(lái)幫我的忙——做我的舞伴，我找來(lái)彩虹妹妹來(lái)幫忙——等我表演過(guò)后，彩虹妹妹就登臺(tái)演出。
微風(fēng)親吻著人們的衣裳與臉頰，帶給他們清涼舒爽的感覺(jué)。只聽見(jiàn)我演奏了一首低音曲：滴——答，滴——答，我來(lái)的仿佛正是時(shí)候，為一些游客擦干了臉上的汗。我的表演完畢啦�！翱炜矗∧莾菏鞘裁�？”游客們紛紛轉(zhuǎn)過(guò)身，朝一座驚險(xiǎn)的山峰與瀑布之間俯視，“彩虹！那是彩虹！赤橙黃綠青藍(lán)紫，不錯(cuò)！雨后初晴，彩虹現(xiàn)身！好美�！甭牭竭@些話，我的臉上不禁洋溢起了燦爛的微笑。
不經(jīng)意間，我來(lái)到了張家界野性十足的索溪峪。天然，磅礴，看到這種美，我才知道，什么叫做“山奇”，什么叫做“水秀”，什么叫做“橋險(xiǎn)”、“洞幽”。趁微風(fēng)弟弟與彩虹妹妹還沒(méi)走，我趕緊叫住了他們，準(zhǔn)備在這里再舉行一場(chǎng)完美的演出。像一曲無(wú)字的歌謠，神奇地從四面八方凝聚到一起，山中的一切一切，都變成了無(wú)數(shù)奇妙無(wú)比的鋼琴琴鍵，我的家族，也就是飄飄灑灑的雨絲，就是那無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首美妙的樂(lè)曲，與我同臺(tái)，結(jié)束了這場(chǎng)成功的演出。
我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我是個(gè)神奇的魔術(shù)師——我巧妙地改變了索溪峪山峰的'顏色，它的色彩層次變得怎么都辨認(rèn)不清。每一種顏色都難以在調(diào)色板上出現(xiàn)，我驕傲極了，哼著小曲兒，像一個(gè)野孩子，蹦跳著跑向遠(yuǎn)方……
對(duì)啦！你們知道我那漫長(zhǎng)的形成經(jīng)過(guò)嗎？其實(shí)，當(dāng)?shù)厍蛏系乃艿教?yáng)光的照射之后，就會(huì)變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去。水蒸氣在高空遇到冷空氣便凝聚成小水滴。這些小水滴又小又輕，被空氣中的上升氣流托在空中。就是這些小水滴在空中聚成了云。當(dāng)然，也是這些小水滴變成了雨滴，降落到了地面，形成了美麗又可愛(ài)的我——快活的小水滴。這就是的成長(zhǎng)過(guò)程。
好啦，我該去開辦我的另一場(chǎng)演奏會(huì)啦，今天就聊到這兒，拜拜！
雨的作文 篇4
每一位學(xué)子都有讓作文脫穎而出的夢(mèng)想，但在十年的編輯生涯中，我看到了太多的雷同和淺見(jiàn)，真正的天選之作少之又少。如果我有幸發(fā)現(xiàn)了一篇帶有“發(fā)現(xiàn)”（新觀點(diǎn)、新認(rèn)知、新態(tài)度）的文章，那是非要開懷三天的，因?yàn)榇_實(shí)可遇而不可求。
“發(fā)現(xiàn)”從何而來(lái)？可能很多人都給不出確切的答案。我也困惑良久，深覺(jué)難以回答，但本期“封面人物”高東生老師的作文教學(xué)觀——表達(dá)我的發(fā)現(xiàn)中，對(duì)“發(fā)現(xiàn)”的重新定義和理解，值得我們仔細(xì)參詳。
高老師認(rèn)為，要將“發(fā)現(xiàn)”放在“表達(dá)”之前，將真正的寫作定義為“發(fā)現(xiàn)”你看到、想到且別人沒(méi)有看到、想到的東西。這既是對(duì)寫作本質(zhì)的探究，也是對(duì)寫作規(guī)律的一種認(rèn)知。這中肯的結(jié)論看似平淡，驚奇之處就在于，這一結(jié)論的獲得，不是通過(guò)寫作，而是通過(guò)他的愛(ài)好——微距拍攝得出的。
毋庸置疑，拍攝亦是一種發(fā)現(xiàn)。要抓取生物富有個(gè)性的瞬間，產(chǎn)生故事的片段，帶來(lái)震撼的畫面。而微距拍攝，更是在細(xì)微處觀察，再觀察，然后定格成一幀永遠(yuǎn)生活的圖畫。
高老師在教學(xué)之余，借助“百微”鏡頭，即焦距在100 段的微距鏡頭，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新世界。原來(lái)，一只小蟹珠會(huì)畫一張人臉嚇唬你，而蝴蝶和蛾子的翅膀，原來(lái)是上帝做的女紅啊。多么奇妙的發(fā)現(xiàn)！
其實(shí)，那是一個(gè)本就存在的世界，是一個(gè)在我們出生前就已經(jīng)存在的架構(gòu)成熟、分工明確的世界。它闊大、浩渺，有風(fēng)雪，也有雨霧。即使在我們之前，已經(jīng)有了汗牛充棟的作品描寫那里的風(fēng)雪，也總有被忽略的雨霧，需要被我們探尋。
由“百微”鏡頭，領(lǐng)悟?qū)懽鞯恼嬷B，這也算是一種別出心裁的“通感”吧！
不由得想到《萬(wàn)歷十五年》的作者黃仁宇先生，他也總帶著自己的“百微”鏡頭。
他在本書的序言中曾寫出過(guò)一句平淡卻又富含深意的句子：“結(jié)論從材料中來(lái)。”這可以說(shuō)是最樸實(shí)卻中肯的忠言了。其博士論文《明代的漕運(yùn)》的撰寫過(guò)程中，對(duì)明朝社會(huì)的很多問(wèn)題產(chǎn)生了困惑。他注意一切細(xì)節(jié)，之后研讀《明實(shí)錄》，并參考奏疏筆記、各地方志，歷時(shí)七年，聚焦明代社會(huì)的一切方面。他看到的材料越來(lái)越多，結(jié)論的得出水到渠成，《萬(wàn)歷十五年》的一字一句幾乎是如汩汩清泉般，自然平緩地流淌出來(lái)。
再看近期的事件。20xx年初，國(guó)產(chǎn)硬科幻電影《流浪地球》震撼上映。劉慈欣的科幻小說(shuō)，帶給影片足夠的內(nèi)容和沉淀：在我們共同生活的地球上遇到災(zāi)難，如何去做？不是放棄地球，而是帶著地球這一人類共同的家園一起飛向未來(lái)。帶著地球去流浪，這看似天馬行空的腦洞，其實(shí)是劉慈欣長(zhǎng)久地注視這浩瀚宇宙，在自己的“百微”鏡頭下觀察的結(jié)果。在無(wú)垠的宇宙里，對(duì)我們來(lái)說(shuō)獨(dú)一無(wú)二的地球的確只是微小的組成部分啊。這讓俗世的我們驚嘆——這獨(dú)特又重大的“發(fā)現(xiàn)”，是合理、確然的。
寫作果真讓人愁？不必著急，隨時(shí)帶著你的“百微”鏡頭，它會(huì)告訴你：看這里，世界的雨霧正在來(lái)到。
雨的作文 篇5
雨是田地的救星，人們的希望，雨。它給大自然沖洗去了滿身的灰塵，換上了一件干凈的新裝，它讓植物變得更加綠了。
今天，天又下起了雨來(lái)。有的人就說(shuō)起了它的壞話。而我覺(jué)得十分幸運(yùn)。于是，我邀請(qǐng)了爸爸，父女兩人騎著自行車在雨中“散步”。我坐在爸爸的身子后面，爸爸在前面慢慢地蹬著車子向外婆家騎去。路上，我悄悄地從爸爸身子后面的雨披中鉆了出來(lái)，抬起自己那兩只圓溜溜的大眼睛看了起來(lái)。因?yàn)�，我是一個(gè)愛(ài)觀察大自然的女孩。那雨落在我的身上，我覺(jué)得涼絲絲的。我用我那細(xì)皮嫩肉的小手去摸路旁的柳枝，用……
我又一次悶熱的雨披中探出了小腦袋觀看著周圍的一切，雨。覺(jué)得這雨中的世界與平時(shí)的確不同�？諝馐中迈r，再往前看，咦，外婆家已經(jīng)來(lái)到。今天，怎么這么快就來(lái)到了外婆家了。本來(lái)，我在雨披中間悶得發(fā)慌，到雨披外面吧，爸爸又要說(shuō)我會(huì)淋會(huì)的。我只能夠偶爾偷偷地鉆出雨披來(lái)與雨絲親密接觸。可是，爸爸馬上會(huì)發(fā)覺(jué)，立刻叫我鉆回到雨披里去。我只好再鉆回去。
到了外婆家，我可高興了，爸爸不會(huì)再叫我鉆進(jìn)他的雨披里去了�，F(xiàn)在，我可以到這一個(gè)明亮的世界中去痛快地游玩了，還可以呼吸新鮮的空氣。我在這么美好的下雨的世界里盡情游玩，心情別提有多痛快了！
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