【熱門】五年級優(yōu)秀作文集錦5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的五年級優(yōu)秀作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
今天，我向大家介紹一位新朋友，這個朋友可懂得天下所有的知識，古今中外的知識，科學(xué)深奧的秘密，動物世界的神奇，他都能一一告訴你，他就是我一生的伴侶——書！
從我才四歲時，各種各樣的漫畫書就已經(jīng)時時刻刻在我身邊了，一旦有時間，我就捧起書來“啃”。在六歲時，我已“啃”完了不少書，上了小學(xué)，便開始“啃”一些字多圖少的書了，比如《閣樓上的光》、《窗邊的小豆豆》……，等上了高年級，“啃”的書也就深奧起來，《西游記》中孫悟空的神通廣大讓我羨慕；豬八戒的能吃能喝讓我捧腹大笑。漸漸地，我又迷上了《作文選》開始了“啃”書的旅途。旅途很困難，你要通過思考、續(xù)編、品味、尋求新知、列單總結(jié)、想象這六道關(guān)卡，才能取到“真經(jīng)”！
科學(xué)家說過：“書是人類的精神食糧”。是啊，書是我們知識的源泉，我們學(xué)到的字、詞、句、段、文都是從書中學(xué)到的，一本你喜愛的書就像一盞明燈，是一位朋友，也是茫茫大海中的一座燈塔。
書可以百讀不厭，每次都會有新的發(fā)現(xiàn)和收獲。這就是需要我們選擇不同的角度，多思考，多想象，多總結(jié)體會，這樣才能把書上的知識轉(zhuǎn)化為自己頭腦中的東西。
讀書吧，它會讓你領(lǐng)略到許許多多有用的知識！帶著你浩瀚在知識的海洋之中！
五年級優(yōu)秀作文 篇2
9月19日，我看完了林海音著作《城南舊事》。讓我印象最深的是本書中最后一篇小說。
內(nèi)容是這樣的：爸爸的花兒落了，我再也不是小孩子了。當(dāng)時英子才十二歲，剛剛小學(xué)畢業(yè)，但快樂有趣的童年漸漸離她遠(yuǎn)去。病弱的爸爸在生前要求英子去歷練，告訴英子無論什么事情，只要硬著頭皮去闖，就能闖過去。此時英子的內(nèi)心非常矛盾：“我們是多么希望長高了變成大人，我們又是多么怕呢”，但是匆匆歲月還是讓英子意識到她真的長大了。愛花兒，愛生活，愛孩子的爸爸去世了，小學(xué)畢業(yè)的英子則告別了無憂無慮的童年生活，擔(dān)負(fù)起生活的責(zé)任。隨著父親的去世，英子思潮起伏，見眼前人，憶從前之事。
當(dāng)看完這一篇文章時我淚落如珠，我想對英子說，爸爸種的石榴隨爸爸去了，但英子千萬別讓你的快樂隨之而去。英子在這個家里你是大姐，所以你要管好弟弟妹妹給他們做個好榜樣。失去父親的離愁別緒與無常人生的悲歡離合讓英子一次又一次的哭泣，英子你一定要堅強(qiáng)，經(jīng)歷了這么多磨難后，你要更勇敢。英子爸爸的花兒落了，你也不再是小孩了。
這篇文章讓我歡快的大叫，也讓我驚訝地?zé)o言，同時讓我熱淚盈眶。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
有信念才會有毅力，有毅力才能走向成功，所以說信念能點(diǎn)亮成功之燈。
大家都知道居里夫人在丈夫去世、自己身患絕癥的情境下，堅持實(shí)驗(yàn)工作，為科學(xué)做出了巨大的貢獻(xiàn)。是什么給了她如此強(qiáng)大的力量—是信念。
20xx年，四川雅安地震，巨大的轟鳴過后，整個縣城成為一片廢墟。震后，在廢墟中仍有幸存者，是什么讓他們有如此強(qiáng)烈的求生欲望呢？有一個幸存者說：“我當(dāng)時只有一個信念—活下去！”就是這個信念拯救了他的生命，也正是這種活下去的信念，拯救了災(zāi)區(qū)無數(shù)條生命。同樣是在生與死的邊緣，有人就失去了信念，從而任憑死神的擺布。
可以說，人的一生并不是一帆風(fēng)順的，時常會有狂風(fēng)駭浪，但只要勇敢的去面對，“雨后終將是會出現(xiàn)彩虹的�！比松腿绫灰Я艘豢诘奶O果，或多或少的會存在著這樣那樣的缺陷，但關(guān)鍵看自己有沒有信念如何去把握它。就像越王勾踐，被虜吳國后，臥薪嘗膽，因?yàn)橛行拍�，終于報仇雪恥。是的也許人人都不是那么優(yōu)秀，那么十全十美。但他只要有堅定的信念，就一定會做出一番驚天動地的事業(yè)。
貝多芬是個音樂家，他在感情與身體的雙重打擊下，依舊創(chuàng)作不止，終于成為了人人皆知的音樂大師；曹雪芹堅定信念，十年不動搖，寫下了中國古代小說之巔《紅樓夢》；中國人民八年頑強(qiáng)抗戰(zhàn)，才有了抗日戰(zhàn)爭的勝利；被譽(yù)為“西部民歌之父”的王洛賓一生坎坷，妻離子散，他強(qiáng)忍心中的悲苦，創(chuàng)作出了大量的西部民歌。事實(shí)證明，許多名人都有著堅強(qiáng)的信念而在事業(yè)上有所造詣。
人生往往是這樣的：上帝關(guān)上了你的門，還會給你留下一扇窗，人不會一輩子都一帆風(fēng)順的，唯一可做的就是堅定自己信念，永不放棄。在人生坎坷的旅途中，有人曾迷失過自我，可信念又重新堅定了他們的決心，燃起了希望的燈火，點(diǎn)亮了成功之燈，照亮了前進(jìn)的方向。讓我們在人生之路上：
挺胸昂首，勇往直前吧，撐起信念的風(fēng)帆，高唱勝利的凱歌，駛向成功的彼岸。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
掌聲是一份鼓勵，它能讓我們樹立信心；掌聲是一份關(guān)愛，它能使完全放棄的人充滿信心；掌聲是一份力量，它能鼓勵你想成功前行；掌聲猶如一盞明燈，它會時時刻刻照亮我們走向人生的彼岸……
在一次英語課上，英語老師要求我們背誦課文。我聽了后心里“咯噔”一下，仿佛有一只小兔子在蹦蹦亂跳，要知道，我昨天可沒好好背誦課文啊，只是草草地看了一遍而已，我的腦海里只有一些零碎的記憶，這可怎么辦��？這時候，英語老師掃視了一下全班同學(xué)，用手指著我，說：“你來吧�！蔽业男睦镱澚艘幌�，腦子里飛快地回憶著課文的內(nèi)容。這時同桌用手指捅了我一下，悄悄地說：“老師叫你背課文呢！你怎么不站起來？”“……哦……”我回答著，趕忙站起來，雙腿不住地顫抖著，猛吸了一口氣，定了定神，小聲背起了課文。天哪！聲音小得連我自己都聽不清楚。這時，我的“死對頭”幸災(zāi)樂禍的看著我，同學(xué)們也不住的議論：“別看他平時學(xué)習(xí)那么好，到關(guān)鍵時刻就完了�！薄澳氵@兒背錯了，哪兒也背錯了”……聽到這兒，我的眼淚都要掉下來了，更沒有勇氣了。此時，我的眼睛不知往哪兒看，手不知往哪兒放，緊緊捏住衣角，心已經(jīng)跳到了嗓子眼兒，我只好硬著頭皮繼續(xù)背下去，可背的越來越不流利了。英語老師眉頭一皺，臉“由晴轉(zhuǎn)陰”了，只好對我說：“你先坐下吧，以后一定要好好背��！”說完后深深地嘆了一口氣。聽了這話，我的頭低了下去，臉漲得通紅，豆粒大的汗珠從我的額頭上滾了下來，要知道，這可是我在上學(xué)以來第一次受到這么大的批評��！要是坐下去就再也不能在班上抬起頭了。想到這兒，我鼓足了勇氣對老師說：“老師……我……我想繼續(xù)背下去……”本想到老師應(yīng)該不會同意，可奇跡出現(xiàn)了——英語老師先是一驚，后來又微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，飽含深情地望著我，意味深長的說：“好吧……”緊接著教室的前排就響起了一陣掌聲……
我定睛一看，原來是我的好友小文和小門鼓起了掌，隨后英語老師也鼓起了掌。這掌聲，猶如一束陽光，讓我倍感溫暖；這掌聲，猶如一滴雨露，讓我找回自信……
我的精神為之一振，不知道從哪里來的靈感，流利地背誦起了課文。剛背完的那一剎那，教室里就爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲，這掌聲讓我刻骨銘心。這掌聲，讓我仿佛看到了老師對我的鼓勵；這掌聲，讓我仿佛聽到了同學(xué)們對我的贊賞；這掌聲猶如一杯美酒，讓我的心都醉了……
是啊，掌聲好似一泓泉水，滋潤著我們；掌聲好似一束陽光，把我們的`人生道路照亮；掌聲好似人生中最美好的禮物，能時刻都鼓勵我們奮進(jìn)……��！掌聲！一路有你，我將收獲一份美麗的人生！
五年級優(yōu)秀作文 篇5
今天傍晚，蔚藍(lán)的天空中鑲嵌著一朵朵潔白的云彩，我乘著伯伯的車來到了洋湖濕地公園，參加難得一次的夜探昆蟲活動。
夏日的洋湖濕地，一絲風(fēng)也沒有，地面還保留著被烈日暴曬的熱度，樹葉兒一動不動，時不時從樹葉間傳來一聲聲蟬叫，“知了，知了……”。走近集合地點(diǎn)——博物館，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見同學(xué)們圍著一個盒子，聚精會神地注視著。我擠進(jìn)人群中一看，原來盒子里有三只獨(dú)角仙，其中一只獨(dú)角仙正在吃果凍呢！只見它用四只鐮刀般的前足牢牢地抓住果凍外殼，兩只后足用力地蹬著地面，鋸尺形的舌頭插進(jìn)果凍里，正大口大口地吸著。這樣式，小氣的很！其它兩只獨(dú)角仙只能眼巴巴地看著。
接著，老師從包里拿出一個透明的塑料盒說：“不如我們玩‘竹節(jié)蟲’接龍吧！”說著，老師就把蓋子打開，輕輕地把一只黃綠色的竹節(jié)蟲放在馮泰祥的手臂上，我輕輕地把手臂靠了上去，竹節(jié)蟲又緩慢地爬到我的手臂上。這時，張哲毓也把手臂伸了過來，可是竹節(jié)蟲并不配合，它在我手臂上下驕傲地轉(zhuǎn)了一個來回才爬走，嚇得我雞皮疙瘩起了一身……
天漸漸暗了下來，我們來到了白鷺?biāo)叺男�，老師說：“你們仔細(xì)看看，大樹兩邊掛的是什么？”
我們打開手電一看，發(fā)現(xiàn)有一只蜘蛛飛快地在大樹間爬來爬去，尾部分泌出一條長長的細(xì)絲，在它爬過的地方形成一個細(xì)細(xì)的網(wǎng)，看上去做工特別精致。完工后，它就消失在了漆黑的灌木叢中，等著獵物上鉤。
隨后，我們來到樹林里，四處搜索昆蟲�！翱炜�，那里有一只天牛！”老師指著樹干上一只黑色的大蟲說。借著燈光一看，大蟲用幾只鋸尺形的足緊緊地鉤住粗糙的樹皮，漆黑的殼上點(diǎn)綴著一顆顆白點(diǎn)。老師小心翼翼地把它拿下來放在手心，同學(xué)們都圍了過去，這個摸一摸，那個瞧一瞧，很是新奇！
我們還在樹上和草叢里找到了幾只黑色的蟬，并靜靜地聆聽了它們發(fā)出的美妙歌聲。
當(dāng)我們再一次回到小徑的時候，我們發(fā)現(xiàn)有許多飛蛾粘在了蜘蛛網(wǎng)上。如果時間再久一點(diǎn)，我們也許可以看到蜘蛛享用美食的場景了。
這次活動，我不但玩得很開心，而且學(xué)到了許多知識，同時也克服了對昆蟲的恐懼感。
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