關(guān)于我的家小學(xué)生作文錦集九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的我的家小學(xué)生作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的家小學(xué)生作文 篇1
我的同學(xué)尚家丞，學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不是很優(yōu)秀，但他也他的有優(yōu)點(diǎn)，那就是體育相當(dāng)棒！記得是在一節(jié)體育課上，老師組織我們進(jìn)行小組接力比賽。老師先讓我們把繩放到點(diǎn)上，再站成一排，我和馬國(guó)超，尚家丞一組。比賽開始了，我們的隊(duì)員像風(fēng)一樣嗖嗖地跑了出去�？墒�，就在馬國(guó)超對(duì)季圣昊時(shí)，戴樂(lè)鏹突然和季圣昊換了一下，這樣就變成戴樂(lè)鏹對(duì)馬國(guó)超，這突變的情況對(duì)我們非常不利。果然馬國(guó)超剛跑出去不遠(yuǎn)，就被戴樂(lè)鏹遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后頭了�？墒俏覀儾⒉恢�，因?yàn)橄麓问巧屑邑⿲?duì)季圣昊，比賽的情況會(huì)由敵強(qiáng)我弱變成敵弱我強(qiáng)，暫時(shí)的落后并不能說(shuō)明結(jié)果。
果然，尚家丞像一支箭一樣射了出去，把慢吞吞的季圣昊甩出了老遠(yuǎn)。這樣，尚家丞也給我爭(zhēng)奪回了一點(diǎn)時(shí)間，使我在與王耀晉比賽時(shí)獲勝了。我們贏了！我們贏了！這種聲音在操場(chǎng)上久久回蕩著……其實(shí)，我們每個(gè)人都是既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，世界上沒有十全十美的人，因此我們不要去嘲笑尚家丞的學(xué)習(xí)，而應(yīng)該學(xué)習(xí)他體育上這種一往無(wú)前的精神，以取長(zhǎng)補(bǔ)短的方式，學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
我的家小學(xué)生作文 篇2
沛縣位于江蘇省的最北端，微山湖的西岸，是個(gè)漂亮富饒的魚米之鄉(xiāng)，是漢高祖劉邦的故鄉(xiāng)，素有“千古龍飛地，一代帝王鄉(xiāng)”的美稱。
暑假我從南通回到沛縣，家鄉(xiāng)的變化真是巨大，寬闊的馬路，翠綠的松樹，風(fēng)景怡人，還有大風(fēng)歌廣場(chǎng)、沛公園等景區(qū)，令人心曠神怡。山與水相連，人與山相伴，城在水中座，人在花園中，真是風(fēng)景如畫！
我只身在這優(yōu)美的景色中完成了我的暑假生活和作業(yè)，我決心要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)把家鄉(xiāng)建設(shè)的更加美好！
我的家小學(xué)生作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在都江堰。這里風(fēng)景優(yōu)美，四季宜人，是著名的旅游度假休閑勝地。
在都江堰，這里有“青城天下幽”的道教圣地—青城山；有“灌口水分開沃野”的著名水利工程—都江堰。2500年前，李冰率領(lǐng)人們修建了都江堰工程，它由三部分組成：分別是魚嘴，飛沙堰，寶瓶口。魚嘴因形似魚的嘴巴而得名，它主要起分水作用；飛沙堰是利用河流彎道地形之便，在豐水期把從山上沖下的河沙石頭拋出河道，以免淤塞河道；寶瓶口則是河水進(jìn)入千里沃野的進(jìn)水口，因形似瓶口而得名。
夏天是都江堰最熱鬧的季節(jié)。城市因水利工程而得天獨(dú)厚，穿寶瓶口而過(guò)的岷江水在城里一分為五。涼爽的河風(fēng)吹拂下，真是涼爽極了。每到傍晚，尤其是星期五下午，成群的車流魚貫來(lái)到都江堰，河邊頓時(shí)熱鬧起來(lái)了。人們或劃拳喝酒，或三五一群，喝著茶聊著天，真是愜意極了。
夜晚的都江堰更為美麗。大街上，燈火通明；河岸邊，霓虹燈閃爍。走進(jìn)熱鬧的人群中，就好像走進(jìn)了一個(gè)人間仙境。
這就是我的家鄉(xiāng)---都江堰。
我的家小學(xué)生作文 篇4
我有一個(gè)美麗可愛的“家”，我有兩個(gè)“家”第一個(gè)“家”是我的校園，第二個(gè)“家”是有爸爸有爺爺有奶奶的家。我感覺自己非常幸福。下面就來(lái)看看我的校園吧。
我的校園非常整潔非常美麗，進(jìn)入校園，首先映入你眼簾的是一塑雕像，這塑雕像，像是一座帆船，象征著勇敢向前、堅(jiān)持不懈的含義。往前走你會(huì)看到一個(gè)非常大的操場(chǎng)，顏色各異的瓦磚鋪在地面上，像是五彩斑斕的彩石。操場(chǎng)上有健身器材方便學(xué)生活動(dòng)。健身器材周圍是美麗的花壇，你在健身器材上玩耍時(shí)，有一股含著花的芬芳草的清香的微風(fēng)迎面撲來(lái)，使你神清氣爽。操場(chǎng)上有一面高高的五星好像五星紅旗在風(fēng)中跳起芭蕾舞。最引人注目的是高大挺拔的梧桐樹，梧桐樹的葉子像手掌似的那麼大。還有婀娜多姿的柳樹，柳樹像古代美女的身子那麼優(yōu)美。還有金燦燦的油菜花，還有開著粉色花的桃樹，開著白色花的梨樹。還有深黃色的楓樹。這就是美麗整潔的操場(chǎng)
我的校園在一年四季都有著自己的魅力。春天，小草懷著好奇心探起頭來(lái)想看看豐富多彩的世界。夏天花兒開的惹人喜愛，正是這些花兒給校園有添加了一點(diǎn)色彩。秋天小樹們紛紛落下自己的葉子，這些小葉子像美麗的蝴蝶在空中舞蹈。冬天小樹花兒操場(chǎng)都換上了自己銀白色的外衣。它們開始睡覺了。
看，這就是我的校園我的第二個(gè)“家”你們都很羨慕我吧。羨慕我有一個(gè)美麗整潔的家吧。我愛我的校園我愛我的第二個(gè)“家”。
我的家小學(xué)生作文 篇5
我的家有三口人，爸爸、媽媽和我。
先說(shuō)說(shuō)我的爸爸吧!我爸爸做的飯?jiān)谖覀兗乙獢?shù)第一，可是他經(jīng)常一回到家就坐在沙發(fā)上看報(bào)紙，所以只好讓我媽媽做飯了。直到我媽媽說(shuō)該吃飯了，他才坐在桌子前大口大口的吃飯。吃完飯又去看報(bào)紙了。有的時(shí)候我問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題，他只會(huì)點(diǎn)一下頭。不過(guò)我爸爸洗碗洗得既干凈又快。
再說(shuō)一說(shuō)我的媽媽吧!她干活可是能手，一天的工夫就能把我們家打掃得一干二凈。我上學(xué)的時(shí)候，我媽媽經(jīng)常五點(diǎn)多就起床，把我叫起來(lái)的時(shí)候，香噴噴的飯已經(jīng)做好了。她還經(jīng)常幫我復(fù)習(xí)(功課)，我很愛她。
最后再說(shuō)說(shuō)我吧!我不(想)看書(的時(shí)候)說(shuō)什么也不看，拿起書就放不下。有時(shí)候我一看書看到(晚上)十點(diǎn)，直到眼睛睜不開了才睡覺。
我們家是一個(gè)幸福的家庭。我很愛我的爸爸媽媽。
我的家小學(xué)生作文 篇6
嵐山是我的家鄉(xiāng)，它處在山東的東南部，東臨黃海，西鄰莒南縣，北連日照市東港區(qū)，海陸交通便利，捕漁業(yè)發(fā)達(dá)。
改革開放以前，嵐山只是一個(gè)貧窮落后、不為人知道小漁村，人們住著用石頭、黃泥蓋起的房子，只求平平安安，吃飽穿暖。但改革開放以后，嵐山的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來(lái)，一座座工廠與樓房像雨后春筍一樣拔地而起。人們不再滿足于衣食無(wú)憂，吃飽穿暖的生活，而是希望年年有余，此外，嵐山還建立了嵐山港這個(gè)碼頭。
嵐山港位于黃河海州灣北岸，地處日照市嵐山區(qū)的佛手灣，陸路交通便利，鐵路直通港區(qū)，物資集疏區(qū)條件好，而且礦產(chǎn)資源豐富。其中的石油、煤炭等資源運(yùn)送到全國(guó)各地，有些還運(yùn)輸?shù)搅藝?guó)外，因此，嵐山港在世界中也頗有名氣。為我國(guó)吸收外資提供了有利條件。
嵐山不僅礦產(chǎn)資源豐富，而且風(fēng)景優(yōu)美，旅游景點(diǎn)也很多，例如：海上碑、阿掖山等。
海上碑是嵐山區(qū)保存唯一完好的古跡，由于海上碑在海邊，所以每天都在接受著驚濤的洗禮。上面還刻有“難為水”，我一直不知道這是怎么來(lái)的，可后來(lái)通過(guò)網(wǎng)上查資料了解到原來(lái)“難為水”是化用了孟子的“觀于海者難為水”與唐代詩(shī)人元稹的“曾經(jīng)滄海難為水”這兩句話的`。
位于安東衛(wèi)北邊的阿掖山，分為上寺和下寺。上寺中的臥佛寺里臥著一尊大佛，供人們朝拜、景仰，人們都希望通過(guò)供奉大佛來(lái)實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望。在下寺中有兩棵白果樹（銀杏樹)，聽老人們講，這兩棵樹是唐代大將軍薛禮拴馬的地方，一直保存到現(xiàn)在。為了加強(qiáng)對(duì)這兩棵古樹的保護(hù)，又在這兩棵樹的周圍用柵欄圍了起來(lái)。這兩棵樹最突出的特點(diǎn)就是粗，要三四個(gè)人才抱得過(guò)來(lái)呢！
怎么樣？我的家鄉(xiāng)還不錯(cuò)吧！有機(jī)會(huì)就來(lái)參觀一下吧，千萬(wàn)不要太陶醉喲！
我的家小學(xué)生作文 篇7
我出生在一個(gè)并不富饒的城市，山西的省會(huì)——太原。這里沒有北京的繁榮富強(qiáng)，也沒有上海的繁華似錦，更沒有深圳的燈紅酒綠。
這里有許多讓我驕傲的地方。寬敞的迎澤大街、高聳的雙塔、美麗的汾河公園……太原有許許多多的名勝古跡，如：天龍石窟、王家大院、喬家大院……不過(guò)，我最喜歡晉祠，它位于太原東南方向25公里處的懸甕山下，是有名的風(fēng)景名勝區(qū)。
每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，汾河就成了燈的世界、光的海洋。猶如一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫卷舒展開來(lái)，畫卷上一條巨龍蜿蜒盤旋，它象征著太原正走向騰飛。迎澤大街華燈高照，在夜幕的襯托下，顯得格外美麗，街上的汽車川流不息，好似一串串耀眼的珍珠。
��！美麗的太原城，是我可愛的家鄉(xiāng)，一座座大橋，一條條街道，把太原裝飾的那么秀美！
我的家小學(xué)生作文 篇8
我的家鄉(xiāng)在武漢，那里有很多美食和美景。我最喜歡的是江灘和園博園，以及那奔騰的長(zhǎng)江都令我十分難忘，深深牽動(dòng)著我的記憶。（開門見山，以樸實(shí)平淡的語(yǔ)言將老師快速帶入情景之中）
江灘這是一個(gè)最令我耳熟的名字。小時(shí)候我和爸爸一起去放過(guò)風(fēng)箏，騎過(guò)自行車。雖然我有很多不記得了，但是放風(fēng)箏這個(gè)場(chǎng)景我依然記憶猶新。那時(shí)，人很多，但天空中的風(fēng)箏卻是五顏六色，花樣繁多，看的讓人眼花繚亂。我和爸爸沿著江灘邊那碧藍(lán)碧藍(lán)的湖水奔跑，風(fēng)箏也越飛越高，湖水里還有一些水鳥在叫著（是怎樣叫的呢？可具體描述），好像在鼓勵(lì)我們努力把風(fēng)箏放得更高。很多游人也在江邊放著風(fēng)箏，看著那風(fēng)箏在湖水的上空飛揚(yáng)，他們開心著、微笑著，這一幕在我的腦海里留下了一道美麗的風(fēng)景線！
我還去過(guò)園博園，那里空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，花草樹木雖然都是人工培育，但是顏色各異、五彩繽紛，令人懷想。一朵朵花飄落下來(lái)，好似仙女撒下的花瓣（輕描淡寫的一句話卻足夠讓老師有身臨其境之感）。除了景色，還有許多的展廳，里面有關(guān)于歷史的文化知識(shí)和民俗的精華，令人流連忘返。
我的家鄉(xiāng)武漢還有很多特色小吃，有熱干面、豆皮、湯包等等，其中以熱干面最為有名，在武漢人的心中，熱干面是排在“過(guò)早”的首位，是寧愿花時(shí)間排隊(duì)也要買到的美食，看著那一碗碗面里拌上香油、芝麻醬、蔥花、蘿卜丁等各種配料，��！真是好吃又美味！
我生在武漢、長(zhǎng)在武漢，雖然武漢很大，我并沒有都去過(guò)，但是武漢的名勝古跡我都十分熟悉。比如歸元寺、晴川閣、黃鶴樓……感覺武漢每天不一樣！我為自己是武漢人感到驕傲和自豪，我愛我的家鄉(xiāng)—武漢！
點(diǎn)評(píng)：文章整體而言是比較不錯(cuò)的，開頭直擊主題一言中的，以平華的語(yǔ)言步步帶入語(yǔ)境，給人以親切之感，結(jié)尾直抒胸臆，大膽表白對(duì)家鄉(xiāng)武漢的熱愛之情。通過(guò)在江灘和爸爸放風(fēng)箏、去領(lǐng)略園博園的“醉美山河”以及家鄉(xiāng)特產(chǎn)三個(gè)點(diǎn)來(lái)表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)那份與眾不同的愛，對(duì)這三個(gè)點(diǎn)的描述也是詳略得當(dāng)，語(yǔ)言平淡卻又不失情趣與靈魂，反而給人一種零距離的溫暖。字里行間也足以表達(dá)出自己對(duì)家鄉(xiāng)的深愛之情!
我的家小學(xué)生作文 篇9
我的夢(mèng)想是當(dāng)一位像冰心一樣的作家。
在幼兒園大班時(shí)，我就喜歡獨(dú)立看《幼兒畫報(bào)》之類的書。記得二年級(jí)上學(xué)期，一次考試成績(jī)好，挺高興，忽然有了靈感:“當(dāng)我成功時(shí)，我是多么喜悅和興奮”,那下面該怎么寫呢？有了，成功的反義詞是失敗，“當(dāng)我失敗時(shí)，我是那么灰心和沮喪，”可后面又怎么辦呢？
到了放學(xué)，我急匆匆地向門口奔去，對(duì)了，“當(dāng)我趕不上時(shí)間時(shí)，我又是那么著急”，一會(huì)兒回了家，一眼看到了墻上的鐘,“我的心情時(shí)時(shí)刻刻都在變，都在變，就像鬧鐘每天走�！睂懲炅藛�(wèn)爸爸：起什么名字好呀？爸爸說(shuō)：“就叫‘我的心情’吧”，我馬上把它寫下來(lái)，那時(shí)候，“喜悅”和“沮喪”還是用拼音寫的呢！媽媽回來(lái)看了，說(shuō)“這首小詩(shī)真不錯(cuò)，你把它抄下來(lái)，明天給老師看�！�
二年級(jí)下學(xué)期時(shí)，爸爸和我一起清理魚池，我覺得十分有趣，就想把它記下來(lái)，于是寫了一篇文章，寫得很短，大概才兩頁(yè)，后來(lái)媽媽和我一詞一句地改了很長(zhǎng)時(shí)間才改得有些作文的模樣。
想不到有一天，學(xué)校保安突然給我一封信，我好奇的打開一看，原來(lái)是一張《小學(xué)生拼音報(bào)》，這是什么意思？我看了看，一首詩(shī)映入我的眼簾，《我的心情》，我竟然有詩(shī)發(fā)表了！放學(xué)后，我高高興興地把報(bào)紙拿給媽媽看，媽媽夸我是“小作家”，我想：如果我要經(jīng)常發(fā)表文章，就需要經(jīng)常寫作，平時(shí)沒時(shí)間，雙休日一定要練。
我每周都堅(jiān)持寫作，一次，媽媽給我看冰心的《寄小讀者》，我覺得冰心寫得真好，就立志一定要成為像她一樣的作家。
我已經(jīng)發(fā)表了十幾篇文章了，我幻想有一天我成為大作家，那時(shí)我非常有名：小學(xué)生必讀書中有我的作品，有人來(lái)要我的簽名，一天，報(bào)紙上登出我的名字——我得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)！
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