【熱門(mén)】校園的作文五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的校園的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園的作文 篇1
當(dāng)陽(yáng)光灑在俊俏的銀杏樹(shù)上的時(shí)候，當(dāng)花兒打著卷兒，然后悄然落地的時(shí)候，當(dāng)清風(fēng)帶著花草香輕輕掠過(guò)我肩頭的時(shí)候，銀杏樹(shù)，我，在仰視你！
捧著一本余秋雨的《文化苦旅》來(lái)到銀杏樹(shù)邊，輕輕地，怕驚擾到你，還是仰視。看到《道士塔》《莫高窟》，眼角明明還有一絲淚，卻始終不肯讓它留下來(lái)，明明有絲憤怒，卻又不肯承認(rèn)。只有你，銀杏樹(shù)，默默地、默默地注視著我，像一位老者，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“孩子，要銘記！”我重重地點(diǎn)頭，一陣徐風(fēng)拂來(lái)，樹(shù)上的黃葉飄然而至，像蝴蝶，在我頭頂飛舞，在我腳邊打轉(zhuǎn)，我伸出雙手等待只你給予我的饋贈(zèng)，把你的心跳夾在書(shū)中，銘記你，銀杏樹(shù)！這一刻，銀杏樹(shù)，我，在仰視你！仰視你這位讓我銘記的老者！
拉著幾個(gè)好朋友，在樹(shù)下玩編花籃，我想，你會(huì)喜歡我們的笑聲，“編，編，編花籃……”你慈祥的注視著我們，傾聽(tīng)著我們的笑聲，眼角流露出的是一份份關(guān)愛(ài)、呵護(hù)，你此刻像一位老爺爺，仿佛在對(duì)我們說(shuō)：“孩子，玩得開(kāi)心點(diǎn)！”我們笑著，鬧著，一起仰視著你。一陣徐風(fēng)拂來(lái)，我們追著爭(zhēng)搶你的葉子，你給予的快樂(lè)！這一刻，銀杏樹(shù)，我們?cè)谘鲆暷�！仰視你這位給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福的老爺爺！
摘一朵花，埋在你的腳下，是我給予你的愛(ài)；唱一首歌，獻(xiàn)給你聽(tīng)，這是我給予你的愛(ài)；跳一段舞，就在你的身邊，這是我給予你的愛(ài)；吹一曲笛，就在你耳畔，是我給予你的愛(ài)……
仰視你，銀杏樹(shù)！仰視你，筆直的軀干，挺起的胸膛；仰視你，眼角的淚，眼角的愛(ài)；仰視你，蝴蝶般飄舞的黃葉；仰視你，給我們帶來(lái)的歡樂(lè)、幸福！
銀杏樹(shù)，我，在仰視你！
校園的作文 篇2
我們的校園，每一天都充滿了生機(jī)。
每當(dāng)我們走進(jìn)這美麗的校園，首先映入眼簾的是寬闊無(wú)比的大操場(chǎng)，大操場(chǎng)也分東、西兩部分，西邊是小型的操場(chǎng)，每當(dāng)下課鈴一響我們就毫不猶豫地沖向小操場(chǎng)，那里就成了我們歡樂(lè)的海洋。
東邊的操場(chǎng)是只有大型活動(dòng)才可以用的，比如說(shuō)六一兒童節(jié)。
。雖然西邊的只是一個(gè)小型的操場(chǎng)，但是你們不要小瞧了它，它的用途可不小喲！快瞧！同學(xué)們有的跳遠(yuǎn)，有的跳繩，有的跑步，還有的—— 校園里到處充滿了一片歡聲笑語(yǔ)。
進(jìn)入校園，是一條長(zhǎng)而幽靜的甬道，每當(dāng)?shù)较奶斓臅r(shí)候甬道的兩邊的綠樹(shù)成蔭，綠草如茵，一棵棵高大挺拔的大樹(shù)像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士一樣守護(hù)著我們。
甬道的左邊，花團(tuán)錦簇，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。
進(jìn)入校園里面，首先映入眼簾的是無(wú)數(shù)烈士用鮮血染成的五星紅旗 正在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。
紅旗的身后便是兩座高大雄偉的教學(xué)樓。
其中一個(gè)是紅配白的中學(xué)樓，另一個(gè)就是我們的小學(xué)樓，每次一走到那里總是會(huì)聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯得到讀書(shū)聲，教學(xué)樓里是又安靜又干凈。
這就是校園，上學(xué)時(shí)每個(gè)父母都送小朋友來(lái)上課，可是我卻自己走，因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣了校園就像是我家，上課時(shí)安靜顯得莊雅，下課時(shí)吵鬧確實(shí)歡聲笑語(yǔ)，放學(xué)時(shí)，大門(mén)口人群看得擁擠猶如再搶演唱會(huì)票。這樣的校園多姿多彩，每天上演不一樣的戲碼。
校園的作文 篇3
從家到學(xué)校步行只要十分鐘，人行道旁種著一棵棵高大的樹(shù)，最矮也有兩層樓，那么高。
走到校門(mén)口，能看見(jiàn)和藹可親的老師和值班保安。走進(jìn)校門(mén)，有一個(gè)大石頭，上面寫(xiě)著“學(xué)無(wú)止境”四個(gè)字，這塊石頭很大，像半個(gè)金燦燦的太陽(yáng)。春天的時(shí)候，五顏六色花朵，一簇簇開(kāi)放，花朵圍著這塊石頭，顯得格外
夏天，熱辣辣的太陽(yáng)照在石頭上，射的人眼睛發(fā)痛，顯得石頭上的大字格外引人注目，上學(xué)時(shí)看一看，放學(xué)時(shí)瞧一瞧，它準(zhǔn)是學(xué)校里的焦點(diǎn)。
秋天，是一個(gè)收獲的季節(jié)，在老師們的教導(dǎo)下和同學(xué)們的不懈努力下，取得獎(jiǎng)項(xiàng)的時(shí)候總到石頭旁邊合影留念。
冬天，不管是冰天雪地，還是寒風(fēng)刺骨，石頭上的字依然醒目，時(shí)刻提醒我們學(xué)習(xí)它的傲寒挺立、堅(jiān)強(qiáng)不屈、屹立不倒的精神。
石頭后面是一排排整齊的教學(xué)樓，教學(xué)樓后面有一個(gè)寬大的操場(chǎng)，在這里聚集3000多師生開(kāi)個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)也不覺(jué)得擠，操場(chǎng)的周?chē)L(zhǎng)著一顆顆像士兵一樣的樹(shù)木，默默地關(guān)注我們每個(gè)人的成長(zhǎng)。
��！我愛(ài)我的美麗校園。
校園的作文 篇4
校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素。可是，在我們的校園邊角的好些地方都留有一些大大小小很不雅觀的廢紙、吸管、食品包裝袋等。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”。由于粉刷的原因，走廊、地面、玻璃等地方遺留了白色斑點(diǎn)，所有的這些，都跟我們粉刷一新的校園極不相稱(chēng)。
因此，我們每一個(gè)人都應(yīng)該把校園當(dāng)成自己的家來(lái)愛(ài)，愛(ài)校園實(shí)際上也是愛(ài)自己，你做到了嗎?暫且不說(shuō)你要為學(xué)校爭(zhēng)什么光。我們很多同學(xué)就連最基本的不亂丟垃圾都做不到。#
究起原因，第一思想不端正，認(rèn)為自己來(lái)學(xué)校是來(lái)讀書(shū)的，而不是來(lái)干勞動(dòng)的，也就是懶惰的表現(xiàn)。很多同學(xué)都認(rèn)為校園不是自己的家，就隨地亂扔。
愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)淺。如，把垃圾丟在垃圾桶旁邊，雖然有把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里的.這種意識(shí)，但在做的過(guò)程中并沒(méi)有做好。有的明明看見(jiàn)了紙屑、雜物，也沒(méi)有意識(shí)到自己應(yīng)該彎腰撿起來(lái)，有的同學(xué)認(rèn)為這不是我們的包干區(qū)，沒(méi)有必要撿。
所以要想使我們的校園潔美，只有提高同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，對(duì)于不文明的行為我們應(yīng)該及時(shí)制止。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該成為校園的保潔員。所以，我們要向全校的同學(xué)們們發(fā)出如下倡議：
一、不亂扔殘?jiān)鼜U物;
二、以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作;
三、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的同學(xué);
四、看到地面上有紙屑等，主動(dòng)揀起來(lái)，教室垃圾桶滿了主動(dòng)倒掉;
五、同學(xué)之間互相監(jiān)督。
讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)，做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士，做文明的小學(xué)生!
校園的作文 篇5
走進(jìn)屏東中學(xué)，第一個(gè)映入眼簾的就是“彩光簾泉”。
簾泉呈半弧形，水流順著弧邊緩緩傾瀉而下，水珠飛濺，像一塊透明的細(xì)綢子，清而又薄。水幕如簾傾入方形水池，濺起簌簌水花，蕩起圈圈漣漪。傍晚時(shí)分亮起了彩光，水簾就像濡染上了水粉顏料，不斷變幻著，一眨眼功夫，就又籠上一層新的色彩，變幻出了新的造型，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，還亮晶晶的閃閃發(fā)光呢！而這繽紛變幻間讓你感受到的卻不是濃妝，而是一天的忙碌后靜靜沁入心間的淡抹。
“彩光簾泉”身邊有幾座假山，像衛(wèi)士一樣守護(hù)在簾泉邊。簾泉四周還有一群“小精靈”——盆栽！盆栽里的植物奮力地向上生長(zhǎng)著，大片大片的綠葉在燈光的映射下就像一條條淡紅布條。幾陣秋風(fēng)輕輕地拂過(guò)，溫柔地吹動(dòng)淡紅布條，緩緩地晃著。
往前走，可以聆聽(tīng)到簾泉“嘩嘩”的水聲。像一首優(yōu)美的鋼琴曲。靜靜地，仿佛能聽(tīng)到風(fēng)吹過(guò)耳朵、伴著簾泉的音樂(lè)。秋風(fēng)輕輕挑起發(fā)梢，訴說(shuō)著泉聲的動(dòng)聽(tīng)。
泉景有些古色古香，也有些科技化。科技化的簾泉加上古風(fēng)化的假山像一幅油畫(huà)展示在面前，多美��！
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