我愛(ài)我的老師作文精選15篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的我愛(ài)我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我愛(ài)我的老師作文1
生活中有很多種愛(ài)，像父母長(zhǎng)輩的心疼、同窗之間的友好等等，但最讓我激動(dòng)的是老師這無(wú)私的關(guān)心，忘我的愛(ài)。
老師，您是蚌殼，咱們就是小石子你千辛萬(wàn)苦，一點(diǎn)一點(diǎn)地將我們?cè)杏烧渲�。您豈但每地皆學(xué)給我們常識(shí)，更是語(yǔ)重心長(zhǎng)地教我們作己做事的情理，除了瀆職絕責(zé)的實(shí)現(xiàn)天天的教程外還要照料我們每集體的在校生涯。上課時(shí)風(fēng)趣幽默的您使課程再也不單調(diào)累味，細(xì)心腸把一個(gè)個(gè)的知識(shí)點(diǎn)融進(jìn)，我們就像在聽(tīng)一個(gè)故事大王在道一個(gè)個(gè)活潑出色的故事；下課時(shí)，您跟我們一訖干游戲一伏聊天，就像爾們的大姐姐、惡敵人。
記得有一次，我上課走神了，老師走過(guò)去微微拍拍我的桌子，用嚴(yán)厲的眼神批駁了我，我心想：蹩腳了，一會(huì)兒下課我就慘了。沒(méi)想到，老師您在批評(píng)了我多少句之后方便用放工的時(shí)光助我剜習(xí)，把我不懂得透的處所又細(xì)細(xì)地講了一遍。望著您額頭微微滲沒(méi)的汗水，由于久站有些微微領(lǐng)腫的小腿瘦瘦的肩膀，我們的口面都酸酸的，我就都暗暗下定信心必定要賴佳學(xué)習(xí)歸報(bào)您付出的血汗。
我愛(ài)我的老師，這種愛(ài)帶給我無(wú)限的教習(xí)能源，我們的老師就是這樣既嚴(yán)格又滑稽，像前輩卻更像是友人我愛(ài)我的良師益敵——楊老師。
我愛(ài)我的老師作文2
如果你讓我打開記憶的閘門，我首先就會(huì)想起我的老師。
每個(gè)老師都像一位和藹可親的母親，每次上課老師都會(huì)用微笑面對(duì)滿懷期待的我們。每個(gè)老師又像一位辛勤的耕耘者，把充滿希望的種子播撒在我們的心田里。
記得在三年級(jí)的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)老師宋老師常常帶我們?nèi)ザ喙δ軓d上課，有時(shí)還會(huì)帶一些幻燈片，讓我們學(xué)習(xí)起來(lái)更加容易，經(jīng)常會(huì)用游戲的方式讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。還有以前的班主任閆老師，她有時(shí)會(huì)讓我們自己上來(lái)講課，使我們得到了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。現(xiàn)在，我們又換了一位班主任——魏老師，她很民主，每次聽(tīng)到我們的合理化建議都會(huì)欣然接受，受到了我們的愛(ài)戴。
老師，是您用心血和智慧把我們塑造，是您讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中快樂(lè)的學(xué)習(xí)，是您讓我們?cè)陂喿x中享受快樂(lè)，我十分感謝您對(duì)我們的教育，我愛(ài)我的老師。
我愛(ài)我的老師作文3
我愛(ài)我的班主任錢老師，她矮矮的個(gè)子，扎著大大的馬尾辮子，笑起來(lái)咧著大大的嘴巴，再配戴著一副眼鏡，顯得可親又有學(xué)問(wèn)。她小小的個(gè)子的確很有學(xué)問(wèn)，她把課外知識(shí)結(jié)合到課文內(nèi)容里，讓我們既記住了課文內(nèi)容，又學(xué)到課本的知識(shí)。
她燦爛的笑容里讓我感覺(jué)到她是多么地和藹可親。但是，她認(rèn)真的時(shí)候又讓人覺(jué)得那么可敬。記得在一次地震演習(xí)課堂里，有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中一點(diǎn)都不認(rèn)真，老師已批評(píng)了兩次他們還是如此，這可讓老師著急了，狠狠地向我們說(shuō)了一句：“我無(wú)法教你們了！”。然后就走掉。那時(shí)，也真把我嚇住了，如果地震真的來(lái)了，我們不好好掌握逃生的本領(lǐng)，那么我們就真的失去了一切。老師，您是在乎我們呀，在乎會(huì)真正失去我們呀，而我們卻不好好對(duì)待。
老師您不能走，我需要您，您是我最敬愛(ài)的老師。如果說(shuō)您是園丁，那么我就是果子，我讓您每一天都能嘗到香甜，因?yàn)槲覑?ài)您老師！
我愛(ài)我的老師作文4
在美好的小學(xué)四年時(shí)光中，我認(rèn)識(shí)了一位語(yǔ)文老師。她至今仍不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，向我微笑。她長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的眼睛，卷卷長(zhǎng)發(fā)纏繞在胸前，中高的個(gè)子，經(jīng)常穿條黑白相間的花裙子。這就是我二年級(jí)的語(yǔ)文老師王老師。
王老師對(duì)待教學(xué)工作一絲不茍。記得有一次，我正在全神貫注一筆一劃地練字。不知不覺(jué)間，老師邁著輕盈的腳步來(lái)到我的身旁，她俯下身，注視著我寫的字，這時(shí)恰巧我也練完了字，手有些酸痛，正想找老師評(píng)價(jià)一下呢。我抬起頭正迎上老師慈祥的目光，我心里倍感暖暖的。老師彎下腰，和藹地說(shuō)：“你的字寫得真漂亮，就是這個(gè)“額”字呀，左半邊有些偏大”。我馬上意識(shí)到了錯(cuò)誤，仔細(xì)看了看書，發(fā)現(xiàn)了不足之處。老師挽著我的手，撐在我的背上，她的飄飄長(zhǎng)發(fā)，從我的頭上滑落，柔柔的，軟軟的，讓我心中不由自主蕩起了一股暖流。然后，老師在我的田字格上工工整整地寫下了一個(gè)“額”字，隨后輕輕拍了拍我的后背，像在告訴我以后要留意每個(gè)字的結(jié)構(gòu)。從此，每當(dāng)我寫字時(shí)，時(shí)常會(huì)回想那溫暖的一幕，以致現(xiàn)在練就了一筆好字。
老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，走向?yàn)M陽(yáng)光的成功之路，我愛(ài)我的老師。
我愛(ài)我的老師作文5
她中等個(gè)子，那葡萄般晶瑩的眼睛充滿智慧，閃爍著親切的光芒，那張嘴巴更是厲害，上課時(shí)滔滔不絕，旁征博引。她是誰(shuí)呢？當(dāng)然是我最愛(ài)的老師之——我們的班主任王老師。
她，常說(shuō)作文來(lái)源于生活。她會(huì)天天跟我們分享生動(dòng)有趣，貼近生活的文字，讓我們?cè)谝淮β曋袗?ài)上作文，也讓我們懂得了生活就是寫作的素材。
她，見(jiàn)縫插針地教我們?nèi)松赖拢诿刻煺芰繚M滿的班級(jí)生活中，我們慢慢懂得了“言必行，行必果”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。
我非常感謝她給了我一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)——競(jìng)選大隊(duì)干部。我內(nèi)心特別矛盾，想去當(dāng)小干部，又怕選不上，太丟面子。不去選又挺可惜，王老師象是能猜透我的心思似的，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“王子悅，你一定要去競(jìng)選大隊(duì)干部，你一定可以選中”她俯下身湊近我的臉，注視著我的眼睛，仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量。我不再膽小了，我要用行動(dòng)證明我不比別人差。競(jìng)選那天，雖然我很緊張，但還是有不少同學(xué)投了我的票。我居然成功了，太興奮了！王老師笑了，我感激王老師對(duì)我的鼓勵(lì)。
我很幸運(yùn)可以碰到這樣的好老師，謝謝你，王老師！因?yàn)槟悖议L(zhǎng)大也希望可以做老師，去鼓勵(lì)和指引更多的孩子走向成功！
我愛(ài)我的老師作文6
期中考試前，爸爸媽媽對(duì)我期望很高，希望我每門功課都拿一百。我也很有信心，抓緊復(fù)習(xí)，特別是我容易錯(cuò)的地方，更是反復(fù)練習(xí)，以防萬(wàn)一。
但是，考試并不如我想象的那樣順利。除了英語(yǔ)考了滿分外，數(shù)學(xué)卻在口算時(shí)忙中出錯(cuò)跑了兩道題。語(yǔ)文更是糟糕，雖然保持在九十多分的行列，但也是搖搖晃晃�？纪暝嚭笪液軗�(dān)心，不知如何匯報(bào)自己的成績(jī)，生怕爸爸媽媽的責(zé)怪……
恰在此時(shí)，我感冒生病了，在爸爸給邁老師打電話時(shí)，沒(méi)想到邁老師卻表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我在校表現(xiàn)很好，成績(jī)也挺不錯(cuò)。爸爸聽(tīng)了之后很高興，告訴了媽媽，媽媽也說(shuō)多虧了老師的關(guān)照。
本來(lái)我考的不很好，我自己也不滿意，可老師卻在關(guān)鍵時(shí)刻表?yè)P(yáng)了我，讓我獲得了很大的鼓勵(lì)。這種鼓勵(lì)其實(shí)就是老師對(duì)我莫大的關(guān)愛(ài)。
我一定要把這種關(guān)愛(ài)變成我以后學(xué)習(xí)上永久的動(dòng)力！
我愛(ài)我的老師作文7
通師二附是一所百年名校，好學(xué)校自然就會(huì)有好老師，而我們班就有這樣的老師，下面我來(lái)講一講我們班的老師吧！
我們的語(yǔ)文老師姓陳，中長(zhǎng)頭發(fā)，瓜子臉，犀利的大眼睛仿佛能看穿我們的內(nèi)心，她講課總是那么生動(dòng)有趣，常常把同學(xué)們從小動(dòng)作中吸引來(lái)，她讀課文時(shí)有一種讓人身臨其境的感覺(jué)，有時(shí)放松，有時(shí)緊張，有時(shí)高興，有時(shí)悲傷，帶動(dòng)了我們所有人的情緒，一起進(jìn)入課文中的美景，感受當(dāng)時(shí)所發(fā)生的……
“叮咚咚咚……”響亮的下課鈴把我們從課文中拉到了現(xiàn)實(shí)，陳老師講得出神入化，都忘了時(shí)間。
我們班的“幽默大師”非美術(shù)朱老師莫屬，她最厲害的就是把不好的事情變成比喻，既不直面的說(shuō)同學(xué)的錯(cuò)誤，又讓同學(xué)記憶深刻。
上課時(shí)，老師批改作業(yè)，我們?cè)诋嫯�，有同學(xué)在開始偷偷說(shuō)話。忽然，老師冷不丁地冒出一句：“哪里傳來(lái)的不和諧的音符（廢話）呀？是不是要當(dāng)‘門神’（站在教室門口）�。俊蔽覀兟�(tīng)了，忍著笑繼續(xù)畫畫。老師真不愧是“幽默大師”呀！
老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是臺(tái)階，承受著學(xué)生一步步向上攀登的腳步。老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)你們！
我愛(ài)我的老師作文8
在我們的小學(xué)里，你可以看見(jiàn)一個(gè)忙碌的身影，她就是我們的語(yǔ)文老師——張老師。張老師中等身材，大約三十多歲，一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥；從那黑邊眼鏡中透出的目光總是炯炯有神。
張老師對(duì)我們嚴(yán)厲并且寬容。有一次上課時(shí)，我衣服袖口的松緊帶松了，我低著頭扣來(lái)扣去也沒(méi)弄好。張老師發(fā)現(xiàn)了，輕聲地微笑著問(wèn)我：“隋嘉偉，別人在發(fā)言，你在干什么？”于是我趕緊抬起頭，不再弄松緊帶了，聚精會(huì)神地聽(tīng)課。老師對(duì)我笑了笑，好像在說(shuō)：“對(duì)，就應(yīng)該這樣。”平時(shí)張老師批評(píng)我們也總是這樣和藹可親，讓我們自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。
我們張老師講課也很有趣。有一次上課，老師教我們寫關(guān)于第一次做菜的作文，為了讓我們寫得更生動(dòng)，她舉了一個(gè)很好玩的例子。有一天，她兒子炒雞蛋番茄，他怎么也弄不開雞蛋，只好使勁一掰，蛋清黏得滿手都是的……“哈哈”同學(xué)們都開懷大笑……
張老師就像一泓清澈的泉水，滋潤(rùn)著我幼小的心靈；像一面明亮的鏡子，照出我身上所有的缺點(diǎn)；像一把智慧的鑰匙，幫我打開知識(shí)的寶庫(kù)；像一盞指路明燈，指導(dǎo)我不迷失方向。
我愛(ài)我的老師作文9
今天是教師節(jié)，我們學(xué)校在操場(chǎng)上開展了慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。
操場(chǎng)被打扮得絢麗多彩，五顏六色的彩旗插遍了各個(gè)角落，紅色的大氣球在空中隨風(fēng)舞動(dòng)，雪白的鴿子歡快的飛向天空。鼓樂(lè)團(tuán)穿著整齊、漂亮的衣服，敲出歡快的鼓點(diǎn)，共同慶祝教師節(jié)的到來(lái)。我們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊(duì)伍，臉上洋溢著幸福的笑容，等待著慶�；顒�(dòng)的開始。
九點(diǎn)半，活動(dòng)開始了。同學(xué)們表演了豐富多彩的節(jié)目，有的唱歌，有的跳舞，還有各式各樣的樂(lè)器表演。最引人注目的是老師們的表演，體育老師打了一套生龍活虎的拳，音樂(lè)老師唱了一首歡快動(dòng)聽(tīng)的歌曲，一些老師共同畫了一幅慶祝教師節(jié)的畫�？吹竭@個(gè)場(chǎng)面我不由浮想聯(lián)翩，我從剛?cè)雽W(xué)時(shí)候的不懂事的孩子，到現(xiàn)在成為一名合格的小學(xué)生，老師付出了多少辛苦啊！她每天都要批改作業(yè)到深夜，她不僅教給我們知識(shí)還教我們做人的道理，我們班這么多孩子都要她來(lái)照顧，像培育小苗一樣培育我們……
一陣熱烈的掌聲，打斷了我的思緒，慶�；顒�(dòng)圓滿結(jié)束了。我要大聲的對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！我愛(ài)我的老師！”
我愛(ài)我的老師作文10
邰老師是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。
她長(zhǎng)著一雙美麗的眼睛，尖尖的鼻子，小小的嘴巴。我特別感謝她，因?yàn)樗屛腋淖兞四懶 ?nèi)向的性格。
那是在我剛上一年級(jí)的時(shí)候，我的膽子特別小，上課不敢舉手發(fā)言，恐怕答錯(cuò)了，會(huì)挨批評(píng)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，邰老師總是說(shuō)：“別害怕，也別緊張，只要你能舉手發(fā)言，就說(shuō)明你開動(dòng)腦筋了，就是答錯(cuò)了，老師也不會(huì)批評(píng)你們的。如果你們每一個(gè)問(wèn)題都能一下子答對(duì)，還要我這個(gè)老師干什么？”說(shuō)完，她把目光投向每一位同學(xué)。我在她期待的目光中慢慢地舉起了手……漸漸地，我變成一個(gè)愛(ài)積極舉手發(fā)言的學(xué)生。
我非常喜歡聽(tīng)她講課。別看她是一位女老師，但講課的聲音可洪亮了，不僅普通話說(shuō)得標(biāo)準(zhǔn)，字正腔圓，而且她講課總是娓娓動(dòng)聽(tīng)！只要是她講課，同學(xué)們都非常認(rèn)真聽(tīng)。遇到難記的詞語(yǔ)時(shí)，她總是千方百計(jì)地設(shè)法，讓我們記得快、記得牢。朗讀優(yōu)美的句子時(shí)，她總是先教我們用心去體會(huì)，然后帶著感情去讀，這樣我們就有了身臨其境的感覺(jué)。
雖然邰老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但是我也知道她是為我們好。她總是想著讓我們快點(diǎn)成為德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。
邰老師費(fèi)了不少心血教我們知識(shí)，伴我們成長(zhǎng)，我愛(ài)我的邰老師。
我愛(ài)我的老師作文11
我的語(yǔ)文老師是胡老師，她中等身材，白白凈凈的臉上嵌著一雙不太大的眼睛，這雙眼睛透著一種慈祥、溫暖，頭發(fā)有點(diǎn)卷，看上去很美麗。
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我很膽小，上課不敢回答問(wèn)題，有時(shí)甚至知道答案，但是不敢說(shuō)，有一次老師叫我回答問(wèn)題，我傻乎乎的站在那里，一句話也說(shuō)不出來(lái)，老師用和藹的目光看著我、鼓勵(lì)我、不要緊張，我便大膽的說(shuō)出了答案，結(jié)果對(duì)了，老師用贊許的目光點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我坐下。從那以后，我每次回答問(wèn)題都很積極了，這就是老師一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛給我的啟迪。
老師在這三年中指導(dǎo)我們?cè)趺撮喿x課外讀書，為了培養(yǎng)我們的閱讀興趣，老師經(jīng)常給我們朗讀課外書，也讓同學(xué)練習(xí)讀，課外活動(dòng)或者回家以后，老師就布置同學(xué)們讀課外書，在這三年中我們讀了很多世界名著，我們認(rèn)識(shí)了日本作家黑柳徹子，我們讀了法布爾的昆蟲記，書中的內(nèi)容真是多呀，我們還認(rèn)識(shí)了活潑善良的小皮。
我喜歡我的語(yǔ)文胡老師。
我愛(ài)我的老師作文12
老師像路標(biāo)，指引我們前進(jìn)的方向；老師像燈塔，引導(dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
老師，一個(gè)光榮而神圣的名字，是您把我從一個(gè)幼稚的孩童培養(yǎng)成為一名學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步的五年級(jí)學(xué)生；是您把一個(gè)對(duì)一切都懵懵懂懂的我引進(jìn)科學(xué)的殿堂；更是您使我不知不覺(jué)中在心里埋下了一顆感恩的`心。
您曾經(jīng)教我寫字，當(dāng)我第一次叫您“媽媽”時(shí)，您認(rèn)真的告訴我，你們是最愛(ài)我的人；您曾經(jīng)教我用紙折小鳥，然后告訴我長(zhǎng)大后像小鳥兒一樣自由的飛翔；您也曾教我唱歌跳舞，因?yàn)槟f(shuō)只有這樣，才會(huì)有更大的發(fā)展空間。
忘不了陪我度過(guò)五個(gè)春秋的老師，我清楚的記得自己犯了錯(cuò)而被老師批評(píng)時(shí)哭鼻子的情景；上學(xué)遲到被批評(píng)時(shí)，知道這是您愛(ài)我的另一種方式；當(dāng)我每次獲獎(jiǎng)時(shí)，您開心的笑早已勝過(guò)我自己；當(dāng)我在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏時(shí)，更是您堅(jiān)定和期待的眼神給了我最大的信心和勇氣。因?yàn)槟�，我的小學(xué)生活成為了一道美麗的風(fēng)景，我愛(ài)您，我的老師。
老師，因?yàn)槟拇嬖�，我不再感到寂寞；因�(yàn)槟慕陶d，我不再感到迷惘；因?yàn)槟鲋�，我不再感到無(wú)力。是您帶我穿越所有的快樂(lè)悲傷，生活在愛(ài)的王國(guó)里。
我愛(ài)我的老師！
我愛(ài)我的老師作文13
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮.......”每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》這首歌，讓我明白老師的愛(ài)是默默無(wú)聞的。
黃老師的愛(ài)更是這樣的。老師身材修長(zhǎng)，兩道彎彎的眉毛上長(zhǎng)著寶石一樣發(fā)亮的眼睛。有時(shí)老師會(huì)把漆黑濃密得發(fā)辮盤在頭上，老師每次看到我們活潑可愛(ài)的樣子總是高興地笑，似乎生活中沒(méi)有煩惱的，只有快樂(lè)的，每次我考了高分，老師的銳利眼神能告訴我：“不要驕傲，要加油，希望你次次都能的高分。”
有一次圣誕節(jié)同學(xué)同學(xué)們?yōu)榱烁卸骼蠋�，把教室布置的漂漂亮亮，干干凈凈。�?dāng)我走在教學(xué)樓樓前陳思涵大聲說(shuō)：“可雨瑩!李涵把教室布置的漂漂亮亮”。我聽(tīng)了趕緊跑上去一看沒(méi)人，陳思涵也沒(méi)了，李涵露出頭“蹲下”，我聽(tīng)了立馬蹲下“哎呀，下面的人這么多”!李涵說(shuō)：“小聲點(diǎn)，等會(huì)老師來(lái)了沖出去圍著老師說(shuō)：“老師節(jié)日好”。突然門打開了，老師來(lái)了，我們沖出去圍著老師說(shuō)到：“老師節(jié)日好!”老師看了欣慰地笑了。
老師為了我們付出那么多，我真想說(shuō)一聲老師我愛(ài)你!
我愛(ài)我的老師作文14
有人把老師比喻成辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵；有人把老師比喻成紅蠟，照亮了別人，卻燃燒了自己……我無(wú)法用美麗的語(yǔ)言描繪對(duì)老師的情誼，但我要發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)一聲：“老師我愛(ài)你！”
記得有一次，我遇到了難題，于是我就拿著作業(yè)本向您請(qǐng)教，您就給我講解，當(dāng)您講完了，但我還是一知半解，我讓你再講一邊，話剛出口，我就后悔了，我想你會(huì)不會(huì)生氣，會(huì)不會(huì)不耐煩。然而，出乎意料，你還是那樣耐心的給額講解，直到我聽(tīng)懂為止。那一刻，我覺(jué)得你就是辛勤的園丁，你就是紅蠟“老師真好！”我不禁輕聲說(shuō)道。
還有一次，在上課時(shí)，你正在講課，我的思想飛到外面去了，開小火車了。老師走到我跟前我還不知道，老師輕拍了一下我的桌子，我的思想立刻回來(lái)了，我不得不立刻做好，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。那一刻我感到震撼，老師不批評(píng)我，而是和藹的勸解我，讓我好好學(xué)習(xí)，從此上課我認(rèn)真聽(tīng)講，再也不開火車了
再遇到困難，我就找你請(qǐng)教。我與老師無(wú)話不說(shuō)，無(wú)事不談，就像是一對(duì)好朋友。
老師，你再別人眼里像慈母般的關(guān)懷我們，教育我們。而在我眼里，你像是朋友，又像是母親。我再說(shuō)一聲：“老師，我愛(ài)您！”
我愛(ài)我的老師作文15
我的班主任已經(jīng)伴隨我們四年了，把我們從懵懂的小朋友變成了一群好學(xué)上進(jìn)的少年。她就是教我們語(yǔ)文的江雨珍老師。江老師年輕、漂亮，高高的個(gè)子，瓜子臉，細(xì)長(zhǎng)的眉毛像柳葉，充滿神采的眼睛，顯得那么容光煥發(fā)，充滿朝氣。
她上課可真有一套，同學(xué)們特別喜歡聽(tīng)她的課。她先讓我們提問(wèn)題，再讓我們分角色朗讀，然后再分組討論，最后她來(lái)點(diǎn)明重點(diǎn)。自習(xí)課更有趣，同學(xué)們成了小老師，老師成了“大”學(xué)生。我們也認(rèn)真“備課”，學(xué)著老師的樣子去講，真是趣味盎然。
江老師不僅教我們課本上的知識(shí)，還叫我們做人的道理，培養(yǎng)我們愛(ài)勞動(dòng)的品德。和我們一起掃地、灑水，把教室打掃的干干凈凈。雖然我們很累，但從中體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)。
老師的辛勤耕耘，也得到了許多回報(bào)。一次上完作文課，許多同學(xué)擁上講臺(tái)，搶著給老師捶背、捶腿，還有一個(gè)同學(xué)特有趣，她無(wú)處下手，靈機(jī)一動(dòng)，拉著老師的手按摩起來(lái)，江老師激動(dòng)的熱淚盈眶。
江老師有時(shí)像媽媽一樣關(guān)愛(ài)我們，有時(shí)又像朋友一樣和我們一起玩耍。她常深情地對(duì)我們說(shuō)，我有你們這群孩子真好！可我們要說(shuō)，我們有您這樣的老師，更好！長(zhǎng)大了我也要做一個(gè)像您這樣的老師。
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