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老師作文

我眼中的老師寫人作文

時(shí)間:2022-08-15 20:20:09 老師作文 我要投稿

我眼中的老師寫人作文2篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的我眼中的老師寫人作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我眼中的老師寫人作文2篇

我眼中的老師寫人作文1

  一說(shuō)起我的數(shù)學(xué)老師——閻老師,就總有黃河水那么多的話。平時(shí),我們都叫他“嚴(yán)師”,俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”,有了“嚴(yán)師”,我們便成了“高徒”;班主任姓“諸葛”,簡(jiǎn)稱“諸師”,糟了,成“豬屎”了。為了不變成“豬崽”,我們當(dāng)然愿意和“嚴(yán)師”在一起,成為“高徒”嘍!

  別看閻老師要奔五十了,身體可健壯著呢!最明顯的還是他臉上架著的那副銀灰邊的眼鏡,從中似乎可以看出他的滿腹經(jīng)綸;而那幾乎是鑲在他國(guó)字臉上的大嘴,則會(huì)滔滔不絕地說(shuō)出一些大道理來(lái)讓我們心服口服。閻老師整個(gè)人雖說(shuō)是其貌不揚(yáng),但教訓(xùn)起人來(lái),卻讓我們佩服地五體投地。

  閻老師教訓(xùn)起人來(lái)是幽默+嚴(yán)厲=好效果。就拿咱們?nèi)【b號(hào)來(lái)說(shuō)吧!那是在一次午間班時(shí),有個(gè)同學(xué)故意大聲說(shuō)要吃鰻魚,我一聽(tīng),心想:叫我綽號(hào),就是想吃掉我嘍?哼!休想!于是我馬上向老師打小報(bào)告:“閻老師,他叫我綽號(hào)!”閻老師一聽(tīng),先是給蒙住了,好半天才反應(yīng)過(guò)來(lái),原來(lái)“鰻魚”是我的綽號(hào)。便走到那個(gè)同學(xué)跟前,回頭問(wèn)我們他的綽號(hào)。同學(xué)們便異口同聲地回答:“周二毛!”閻老師聽(tīng)后,大笑起來(lái),對(duì)他說(shuō):“你呀,真不害臊,你不叫別人綽號(hào),有誰(shuí)還會(huì)叫你周二毛,就該叫周三毛了!”班上立刻發(fā)出一陣爆笑,那個(gè)同學(xué)卻羞紅了臉。

  離開課堂,閻老師的另一面又成了童真童趣的。那次是在課間,我們幾個(gè)女生正好在走廊上踢毽子。閻老師也來(lái)湊熱鬧。于是閻老師選了一個(gè)踢毽高手和他一組,和其他三個(gè)女生開始了比賽。只見(jiàn)閻老師不慌不忙,伸出他的“美腿”,把毽子放在尖尖的鞋尖上,一支手放在瓷磚吧上,兩只腳向上一跳就踢了起來(lái),“一個(gè),兩個(gè)……”,“閻老師,不錯(cuò)嘛!”我們一個(gè)個(gè)贊嘆起來(lái),閻老師臉上浮起了得意的微笑。接著場(chǎng)上風(fēng)云突變,閻老師拉來(lái)的“高手”一次只踢了三個(gè)!那三個(gè)女生恰好又發(fā)揮良好,一連踢了快一百個(gè)。閻老師傻眼了,又趕忙拉來(lái)一個(gè)女生,還說(shuō):“不行,不行,你們?nèi)硕啵嚻!”只好隨著他嘍!但是天不盡人意,閻老師還是“一籌莫展”。閻老師一連拉來(lái)了五個(gè)女生,終于贏了一次?粗惱蠋熌樕夏菤g樂(lè)的笑容,仿佛他回到了小時(shí)侯。

  從我眼中,閻老師有喜有憂,有嚴(yán)肅有歡樂(lè)的臉上,我明白了快樂(lè)為什么比金錢重要……

我眼中的老師寫人作文2

  老師多么神圣的字眼啊,有人說(shuō),教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。在千千萬(wàn)萬(wàn)人的心中,老師也許是嚴(yán)厲的、無(wú)私的、可愛(ài)的、善良的,那么我就來(lái)談?wù)勎已壑械睦蠋煱伞?/p>

  嚴(yán)厲的老師

  曾記否,那年夏天我生病了,不能來(lái)校上課,媽媽打電話給你,原以為您會(huì)同意,但在電話的`那頭銀行不留情地回絕了。我還記得你當(dāng)時(shí)是這么說(shuō)的:“一點(diǎn)兒小病怎么能不來(lái)上學(xué)呢?身體固然主要,但也不能因?yàn)楦忻熬屯Un一天啊,落下的課程是補(bǔ)不回來(lái)的……”太多的話也不記得了,只記得我當(dāng)時(shí)兩行淚嘩嘩的流了下來(lái),不懂事的我還記恨著你,但在我的人生道路上,你這一句話一直鞭策著我,不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就缺課,無(wú)論什么事。

  無(wú)私的老師

  望著天空中淅淅瀝瀝的春雨,我犯愁了,這么大的雨怎么回去呀?這時(shí)一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前,是年,我的班主任也笑著把傘遞給我,我當(dāng)時(shí)疑惑的問(wèn)那你呢,你說(shuō)沒(méi)事,自己還有一把傘,我感激的拿著傘一路小跑跑回家了,而第二天上課時(shí)您總是擤鼻子,方才知道您把傘借給我,自己冒雨回去的,多么無(wú)私的老師!千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡我對(duì)您的感激。

  可愛(ài)的老師

  上作文課時(shí),您總是給我們講笑話,使我們?cè)谳p松快樂(lè)的氛圍中甲完成了寫作。您總是把自己的一些親身經(jīng)歷講給我們聽(tīng),讓我們從兩個(gè)角度考慮這件事對(duì)不對(duì),從而鍛煉了我們的口才和思維能力。您在我們閑暇時(shí),總是講一些趣聞給我們聽(tīng),使我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余,求得一些放松。

  善良的老師

  曾記否那天中午我和你一起吃粽子的情景?那天我去打飯,一不小心把剛打好的飯弄灑了,這十年走過(guò)來(lái)牽著我的手說(shuō)走,去我辦公室,我們吃粽子去話并不長(zhǎng),但話中卻包含著你對(duì)學(xué)生的關(guān)心,粽子吃在口中,暖在心中,其實(shí)粽子也不是那么好吃,但我卻認(rèn)為那是我吃過(guò)最好吃的粽子。

  在我的眼中,老師是善良的,可愛(ài)的無(wú)私的嚴(yán)厲的變來(lái)變?nèi)ィㄒ徊蛔兊木褪撬麄冴P(guān)愛(ài)學(xué)生的那顆心呀,這就是我眼中的老師。

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