国产三区二区,狠狠干夜夜草

去年的樹說課稿推薦度：
《樹真好》教學(xué)反思推薦度：
描寫樹的優(yōu)美段落推薦度：
形容春天的樹的詞語(yǔ) 推薦度：
樹之歌教學(xué)反思推薦度：
相關(guān)推薦

【精選】樹的作文6篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的樹的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】樹的作文6篇

樹的作文篇1

　　不知不覺又一個(gè)冬天來了。校園里的銀杏樹也脫下金色的外套，等待著雪姑娘為它織一件白毛衣。不過銀杏樹在怎么說都還是秋天的時(shí)候最美麗。秋天的銀杏樹穿著金色的禮服，風(fēng)一吹，禮服上的羽毛便像蝴蝶一樣，飛舞著、盤旋著，落下來。這時(shí)的校園就像一座城堡童話又美麗。不過春天的銀杏不比秋天的差，春風(fēng)吹過一片片小葉子悄悄冒了出來，生機(jī)勃勃，充滿了新生的喜悅。

　　我曾看了一本書，書上說銀杏可以活幾千年，也不會(huì)死亡。我有些不太相信，一棵樹怎么可能禁受住那么長(zhǎng)時(shí)間的風(fēng)吹雨打呢？不管這是不是真的，肯定的是，銀杏樹真的很美，不管風(fēng)雪多大，它們都是那么挺拔，那么堅(jiān)韌，不屈服，倔強(qiáng)地去戰(zhàn)勝一切阻擋他們的困難。有時(shí)我會(huì)感到失落，不開心，遇到困難了想要逃跑，可是每天當(dāng)我看到這些銀杏樹時(shí)，總會(huì)莫名其妙地被它吸引。當(dāng)然它也會(huì)安靜地聽我講故事。

　　它一直陪著我們，上課時(shí)它們?cè)谙蛭覀冋惺郑煌嫠r(shí)，它們站在那里安靜地看著；傷心時(shí)，它在那里安靜地聽著每個(gè)人的心事，卻從不對(duì)別人說自己的委屈。每當(dāng)下大雨或下大雪時(shí)我都會(huì)想起它們。不知道它們能不能熬過去，不過它們沒讓我們失望，它還是倔強(qiáng)地戰(zhàn)勝了大風(fēng)大雨。我由衷地開始喜歡校園里的銀杏樹。

　　它們像騎士一樣保護(hù)著我們，又像是朋友一樣，安靜地陪伴著我們。

樹的作文篇2

　　秋，悄悄的降臨了，因?yàn)樘炜諘r(shí)不時(shí)會(huì)刮來一陣陣涼嗖嗖的風(fēng)，時(shí)不時(shí)還會(huì)掉下許多不知名的樹葉。

　　今天，我來為大家介紹秋的象征——梧桐葉。

　　秋天，美麗的葉很多，但是留給我印象最深的，還是要數(shù)那梧桐葉了。每次走到梧桐樹下，都會(huì)聞到一絲淡淡的清香味。那時(shí)，我就會(huì)閉起眼睛來，慢慢地享受著這美好時(shí)光，陣陣微風(fēng)吹向我的面頰，真是享受。梧桐葉大大的很象蒲扇，小的就象嬰兒的手掌一樣。這樹一層層，一串串，長(zhǎng)得密密麻麻的，遠(yuǎn)看就象一頂頂巨大的黃色大傘。

　　我在放學(xué)的路上時(shí)，總是會(huì)看到梧桐葉象一位位“跳傘員”一樣，慢慢悠悠地飄下來。踩上去時(shí)總是發(fā)出“沙沙”的響聲。這時(shí)我就會(huì)感慨：“大自然可真是鬼斧神工呀”！在風(fēng)大的日子里，梧桐葉飄落一地，遠(yuǎn)處看，就好似一張華麗的金色大地毯。

　　可異的是，看到秋天的梧桐葉落下時(shí)，就會(huì)讓人感到一種莫名的凄涼，同時(shí)也會(huì)想起清代女詞人李清照《聲聲慢》一詞中的：梧桐更兼細(xì)雨，到黃錯(cuò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這一點(diǎn)也讓我覺得梧桐樹是一種略帶傷感，優(yōu)雅自然的人的象征。

　　梧桐葉雖然現(xiàn)在已經(jīng)不再象夏天一樣綠得發(fā)亮。但是變身黃色的它也為這里的秋天的街頭增加了一道別有的風(fēng)景。還有月季花，楓葉，銀杏樹葉，都正在裝扮著“秋姑娘”呢！

樹的作文篇3

　　時(shí)光匆匆，往事總是被不經(jīng)意的提起，回憶時(shí)，如夢(mèng)似幻，心里也會(huì)有些許波瀾，這時(shí)，我又看見了那顆白樺樹，看到了我的老朋友。

　　我還不大，但那棵白樺樹卻老了。這棵老樹，是我在小時(shí)候最好的玩伴。小時(shí)候，大人們很忙，也懶得管我。我在奶奶家生活的很是自在。小時(shí)候，我每一天都會(huì)與那棵白樺樹在一起，無(wú)論有什么事，我都時(shí)刻想著那顆老樹，迫不及待的想要和他一起，沐浴在陽(yáng)光下。

　　記得那一天下雨了，我拿了一把傘，匆匆的下了樓，爺爺也跟在后面，怕有什么意外。天真的我想給老樹遮遮雨，可白樺樹太高了，我盡量遮住它的葉子，可是高層的葉子把水送了下來，我只好離開。

　　我透過窗戶，望著老樹。老樹受了澆灌，很是開心。可我看著被雨淋的白樺樹，心里很傷心，竟為了一棵樹而哭的稀里嘩啦。

　　小時(shí)候，我與白樺樹作伴，什么有趣的事都講給它聽。大人們悄悄的聽著這個(gè)孩子想一棵樹講著各種故事。有時(shí)我向老樹講述我的委屈，我也會(huì)哭。這時(shí)總會(huì)有一陣風(fēng)，吹的.葉子沙沙的響，在我眼里，是老樹在說話，是它在回答我。這個(gè)時(shí)候，哭泣的我會(huì)忍住淚水，開心的我會(huì)開懷大笑，旁人仿佛都不存在，這好像就是我們的世界。

　　現(xiàn)在的我，種種壓力與不易讓我不堪負(fù)重。但每次回家路過，還是會(huì)看見那白樺樹，對(duì)我開心的笑著……

樹的作文篇4

　　我喜愛長(zhǎng)江大堤下的防浪楊樹，雖然它的材質(zhì)不是那么的好，但是它的生命力極強(qiáng)，你隨便剪下一根它的枝條，往地里一插就可以成活。再是楊樹有堅(jiān)強(qiáng)的性格，記得在八、九十年代，三峽大壩還沒有建成擋水的時(shí)候，每年的七八月份都要上堤防汛。洶涌的江水淹沒了楊樹，只剩一截樹梢露在外面，狂躁的波浪撲向江堤，如果沒有楊樹的拼死阻擋，大堤就有被洪水沖垮的危險(xiǎn)。楊樹是大堤的守護(hù)神，默默地為我們?nèi)祟愖鞒鲐暙I(xiàn)。當(dāng)大水退后，奄奄一息的楊樹又會(huì)抖擻精神，在來年的春天里長(zhǎng)出新的枝和葉，仰首挺胸，去阻擋新的洪水！

樹的作文篇5

　　“燕子去了，有再來的時(shí)候。楊柳枯了，有再青的時(shí)候。桃花謝了，有再開的時(shí)候……”包括我的生活，時(shí)間也去的匆匆。

　　昨天夜里，我聽到了哀樂。那悲壯的聲音激起我的思索:是啊，時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我上初中了，小學(xué)生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離去，正如這哀樂，又有人去了。

　　我開始回想以前。小時(shí)候是很快樂的，小學(xué)的時(shí)候，無(wú)憂無(wú)慮，不會(huì)顧及時(shí)間的多少。我總是在快樂的時(shí)光，輕松地學(xué)習(xí)中度過，沒有正真感到時(shí)間的匆忙。那時(shí)候的我很快樂，上課聽老師講課，回家寫完作業(yè)……開始輕松地度過每一天。

　　在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，剛進(jìn)校門的我對(duì)一切都產(chǎn)生好奇的心理。新的同學(xué)，新的老師，還有操場(chǎng)邊的那棵小樹。還記得我和幾個(gè)同學(xué)在那棵樹旁做游戲，有時(shí)候“他”也加入我門之中。

　　孩子們的天真純潔是美麗的。小學(xué)的六年中，在老師的教育，同學(xué)的幫助，父母的引導(dǎo)下我逐漸長(zhǎng)大了。在六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期里，我開始了對(duì)初中生活的憧憬，在我眼里，初中生活是新穎的。一次二節(jié)課后我遇到了問題，我獨(dú)自在操場(chǎng)上漫步，渴望解決問題。于是，我來到了那棵樹下。忽然間，在我眼前浮現(xiàn)的一棵高大的樹啊：綠茵茵的，極其豐茂，我看到這生命，感嘆世間的萬(wàn)物。再望望操場(chǎng)四周，不僅是這棵樹，其他的樹也跟著時(shí)間的推移，年輪的旋轉(zhuǎn)，變得高大，茂盛。整個(gè)操場(chǎng)被稀疏的樹包圍著，中間孩子們快樂的跑著，跳著，這是他們的樂園��！樹和它從前一樣與孩子們嬉戲。我豁然開朗，問題解決了。

　　眨眼間，我上了初中。我真的體會(huì)到時(shí)間的匆匆了，懷念以前的日子，但我不得不向前努力，因?yàn)檫@世界還有很多等著我，我真正意識(shí)到了一個(gè)初中生與小學(xué)生的區(qū)別。在匆匆的時(shí)間里，成長(zhǎng)的小樹，他擁有責(zé)任感，富有使命感。因?yàn)樗靼祝褐挥胁粩嗟某砷L(zhǎng)，才能看到更美的明天！珍惜著每一天，幸福的成長(zhǎng)……

　　我希望將來有一天，我能再見到那棵“小樹”，那棵載滿我童年記憶的小樹……