【精選】有趣的作文七篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的有趣的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的作文 篇1

　　我的老師姓梁，因?yàn)樗�把頭發(fā)剃光了，所以同學(xué)們給他起了個(gè)綽號(hào)“梁光頭”，他自稱“光頭哥”。

　　“梁光頭”的肚子圓鼓鼓的像個(gè)大皮球，圓圓的臉蛋帶著一副四四方方的眼鏡，一雙淡淡的眉毛上有個(gè)金光閃閃的光頭就像一盞燈，為我指引成功的方向。

　　你們知道嗎？“梁光頭”是個(gè)非常搞笑的人。記得上次點(diǎn)名的時(shí)候，他一本正經(jīng)的說(shuō)了一句：舉頭望明月，低頭見(jiàn)蚊香。逗得我們哄堂大笑。

　　還有一次，在上課前老師快速地拿出四個(gè)不同的面具：一個(gè)千變?nèi)f化、神通廣大的孫悟空，一個(gè)是好吃懶做、肥頭大耳的豬八戒，一個(gè)是吃苦耐勞、言聽(tīng)計(jì)從的沙和尚，還有一個(gè)仁慈、仁愛(ài)的唐僧。忽然，光頭強(qiáng)又叫了四個(gè)平時(shí)上課不遵守紀(jì)律的同學(xué)“張智炎、石文珍、陳梓軒、楊萬(wàn)里”。他認(rèn)真地說(shuō)道：“不遵守紀(jì)律的同學(xué)，今天開(kāi)始上臺(tái)取經(jīng)�！迸_(tái)下同學(xué)哈哈大笑，我只好乖乖的聽(tīng)從“梁光頭”的命令戴上。過(guò)了一會(huì)兒，老師又想了想說(shuō)：“一分鐘之后，就可以摘下�；氐阶�位上。”從此以后，大家都不敢搗亂課堂，害怕“上臺(tái)取經(jīng)”。

　　“梁光頭”又很嚴(yán)厲，當(dāng)他上課的時(shí)候不允許任何人說(shuō)話，如果有一點(diǎn)點(diǎn)像蚊子似的聲音，他就會(huì)拿出后悔藥并且念了一首幽默的詩(shī)：“撒上敵敵畏，不知死多少�！蔽覀兞⒖套兊靡黄�安靜。這樣的教學(xué)為我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，大家既感到快樂(lè)，又學(xué)到了很多知識(shí)。

　　總而言之，這就是我的老師“梁光頭”，你們覺(jué)得他怎么樣呢？是不是又有趣又嚴(yán)厲呀？

有趣的作文 篇2

　　《孫子算經(jīng)》是南北朝時(shí)一部重要的數(shù)學(xué)著作。為我國(guó)古代《算經(jīng)十書》之一。書中這樣有一個(gè)問(wèn)題：今有物，不知其數(shù)，三三數(shù)之剩二，五五數(shù)之剩三，七七數(shù)之剩二，問(wèn)物幾何？意思是說(shuō)：現(xiàn)在有一堆東西，不知道它的數(shù)量，如果三個(gè)三個(gè)的數(shù)最后剩二個(gè)，如果五個(gè)五個(gè)的數(shù)最后剩三個(gè)，如果七個(gè)七個(gè)的數(shù)最后剩二個(gè)，問(wèn)這堆東西有多少個(gè)？你知道這個(gè)數(shù)目嗎？

　　《孫子算經(jīng)》這道著名的數(shù)學(xué)題是我國(guó)古代數(shù)學(xué)思想“大衍求一術(shù)”的具體體現(xiàn)，針對(duì)這道題給出的解法是：

　　N=70×2＋21×3＋15×2-2×105＝23

　　如此巧妙的解法的關(guān)鍵是數(shù)字70、21和15的選擇：70是可以被5、7整除且被3除余1的最小正整數(shù)，當(dāng)70×2時(shí)被3除余221是可以被3、7整除且被5除余1的最小正整數(shù)，當(dāng)21×3時(shí)被5除余315是可以被3、5整除且被7除余1的最小正整數(shù)，當(dāng)15×2時(shí)被7除余2通過(guò)這種構(gòu)造方法得到的N就可以滿足題目的要求而減去2×105后得到的是滿足這一條件的最小正整數(shù)。

有趣的作文 篇3

　　老師在課堂上教我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了這些圖形，并且學(xué)會(huì)了拼搭，我用長(zhǎng)方體作為底座然后再放正方體，正方體上面再拼搭圓柱，圓柱上再拼搭球，在拼搭的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)有些高而且也不穩(wěn)定，后來(lái)，我嘗試了很多次才拼搭成功。

　　最后，我堅(jiān)信只要有耐心，慢慢的，細(xì)心點(diǎn)就會(huì)完成有趣的拼搭。

有趣的作文 篇4

　　看了題目，你一定很驚奇吧！你肯定會(huì)問(wèn)：“‘三國(guó)’是什么？是《三國(guó)演義》嗎？”讓我告訴你吧，不是。是我媽媽帶我去的三個(gè)國(guó)家，分別是新加坡，馬來(lái)西亞，印度尼西亞！

　　我們先坐飛機(jī)去的新加坡，從天津坐飛機(jī)到新加坡需要六個(gè)小時(shí)，到了新加坡，我媽媽帶我先去了魚尾獅公園。魚尾獅公園是新加坡的標(biāo)志性景點(diǎn)之一，也是新加坡面積最小的公園。我和媽媽到魚尾獅公園的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)在一個(gè)舞臺(tái)上有很多小學(xué)生和一些大人們?cè)诓逝牛瑩?jù)說(shuō)，這個(gè)舞臺(tái)可容納一百名表演者呢，他們?cè)跒閲?guó)慶節(jié)的表演做準(zhǔn)備。我相信，他們的國(guó)慶節(jié)表演肯定非常精彩。

　　第一天晚上我們?nèi)胱〉氖切录悠潞苡忻�的酒店：都市綠塔，又稱“空中花園”。這個(gè)“空中花園”一共有27層，它的外壁都是用綠色植物來(lái)裝飾的。第12層是個(gè)露天服務(wù)臺(tái)，那里可以辦理入住，有健身房、咖啡廳，還有一小片可以游戲的地方。早晨，有一些人還在游戲的地方練瑜伽呢。第27層是一個(gè)露天游泳池，我覺(jué)得適合白天游泳，因?yàn)榘滋旌軣�，水很涼，�?yáng)光照在水上，水就變溫暖了，游泳的人們就不用怕涼了。白天，在這個(gè)酒店里，我感覺(jué)空氣清新。晚上，我感覺(jué)非常涼爽。

　　第二天，媽媽就要帶我去我非常期待的環(huán)球影城了，環(huán)球影城有很多項(xiàng)目，比如：木乃伊復(fù)仇記過(guò)山車、馬達(dá)加斯加漂流、變形金剛、古埃及迷宮、雙軌過(guò)山車等項(xiàng)目。我最喜歡的要數(shù)變形金剛了，因?yàn)樽冃谓饎偡浅５拇碳�、好玩�?/p>

　　第三天，我們就要坐車去馬來(lái)西亞玩了。到了馬來(lái)西亞，媽媽就帶我去我最喜歡的樂(lè)高主題公園玩了。這里是亞洲第一座樂(lè)高主題樂(lè)園，是世界第六座樂(lè)高主題樂(lè)園。里面用樂(lè)高積木拼成的小人和各種模型共有一萬(wàn)五千個(gè)，用了超過(guò)五千萬(wàn)塊樂(lè)高積木！樂(lè)高主題公園也有很多好玩的項(xiàng)目：中國(guó)館、激流勇進(jìn)、觀光大轉(zhuǎn)盤、小火車、各種過(guò)山車等，我最喜歡玩的項(xiàng)目是激流勇進(jìn)，這個(gè)項(xiàng)目應(yīng)該穿雨衣玩，一開(kāi)始我非常害怕，不敢玩，但是我看著那么多人坐船從高處沖下來(lái)，帶著尖叫聲，和下船以后的過(guò)癮的表情，我就也很想玩，但還是有些害怕，最后，在媽媽的鼓勵(lì)下，我和媽媽都坐上了船，到了最高處，快要沖下去的`時(shí)候，上面的簾子拉開(kāi)了，還伴隨著一陣震耳欲聾的聲響，像是在告訴我們：要沖下去了！我和媽媽做好了準(zhǔn)備，沖下去了，“啊……”嘩……。沖下去之后我才感覺(jué)到這個(gè)項(xiàng)目這么好玩、刺激，我又連續(xù)玩了七次呢！我玩了這個(gè)項(xiàng)目，在體會(huì)到快樂(lè)和刺激的同時(shí)，提升了自己的勇氣。我發(fā)現(xiàn)，面對(duì)困難，只要有勇氣去嘗試，困難就沒(méi)有你想像的那么可怕，要戰(zhàn)勝恐懼。

　　第四天，媽媽又帶我坐船去了印尼，印尼的景點(diǎn)是紅樹(shù)林，紅樹(shù)林是原始森林，樹(shù)都長(zhǎng)在水里呢。遺憾的是，這次只見(jiàn)到了毒蛇和蟒蛇，它們都在樹(shù)的高處睡覺(jué)。其他動(dòng)物都沒(méi)見(jiàn)著，好像是歡迎我下次光臨呢！

　　這次的“三國(guó)”之旅讓我在“空中花園”入��；讓我在環(huán)球影城里玩到盡興；讓我在亞洲第一座樂(lè)高主題公園里提升了勇氣，戰(zhàn)勝了心中的恐懼；還讓我在原始森林里見(jiàn)到了以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物！我喜歡這次旅行，這次“三國(guó)”之旅讓我終身難忘！

有趣的作文 篇5

　　老王是憨的。記得有一天，我們?cè)谏险n，一位同學(xué)突然舉起了手，好像有什么事。待老王叫他起來(lái)，只見(jiàn)他說(shuō)到：“老王，你的口罩是不是帶反了？”“不會(huì)吧……”老王帶著疑惑的神情，邊說(shuō)邊拿下了口罩。老王看著她剛弄下來(lái)的口罩，說(shuō)到：“不是深色朝外，淺色朝內(nèi)嗎？”“是啊，可前面是淺色朝外啊！”“啊，是嗎，那我不是白帶了嗎？”說(shuō)著便露出一副“發(fā)現(xiàn)新大陸”的表情，“我以后肯定會(huì)戴正的！”但是在第二天上課的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)老王換了一個(gè)灰色的口罩，并且看起來(lái)戴著也不對(duì)頭。好多同學(xué)憋著笑，直到昨天那位同學(xué)站了出來(lái)再次指正老王的錯(cuò)誤。“不可能！我已經(jīng)檢查過(guò)了！”“老王，你真的戴反了。雖然說(shuō)正反兩面顏色差不多，但還是看得出來(lái)正反的。”“啊，我好像真的反了呢……”我本以為老王在第一次吸取教訓(xùn)后就不會(huì)再戴反了，但沒(méi)想到在這之后又戴反了一次。

　　老王是幽默的。記得那天，老王在說(shuō)我們班的“小王”和“小雨”射水的事，老王說(shuō)：“我們的小王和小雨啊下課噴來(lái)噴去，弄得‘濕身’不說(shuō)，還噴到了其他人。我開(kāi)車時(shí)，看到有兩個(gè)人在馬路上來(lái)噴水，你追我趕玩得不亦樂(lè)乎。我還在想是誰(shuí)這么皮，結(jié)果一細(xì)看，不就是小王和小雨嗎？”頓時(shí)，班里笑聲一片。之后呢，老王的班會(huì)課上時(shí)不時(shí)就會(huì)提到“小王和小雨互相噴水”這件事兒，來(lái)做我們班會(huì)主題討論事件的范例。但是每次老王都會(huì)說(shuō)：“我可沒(méi)有特指是哪個(gè)小王和哪個(gè)小雨，你們不要對(duì)號(hào)入座�！�

　　這就是我們的班主任——老王，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的老王，有趣的老王。

有趣的作文 篇6

　　今天，我去奶奶家的時(shí)候，在路上突然不知道被什么東西纏住了。我低頭一看“不看不知道，一看笑一笑”，原來(lái)是一株藤生植物。我被它那一片片葉子吸引了，于是我摘下一片，仔細(xì)觀察。

　　這片葉子像一個(gè)大手掌，它有五根手指頭，上粗下細(xì)。它的葉柄粗粗的，葉柄上面還有好多密密麻麻的小毛毛。葉柄與葉筋相連，就好像一把劍，直接從葉子上穿了過(guò)去。葉筋兩邊分布著許多葉脈，葉脈太多了，一條，兩條，三條……��！我數(shù)著數(shù)著，感覺(jué)頭都大一圈了，可還沒(méi)有數(shù)完。葉子又細(xì)又尖，好像一條劍魚的鼻子。我拿著葉子回到奶奶家，奶奶見(jiàn)到我著急地說(shuō)：“小孫子呀，你去哪里了？”我說(shuō)：“我去看葉子了。”我邊說(shuō)邊拿出那片葉子給奶奶看。突然，我發(fā)現(xiàn)葉子后面有小白線。我問(wèn)奶奶：“奶奶，這上面為什么會(huì)有小白線？”“這應(yīng)該是哪只蟲(chóng)子走過(guò)的時(shí)候，留下的痕跡吧。”“原來(lái)蟲(chóng)子也會(huì)畫地圖呀！”我說(shuō)。

　　這片葉子好有趣呀！我喜歡這片葉子。

有趣的作文 篇7

　　今天我和媽媽用牙簽玩拼搭，我們用牙簽拼成不同的圖形。玩了一會(huì)兒，媽媽說(shuō)道現(xiàn)在我來(lái)考考你，搭1個(gè)三角形要3根牙簽，如果要搭2個(gè)三角形需要幾根牙簽？我想了下說(shuō)5根。只見(jiàn)媽媽笑著說(shuō)是對(duì)的。如果是2個(gè)獨(dú)立的三角形是需要6根牙簽，但如果是2個(gè)相連接的三角形只要5根牙簽就夠了。說(shuō)著她拿起牙簽示范給我看。我又開(kāi)始動(dòng)手拼搭，后來(lái)我又發(fā)現(xiàn)：用5根牙簽組成的這2個(gè)三角形，還可以拼搭成正方形、媽媽告訴我只要多觀察、多思考，就一定能得到更多的應(yīng)用。

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