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實(shí)用的我的的作文500字4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的我的的作文500字4篇，希望能夠幫助到大家。
我的的作文500字 篇1
“時(shí)光的河入海流，終于我們分頭走，沒(méi)有哪個(gè)港口是永遠(yuǎn)的停留……"每每想起這首歌，就想起了我一直追尋的背影----奶奶的背影。
清晰的記得，小時(shí)候與奶奶開(kāi)心地嬉戲，奶奶會(huì)給我講以前的那些故事。那時(shí)候的她，很有耐心，很善良，很大方，不管對(duì)誰(shuí)都是以一張充滿(mǎn)微笑的臉。
有一次夜深了，我坐在床邊上看書(shū)，不知不覺(jué)就睡著了。但是過(guò)了許久，我模糊的看見(jiàn)一個(gè)瘦小的身影，她幫我蓋了被子。我不知怎的，過(guò)了一會(huì)兒，突然驚醒，她坐起來(lái)趕忙跑出去，我努力追尋那個(gè)背影，可是不見(jiàn)人，我知道那是奶奶的背影，這就是我要追尋的那個(gè)背影。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，不知不覺(jué)奶奶去世了已經(jīng)有十多年了吧。但我仍然忘不了她那慈祥的臉龐，忘不了她那一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，更忘不了那熟悉的背影。
這么多年過(guò)去了，不由的再一次想起奶奶的背影。那是一個(gè)初春的下午，我和奶奶在老街的柳樹(shù)下散步，奶奶走在前面，我走在后面一蹦一跳。我看著她的背影，在某一個(gè)瞬間有種似曾相識(shí)的感覺(jué)。奶奶說(shuō)：”你來(lái)追我呀，追到我就給你買(mǎi)點(diǎn)心“，頓時(shí)感覺(jué)她像一個(gè)小孩子似的'。就這樣，我就那樣的追了她好久，我一直追尋著。
“時(shí)光的河入海流，終于我們分頭走，沒(méi)有哪個(gè)港口是永遠(yuǎn)的停留”，這熟悉的音樂(lè)再一次在我耳邊響起，我追尋的那個(gè)背影也不時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，她似乎從未離去，一直靜靜的看著我。時(shí)間在走，可我知道時(shí)間無(wú)法倒流，死者不可復(fù)生，我好像再也追尋不到那熟悉的背影了。
這時(shí)我沉思了。
我的的作文500字 篇2
我真渴望變成一只小鳥(niǎo)，在天空自由自在的飛翔，在風(fēng)的手臂上蕩一個(gè)秋千，追逐朵朵白云；我真羨慕魚(yú)兒在水里盡情的嬉戲，在水溫柔的懷抱里游來(lái)游去。
但是我的身上有三座大山，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。一座是父母的希望之山，這座山在我們出生時(shí)就壓在我們身上，不，更確切的說(shuō)是在我們還在母親的腹中時(shí)，就背負(fù)著父母的'期望；一座是特長(zhǎng)班山，這座山是在四五歲時(shí)父母花重金買(mǎi)來(lái)的，他們不希望自己的孩子輸在起跑線(xiàn)上，他們堅(jiān)信“藝不壓身”，總是希望自己的孩子多掌握一門(mén)技藝，于是雙休日就往返于各種培訓(xùn)班之間，爸媽樂(lè)此不疲，我苦不堪言；一座是作業(yè)山，從學(xué)前班開(kāi)始，每晚奮力攀登作業(yè)山。我背負(fù)著三座大山，我跑也跑不動(dòng)，飛也飛不高，想笑都笑不出來(lái)。
今年的期末考試比往年來(lái)得更早一些，總是感覺(jué)還什么都沒(méi)復(fù)習(xí)，它就已經(jīng)鐵青著臉站在下周二那里等我們了。今天是周末，老師瘋狂的留作業(yè)。語(yǔ)文四張卷子，默寫(xiě)一至八單元日積月累，默寫(xiě)四首古詩(shī)，一篇古文。數(shù)學(xué)五張卷子。英語(yǔ)兩張卷子，一至四單元紅體單詞一遍一漢。社會(huì)十一張卷子要求會(huì)背�？茖W(xué)寫(xiě)三張卷子，背十三張卷子。所有作業(yè)要求有家長(zhǎng)親筆簽名。我的媽呀！我聽(tīng)了老師留的作業(yè)當(dāng)時(shí)就想撞墻，還讓不讓人活了。我星期六上午還要上劍橋英語(yǔ)，星期日下午還要上數(shù)學(xué)課，滿(mǎn)打滿(mǎn)算寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間就一天。天哪！郁悶的我只有叫天的份兒了。
老天爺無(wú)語(yǔ)，我只有硬著頭皮在燈下奮筆疾書(shū)。雖說(shuō)臨陣磨槍不快也光，但這樣惡補(bǔ)，有用嗎？原本會(huì)的東西，經(jīng)此疲勞作戰(zhàn)，也不會(huì)了。我就是那只背著重重的殼，一步一步往上爬的蝸牛，背著三座大山，我只剩爬的份了。我真想抖抖肩膀，輕裝前進(jìn)，我何時(shí)才能開(kāi)心顏？
我的的作文500字 篇3
我有許多文具，筆盒、鉛筆、圓珠筆等，其中，我最喜歡的是一個(gè)筆筒。
我有一個(gè)草綠色的筆筒，上面印著一片片墨綠色的樹(shù)葉圖案，在它的正面，還有一個(gè)小夾子，夾子上面粘著一只閉上眼睛的小熊，看起來(lái)十分簡(jiǎn)潔，十分養(yǎng)眼。
這個(gè)筆筒，是林老師在我三年級(jí)“六一”兒童節(jié)的時(shí)候送我的，當(dāng)時(shí)林老師給全班同學(xué)每人送了一個(gè)筆筒，當(dāng)時(shí)的林老師陪伴了我們?nèi)�，這個(gè)筆筒保存著我對(duì)林老師的思念，它意義非凡。
后來(lái)，在得知要分班的那個(gè)夜晚，我在床上滾來(lái)滾去，怎么也睡不著覺(jué)，我便想著分班這件事，越想越清醒，我只好走到書(shū)房里去玩手機(jī)。在手機(jī)QQ上，我發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)在聊群里聊著分班的事，我看著他們?cè)诹奶欤蝗�，我的咽喉里好像有一條條鋼針刺著咽喉一樣，發(fā)出一陣陣刺痛，還有一點(diǎn)點(diǎn)苦。等我回過(guò)神來(lái)，淚水早已在我眼眶里打轉(zhuǎn)。我看見(jiàn)手機(jī)快沒(méi)電了，便想拿去充電，沒(méi)想到剛把頭抬起來(lái)，看到的竟是那個(gè)筆筒，我一看到筆筒，眼淚就像斷了線(xiàn)的`珠子，一顆一顆地落在地上。我真舍不得一起學(xué)習(xí)了四年的同學(xué)和林老師��！
在那之前，我沒(méi)那么注意這個(gè)筆筒，在那之后，我只要看見(jiàn)這個(gè)筆筒，腦海里便像放映機(jī)一樣，當(dāng)年老師和我們之間的種種事例放映出來(lái)。這個(gè)筆筒，使我明白了：什么事物，都有失去的那一天，等到失去了才珍惜，還不如珍惜現(xiàn)在擁有的，別等到失去的那一天才珍惜。
我的的作文500字 篇4
每一個(gè)人都有敬佩的偶像，有人敬佩沖鋒在籃球場(chǎng)上的喬丹，有人敬佩閃耀在音樂(lè)圣壇上的貝多芬，有人敬佩犧牲在自己工作崗位上的白求恩，也有人敬佩用生命保住四個(gè)學(xué)生平安的人民教師譚千秋，......，的確，這些人做到了無(wú)可替代，他們?cè)谧约浩椒驳墓ぷ鲘徫簧献龀隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)，他們是萬(wàn)人矚目的明星，是催人淚下的英雄......，可我敬佩的是一位十歲的英國(guó)女孩----蒂莉.史密斯。
20xx年的印度洋大海嘯，傷亡慘重，而這位叫蒂莉的小女孩，卻挽救了數(shù)百名游客的性命。
那天，蒂莉與家人正在泰國(guó)普吉島享受美妙的陽(yáng)光和沙灘，她突然發(fā)現(xiàn)，海水開(kāi)始變得有些古怪，“咕嘟咕嘟”冒著氣泡，潮水突然退下。蒂莉想起以前的地理課，眼前的景象與老師講的海嘯來(lái)臨之前的景象一模一樣，短短幾秒鐘，蒂莉就做出判斷，憑著知覺(jué)，對(duì)媽媽說(shuō)：“海嘯來(lái)了”。母親望著女兒堅(jiān)定的'眼神，相信了女兒說(shuō)的話(huà)，便發(fā)出警報(bào)，和女兒一起疏散海灘上的游客，在海嘯潮水襲至岸上前，母女倆和游客及時(shí)撤離了，演繹了一段傳奇故事。
蒂莉，一個(gè)“海灘小天使”，將學(xué)到的書(shū)本知識(shí)，運(yùn)用到生活當(dāng)中，在海嘯來(lái)臨之際，鎮(zhèn)定冷靜，挽救了100多名游客的生命，她是我心目中的小英雄，是我最敬佩的人。
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