精選前進(jìn)作文600字八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的前進(jìn)作文600字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
前進(jìn)作文600字 篇1
城市里，腳步匆匆的行人低頭快步行走，而車(chē)流也一波一波的跟替�；颐擅傻匿摻罨炷粒瑢⑦@個(gè)城市變成了一格一格的棋盤(pán)。
我麻木的行走著向，唯一的目的地走去。今天是周一我又該上學(xué)了。四周的樹(shù)木已經(jīng)開(kāi)始落葉了。雖然只有一兩片但是我的心跳了起來(lái)。時(shí)間過(guò)得真快，快的連他的尾巴也抓不住。落葉似乎觸動(dòng)了心中的最后一道防線(xiàn)。我眼睛有些濕潤(rùn)。初中的生活對(duì)我而言。是母親殷切的希望和父親的嚴(yán)苛斥責(zé)。每當(dāng)接觸到母親滿(mǎn)懷希望的眼睛和父親不滿(mǎn)不耐的神情。我都覺(jué)得自己像是一只螞蟻在奮力地搬動(dòng)一塊巨大的石頭。結(jié)果只有力不從心。
突然。一聲?shū)Q笛響起。我慌亂的跳到一邊，一輛車(chē)從我身邊飛馳過(guò)去�；覊m嗆得我直咳嗽。在抬頭的一瞬。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小女孩兒。他手里抱著一個(gè)小書(shū)包。跳著腳對(duì)身邊的兩個(gè)大人說(shuō)：“我自己背得動(dòng)！背得動(dòng)！”大人中的一位年輕女人蹲下身來(lái)軟語(yǔ)地哄道：“好了囡囡，書(shū)包要把你的背壓壞的，媽媽給你背好不好？”那小女孩一聽(tīng)，嘴撅得老高，不滿(mǎn)地使勁搖頭�！安�，就不，老師說(shuō)了自己的事要自己做。”聽(tīng)到這，站在路另一頭的我一陣茫然無(wú)措�？尚∨⒌穆曇粢琅f清亮活潑：“我長(zhǎng)大啦，我能自己背書(shū)包。”兩個(gè)大人都笑了欣慰而滿(mǎn)足。“是是，我們的囡囡長(zhǎng)大了�！�
看到兩個(gè)大人的笑容，我忽然覺(jué)得有什么東西消失了。是啊自己的事情自己做，父母希望的一直不是優(yōu)越的成績(jī)，而是自己的進(jìn)取心。這些話(huà)以前經(jīng)常聽(tīng)，可都沒(méi)有這次來(lái)得響徹心扉。自己的事情自己做，給自己一些勇氣，給自己一些認(rèn)可和信任：我能做好的！
前進(jìn)作文600字 篇2
大自然從人類(lèi)誕生之初，便告訴過(guò)一個(gè)道理，平衡便要共存，而共存才能前進(jìn)。
草原上三種生物完美的詮釋了這一道理，草、黃羊與狼。黃羊吃草，狼吃黃羊，這形成一種完美的共存狀態(tài)，若無(wú)黃羊，雜草瘋長(zhǎng)，引來(lái)蟲(chóng)害與鼠害。若無(wú)狼群，黃羊數(shù)量不再減少，再肥沃的草場(chǎng)，終會(huì)論為沙漠。若無(wú)草則無(wú)黃羊，也無(wú)狼群生存。有了黃羊來(lái)抵制雜草的生長(zhǎng)，有了狼群來(lái)抑制黃羊的繁殖，才能顯現(xiàn)其欣欣向榮的情景。
中國(guó)歷史上曾有這么一個(gè)時(shí)期——諸子百家，多種學(xué)說(shuō)的碰撞，多種學(xué)說(shuō)的互補(bǔ)，那是怎樣的一個(gè)盛狀，不會(huì)出現(xiàn)一種學(xué)說(shuō)獨(dú)存所帶來(lái)的單一性局限性，讓君王合理考慮各種方面，來(lái)達(dá)到治國(guó)目的，使百姓安居樂(lè)業(yè)，使國(guó)泰民安。進(jìn)入一個(gè)盛世，達(dá)到一種前進(jìn)。
在醫(yī)學(xué)方面，中醫(yī)講究陰陽(yáng)平衡，固本培元，以達(dá)到強(qiáng)健身體的目的，也達(dá)到治本的目的，而西醫(yī)則是醫(yī)治身體的不適和現(xiàn)在的病狀，只能達(dá)到一個(gè)治標(biāo)的目的。若只治標(biāo)而不臺(tái)本，這是毫無(wú)意義的，若只治本不治標(biāo)只是空談，連標(biāo)都未治好，何能去所謂治本。唯有中醫(yī)和西醫(yī)共存，這樣的結(jié)果是最好的。雖然中醫(yī)與西醫(yī)有著其不同之外，但最根本都是為了治人之病，醫(yī)人之不適。正是因?yàn)槠涓饔袃?yōu)點(diǎn)，兩種醫(yī)學(xué)文化共存，就能達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短之效，讓一切都向前邁進(jìn)。因?yàn)槭蛊淦胶�，就能使其共存，而使其共存也將使其進(jìn)步！
一國(guó)兩制，這是多么神奇的四個(gè)字，一個(gè)國(guó)家卻存在兩種制度，這是怎樣的情景。中國(guó)存在兩種制度——社會(huì)主義制度和資本主義制度。兩種制度何嘗不是兩種不同文化不同形式的體現(xiàn)呢？這是一種包容，這是一種文化的民主，這是“陰陽(yáng)”的平衡。大陸與港澳臺(tái)之問(wèn)互相學(xué)習(xí)其優(yōu)點(diǎn)，以達(dá)到讓自身更強(qiáng)大的目的，國(guó)家在這樣的情形下以一個(gè)令人無(wú)法想象的速度前進(jìn)著，強(qiáng)大著。
許多許多的例子，無(wú)一不再詮釋著一個(gè)道理，唯有共存，才能前進(jìn)，多元化勝過(guò)單一化，所以請(qǐng)學(xué)會(huì)包容，體會(huì)共存的含義。
前進(jìn)作文600字 篇3
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基說(shuō)得一句名言。的確，沒(méi)有書(shū)籍，就沒(méi)有我們淵博的知識(shí)；沒(méi)有書(shū)籍，就沒(méi)有我們無(wú)窮的快樂(lè)；沒(méi)有書(shū)籍，就沒(méi)有我們飛速發(fā)展的文明。
每個(gè)人的興趣愛(ài)好不同，喜歡的也不同。有的人喜歡童話(huà)，有的人喜歡科幻，有的人喜歡故事……但大家都有著同一個(gè)目標(biāo)----為完成自己的理想而不斷 地努力，奮斗。在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我喜歡聽(tīng)媽媽講那充滿(mǎn)奇思妙想的童話(huà)故事；在二三年級(jí)時(shí)，我喜歡上了動(dòng)物小說(shuō)；而現(xiàn)在，我愛(ài)上了那些可以增長(zhǎng)知識(shí)的探索歷史 小說(shuō)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這是詩(shī)人對(duì)歷史發(fā)出的感嘆；“探賾索隱，鉤深致遠(yuǎn)，以定天下之吉兇”這是指這對(duì)歷史提出的要求和希望；“是因有 難明于一時(shí)而有待于后世者”這是史家對(duì)歷史的遺憾與期待。前者都告誡了我們，歷史需要努力的探索。當(dāng)然，在書(shū)籍中好書(shū)和壞書(shū)自然是天壤之別。人人都知道， 好書(shū)利于學(xué)習(xí)，壞書(shū)不利于學(xué)習(xí)，所以，我們應(yīng)該看一些利于我們探索與學(xué)習(xí)的書(shū)，應(yīng)該傳承中華民族知識(shí)分子那樣打破砂鍋問(wèn)到底的傳統(tǒng)美德，正如冰心奶奶所 說(shuō)：“讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)”。
書(shū)是我們的知心姐姐。在我們束手無(wú)策時(shí)，她可以給我在我們出“金點(diǎn)子”；在我們驕傲自滿(mǎn)時(shí)，她會(huì)輕輕地告訴我們：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后＂在 我們自卑難過(guò)時(shí)，她會(huì)擺出一些有趣的小知識(shí)，哄我們開(kāi)心……漫長(zhǎng)的歲月雖然埋沒(méi)了許多歷史和作家精心寫(xiě)出的作品。但后人可以探索、發(fā)現(xiàn)。并寫(xiě)出“青出于藍(lán) 而勝于藍(lán)”的探索歷史書(shū)。我呢？當(dāng)然也不會(huì)落后，也要隨一代一代的好書(shū)和探索的歷史前進(jìn)。
一絲甘甜，一縷清苦，牽動(dòng)著我的靈魂。一朵朵縷縷幽芳，香氣迷人的讀書(shū)之花，在我的心靈之上永不凋零！
前進(jìn)作文600字 篇4
進(jìn)入高中生活的正軌，一個(gè)漫長(zhǎng)而充實(shí)的暑假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們重新回到美麗的校園，開(kāi)始了新一學(xué)期的校園生活。
在過(guò)去的旅途中，無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑，擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧!擺在我們面前的一切都是新的，你看見(jiàn)了嗎?新的生命正在破土而出。由于現(xiàn)實(shí)的殘酷，我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)你確定了嗎?
也許你的目標(biāo)是考上自己理想的高中，也許你的目標(biāo)是追趕上某位同學(xué)，目標(biāo)可以不同，但是絕對(duì)不能沒(méi)有，更重要的是有了目標(biāo)后，我們一定要為此付諸行動(dòng)，全力以赴，這些沒(méi)有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但是在的頭腦中一定得有個(gè)奮斗目標(biāo)。這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順，它總會(huì)有讓你黯然流淚的時(shí)候，不過(guò)陰天之后總會(huì)是晴天的，因?yàn)槟闶且粋�(gè)騎士，擁有騎士精神，勇敢的騎士，不會(huì)被任何困難打倒!
我們需要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地做學(xué)問(wèn)，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待校規(guī)，班規(guī)，堅(jiān)決不做有損學(xué)生身份的事，我們即將充滿(mǎn)激情，踏上征途。未來(lái)是我們的!我選擇!我喜歡!
我們即將充滿(mǎn)激情，踏上征途。未來(lái)是我。本周是開(kāi)學(xué)第一周，在緊張忙碌的軍訓(xùn)過(guò)后，我們迎來(lái)了新的高中生活，新環(huán)境，新同學(xué)，新開(kāi)始，新的自我。
籃球場(chǎng)上躍動(dòng)著新的驕健的身影。轉(zhuǎn)身、突破、急停、投籃，一系列動(dòng)作一氣呵成。球進(jìn)了!觀眾歡呼雀躍，閃耀著新的風(fēng)采。
現(xiàn)在的我們，在一個(gè)新的起點(diǎn)上，向著新的目標(biāo)前進(jìn)!
前進(jìn)作文600字 篇5
既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
可是現(xiàn)在的我沒(méi)有了方向，更不要說(shuō)夢(mèng)想，前面的路似乎特別渺茫。我曾試著在茫茫天空中找尋方向，找尋自己的夢(mèng)想，可是很遺憾，我始終沒(méi)有找到。我想，我只能先做著眼前該做的事情，因?yàn)槲疑钪@是我擁有夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基礎(chǔ)。
還沒(méi)有盡情地享受童年時(shí)光，更沒(méi)有細(xì)細(xì)回味童年時(shí)光，我早已被拉進(jìn)了時(shí)空的隧道，來(lái)到了我的初中生活。這是一個(gè)拼搏的世界，雖然已沒(méi)有了那個(gè)充滿(mǎn)血腥的戰(zhàn)場(chǎng)，我們的武器也不再是刀槍?zhuān)覀兪种形盏哪侵ЧP、腦中掌握的知識(shí)，都是我們的武器，我們要用它們來(lái)拼我們的未來(lái)。
遼闊的操場(chǎng)、整齊的校服、安靜的教學(xué)樓……聽(tīng)到的.只有朗朗的讀書(shū)聲和偶爾間發(fā)出的嬉戲聲。操場(chǎng)上奔騰的步伐，這是在告訴我們，我們?cè)撆α�，我們�(cè)搳^斗了，我們?cè)撈床�。日子總是單調(diào)的，可誰(shuí)都不肯放棄拼搏，甚至只是停下來(lái)歇息一下都不肯，因?yàn)檩數(shù)牟粌H僅只是那幾分成績(jī)，而是我們的青春、我們的人生！
曾因?yàn)樾量�，我猶豫著到底要不要放棄拼搏，我閉著眼睛幻想自己的未來(lái)，最后的最后，我選擇了堅(jiān)持，因?yàn)檫@條路是我走向成功未來(lái)的唯一一條路。我問(wèn)我自己：“你累嗎？”我毫不猶豫地回答：“累！”我還問(wèn)過(guò)自己：“你到底為什么堅(jiān)持？”現(xiàn)在，我可以堅(jiān)定地說(shuō)，為了我自己，為了我沒(méi)有走完的路。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，我依然沉浸在學(xué)習(xí)的海洋里。為未來(lái)，我?jiàn)^斗了多年，我要繼續(xù)奮斗，因?yàn)槲也桓逸敚谶@場(chǎng)青春的爭(zhēng)斗中，我要成為勝利者。頓時(shí)，我便有了夢(mèng)想，我要帶著我夢(mèng)想前進(jìn)，在希望的田野上，張開(kāi)我的翅膀，時(shí)刻準(zhǔn)備放飛我的夢(mèng)想。
前進(jìn)作文600字 篇6
“呼哧，呼哧……”“啪嗒，啪嗒……”我聽(tīng)到感覺(jué)了自己急促的呼吸，也感覺(jué)到了自己沉重的腳步。
我們?cè)谶M(jìn)行期末體育800米測(cè)試。還差一圈，我經(jīng)過(guò)坐在終點(diǎn)的同學(xué)們時(shí)，在心中默默為自己加油。體力即將耗盡，那又如何？體力、呼吸、疲憊等等，這一切都無(wú)法阻止我前進(jìn)的腳步。
的，我要突破自己的極限。我加快了速度。身體輕飄飄的，仿佛已經(jīng)不受大腦的控制了，體力耗盡，而退卻絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思，它帶著我，不停地跑，跑過(guò)一個(gè)又一個(gè)同學(xué)。
快到終點(diǎn)了，而時(shí)間仿佛在此刻定格了。跑道變成了時(shí)間的長(zhǎng)廊，那遙遠(yuǎn)的盡頭，可望而不可及。而臥，就在這時(shí)間的長(zhǎng)廊上奔跑，前進(jìn)，跑過(guò)一年又一年，奔向未來(lái)。
不知不覺(jué)中，時(shí)間醒了，而我正用盡所有的力氣，向終點(diǎn)跨出了最后一步。這關(guān)鍵的一步，重要的一步，起著決定性的一步，將我?guī)н^(guò)了終點(diǎn)，讓我完成了考試，令我體會(huì)到了堅(jiān)持前進(jìn)帶來(lái)的喜悅感與成就感。
坐在地上，我望著天空，幾朵云在悠閑地向前飄著，云也在前進(jìn)；看著操場(chǎng)上的小樹(shù)，它們似乎比去年高了，比去年粗了；學(xué)校外面草地上的花，比去年開(kāi)得更燦爛、更美麗了。
不僅僅是自然，科技也在前進(jìn)。網(wǎng)絡(luò)的速度越來(lái)越快；手機(jī)、電腦的功能變得多種多樣；各種各樣奇怪又有趣的發(fā)明、創(chuàng)造源源不斷地產(chǎn)生……
自然在前進(jìn)，科技在前進(jìn)，我還有什么理由停住腳步呢？
無(wú)論困難，無(wú)論挫折，無(wú)論狂風(fēng)驟雨，無(wú)論風(fēng)吹日曬，都無(wú)法阻止我前進(jìn)的腳步。我在前進(jìn)，我們?cè)谇斑M(jìn)，自然在前進(jìn)，科技在前進(jìn)，世界在前進(jìn)！
我們永遠(yuǎn)地前進(jìn)著。我清楚地聽(tīng)見(jiàn)，我們前進(jìn)的腳步，那樣有力，那樣鏗鏘，在未來(lái)的大門(mén)久久回蕩……
前進(jìn)作文600字 篇7
每個(gè)人的生活都是五彩繽紛，坎坎坷坷的。在生活中我們也遇到了許多事情，讓我時(shí)而快樂(lè)時(shí)而煩惱，時(shí)而興奮時(shí)而沉悶，唯獨(dú)有一件事始終激勵(lì)著我前進(jìn)。
記得有一次，學(xué)校開(kāi)展詩(shī)歌朗誦比賽，我有幸報(bào)了名。為了取得好成績(jī)，我便利用課余時(shí)間選取了好的素材，找好了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，每天晚上在自己的臥室中不停地練習(xí)朗誦，為了提高自身的朗誦水平，我把爸爸媽媽找來(lái)當(dāng)評(píng)委，給我指點(diǎn)提意見(jiàn)。每當(dāng)自己練到嗓子干啞時(shí)，我才停下來(lái)喝喝水，歇一會(huì)兒。經(jīng)過(guò)十多天的練習(xí)，我的朗誦終于得到了父母的好評(píng)。
比賽當(dāng)天，我心里面七上八下，緊張的連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了。為了給自己吃個(gè)定心丸，我就對(duì)自己說(shuō)：“不就是一個(gè)比賽嗎？至于害怕成這樣嗎？我一定能成功的�！北M管我對(duì)自己這么說(shuō)，還是抑制不住我緊張的心情。終于輪到我了，我站在臺(tái)上，面對(duì)下面的老師和同學(xué)們，立時(shí)，我的心砰砰跳了起來(lái)，但我還是憑著自己的勇氣把自己的美文朗誦出來(lái)，當(dāng)我的聲音回響在會(huì)場(chǎng)時(shí)，我那砰砰亂跳的心便穩(wěn)定了下來(lái)。以精神飽滿(mǎn)的神情從容的面對(duì)臺(tái)下的觀眾，我富有情感地朗誦著……
雖然在臺(tái)上是那短暫的幾分鐘，但我覺(jué)得是那么的長(zhǎng)，給了我充分展示的空間。朗誦完畢，我站在臺(tái)下沒(méi)有走，認(rèn)真傾聽(tīng)其他人的朗誦。我感受到自己和他們朗誦的一樣好，我一定不比他們差！評(píng)委們終于宣布了獲獎(jiǎng)名單，當(dāng)讀到我的名字時(shí)，我愣住了，心里樂(lè)開(kāi)了花，“耶，我終于成功了！”當(dāng)時(shí)的心情，真是難以表達(dá)。
通過(guò)朗誦比賽這件事，我明白了，不管多大的困難都要去嘗試一下。不嘗試怎么能知道結(jié)果呢？參與朗誦比賽，我不但收獲了成功的喜悅，而且要下定決心去勇于面對(duì)新的挑戰(zhàn)。
前進(jìn)作文600字 篇8
一直以來(lái)我覺(jué)得學(xué)生不是怕的不是考試本身，而是緊隨而來(lái)的分?jǐn)?shù)。在等待期末考試的日子里，快樂(lè)和憂(yōu)傷并存。
那天我正玩著老爸手機(jī)，一條消息蹦了出來(lái)，是關(guān)于期末考試的。我小心翼翼地點(diǎn)開(kāi)了，標(biāo)題是‘您的孩子語(yǔ)文期末成績(jī)是’，我的心頓時(shí)提到了嗓子眼，我緩慢的用手把短信往下滑，另一只手準(zhǔn)備著隨時(shí)刪除這條消息，如果這對(duì)我不利的話(huà)，我將把它“殺它滅口”’，來(lái)保全我?guī)滋斓陌矊帯?/p>
但隨后幾秒我就不敢相信我的眼睛。天啊，我竟考了80分，我仔細(xì)地再看了一遍，沒(méi)錯(cuò)，我確實(shí)考上了80分，而且跟平均分一樣。我開(kāi)心的大叫起來(lái)，立即跑到媽媽面前告訴她這個(gè)消息。
回想起我的語(yǔ)文成績(jī)，那真是一把辛酸淚。小學(xué)六年級(jí)以來(lái)，我十次有三四次就上不了平均分。自初中以來(lái)，平均分對(duì)我來(lái)說(shuō)就更是可望而不可及的。最慘烈的就是上學(xué)期的一次月考，我清楚的記得那天，語(yǔ)文老師面無(wú)表情的抱著月考試卷走了進(jìn)來(lái)，吵鬧的教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。老師開(kāi)始從高到低報(bào)成績(jī)了，過(guò)了許久都沒(méi)有報(bào)到我的名字，最后老師每報(bào)一個(gè)名字我的心就往下沉一下。當(dāng)老師報(bào)到我名字的時(shí)候，我的心情已經(jīng)跌到谷底，我考的很不理想，是全班倒數(shù)，我的淚當(dāng)時(shí)就流了下來(lái)。
回到家我和媽媽進(jìn)行了反思，會(huì)背會(huì)默的課文字詞錯(cuò)的多，是基礎(chǔ)文學(xué)常識(shí)也出錯(cuò)，閱讀扣分更是慘不忍睹，最后的作文，哎，更別提了。知道了原因，我就開(kāi)始制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。爭(zhēng)取到中游水平，努力考上80分。把復(fù)習(xí)計(jì)劃貼到墻上，其實(shí)我心里也在打鼓，這個(gè)真的會(huì)有用嗎？每天復(fù)習(xí)課文、背誦古文、默寫(xiě)單詞、標(biāo)注拼音等，不管多晚我每天都完成當(dāng)天的任務(wù)。事實(shí)證明我的努力沒(méi)有白費(fèi)。
雖然這只是一次考試，但它讓我堅(jiān)信相信只要有目標(biāo)、有努力，就有可能取得進(jìn)步。讓我們向著目標(biāo)前進(jìn)！
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