【精華】我的初中生活作文匯編10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的我的初中生活作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的初中生活作文 篇1
從分班考試的那一刻起，我的心里就有了一種失去了什么重要的東西的感覺(jué)，空落落的，很難受，我不想離開(kāi)我生活了六年的母校，不想離開(kāi)我的同學(xué)們，不想接受新的生活。于是，我在心里無(wú)數(shù)次地祈禱，祈禱我可以和班里的一些同學(xué)分到一個(gè)班，這是一個(gè)我發(fā)自內(nèi)心希望能夠?qū)崿F(xiàn)的愿望，但現(xiàn)實(shí)把我的愿望踩在腳下狠狠地跺碎了。
過(guò)了一周左右，分班考試的成績(jī)下來(lái)了。我與各個(gè)學(xué)校的同學(xué)匯集到初中的操場(chǎng)上，排好隊(duì)，等待著被分入哪一個(gè)班級(jí)。我的四周都是我認(rèn)識(shí)的同學(xué)，我從心里舍不得離開(kāi)他們，所以我希望到了初中我們可以繼續(xù)小學(xué)的友誼，眼睛緊緊地盯著校長(zhǎng)手里的名單，仔細(xì)地聽(tīng)著校長(zhǎng)的發(fā)言，生怕丟了一個(gè)字。一個(gè)又一個(gè)陌生的名字從學(xué)校的廣播器里喊出，以及他們所對(duì)應(yīng)的班級(jí)也隨之傳了出來(lái)。我能不能和我的同學(xué)們一個(gè)班級(jí)呢？我的目光變得急切，變得焦慮不安。
“...七年四班�！蔽衣�(tīng)到了我自己的名字。我拿起書(shū)包，默默地向主席臺(tái)的方向走去，在走的過(guò)程中，四周都是我的同學(xué)。我能看出他們眼中的留戀，而我的表情很淡然，像是什么也沒(méi)發(fā)生一樣。其實(shí)我的心里已是一片混沌，我在期待，期待一個(gè)我們班同學(xué)的名字出現(xiàn)在七年四班的名單里。然而，結(jié)果是沒(méi)有。
我感覺(jué)我的世界一下子灰暗了，因?yàn)�，我是一個(gè)接受能力很差的人，我對(duì)朋友的依賴性很強(qiáng)。 我懷著一種“萬(wàn)念俱灰”的心情，隨便在教室找了一個(gè)座位，坐了下來(lái)。四周的全是陌生的面孔，他們的身邊都是他們所熟悉的人，看著他們聊天時(shí)愉快的表情，我就越發(fā)地覺(jué)得自己孤獨(dú)，自己明明在他們中間，卻找不到是在一個(gè)集體中的感覺(jué)。我靜靜地坐在那里，仿佛這班里發(fā)生了什么，跟我都毫無(wú)關(guān)聯(lián)。
過(guò)了一會(huì)，我們的新班主任老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)了很多話，大多都是些鼓勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)之類的話，我沒(méi)有太聽(tīng)進(jìn)去。然后就是講要在明天去軍訓(xùn)的事情，讓我們準(zhǔn)備好用品。我們拿出本筆記著，心里涌進(jìn)了一種擔(dān)憂的感覺(jué)。
這個(gè)班，那么陌生，我該如何與他們相處？更何況，我不想和他們相處。
那天回家，我感覺(jué)心很累，眼淚不斷地往外涌，負(fù)面的情緒完全地覆蓋在了我的全部。母親給我準(zhǔn)備好了軍訓(xùn)該帶的用品，我沒(méi)有心思去看，我心里想的，只有我們這個(gè)已經(jīng)分崩離析的班集體。晚上，我靜靜地流著淚，沾濕了枕頭，我真的好怕，他們那么陌生，我不想去接觸他們。
于是，第二天，我眼里布滿了紅血絲，精神狀態(tài)很不好。我以生病為由拒絕參加軍訓(xùn)。雖然我知道這樣做只是逃避，但我也只有這時(shí)心情才會(huì)有片刻的愉快。
軍訓(xùn)結(jié)束，要上學(xué)了。我背著書(shū)包，走進(jìn)了教室，坐在一個(gè)角落里。一天當(dāng)中，不是老師主動(dòng)提問(wèn)我，我就不會(huì)主動(dòng)發(fā)言。我想，如果我是一個(gè)螢火蟲(chóng)，那肯定是不會(huì)發(fā)光的那一個(gè)，而我不發(fā)光，他們也就注意不到我，我也就像一�；覊m，可有可無(wú)。
我坐在靠窗戶的位置，稍稍往左一偏頭就可以看到下面的操場(chǎng)，以及學(xué)校的大門。我看著那沒(méi)有一點(diǎn)縫隙的涂著白色漆的電動(dòng)門，想家的念頭就深了起來(lái)。以前小學(xué)從來(lái)沒(méi)有過(guò)這種感覺(jué)，沒(méi)想到初中有了。我真的想回家，時(shí)間真的過(guò)的很慢、很慢。
大概上了三周的學(xué)吧，我們就要開(kāi)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，也就是現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候。我沒(méi)有體育方面的特長(zhǎng)，學(xué)校的方隊(duì)又嫌棄我的個(gè)頭太高，于是我就成了一個(gè)無(wú)所事事的忠實(shí)觀眾。從毫無(wú)暖意天才蒙蒙亮的早晨到烈日當(dāng)頭的中午，我一直都是在以一個(gè)姿勢(shì)坐著，身邊的同學(xué)有的在吃自己帶的零食，有的在興致勃勃地聊天，我在他們之中顯得有些特別。這樣也沒(méi)什么不好，安安靜靜地，不會(huì)遭到老師的批評(píng)，不會(huì)給誰(shuí)帶來(lái)麻煩。只是孤獨(dú)會(huì)是不是來(lái)我的內(nèi)心散散步而已。
下午，我還是以上午時(shí)的樣子坐著，沒(méi)什么改變。天氣不那么熱了，風(fēng)給我?guī)?lái)了一絲絲的清涼，腳下也有了一點(diǎn)陰影。一個(gè)小學(xué)的同學(xué)突然急匆匆地跑了過(guò)來(lái)，告訴我，王老師來(lái)看我們了。王老師是我小學(xué)時(shí)的班主任。我得知后，心里充滿了歡喜，于是和她拉著手，穿過(guò)人群，到達(dá)了校門口。
我看到了王老師。王老師還是印象中的樣子，短頭，染了頭發(fā)，一臉溫暖的微笑，穿了一件蕾絲黑色的連衣裙，像是精心打扮了很久。王老師見(jiàn)了我，毫不吝嗇地露出了熟悉的笑容： “寶貝，就你我還沒(méi)見(jiàn)到呢。”說(shuō)完就把我擁入了懷里。我感覺(jué)好溫暖，好溫暖，一種由內(nèi)而外的踏實(shí)感。王老師問(wèn)了問(wèn)我的生活狀況，說(shuō)到這里，我的眼淚就又流了出來(lái)：“我沒(méi)有朋友，我很孤獨(dú)�！蓖趵蠋煶聊�，緊緊抓住我的手，只是說(shuō)要我取得一個(gè)好成績(jī)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，幾個(gè)小學(xué)同學(xué)，從遠(yuǎn)處跑來(lái)，他們也是來(lái)見(jiàn)王老師的。我與他們說(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間話，淚水在我們眼眶打轉(zhuǎn)，然后又一同笑了起來(lái)，那個(gè)樣子，真的有種說(shuō)不出的復(fù)雜。王老師讓我們回去，我們手拉著手，緩緩地向自己的班級(jí)移動(dòng)。我聽(tīng)到王老師的聲音。
“一定要加油�！�
我只能說(shuō)，我一定會(huì)盡力。
我們回了各自的班級(jí)，像什么也沒(méi)發(fā)生一樣。我還是之前的樣子，沒(méi)有變過(guò)，我不知道，我現(xiàn)在這個(gè)樣子在將來(lái)會(huì)不會(huì)有改變。
如果時(shí)間能倒流，我一定會(huì)回到從前。如果小學(xué)時(shí)光是一場(chǎng)夢(mèng)，我一定不會(huì)醒來(lái)。但這個(gè)世界上從來(lái)都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)了的“如果”。你可能會(huì)覺(jué)得我寫(xiě)的太過(guò)了，根本就沒(méi)有那么難受，那樣復(fù)雜的情感。但是這些真的發(fā)生在我身上了，我之后的路還很長(zhǎng)，我該怎么走，是獨(dú)自一人，還是結(jié)伴前行？
我想，我永遠(yuǎn)都會(huì)是那個(gè)“奮斗的小女孩”吧，永遠(yuǎn)在努力，不懈氣。小女孩總會(huì)長(zhǎng)大，但這個(gè)過(guò)程，真的很累。我希望我永遠(yuǎn)是單純的、快樂(lè)的小女孩。都說(shuō)學(xué)生時(shí)代是最美好的時(shí)候，要珍惜。我不知道它指的是哪里美好，我現(xiàn)在就像在一個(gè)懸崖的邊緣，選擇前面，是萬(wàn)丈深淵。左右和前面一樣，都是粉身碎骨的結(jié)果。后退，能退到哪里呢？
也許這就是成長(zhǎng)中的困惑吧，我的初中生活，就是以這樣一個(gè)狀態(tài)開(kāi)始了。
我的初中生活作文 篇2
看到這個(gè)題目，我才突然發(fā)現(xiàn)初中的生活竟然已經(jīng)逝去大半，當(dāng)我再次回味時(shí)心中五味雜陳快樂(lè)，不舍，悲痛……當(dāng)我翻開(kāi)曾經(jīng)的日記本頓時(shí)心中的所有難受與惆悵都涌上心頭，那一頁(yè)頁(yè)的內(nèi)容像是畫(huà)卷般將這一切又重新呈現(xiàn)在我的眼前。
打開(kāi)初一的序章，是我初來(lái)五班的不知所措和惶恐，面對(duì)一個(gè)個(gè)感覺(jué)高冷的同學(xué)然而一次大掃除我們之間的虛無(wú)的隔閡就消失了，我因?yàn)榕懿傩枰翱谔?hào)而羞澀，然而隨著一陣比一陣高的聲浪，這些自以為的害羞也就泯滅了，繼續(xù)往后翻，是我們班在朗誦比賽上的團(tuán)結(jié)，是在藝術(shù)節(jié)為臺(tái)上表演的同學(xué)鼓掌的激動(dòng)，這一切一切讓身處于初一新生的'我感受到了溫暖聆聽(tīng)初二的旋律，正處于小中考復(fù)習(xí)階段的我們，一起分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果感受合唱比賽為我們帶來(lái)的放松，享受著音樂(lè)課前同學(xué)們精彩的表演，沖刺著體育課時(shí)的百米賽跑的緊要關(guān)頭，奮力的為五班拔河比賽出一份力……但我最喜歡的曲子就屬《五班軍訓(xùn)進(jìn)行曲》那時(shí)我們一起站軍姿，做平板支撐，我們一起在食堂中喝著軍訓(xùn)時(shí)沒(méi)有幾粒米的稀飯，我們一同在土地奔跑揮灑汗水，但在它歡樂(lè)的節(jié)奏中依然夾雜著溫暖，那種溫暖就是一人摔倒全班停下，因?yàn)槲灏嘁咭黄鹱摺?/p>
徜徉在初三的海洋里，一起學(xué)習(xí)聯(lián)系朗誦，爭(zhēng)取在一中最后一年留個(gè)美好的回憶。初中伴隨的不只有同學(xué)們還有老師，我很慶幸我們的老師但是教書(shū)育人的楷模，他們用他們淵博的知識(shí)，勤勞，簡(jiǎn)樸在我們初中生活留下點(diǎn)睛之筆，從關(guān)老師的“后門之眼”和劉老師的“奪命小棍”到賈老師的罵人不帶臟字和郭老師的讓我自覺(jué)“臣服”在她的腳下都是我一生需要銘記的。
初中時(shí)代即將逝去我們只有把握當(dāng)下才可以為初中的三年生活畫(huà)上圓滿的句號(hào)，讓青春不留遺憾。
我的初中生活作文 篇3
每個(gè)人的課外生活都是豐富多彩的。讀書(shū)、旅游，都是我的嗜好，不過(guò)我更喜歡做手工。
這次，我在家閑著無(wú)聊，在電腦上查找著小制作該做些什么？鈴蘭滿目的小制作映入眼簾，突然我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)摩天輪，還是帶電池呢！不過(guò)，剛想查看制作方法，又突然想起
如此高精密的小制作如果失敗了不是“賠了夫人又折兵”嗎？不行。唉，這個(gè)推土機(jī)也不錯(cuò)啊，還是廢物利用呢，這個(gè)簡(jiǎn)單是簡(jiǎn)單，就是沒(méi)有電，我一向?qū)﹄娪兄钌畹臒釔?ài)，沒(méi)電怎么叫手工？正當(dāng)我快要沮喪時(shí)，一個(gè)起重機(jī)的小制作如同黑暗中的一道光芒在我眼中回旋！結(jié)合了六年級(jí)的學(xué)習(xí)知識(shí)，精密度高，構(gòu)造稍復(fù)雜，帶電，就這么定了，就做起重機(jī)！
費(fèi)勁了一天的時(shí)間才找齊了材料，可算是廢了我一番苦工。按照?qǐng)D紙的指示，首先按照?qǐng)D紙的模型，切割出根木塊，平常沒(méi)干過(guò)粗活，拿起鋸子還真費(fèi)力，好不容易完成了十來(lái)塊大小不一的木板，可算是把我累得夠嗆了！首先要用強(qiáng)力膠拼好起重機(jī)的骨架，這還不簡(jiǎn)單，于是我三兩下得就做好了起重機(jī)大致的模樣，不愧是構(gòu)造容易的小制作！然后要在起重機(jī)的最前端放置一個(gè)定滑輪用于改變力的方向。再在最下面安裝三個(gè)大型定滑輪，固定好電機(jī)，用橡皮筋將他們鏈接起來(lái)。還要把電池盒固定在底座的一旁，接好導(dǎo)線，并且要和鱷魚(yú)夾通電。最后一個(gè)步驟就是把繩子的一段綁在柱子旁的輪軸上。再繞過(guò)之前的定滑輪，彎上來(lái)，穿過(guò)動(dòng)滑輪，把另一端掛在鉤子上就大功告成了！
迫不及待的我趕緊裝上電池準(zhǔn)備試驗(yàn)，可是新的問(wèn)題又來(lái)了：怎么會(huì)轉(zhuǎn)不動(dòng)呢？聽(tīng)爸爸說(shuō)是支架歪了。但是我又重新裝好了支架也沒(méi)見(jiàn)解決得了問(wèn)題啊！請(qǐng)教別人，都說(shuō)是電機(jī)力太小，但是別人都做得起來(lái)，為什么我不行呢？在一次偶然的一次換電池的機(jī)會(huì)中，我用“雙鹿”牌的電池使小制作正常的運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，起重機(jī)的吊鉤徐徐上升，心里有一種從未有過(guò)的成就。
當(dāng)我把它擺在櫥窗里時(shí)，每當(dāng)看到它，我就會(huì)想起：“這是用勞動(dòng)換來(lái)的�！�
我的初中生活作文 篇4
上了，揮別小學(xué)的老師、同學(xué)們，我已經(jīng)是個(gè)初中生，所要學(xué)習(xí)的科目有增無(wú)減。雖然偶爾感到疲乏，但其中卻也有我樂(lè)在其中的課程。
社會(huì)活動(dòng)課它可能不比語(yǔ)文和數(shù)學(xué)實(shí)用，不過(guò)就是因?yàn)樗姆菑?qiáng)迫性，讓我十足沉醉在上課的時(shí)間里。
當(dāng)初選填單時(shí)，我挑挑到靜態(tài)活動(dòng)：小說(shuō)欣賞。原本與四十幾個(gè)同學(xué)擠在圖書(shū)館的滋味使我差點(diǎn)有把活動(dòng)課列在“黑名單”的想法，不過(guò)，當(dāng)可以借書(shū)的學(xué)生證跳出來(lái)解救眾生時(shí)，知道可以在圖書(shū)館外看書(shū)，活動(dòng)課又一躍，躍到十大排行榜之首。
坐在圖書(shū)館外的長(zhǎng)椅，迎著徐徐的微風(fēng)，和身旁的好友一同進(jìn)入書(shū)中奇妙的世界，有時(shí)和令狐沖并肩作戰(zhàn)；有時(shí)進(jìn)入古墓荒原探陰。寫(xiě)著對(duì)書(shū)中劇情與角色設(shè)定的看法，以往對(duì)讀書(shū)心得的厭惡一掃空。上活動(dòng)課，讓我學(xué)會(huì)自動(dòng)學(xué)習(xí)；上活動(dòng)課，令我通曉各國(guó)習(xí)俗，甚至讓我與自然又更親近些。
小時(shí)候，我想：“為什么要看課外讀物？”現(xiàn)在，我說(shuō)：“為何不多看課外讀物？”看書(shū)是我從以前到現(xiàn)在的興趣，但心中的迷思一直到上了活動(dòng)課才解開(kāi)：愛(ài)看書(shū)的人說(shuō)話比較通順，知識(shí)也較不看書(shū)的人豐富。但書(shū)看過(guò)總是會(huì)忘，于是藉著活動(dòng)課需要寫(xiě)心得，我在寫(xiě)下心得時(shí)加深印象。記憶力變好，考試成績(jī)也跟進(jìn)步。 上活動(dòng)課真的對(duì)我獲益良多，我暗自立下心愿：下學(xué)期我還要繼續(xù)參加小說(shuō)欣賞社。
捧著剛借好的書(shū)走出圖書(shū)館，和好友一起走回教室，漫步在中庭，忘掉課業(yè)的壓力，此刻我只想說(shuō)：“上活動(dòng)課，真好！”
我的初中生活作文 篇5
時(shí)光飛逝，六年的小學(xué)生活好像一抹云彩飄然而去，帶走了同學(xué)們的天真，也帶走了心中的童趣。轉(zhuǎn)瞬間，我們開(kāi)啟了初中的新生活，也踏上了人生新的征程。
初中階段，是一生十分重要的時(shí)期，它對(duì)于習(xí)慣的養(yǎng)成，知識(shí)的積累，世界的認(rèn)知影響深遠(yuǎn)，我們對(duì)未來(lái)的初中生活了充滿暢想。那么初中生活到底是怎樣的？我想，隨著時(shí)光的推移，我們心中也漸漸有了答案。
初中的新生活是豐富多彩的。絢麗多姿的校園活動(dòng)，令我們應(yīng)接不暇。開(kāi)學(xué)初，軍訓(xùn)就令我們記憶猶新。強(qiáng)烈的陽(yáng)光，刺眼，炙熱，把同學(xué)們?cè)景尊钠つw曬得黝黑發(fā)亮，但同學(xué)們不畏炎熱與疲憊，像戰(zhàn)士般頑強(qiáng)“戰(zhàn)斗”在操場(chǎng)上。軍訓(xùn)不僅鍛煉了同學(xué)們的體魄，還磨煉了同學(xué)們的意志。學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)也豐富多彩，充分展示同學(xué)們的才華，促使全面發(fā)展，更使自己更為優(yōu)秀。我更期待多姿的初中生活中，能交到志趣相投的朋友，相知相伴，共同進(jìn)步。未來(lái)的我，請(qǐng)你努力！
初中的新生活是美好充實(shí)的。科目的增加，難度的提高，作業(yè)的驟增……也許會(huì)讓我們學(xué)習(xí)到深夜，會(huì)覺(jué)得恐懼，煎熬……如果是小學(xué)生，肯定為沉重的壓力而感到痛苦。但，作為初中生的我們，經(jīng)歷軍訓(xùn)的磨煉，一定比以前更加堅(jiān)強(qiáng)，也會(huì)把這些當(dāng)做新的挑戰(zhàn)，迎難而上。
初中的新生活是美好溫馨的。校園有明亮寬敞的圖書(shū)館，充滿活力的體育館，更有勤奮，可愛(ài)的同學(xué)們。在校園里，隨時(shí)可見(jiàn)捧書(shū)認(rèn)真閱讀的同學(xué)們的身影，更有熱烈討論問(wèn)題或讀書(shū)的朗朗聲音，這使得整個(gè)校園充滿了書(shū)香，彌漫著渴望知識(shí)的氣息。高新俠們相聚于此，為了自己的夢(mèng)想努力奮斗，向成功的彼岸前進(jìn)。
希望在初中的三年學(xué)習(xí)生活中，我們能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野，快樂(lè)成長(zhǎng)，考上心意的高中。
我的初中生活作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我就從小學(xué)生升級(jí)到中學(xué)生，步入初中學(xué)校那一刻，就意味著我要脫離小學(xué)生活進(jìn)入初中生活了，就意味著我不再是小朋友了，我是青少年了，我必須擔(dān)任并完成中學(xué)生的任務(wù)和遵守青少年的規(guī)章制度。
因?yàn)楦改付荚趶V州做生意而我卻在從化讀書(shū)所以我將在學(xué)校里住宿，開(kāi)始我的第一段住宿生活，我想一開(kāi)始肯定會(huì)有點(diǎn)不習(xí)慣，畢竟是第一次在學(xué)校里住宿而且又是新學(xué)校，不過(guò)久兒久之就會(huì)慢慢習(xí)慣的。以前我在小學(xué)的時(shí)候，常常以為學(xué)習(xí)并不重要，就算覺(jué)得它重要了卻又覺(jué)得時(shí)間還很長(zhǎng)不用焦急，直到六年級(jí)畢業(yè)考的時(shí)候我才醒悟，可那時(shí)已遲了，真是“少壯不努力，老大徒傷悲”，幸好我還沒(méi)真老要不是就真的徒傷悲了。從那時(shí)起我就決定上了初中后一定要好好讀書(shū)，常言有到“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”讀書(shū)又不難，你肯努力就行了，愛(ài)迪生都說(shuō)啦“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水�？晌抑拦鈶{嘴說(shuō)是沒(méi)用的，必須靠實(shí)際行動(dòng)才會(huì)有人相信你，所以我一定會(huì)把成績(jī)追上去的，我一定會(huì)讓我父母為我嬌傲自豪的。加油啊！盈熹！你行的，你比誰(shuí)都聰明！
媽媽常說(shuō)我只要好好讀書(shū)長(zhǎng)大以后就會(huì)成天才，我不覺(jué)得我長(zhǎng)大以后會(huì)是天才，不過(guò)我只是會(huì)竭盡全力去讀去做，去想，去問(wèn)而已。我始終都只相信愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)的一句話，那就是“世界上沒(méi)有任何一種具有真正價(jià)值的東西可以不經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。
我的初中生活作文 篇7
我有一個(gè)溫馨美好的家庭，有著非常疼愛(ài)我的爸爸媽媽，我感到十分幸福與滿足。
我剛剛上學(xué)的時(shí)候，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要多讀書(shū)、讀好書(shū)。我卻對(duì)讀書(shū)毫無(wú)興趣。一放學(xué)就跟著小伙伴瘋玩去了。到了三年級(jí)，因?yàn)槿狈φn外知識(shí)，詞匯量又非常少，我的作文總是寫(xiě)不好，不是語(yǔ)句格外枯燥，就是無(wú)從下筆。我很難過(guò)，一直想辦法改變眼前的局面。
幸好，我的爸爸媽媽非常熱愛(ài)讀書(shū)，每天放學(xué)回家，我總是看到他們讀書(shū)讀報(bào)的身影。爸爸坐在沙發(fā)上津津有味地讀報(bào)，媽媽在爸爸的身邊全神貫注地讀著一本小說(shuō)，連我走進(jìn)門他們都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。哦?書(shū)籍會(huì)有如此的魔力，把兩個(gè)一天到晚忙碌的成年人馴服得如此服服帖帖?我百思不得其解。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)他們幾乎天天如此，一有時(shí)間就讀書(shū)看報(bào)，還不時(shí)地交流自己的看法，有時(shí)兩人忍不住開(kāi)懷大笑。我漸漸地被爸爸媽媽這種愛(ài)讀看報(bào)的精神感染了，我不再對(duì)讀書(shū)有抵觸情緒。在爸爸媽媽的引導(dǎo)下，我開(kāi)始試著讀書(shū)了。一開(kāi)始，讀一些簡(jiǎn)單易懂而又非常有趣的小故事。讀了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)是一件多么快樂(lè)的事情呀!從此，我對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。每天都堅(jiān)持讀書(shū)至少一個(gè)小時(shí)，還不時(shí)地摘錄一些優(yōu)美的語(yǔ)句，反復(fù)誦讀背誦。日子久了，我的視野開(kāi)闊了，知識(shí)似乎豐富了許多，寫(xiě)作文時(shí)不再像以前那樣干巴巴的，老師也不斷表?yè)P(yáng)我的一些語(yǔ)句非常優(yōu)美、有韻味。不知不覺(jué)，我的作文能力有了很大的提高，語(yǔ)文成績(jī)也在不斷的進(jìn)步，老師和同學(xué)都感到難以置信，紛紛向我討教“寫(xiě)作的制勝法寶”。
我想：正是因?yàn)榘职謰寢屆咳盏淖x書(shū)行為，為我樹(shù)立了榜樣，使我耳濡目染，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓我走上了熱愛(ài)讀書(shū)的道路，使我眼界、閱讀能力、習(xí)作水平有了很大的提升。我要感謝我的爸爸媽媽，是他們引導(dǎo)我學(xué)習(xí)、享受快樂(lè)的讀書(shū)生活。
我的初中生活作文 篇8
在小學(xué)一直對(duì)中學(xué)充滿著幻想，幻想它是一個(gè)童話世界，幻想它是一個(gè)古色王國(guó)，可是當(dāng)我邁進(jìn)中學(xué)的那一刻，感覺(jué)都錯(cuò)了，它不像我想象中的有豐富多彩的生活，也不像我想象的那么輕松，反而比起小學(xué)更累了，剛進(jìn)初中的那一個(gè)星期，我們開(kāi)始了我們的第一次體能訓(xùn)練，軍訓(xùn)，那是我的一次人生的挑戰(zhàn)，他不像我想象中的那么簡(jiǎn)單，每天跑步、做操、等等許多我從來(lái)都沒(méi)做過(guò)的，那一個(gè)星期還沒(méi)有板凳，軍訓(xùn)完后就在桌上坐著，當(dāng)時(shí)汗滴似有豆粒大，我們就像熱鍋上的螞蟻亂蹦亂跳，那一個(gè)星期我都不知我是怎么熬過(guò)來(lái)的！不過(guò)現(xiàn)在想想，經(jīng)歷過(guò)那么多風(fēng)霜雨雪，似乎有種什么都不怕的感情，因?yàn)樵谶@一年中我經(jīng)歷過(guò)太多太多，已經(jīng)從中找到戰(zhàn)勝困難的方法，已經(jīng)磨礪出來(lái)了，一年了，仿佛就是一天的感覺(jué)，過(guò)得好快，眼看就要期末考試了，你們覺(jué)著時(shí)間過(guò)得快嗎，從剛剛邁進(jìn)中學(xué)大門到現(xiàn)在的經(jīng)歷過(guò)好幾次的考試的我們，難道就不會(huì)問(wèn)一句時(shí)間都去哪了？對(duì)于那些沒(méi)志氣且學(xué)習(xí)不好的人，你們的時(shí)間都去哪了？
我的初中生活作文 篇9
盼望已久的寒假終于來(lái)到了，它像一本書(shū)，翻開(kāi)了第一葉，我在每一頁(yè)上都寫(xiě)下快樂(lè)，寫(xiě)下精彩。
雖然放寒假了，我還是要學(xué)習(xí)的，早上，是讀書(shū)的好時(shí)間，伴著晨曦，我們一家人津津有味地讀起來(lái)，三個(gè)人都成了書(shū)蟲(chóng)。爸爸讀著文學(xué)作品如癡如狂，媽媽讀的散文也有款款深情，我呢，讀的兒童詩(shī)歌瑯瑯上口。書(shū)，讓我們開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。讀好書(shū)就像和睿智的作者在交流，每每我們讀到開(kāi)心的地方，會(huì)禁不住開(kāi)懷大笑；讀到感人的地方，會(huì)流下感動(dòng)的淚水……。一本好書(shū)，常會(huì)令我們廢寢忘食，真的達(dá)到“讀好書(shū)，三日不知肉味”的境界。
寒假里，還有一個(gè)春節(jié)，這是我最開(kāi)心的時(shí)刻。過(guò)年了，爸爸從街上買回來(lái)12個(gè)小紅燈籠，把他們串成了兩串，爸爸笑著說(shuō)：“十二個(gè)紅燈籠預(yù)示我們?nèi)�，在新的一年里，十二個(gè)月都紅紅火火”。媽媽呢，忙著準(zhǔn)備年夜飯，可豐富啦，有海鮮、蔬菜、牛肉，當(dāng)然少不了魚(yú)，在中國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)里，吃魚(yú)就意味著“年年有余”，吉祥著呢。我也沒(méi)有閑著，到超市里買回來(lái)橙汁和啤酒等年貨。
寒假里，我本來(lái)可以跟所有的小朋友一樣玩?zhèn)�盡興的，可我的視力不好，只有望電腦興嘆了，偶爾上網(wǎng)殺幾盤五子棋，好不痛快！
寒假生活快樂(lè)而短暫，真想留住時(shí)間的腳步，一直生活在寒假里啊。
我的初中生活作文 篇10
你偷過(guò)的每一個(gè)懶，都會(huì)在日后成為最深的遺憾�！}記
夤夜寒窗，一燈如豆。溫師口傳，稚徒心受。
知識(shí)的傳播，不決定于傳播的形式，而是取決于學(xué)生們的接受程度。雅斯貝爾斯如是說(shuō)“教育的本質(zhì)是一棵樹(shù)搖晃另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！本W(wǎng)課只是另一種傳授知識(shí)的方式，讓你雖然宅在家中但并沒(méi)有將知識(shí)的世界變窄
其實(shí)網(wǎng)課不過(guò)是上課地點(diǎn)從寬大的教室變成一方小小的課桌，作業(yè)課件從黑板變成了手機(jī)顯示屏，我們像往常一樣，早起晨讀，運(yùn)動(dòng)，度過(guò)一個(gè)上午的課程，午休，繼續(xù)下午的課程。只是網(wǎng)絡(luò)授課打破了學(xué)校的壁壘，不僅可以學(xué)習(xí)本校老師所講知識(shí)，還可讓教師和學(xué)生向外校優(yōu)秀老師交流和學(xué)習(xí)，給了我們一個(gè)更高的起點(diǎn)。
當(dāng)站在網(wǎng)課這面照妖鏡前，你就會(huì)明白你究竟想從它那里得到精華還是糟粕。在網(wǎng)課面前，你和你的同學(xué)們面對(duì)的都是同樣的老師，同樣的教學(xué)，同樣的作業(yè)，沒(méi)有所謂的“黑板看不清”“別人打擾”等理由，它拼的就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的自律。你背不下的書(shū)，總有人能背下來(lái)；你做不出的題，總有人能做出來(lái)；你愿意拖到明天做的事，總有人今天就努力做完。這一切的取決都來(lái)源于個(gè)人自律程度。
一束昏黃的燈光，一張破爛的桌子，一隅寒冷的角落，一個(gè)風(fēng)中瑟縮的身影。河南洛寧的14歲女孩郭翠珠演繹了一場(chǎng)現(xiàn)代版的“鑿壁偷光”。因要上網(wǎng)課，家里沒(méi)網(wǎng)絡(luò)，所以只能來(lái)村支部蹭網(wǎng)學(xué)習(xí)。女孩學(xué)習(xí)很認(rèn)真，每天都會(huì)來(lái)這里學(xué)習(xí)2小時(shí)。
一束刺眼的亮光，一張精美的書(shū)桌，一間溫暖的房子，一個(gè)悠閑的背影。電腦上還播放著要學(xué)習(xí)的課程，人早已昏昏欲睡。聽(tīng)聞“今天這堂課就上到這里，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！”一個(gè)鯉魚(yú)打挺關(guān)掉頁(yè)面玩起了電腦。這個(gè)人或是我們中的每一個(gè)人。
兩個(gè)鏡頭，兩種不同的狀況，可日后，未來(lái)的某一天卻又顛倒過(guò)來(lái)。前者金榜題名，后者名落孫山。人生的選擇取決于現(xiàn)在的你�？v然寒冬封鎖了一切，春天還是會(huì)如期而至。寒風(fēng)凜冽依舊擋不住你前行的路，我相信時(shí)間只不過(guò)是考驗(yàn)，明媚的陽(yáng)光終會(huì)照向你，帶你走向遠(yuǎn)方。
的確，網(wǎng)課學(xué)習(xí)會(huì)給學(xué)生帶來(lái)壓力，但更給學(xué)生帶來(lái)益處，讓學(xué)生知道自己的責(zé)任所在。網(wǎng)課學(xué)習(xí)時(shí)間靈活，可以利用一些零散的時(shí)間學(xué)習(xí)，課程內(nèi)容可以反復(fù)聽(tīng)，直到學(xué)會(huì)為止。但是，由于缺少與老師的互動(dòng)，課程學(xué)習(xí)起來(lái)比較枯燥，很難長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
但，“朝聞道，夕可死矣”，我們?yōu)閷W(xué)識(shí)的充盈而學(xué)；王國(guó)維的墓碑上鐫刻“獨(dú)立之精神，自由之思想”，我們?yōu)榛觎`的豐盈而學(xué)；西南聯(lián)大校歌唱響“中興業(yè)，須人杰”我們?yōu)槊宓尿v飛而學(xué)。
讓不染纖塵的知識(shí)仍能正常傳播，讓溫暖如豆的燈火仍能閃爍夤夜。（指導(dǎo)教師：陳艷麗）
【我的初中生活作文】相關(guān)文章：
初中作文我的生活10-07
我的什么生活作文：我的初中生活01-09
我的假期生活初中作文07-12
初中我的軍訓(xùn)生活作文12-23
我的學(xué)習(xí)生活初中作文12-18
我向往的生活初中作文12-19
我的多彩生活初中作文11-07
我的初中的生活作文范文05-29
我的寒假生活初中作文06-04
我的暑假生活初中作文08-03