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【推薦】四年級的老師的作文300字四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的四年級的老師的作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的老師的作文300字 篇1
老師是辛勤耕耘的園丁，他們用自己的心血和汗水澆灌我們這些幼苗。我心目中的好老師是一位和藹可親、知識淵博的人民教師。她教給我知識，讓我在知識海洋中快樂地遨游；她給我關(guān)懷，讓我在學(xué)校這個大集體中感到溫暖；她給我鼓勵，讓我在學(xué)知的道路上勇往直前。她就是一位優(yōu)秀教師李老師。
李老師身高中等，白白的皮膚，圓圓的臉，在她的臉上有張雖小但是能說會道的嘴巴，高高的鼻子和細細的'柳葉眉。兩只炯炯有神的大眼睛嵌在下你可別小瞧這雙眼睛，它們可是會“說話”的。
有一次，老師在講課，我覺得無聊就玩起筆來。突然，老師的目光落在我身上，仿佛在說：“下課再玩，現(xiàn)在認真聽講�！蔽伊⒖贪压P放回鉛筆盒。老師又投來了溫柔的目光，像是在說：“嗯，不要再走神。”
當(dāng)我們成績退步時，她用鼓勵的眼神代替嚴厲的訓(xùn)斥，害怕受批評的同學(xué)往往都能聽到他那親切的講解聲，同學(xué)們都很喜歡她。李老師對我的教誨之恩，我終生難忘�。。�
四年級的老師的作文300字 篇2
打開記憶的大門，我的腦海里總能浮現(xiàn)出她的音容笑貌，耳邊時�；厥幹臍g聲笑語。她就是我的啟蒙老師——鄰水中學(xué)實驗學(xué)校的黃利芬老師。
黃老師有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛和一張小巧玲瓏的嘴巴。她個子不高，但走路特別有精神;她的普通話講得很標準，上課時帶幾分幽默感，讓我們在學(xué)習(xí)中感受到輕松愉快。
黃老師有一雙會“說話”的眼睛。一次黃老師讓我朗讀課文，我因擔(dān)心讀錯而遲遲不敢開口，但當(dāng)我看到她那雙充滿鼓勵眼神的.大眼睛時，一切的擔(dān)心蕩然無存，好像在說：“勇敢些!甘一杉，讀錯了老師和同學(xué)都不會怪你的�！蔽摇奥牰绷怂脑�，立刻用優(yōu)美的語調(diào)大聲的朗讀起課文來。
黃老師還很關(guān)心我。記得有一次上舞蹈課，我不小心摔倒，手臂摔成了骨折，黃老師知道后，買上水果立即趕往我家，她關(guān)切的問到：“甘一杉，摔疼的嗎?堅強些!在家好好養(yǎng)傷，落下的課程老師來幫你補�！甭牭嚼蠋煖嘏脑捳Z，我的淚水禁不住涌了出來。這就是我的啟蒙老師，一個關(guān)心學(xué)生的好老師。
四年級的老師的作文300字 篇3
進入四年級后，我們新?lián)Q了班主任，她就是我們的語老師。
老師是位很有教師風(fēng)度的人，她彎彎的秀發(fā)散在兩肩上，副眼鏡配著雙溫柔的眼睛，說話聲音不大，但很有節(jié)奏。老師和我的媽媽年齡相近，正好也有個上四年級的女兒，在我們年級的四（7）班，因此，我感覺老師很像我們的媽媽，經(jīng)常像媽媽樣親切地關(guān)愛我們、教育我們。
老師講課時聲音很好聽，充滿了感情，像股清泉緩緩進入我們的心田。聽她講課時，我們總是情不自禁地被引進課文中的'那個美妙的世界，我們的小腦袋也總是像攝像機鏡頭對著她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，每次上完她的課，我們都覺得回味無窮。
老師上語文課時，常常結(jié)合很多相關(guān)的課外知識來豐富課堂，使我們不但有興趣，還增加我們的知識面，加強對課文的理解，她還經(jīng)常給我們推薦些優(yōu)美的文章，讓我們課外閱讀，常常給我們講些有利于學(xué)習(xí)的小故事，把我們引入個學(xué)習(xí)的世界。
我很喜歡老師。
四年級的老師的作文300字 篇4
我的班主任姓姜，她是一位四十多歲的中年女教師。中等個兒，不胖不瘦，白皙的臉上帶著一副眼鏡，眼鏡后面是一雙炯炯有神的眼睛。她有時很嚴厲，有時很溫柔，帶領(lǐng)我們度過了三年的小學(xué)生活。
姜老師是一位辛勤的園丁，想方設(shè)法教會我們很多知識，用自己的心血和汗水換來我們的茁壯成長。課堂上，她那高亢洪亮的聲音、幽默夸張的表情，生動逼真的講解吸引著我們。我們總是聽得津津有味，在姜老師的帶領(lǐng)下置身于課文的世界，遨游于書本的海洋，快樂的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，對于開小差、不認真聽講的同學(xué)，姜老師也毫不留情，像一個警察，任何的`小動作都逃不過她的火眼金睛。
姜老師還是一位慈愛的母親，每時每刻關(guān)心、愛護著我們每一個人。記得上學(xué)期我在體育課上和同學(xué)打鬧，不小心把門牙磕松動了，流了滿嘴的血。同學(xué)們嚇壞了，有人找來了姜老師。姜老師看了一下我的情況，焦急又心疼的問我：“疼嗎？牙怎么樣？”隨即聯(lián)系了媽媽，囑咐趕緊帶我去醫(yī)院處理。第二天姜老師詢問了我的情況，安慰了我當(dāng)然也批評了我。
這就是我們的姜老師，一位讓我們又愛又俱的老師。姜老師，我們愛你！
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