我和書(shū)的故事作文【薦】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的我和書(shū)的故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我和書(shū)的故事作文1
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”我知道書(shū)對(duì)我們的作用很大，所以我和書(shū)的故事有很多，但是其中有一件事最令我印象深刻。
記得有一次，我在家中認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。做了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)桌子上有一本好看的課外書(shū)。我準(zhǔn)備打開(kāi)書(shū)的一瞬間，我想起了媽媽的叮囑：“一定要做完作業(yè)，才能看桌上的那本課外書(shū)�！笨墒�，我想了又想看一會(huì)兒，不會(huì)被發(fā)現(xiàn)吧。所以我就打開(kāi)了書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。我看到越精彩的部分，我越是容易被書(shū)吸引住。突然一陣開(kāi)門(mén)聲，引起了我的注意我心想，肯定是媽媽回來(lái)了。我開(kāi)始有些著急了，心跳砰砰的加速。我害怕媽媽知道了，我沒(méi)做完作業(yè)就看書(shū)，會(huì)罵我。當(dāng)然，我這樣的心理很快就被火眼金睛的媽媽看出來(lái)了，她非常的生氣。她手插著腰，看著我說(shuō)：“古人云誠(chéng)信乃做人之本媽媽原以為你能做到這一點(diǎn)，但是你卻辜負(fù)了我的期望。我知道書(shū)對(duì)你很重要，對(duì)你很有吸引力，所以我才拿書(shū)來(lái)考驗(yàn)?zāi)恪，F(xiàn)在我只想告訴你，書(shū)固然重要，但誠(chéng)信更重要�！蔽耶�(dāng)時(shí)似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，現(xiàn)在回想起來(lái)，才知道媽媽說(shuō)的話(huà)是多么的重要。所以我認(rèn)為這件事是我和書(shū)之間最有考驗(yàn)的一件事。我當(dāng)時(shí)竟然能夠帶著害怕媽媽的心理去讀那本書(shū)，之后把媽媽說(shuō)的話(huà)拋之腦后�，F(xiàn)在想起來(lái)，在當(dāng)時(shí)的那個(gè)年紀(jì)誠(chéng)信在我腦海里根本沒(méi)有印象，我竟然根本都不知道它是什么。但我深深地知道，誠(chéng)信對(duì)我們很重要，但去了也同時(shí)體現(xiàn)出了書(shū)對(duì)我的吸引力之大。
親愛(ài)的朋友，在你無(wú)聊的時(shí)候，在你迷茫的時(shí)候，在你生氣的時(shí)候，請(qǐng)靜下來(lái)，手捧一本書(shū)。在書(shū)香的熏陶下，和我一樣，和書(shū)發(fā)生一段美妙的故事。
我和書(shū)的故事作文2
我是個(gè)不愛(ài)看書(shū)的女孩，因?yàn)槲艺J(rèn)為，它不像電視一樣精彩，也不像電腦那樣引人入勝，它就像一張白紙，枯燥無(wú)味。不過(guò)那時(shí)我以前的看法，我以前之所以會(huì)那么認(rèn)為，是因?yàn)槲颐恳淮慰磿?shū)都是漫不經(jīng)心的。這個(gè)暑假，我要認(rèn)認(rèn)真真的看一回書(shū)，果然，我用心看書(shū)，很快就發(fā)現(xiàn)了書(shū)里那奇妙的世界，愛(ài)上了看書(shū)。
在一個(gè)寧?kù)o的午后，我決定看看書(shū)，我從書(shū)柜里拿來(lái)了一本書(shū)：《愛(ài)的教育》。封面上畫(huà)著這樣一幅畫(huà)：一個(gè)士兵騎著馬車(chē)，撞傷了兩個(gè)小男孩�？戳诉@樣的畫(huà)面，一股憤怒感從心底里油然而生，就是這股憤怒感，又喚來(lái)了好奇心。于是，這股好奇心促使我翻開(kāi)了這本書(shū)。
我津津有味地看著書(shū)，時(shí)而為書(shū)中幽默搞笑的情節(jié)而捧腹大笑，時(shí)而為書(shū)中感動(dòng)的情節(jié)而熱淚盈眶，又時(shí)而因?yàn)榕f社會(huì)的黑暗而咬牙切齒…………不知不覺(jué)，已經(jīng)是下午五點(diǎn)了，這是，媽媽剛好走了進(jìn)來(lái)，她看見(jiàn)我哭笑不得的表情，大笑起來(lái)，我照了照鏡子，才明白為什么，于是，我也跟著媽媽笑起來(lái)………
自從愛(ài)上了看書(shū)，我一天不看就難受，書(shū)已經(jīng)成了我生活的一部分了。
書(shū)，是我最親密的朋友，是我最要好的無(wú)聲老師，它幫助我解決生活與學(xué)習(xí)上的難題，也給我知識(shí)，給我力量，知識(shí)就像海洋，無(wú)邊無(wú)際的。在我生命中，書(shū)就像一條船，載我遠(yuǎn)航，帶我去尋找知識(shí)的彼岸。
書(shū)籍，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。抓緊時(shí)間，趕快行動(dòng)起來(lái)，去讀書(shū)吧！少壯不努力，老大徒傷悲�，F(xiàn)在我們這個(gè)年齡是讀書(shū)的最好時(shí)期，現(xiàn)在不讀，難道還等你雙鬢全白的時(shí)候去拼命的讀？所以，還是趕快去當(dāng)一條快樂(lè)的"小魚(yú)",去"書(shū)海"里暢游吧！
我和書(shū)的故事作文3
從小開(kāi)始，媽媽就經(jīng)常給我講故事，培養(yǎng)我讀書(shū)的興趣。受媽媽潛移默化的影響，我和書(shū)成了很親密的朋友�，F(xiàn)在，讀書(shū)已成為我生活中不可缺少的一部分了，只要手中一有書(shū)，我就忘了吃忘了睡。
我非常愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)可以開(kāi)拓視野、陶冶情操、提高人的素質(zhì)，充實(shí)課余生活讀書(shū)能使我快樂(lè)，但也讓我鬧出了不少笑話(huà)。
記得有一次，我在客廳里津津有味地看著書(shū)，媽媽則在浴室里洗衣服�！芭畠�，幫我拿個(gè)刷子來(lái)�！眿寢屨f(shuō)道。于是我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，可眼睛看都沒(méi)看周?chē)奈锲罚�在緊緊地盯著書(shū)，手隨便抓住一樣?xùn)|西就遞給媽媽了。媽媽看了忍不住笑了：“我讓你拿刷子，你怎么把杈子給我了？”��？我拿的是杈子？我看著手里的杈子，不好意思地?fù)蠐项^。
還有一件事讓我難忘。那天，我在房間里做完作業(yè)，便像一條小書(shū)蟲(chóng)，遨游在書(shū)海里�！伴_(kāi)飯了！”客廳里傳來(lái)了媽媽的聲音。我卻假裝聽(tīng)不見(jiàn)，強(qiáng)忍著已經(jīng)唱起“空城計(jì)”的肚子，繼續(xù)飽覽書(shū)籍�！芭畠�，快來(lái)吃飯！”媽媽那洪亮的聲音帶著生氣的語(yǔ)氣喊道。為了避開(kāi)媽媽的聲音，為了能更安心地閱讀，我拿起一本《淘氣包馬小跳》沖進(jìn)廁所，還按了排氣扇的電鈕。過(guò)了一會(huì)兒，我心想：這本書(shū)應(yīng)該讀得差不多了吧，先看到這里吧。我移動(dòng)著麻木的腿，剛打開(kāi)門(mén)，就被媽媽逮住了�！澳愠燥柫藛幔俊薄俺猿燥柫��！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)道�！澳悄憔蛣e吃了�！眿寢尩哪樕线珠_(kāi)了陰冷的笑容�？蓱z我已餓得饑腸轆轆，捧起飯碗顧不了儀態(tài)狼吞虎咽起來(lái)。不過(guò)，想獲得成功是必須付出代價(jià)的。
這就是我和書(shū)的故事。同學(xué)們，讀書(shū)可以陶冶情操、提高寫(xiě)作水平、還能充實(shí)課余生活。讓我們和書(shū)交朋友吧！
我和書(shū)的故事作文4
一說(shuō)到書(shū)，我要高興的瘋了。我愛(ài)看書(shū)，我和書(shū)為伴的時(shí)間長(zhǎng)了。
7歲，我上二年級(jí)，我受到了姐姐的熏陶，與書(shū)結(jié)緣。我捧起姐姐的《安徒生童話(huà)》看到是津津有味。看著看著我覺(jué)得不過(guò)癮了。
三年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)上了看書(shū)的癮。那天妹妹她們吧飯吃了個(gè)精光。可是我一點(diǎn)也不餓，還浸泡在書(shū)“泉”里，不能自拔，難以別離。我又迷上了《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》。在危險(xiǎn)時(shí)，我會(huì)為他們擔(dān)心；在困惑時(shí)，我會(huì)為他們加油；在成功時(shí)，我會(huì)為他們喝彩。
四年級(jí)的時(shí)候，我在書(shū)店，認(rèn)識(shí)了楊紅櫻阿姨�！短詺獍R小跳》系列、《笑貓日記》系列、楊紅櫻校園小說(shuō)系列、楊紅櫻童話(huà)系列，全部被我“拿下”了。我最喜歡《笑貓日記》系列的書(shū)了我讀到《藍(lán)色的兔耳朵草》時(shí)，我傷心的哭了。我為笑貓感到惋惜，只要它再走一段路，藍(lán)色的兔耳朵草就不會(huì)被饞嘴的兔子吃掉，更可喜的是這樣就可以治好虎皮貓的病了。想到這我禁不住眼淚掉了下來(lái)。
現(xiàn)在，我又迷上了《意林》這本雜志了。雜志里的'一篇篇故事，有的讓我高興；有的讓我傷心；有的讓我震撼；有的讓我憤怒；有的讓我好像掉進(jìn)了五味調(diào)料盒，有一種無(wú)法說(shuō)清的滋味。
我看書(shū)時(shí)，像一匹饑腸轆轆四處尋找食物的餓狼，又像一顆努力汲取營(yíng)養(yǎng)的小苗。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的伙伴，我的朋友，我的老師。
我和書(shū)的故事作文5
在我的記憶中，有許多如閃亮的星星一般的片段，其中有不少是關(guān)于書(shū)的。在關(guān)于書(shū)的故事中，最閃亮的、最值得說(shuō)的一個(gè)就是四年級(jí)的“竊讀記”。
我在讀四年級(jí)的時(shí)候，每個(gè)月的中旬我都很開(kāi)心�！盀槭裁矗俊蹦憧赡軙�(huì)問(wèn)了。當(dāng)然，我會(huì)告訴你，因?yàn)槊吭碌哪莻�(gè)時(shí)候我們班主任都會(huì)發(fā)我們訂閱的書(shū)刊。書(shū)刊的內(nèi)容十分精彩，課間看不完，我就上課看，開(kāi)始了我的“竊讀記”。我把沒(méi)看完的書(shū)刊翻開(kāi)并藏在書(shū)桌的抽屜中，趁老師不注意時(shí)抽出來(lái)偷偷看上一眼，時(shí)不時(shí)也會(huì)抬起頭，看一下黑板上的課件和題目，免得老師突然讓我答題而不知道題目在哪里。要知道，我這樣做，被老師發(fā)現(xiàn)了書(shū)會(huì)被沒(méi)收的。
“竊讀”也有因?yàn)樘^(guò)專(zhuān)注被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候。一次上數(shù)學(xué)課，因?yàn)椤犊膳碌目茖W(xué)》這本書(shū)太精彩，老師要我答題時(shí)我沒(méi)注意，沒(méi)站起來(lái)答題，結(jié)果老師發(fā)現(xiàn)情況不對(duì)。于是老師就叫我同桌提醒我，然后問(wèn)道：“德眾，今天你怎么沒(méi)有答題，這不是你的風(fēng)格啊，你是不是在看課外書(shū)？”就這樣，我的書(shū)被沒(méi)收了。下課后，老師把我叫到了她的辦公室，告訴我上課看課外書(shū)是不對(duì)的，雖然上課的主要內(nèi)容通過(guò)預(yù)習(xí)可以掌握，但應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題，這些是很難通過(guò)自學(xué)完成的，因此即使預(yù)習(xí)得很好，上課也應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講。聽(tīng)了老師的話(huà)，我明白我錯(cuò)了，我向老師保證以后不犯同樣的錯(cuò)誤，老師就把書(shū)還給了我。
偶爾，我會(huì)向別人借一些精彩的書(shū)，每一次看書(shū)我都會(huì)不自禁地想象書(shū)中事物的神奇與美麗。有些書(shū)我已經(jīng)看過(guò)，偶爾也忍不住在上課時(shí)偷偷看一下，但一想起數(shù)學(xué)老師的話(huà)，我就會(huì)停下來(lái)。
我和書(shū)的故事不會(huì)停止，以后將會(huì)越來(lái)越多，它們必將會(huì)把我閱讀的天空點(diǎn)綴得閃閃發(fā)亮。
我和書(shū)的故事作文6
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這是唐代著名杜甫的詩(shī)句，也是激勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力。我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩，尤其是神話(huà)小說(shuō)一類(lèi)的書(shū)，我更是愛(ài)不釋手，常常令我廢寢忘食。
有一次，快要臨近中秋節(jié)了，媽媽說(shuō)要我去買(mǎi)月餅，我高興地一跳三尺高，要知道，我可是個(gè)名副其實(shí)的小饞貓呀！我接過(guò)錢(qián)就往外跑，但是，在中途新開(kāi)的一家圖書(shū)店吸引了我，我不知不覺(jué)的走了進(jìn)去。書(shū)店里的書(shū)整整齊齊，琳瑯滿(mǎn)目，一股股新書(shū)紙張的味道沁人心脾，我情不自禁的翻看了起來(lái)。“��！”里面竟然有我最喜愛(ài)的《西游記》，我迫不及待的看起來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一個(gè)饑餓的人撲在面包上，貪婪地讀著；像是一條自由的小魚(yú)在知識(shí)的海洋里遨游。正當(dāng)我看的津津有味的時(shí)候，突然有人輕輕拍了我一下，原來(lái)是書(shū)店的阿姨。阿姨著急的對(duì)我說(shuō)：“小朋友，都關(guān)門(mén)了！你怎么還不回家呀！”這時(shí)我才注意到天竟然已經(jīng)黑了。
當(dāng)我戀戀不舍的合上書(shū)離開(kāi)時(shí)，我已經(jīng)把買(mǎi)月餅的事情忘的一干二凈了。結(jié)果可想而知，我被媽媽罵了一頓，而且一個(gè)星期不準(zhǔn)看動(dòng)畫(huà)片！但是我不后悔，因?yàn)槲覄偛乓呀?jīng)大飽眼福了！
讀書(shū)給我?guī)?lái)了自信，帶來(lái)了樂(lè)趣。作文課上，我的習(xí)作經(jīng)常被老師當(dāng)作范文在班上朗讀，在各類(lèi)征文比賽中，我也屢屢獲獎(jiǎng)。而這些無(wú)一不是書(shū)的功勞。因?yàn)槌撩杂跁?shū)籍，我懂得了寬容；因?yàn)槌撩杂跁?shū)籍，我愛(ài)上了學(xué)習(xí)；因?yàn)槌撩杂跁?shū)籍，我增長(zhǎng)了知識(shí)。在書(shū)的海洋里，我將永遠(yuǎn)是虔誠(chéng)的信徒！
書(shū)，是瞭望世界的窗口，是知識(shí)的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。所以，大家一定要和書(shū)做朋友哦！讓我們大家一起來(lái)多讀書(shū)吧！
我和書(shū)的故事作文7
書(shū)，是知識(shí)的海洋，讓我們自由自在地遨游；書(shū)，是一扇大門(mén)，為我們打開(kāi)神奇而精彩的世界；書(shū)，是一位老師，不斷為我們送來(lái)新知識(shí)……
我喜歡讀書(shū)，還有件最有趣的事，你們知道是什么嗎？讓我告訴你們吧！
班里建立了一個(gè)圖書(shū)角，老師說(shuō)可以把我們借的書(shū)拿回家看，但是不能把別人的書(shū)弄壞。我聽(tīng)了之后，把我借的書(shū)小心翼翼地放在書(shū)包里。
中午回家，我迫不及待地把書(shū)拿出來(lái)，放在桌子上。隨后我又把作業(yè)也拿出來(lái)放在桌子上寫(xiě)了起來(lái)。心里在想：我要趕快把作業(yè)寫(xiě)好，我就可以安心來(lái)看書(shū)啦！
不一會(huì)兒作業(yè)寫(xiě)完了，我立馬拿起我借的書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。當(dāng)我讀得正帶勁兒的時(shí)候，媽媽叫我出來(lái)吃飯，我說(shuō)：“好好，知道了�！笨墒鞘昼�，十五分鐘……都過(guò)去了，我終于把這本好書(shū)讀完了，站起來(lái)伸伸懶腰，準(zhǔn)備去吃飯。
到了餐廳就看見(jiàn)桌子上只有一碗飯和幾樣菜在那里放著。我沒(méi)多想，坐到桌前毫不猶豫地吃了起來(lái)。吃完飯便把碗洗了洗，桌子擦了擦，東西放好，就去媽媽的房間了。
到了媽媽的房間，我看見(jiàn)爸爸媽媽都在午休，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳銈冊(cè)趺床怀燥埦臀缧萘四�？”媽媽嘆了一口氣說(shuō)：“我們?cè)缇统酝炅�，喊你幾次了，沒(méi)見(jiàn)你出來(lái)，看你把書(shū)當(dāng)‘寶貝’，讀得那么帶勁兒就沒(méi)打擾你，給你留著飯菜”。
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，害羞地進(jìn)了我的房間，便拿著這本書(shū)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“書(shū)啊書(shū)，你怎么那么迷我呢！”
我和書(shū)的故事作文8
書(shū)！人類(lèi)稱(chēng)之為人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果，還稱(chēng)為進(jìn)步的階梯，在我和樹(shù)之間也有一段小故事呢，他讓我懂得了做人。
上一年級(jí)時(shí)，我便接觸了書(shū)，最早接觸的是一本兒畫(huà)畫(huà)，他讓我認(rèn)識(shí)到了書(shū)的重要，它能給人們帶來(lái)開(kāi)心，不過(guò)這是我最低層對(duì)書(shū)的理解，上二年級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)連環(huán)畫(huà)書(shū)我再怎么看也不好看了，于是我接觸了一些有知識(shí)的書(shū)，比如三國(guó)演義，西游記，水滸傳那些，開(kāi)始我還不懂上面的字，只有漫畫(huà)版的西游記，我能看個(gè)半懂，可我感覺(jué)他們給我了快樂(lè)，增強(qiáng)了我的知識(shí)能力，是我二年級(jí)的期末考試，得特了一個(gè)好成績(jī)。
上到四年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)讀過(guò)快100本書(shū)了，我不僅知識(shí)得到了提高，還讓我的作文得到了提高，早在一年級(jí)時(shí)我開(kāi)始寫(xiě)話(huà)就沒(méi)有什么煩惱，經(jīng)常得全班之冠，都是因?yàn)闀?shū)的作用，每一次寫(xiě)作文，我都排在班級(jí)前三名，四年級(jí)的一個(gè)期末考試，有一道題特別難看著同學(xué)都停下了筆，可我發(fā)現(xiàn)這道題是我在一本書(shū)上看的，還把這道題畫(huà)出來(lái)，作為了重點(diǎn)，看著別人都在努力的想了一道題，看著大家都很努力的想，我卻不用想，這都是讀書(shū)的作用。
這次考試下來(lái)，他是我更喜歡讀書(shū)了，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這句話(huà)說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)有一艘艦艇可以跟他比，也沒(méi)有一匹坐騎能跟他比，他帶我們走進(jìn)了知識(shí)的大門(mén)，帶我們通往人生的巔峰。
我和書(shū)的故事作文9
書(shū)，是一種充滿(mǎn)樂(lè)趣的東西，莎士比亞曾說(shuō)：書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。而高爾基則說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
而我則是個(gè)熱愛(ài)看書(shū)的小孩，我有空就會(huì)跑去新華書(shū)店看書(shū)、讀書(shū)。相對(duì)而言，和漫畫(huà)書(shū)相比，我更喜歡看古今中外的歷史名著和現(xiàn)代長(zhǎng)篇名著。比如《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。
以前，我在書(shū)店只愛(ài)看漫畫(huà)書(shū)。一天，我看見(jiàn)很多人都在看小說(shuō)名著，我也想嘗試一下，于是，我拿起了一本海倫的《假如給我三天光明》，這一讀不要緊，誰(shuí)知看上癮了，現(xiàn)在，我雖然也看漫畫(huà)，但很少，對(duì)我來(lái)說(shuō)，小說(shuō)才是我的最?lèi)?ài)。
我的讀書(shū)方法是：先把書(shū)讀一遍，仔細(xì)品味每句話(huà)的意思，然后會(huì)想每一句話(huà)里的某一個(gè)字用得好不好，作者為什么用這個(gè)字，作者為什么寫(xiě)這個(gè)故事，最后把文章虛構(gòu)成一個(gè)個(gè)畫(huà)面來(lái)慢慢地欣賞，遇到不足的地方，我會(huì)在腦海里改正，我還會(huì)慢慢地感受這篇文章想要說(shuō)什么，遇到好詞好句，我還會(huì)在腦海里記下來(lái)，并寫(xiě)下自己的體會(huì)和感受。
我讀書(shū)還很有感情，比如我讀了《假如給我三天光明》這篇文章，我感動(dòng)得流淚，讀了《水滸傳》我不得不佩服里面的英雄好漢，讀了《西游記》不得不佩服唐曾的堅(jiān)定的取經(jīng)信念，也佩服孫悟空的勇敢精神，更佩服豬八戒的改變。
書(shū)籍，是知識(shí)的寶庫(kù)，是知識(shí)的海洋，進(jìn)步的階梯，世界的營(yíng)養(yǎng)品。名著，古今的結(jié)晶，偉大的書(shū)籍，帶領(lǐng)我們走進(jìn)新的世界。
書(shū)籍，一種珍貴的東西，書(shū)籍，知識(shí)的源泉，書(shū)籍，常見(jiàn)卻不簡(jiǎn)單的東西，書(shū)籍，一種深?yuàn)W的東西，這就是書(shū)籍。
我和書(shū)的故事作文10
書(shū)，是人類(lèi)的良師益友；書(shū)，是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品；書(shū)，更是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我從小就愛(ài)讀書(shū)，不認(rèn)字的時(shí)候有媽媽爸爸給我念書(shū)、讀童話(huà)故事，稍大些的時(shí)候他們教我認(rèn)字，學(xué)拼音，也不知是從何時(shí)起，我已經(jīng)可以自由的在書(shū)的海洋里遨游了。各種類(lèi)型的書(shū)籍伴隨著我不斷的成長(zhǎng)起來(lái)，尋覓一本好書(shū)也成了我的一大愛(ài)好。
記得有一次，我在網(wǎng)上瀏覽有關(guān)書(shū)籍的網(wǎng)頁(yè)。忽然，一些好書(shū)簡(jiǎn)介躍入眼簾，我開(kāi)始細(xì)心尋找自己感興趣的書(shū)名。我從各種書(shū)名中挑了一本高爾基的名著——《童年》。查看了書(shū)籍短短幾句的內(nèi)容導(dǎo)讀，我很快有了想閱讀的沖動(dòng)，我立刻從網(wǎng)上下載，可是不湊巧各個(gè)網(wǎng)站還都沒(méi)有上傳。我又讓家里人去書(shū)店購(gòu)買(mǎi)，不幸的是也無(wú)功而返，他們勸我不要惦記了，可是越看不到這本書(shū)越是讓我牽腸掛肚，時(shí)間過(guò)去了很久，可我始終念念不忘要得到這本書(shū)。終于有一天，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。
說(shuō)來(lái)也巧，我家對(duì)門(mén)的大哥哥考上大學(xué)了，他把曾經(jīng)讀過(guò)的一些書(shū)送給我，當(dāng)我一本本翻看的時(shí)候驚喜地發(fā)現(xiàn)了我心儀已久的那本《童年》。一時(shí)間我就像饑餓的人碰到了食物，貪婪的開(kāi)始滿(mǎn)足自己的食欲。我了解到高爾基幼年時(shí)期從三歲至十歲至一段時(shí)間的生活斷面，雖然我和他不是出自一個(gè)國(guó)家，雖然我們有著不一樣的生活背景，盡管書(shū)中的內(nèi)容有很多我還不是很理解，可我仍然覺(jué)得它給我的感觸很深，我同時(shí)也體會(huì)到了自己的幸福童年生活。
我和書(shū)的故事作文11
時(shí)光荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，曾幾何時(shí)，圖書(shū)館已成為了我心靈的圣殿、思想的驛站。在那里，我感到了大自然淳樸的氣息與野味。山澗的清泉丁丁咚咚，林間的綠色令人心醉，天邊的晚霞輕盈縹緲，枝頭的花朵芬芳四溢。當(dāng)我暢游于那美妙的文章中時(shí)，感到，它們一樣的清澈，一樣的靈活，一樣的沁人心脾！沒(méi)有雜質(zhì)，只有那種平凡的而又純潔的如泉的清新。在凡世里生活，被海潮襲卷著，難免會(huì)落一心沙塵，而那一縷縷、一滴滴清泉汩汩流過(guò)我的心房時(shí)，給我留下的是一顆水晶般燦爛的心。書(shū)如山里一瀉千里的瀑布，每一字，每一句，每一行都充滿(mǎn)著靈氣，富含著激情，萬(wàn)馬奔騰，氣勢(shì)雄壯。就在我心灰意冷或消極疲憊的時(shí)候，有那么一脈天與地的精氣沖擊我的靈魂，仿佛為生命灑滿(mǎn)了陽(yáng)光。那種“惟我獨(dú)尊”的狂傲，那份“天地同在”的氣魄油然而生。就像瀑布一樣，在凹凸的利石上擊碎自己，換個(gè)晶瑩滿(mǎn)天�！昂簟蹦懵�(tīng)到風(fēng)聲了嗎？風(fēng)吹著浮萍四處漂泊。讀書(shū)，就有如感受浮萍的輕松和隨意。
不妨輕輕卸下肩上的重?fù)?dān)，心上的繩索，追隨的肩膀，去書(shū)中尋找屬于自己的浮萍心境。多讀書(shū)，品位的不僅僅是清新、熱烈和浪漫，更有一份哲理。就如同坐落著的山，是永恒的哲理。讀書(shū)，如同爬山，“登的愈高，望的愈遠(yuǎn)�！碑�(dāng)書(shū)里的理性，擦亮了眸子，便有“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的豪邁，目光就會(huì)穿越世俗的塵埃上升為一種高度、一種品位、一種灑脫、一種超俗。
當(dāng)執(zhí)筆時(shí)，那種最遠(yuǎn)古、最單純、最接近自然的思想會(huì)不斷涌出，沒(méi)有塵囂的嘈雜！圖書(shū)館以它那獨(dú)有的魅力啟發(fā)著我、熏陶著我、感悟著我，載我揚(yáng)帆起航，帶我搏擊風(fēng)浪，領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨，指引我翱翔在書(shū)的殿堂中，伴隨我萌發(fā)、成長(zhǎng)！大自然中，這邊風(fēng)景獨(dú)好！
我和書(shū)的故事作文12
書(shū)籍，是知識(shí)的寶庫(kù)，是知識(shí)的江洋大海，也是進(jìn)步的階梯。它使人類(lèi)的知識(shí)文庫(kù)不斷積累，不斷增長(zhǎng)，使無(wú)知的人出口成章、博學(xué)多才；也正是它充實(shí)看我的生活，讓生活變的多姿多彩。
還有一種書(shū)，它從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始便伴隨著我們一直到現(xiàn)在，乃至以后的十年、二十年甚至終生都要與它相伴的一本書(shū)，也是我們批注最多的一本書(shū)，那就是語(yǔ)文書(shū)。也許有些同學(xué)厭倦了它，但不妨把它當(dāng)成一本名著集來(lái)讀，里面收錄的絕對(duì)可稱(chēng)上是集思想的巔峰，感情的真諦于一身的美文。身邊有這么一本“著作大薈萃”，何嘗不去細(xì)細(xì)品味呢？它像一位導(dǎo)游帶給我們無(wú)數(shù)的知識(shí)，陪伴我進(jìn)入知識(shí)的寶地。我喜歡的書(shū)就是一個(gè)朋友，就像你的家，無(wú)時(shí)無(wú)刻都陪伴著我成長(zhǎng)。他們常常使我牽腸掛肚。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總統(tǒng)”。像我這樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。
在家，姐姐是我的作文老師。一次命題作文寫(xiě)《委屈》，我的靈感源源不斷的從我筆下流瀉出來(lái)。我從一個(gè)快樂(lè)的大家庭開(kāi)始寫(xiě)起，以一個(gè)個(gè)誤會(huì)和傷害，來(lái)反襯這個(gè)小女孩的委屈和沉默？寫(xiě)著寫(xiě)著，連我都忍不住想哭起來(lái)，當(dāng)時(shí)姐姐把我的作文拿去給媽媽看，媽媽贊我寫(xiě)得很感人。這篇文章是極品中的極品。這時(shí)我當(dāng)時(shí)多想找個(gè)大洞鉆進(jìn)去因?yàn)�，這真是害羞極了！這些知識(shí)都是我在書(shū)中所積累的，都是書(shū)教會(huì)我的。
于是，我悟出了一點(diǎn)道理：首先，寫(xiě)作文要審清題意。圍繞作文的中心點(diǎn)寫(xiě)，作文要寫(xiě)真情！才能打動(dòng)人心！
書(shū)陪伴我走過(guò)了許多年的歲月，它似一闋跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果！
我和書(shū)的故事作文13
從幼兒起，書(shū)就悄悄進(jìn)入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。打開(kāi)塵封的記憶時(shí)光開(kāi)始倒流，我似乎回到了我的幼年時(shí)代。
那時(shí)，年幼無(wú)知的我，便經(jīng)常跟爸爸媽媽去書(shū)城，讓爸爸媽媽買(mǎi)一些故事書(shū)，每天晚上由媽媽講給我聽(tīng)，通常，一個(gè)故事我都要聽(tīng)好幾遍。那時(shí)，年幼的我，便經(jīng)常為善良的白雪公主而感傷，為虛心的烏龜而大聲叫好……也正是從那時(shí)起我愛(ài)上了書(shū)，書(shū)也成為我生命中不可缺少的一部分，當(dāng)上了我形影不離的知心朋友。
自從上了三年級(jí)我們學(xué)習(xí)了作文以后，爸爸媽媽就給我買(mǎi)來(lái)了好多作文選，讓我從中受到啟發(fā)。我從此以后便愛(ài)上了作文書(shū)。不久，從《小學(xué)生優(yōu)秀作文》中我懂得了寫(xiě)作文不能硬搬硬套，要靈活應(yīng)用。一天，媽媽有事出去了，叫我如果下雨就收衣服。我拿著一本作文書(shū)津津有味地讀著，在書(shū)里遨游著，完全忘記了自己，忘記了周?chē)�，忘記了所有。�?dāng)我看見(jiàn)一篇描寫(xiě)家鄉(xiāng)景物的文章時(shí)真如身臨其境一般，一條清澈見(jiàn)底的小溪在身邊潺潺的流淌著。小溪兩邊的垂柳隨風(fēng)飄蕩著，婀娜多姿，美不勝收。一群六七歲的孩子在小溪里尋找著小魚(yú)小蝦，好像我也是他們中的一份子，一切是那么的美……
媽回來(lái)了，走到陽(yáng)臺(tái)去了，衣服已經(jīng)濕得能擰出水了，我依然在看書(shū)，“啊，怎么啦？衣服怎么濕透了！容容，你是怎么搞的？”這時(shí)我才恍然大悟，“我，我……我忘記了�！蔽覔现^說(shuō)。弄得媽媽哭笑不得：“你呀！看書(shū)看呆了！”我不好意思地笑了笑。
我愛(ài)書(shū)，但無(wú)論怎樣的好書(shū)，都能給你帶來(lái)感觀于心靈的愉悅。猶如夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過(guò)后便是無(wú)比的清涼。
我和書(shū)的故事作文14
如果書(shū)是天空，那我便是天上那自由飛翔的鳥(niǎo)兒;如果書(shū)是大海，那我便是海中的某一艘悠閑的小船；如果書(shū)是森林，我便是那歡快奔跑的小鹿；如果書(shū)是花園，我便是園中那翩翩起舞的蝴蝶。在我小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我家里的小書(shū)柜就裝滿(mǎn)了許許多多的書(shū)。書(shū)的種類(lèi)有：故事書(shū)、漫畫(huà)書(shū)，還有文學(xué)名著書(shū)呢……！這些書(shū)伴隨著我的成長(zhǎng)，到現(xiàn)在為止。我和書(shū)的故事就猶如天上的星星般多，數(shù)也數(shù)不清，而且，我對(duì)數(shù)的感情也非常的深。現(xiàn)在，我敢肯定說(shuō)："書(shū)是我生活中不可缺少的一部分！”每當(dāng)我翻開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候，我就會(huì)打開(kāi)塵封的記憶，回憶起我以前和書(shū)的故事。
一天晚上，我正在高興地看著一本《白雪公主》的書(shū)，還么看完，媽媽卻走了過(guò)來(lái)，硬是要把我塞進(jìn)了被窩里，我躺在床上，開(kāi)始浮想聯(lián)翩：白雪公主逃了出來(lái)沒(méi)有？她有沒(méi)有被狠心的皇后殺死呢？她會(huì)不會(huì)被人就走了呢？……無(wú)數(shù)的聲音和畫(huà)面連成一片，我來(lái)來(lái)去去都是睡不著。于是我就想讓媽媽睡著后去吧書(shū)偷偷拿出來(lái)在床上看。我躺了好一會(huì)了，耳朵在黑暗中聽(tīng)了好長(zhǎng)一會(huì)兒，確定媽媽睡著后我才起了床，踮起腳尖輕輕地向媽媽的房間走去。我猜書(shū)一定在書(shū)桌上，然后拿起電筒向書(shū)桌走去。我在一邊黑暗中摸索了好一陣子，一邊仔細(xì)地回憶起來(lái)：“應(yīng)該是在書(shū)桌上的吧？對(duì)，不錯(cuò)，應(yīng)該是這本了！“我拿起書(shū)又輕輕地踮起腳尖向我的房間走去。在床上看著看著，我覺(jué)得眼皮像一棵大樹(shù)怎么重，我就不知不覺(jué)地書(shū)鄉(xiāng)中睡著了……
我就這樣廢忘食了！我相信愛(ài)看書(shū)的你們也一定會(huì)廢忘食哦！
我和書(shū)的故事作文15
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！薄皶�(shū)還是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果。”
我覺(jué)得，書(shū)像窗戶(hù)一樣打開(kāi)我們的世界；像朋友一樣陪伴著我們的人生，給我們勇氣、力量和智慧；在我們遇到困難時(shí)，它就像老師一樣幫助我們；它還像一盞燈，為我們照亮前方的路。
在我只會(huì)牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，每天晚上，我都會(huì)纏著媽媽給我講故事。媽媽講啊講，我仿佛融入到故事中去了。在那個(gè)時(shí)候，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
隨著年齡漸漸的增長(zhǎng)，那些小故事已不再是我的讀物了。我的求知欲望越來(lái)越大，每次去逛街，我都會(huì)央求爸爸媽媽給我買(mǎi)幾本有拼音的童話(huà)書(shū)，我懇求了許久，爸爸媽媽終于答應(yīng)了。我很高興，一回到家，就馬上開(kāi)始把那拼音一個(gè)一個(gè)拼出來(lái)，又讀了幾遍，我再讀給媽媽聽(tīng)。媽媽說(shuō)我讀的好聽(tīng)，我很高興，又繼續(xù)去讀書(shū)了。
漸漸的，我已經(jīng)上了五年級(jí)。那些童話(huà)書(shū)已經(jīng)不合我的胃口了。我又去品味小說(shuō)·散文以及詩(shī)詞等。
正是有了這些課外讀物的積累，我的語(yǔ)文成績(jī)才漸漸的變得比原來(lái)好一些。
現(xiàn)在，我更加貪婪的閱讀。每天放學(xué)回來(lái)，我都是先捧起書(shū)本，在書(shū)桌上津津有味的讀起來(lái)，常常誤了吃飯的時(shí)間。每當(dāng)我吃完飯后，我還是繼續(xù)在那看書(shū)，直到晚上，我也不會(huì)放棄一絲讀書(shū)的機(jī)會(huì)。我經(jīng)常拿著一個(gè)小手電筒，躲在被窩里偷偷看書(shū)。媽媽看見(jiàn)了便說(shuō)：“你這樣遲早會(huì)帶上眼鏡的�！蔽倚α诵�，又繼續(xù)看書(shū)了。我想：既使以后，我會(huì)帶上厚厚的鏡片。但是，這完全不能打消我讀書(shū)的念頭的！
�。�(shū)，你真是我的一個(gè)好伙伴。我不知道，沒(méi)有了你，我的生活將會(huì)是多么暗淡無(wú)光��！
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