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精選雨后的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的雨后的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雨后的作文 篇1
有一標(biāo)書，讓我讀著讀著不由得被書中客人公的精力深深感動(dòng)；有一利書讓己讀著讀著，不禁替書中仆人私的行動(dòng)所折服。這就是海倫凱勒的？從傳——《如果給爾三地光亮》。
海倫？凱勒是一個(gè)不屈不撓的母孩，她果一場(chǎng)大病，雙耳失聰，單綱失明，固然她只領(lǐng)有過19個(gè)月的光明與聲音，然而她，勤懇耐勞地學(xué)習(xí)，卑躬屈膝地與命運(yùn)抗?fàn)帲a(bǔ)充了身材方點(diǎn)的缺點(diǎn)與不腳。她在學(xué)習(xí)盲文時(shí)，碰到了很多艱苦，她用雙手在凹凸不平的盲文書上往返撫摩，就算手指摸出了血，她仍然在堅(jiān)持。她就像一個(gè)永不疲憊的機(jī)器，如餓似渴地學(xué)習(xí)；她又像一塊干燥的海綿，縱情吮呼著常識(shí)的苦霖；她就像一株成長(zhǎng)在沙漠中的神仙掌，倔強(qiáng)的抵御風(fēng)沙，讓大家啟沒了最美的生命之花！在海倫堅(jiān)持不懈的努力下，她的付出終于得到了歸報(bào)。由于海倫有不屈不撓的精神，所以她又被美邦時(shí)期周刊入選為20世紀(jì)是大好漢偶像之一。一個(gè)生涯在無聲無色世界的女孩，居然在有聲世界獲得了宏大成績(jī)，這無不讓人被她的精神跟言為所折服。難怪馬克？吐暖說：十九世紀(jì)有二個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫？凱勒。
想到這兒，我即想訖一句話：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？再想想本人，我非常愧疚。我干事總是容易廢棄，不恒口，現(xiàn)在我在學(xué)手風(fēng)琴，可是總是怕刻苦。自從我望了海倫的這原書后，我末于清楚了：只有堅(jiān)定不移，不怕甜，才有勝利可言！于是我下定信心，必定要保持把手風(fēng)琴學(xué)惡！當(dāng)初每應(yīng)彈琴乏了的時(shí)候，想起海倫，想起她的經(jīng)歷，我仿佛有了信念，有了力氣！
現(xiàn)在未時(shí)隔100多年，該咱們穿功悠久的時(shí)間地道，回憶伏這位曾取命運(yùn)堅(jiān)強(qiáng)抗?fàn)幍拿っ@父孩通過不懈的盡力，發(fā)明了性命的奇觀，老是感嘆萬千：不閱歷風(fēng)雨，怎能睹彩虹？
雨后的作文 篇2
風(fēng)雨過后一定會(huì)有彩虹，相信自己一定會(huì)成功！
——題記
“聆慕昕，89分！”科學(xué)老師的聲音似一道驚雷，一下子滑進(jìn)了我的心中。我愣住了：我什么時(shí)候考過這么低的分?jǐn)?shù)呀！我怎么會(huì)考這么低呀！我的心情頓時(shí)跌到了最低點(diǎn)。
“不，我不能再考這么低，還不是我的水平，我要更加努力，讓自己成績(jī)更加優(yōu)秀！”我心里暗暗地想，并不斷給自己加油打勁。
從這以后，我變得更加努力，上課時(shí)，一字不差的記住老師講過的內(nèi)容。下課后，及時(shí)復(fù)習(xí)并預(yù)習(xí)下一課�；丶液�，我更是馬不停蹄的寫作業(yè)，寫完后還要多做一些練習(xí)題。
終于，在這次考試中，我取得了96分的好成績(jī)！這時(shí)的我，不僅潸然淚下：這是我辛苦的結(jié)晶��！
一只蝌蚪變成青蛙，它經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)；一粒沙子變成珍珠，它經(jīng)歷了磨難的考驗(yàn)；一只雛鳥變成雄鷹，它經(jīng)過了天空的考驗(yàn)……風(fēng)雨過后一定會(huì)有彩虹！
大家所熟悉的發(fā)明家愛迪生，他一生發(fā)明了20xx多件作品。然而在發(fā)明電燈過程中，他經(jīng)歷了重重困難，做了幾千次試驗(yàn)，最終才獲得了成功！
同學(xué)們，只要你們?cè)诖煺蹠r(shí)不屈服，在失敗時(shí)能從容，在困難時(shí)能面對(duì)。我相信，成功一定屬于你們，風(fēng)雨過后一定會(huì)有彩虹！
雨后的作文 篇3
“滴噠，滴噠！“最后幾滴小雨滴安全著陸。雨，停了。
校園里，一陣陣清新的空氣撲鼻而來，我貪婪的呼吸著，享受著，這雨后的韻味。
雨點(diǎn)兒是多么調(diào)皮，瞧！原本淺黃色的教學(xué)樓在這么一會(huì)兒工夫被它們給染成了金黃色，小草原本淺綠色的衣裳也被換成了翠綠色，你說它調(diào)不調(diào)皮？
雨后，小花并沒有因?yàn)橛挈c(diǎn)兒的擊打而垂下腰，而是更加堅(jiān)強(qiáng)地挺直腰板，桂花樹上，桂花在雨后散發(fā)出更加迷人的芳香，在桂花樹下，地上滿是桂花，鋪成了一塊金色橙色的地毯。兩旁的桂花樹形成了一條幽幽的小徑，好不享受。
池塘里，活蹦亂跳的金魚在水里暢快地游著，好像在說：“下完雨后可真舒服��！”
學(xué)校圍墻的墻角，小螞蟻們都陸陸續(xù)續(xù)地出來開工了，一邊走，一邊唱著勞動(dòng)歌謠。
遠(yuǎn)處的鳥兒開始啼囀，仿佛在傾吐欲后的歡悅。近處，幾顆固執(zhí)的小雨滴終于肯跳入水中，“�！� 咚 —— 叮咚”仿佛是一場(chǎng)雨后的余韻。
操場(chǎng)上，等待許久的同學(xué)們終于按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，紛紛跑到操場(chǎng)上玩耍，有的跳繩，有的打籃球，還有的在操場(chǎng)上慢悠悠的散步，活動(dòng)活動(dòng)身體……
啊！雨后的校園，你是多么五彩斑斕，多么美妙!
雨后的作文 篇4
雨后的小路，是平靜的，又是不平靜的。
雨后的小路上，總少不了一些蝸牛。蝸牛身體是軟的，有兩只很長(zhǎng)的觸角，背上還背著一個(gè)重重的殼，都知道蝸牛的行走速度非常慢，慢得幾乎看不出來它在行走。
蝸牛爬得慢是有原因的。沒有殼它們就會(huì)很脆弱，又沒有人來保護(hù)它們，它們也不可能短時(shí)間內(nèi)找到一個(gè)“家”，這就是為什么它們要背一個(gè)那么重的殼了。這殼雖然重，拖慢了爬行速度，卻也給蝸牛帶來了安全和有家的安穩(wěn)。
蝸牛爬得慢，但不會(huì)輕易放棄，雖然慢但它還是想看看這個(gè)世界，所以一直堅(jiān)持往前爬，想去的地方一定會(huì)堅(jiān)持去到。在生活中有多少因?yàn)榇煺酆褪《艞壍娜�，它們連一只小小的蝸牛都不如�。∥伵榱顺晒�，就一直走一直走。有些小動(dòng)物可能會(huì)覺得蝸牛好慢啊，但蝸牛覺得自己慢卻沒有錯(cuò)過身邊美麗的風(fēng)景，它有足夠的時(shí)間慢慢欣賞，在它慢慢的世界里，它的精彩不比我們少。
雨后的小路上，除了蝸牛，總會(huì)有幾棵櫻花樹。櫻花在很多人心目中是十全十美的，其實(shí)花也有美中不足，生命短，開花三兩天。不過她把自己生命剎那間的最燦爛奉獻(xiàn)給了人們，給了春天，甚至給了春天里那只小蝸牛。就像年輕的解放軍戰(zhàn)士們也把最好的年華獻(xiàn)給了國(guó)家，守衛(wèi)了國(guó)土守衛(wèi)了你我。
雨后的小路，還有很多不平靜，它們無聲地演繹著生命的精彩，教會(huì)我們?cè)S多道理！
雨后的作文 篇5
羅迪是我們班上大名鼎鼎的淘氣包，上次，他就把一個(gè)女生給弄哭了，所以，我們都認(rèn)為，所有壞事都是他搞的`鬼。
伴隨著一聲清脆而又響又亮的下課鈴聲，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地從教室門口魚貫而出。同學(xué)們有的在走廊里聊天，有的在露臺(tái)上玩游戲，還有的在教室里擦黑板，我則在位置上專心致志地寫著作業(yè)。當(dāng)我正為一個(gè)思考題傷腦筋的時(shí)候，感覺有人給了我后腦勺重重的一擊，我放下手中的筆，轉(zhuǎn)過身來，發(fā)現(xiàn)剛才砸我的是一個(gè)五顏六色的毽子，而此時(shí)的淘氣包羅迪正捂著嘴，嘻嘻地帶著點(diǎn)嘲笑的語氣笑著。我心想：“哼！一定是這個(gè)愛捉弄?jiǎng)e人的家伙干的，這次我一定要叫他好看！”
我生氣地一把抓起那五顏六色的毽子，對(duì)準(zhǔn)笑個(gè)不停的羅迪，鉚足了身上所有的力氣，然后向前一扔，只聽“咚！”的一聲響，毽子正好準(zhǔn)準(zhǔn)地砸在他的腦門上。這下差不多了，以前捉弄我的事也好了。
我的心里一陣痛快。這時(shí)，上課鈴響了，大家又挨挨擠擠地進(jìn)了教室，羅迪捂著頭回到了在我前一排的位置上。
看到羅迪一副痛苦的樣子，我的鼻子酸了酸，不禁想起了那一次我的筆沒墨水了，羅迪借了我一支鋼筆，可他畢竟是幫助了我的呀！我怎么能還沒有弄清楚是誰干的就把矛頭指向他呢？唉！都怪我太沖動(dòng)。
放學(xué)了，看著同學(xué)們個(gè)個(gè)手牽手地走出校門，而我和羅迪又是形單影只，我走向前去，真誠地給羅迪道歉，這時(shí)候，老天似乎看到了和好的我們，一下子亮了許多，最終出現(xiàn)了一道彩虹。
我堅(jiān)信，這一定是雨后的彩虹，不然怎么會(huì)那么鮮艷，明亮呢！
文章寫的很不錯(cuò)！感情很真摯，描寫的也很細(xì)致，文中的內(nèi)容也呼應(yīng)第一段中的“我們都認(rèn)為，所有的壞事都是他搞的鬼”，繼續(xù)加油！期待看到你更多的作品！
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