有關(guān)心生作文匯總七篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的心生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心生作文 篇1
尋常是我們生活中的常態(tài)，但在尋常的生活中。有許多無(wú)處不在的美景，有許多處處留存的真情，還有許多不平凡的人，只要我們細(xì)心去觀察，只要我們用心去體悟，我們就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)�，F(xiàn)在，就讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)這尋常生活中不尋常的人吧！
潔凈
冬天早晨，在我騎自行車(chē)去學(xué)校的路上，都會(huì)感到呼嘯而過(guò)的寒風(fēng)就像刀子一樣在割著我的肉，我認(rèn)為我已經(jīng)十分不易了。但我忽視了一點(diǎn)，每天清晨，我剛出家門(mén)就會(huì)看到清潔工人，在那里頂著寒風(fēng)，邁著年邁的步伐清掃著我們街道的垃圾。正是因?yàn)橛辛怂麄儯覀儾拍苌钤诿篮枚指蓛舻某鞘兄�，而不是垃圾堆成山的地方。所以我們�?yīng)該尊敬他們、感激他們，而不是把這當(dāng)成平常。
教導(dǎo)
我們?cè)趯W(xué)校中也許會(huì)處處受老師的約束，可能會(huì)埋怨老師。但正是因?yàn)槔蠋煹恼佌伣陶d，我們才不至于碌碌無(wú)為，正是因?yàn)槔蠋熒釛壛嗽S多陪伴自己孩子的時(shí)間來(lái)陪伴、教育我們，我們才會(huì)有所成就。所以，我們更應(yīng)該感謝老師，而不是把這些當(dāng)成平常。
嘮叨
在我們?nèi)粘Ｉ钪�，母親在我們做一些事情前總是千叮嚀萬(wàn)囑咐。我們可能會(huì)不耐煩，覺(jué)得母親太嘮叨了。但我們不能把這種嘮叨當(dāng)成平常，因?yàn)樵谶@嘮叨中包含著她對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)！
在我們的生活中還存在著許多看似尋常但其實(shí)并不尋常的人，正是他們共同構(gòu)筑了和諧、美好的社會(huì)，他們讓我心生敬意！
心生作文 篇2
不得不承認(rèn)，西湖之景天人合一。
西湖之景，美。拂曉，日光微熹，陽(yáng)照蒹葭、楊柳凝翠，細(xì)雨迷蒙過(guò)后，天方破曉，尋一縷煙，是微露點(diǎn)滴的生機(jī)，是暖陽(yáng)下的淺淺薄霧！
靜靜站在岸旁，觀“水光漣艷晴方好山，色空蒙雨亦奇”之景，如此美景，卻無(wú)人伴我觀賞，只有樹(shù)葉私語(yǔ)的輕聲，沒(méi)有早鳥(niǎo)之鳴。這一絲的蒼涼，卻不讓我心感到孤獨(dú)，因我用一顆發(fā)現(xiàn)美的心去賞景，蒼涼亦變?yōu)榱饲屐o。心美，萬(wàn)物皆美。
西湖之情，深。日輪當(dāng)空，云霏漸散，游魚(yú)從湖底鉆出，湖面微動(dòng)漣漪，到了夕陽(yáng)西沉的時(shí)間，便會(huì)從山間中傳來(lái)一陣陣長(zhǎng)久擁鳥(niǎo)啼。黃昏普照萬(wàn)物，萬(wàn)物倒映湖中。無(wú)論何時(shí)，總有與西湖相伴之物。我心中生起一絲敬意，這是西湖與景物淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的羈絆吧？景與物點(diǎn)綴著西湖，西湖映襯著景與物，從不缺席，此時(shí)連山中的小生物也在歡樂(lè)，樹(shù)林正在演奏一首安曲。我看不到，也聽(tīng)不到，卻能感受到。因?yàn)槲骱c它們之間是有深情的，我便也用真情去感受。情深，萬(wàn)像皆深。
西湖之鏡，明，日落山，月當(dāng)空。星影閃爍，此美何及。月光灑下，溢滿西樓，圓月與星，倒映湖中，靜影沉底，西湖好像變成一面鏡子，不染纖塵。讓人心中所想都無(wú)所藏匿，洗滌著人的心靈。
我似乎明白了什么。古今人所真正追求的是比靜更深遠(yuǎn)的東西，即心明，美景與深情讓人心明，讓人真正看清自己的內(nèi)心，一切疑惑與紛擾都銷(xiāo)聲匿跡。非寧?kù)o，無(wú)以致遠(yuǎn)。此時(shí)自己份佛可以看到千里之外的星云。心明，萬(wàn)里皆明。
一種對(duì)自然古跡的敬意驟然充滿內(nèi)心，好像與古人與影致產(chǎn)生了共鳴，真切地感受到了美、深、明。
心生作文 篇3
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)�！笔悄闵膯⒊蹋拔峒蚁闯幊仡^樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕”是你不敗的一生，“零落成泥碾作塵，只有香如故”是你不朽的結(jié)尾。我愛(ài)你臘月盛開(kāi)的執(zhí)著，愛(ài)你凌寒開(kāi)放的毅力，你讓我心生敬意。
今年的冬天來(lái)得比以往早些，入秋沒(méi)多久便已迎來(lái)了冬天。整個(gè)街道都是灰蒙蒙的狂風(fēng)肆意的蹂躪著街道兩旁呆立的樹(shù)木。咔嚓一聲，一顆弱小的樹(shù)苗便被攔腰折斷。我不禁感慨著風(fēng)的無(wú)情，迎著寒風(fēng)，我加快了前進(jìn)的腳步，但一想到奶奶那慈祥的笑，我就覺(jué)得渾身泛起了暖意。
我搓著通紅的雙手，終于來(lái)到了奶奶家。推門(mén)而入，映入眼簾的是滿院樹(shù)木。一院子失去了滿院生機(jī)，等待春天到來(lái)的樹(shù)木。“奶奶！”我呼喚了兩聲無(wú)人回應(yīng)，我環(huán)視四周，終于在墻角那點(diǎn)點(diǎn)黃意下，看見(jiàn)奶奶。我快步走到奶奶眼前，說(shuō)道：“奶奶，您看什么呢？”奶奶嘆了口氣說(shuō)道：“今年冬天來(lái)的早，許多花都敗了，也就這棵臘梅了�！蔽叶ňσ豢催�真是，原來(lái)這里還有一棵臘梅，我以前怎么沒(méi)注意到呢？我想應(yīng)該是眾花擋住了它的光芒，今天才被我發(fā)現(xiàn)吧！
臘梅的花骨朵極其微小，花瓣也非常弱小，好像一碰便會(huì)落下，花骨朵中間是淡黃色，極是好看，輕輕一聞還散發(fā)著縷縷芬芳，狂風(fēng)一吹，淡黃色的花骨朵在風(fēng)中搖曳著，但卻絲毫不退縮，有時(shí)一兩個(gè)花瓣被吹落，但絲毫阻礙不了它的生長(zhǎng)。��！臘梅��！你承受了多少才鑄就這縷芬芳，不知多少個(gè)風(fēng)雨夜晚，你一次又一次挺了過(guò)來(lái)，這暴風(fēng)寒冷對(duì)你的打擊你都視而不見(jiàn)，只做自己，你令我敬仰，令我贊佩。愿你戰(zhàn)勝風(fēng)雨，經(jīng)久不衰。
縷縷芬芳沁心脾，寒風(fēng)中那抹生機(jī)一直在我腦海中揮之不去�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”我也愿學(xué)習(xí)臘梅，寒冬盛開(kāi)，經(jīng)久不敗，在暴風(fēng)驟雨中成長(zhǎng)，在晴空萬(wàn)里下沐浴春光。不服輸，不屈服是你真實(shí)的寫(xiě)照，臘梅�。∥屹澟迥�，愿你我以后風(fēng)雨無(wú)阻，留芳滿世。
心生作文 篇4
我一直以為，時(shí)間會(huì)讓一個(gè)人知道很多的執(zhí)著和等待。但生活阻止了時(shí)間的善良，現(xiàn)實(shí)該怎么樣還是怎么樣，想象中的留下來(lái)或離開(kāi)只是自己對(duì)過(guò)去或未來(lái)的表白。至于結(jié)果，說(shuō)好不好，說(shuō)壞不壞。
我想要一個(gè)人陪我走遍天下的路，可我怕那太辛苦。世上哪有人肯隨便放棄自己的全部生活，去做靈魂的遷徙呢？平白無(wú)故的愛(ài)是虛幻吧？當(dāng)你想改變，即使不去跋山涉水，而你的靈魂已然在路上了�？墒牵淖兿袷且粓�(chǎng)劫難，它會(huì)摧毀你辛辛苦苦樹(shù)立的價(jià)值觀與人生觀。當(dāng)你逃離這劫難，你的呼風(fēng)喚雨、你的春風(fēng)得意，全都是一場(chǎng)夢(mèng)了。一場(chǎng)不知是悲是喜的夢(mèng)，一場(chǎng)暗無(wú)天日的夢(mèng)，一場(chǎng)再也無(wú)法覺(jué)醒的夢(mèng)。那你的快樂(lè)又跟痛苦有什么區(qū)別呢？你活著的時(shí)候就是另一種死去了吧？
有時(shí)候，愛(ài)和恨就是兩個(gè)人。你愛(ài)誰(shuí)，愛(ài)就是誰(shuí)。你恨誰(shuí)，恨就是誰(shuí)。勇敢的人，不會(huì)遮擋自己的感情。因?yàn)槟鞘亲约簩?duì)自己的惡毒詛咒，永遠(yuǎn)都不能釋?xiě)选Ｈ酥钥蓱z，便因?yàn)橹辉敢馊?ài)，不愿意去恨。恨與善良無(wú)關(guān)，敢恨的人，人生才完整。
有時(shí)候，我會(huì)算算自己每天可以給世界創(chuàng)造多少快樂(lè)。當(dāng)然，世界上每天都有“快樂(lè)”這種事件發(fā)生，只是并非所有的這種事件都是公共的`。所以，世界再大或是世界再小，都有裝不下的事情，都有最原始最簡(jiǎn)單的東西。我每天都會(huì)把自己放在不同的地方，認(rèn)識(shí)每一天的人。我只是盡力的去想象每一種思想里的世界，我想變成見(jiàn)到過(guò)的每一個(gè)人。我不想任何人評(píng)價(jià)我，只要變成他們就可以很鄭重的認(rèn)識(shí)我。我想變成恨我的人，看看他們有多恨我。我想變成愛(ài)我的人，看看他們有多愛(ài)我。然后再做回自己，讓該恨我的人恨我，該愛(ài)我的人還愛(ài)我。這多像一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)無(wú)需醒來(lái)的美夢(mèng)。
有時(shí)候，我根本不想改變我的執(zhí)著。因?yàn)�，�?zhí)著本身可能是一種美德。但我的生命里需要太多太多不同的東西，我要去不斷的嘗試。人生本來(lái)就要精彩，而這精彩并非全都是我們需要的內(nèi)容。任何一種錯(cuò)失，都算精彩。
我鼓勵(lì)自己去執(zhí)著，也鼓動(dòng)自己去放棄。多年以后，我便學(xué)著做我自己，安心的去生活，安心生活而已！
心生作文 篇5
智慧是一種心鏡，境由心生。
心基吸智，方寸之間皆海闊天空永無(wú)涯畔；心若有慧，則宛若長(zhǎng)空旭日終至至靈之境。
民國(guó)課本中有這樣一段話：“三只牛吃草，一只羊也吃草，一只羊不吃草，它看花。
我想，在茫茫綠原上看花的那只羊便是智慧的，它看花的景象，便是智慧獨(dú)有的景象。正如《平凡的世界》中所說(shuō)，人生的意義不是吃飯這么簡(jiǎn)單，還應(yīng)有更高的追求。
誠(chéng)然，智慧對(duì)人類(lèi)最基本的要求便是要有拋開(kāi)物質(zhì)層面的精神追求。只有不被浮華物質(zhì)遮住雙眼的人，才是有資格稱做智慧的人。
再進(jìn)一步講，擁有大智的人，不僅有精神追求的，更有特立獨(dú)行、超然物外的膽氣。
我曾驚嘆于朱耷的《墨魚(yú)圖》。那只翻著白眼的魚(yú)訴說(shuō)了怎樣的智慧心語(yǔ)？不言而喻！我十分敬胃這位明朝遺老，高蹈乎八荒之表，亢心乎千秋之間……
如果說(shuō)朱耷的智慧是一種氣象，那么，莊子“超乎象外，得其環(huán)中”的智慧便是一種至鏡。超脫于生命本相的空靈之境，乃是禪與道的完美契合。
李叔同青天白日以映事，明鏡止水嘆澄心，霽月光風(fēng)以待人，便禪一般地詮釋了朱耷的氣象和莊周的至境；超乎生命本身，肇乎天地萬(wàn)物，故能在圓寂之前，嘆一句“華枝春滿，天心月圓”。
通往智慧的空靈之境，是沒(méi)有捷徑的，需要全身心地領(lǐng)悟。悟人生沉浮，悟涅磐境界。必要時(shí)，可學(xué)一學(xué)柳宗元的“獨(dú)釣寒江雪”，于大自然中，領(lǐng)略融身于天地之間、放眼于銀妝世界的寥廊與凝重。
生命本就是一場(chǎng)鍛煉，智慧便是那最終的升華。修一顆智慧之心，成一番智慧之境，于生命無(wú)悔，于本心無(wú)愧。
心生作文 篇6
固定的時(shí)間，固定的地點(diǎn)，固定的人們，我們即將迎來(lái)那一年一度的開(kāi)學(xué)典禮。
無(wú)人機(jī)盤(pán)旋在上空，高大的攝影儀器也懸于正上方。我手中緊握那本“開(kāi)學(xué)護(hù)照”，看著“初三”二字，仿佛比直視太陽(yáng)更扎眼，這個(gè)平時(shí)我頓感離我遙遙無(wú)期的時(shí)候總算不偏不倚的準(zhǔn)時(shí)來(lái)到我身邊，給予我重重的一擊。初二的虛度使我后悔不已。
“下面是師生交換簽字環(huán)節(jié)！”臺(tái)上主持人激動(dòng)地喊著，我坐在地上匆匆完善了個(gè)人信息，拿到離我最近的老師面前。“老師，您能幫我簽個(gè)字嗎？”我擦了擦汗，對(duì)老師笑著說(shuō)道。“沒(méi)問(wèn)題！你先去那邊陰涼的地方坐著等吧！”老師接過(guò)本子，和藹的說(shuō)道。我表達(dá)了謝意后，坐在一側(cè)，觀察著萬(wàn)物。湛藍(lán)的天空上有幾朵拉著絲的白云，空中不時(shí)有幾只飛鳥(niǎo)掠過(guò)。我嗅著四周時(shí)常有如甩了蜜般的花香，甜甜地沁布我心中。我計(jì)算著時(shí)間，回到了老師的身邊，接過(guò)那本“護(hù)照”，道了謝便回到自己的位置，迫不及待的打開(kāi)那頁(yè)。幾個(gè)大字映入我眼簾�！霸谶@個(gè)最重要的時(shí)期把握機(jī)會(huì)！老師相信你！加油！”
“請(qǐng)同學(xué)們回到原位！下面請(qǐng)已畢業(yè)歸校的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享和演講！”主持人邊宣布邊退場(chǎng)。
在聽(tīng)后他們發(fā)言，全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。初三學(xué)生個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)，似乎不畏懼頭頂?shù)难钻?yáng)般。我也不例外，我抬著頭望著臺(tái)上的表演，聽(tīng)著耳邊激昂奮進(jìn)的音樂(lè)。內(nèi)心中忽然平添幾分激情。霎時(shí)立志一定在初三拼盡全力，扶搖直上九萬(wàn)里。
主持人的激情，典禮的宏大，音樂(lè)的振奮，活動(dòng)的緊密，無(wú)一不在催促我向前沖。在典禮結(jié)束后，我回到那個(gè)老師身邊，充滿斗志地，信心滿盈的力量由下而上，我對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您跟我說(shuō)的話，我會(huì)努力的！”老師笑了，伸出手拍了拍我的肩膀，有力的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“嗯！我相信你！”并對(duì)我比了一個(gè)加油的手勢(shì)。
忽然，我望向那“開(kāi)學(xué)護(hù)照”，“初三”二字仿佛也不再扎眼，而是如太陽(yáng)般耀眼。我緊握那代表了新學(xué)期來(lái)臨的本，暗許目標(biāo)。
現(xiàn)在，回憶那時(shí)，仍不忘初心，在拼搏的路上不斷奮進(jìn)，朝那日定的目標(biāo)持續(xù)努力�，F(xiàn)在距離中考不過(guò)21天。愿自己仍能，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。這離不開(kāi)那日的儀式，是它使我心生力量。
心生作文 篇7
在漫長(zhǎng)的人生中，我們總會(huì)遇到許多低潮，會(huì)遇到幾乎一蹶不振的挫折，面對(duì)看不見(jiàn)光明的陰霾，想要走出黑暗，必定需要一枝“電力充沛”的手電筒，來(lái)幫助你看到光明，而那個(gè)手電筒，就是“快樂(lè)”！
快樂(lè)可以無(wú)中生有，因?yàn)榭鞓?lè)由心生。每個(gè)人必定有快樂(lè)的記憶、和喜歡做的事、興趣，所以在不開(kāi)心時(shí)，它們就成了手電筒。
回想快樂(lè)的事，或許就能一掃陰霾。而我在不開(kāi)心時(shí)，卻總是命令自己一定要快樂(lè)起來(lái)，我借著下圍棋或是找尋快樂(lè)的回憶。每次歷經(jīng)“要快樂(lè)”后，我也感覺(jué)我又離“快樂(lè)”這一站更近了一步！
其實(shí)，快樂(lè)由此去的信念，就從一切操之在己做起。假設(shè)今天對(duì)昨天的你來(lái)說(shuō)是新的一天，新的一天是新的開(kāi)始，既然如此何不將昨天的不快樂(lè)化為今天的開(kāi)心能量呢？請(qǐng)記住：快樂(lè)，就在你前方，已經(jīng)快到了，繼續(xù)前進(jìn)吧！
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