我的作文老師作文(集錦15篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的作文老師作文，歡迎大家分享。
我的作文老師作文1
大雨，飄灑。
窗外，雷聲陣陣。大雨像豆子一樣打下來。風(fēng)猛烈地?fù)u著大樹。窗內(nèi)，我們的廖老師龍飛鳳舞地寫著板書，激情地講著課。
她一頭長發(fā)垂到肩下，眼睛大大的，臉挺怪，一個尖尖的下巴，小小的鼻子，有點(diǎn)尖嘴猴腮的樣子，常穿一件藍(lán)裙。
她上課幽默風(fēng)趣。上課時，有兩個同學(xué)說話，沒聽課。廖老師便帶著一個鈴，神不知鬼不覺地繞到他們背后，手放在鈴上，嘴角微微一笑，翻一個白眼，一按——那兩同學(xué)騰一下轉(zhuǎn)過身，呆若木雞。老師也裝作無辜的樣子，嘟嘟地說：“哎，不好意思擾到你們了，對——不起——呀！”
但她也通情達(dá)理。
上周，我口算沒答完整，她叫我去辦公室。我膽顫心驚，身體酸軟，腳步像灌了鉛一樣慢慢地挪入辦公室。因為在平時，同學(xué)被叫進(jìn)辦公室，就會被責(zé)罵�？蛇@次，并沒有。她只是把我叫過去，耐心仔細(xì)地教導(dǎo)我一番，然后叫我補(bǔ)了。補(bǔ)完后她竟微笑地表揚(yáng)我：這次補(bǔ)的全部都對！
仿佛迎面吹來一陣清風(fēng)，頓時使我打起了精神，心里涌起了深深的愧疚。
她是我最敬愛的老師。
一支斑駁的舊紅鋼筆，一本滿滿紅筆文字的“圣書”，一聲聲溫和耐心的教誨，這是我忘不了的老師。想到這，我筆尖一動，流瀉出對她滿滿的愛。
我的作文老師作文2
我這個人一直不喜歡寫作文�？傆X得無話可寫或有話寫不具體。自從我上五年級以來，卻對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。語文老師告訴我們，看作文時不要忽視作文后面的評語，針對評語修改作文。于是我就照老師說的去做，作文水平的確提高了不少。
我希望每位老師一定要在我們的作文中寫好批語。老師批改每篇作文都要要求同學(xué)們的字跡工整，如果字寫得不工整，就應(yīng)該讓同學(xué)們重新抄寫。這樣，能鍛煉我們學(xué)習(xí)基本功。一篇作文里不能有錯別字，不要小看一個字，一個字往往會使句子含義發(fā)生變化。因此，老師應(yīng)該把錯字別字圈出來，指出寫錯在什么地方。如果有的句子用詞不當(dāng)，老師在批改時應(yīng)該及時指出。哪些詞語用得不當(dāng)，為什么？如果他寫的文章用詞準(zhǔn)確得當(dāng)，也要寫出來，給同學(xué)們以鼓勵。文章中哪些地方寫得不具體，怎樣寫才具體等等都要批改清楚。人們常說寫文章選材要新穎，對此我們理解不深。老師在批改中，應(yīng)針對我們的作文情況，告訴我們?nèi)绾芜x材，什么樣的材料才新穎，老師在批改中把這些都寫得清清楚楚，同學(xué)們看后知道自己作文的問題在哪里，修改時知道從何入手。
我想，老師只有這樣批改作文，同學(xué)們的作文水平才會有很大的提高。
我的作文老師作文3
我的作文老師，是個大胖子。他頭上長著烏黑的頭發(fā)，鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，鏡片的后面藏著一對狡猾的小眼睛，每次看見他總是精神滿滿的。他平�？倫鄞┮簧硇蓍e裝，背著休閑背包，騎上小電驢，帥呆了。
我給這位老師取了個外號“茶壺老師”，因為每次上課他都有一個動作，一手叉腰，一手指著黑板，我腦袋瓜里一閃，“同學(xué)，你看，老師這造型像不像茶壺”，“嘿！你別說，還真挺像的”，就這樣一傳十，十傳百，“茶壺”老師這小號就在學(xué)校傳開了。
上“茶壺”老師的課從來都不會感到枯燥，一周兩小時課都在不經(jīng)意間就過去了。有一次，“茶壺”老師在黑板上寫字，班上的雙胞胎兄弟打起架來了，同學(xué)們的眼光都轉(zhuǎn)到他們那，有些同學(xué)都看笑了，老師察覺了，走到了他們那，“喲！你們在打架呀，來呀，繼續(xù)，我為你們加油，你們把對方打殘，我可以把你們一起送到殘疾人協(xié)會去當(dāng)主席”，話音剛落，臺下就笑成了一片，大家都笑得前仰后翻呢。
這就是我們搞笑的“茶壺”老師，上他的課我們總感覺到很幸運(yùn)，每次都能學(xué)到很多知識，相信你們也會喜歡的。
我的作文老師作文4
我們班上有一位好老師，她工作勤奮，經(jīng)常教我們做人之道。她，就是我們班的班主任——吳老師!
吳老師經(jīng)常把我們比喻成祖國的花朵，鼓勵我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，今后為祖國干出一番大事業(yè)。有一些同學(xué)考試沒考好，吳老師并沒有生氣，也沒有責(zé)怪他們，而是鼓勵他們說：“這次沒考好，我不責(zé)怪你們，你們好好找找考不好的原因，希望你們下次考得比其他同學(xué)都考得好!”而對那些考得好的同學(xué)，他也激勵他們說：“你們不能驕傲，要謙虛一點(diǎn)，找找哪里錯了，改正過來，我希望你們下次考得比這次考得還好!”可對那些沒有完成作業(yè)的同學(xué)她也會給予嚴(yán)厲的批評。
記得有一次，我沒有做完作業(yè)，吳老師把我叫到辦公室，嚴(yán)厲的批評了我，我傷心地哭出了聲，可吳老師全然不顧，繼續(xù)批評我。當(dāng)時，我非常恨她，可后來才明白，吳老師可是為了我好呀!
下課時，吳老師有沒有了老師的嚴(yán)厲，開開心心，高高興興地和我們一塊兒玩耍，笑得竟像個小孩兒一樣，把我們逗得哈哈大笑。
吳老師該放松時讓我們放松，該嚴(yán)厲時嚴(yán)厲，真不愧為我們班的好老師!
我的作文老師作文5
我有一位十分值得尊重的老師，在我有困難時，她總是幫助我、關(guān)心我。這位老師就是我的語文老師——薛老師。
薛老師十分關(guān)心學(xué)生。記得在三年級的一天，我們正要上一節(jié)語文課。同學(xué)們精神飽滿，端端正正地坐在椅子上等待著老師的到來。但我卻覺得頭暈乎乎的，提不上勁來，便趴在了課桌上。這時，薛老師正好走進(jìn)了教室，她一眼就發(fā)現(xiàn)了我的異常，趕忙走到我的身旁，俯下身子關(guān)心地問：“任威宇，你怎么了？是哪里不舒服嗎？”“老師，我有點(diǎn)頭暈�！蔽揖従彽靥痤^，有氣無力地回答。薛老師見狀，立馬將手輕輕地摸在了我的額頭上，溫柔地說道：“任威宇，你的額頭有點(diǎn)燙，要不先回家休息一會兒？我會聯(lián)系你的父母的。”我著急地說：“不用了，我不想耽誤了下午的課�！毖蠋熡檬置业念^，語重心長地對我說：“身體健康是很重要的，你要是因為堅持上完下午的課，發(fā)燒有可能加重了，那就得不償失了�！蔽衣犃搜蠋煹脑�，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在學(xué)校門口，我要離開時，薛老師握著我的手，告訴我許多注意事項。我在回家的路上，回想著薛老師那關(guān)切的話語與那溫柔的目光，就像冬日里的一股陽光似的，照耀著我，溫暖著我。
薛老師，您像慈母般關(guān)愛著我們。每次我觸碰到您的目光，心底都會涌起一股溫流。謝謝您！
我的作文老師作文6
我有一位作文老師，她姓袁，我們都親切地叫她袁老師。
她的個子高高的，就像一棵挺拔的松樹。她的身材苗條，好像一位模特，袁老師的頭發(fā)烏黑烏黑的.，在太陽底下閃著金光，她每天都扎著馬尾辮，那馬尾辮可懂人意了，當(dāng)老師開心時，它就跟著跳起舞來，當(dāng)有同學(xué)講話時，馬尾辮也能迅速指向他，袁老師的眉毛細(xì)細(xì)長長的，好像一個彎彎月牙。她的眼睛炯炯有神，可惜的是，她戴著一副又大又圓的眼鏡，那調(diào)皮的眼鏡總是騎在鼻子上，和五行山壓著孫悟空沒什么兩樣。袁老師的櫻桃小嘴能說會道，好詞好句都喜歡住在里面。她的耳朵大大的，我們坐在最后說話她也能聽得見。
在上課的時候。袁老師一般都很溫柔，還常常向我們豎起大拇指，但是，當(dāng)我們說話、發(fā)呆的時候，她也是會“變臉”的！如果很生氣的話，袁老師還會拍我們的桌子！有時候還會讓我咽好幾口口水呀！
我很奇怪，袁老師總是穿著運(yùn)動服，好像馬上就要去參加運(yùn)動會一樣，她的口袋大大的，就像哆啦A夢的口袋一樣，里面好像有許多禮物似的。
這是我見過最棒的作文老師，我愛袁老師，更愛上她的課。
我的作文老師作文7
“哈哈哈”，星期六的作文課堂里總能傳出一陣陣歡樂的笑聲，這是牛老師的作文課，我們特別喜歡。
牛老師是我們作文班的老師，大概有四十多歲，身材微胖，經(jīng)常穿著一件灰色的大衣，一雙小小的眼睛深藏在溝壑縱橫的皺紋里。她特別愛笑，這時眼睛就彎成了一道小月牙，她說她的皺紋多就是愛笑才形成的，可每次上作文課她還會經(jīng)常逗我們笑。
牛老師的作文課堂怪招迭出，真是讓我們腦洞大開。
有一次老師為了讓我們學(xué)會觀察，就給我們演了一出戲，老師提前并沒有告訴我們，一上課就直接入戲，她怒氣沖沖地指出我們的缺點(diǎn)提出批評，從來沒見她發(fā)過火，當(dāng)時真把我們嚇壞了。她演的太真實(shí)，我們都還在“發(fā)抖”，誰知，她轉(zhuǎn)過身子笑了一聲，我這才知道原來老師是在給我們演戲呀。原來，這節(jié)課就是為了讓我們觀察生氣時的動作表情和語言，還有自己害怕時心里想到的。那可太有話可說了，那節(jié)課上，同學(xué)們十分活躍，爭著搶著發(fā)言呢！老師把我們的“金句”寫了滿滿一黑板，真是太有趣了。
這就是幽默有趣的牛老師，我很喜歡跟著她上課。
我的作文老師作文8
我的作文老師姓陳，她已經(jīng)34歲了，算起來和我學(xué)校班級人數(shù)一樣多。課下相處我感覺她非常平易近人，我很喜歡她，我叫她大“陳”子。
大“陳”子胖胖的，一張“橙子”似的臉肉嘟嘟的，個子中等，身材勻稱，她很崇洋媚外哦！看她的頭發(fā)就知道了，一頭棕色的披肩發(fā)，眉毛黑黑的，最好看的是她的眼睛大大的，還是雙眼皮呢！那雙大大的眼睛可厲害了，可以和孫悟空的“火眼金睛”相比，課上同學(xué)們做什么小動作都會被她發(fā)現(xiàn)，她的招風(fēng)耳比較大，聽說耳朵大的人有福氣，我想大“陳子”老師也不例外。
“陳子”老師上課很幽默，說話聲音很響亮，上課有時手舞足蹈，那一定是在說好玩的故事，今天她就給我們講了《大嘴巴青蛙》的故事，她為了讓我們知道故事里的大嘴巴青蛙嘴巴有多大，長得有多難看，還走火入魔地模仿起來了，她模仿青蛙走路難看的樣子，模仿青蛙說話時就做起斗雞眼的樣子，還模仿青蛙嘴巴鼓起來越來越大的樣子，逗的全班同學(xué)哈哈大笑起來，我的肚子都笑疼了。
我很喜歡大“陳子”老師，我會繼續(xù)努力，寫好作文的。
我的作文老師作文9
我有一位溫柔的女作文老師，她姓陳，我們稱她為“陳子”。陳老師很有活力，下課經(jīng)常和我們玩，所以，我們給她取了個好聽的外號叫“陳子”。她今年34歲了，課上得很細(xì)致，我們都很喜歡上“陳子”老師的課。
“陳子”老師瘦瘦的，她有一個小蠻腰，非常靈活，她中等身高，總是穿著長裙。她有一雙火眼金睛的眼睛，可厲害了！馬東可在上課的時候玩鉛筆，陳老師一下子就看到了，陳老師就拿起他的鉛筆，往桌子上一扔，馬東可的鉛筆被扔斷了，他嚇得臉都紅了。陳老師發(fā)火真像一頭大獅子呀！
陳老師上課很幽默，課堂氣氛很活躍，她今天又在表演《大嘴巴青蛙》中的大嘴巴青蛙了，大嘴巴青蛙又丑，聲音又粗。陳老師把嘴巴鼓得大大的，聲音非常的粗，還學(xué)大嘴巴青蛙走路的樣子搖搖晃晃的，有的同學(xué)看到了老師模仿的大嘴巴青蛙，笑得摔在了地上；有的同學(xué)也跟老師一樣學(xué)大嘴巴青蛙的樣子，讓我們又一次笑了；還有的同學(xué)笑得好像在桌肚里找她掉下的牙呢！老師模仿大嘴巴青蛙，讓我們記往了大嘴巴青蛙的動作和神態(tài)。這樣的課堂怎能不讓人喜歡呢？
我喜歡陳老師的課，我要好好學(xué)習(xí)寫作，不讓陳老師失望。
我的作文老師作文10
我見過很多老師，而我對她的印象最深刻。她就是胡老師。胡老師戴著眼鏡，眉毛下有一雙漂亮的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。她膚色不白，甚至有些黑，但精神飽滿，光彩照人。
胡老師可溫柔了。當(dāng)你和她說話時，她就會像你的朋友，不是一般的朋友，而是那種無話不說的非常要好的朋友。
胡老師講課挺有趣了。語文課上，我們跟著胡老師走進(jìn)遠(yuǎn)古時代看恐龍，去看舍己救人的哈爾威船長，去認(rèn)識善良的小人魚……她上課時總是語調(diào)不一，表情豐富，有時還會做動作，完全沉浸在講課的情境中，常常把我們逗得哈哈大笑。
我們都覺得上語文課特別好玩，當(dāng)然也學(xué)到不少知識。作文課上，胡老師會教我們一些小秘訣，比如：一波三折、讓人物說起來動起來想起來，學(xué)用修辭手法……等學(xué)會了小秘訣，我們就會運(yùn)用這些習(xí)作小秘訣修改作文，讓作文內(nèi)容變得更加吸引人。
胡老師總會想辦法讓我們對習(xí)作感興趣。胡老師常用“發(fā)布”習(xí)作來鼓勵我們。那些想因發(fā)布出人頭地的同學(xué)，也會努力學(xué)習(xí)，爭取下次繼續(xù)獲得發(fā)布。每次聽說自己的習(xí)作獲得發(fā)布時，同學(xué)們別提多高興了，有的同學(xué)甚至一蹦三尺高呢！我們班的許多同學(xué)都是胡老師培育出來的“小作家”呢。
有人把老師比作蠟燭，我想胡老師一定是最亮的那支，不但照亮了眼前的路，更是照亮了我們的未來。
我的作文老師作文11
今天老師讓我們描寫人物，老師給我們當(dāng)模特，我們都把老師描寫的和天仙一樣美麗，下面就聽一聽我寫的吧！
我們的作文老師是女的，我猜大概３２歲吧！她有象瀑布一樣的長發(fā)，她的眼睛水汪汪的，眉毛濃濃的，鼻子高高的，長著一張櫻桃小嘴，而且還能說會道的，今天老師穿著紅色的裙子，腳下穿著鑲著很多小鉆石的高跟鞋。
她走進(jìn)教室的時候腳步輕輕的走而又速的走上講臺，她走進(jìn)教室的時候有一個習(xí)慣就是喜歡笑瞇瞇的走上來，她每次擦黑板都喜歡擦的干干凈凈的。老師講話時特別喜歡做手勢，她站在講臺前說話，說話的時候非常幽默。我們寫作文的時候老師就喜歡走來走去，看我們的作文，看到哪個同學(xué)寫的好就用洪亮的聲音點(diǎn)出來；不會寫作文的，就說：“快寫，加油！”如果是語文老師看到我們寫那么少，就會罵起人來！嚇得我們只好重寫了，每當(dāng)這時候我們就會遭殃了。
在寫作文的日子里我們玩了一個道聽途說的游戲，我們傳的牛頭不對馬嘴，沒有一個傳對了的！我們和老師都笑成了一窩蜂，我非常喜歡這位和藹的作文老師，和我們的語文老師真是天壤之別��！
我的作文老師作文12
我有許多老師，但讓我印象最深刻的是作文老師。第一次上課我很害怕，害怕我寫不好作文，結(jié)果我收獲了驚喜。瞧，她的表情不是一成不變的而是像一個“表情包”。高興得時候眉毛像兩個倒著的括號，說起話來像抹了蜜，看到我們做小動作時，眉毛擰成“倒八字”像一把射擊槍，我看了心里感到害怕。
老師很有趣，記得一年級的時候，我們老是“礻”“衤”不分。賀老師說：“小眼睛，看黑板�！比嗤瑢W(xué)放下筆，目光像探照燈似的轉(zhuǎn)向黑板，老師先在黑板上寫了一個“衤”和“礻”然后慢慢地把“衤”變成一個“衣”字，然后又把“礻”變成了一個“示”字。我牢牢地記住了這倆個部首。
還記得賀老師給我們講十二生肖中的巳蛇時，手一抬，舌頭一吐，眼睛一瞪，發(fā)出“嘶嘶”的聲音，一條活生生的蛇就誕生了！講小烏龜?shù)臅r候，老師把一只真正的小烏龜帶到了教室里，讓我們觀察。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著它：小烏龜捕捉著每一個細(xì)小的聲音。它聽見沒有聲音，撒開四肢就跑，有的同學(xué)嚇得趴在桌子底下，有的嚇得蹲在地上，還有的嚇得瑟瑟發(fā)抖，幸虧有的同學(xué)眼疾手快，一把抓住烏龜，要不然它就爬到桌子底下去了。一堂課下來，小烏龜就爬進(jìn)了本里。
我的作文老師作文13
她，楊老師，是我童年時代的語文老師。眼睛小小的特別傳神，像寶石一樣鑲在清秀的臉上，彎彎的眉毛像新月，再配上一個小嘴巴可愛極了。
楊老師從不發(fā)怒，有時裝作把臉一沉，但那雙含笑的眼睛遮不住她對我們的喜愛。就是對最難教的學(xué)生，她也沒嫌棄過。班上有個學(xué)生，個頭高大，脾氣古怪，拿手好戲就是和老師作對。班主任說她“朽木不可雕也”，楊老師了解她愛哼一些流行小調(diào)，就常教她唱歌，找她談心。后來這個牛脾氣的女生竟動情地對別人說：楊老師是她遇到過最好的老師。
記得那一個令人難忘的下午，一放學(xué)，您就把我叫到辦公室，讓我把作業(yè)交給您檢查。我發(fā)現(xiàn)，您的臉上陰云慢慢聚攏了。我知道要下“暴雨”了，可我并不在乎，大不了被罵一頓就走�？赡]有發(fā)怒，而是溫和的對我說∶“好好檢查�！蔽野蛋到锌�。當(dāng)我再一次把作業(yè)仍到你面前時，您頭也未抬下。桌上的時鐘告訴我，已經(jīng)6點(diǎn)半了。我一驚，這么晚回去一定要糟。重在滴滴答答地走冷汗在不聽話地流，窗外的寒風(fēng)吹進(jìn)來，我打了個冷顫。您終于抬起頭來，撕下一張紙條。您把紙條交給我，我看見上面寫著∶“不要責(zé)怪他！”我那顆懸著的心才踏實(shí)。我昂著頭走出您的辦公室，心里好像唱著一支歌。
我的作文老師作文14
我有一位作文老師，她姓陳，大家都很喜歡她。她是一位溫柔的女老師，下課了會和大家在一起玩。我給老師起了個外號“陳子”。她今年34歲了，課上得非常好，講得很細(xì)致。大家都在專心聽講，很喜歡上她的課。
“陳子”老師長得瘦瘦的，中等身高，腰非常細(xì)，很靈活，像個細(xì)細(xì)的蛇腰。她總是喜歡穿著裙子，顯得很好看。她有一雙炯炯有神的眼睛，像火眼金睛的“孫悟空”。馬東可上課在玩鉛筆，陳老師看見了，她大發(fā)雷霆，把馬東可的鉛筆扔在地上，馬東可嚇得臉和蘋果一樣紅。
“陳子”老師上課很幽默，課堂氣氛非�；钴S，老師講了一個《大嘴巴青蛙》的故事，她模仿那只丑陋的青蛙，她的眼睛睜得大大的，她的嘴巴鼓得大大的，像塞了兩個乒乓球一樣。她眼睛瞪著前方，把我們逗得從椅子上摔了下來。有個同學(xué)也模仿大嘴巴青蛙的樣子，把我們給逗笑了，老師講的這個大嘴巴青蛙，就讓我們記住了這個青蛙的動作和神態(tài)。這樣的學(xué)習(xí)，讓我感到了寫作文的開心和輕松，學(xué)習(xí)作文也有了濃厚的興趣，誰不喜歡呢？
我很喜歡陳老師，我要好好學(xué)習(xí)寫作文這門功課，不讓陳老師失望。
我的作文老師作文15
有一種情，它沒有友情那樣“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的感動，它更沒有親情那樣“誰言寸草心，報得三春暉”眷戀！可是，這情，它別有一番風(fēng)味在心頭！
我親愛的老師，大家都說您像園丁，修剪我們的枝葉；像一根蠟燭，燃燒了自己照亮別人！可我更覺得您有時像父母；像朋友，無論像什么您對我們的關(guān)愛都是那么的無微不至。
老師，您還記得嗎？有一次，咱們班里有一位同學(xué)跟八年級的同學(xué)鬧矛盾了，跟別人打了一架，當(dāng)你知道了這件事以后就去找他們論理。這才擺平了這件事；還有一次，因為我爸爸媽媽回來了，我就跟您鬧，您才跟我媽媽打電話讓我回家。老師，盡管，我怎么跟您鬧您都會縱容我。
老師您知道嗎？雖然您批評我；當(dāng)全班同學(xué)的面吵我，我知道您是，恨鐵不成鋼�？墒俏腋馈奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的道理��！
老師，您累了嗎？您知道我們的復(fù)課不好，就讓班里各課的課代表出題給我們做，而在您的課上，我們不懂的地方您就講到直到我們明白了為止。您的心更難懂，因為勞累從未出現(xiàn)在您的臉上，您真的不累嗎？當(dāng)我考得優(yōu)秀時，我才明白您那是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您就像我們可以吸收的養(yǎng)料土壤。
您看看那一條條清澈的小溪，流向了遠(yuǎn)方，流進(jìn)了知識的海洋，流進(jìn)了理想的國度。
我的老師，我希望您桃李滿天下，而我就是其中的一個（桃李）！我親愛的老師！
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