- 相關(guān)推薦
我們的老師作文500字（通用61篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的我們的老師作文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的老師作文500字 1
我們班的老師個(gè)個(gè)都是神通廣大。今天，我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們班的班主任王老師。
王老師，可以說(shuō)是整個(gè)五年級(jí)里教的最優(yōu)秀的老師。當(dāng)然，她也是神通廣大，我們的班主任是她自然也好不到哪里去。不過(guò)，俗話(huà)說(shuō)：嚴(yán)師出高徒嘛！我們有了王老師，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高。
王老師神通廣大，其中最著名的一條就是記憶。從我來(lái)到這里上學(xué)，她就處處說(shuō)自己的記憶不好，最后才知道那是騙我們的。她的記憶其實(shí)很好，有什么學(xué)生干什么事都會(huì)記住。
第二個(gè)著名的.就是一絲不茍。一絲不茍這一招非常厲害，那些愛(ài)說(shuō)話(huà)的學(xué)生看到這招也會(huì)立即不說(shuō)，因?yàn)樗麄円矡o(wú)法想象這個(gè)的后果。而且，王老師也是經(jīng)常使用這種。有一次，有一個(gè)學(xué)生以為一絲不茍的后果不大，便故意不交作業(yè)，當(dāng)漏網(wǎng)之魚(yú)。老師見(jiàn)這一招治不住他，就把看家本領(lǐng)拿出來(lái)，讓他把語(yǔ)文課本抄十遍。于是那個(gè)人就慘了，抄了一年也沒(méi)有抄完。
第三大招是雄獅怒吼，專(zhuān)門(mén)用來(lái)對(duì)付那些不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生。當(dāng)有哪個(gè)學(xué)生不出話(huà)，王老師就會(huì)立即把他拉到辦公室，先是長(zhǎng)篇大論，然后再是慢慢地折磨你，就會(huì)把那個(gè)同學(xué)的意識(shí)給消滅了，讓他乖乖聽(tīng)老師的話(huà)。雖然這個(gè)名字和用法截然不同，但是它們的后果都是一樣的。
我們的王老師厲害吧，如果你還覺(jué)得不厲害，那咱們就走著瞧！
我們的老師作文500字 2
從四年級(jí)開(kāi)始李老師就帶我們了，到現(xiàn)在這已經(jīng)是一年多了，我們之間的感情越來(lái)越深厚，這一年多她對(duì)我們的關(guān)懷是無(wú)微不至的。
記得有一次，我們晚上不睡覺(jué)，在說(shuō)話(huà)，李老師聽(tīng)見(jiàn)了就把我們一個(gè)個(gè)叫過(guò)去，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們不好好睡，明天怎么有精力去學(xué)校學(xué)習(xí)，要是你們不好好學(xué)，不就等于在浪費(fèi)你們父母用血汗換回來(lái)的錢(qián)，你們以后怎么面對(duì)他們，說(shuō)聲‘下次我一定考好’這么一句空話(huà)，還是做出極不情愿地表情說(shuō)‘我是粗心的.’。”老師給了我們幾分鐘思考，然后又說(shuō)：“這樣不行，我們要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明你們改了這個(gè)毛病，這樣你們才能對(duì)得起父母，你們說(shuō)是不是？”
李老師用這種個(gè)人談話(huà)的辦法，使我們深知我們?cè)谀腻e(cuò)了，然后一個(gè)個(gè)改掉。李老師就像一位教育家，時(shí)時(shí)刻刻教育我們要做一個(gè)知恩圖報(bào)的君子，不要做那種人人討厭的小人。輔導(dǎo)著我們一直走向正路。
還有一次，李老師見(jiàn)我們的自主能力不強(qiáng)，尤其是疊被子，她一次次為我們做示范，雖然我們一次次失敗，但她并不對(duì)我們灰心。功夫不負(fù)有心人，我們終于又疊好了。李老師笑了，她是第一次笑地那么美麗，笑地尋么燦爛，那么響亮……
我們的老師作文500字 3
我們班的林老師是一位非常漂亮的林老師。她長(zhǎng)著苗條的身材，一頭烏黑濃亮的卷發(fā)，慈祥的眼睛，她的鼻梁纖巧，挺立，嘴唇薄潤(rùn)，嘴角邊還常常露出兩個(gè)甜甜的小酒窩。
林老師是我們班的語(yǔ)文老師，她講課感情投入，繪聲繪色，一說(shuō)到無(wú)關(guān)的話(huà)題或有趣的圖案，我們就大吵起來(lái)，她叫我們停下來(lái)，我們就停下一會(huì)兒，便又吵了起來(lái)。這時(shí)，老師不講課了，說(shuō)讓我們講個(gè)夠，我們知道老師不講課了，就一聲不吭老師再次叫我們講，我們也沒(méi)講話(huà)，只是默默地在做自己的作業(yè)，而老師就在講臺(tái)上看語(yǔ)文書(shū)，準(zhǔn)備下一節(jié)課的內(nèi)容。老師也沒(méi)有離我們，只是布置了作業(yè)給我們做而已。
到了第二天語(yǔ)文課時(shí)， 老師突然說(shuō)要測(cè)驗(yàn)，我們昨天誰(shuí)也沒(méi)有復(fù)習(xí)，誰(shuí)也不會(huì)做。下課了，收卷了，等老師走回辦公室之后，我們不停地說(shuō)：“慘了，慘了，不會(huì)做啊，怎么辦啊，會(huì)不會(huì)考的不及格的`，如果真的考得不及格的話(huà)就會(huì)被爸爸媽媽罵我，打我。”
過(guò)幾天后，上語(yǔ)文課，老師拿著一疊試卷走進(jìn)教室，那時(shí)候我們的情緒多么的恐懼。老師說(shuō)我們考的成績(jī)不及格，所以就讓幾個(gè)同學(xué)發(fā)下去，而且老師還大罵了我們一節(jié)課。自從上一次我們吵的時(shí)候老師不講課的那一次起，我們的成績(jī)?cè)絹?lái)越差。
我們又上語(yǔ)文課了，我們上課也沒(méi)有開(kāi)小差了，不但專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，而且還認(rèn)認(rèn)真真地做好筆記，復(fù)習(xí)。又測(cè)驗(yàn)了，我們懷著信心去做，結(jié)果，我們都有很大的進(jìn)步。
原來(lái)，這就是我們的進(jìn)步。
我們的老師作文500字 4
她，十分幽默，每節(jié)課上都會(huì)令我們捧腹大笑不止一次。還有，她的教學(xué)水平，簡(jiǎn)直是高超。她，就是我們班的班主任——顏老師。
她有著一頭靚麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的“火眼”，每次上課都會(huì)抓出幾個(gè)不認(rèn)真的同學(xué)給以處罰。她每當(dāng)開(kāi)心時(shí)，都會(huì)把那馬尾辮甩來(lái)甩去，讓我們也開(kāi)心了一陣兒。
記得開(kāi)學(xué)第一天上語(yǔ)文課的.時(shí)候，顏老師悄悄地打開(kāi)門(mén)，踮著腳尖來(lái)到講臺(tái)前，放下課本教材，挺起身體，大喊一聲：“同學(xué)們好！”我們有的同學(xué)嚇了一跳，不知所措，老師便哈哈大笑起來(lái)。你看！我們的老師就是那樣爽朗大方，逗得我們哄堂大笑。
顏老師對(duì)我們也是非常嚴(yán)厲的。比如有一次午休，老師開(kāi)會(huì)去了，教室里非常吵鬧，連班長(zhǎng)也治不住。當(dāng)顏老師開(kāi)會(huì)回來(lái)時(shí)，她來(lái)到后門(mén)口，偷偷地看著教室里的一舉一動(dòng)。這一舉動(dòng)被我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了，便趕緊認(rèn)真地做起作業(yè)來(lái)，我猜這時(shí)老師可能在想：“哈！好多的小搗蛋們要被我給逮著了！”不久，老師像一支剛離弦的箭一樣沖到教室門(mén)口，抓住了好幾名吵鬧的同學(xué)，把可憐的他們拉上去罰站，我心想：“好險(xiǎn)，躲過(guò)了一劫�！边@時(shí)，老師叫道：“你們幾個(gè)今天要罰作業(yè)，聽(tīng)著！這次罰你們作業(yè)，下次就不單單只罰作業(yè)了。”我們整個(gè)教室突然就鴉雀無(wú)聲了。我心想：“顏老師真不愧是嚴(yán)師啊！畢竟是‘嚴(yán)老師’嘛�！�
這個(gè)教室里有了她，變得生機(jī)勃勃；這個(gè)教室有了她，變得妙趣橫生；這個(gè)教室有了她，使我們都能自律。
她就是我們的“嚴(yán)師”——顏老師！
我們的老師作文500字 5
升上了四年級(jí)我們分了班換了語(yǔ)文老師，我被分到了四年級(jí)4班，這個(gè)班的班主任是李素君李老師。雖然我懷念帶了我三年的賈老師，但我還非常喜歡這個(gè)李老師。
李老師長(zhǎng)著一頭金色的卷發(fā)，齊齊地留海，眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，帶著一個(gè)紅色的眼鏡，一雙紅潤(rùn)的嘴唇，雪白的牙齒，老師的身體中等不胖不瘦。
前幾天的上午，老師讓我們撕一張紙說(shuō)要看大家放了一個(gè)暑假變聰明了沒(méi)有。然后我們誰(shuí)也不看誰(shuí)認(rèn)真聽(tīng)老師出地是什么題。老師清了清嗓子說(shuō)：“這是一道數(shù)學(xué)題，一條船上有二十五頭牛和五十二只豬，請(qǐng)問(wèn)船長(zhǎng)多大了？”同學(xué)們把自己的捂的緊緊地開(kāi)始答題，我心里想：數(shù)學(xué)題對(duì)我來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，小菜一碟，小事一樁。我做完了輕輕瞄了同桌的'答案發(fā)現(xiàn)我和他的不一樣，心里就害怕寫(xiě)錯(cuò)了，老師判完之后說(shuō)：“全部零分”我們問(wèn)為什么，老師說(shuō)：“船上有多少只動(dòng)物和船長(zhǎng)多少歲了有什么關(guān)系呢�！蔽覀兌急焕蠋熃o騙了，有人說(shuō)：“真該交張白卷�！边@是我第一次看到老師笑。
我覺(jué)得老師笑起來(lái)很漂亮，可是老師不愛(ài)笑，我把這個(gè)意見(jiàn)提出來(lái)請(qǐng)老師你改正改正。
老師是園丁，老師是開(kāi)啟我們學(xué)習(xí)的小金鑰匙，老師對(duì)我的愛(ài)永不停止，老師用她自己的一生培育出了許多國(guó)家棟梁，我長(zhǎng)大一定報(bào)答教過(guò)我的老師。
我們的老師作文500字 6
前幾個(gè)星期，陳老師就告訴我們，將有一位實(shí)習(xí)老師要到我們八班來(lái)實(shí)習(xí)，代替陳老師給我們上語(yǔ)文課。聽(tīng)說(shuō)實(shí)習(xí)老師很年輕，是剛剛從師范學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生。大家都覺(jué)得很新奇，特別期盼快點(diǎn)兒見(jiàn)見(jiàn)這位實(shí)習(xí)老師。
等呀，盼呀，好不容易到了這個(gè)星期三，實(shí)習(xí)老師終于來(lái)了。那天第一節(jié)是語(yǔ)文課，上課鈴剛剛響起，陳老師就帶著一個(gè)姑娘走了進(jìn)來(lái)，鬧轟轟的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家好奇地看著講臺(tái)上的`兩位老師。陳老師告訴大家：“這位就是我和你們講過(guò)的實(shí)習(xí)老師，從今天開(kāi)始，語(yǔ)文課就全權(quán)交給她了，大家用熱烈的掌聲表示歡迎！”教室里響起雷鳴般的掌聲。陳老師走出了教室。
實(shí)習(xí)老師真的很年輕，就像一位大姐姐，她身材高挑，面容清秀，有一雙黑珍珠般的大眼睛，閃爍著智慧的光芒，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。實(shí)習(xí)老師落落大方，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“大家好，我叫賴(lài)曉帆，今天開(kāi)始我和大家一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文，希望大家能喜歡我。“同學(xué)們都坐得端端正正，賴(lài)?yán)蠋熒癫赊绒�，認(rèn)認(rèn)真真地講課。一節(jié)課下來(lái)，只見(jiàn)她已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗。下課時(shí)，大家圍著她，七嘴八舌地問(wèn)這問(wèn)那，賴(lài)?yán)蠋熋鎺⑿�，耐心地和我們交談。大家似乎很快就和�?lài)?yán)蠋煶蔀榱撕门笥选?/p>
賴(lài)?yán)蠋熣媸顷惱蠋煹暮脦褪�，她幫著陳老師給我們改作業(yè)，批改試卷和作文，還幫陳老師管紀(jì)律。每天，她都很早就來(lái)到教室，陪伴我們一起早讀和午寫(xiě)。一周下來(lái)，大家都習(xí)慣了和賴(lài)?yán)蠋熢谝黄�，因�(yàn)樗恼n講得太好了，每堂課都富含趣味性，別開(kāi)生面，有時(shí)候還跟同學(xué)們有說(shuō)有笑，還會(huì)講笑話(huà)，令我們捧腹大笑，課堂上總是充滿(mǎn)了笑聲。
聽(tīng)陳老師說(shuō)，賴(lài)?yán)蠋熤荒茉谶@里實(shí)習(xí)2個(gè)星期，雖然才過(guò)去一周，但大家已經(jīng)開(kāi)始有些離不開(kāi)賴(lài)?yán)蠋熈�，真希望她能在我們班留下�。?/p>
我們的老師作文500字 7
老師如慈母，如姐妹，如兄長(zhǎng)……但我們的蔡老師卻是一劑“火藥”，時(shí)不時(shí)“燃燒爆炸”，推動(dòng)著我們不斷前進(jìn)。
我們班的蔡老師可是出了名的火爆，再加上我們班生性好動(dòng)，唯恐天下不亂。因此，每一堂數(shù)學(xué)課，都少不了一頓劈頭蓋臉的“爆炸”�！罢媸抢咨窠蹬R��！”我們班的人異口同聲地抱怨著這“不見(jiàn)天日”的日子。又是一堂數(shù)學(xué)課，只見(jiàn)蔡老師捧著作業(yè)本，頭上“冒著火”，大步流星地走進(jìn)教室。喧鬧的教室驟然安靜下來(lái)，空氣仿佛都凝結(jié)住了，繼而蔓延出一股濃濃的火藥味兒。終于，爆炸開(kāi)了――“你們到底是怎么做作業(yè)的？這么簡(jiǎn)單的計(jì)算題都要算錯(cuò)這么多！郭亦逍，特別是你……”蔡老師的批評(píng)如同搶林彈雨，令我們措手不及。接下去又如機(jī)關(guān)搶的語(yǔ)速為我們講解，一遍又一遍，直到把我們“炸熟”。訂正作業(yè)時(shí)，我們小心翼翼，再也不敢馬虎。
臨近期末，我們都被蔡老師“轟炸”得頭重腳輕了，全班人都叫苦不迭，卻又無(wú)可奈何，師命難違��！慢慢的，老師的“轟炸”起作用了，每當(dāng)做作業(yè)和考試時(shí)，腦子里突然靈光閃現(xiàn)，浮現(xiàn)出蔡老師給我們講的每一句話(huà)，每一道題，所以，筆下像施了魔法似的，流暢得從頭答到尾。
果真不負(fù)蔡老師的'期望，期末考試的試卷上，紅鉤鉤此起彼伏，同學(xué)們都是滿(mǎn)面笑容的。
你說(shuō)，蔡老師到底給咱們灌了什么靈丹妙藥？相信你也明白了吧！多虧了蔡老師的“火藥”，點(diǎn)燃了我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。老師有很多款，但我們也挺喜愛(ài)您這款“火藥”型的老師。
我們的老師作文500字 8
老師如一葉扁舟，帶領(lǐng)我們暢游知識(shí)的海洋；老師如一棵大樹(shù)，給我們提供新鮮的氧氣；老師如一把寶劍，給不知悔改的孩子一個(gè)力劈華山……臨近畢業(yè)，我們將離開(kāi)小學(xué)踏入初中的大門(mén)，但不會(huì)忘記我們的老師。
上課時(shí)，我們的老師是一本教科書(shū)。老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)一視同仁，會(huì)考慮到每個(gè)同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握程度不同，積極鼓勵(lì)同學(xué)舉手發(fā)言。老師會(huì)調(diào)動(dòng)課堂氣氛，時(shí)不時(shí)說(shuō)個(gè)網(wǎng)絡(luò)段子引得大家哄堂大笑。
下課時(shí)，我們的老師是一本百科全書(shū)。老師有時(shí)會(huì)和我們一起聊天，談?wù)劶页�，有時(shí)會(huì)講腦筋急轉(zhuǎn)彎。有一次老師說(shuō)了一個(gè)小問(wèn)題：“為什么企鵝肚子是白色的，其它部位卻是黑色的呢？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地猜測(cè)，似乎猜出會(huì)得到大獎(jiǎng)一樣，但都沒(méi)有猜中。老師笑瞇瞇地說(shuō)“因?yàn)槠簌Z手太短，夠不著，哈哈哈�！彪m然我們沒(méi)有能答出來(lái)，但看著老師那慈祥和溫馨的`笑容，我們心里卻很甜。
放學(xué)時(shí)，我們的老師是一株蒲公英。我們排好了隊(duì)走出校園，老師在后面護(hù)送我們，伴著那一聲聲“老師再見(jiàn)！”這時(shí)我們的老師就像蒲公英，同學(xué)們就像種子，隨風(fēng)散去。
時(shí)光流逝，老師的眼角也漸漸有了細(xì)紋，為了我們，老師默默地付出。老師罵我們，是因?yàn)槲覀兇蚣芰�；老師�?duì)我們笑，是因?yàn)閷?duì)我們努力的認(rèn)可；老師對(duì)我們揮手，是對(duì)我們誠(chéng)摯的早安問(wèn)候……
謝謝你，我們的老師。
我們的老師作文500字 9
我們的語(yǔ)文老師是楊老師。她長(zhǎng)著一雙仿佛能把人看透的眼睛，一張成天都有笑容的嘴巴，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子。她對(duì)我們不兇，反而非常友好。
老師不但友好，而且在我們有困難的時(shí)候，是你第一個(gè)沖出來(lái)幫助我們的。有一次，上語(yǔ)文書(shū)法課，有一些同學(xué)沒(méi)有書(shū)法本，有一些同學(xué)沒(méi)有鋼筆。楊老師先讓沒(méi)有鋼筆的同學(xué)問(wèn)四周的同學(xué)借一下，如果沒(méi)有的話(huà)，就用水筆寫(xiě)。沒(méi)有書(shū)法本的同學(xué)，讓丁文洋同學(xué)去文印室復(fù)印幾張。這就是楊老師的第一個(gè)特點(diǎn)。
楊老師還有一個(gè)特點(diǎn)，就是――教會(huì)我們解決問(wèn)題的方法。又有一次，一位男同學(xué)打了一位女同學(xué)。那位女同學(xué)哭了。楊老師先安慰那位女生，并找周?chē)?同學(xué)了解情況，然后再去解決。楊老師讓這兩位同學(xué)出去，問(wèn)男同學(xué)：“你為什么要打她？”男同學(xué)說(shuō)：“是她先弄我的。”女同學(xué)說(shuō)：“是你罵了我，我再弄你的�！睏罾蠋熡H切地說(shuō)：“如果一個(gè)不罵，一個(gè)不打，都是很文明的話(huà)，就不會(huì)發(fā)生今天的事了。你們雙方都是不對(duì)的，哪怕別人先罵了你，那你也不該動(dòng)手，應(yīng)該告訴他“請(qǐng)你講文明，不說(shuō)臟話(huà)”。如果還不聽(tīng)，就連續(xù)說(shuō)三遍，再告訴老師。我相信同學(xué)也會(huì)被你的行為感染的�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，這兩位同學(xué)互相道了歉。同學(xué)們很多事情都在老師的耐心教導(dǎo)中給化解了。
這就是我欣賞的楊老師，她像溫暖冬天的火爐，像滋潤(rùn)大樹(shù)的雨露，更像是大海上指明方向的燈塔。
我們的老師作文500字 10
給我傳授過(guò)知識(shí)的老師有很多，有幽默的體育老師，有嚴(yán)格的英語(yǔ)老師……在眾多老師中我最喜歡的還是吳老師。
吳老師頭發(fā)短短的，雖然只有40多歲，但皺紋已經(jīng)爬上了她的臉頰，吳老師的臉上長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，吳老師不高但也不矮，她有些微胖，給人一種和藹的感覺(jué)。
吳老師十分的敬業(yè)，有一次，吳老師給我們上課時(shí)她的聲音有些沙啞，時(shí)而還會(huì)咳嗽?xún)陕�，下課后我經(jīng)過(guò)吳老師辦公室時(shí)發(fā)現(xiàn)吳老師在吃藥，我想?yún)抢蠋熣媸蔷礃I(yè)，為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，帶病給我們上課。吳老師上課時(shí)非常嚴(yán)肅，無(wú)論多調(diào)皮的'同學(xué)，只要老師一進(jìn)來(lái)他都會(huì)坐在自己的位置上閉上自己的嘴巴。
老師對(duì)每個(gè)同學(xué)要求都很?chē)?yán)，有一次正在上課，我和小劉便講起了話(huà)，吳老師一開(kāi)始只是把我瞪了一眼，我沒(méi)在意，想到吳老師十分喜歡我，應(yīng)該不會(huì)批評(píng)我，過(guò)了一會(huì)兒我又講了起來(lái)，沒(méi)想到吳老師大聲的對(duì)我說(shuō)：“你和小劉講什么呢？下課到我辦公室去！”我連忙閉上了嘴巴，認(rèn)真的聽(tīng)吳老師講課。下課后我以為吳老師要教訓(xùn)我，我忐忑不安地來(lái)到吳老師辦公室，沒(méi)想到吳老師只是給我講道理，她說(shuō):“如果你想有好的成績(jī)就必須認(rèn)真聽(tīng)講。
雖然老師很喜歡你，但不會(huì)放松對(duì)你的要求！”聽(tīng)了吳老師的話(huà)我感動(dòng)極了，原來(lái)吳老師對(duì)我那么嚴(yán)也是對(duì)我的愛(ài)。
我們的老師作文500字 11
“咚咚咚！”黑板上傳來(lái)幾聲悶響，肯定又是何老師在敲黑板了。
我抬頭一看，果然如此。只見(jiàn)何老師屈起兩根手指，雙眼直直地盯著我，仿佛要在我身上燒出兩個(gè)洞來(lái)。我臉一紅，眼神躲閃著，心想著：“何老師太恐怖了，走一下神都逃不過(guò)她的火眼金睛�！�
我定了定神，收斂雜念，挺了挺脊背，認(rèn)真聽(tīng)講。“同學(xué)們，我們?cè)趯?xiě)人物的時(shí)候，要注意人物當(dāng)中的表情，做了什么動(dòng)作……”何老師不緊不慢地講著寫(xiě)作技巧，吐字清晰。在講到關(guān)鍵的地方，會(huì)習(xí)慣性地敲一敲黑板，作為提醒。
記得有一次，我在課上看書(shū)。我左手支著腦袋，右手把書(shū)立在桌面上，再拿語(yǔ)文書(shū)蓋住做偽裝，身體微微靠在椅背上，雙眼像掃描儀一樣掃視書(shū)本中每一行字。眉頭時(shí)而舒展，時(shí)而緊皺，臉上時(shí)而露出微笑，時(shí)而氣鼓鼓的。我完全沉浸在書(shū)的海洋之中。
突然，一個(gè)黑影籠罩著我。我茫然地抬起了頭來(lái)，心頓時(shí)一慌了。我手一松，書(shū)“啪”地一聲掉在桌面上，我雙手直視前面，嘴巴緊緊地抿成一條線(xiàn)，手臂過(guò)于用力，一條條青筋彎彎曲曲地突起，像一條條蟲(chóng)俯在手臂上。何老師潭水一般的眼睛盯著我，眉頭皺在一起，輕輕地嘆了一口氣，伸手用力摁了摁我的`肩膀，隨即一股力道讓我動(dòng)彈不得。一會(huì)兒功夫，力道消失了，何老師也繼續(xù)上課，我也沒(méi)有走神了。
在我記憶的長(zhǎng)河里，有著一串串?dāng)?shù)不清的腳印，然而何老師在這片沙灘上，踏上的腳印卻留在我的心里。
我們的老師作文500字 12
你可曾見(jiàn)過(guò)孔雀婀娜的舞姿？你可曾見(jiàn)過(guò)天鵝優(yōu)雅的身軀？你可曾見(jiàn)過(guò)企鵝可愛(ài)的步伐？那么，在一個(gè)人身上，你就可以領(lǐng)略一番，這個(gè)人就是——梁老師，一位愛(ài)跳舞的男老師。
梁老師最大的特點(diǎn)就是圓，他的'臉圓，身體圓，肚子圓，就連眼睛也是圓圓的，他還經(jīng)常把雙肩包背到肚子前面，像只小袋鼠，可愛(ài)極了。
記得有一次，梁老師帶領(lǐng)我們班去太原比賽。我們想：沒(méi)人化妝怎么辦？沒(méi)人梳頭怎么辦……我們思緒萬(wàn)千。但是，你可別小瞧了這個(gè)男老師，從梳頭到畫(huà)眉到貼睫毛再到最后的涂口紅，樣樣都是他干。只見(jiàn)他熟練地拿著粉餅，向我們臉上左拍拍，右拍拍，上拍拍，下拍拍，很快，我們就像變了個(gè)人似的，都快互相認(rèn)不得了呢。
對(duì)了，梁老師還會(huì)劈叉。在有一個(gè)舞蹈中，他的最后造型是劈橫叉，只見(jiàn)他左手扶著地板，右手闊指張開(kāi)，眼睛直視前方，迎來(lái)觀眾的陣陣尖叫，“這男老師跳得真是太棒了！”就連我們也覺(jué)得不可思議。
梁老師不僅本領(lǐng)多，教我們跳舞也特別有耐心，他總是扶我們一個(gè)一個(gè)地下腰、倒立、前軟翻；帶著我們一遍一遍地排練；陪著我們一次一次地演出，常常累得大汗淋漓。最讓我們感動(dòng)的是，每次課前他總是站在門(mén)外迎接我們一個(gè)個(gè)到來(lái)，上完課又目送我們一個(gè)個(gè)離開(kāi)，和我們揮手告別。他是真的用心去關(guān)愛(ài)我們，他就是我們可親可敬的大哥哥！
梁老師的全名是梁旭光，他是星光舞蹈的創(chuàng)始人，愿星光舞蹈和他的名字一樣旭日高升，熠熠閃光！
我們的老師作文500字 13
我們的老師——張老師是一位身材苗條的美女老師。她的聲音如同銀鈴一樣，每次聽(tīng)她上課就是一次享受。她對(duì)我們諄諄教導(dǎo)我時(shí)時(shí)刻刻記在心中。
有一次，我和同學(xué)打了一架。事件的起因就是為了一只筆究竟是誰(shuí)的，然后我們就打了起來(lái)。一開(kāi)始我們還講著道理，然后看著彼此說(shuō)不通，就吵了起來(lái)。最后，雙方就大打出手，先是你打我一下，我打你一下，之后就開(kāi)始了一場(chǎng)“自由搏擊比賽”，女生們都被嚇得都不敢看，男生們卻在一旁為我們吶喊加油，而這一切都被張老師看得一清二楚。當(dāng)KO的.拳頭正要上來(lái)時(shí)，張老師把我們叫到辦公室。和藹地對(duì)我們說(shuō)：“你們以后不要為雞毛蒜皮的小事大打出手了�！闭f(shuō)著把我們的手放在一起�！耙院筮�做好朋友�！彼χ鴮�(duì)我們說(shuō)。
我還記得有一次班會(huì)課，張老師帶來(lái)一把一次性筷子，我不知道張老師的葫蘆里買(mǎi)的是什么藥。就在這時(shí)張老師發(fā)話(huà)了：“誰(shuí)有信心把它們給折成兩半？”小王上了講臺(tái)，用盡了力氣也沒(méi)能把它們折斷，然后就低著頭下來(lái)了。小李躍躍欲試地沖上了講臺(tái)，小臉漲了通紅也沒(méi)能折斷它們。張老師把筷子分成一根一根，讓我們?cè)僭囋�。很快，這些筷子就都被我們折斷了。張老師說(shuō)：“你們只有團(tuán)結(jié)，才不會(huì)被打敗�！�
張老師就是這樣一位和藹可親的好老師。
我們的老師作文500字 14
開(kāi)學(xué)了，我懷著愉悅的心情來(lái)到學(xué)校。可聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)教我們的是全校最兇最嚴(yán)厲的汪老師，我簡(jiǎn)直不能接受！聽(tīng)上一屆的同學(xué)說(shuō)別的老師代課，我們還能好好的正常生活，可讓汪老師教，我們可以說(shuō)是活生生被打入了18層地獄。
沒(méi)想到五年級(jí)的第一節(jié)課，汪老師就來(lái)了一次摸底考試，這讓同學(xué)們?cè)诎档乩镒h論她真是一個(gè)“惡魔”。然而更可怕的.事情還在后面呢。
上次月考我的分?jǐn)?shù)不是很理想，只考了70多分，但大多數(shù)是因?yàn)榇中模移鋵?shí)也挺后悔。沒(méi)想到汪老師竟當(dāng)著全班同學(xué)的面把我狠狠地批評(píng)了一頓，還讓我寫(xiě)了一封檢查在班上讀……當(dāng)時(shí)我恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我和同學(xué)們私下都說(shuō)為什么學(xué)校要派一個(gè)“惡魔”來(lái)摧殘一朵朵嬌嫩的“花朵”呢？
但自從發(fā)生了那件事讓我改變了對(duì)汪老師的看法。有一次我們?nèi)嗤瑢W(xué)都被一個(gè)世紀(jì)性的難題難倒了，這時(shí)汪老師卻和顏悅色地給我們仔細(xì)地講解，有個(gè)別同學(xué)還是不會(huì)，她不厭其煩講解思路和方法，直到同學(xué)弄會(huì)為止。等到全班同學(xué)都搞懂了，她笑魘如花，我們感覺(jué)汪老師不那么兇了，還有些親切，好像從“惡魔”變成了“天使”。
自從汪老師給我們代課以后，全班同學(xué)的成績(jī)有了明顯的提高，當(dāng)一張張獎(jiǎng)狀張貼在教室里，我們都把汪老師當(dāng)成天使，再也不覺(jué)得她兇了。
我們的老師作文500字 15
楊老師沒(méi)有教我們之前，她就已經(jīng)是”隔窗吹喇叭名聲在外”了，聽(tīng)之前她教過(guò)的學(xué)生說(shuō)：“她可溫柔了�！�
沒(méi)想到的是，三年級(jí)一開(kāi)學(xué)，這位“好”老師“光臨”了我們班，讓我們措手不及的是，隨著她的`到來(lái)便來(lái)了一次語(yǔ)文考試，用它來(lái)探探我們的底。
有一次，我記得我在語(yǔ)文課上走神了，被叫起來(lái)回答問(wèn)題，因?yàn)闆](méi)認(rèn)真聽(tīng)講，所以隨口一問(wèn)：“How are you？”沒(méi)想到楊老師給了我一個(gè)白眼，說(shuō)到：“這是語(yǔ)文課，不是英語(yǔ)課！”惹得全班同堂大笑，當(dāng)時(shí)我真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
下課后，老師把我叫到她辦公室，把我狠狠地批評(píng)了一頓，批評(píng)完后讓我寫(xiě)一篇長(zhǎng)達(dá)1000字的檢討，寫(xiě)完后，交到辦公室時(shí)，語(yǔ)文老師便和顏悅色的對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起！老師上一次批評(píng)你，傷了你的自尊心，老師只覺(jué)得你是語(yǔ)文課代表兼組長(zhǎng)，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己�！�
還記得，有一次，我語(yǔ)文月考，只考了87分，可是我怎么都覺(jué)得不對(duì)呀？我又翻看書(shū)，左看這個(gè)字，右看這個(gè)字，又看了閱讀，也沒(méi)錯(cuò)呀，我去找楊老師，老師說(shuō)：“對(duì)不起了，我沒(méi)看清楚，因?yàn)榫碜犹嗔恕！庇纸o我重新打了分，應(yīng)該是97分，后來(lái)還在班上表?yè)P(yáng)了我。
楊老師還對(duì)同學(xué)十分關(guān)心，在這之后，我就再也不覺(jué)得楊老師“壞”了。
我們的老師作文500字 16
上了四年級(jí)，我們換了一位新的語(yǔ)文老師。我們叫她王老師。剛開(kāi)始，我們都很怕她。因?yàn)樗樕峡偸锹冻鲆环N讓人害怕的表情。但后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我們不但不怕她，還反而喜歡這位老師了。我覺(jué)得很奇怪，于是，我開(kāi)始尋找理由。終于有一天，我找到了。
那是我們?cè)谂啪毜哪且惶欤炜罩型蝗唤迪曼S豆般的大雨。雨滴“嘩啦，嘩啦”地落在地上，在吹來(lái)一陣涼風(fēng)，我們冷得發(fā)抖。這時(shí)，老師著幾把雨傘向我們跑來(lái)了。她把雨傘拿給我們，自己卻被雨淋濕了，她直打噴嚏。我們當(dāng)時(shí)沒(méi)注意，只顧著自己在那里唧唧呱呱地說(shuō)著最近在玩什么游戲，根本沒(méi)注意到老師站在雨中被淋濕。直到站在校長(zhǎng)臺(tái)上的主持人說(shuō)排練結(jié)束后，我們才發(fā)現(xiàn)老師的身上沒(méi)有一點(diǎn)地方?jīng)]有被淋濕。我們紅著臉低下了頭。
到了教室，王老師地身上不停地滴著水珠，看著我們一個(gè)個(gè)皺起眉頭，她才笑著說(shuō):“快去玩吧，馬上要上課了。”我們幾乎沒(méi)有聽(tīng)到老師在說(shuō)什么，仍然站在原地不動(dòng)。過(guò)了幾分鐘，我們才異口同聲地說(shuō)：“對(duì)不起，老師。”聽(tīng)到這話(huà)，老師流下了一滴“晶瑩珠”。
“真是一位偉大的'老師呀！”我不禁地說(shuō)�！巴觖�，看你做的什么作業(yè)，給我重做一遍！”一個(gè)吼聲把我嚇了一跳。我回頭一看，原來(lái)是王老師在那里批評(píng)家庭作業(yè)沒(méi)做好的同學(xué)。她的怒吼聲幾乎全校的同學(xué)都聽(tīng)見(jiàn)了。我嚇得跑到了操場(chǎng)上，一邊跑還一邊說(shuō)：“這還是上次把雨傘給我們的那個(gè)老師嗎？”這時(shí)，操場(chǎng)上全是老師怒吼的回聲。
我們的老師作文500字 17
我敬愛(ài)的黃老師她很美麗，很善良。她留著一頭烏黑的短發(fā)，在滿(mǎn)街的紅頭發(fā)、黃頭發(fā)、綠頭發(fā)、藍(lán)頭發(fā)、灰頭發(fā)中，她烏黑的頭發(fā)很漂亮，很特別。
黃老師那白白凈凈的鴨蛋臉永遠(yuǎn)帶著春風(fēng)一樣的'微笑。兩條彎彎的細(xì)細(xì)的眉毛下面，是一雙烏黑明亮的眼睛。雖然她帶著一副眼鏡，但我們的作業(yè)，總能被她“骨頭里挑出雞蛋來(lái)”，一絲一毫的錯(cuò)誤都逃不過(guò)她那雙“火眼金睛”。
黃老師身材苗條，走路飛快。她總是風(fēng)風(fēng)火火，好像有做不完的事，干不完的活。她走起路來(lái)像一陣風(fēng)，只聽(tīng)到一陣急促的腳步聲，她已經(jīng)來(lái)到同學(xué)們的面前。真是未見(jiàn)其人，已聞其聲�。�
黃老師總是對(duì)我們關(guān)愛(ài)備至，她把我們當(dāng)作自己的孩子一樣疼愛(ài)。課堂上和藹可親的叫我們“寶貝兒”——“下面哪個(gè)寶貝兒來(lái)講一講自己的想法？”我們的作業(yè)有錯(cuò)誤的時(shí)候，她會(huì)溫柔的說(shuō)：“寶貝兒，這道題我已經(jīng)講過(guò)好多次了，你怎么還會(huì)錯(cuò)，是沒(méi)有聽(tīng)懂還是怎么回事？我再講一遍，你一定認(rèn)真聽(tīng)哦！”
溫柔的黃老師也有嚴(yán)厲的一面。有的同學(xué)太頑皮不認(rèn)真聽(tīng)講，屢教不改，黃老師就讓他起立;有的同學(xué)下課后，在教室里追逐打鬧，會(huì)遭到黃老師滿(mǎn)臉嚴(yán)肅的批評(píng);有些同學(xué)粗心大意依然如故，有些同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，這時(shí)，黃老師會(huì)非常傷心，時(shí)不時(shí)還悄悄摘下眼鏡，輕輕地揉著眼睛！
我們的老師作文500字 18
我們的老師特別厲害，她能做到別的老師做不到的事情。
我們的老師像一個(gè)“計(jì)時(shí)器”。無(wú)論是1分鐘、5分鐘還是30秒，她都能數(shù)得清清楚楚。
有一次，我們老師說(shuō)：“給你們2分鐘改錯(cuò)題，現(xiàn)在開(kāi)始。”我覺(jué)得好像還不到一分鐘，我的'耳邊就響起了倒計(jì)時(shí)的聲音。“5、4、3、2、1交卷子”�？墒牵业木磉�沒(méi)改完呢！
還有一次，老師給我們1分鐘收拾書(shū)包，我覺(jué)得好可剛過(guò)了幾秒鐘吧，我的耳邊就響起了倒計(jì)時(shí)的聲音，“5、4、3、2、1站排放學(xué)”！有了這樣的老師，我做事拖拖拉拉的毛病改多了。
我們的老師有時(shí)還長(zhǎng)了一對(duì)“順風(fēng)耳”。無(wú)論是班里班外，一點(diǎn)點(diǎn)聲音她都能聽(tīng)得見(jiàn)。
有一次在語(yǔ)文課上，老師寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候，班長(zhǎng)帶頭說(shuō)話(huà)，老師連頭也沒(méi)回，看也沒(méi)看，面朝黑板，手指指向班長(zhǎng)，批評(píng)到：“班長(zhǎng)帶頭說(shuō)話(huà)太不像話(huà)了！”幸好當(dāng)時(shí)我沒(méi)說(shuō)話(huà)，要不然，也逃不過(guò)老師的“順風(fēng)耳”。
我們的老師不僅像“計(jì)時(shí)器”、“順風(fēng)耳”，還像“百發(fā)百中的神箭手”。有一次小明交頭接耳，老師她直接把粉筆扔到小明的手上。從那兒以后，小明上課的時(shí)候，老實(shí)多了。我覺(jué)得我們班有了這樣的老師，是件幸運(yùn)的事情。因?yàn)椋F(xiàn)在我們的紀(jì)律就很好了。
我太喜歡我們的老師了！
我們的老師作文500字 19
她有一張櫻桃小嘴，挺挺的鼻梁，我們對(duì)她又愛(ài)又怕。她就是我的多面老師，黃老師。
上課剛開(kāi)始，老師一臉嚴(yán)肅的樣子走進(jìn)教室，看來(lái)這節(jié)課又是兇多吉少�？墒亲屛覀儧](méi)想到的是，老師用“智慧之眼”掃視我們?nèi)嗤瑢W(xué)，做出了一個(gè)“2”的手勢(shì)。我們想了一下，然后爭(zhēng)先恐后地拿剪刀給老師。老師見(jiàn)了笑了笑，跟我們說(shuō)：“真棒！看來(lái)我們班的學(xué)生很聰明�！�
原來(lái)有一個(gè)班老師要剪刀，然后做一個(gè)跟黃老師一樣的動(dòng)作�？墒撬麄儼嗟耐瑢W(xué)以為是擺一個(gè)“耶”的動(dòng)作，于是全班都在做“2”。老師看了，真是好氣又好笑。原來(lái)，我們的黃老師也有幽默的一面嘛！
下午，我們寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完交給老師批改。我突然變得很緊張。因?yàn)樽蛲頌榱丝措娨暎謱?xiě)得很潦草，會(huì)不會(huì)被老師罵��！突然，老師報(bào)到了我的名字，我的心“撲騰撲騰”直跳。果不其然我被老師罵得抬不起頭：“你作業(yè)怎么亂寫(xiě)呀，字也龍飛鳳舞的`，擦了重寫(xiě)！”說(shuō)完，老師又用那嚴(yán)厲的目光看著我，我的臉通紅通紅的，不敢直視老師的目光。
放學(xué)時(shí)，我們都回家了，可是我們教室的燈還亮著。看來(lái)老師還在批改作業(yè)。第二天，黃老師頂著濃濃的黑眼圈來(lái)上課。我想應(yīng)該是她昨天批改作業(yè)到很晚吧，畢竟我們一共有43個(gè)學(xué)生，她都要仔細(xì)地、耐心地批改每一本作業(yè)呢！
這就是我們的老師——黃老師。
我們的老師作文500字 20
在這五年的校園生活中，有許多老師給予過(guò)我溫情和鼓勵(lì)，其中給我鼓勵(lì)最多，關(guān)愛(ài)最多的要數(shù)我們數(shù)學(xué)老師——張老師。
張老師最明顯的特征就是那雙炯炯有神的眼睛了，你細(xì)瞧，她那眼眸里流露出了一片關(guān)心與愛(ài)護(hù)。雖然她額頭上已經(jīng)有一絲皺紋了，但是我們都知道那是為我們學(xué)習(xí)操勞留下歲月的痕跡。她和藹可親，在我心中是一位很棒的老師，就像是出淤泥而不染的`荷花一般。
張老師很溫和有愛(ài)心。她第一次給我們講課時(shí)，提了個(gè)問(wèn)題，有很多同學(xué)都舉手了，但我是例外，我低著頭心里不停地念叨著：“老師可千萬(wàn)別叫我呀！別叫我呀！”可是我不希望發(fā)生的事情終究還是發(fā)生了�！皬垵珊�，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題吧�！蔽揖従彽卣玖似饋�(lái)說(shuō)：“我……我……我……”同學(xué)們哄堂大笑，我的臉紅得像是個(gè)西紅柿一樣，恨不得找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我吞吞吐吐的，不敢抬頭，心跳得快極了，就像在打鼓似的，十分緊張，我更不敢說(shuō)話(huà)，因?yàn)槲液ε吕蠋煏?huì)說(shuō)我，甚至是批評(píng)我。這時(shí)一個(gè)溫和的聲音在耳邊響起，“別害怕，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)事兒�！蔽姨ь^看了一眼，張老師微笑的眼睛里流露出的全是溫柔和愛(ài)。這樣的眼神給予我力量，我用自信的聲音說(shuō)出了正確答案。這時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”張老師就是我內(nèi)心的楷模老師，也是從漫畫(huà)中走出來(lái)的老師。
我們的老師作文500字 21
新的一學(xué)期開(kāi)始了，我們班來(lái)了一位新語(yǔ)文老師。她個(gè)子高高，身材瘦瘦的，一頭烏黑亮麗的短發(fā)顯得特有精神。一雙溫柔的眼睛上面戴著一副很合適的眼鏡，一看就知道是位知識(shí)淵博的老師。她特愛(ài)運(yùn)動(dòng)，每天都騎著自行車(chē)來(lái)學(xué)校。
自從語(yǔ)文老師來(lái)了，我們的教室里就多了一個(gè)小書(shū)架，里面放了好多書(shū)，有《笑貓日記》《假如給我三天光明》……這些書(shū)都是老師和同學(xué)們共同提供的。從此課間打打鬧鬧的景象消失了，同學(xué)們一有塊就來(lái)到小書(shū)柜這看書(shū)，交流。就連平時(shí)不愛(ài)看書(shū)的我，也愛(ài)上了這個(gè)小書(shū)柜，每每課間一頭鉆進(jìn)這些書(shū)的海洋，盡情地閱讀著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)�；氐郊疫�讓父母幫我買(mǎi)好多書(shū)看！
在老師的帶領(lǐng)下，我們班的語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn)，就連爸爸媽媽也為我的進(jìn)步感到吃驚！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“別看我很溫柔，但我很?chē)?yán)厲的�！钡拇_，只要我們犯了錯(cuò)誤，老師就會(huì)嚴(yán)厲的`批評(píng)我們，毫不留情，我們都知道您是為了不讓我們小錯(cuò)變大錯(cuò)，走彎路。
老師，你的到來(lái)帶給我們的不僅僅是書(shū)本上的知識(shí)，更多的是教會(huì)了我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，開(kāi)拓了我們的視野。親愛(ài)的老師！您是園丁，我們就是被您修剪的花兒；您是天空，我們就是在天空中自由飛翔的小鳥(niǎo)；您是大海，我們就是大海上航行的船只；您是一盞燈，我們就是黑夜中迷失方向的孩子，是你照亮了我們前進(jìn)的道路！
老師，您辛苦了！將來(lái)我們會(huì)用我們的成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的良苦用心！
我們的老師作文500字 22
我們的語(yǔ)文老師有著一頭棕黃色的帶點(diǎn)自然卷的短發(fā)，一副紅色框架的眼鏡架在她的鼻梁上，雙眼很清澈，看起來(lái)精神抖擻。
她上課的時(shí)候該嚴(yán)肅的時(shí)候嚴(yán)肅，該幽默的時(shí)候幽默，這樣的課不僅十分輕松，還事半功倍，真是一舉兩得！
張老師上課的時(shí)候和下課的時(shí)候簡(jiǎn)直判若兩人，還記得上上次的跳蚤市場(chǎng)的時(shí)候，張老師見(jiàn)了我們便很歡迎讓我們剪她的白頭發(fā)，于是我們便開(kāi)始了“大作戰(zhàn)”。我們拿出剪刀，便在張老師的頭上找白頭發(fā)了。我在不經(jīng)意之間看到了一個(gè)“敵軍”，可是旁邊都是棕頭發(fā)，不好剪，該怎么辦呢？就在這時(shí)張老師傳來(lái)一句話(huà)：“你們可以給我扎頭發(fā)、剪白頭發(fā)、也可以拔頭發(fā)哦！”難不成老師聽(tīng)見(jiàn)了我的心聲？于是我把剛剛看到的“敵軍”在用手指捏著先，然后便把它拔了出來(lái)。我知道拔頭發(fā)很疼，但張老師一聲都沒(méi)抱怨過(guò)，還說(shuō)：“你們剪了棕頭發(fā)或拔頭發(fā)也沒(méi)關(guān)系的，你們開(kāi)心就好�！崩蠋熯@么包容我們，真是讓我們內(nèi)疚啊！有時(shí)我還希望老師罵罵我，這樣我也舒服點(diǎn)。
“轟”，一塊玻璃的“尸體”躺在地上，引了很多同學(xué)過(guò)來(lái)觀看。這時(shí)，張老師飛奔過(guò)來(lái)，她氣都沒(méi)來(lái)得及喘，面色蒼白，問(wèn)大家：“怎么了，有人受傷嗎？”慶幸的.是沒(méi)人受傷，于是張老師把這件事處理后，還特地用一節(jié)課來(lái)告訴我們要注意安全、珍惜生命。
我們的語(yǔ)文老師就是這樣的一位心地善良、和藹可親、包容學(xué)生我們的好老師！
我們的老師作文500字 23
她，有一雙滴溜溜的大眼睛，明亮而不透明；鼻梁上“架著”一副透明又“沉重”的眼鏡；留著烏黑長(zhǎng)披的頭發(fā)。手上還帶著一個(gè)青翠色的撮子。哦！是她！
她笑起來(lái)特別好看，有兩個(gè)深深地酒窩。她特別的好，每一件事是都觀察的很仔細(xì)，就像那件事......
那是一個(gè)不錯(cuò)的日子，陽(yáng)光明媚，天氣涼爽。細(xì)心的她發(fā)現(xiàn)了我們的語(yǔ)文書(shū)已經(jīng)開(kāi)始“鬧罷工”，個(gè)個(gè)都鬧得得了“分列”。于是她當(dāng)天就拿了一個(gè)“大過(guò)天”的`訂書(shū)機(jī)來(lái)到班上，還說(shuō)道：“誰(shuí)的書(shū)裂開(kāi)了，來(lái)我這里訂好。”然后她又叫了一個(gè)同學(xué)幫她把那些裂開(kāi)的書(shū)拿到她那里去。一下子，一大疊疊語(yǔ)文書(shū)在她的前面，她一言不發(fā)，毫無(wú)怨言地，細(xì)心地把一本本語(yǔ)文書(shū)訂好。等她把所有的語(yǔ)文書(shū)都訂好，已經(jīng)是氣喘吁吁的了，可是她露出了笑容，那種笑容是成功的笑，開(kāi)心，發(fā)自?xún)?nèi)心的笑，好漂亮。哦！是她！
她不但這件事很細(xì)心，她每天幫我們改作業(yè)，每一次她都改得很認(rèn)真，幾乎沒(méi)有改錯(cuò)，而且改得很快。哦！是她！
不只是這幾件事，每天她都會(huì)用很敏銳的眼睛觀察著我們的情況。她那慈祥的目光使我們感受到了母親的溫暖。她勤勞的雙手使我們學(xué)到了知識(shí)。她那溫和的話(huà)語(yǔ)使我們大方而活潑。她那嚴(yán)格的要求使得我們認(rèn)真。
哦！是她！哦！是她！是她！她只是一個(gè)普普通通的人，就在我們的身邊，在用她的目光在教育著我們。同學(xué)們，你知道她是誰(shuí)嗎？
我們的老師作文500字 24
記得在四年級(jí)的時(shí)候，我們班又換了一個(gè)老師，他就是我們現(xiàn)任的宋老師。
宋老師一上任就開(kāi)始全班同學(xué)制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓我們嚴(yán)格要求。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
期末考試前期有一天，徐柯椰同學(xué)照常帶領(lǐng)我們?nèi)嘣缱x。可是宋老師還是沒(méi)來(lái)，急的我們像熱鍋上的螞蟻---團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間就到了8：00，我們看到姍姍來(lái)遲的宋老師走進(jìn)了教室，默默地拿起課本給我們上課。在上課的過(guò)程中，我感覺(jué)老師有點(diǎn)不自在的感覺(jué)，以前老師上課時(shí)總是精神抖擻，滔滔不絕�？墒抢蠋熒贤炅苏n，就匆匆忙忙的.回了辦公室，于是就我們派了一個(gè)同學(xué)去打聽(tīng)。終于從另外一個(gè)老師那里得知原來(lái)我們的宋老師今天腰疼。啊，我們的老師真是偉大，生病不舒服還堅(jiān)持給我們上課，宋老師不愧是我們大家的園丁。讓我們學(xué)會(huì)了知識(shí)，懂得了道理。我們要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取拿到好的成績(jī)來(lái)回報(bào)我們的老師。
還有一次，期中考試的時(shí)候，我在考數(shù)學(xué)的時(shí)候，肚子就隱約就有點(diǎn)疼了，到英語(yǔ)考試的時(shí)候，就越來(lái)越明顯了。到了中午的時(shí)候，我一口飯都吃不下，盛湯的時(shí)候，我就開(kāi)始吐了。同學(xué)們都開(kāi)始遠(yuǎn)離我，不愿靠近我，唯獨(dú)只有老師，默默地幫我打掃嘔吐物，我突然感到很溫暖。
宋老師，是我的好老師。也許我一輩子都不會(huì)記得幾個(gè)老師，但我一定能記得宋老師。
我們的老師作文500字 25
她，十分幽默，每節(jié)課上都會(huì)令我們捧腹大笑不止一次。還有，她的教學(xué)水平，簡(jiǎn)直是高超。她，就是我們班的班主任——顏老師。
她有著一頭靚麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的“火眼”，每次上課都會(huì)抓出幾個(gè)不認(rèn)真的同學(xué)給以處罰。她每當(dāng)開(kāi)心時(shí)，都會(huì)把那馬尾辮甩來(lái)甩去，讓我們也開(kāi)心了一陣兒。
記得開(kāi)學(xué)第一天上語(yǔ)文課的時(shí)候，顏老師悄悄地打開(kāi)門(mén)，踮著腳尖來(lái)到講臺(tái)前，放下課本教材，挺起身體，大喊一聲：“同學(xué)們好！”我們有的同學(xué)嚇了一跳，不知所措，老師便哈哈大笑起來(lái)。你看！我們的老師就是那樣爽朗大方，逗得我們哄堂大笑。
顏老師對(duì)我們也是非常嚴(yán)厲的。比如有一次午休，老師開(kāi)會(huì)去了，教室里非常吵鬧，連班長(zhǎng)也治不住。當(dāng)顏老師開(kāi)會(huì)回來(lái)時(shí)，她來(lái)到后門(mén)口，偷偷地看著教室里的一舉一動(dòng)。這一舉動(dòng)被我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了，便趕緊認(rèn)真地做起作業(yè)來(lái)，我猜這時(shí)老師可能在想：“哈！好多的小搗蛋們要被我給逮著了！”不久，老師像一支剛離弦的箭一樣沖到教室門(mén)口，抓住了好幾名吵鬧的'同學(xué)，把可憐的他們拉上去罰站，我心想：“好險(xiǎn)，躲過(guò)了一劫。”這時(shí)，老師叫道：“你們幾個(gè)今天要罰作業(yè)，聽(tīng)著！這次罰你們作業(yè)，下次就不單單只罰作業(yè)了�！蔽覀冋麄�(gè)教室突然就鴉雀無(wú)聲了。我心想：“顏老師真不愧是嚴(yán)師��！畢竟是‘嚴(yán)老師’嘛�！�
這個(gè)教室里有了她，變得生機(jī)勃勃；這個(gè)教室有了她，變得妙趣橫生；這個(gè)教室有了她，使我們都能自律。
她就是我們的“嚴(yán)師”——顏老師！
我們的老師作文500字 26
我們的老師有一頭短卷發(fā)，一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，一個(gè)挺拔的鼻子，一張小巧玲瓏的嘴巴，還有一對(duì)深深的酒窩。這是我的老師石老師。
我們的老師告訴我們要讀中文。每天我們都要改變很多作業(yè)。在課堂上，一些學(xué)生不聽(tīng)講座，做一些小把戲，這讓老師很生氣。有一次我們班的一個(gè)學(xué)生在說(shuō)話(huà)，老師對(duì)學(xué)生說(shuō)，我剛才說(shuō)了什么？他什么也沒(méi)說(shuō)。老師又問(wèn)他：你上課認(rèn)真聽(tīng)講了嗎？他說(shuō)。聆聽(tīng)老師又問(wèn)道。那我剛才說(shuō)什么了？
學(xué)生什么也沒(méi)說(shuō)。老師大聲喊著對(duì)學(xué)生說(shuō)。你給我出去，站到門(mén)口，站到下課，你不擅長(zhǎng)閱讀，然后你不讀，從現(xiàn)在開(kāi)始，你不要給我上中文課，站在門(mén)外。學(xué)生走了出去，站了起來(lái)。我知道他沒(méi)說(shuō)話(huà)。下課后，老師對(duì)同學(xué)說(shuō)。你在課堂上怎么說(shuō)？你以前從沒(méi)說(shuō)過(guò)話(huà)。同學(xué)說(shuō)。我的同桌說(shuō)借我一支鋼筆。那你也不應(yīng)該說(shuō)話(huà)。
這位同學(xué)聽(tīng)了老師的話(huà)后說(shuō)道。老師，我也不能在會(huì)上和別人說(shuō)話(huà)。老師，我知道我錯(cuò)了。老師說(shuō)。只有這樣，我們才能在課堂上和別人交談。我們只有在有事情的時(shí)候才能說(shuō)話(huà)，但是我們應(yīng)該小聲點(diǎn)，否則會(huì)影響到班上的其他人。我的老師在課堂上就像一架照相機(jī)。一個(gè)人做一些小把戲或者說(shuō)話(huà)睡覺(jué)。老師會(huì)發(fā)現(xiàn)的.。老師可以隨時(shí)觀察那些不注意的學(xué)生。我們的老師不嚴(yán)格。只要你讀得好，老師就會(huì)對(duì)你好。
這是我們的老師唐詩(shī)是一位著名的老師。
我們的老師作文500字 27
我們的班主任老師是葉老師，她個(gè)子不高不矮，梳著光滑整齊的頭發(fā)，濃而細(xì)長(zhǎng)的眉毛下，總有一雙閃亮而溫柔的眼睛在時(shí)時(shí)刻刻注視著我們。
我們班的班主任是一個(gè)對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，同學(xué)們既喜歡她又很怕她，因?yàn)樗险n的時(shí)候?qū)ξ覀兒車(chē)?yán)厲，要是誰(shuí)上課做小動(dòng)作不認(rèn)真或者在做別的事，她先是嚴(yán)厲地望著那位同學(xué)，如果那同學(xué)還不遵守課堂紀(jì)律，葉老師就走下去敲敲他的桌子，讓他認(rèn)真聽(tīng)講。葉老師的語(yǔ)文課講得生動(dòng)有趣，她總是能舉出很多和學(xué)習(xí)有關(guān)的課外小故事給我們聽(tīng)，讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，不知不覺(jué)下課鈴響了我們還舍不得下課。
葉老師在生活上也很關(guān)心我們。有一次，我生病了要吃藥，因?yàn)槲遗虏挥浀脮r(shí)間吃，所以就把藥給葉老師，讓她到時(shí)間給我吃，到了中午的時(shí)候，葉老師就把藥拿進(jìn)來(lái)給我，讓我快點(diǎn)吃下，并且還關(guān)心地問(wèn)我好點(diǎn)了沒(méi)有，一連幾天，葉老師都按時(shí)給我吃藥，我們的.感冒很快就好了。我們的眼睛視力不好，但是我個(gè)子又高，本來(lái)葉老師是很公平的按高矮給我們排座位的，我要座后面去，但是葉老師為了照顧我們的眼睛，還是把我調(diào)到前面點(diǎn)，讓我能看清楚黑板上的字。
葉老師無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在生活上對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都很關(guān)心很照顧，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)她總是不厭其煩的一次又一次教他們，直到教會(huì)為止。
我們的班主任葉老師真好，我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。
我們的老師作文500字 28
我們班有一位個(gè)性鮮明的數(shù)學(xué)老師。
這為數(shù)學(xué)老師姓劉，他長(zhǎng)著一對(duì)粗的腿和一對(duì)粗的胳膊，頭比較大，幾乎都比身體要大了！每次上課時(shí)，他總會(huì)叫我們做一些隨堂練習(xí)，等有些同學(xué)做完練習(xí)后，他會(huì)低頭看看答案是否正確。這個(gè)時(shí)候，被檢查的同學(xué)很有可能會(huì)被劉老師的“大頭”撞到。
每次看到劉老師，我都會(huì)想象著劉老師曲著胳膊和腿，擺出一副強(qiáng)壯的樣子。哈哈，想想都搞笑！
可是，你別看劉老師比較強(qiáng)壯，擅長(zhǎng)做體力活，在腦力活方面，對(duì)于他來(lái)說(shuō)也是專(zhuān)長(zhǎng)呢！表面上我們稱(chēng)他為“劉老師”，其實(shí)，有時(shí)我們也會(huì)暗自把劉老師稱(chēng)為“聰明劉”，顧名思義，當(dāng)然因?yàn)樗苈斆鳎?/p>
聽(tīng)說(shuō)他以前有一次考試，滿(mǎn)分是一百五十分左右，卷子很難。能考一半分?jǐn)?shù)就不錯(cuò)了，以前還有人考過(guò)0分！結(jié)果“聰明劉”以自己超能的.智力，破天荒的考了個(gè)九十多分！
“聰明劉”雖然是兩年前轉(zhuǎn)到這所學(xué)校的，但是他很快晉升成大隊(duì)輔導(dǎo)員，晉升成有校長(zhǎng)信任的人物。同時(shí)，他也晉升成了我們班的數(shù)學(xué)老師。成為了這所學(xué)校的棟梁人物！
“聰明劉”教書(shū)嚴(yán)厲，會(huì)認(rèn)真督促我們做題。每周一，每周一練發(fā)下來(lái)后，他都會(huì)趁熱打鐵，防止哪些人以“忘帶”為借口。
當(dāng)然了，他也有個(gè)規(guī)矩。凡是自己認(rèn)為很聰明的人對(duì)一道很簡(jiǎn)單的題束手無(wú)策，他會(huì)先讓這位同學(xué)仔細(xì)想想，再教他同學(xué)不會(huì)的題目。
我們的“聰明劉”有兩面，一面是嚴(yán)厲的口氣，另一面則是善良的心。
我們的老師作文500字 29
我們班的陳老師一向幽默，她的話(huà)常常把我們逗得哄堂大笑，就拿暑假的第一節(jié)課來(lái)說(shuō)吧。
那天，陳老師邁著與平時(shí)沒(méi)什么兩樣的步伐走進(jìn)教室，她開(kāi)口的第一句話(huà)讓我們做夢(mèng)都不可能想到的，只見(jiàn)她在講臺(tái)前站定，面帶微笑地問(wèn)了句：“在家的.這幾天，你們有沒(méi)有白活呀？”這猜謎似的話(huà)語(yǔ)把我們弄得丈二和尚——摸不著頭腦。班里瞬間安靜，幾秒后全班同學(xué)異口同聲地回答：“沒(méi)白活”，接著就是哄堂大笑，陳老師又問(wèn)我們這幾天都干了些什么，有位同學(xué)比較謙虛，當(dāng)老師點(diǎn)名問(wèn)他的時(shí)候，他不好意思的委婉地回答道：“不怎么樣”，滿(mǎn)以為可以就此過(guò)關(guān)，可陳老師依舊“打破沙鍋問(wèn)到底”，用一種饒有興趣的口吻問(wèn)：“怎么個(gè)不怎么樣？”這時(shí)候全班四十多雙眼睛“唰”的幾乎同時(shí)盯著那同學(xué)，想看看在陳老師的“狂轟濫炸”下會(huì)有什么樣的效果，不知道是哪位同學(xué)開(kāi)始起哄：“快說(shuō)，快說(shuō)”，那同學(xué)環(huán)視全班，故做清嗓子，然后開(kāi)始賣(mài)關(guān)子說(shuō)：“有一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息，你們要先聽(tīng)哪個(gè)？”馬上，同學(xué)都開(kāi)始活躍起來(lái)，班里喊聲一片，陳老師為了防止繼續(xù)鬧下去，發(fā)表了一個(gè)重要建議＂凡事都由女同學(xué)來(lái)決定，先聽(tīng)壞的”，你看，女生還有這待遇，男生大嘆不公。
陳老師上課經(jīng)常會(huì)像今天一樣幽默開(kāi)場(chǎng)，其實(shí)也是為了讓同學(xué)們?cè)诰o張學(xué)業(yè)中放松一下。怎么樣，我們的陳老師就是這樣讓人沒(méi)有距離感的好老師
我們的老師作文500字 30
我們的王老師，個(gè)子高高的，但背有一點(diǎn)駝，腿有點(diǎn)跛。我們都很尊敬他。平時(shí)他穿著一身樸素的衣服，上衣紅帶白，褲子純黑，看起來(lái)像一位老人，其實(shí)他只有三十左右。
王老師雖然身體不好，但喜歡運(yùn)動(dòng)，他常常去操場(chǎng)鍛煉。有一次早上我去操場(chǎng)玩兒，看見(jiàn)王老師在跑步，他跑的很慢。王老師看見(jiàn)我，就叫我和他比賽跑步。我答應(yīng)了�？赡苁遣賵�(chǎng)太大了，我跑不到一圈就累得跑不動(dòng)了，而王老師跑得很輕松。因?yàn)橥趵蠋熍艿寐乙詾槲覝?zhǔn)會(huì)贏，但第二圈剛開(kāi)始我一點(diǎn)也跑不動(dòng)了，再看看王老師剛跑完第一圈，他快追上我了。最終由于我太累跑得很慢，所以我沒(méi)能贏。王老師跑過(guò)了我，那一定是他常常跑步，很有耐力，我這樣想著。
王老師不但愛(ài)運(yùn)動(dòng)，而且喜歡讀書(shū)。王老師看的書(shū)里有許多史書(shū)，如《漢書(shū)》、《春秋》、《左轉(zhuǎn)》等書(shū)。他常常對(duì)我們說(shuō)，我們的知識(shí)太少，應(yīng)該多讀書(shū)。有時(shí)還給我們推薦好書(shū)。我班的同學(xué)大部分都有一輛本課外書(shū)，有的是王老師給捎的，有的.是讓家長(zhǎng)給買(mǎi)的。有童話(huà)、小說(shuō)，像《格林童話(huà)》、《一千零一夜》、《狼王夢(mèng)》、《悲慘世界》。王老師最近想買(mǎi)一本《資治通鑒》，他告訴我們那本書(shū)非常厚。
他寫(xiě)字雖然不太好，但他打字非�？�，我曾經(jīng)看過(guò)王老師打字，只見(jiàn)他手摸著鍵盤(pán)，不停的按鍵，眼睛瞪著電腦屏幕，一份文件一會(huì)兒就打完了，我想我要是打字能那么快，大家一定會(huì)羨慕我的。
這就是我們的王老師，厲害吧！
我們的老師作文500字 31
我們的王老師長(zhǎng)得很帥，走路都帶風(fēng)。王老師也長(zhǎng)得“很高”，是全校男教師里，最……矮的。王老師笑的時(shí)候，有魔性又神化，使得有些同學(xué)覺(jué)得很搞笑，又覺(jué)得很可怕。當(dāng)老師盯人的時(shí)候，那個(gè)被盯的同學(xué)，會(huì)感覺(jué)身邊有股賊冷的寒風(fēng)。
我們王老師很幽默。在課堂上經(jīng)常能聽(tīng)到王老師給我們講一些幽默風(fēng)趣的小故事。有一次，還把我們逗得哄堂大笑，前仰后翻的。
別看平時(shí)王老師風(fēng)趣幽默，但嚴(yán)厲起來(lái)，他也是很瘋狂的。
記得有一次，上數(shù)學(xué)課，魏某某和李某某兩個(gè)同學(xué)在教室后面說(shuō)著悄悄話(huà)，還時(shí)不時(shí)發(fā)出嘻嘻的笑聲。王老師看到后，怒氣沖天地走向他們，對(duì)他們大聲喊道：“你們兩個(gè)給我站到后面去！給我頭碰頭、腳并腳，說(shuō)吧，繼續(xù)說(shuō)！”魏某某和李某某嚇得都快哭出來(lái)啦。
看到這里，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得我們王老師有些太嚴(yán)厲呢？呵呵，更牛的.還在后面呢。
王老師時(shí)不時(shí)還會(huì)暴露出自己“武林高手”的身份。有一次，我們班出去練習(xí)課間操。練了一會(huì)兒，隊(duì)伍后面的張某某開(kāi)始在那里嬉笑。王老師發(fā)現(xiàn)后，快步走到他跟前，使了一個(gè)“佛山無(wú)影腿”，結(jié)果……我想大家應(yīng)該能猜個(gè)一二吧。張某某同學(xué)還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，就“一飛沖天”了。
說(shuō)了這么多。你們應(yīng)該對(duì)我們這位王老師有所了解了吧。其實(shí)我打心眼里知道：王老師幽默風(fēng)趣地講故事給我們聽(tīng)，是為了讓我們提起精神；王老師嚴(yán)厲是為了讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)；老師都是為我們好呀。
我愛(ài)我們的王老師。
我們的老師作文500字 32
有人說(shuō),老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露澆灌著我們這些樹(shù)苗;有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花朵。今天,我也來(lái)夸夸我們有趣的語(yǔ)文老師——李亞寶老師。
李老師有著一頭秀麗的長(zhǎng)發(fā)，稍尖的臉蛋，一雙炯炯有神的大眼睛好象在告訴我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不可以偷懶。高挺的鼻梁下兩個(gè)小鼻孔可靈了，誰(shuí)上課吃零食，誰(shuí)上課喝飲料，她都了如指掌。現(xiàn)在，同學(xué)們?cè)僖膊桓疑险n偷吃偷喝了。
李老師不僅長(zhǎng)得貌美如花，上課時(shí)還幽默有趣。記得第一次給我們上課，她就給我們先講了故事及她的所見(jiàn)所聞；她很成功的利用一節(jié)課時(shí)間就讓我們喜歡上了她的課。從那時(shí)開(kāi)始，我們就發(fā)現(xiàn)她知識(shí)淵博，李老師告訴我們，這都是愛(ài)看書(shū)多看書(shū)的功勞。
李老師還讓我們利用每天午讀課的.時(shí)間來(lái)讀課外書(shū)，讓我們提供閱讀能力和水平，讓我們的知識(shí)更加豐富，在寫(xiě)作找到快樂(lè)。另外，老師也提醒家長(zhǎng)們幫監(jiān)督著我們，讓我們沒(méi)辦法逃避作業(yè)及每次考試的不足點(diǎn)；這樣一來(lái)，無(wú)形中養(yǎng)成了我們要獨(dú)立做好作業(yè)的習(xí)慣，也讓家長(zhǎng)們更關(guān)注我們的學(xué)習(xí)。有了老師及家長(zhǎng)們的督促，大家都在進(jìn)步著。
老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞，老師對(duì)我們的愛(ài)護(hù)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
我們的老師作文500字 33
我讀章貢區(qū)水南中心小學(xué)，我剛開(kāi)始上一年級(jí)的時(shí)候（那是已經(jīng)很久的事）。龍老師（女的）就教我們數(shù)學(xué)，一直到四年級(jí)就退休了。
龍老師長(zhǎng)得胖胖地，圓圓的臉，彎彎的眉毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。上課的時(shí)候，龍老師的臉上總是面帶微笑，她微笑的時(shí)候，眼睛瞇成一條縫。
龍老師上課的時(shí)候，有時(shí)是和藹和可親的樣子，有時(shí)是嚴(yán)格的樣子，要是你搞了一小動(dòng)作。龍老師把臉一沉，臉上像天上的烏云一樣，黑下下來(lái)。
龍老師像一位辛勤的園丁，培育著這些我們祖國(guó)的'花朵。老師就像一艘輪船，帶著我們邀游知識(shí)的海洋。老師還像一盞燈。照耀著我們的希望。
龍老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)任，中午午休的時(shí)候，怕我們同學(xué)打架，怕我們同學(xué)去危險(xiǎn)的地方玩。就守在教室里，坐在板凳上午休，像父母親一樣呵護(hù)著我們，守護(hù)著我們。
一到上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，同學(xué)們特別安靜地聽(tīng)龍老師講課，同學(xué)們沒(méi)聽(tīng)懂地話(huà)，龍老師又得再講一遍，直到同學(xué)們聽(tīng)懂了為止。龍老師真是辛苦了。
此時(shí)此刻，我只想一個(gè)人悄悄地對(duì)你說(shuō)：“龍老師，您辛苦了，是你教會(huì)了我怎么做人，怎么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，當(dāng)了你三年的學(xué)生，讓我明白了道理：你就像陽(yáng)光一樣照亮了我們，像雨露一樣滋潤(rùn)著我們。在我小小的心里除了父母便是你，將來(lái)我也做老師，也像你一樣。
我們的老師作文500字 34
在教我的老師中，林老師讓我難忘。因?yàn)樗险n時(shí)幽默風(fēng)趣，有時(shí)那么親切動(dòng)聽(tīng)，讓我們?nèi)肷駚儊�。他長(zhǎng)得高高的，瘦瘦的，一雙眼睛透出了親切的目光，還有一張不大不小的'嘴巴和一雙勤勞的手，這一雙手誕生過(guò)無(wú)數(shù)的作品。
這就是我們的林老師。有一次美術(shù)課，上課的鈴聲響后，他大步流星地走上講臺(tái)上，笑嘻嘻地望著我們說(shuō)：“各位帥哥美女們，今天我們學(xué)畫(huà)素描。”說(shuō)完我們?nèi)喙笮ζ饋?lái)。頓時(shí)，教師沸騰。有一個(gè)同學(xué)的身子歪斜著，林老師指著他親切地說(shuō)：“你們瞧，這位帥哥變成了蟋蟀的哥哥。”話(huà)音剛落，同學(xué)們又是開(kāi)懷大笑，前俯后仰，剛剛一片安靜的教室一下熱鬧起來(lái)。“請(qǐng)同學(xué)們安靜，并畫(huà)下來(lái)。”哦，原來(lái)老師是別有用心啊，同學(xué)們?cè)跉g笑聲中邊想邊畫(huà)。
還有一次，那是我們?nèi)昙?jí)上美術(shù)課時(shí)，林老師神秘地笑了笑說(shuō)：“先聽(tīng)我講一個(gè)故事，在一個(gè)古老的動(dòng)物園里，有許多的小動(dòng)物，有小兔，小豬，小象……動(dòng)物就要開(kāi)一年一度的舞會(huì)了，動(dòng)物們都盡力打扮自己去參加舞會(huì)了……”
講到這里，老師突然不講了，只見(jiàn)他那神手在黑板上畫(huà)出各種小動(dòng)物，栩栩如生，惟妙惟肖，非常逼真。同學(xué)們聽(tīng)了剛才的故事，都很感興趣。大家都沉浸在無(wú)限的快樂(lè)中，邊模仿邊畫(huà)。林老師輕輕地說(shuō)：“下課了�！笨�，這就是我的美術(shù)老師——林老師。
我們的老師作文500字 35
今天，校長(zhǎng)把我們的語(yǔ)文老師調(diào)到另外一個(gè)班級(jí)了，使我們不能常常見(jiàn)到他。以前，我們都很討厭紀(jì)老師，都嫌他作業(yè)布置得很多，甚至都很煩他，可是，他被調(diào)走了的時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)，我們班已經(jīng)離不開(kāi)他，需要他。
紀(jì)老師一直教我們的語(yǔ)文，他教的挺好的，他從3年級(jí)開(kāi)始教我們，整整教了3年了，這幾年，他為了我們，嗓子用壞了，得了咽炎，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，這一切，都是為了我們啊！
失去了才懂得珍惜，老師對(duì)我們的好，我們以前都沒(méi)有看到，我們真的很對(duì)不起他，他把我們班管的井井有條，從來(lái)都不打罵學(xué)生，記得一開(kāi)始，我學(xué)習(xí)一直都很不好，自從紀(jì)老師教我開(kāi)始，我的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸提高，在班里每次都是前三名了，這一切，不是都?xì)w功于老師嗎？
老師從來(lái)都不歧視學(xué)習(xí)差的同學(xué)，他把這個(gè)班級(jí)當(dāng)成一個(gè)大集體，老師就像陽(yáng)光，照耀著我們這些小樹(shù)，讓我們能溫暖的.成長(zhǎng)，老師就像蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己，老師把我們看做自己的孩子，一樣用一顆溫暖的心呵護(hù)我們，讓我們覺(jué)得溫暖。
我知道，老師也是不情愿走的，可是校長(zhǎng)已經(jīng)下了命令，已經(jīng)不能再挽回，我們當(dāng)初要是對(duì)老師好一點(diǎn)，或許老師心里會(huì)好受一點(diǎn)。
老師這次調(diào)走，大家都抑制不住眼眶里的眼淚，我沒(méi)有哭，我努力把眼淚收進(jìn)眼里，王晶、李金輝和很多同學(xué)都哭了，就連路曉亮那樣的不聽(tīng)話(huà)的男同學(xué)都抱怨為什么把老師調(diào)走……
老師，雖然您可能不會(huì)再教我們了，但是，你永遠(yuǎn)都是我們的好老師，永遠(yuǎn)的好爸爸！
我們的老師作文500字 36
吳老師是我們班的班主任，也是我們班的語(yǔ)文老師。她關(guān)心同學(xué)就像關(guān)心自己的孩子一樣。
二年級(jí)的一天，我一起床就覺(jué)得很難受，根本不想吃早飯。上學(xué)的路上，還在車(chē)上吐得一塌糊涂。
到了學(xué)校，剛開(kāi)始還好，吃午飯的時(shí)候，吳老師關(guān)心地對(duì)我說(shuō)：“你就別吃米飯了，喝點(diǎn)粥吧。”說(shuō)著便讓我第一個(gè)盛粥了�？墒钦l(shuí)知道，喝了一碗粥之后，我竟然更難受了，胃里像翻江倒海似的，難受得就想吐，實(shí)在受不了了，我立即向一樓的衛(wèi)生間跑去�？善@時(shí)，一個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)跟我打招呼，我只好停下來(lái)向她問(wèn)好。這樣一來(lái)，去衛(wèi)生間已經(jīng)來(lái)不及了，一不小心，“哇”的一聲就吐出來(lái)了。同學(xué)們看到了，馬上告訴了吳老師，她飛快跑了過(guò)來(lái)，把我?guī)У嚼芭�，�?duì)我說(shuō)：“還難受嗎？難受就吐吧，吐出來(lái)就舒服了。”一邊說(shuō)，一邊拍著我的背，還摸摸我的頭，不停地安慰我。等我吐完了，她讓我稍微等她一會(huì)兒，她用很短的時(shí)間擦干凈了地，帶著我回到了教室。她用三把椅子給我搭了一個(gè)方便出去的`“床”，還告訴我，想吐就趕緊去垃圾桶那兒吐。
之后的一個(gè)星期，我在家里休息，病好后，吳老師利用自己的休息時(shí)間給我補(bǔ)課，非常詳細(xì)地告訴我都要寫(xiě)什么作業(yè)和每篇課文的重點(diǎn)。
可是，當(dāng)三年級(jí)期末考試之后，我們最喜歡的吳老師跟我們說(shuō)，四年級(jí)可能不是她教我們了，我們都很傷心，希望她能一直教我們……
我們的老師作文500字 37
我上幼兒園時(shí)，曾經(jīng)認(rèn)識(shí)了這樣一位老師……
她梳著短發(fā)，長(zhǎng)著一雙大眼睛、小小的鼻子、小小的嘴巴、小小的耳朵，雖不算漂亮但畫(huà)畫(huà)得著實(shí)不錯(cuò)，她就是王老師。
她開(kāi)了一個(gè)美術(shù)班，我去參加了，開(kāi)始，我們都以為她不嚴(yán)，所以在課堂上我們?yōu)樗麨椋怯幸患�，使我們�(cè)僖膊桓曳潘亮�。遇到王老師，我們�?jiǎn)直就像一頭頭兇猛的老虎，變成了一只只溫順的小羊羔，究竟是什么事引起這么大轟動(dòng)呢？還是聽(tīng)我慢慢道來(lái)：
一天晚上，我們照常去美術(shù)班上課，還是那么放肆，突然，王老師喊了一嗓子，可還是無(wú)濟(jì)于事，我們還是說(shuō)的'說(shuō)、笑的笑。無(wú)奈之下，王老師拿起教鞭，啪地一聲，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。突然，教室里傳出一陣陣酣聲，弄得同學(xué)們哄堂大笑，我定睛一看，原來(lái)是王會(huì)巧在睡覺(jué)，她被笑聲吵醒，還是迷迷糊糊的，結(jié)果，被王老師狠狠地批評(píng)了一頓，接著，她被開(kāi)除了，我們驚訝不已，也被嚇得魂不附體，生怕自己以后會(huì)變成這樣。從此，我們?cè)僖膊桓以谕趵蠋熋媲澳敲创竽�、那么放肆了�?/p>
可能是害怕，我已經(jīng)2個(gè)多月沒(méi)跟她說(shuō)話(huà)了，我一直認(rèn)為她是一個(gè)惡狠狠的人，可是，一次，天下起了大雨，媽媽遲遲不來(lái)接我，還是王老師送我回的家。
唉，她真是一個(gè)十足的雙面老師。
我們的老師作文500字 38
開(kāi)學(xué)了，我一進(jìn)到班里就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們吵吵嚷嚷的，好像在談?wù)撌裁�，我馬上放下書(shū)包也去湊了一下熱鬧。原來(lái)，要換數(shù)學(xué)老師。
果然，不一會(huì)兒就進(jìn)來(lái)一位男士。他身高大約有1米7，身材適中，臉圓圓的，鼻梁上戴著一副眼鏡，挺有學(xué)問(wèn)的`樣子。他該不會(huì)是我們班的數(shù)學(xué)老師吧？怎么會(huì)是個(gè)男的？我差點(diǎn)都沒(méi)暈過(guò)去，這是學(xué)校有史以來(lái)，除了體育老師是男的外，他還是第一位男老師。我們一看到他，馬上找到了新話(huà)題，又嘰嘰喳喳地議論開(kāi)了。他看了我們幾眼，似乎有些不高興了，我們一看不妙，便馬上放低了聲音。他顯得更生氣了，讓我們?nèi)喽汲鋈フ驹诹俗呃壤铮胂朐诮淌依飸?yīng)該怎么做。我們當(dāng)然明白了，馬上變得安安靜靜。他也馬上笑逐顏開(kāi)。他可真像六月的天氣說(shuō)變就變，晴天時(shí)，使人覺(jué)得他和藹可親，可是，陰天使人望而生畏。
上課了，他又恢復(fù)了晴天，向我們介紹他姓王，可是，他卻沒(méi)告訴我們他叫什么，這有點(diǎn)讓我們顯得沒(méi)那么高興了，情緒下降了一大截。
我們和他相處了幾天，又發(fā)現(xiàn)了他還挺幽默，他還把我們班的“常有理”李承泰被他弄的沒(méi)理了。到教師節(jié)了，我們都在討論送他什么禮物，我已經(jīng)想好了，我要送給他一張漂亮的賀卡。我馬上買(mǎi)了張賀卡，這可是我挑了好久才挑出來(lái)的，我想他一定很喜歡的，沒(méi)想到我送給他時(shí)，他卻對(duì)我說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，比什么都強(qiáng)�！蔽覜](méi)想到會(huì)說(shuō)這樣一句話(huà)。我默默的低下了頭。
這就是王老師，你認(rèn)識(shí)他了吧！
我們的老師作文500字 39
眾所周知，我們的語(yǔ)文老師是出了名的和藹可親，平易近人，而且還特別關(guān)心愛(ài)護(hù)同學(xué)們。在我們這所中學(xué)提起她來(lái)沒(méi)有一人不翹起大拇指來(lái)稱(chēng)贊。
在課堂上氣氛活躍，同學(xué)們可以無(wú)拘無(wú)束的自言自語(yǔ)。因此我在課堂上暢所欲言，可是一句不加思考比較放肆的'話(huà)讓我很后悔。
那時(shí)老師在講老舍的《小麻雀》這篇文章，她講的如此生動(dòng)，如此感人，而且還那么富有感情，看得出她對(duì)小麻雀的遭遇有多么同情，憐憫，從這點(diǎn)說(shuō)她一定非常熱愛(ài)關(guān)心小動(dòng)物。
到了同學(xué)發(fā)言的時(shí)候了，她問(wèn)同學(xué)們讀完這篇文章后有何感想？
同學(xué)們都說(shuō)文中的“我”也同情小麻雀，而且還熱愛(ài)小生命，今后一定要向“我”學(xué)習(xí)。后來(lái)老師又問(wèn)：如果你是作者，你覺(jué)得該怎么做呢？這下可好，同學(xué)們七嘴八舌各抒己見(jiàn)。
“象文中的我一樣，盡力挽救它！”
“治好它，把它放回大自然，物竟生存！”
“養(yǎng)著它，他那么弱小，放了肯定沒(méi)有活路�！薄覅s信口開(kāi)河的說(shuō)了句“把它吃掉！”大家哄堂大笑，有人添油加醋“油炸的好吃，不過(guò)燒著吃也湊合，嘗嘗它的味道！”......
這下可把這位溫和慈愛(ài)的老師氣壞了，一拍桌子大聲嚷嚷道：“你們?cè)趺催@么殘忍！……”
這是我看到她最兇的一次，平時(shí)弱小的身軀這時(shí)看起來(lái)是多么偉大……
我決心以后再也不這樣瞎說(shuō)八道了！而且一定要保護(hù)小動(dòng)物！
我們的老師作文500字 40
新的一學(xué)期來(lái)到了！發(fā)生變化的不僅僅只是學(xué)習(xí)內(nèi)容，當(dāng)然還有新老師。在所有新老師中，我最喜歡的是音樂(lè)老師黃老師！
黃老師雖然有一點(diǎn)點(diǎn)胖，但是長(zhǎng)得很可愛(ài)。微胖的身體上是一顆小小的腦袋，美麗的臉上，兩只眼睛大大的，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，還有一張不大不小的.、紅紅的嘴巴，微微一笑時(shí)，讓人感到非常親切。
黃老師不僅僅只是長(zhǎng)得可愛(ài)，她的一舉一動(dòng)都無(wú)比優(yōu)雅，走路的時(shí)候，腰背挺得直直的，頭朝前方，猶如一只高傲優(yōu)雅的白天鵝。
黃老師的聲音讓我陶醉其中。當(dāng)她唱優(yōu)美、抒情的歌時(shí)，會(huì)使我們安靜下來(lái)，讓我們感受到一種寧?kù)o、平和；當(dāng)她唱?dú)g快的歌曲時(shí)，頓時(shí)可以讓我們?nèi)嗟臍夥栈钴S起來(lái)。真不愧是我們的音樂(lè)老師！
黃老師是音樂(lè)老師，當(dāng)然會(huì)彈口風(fēng)琴，不過(guò)有時(shí)漫不經(jīng)心時(shí)，會(huì)出一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)哦，盡管這樣，但只要她一認(rèn)真起來(lái)，彈出來(lái)的音樂(lè)，既連貫又好聽(tīng)，聲音的高低起伏，自然流暢，好似穿過(guò)一座座連綿起伏的山坡，會(huì)讓我沉醉不已融入琴聲。
黃老師好像從沒(méi)發(fā)過(guò)脾氣，雖然每次說(shuō)話(huà)柔和無(wú)比，但全班都能聽(tīng)見(jiàn)。當(dāng)我們吵鬧時(shí)，黃老師會(huì)平靜地和所有同學(xué)講道理，大家不會(huì)不服氣，都會(huì)乖乖的聽(tīng)她講完。當(dāng)然，黃老師上課還是十分嚴(yán)肅的，讓我們認(rèn)真學(xué)完全部?jī)?nèi)容后，才會(huì)和我們開(kāi)點(diǎn)兒小玩笑，打趣打趣我們。
我喜歡我的新音樂(lè)老師黃老師，她幾乎每點(diǎn)兒都超出我的想象，我想，她一定會(huì)是最好的音樂(lè)老師！
我們的老師作文500字 41
今天，我們的余老師休假，回去休息了，這讓我們班的所有同學(xué)，多少有些舍不得。老師雖然走了，但我們還是要繼續(xù)上課呀。這時(shí)，六年級(jí)一班的周老師，就成了“最佳人選‘‘。果然不出同學(xué)們所料，周老師成為了我們的語(yǔ)文老師。
我們班上的同學(xué)早就聽(tīng)說(shuō)一班的周老師脾氣不好，而且布置的作業(yè)很多……今天上午，周老師來(lái)到了我們班上，來(lái)了一會(huì)兒后，她就在班上給我們布置了一些作業(yè)和要求。這些使我們感到了周老師的'嚴(yán)肅，讓我們覺(jué)得她這是在給我們下馬威。下了課后，許多同學(xué)有了造反的想法，而且許多同學(xué)也在老師背后說(shuō)壞話(huà)。而我，也有一些覺(jué)得周老師讓我不太舒服。
回到家以后，我把這些事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屖紫扰u(píng)了我，然后給我講道理，她告訴我，老師是大家尊敬的人為什么她能站在教師的講臺(tái)上給我們講課，就是因?yàn)樗心骋豁?xiàng)能力。不能挑剔。更不能說(shuō)老師的壞話(huà)。聽(tīng)了媽媽的話(huà)以后，我知道了，我以后要尊敬老師不要高搞思想斗爭(zhēng)，做一個(gè)老師喜歡的學(xué)生。
不過(guò)，我也想對(duì)周老師說(shuō)：“請(qǐng)您以后多多包含一下，我們雖然口頭上不服氣，但是我們心里卻已經(jīng)承認(rèn)了是您的學(xué)生了。也希望周老師今后不要那么嚴(yán)肅。
周老師，我們以后一定聽(tīng)你的話(huà)，也不會(huì)再有這樣的事情發(fā)生了！
我們的老師作文500字 42
作為學(xué)生的，都知道老師是傳授人生哲學(xué)的！老師是石，敲出星星之火老師是火，點(diǎn)燃熄滅的燈老師是燈，照亮夜行的路老師是路，引你走出黎明。每個(gè)老師都為學(xué)生花費(fèi)了多少冥思苦想，凝聚了多少的心血！
我心目中的老師臉上永遠(yuǎn)掛著微笑，深度近視鏡后面的眼睛，總是散發(fā)和善的目光。
我心目中的老師，作風(fēng)很民主。他經(jīng)常上課和同學(xué)們討論問(wèn)題，比方說(shuō)：他跟我們討論一個(gè)成語(yǔ)的反義詞，他說(shuō)了三個(gè)答案，叫我們說(shuō)幾個(gè)。這時(shí)一個(gè)同學(xué)說(shuō)出了另一個(gè)詞，他想了想，夸夸贊道：“不錯(cuò)！比我想得好！”
我心目中的'老師是溫柔的。他上課從不責(zé)備某個(gè)同學(xué)，而是用善意的方式引導(dǎo)我們。如果有同學(xué)上課作小動(dòng)作，他就走過(guò)來(lái)瞟他一眼，示意一下。而這個(gè)同學(xué)面對(duì)這樣眼光，不得不按老師的要求去做事。
我心目中的老師是為自己想得少，為別人想得多。比方說(shuō)，他在教室里發(fā)現(xiàn)一個(gè)玻璃片，他彎下腰來(lái)一邊撿，一邊說(shuō)：“如果這扎在同學(xué)們腳下，多痛阿！”于是同學(xué)們?cè)诶蠋熓痉断�，課余時(shí)間里，當(dāng)一看到有物品或垃圾掉在地上，也會(huì)彎下腰，把它們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶。
課余時(shí)間，我心目中的老師還會(huì)和我們一起下棋，跑步，打球，每次到郊外去玩，他都和我們盡情地玩，盡情地觸摸大自然。
我心目中的老師有著多么偉大的精神��！他不惜裝滿(mǎn)智彗的頭腦，被歲月碾出條條溝溝，不惜滿(mǎn)頭烏絲被粉筆灰染白，不惜……總之，我心目中的老師是一位言談舉止，溫文爾雅的好老師。
我們的老師作文500字 43
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是老師人生的真實(shí)寫(xiě)照。您把畢生的精力奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，桃李天下，把學(xué)生從幼嫩的秧苗培育成為祖國(guó)的棟梁之材。這使我深深地感到老師的無(wú)私和偉大，讓我感動(dòng)，令我敬佩。
我們的沈老師不就是一位無(wú)私而偉大的老師么》
對(duì)，雖然開(kāi)學(xué)才不到一個(gè)月，雖然我們之間并不是十分熟悉，了解；雖然很多很多，蛋是任然無(wú)法抹去我心中對(duì)老師的敬意。
雖然老師并沒(méi)有做出什么驚天動(dòng)地的事，但是老師每一日對(duì)我們的那一絲關(guān)懷，卻是實(shí)實(shí)在在。
從家訪(fǎng)開(kāi)始，您就展現(xiàn)出了您對(duì)我們的關(guān)懷，是的，雖然沈老師一天要家訪(fǎng)十幾個(gè)家庭，但是您依然不馬虎，不怠慢。您不是那種不負(fù)責(zé)任的說(shuō)幾句就走了的，而是認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)的把情況完整的講了一遍，媽媽提出疑問(wèn)，老師您也細(xì)心地解答，這是您的無(wú)私。
開(kāi)學(xué)了，您繪聲繪色的上課，一絲不茍的講解題目，如果有人作業(yè)還沒(méi)有訂正好，您也會(huì)抽出下課時(shí)間和中午的時(shí)間再一一給他們講解。這是您的`博愛(ài)。
有人說(shuō)：你是朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物；有人說(shuō)：你是晚霞，當(dāng)太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。老師��！你自己卻說(shuō)：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍(lán)天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠(yuǎn)的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來(lái)也悄悄，去也從容。
我們的老師作文500字 44
“嗒嗒嗒……”一聽(tīng)這熟悉的高跟鞋聲，我就知道我們的“少女”老師來(lái)了。
“少女”老師姓石，是我們班的數(shù)學(xué)老師。石老師十分愛(ài)穿裙子，這一條白底黑點(diǎn)，那一條粉色條紋，一年四季變化無(wú)窮。有時(shí)石老師還會(huì)戴一個(gè)紅色的蝴蝶結(jié)發(fā)夾，走起路來(lái)蝴蝶上下翻飛，真惹人喜愛(ài)。
石老師不僅人年輕，教學(xué)方法也很新潮。由于我們班數(shù)學(xué)作業(yè)質(zhì)量不高，所以石老師想出了一個(gè)辦法：每個(gè)同學(xué)每做對(duì)一份作業(yè)，就可以得到一顆星，集到20顆星就可以獲得一張免作業(yè)券。一聽(tīng)到這個(gè)消息同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待起作業(yè)來(lái)。于是班上的數(shù)學(xué)作業(yè)質(zhì)量噌噌往上漲，免作業(yè)券也一張張被認(rèn)領(lǐng)走了。這個(gè)辦法既提高了同學(xué)們的作業(yè)質(zhì)量，又讓大家愛(ài)上了數(shù)學(xué)，真是一舉兩得。
石老師還讓我們自己講解題目。記得一次數(shù)學(xué)課上，我們遇到了一道難題，為了讓大家能夠深入了解題目，石老師再次決定讓我們自己來(lái)講解。小張同學(xué)先講了第一步，她回答的質(zhì)量非常高，石老師贊許地看著她，豎起了大拇指。下一個(gè)舉手的'是小包同學(xué)，小包同學(xué)平時(shí)不常舉手，石老師滿(mǎn)含期待地聽(tīng)她講完第一步，突然小包同學(xué)卡住了，她的臉迅速漲得通紅。這時(shí)，只見(jiàn)石老師微笑地看著她，眼里充滿(mǎn)了鼓勵(lì)，并給了她一點(diǎn)兒小提示。小包同學(xué)慢慢地鎮(zhèn)定下來(lái)并把題目講完了。石老師鼓起掌來(lái)，我們也鼓起掌來(lái)。
我們愛(ài)石老師的和藹可親，愛(ài)她的教學(xué)新潮，更愛(ài)她的盡職盡責(zé)。我們愛(ài)您石老師，您永遠(yuǎn)是我們心中的“少女”！
我們的老師作文500字 45
我們的體育老師——葉老師，長(zhǎng)得不胖不瘦，個(gè)子非常很高。他的高是非常勻稱(chēng)的，在我見(jiàn)過(guò)高的人中，不算最高，但他的高是與眾不同的，葉老師總是挺直了腰桿，顯得格外挺拔，老遠(yuǎn)就可以在人群中看見(jiàn)他。
葉老師的背影非常好看，因?yàn)樗偸前咽址旁谏砗螅o人威武的感覺(jué)。他負(fù)著手在操場(chǎng)上走來(lái)走去，陽(yáng)光把他的影子拉得很長(zhǎng)，顯得他更高了。
葉老師喜歡上課時(shí)先讓我們跑圈，自己站在那里看著。他站在那兒，就像是挺拔的`路標(biāo)，引人注目。他對(duì)我們的跑步也有要求，比如：跑步時(shí)不能太快，防止后面的同學(xué)跟不上；跑步時(shí)要整齊、有序，不然重跑；跑步時(shí)不要講話(huà)，不然的話(huà)多加幾圈。然后等我們跑完步之后，他又邁著長(zhǎng)腿走近，指揮我們拿器材，還不能閑著，要?jiǎng)悠饋?lái)，他在操場(chǎng)上永遠(yuǎn)都是最醒目的那個(gè)人。
葉老師也是十分嚴(yán)肅的人，對(duì)待事情十分公正嚴(yán)明。有一次，一位同學(xué)罵了一位女同學(xué)，然后那位女同學(xué)拿著跳繩去打那名同學(xué)，但是不小心把那名同學(xué)打傷了。最后到老師那里女同學(xué)本來(lái)還想狡辯，但一看到高大的葉老師就垂下了頭。老師后來(lái)把那名被打傷了的同學(xué)安頓好，然后把那兩個(gè)同學(xué)給批評(píng)了一頓后，讓罵人的同學(xué)給女同學(xué)道歉，這件事完滿(mǎn)解決，高高的葉老師一下子變成了鐵面無(wú)私的包公。
這就是我們的老師，一位身材高挑又性格嚴(yán)厲的體育老師。
我們的老師作文500字 46
從我上幼兒園到現(xiàn)在小學(xué)五年級(jí)了，帶過(guò)我的老師有許多，有嚴(yán)肅的、有慈祥的、有和藹的、有粗暴的、有溫柔的`……但是讓我印象最深的就是她---朱老師。
朱老師是專(zhuān)門(mén)教我作文的老師，她慈眉善目看上去就很溫和。她有時(shí)對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，有時(shí)對(duì)我們又很寬容。有時(shí)像一個(gè)嚴(yán)厲的長(zhǎng)輩，有時(shí)又像一個(gè)可愛(ài)的小朋友。同學(xué)們都很喜歡她。
有一次一位同學(xué)帶傷來(lái)上課，朱老師知道后非常的關(guān)心他，時(shí)不時(shí)問(wèn)問(wèn)他的情況，怕他有什么不舒服，還讓同學(xué)們都關(guān)愛(ài)他。不僅如此只要我們有同學(xué)身體不太好，朱老師總是噓寒問(wèn)暖，讓我們總能感到那濃濃的愛(ài)意。
老師的脾氣變化無(wú)常，時(shí)而陰云密布，時(shí)而陽(yáng)光燦爛，我們快樂(lè)學(xué)校的每個(gè)人都有目共睹。我們上課時(shí)，只要有人說(shuō)話(huà)或做小動(dòng)作，朱老師那本來(lái)就抑揚(yáng)頓挫的講課語(yǔ)調(diào)會(huì)突然高出好多分貝，這樣不用點(diǎn)名，那位違反紀(jì)律的同學(xué)一下子就被鎮(zhèn)住了，立刻回過(guò)神繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)講。有時(shí)候在課堂上，老師還會(huì)給我們講許多和所學(xué)內(nèi)容有關(guān)的一些有趣的事，逗得我們開(kāi)懷大笑，還增長(zhǎng)了我們的課外知識(shí)。
朱老師還會(huì)很用心的給我們?cè)O(shè)置一些小游戲，比如吹棋子、挑牙簽、吸吸管等等，好多有趣又開(kāi)心的項(xiàng)目，總是讓我們快樂(lè)的進(jìn)行作文課。
朱老師您就像我們的母親，我們愛(ài)你！
我們的老師作文500字 47
我們班的老師是一位年輕漂亮的老師，但老師可是有三大足以讓我們瑟瑟發(fā)抖的絕活。
靜動(dòng)驚嚇
星期三，我們班的張明同學(xué)熬夜趕了作業(yè)，第一節(jié)課就昏昏欲睡。課上，老師聲情并茂，繪聲繪色地講著課文，轉(zhuǎn)頭看張明，他正趴在桌子上呼呼大睡呢！老師看到了，忽然停下了講課的聲音，慢慢地朝著張明座位走去。班里靜的沒(méi)有一點(diǎn)聲響，只能聽(tīng)見(jiàn)張明熟睡的呼嚕聲。“火車(chē)到三亞了！”緊接著是一陣哈哈大笑，張明在我們的笑聲中緩緩睜開(kāi)了眼睛，看見(jiàn)了老師那寒冷的目光，身子打了一個(gè)冷戰(zhàn)，手忙腳亂地拿出本書(shū)，開(kāi)始讀書(shū)了，老師轉(zhuǎn)身滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
摳耳殺
兩節(jié)課過(guò)去了，張明又有點(diǎn)困了，趴在桌子上瞇了起來(lái)。
老師走進(jìn)教室時(shí)，一眼就看到了瞇著眼的張明同學(xué)，老師想了想，沒(méi)有叫醒他。老師就這樣讓我們寫(xiě)了一節(jié)課作文。還有20分鐘下課，老師輕輕的走向了張明，用小拇指深入了張明的`耳朵里，“使勁”地?fù)赴�，張明就這樣驚醒，看著老師那慈祥的面龐，他尷尬地笑了笑。
“病貓笑”
離放學(xué)還有最后一節(jié)課，張明算是精神了，興奮地盼著放學(xué)，課上盡是說(shuō)話(huà)，偷吃東西，這一切老師盡收眼底。下課后，張明正準(zhǔn)備拿起書(shū)包往外沖，老師把他叫住，朝他溫柔一笑：“來(lái)我辦公室�！边@令張明毛骨悚然。
看，這就是我們老師的三大絕活，是不是也令你直冒冷汗，瑟瑟發(fā)抖呢！
我們的老師作文500字 48
五年級(jí)下學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，因原來(lái)的語(yǔ)文老師家中有事，我們班來(lái)了一位新的老師——喜南老師。他是學(xué)校語(yǔ)文老師中唯一的男老師，我們帶著好奇心上了他的課。
有一次，在上毛澤東寫(xiě)的《長(zhǎng)征》這首詩(shī)時(shí)，老師先講解詩(shī)的意思，然后要求當(dāng)堂把這首詩(shī)背誦起來(lái)。但是剛教的詩(shī)，在這么短的時(shí)間里背誦可不容易。這時(shí)，老師想出了一個(gè)妙招：“要不我們來(lái)唱《長(zhǎng)征》這首歌吧？”“好啊！好�。 贝蠹壹娂娰澩蠋煹奶嶙h，老師便教我們唱起這首歌：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難……”在老師的教導(dǎo)下，同學(xué)們滿(mǎn)懷激情地歌唱，頗有紅軍戰(zhàn)士那種不畏困難的斗志。在音樂(lè)的旋律中，我們不知不覺(jué)地就將這首詩(shī)背得滾瓜爛熟。老師獨(dú)特的'教學(xué)方法真令我欽佩。
有一次周末，我到了星期天才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文卷沒(méi)做，便拿起卷子匆忙寫(xiě)起來(lái)。星期一上語(yǔ)文課時(shí)，老師竟拿我的卷子做實(shí)物投影給同學(xué)們看，那張卷子不僅錯(cuò)漏百出，而且連作文的書(shū)信格式也寫(xiě)錯(cuò)。老師笑著問(wèn)我：“林倩，這張卷子是你夢(mèng)游時(shí)寫(xiě)的吧？錯(cuò)得可真不少，你平時(shí)可不是這樣的。”老師的話(huà)引起了哄堂大笑，這時(shí)，我的臉變得通紅，恨不得挖個(gè)坑埋起來(lái)。
經(jīng)過(guò)這件事之后，我做任何事情都不敢馬虎應(yīng)付了。老師獨(dú)特的教學(xué)方法，幽默的語(yǔ)言給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的幫助，我開(kāi)始喜歡上語(yǔ)文課。謝謝您，老師。
我們的老師作文500字 49
“咱們來(lái)做一做今年鄭州市小升初的試卷吧！”爸爸對(duì)我說(shuō)�！澳悴皇窃陂_(kāi)玩笑吧，我才小學(xué)三年級(jí)，還沒(méi)有上四年級(jí)呢！”我哭笑不得。
“唉呀，來(lái)看看吧。”話(huà)音未落，爸爸就下載了一個(gè)小升初的卷子。我點(diǎn)開(kāi)一看，上面出的是博物館的題�！斑�，今年的小升初卷子怎么會(huì)這么奇特呢？”我好奇地問(wèn)爸爸。
“哈哈，這套卷子里面包含了語(yǔ)、數(shù)、外等學(xué)科，確實(shí)別出心裁�！卑职稚衩啬獪y(cè)地對(duì)我說(shuō)。
于是，我懷著好奇的心情做了幾道題。其中有一道題考的是：“問(wèn)鼎中原”中的'“鼎”指的是什么？我不假思索，一下子就選中了正確答案D—鍋?zhàn)印Ｒ驗(yàn)樽鲞@道題的時(shí)候，我想起之前爸爸帶我去三角公園，那里就立著一個(gè)大鼎，當(dāng)時(shí)我好奇地問(wèn)爸爸：“這是什么�。俊卑职謱�(duì)我說(shuō)：“這是鼎，商朝人用它來(lái)煮飯。”“為什么把這么大的鼎當(dāng)鍋呢？”我總是愛(ài)打破砂鍋問(wèn)到底。爸爸耐心給我講解：“當(dāng)時(shí)是一個(gè)部落人吃，所以要用這么大的鍋，可不是像我們現(xiàn)在一家三口在吃�！蔽衣�(tīng)了之后，對(duì)“鼎”這個(gè)字有了深刻的了解。
我覺(jué)得想要做好這套卷子其實(shí)并不難，只是看你平時(shí)積累的多不多。我們不能局限于書(shū)本，要多向大自然請(qǐng)教，了解更多知識(shí)，開(kāi)闊更寬視野，只有這樣這套卷子對(duì)于你來(lái)說(shuō)才是掌中之物。
我們的老師作文500字 50
助教老師這四個(gè)字，我相信同學(xué)們一定都聽(tīng)過(guò)。他們一般都是大人，可是我今天要說(shuō)的助教老師是個(gè)可愛(ài)的四年級(jí)學(xué)生—我們的班長(zhǎng)楊昀聰。
記得二年級(jí)時(shí)，我們的這位助教老師就上任了。接著發(fā)生了一件又一件有趣的事情。
有一次，喇叭里喊出了眼保健操開(kāi)始。可是教室里仍然像一群馬蜂一樣發(fā)出嗡嗡的聲音。這時(shí)候，助教老師就挺身而出，站在講臺(tái)上用他那洪亮的男高音不停地喊著安靜!安靜!教室里立刻安靜下來(lái)，可是只一秒鐘的時(shí)間，就一秒鐘，教室里又亂成一團(tuán)。不管這位唐僧再怎么念緊箍咒，我們這群孫猴子的頭都不痛。這時(shí)候助教老師眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)。他悄悄地在黑板上記下了楊吳至全的`大名，同學(xué)們看見(jiàn)后，立刻安靜了下來(lái)。
這還不算什么，有趣的還在后面呢!
叮鈴鈴上課鈴響了，可是王蔚然同學(xué)卻在后面大聲地唱：你是我的小呀小蘋(píng)果，怎么愛(ài)你都嫌多……助教老師看到了，就走到她的身邊，威嚴(yán)地說(shuō)：王蔚然，請(qǐng)站起來(lái)!這時(shí)王蔚然就啟動(dòng)了賣(mài)萌模式：楊哥哥，十全十美的楊哥哥，可不可以不罰我站呢?然后又做了一個(gè)賣(mài)萌的表情。助教老師想了想，無(wú)可奈何地說(shuō)：好吧。王蔚然悄悄地做了一個(gè)Yes的表情，立刻又坐好了。
我們的助教老師負(fù)責(zé)、可愛(ài)，富有同情心!助教老師的確是老師的好助手啊!
我們的老師作文500字 51
兩個(gè)月的暑假過(guò)去了，我也由一名三年級(jí)的學(xué)生變成了四年級(jí)的學(xué)生，告別了教我們?nèi)甑陌嘀魅侮懤蠋煟瓉?lái)了新的班主任曹老師。
曹老師一米六的個(gè)子，長(zhǎng)者一張方方的臉，不怎么白，烏黑光亮的頭發(fā)扎了一個(gè)“馬尾巴，”兩只大大的眼睛好像能看透人的心底，筆直的鼻子下面有一張大大的嘴巴，曹老師對(duì)我們說(shuō)明了她的脾氣，只要有誰(shuí)在她上課時(shí)竊竊私語(yǔ)，被她發(fā)現(xiàn)了，就她發(fā)現(xiàn)了，就要處罰。雖然曹老師還沒(méi)正式的給我們上過(guò)課，但我想曹老師在上課時(shí)一定很?chē)?yán)肅。我想以后在上課的時(shí)候再也不能開(kāi)小差、說(shuō)閑話(huà)了。
前幾天，我們?nèi)橘F州希望小學(xué)捐款，結(jié)果第二天大多數(shù)同學(xué)都沒(méi)捐，全都說(shuō)望帶了，曹老師大發(fā)雷霆，我想曹老師生氣的原因應(yīng)該是那些同學(xué)沒(méi)把這當(dāng)回事吧！丟失了少先對(duì)員應(yīng)有的那份愛(ài)心。曹老師把那些錢(qián)和起來(lái)，五百元還不到，我想我們班是全校捐錢(qián)最少的一個(gè)班級(jí)，果然不出我所料，曹老師再次為我們班的這個(gè)行為大發(fā)雷霆，我想：我們每個(gè)小朋有都生活在富裕的家庭里，而那些貧困可憐還有不能上學(xué)的小朋有卻不能學(xué)習(xí)知識(shí)，我們有義務(wù)要幫助他們。
雖然相處的'時(shí)間還沒(méi)有幾天，但您給我留下了很深的印象，我想在以后的三年中，在您嚴(yán)厲的教誨下，我會(huì)變成一個(gè)富有愛(ài)心、學(xué)習(xí)上進(jìn)的好學(xué)生的。
我們的老師作文500字 52
新的學(xué)期開(kāi)始了，我們也換了一位新的老師。原本熟悉我們的劉老師和郭老師也被調(diào)走了。我在想，新老師是男的女的？新老師嚴(yán)不嚴(yán)格？新老師教不教得好我們？但我還是懷著忐忑的心里來(lái)到學(xué)校。
只見(jiàn)報(bào)名處圍著許多家長(zhǎng)，看不見(jiàn)里面。我擠進(jìn)去一看，只見(jiàn)一位微胖的老師坐在那里。一雙小眼睛，配上一副度數(shù)不詳?shù)难坨R，臉上總是掛著笑容，給人一種親切的感覺(jué)。我又看了看花名冊(cè)上的字，十分規(guī)范，好像是哪些大書(shū)法家的`著作。
我從其他同學(xué)那里得知，原來(lái)他就是我們的陳老師。上課第一天，他就在黑板上寫(xiě)了“紀(jì)律是勝利的保證"“書(shū)寫(xiě)是勝利的前提"。他因?yàn)闈M(mǎn)臉掛著笑容，所以十分招我們喜愛(ài)。他十分勤勞。等中午大多數(shù)人都已經(jīng)在老師的要求下睡著后，我悄悄的抬起頭來(lái)，赫然發(fā)現(xiàn)老師并沒(méi)有在講臺(tái)上睡覺(jué)，而是手拿著一把掃帚，一邊巡邏，一邊輕手輕腳地清掃著我們位置上的垃圾。這原本是老師的休息時(shí)間，而他卻為了讓我們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境而放棄了休息。
他做事認(rèn)真仔細(xì)。每次當(dāng)我們排隊(duì)改作業(yè)他總是要給我們指出錯(cuò)誤的問(wèn)題，并將這道題要如何改？時(shí)，他總是要給我們指說(shuō)并講這道題怎么錯(cuò)的，如何解答。即使是收起來(lái)一起改，他也會(huì)在旁邊給我們寫(xiě)上，圈出錯(cuò)的地方。有一些同學(xué)比較差，學(xué)不懂，老師就在下課時(shí)把他們叫到辦公室，悉心為他們講解。他十分招我們喜愛(ài)，她他在我們眼中是一位慈祥的老師，一位有能力的老師。
我們的老師作文500字 53
每學(xué)期結(jié)束，苗老師都會(huì)給各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng)，比如三好學(xué)生，優(yōu)秀班干部。我覺(jué)得：苗老師努力讓我們健康成長(zhǎng)，沒(méi)日沒(méi)夜的工作，忘了吃飯睡覺(jué)。為什么不給苗老師一個(gè)大獎(jiǎng)勵(lì)？我決定了，就趕緊跑回家找媽媽咨詢(xún)。得到我媽的認(rèn)可后，我讓我媽給我買(mǎi)了一個(gè)大獎(jiǎng)狀�？粗@張證件，我苦苦思索，上面該寫(xiě)些什么？這時(shí)，我想起了一件往事。
那是一個(gè)冬天的早晨，苗老師失聲了，但還是堅(jiān)持給我們上課。幫助我們分析課文中的人物、動(dòng)物和風(fēng)景。當(dāng)時(shí)同學(xué)們都很感動(dòng)。苗老師上課的時(shí)候，同學(xué)們都不說(shuō)話(huà)，都很認(rèn)真地聽(tīng)，生怕漏了一個(gè)字。
還有一次，學(xué)校舉辦語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。苗老師知道后，給我們悉心指導(dǎo)，讓我們多讀書(shū)，多做操。果然，每一次努力都有回報(bào)。在苗老師的帶領(lǐng)下，我們班在語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)三項(xiàng)比賽中獲得第一名，總分前十也是我們班最多的。這不僅是學(xué)生自己的努力，也是苗刻苦培養(yǎng)的結(jié)果！
像這樣的'事情還有很多。苗老師真是個(gè)好老師。對(duì)了，寫(xiě)個(gè)好老師就好！所以我讓我爺爺把“好老師”三個(gè)字正好寫(xiě)在獎(jiǎng)狀的中央。
當(dāng)天發(fā)證的時(shí)候，我拿著，興奮的走到老師面前，恭恭敬敬的遞給苗老師。就在我給苗頒發(fā)獎(jiǎng)狀的那一刻，教室里響起了雷鳴般的掌聲。這時(shí)苗先生含著淚捧著張大鴻獎(jiǎng)?wù)f：“謝謝大家的信任和支持。我以后會(huì)繼續(xù)努力的……”
“哇……”教室里響起了熱烈的掌聲。
我們的老師作文500字 54
有這么一個(gè)“園丁”，她用她那特殊的方式滋潤(rùn)著祖國(guó)的花朵，她是誰(shuí)呢？她就是我們的李老師。
李老師是一個(gè)值得尊敬的老師，她有著一雙炯炯有神的眼睛，總愛(ài)一眨一眨的'。李老師是一個(gè)擁有超能力的老師，那就是“千里眼”。有一次，我們班同學(xué)在課堂中搞小動(dòng)作，此時(shí)的李老師正在黑板前寫(xiě)字，背對(duì)著我們，都能看到同學(xué)們?cè)谕�，特別的神奇，讓我們班同學(xué)佩服的五體投地。
我很喜歡她，也很漂亮，她那小巧玲瓏的鼻子，微微向上翹著，一張不大不小的嘴，長(zhǎng)在瓜子臉上，說(shuō)起話(huà)來(lái)就露出一排潔白的牙齒。
李老師既嚴(yán)厲又溫柔，讓人既愛(ài)又怕。李老師嚴(yán)厲的時(shí)候特別可怕，只要有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，那聲音如同獅子吼叫，嚇得我們立刻坐好，挺胸抬頭坐直，連呼吸都不敢，教室里瞬間安靜了，就連羽毛掉到地上的聲音都能清楚聽(tīng)見(jiàn)。
再說(shuō)說(shuō)李老師溫柔的時(shí)候吧，記得還有一次，我們班的一名同學(xué)鼻子出血了，李老師立馬拿起紙巾跑到那名同學(xué)面前，輕輕地擦拭著那名同學(xué)的鼻子，讓她把一只手臂高高舉起，她拿起書(shū)包墊在了這位同學(xué)的腦后，并囑咐微微昂一點(diǎn)兒頭就好，這樣鼻血就止住了，李老師用母愛(ài)的眼神關(guān)心著那名同學(xué)。
還有好多事沒(méi)有一一舉例，要是都寫(xiě)下來(lái)，我都能寫(xiě)像字典那么厚的書(shū)了。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，我為能有這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師而感到慶幸。我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝您，李老師，您辛苦了！”。
我們的老師作文500字 55
暑假過(guò)去迎來(lái)了新的學(xué)期，一切都煥然一新，我特別高興。開(kāi)學(xué)的第一天，我們興高采烈地走進(jìn)教室，看見(jiàn)了一張陌生的面孔，這就是我們新?lián)Q的班主任武老師。
武老師不胖不瘦，個(gè)子不高不低，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩上，眼睛不大卻很有神，目光清澈，看起來(lái)十分博學(xué)，我第一眼看到她就感到很親切。
兩周過(guò)去了，我對(duì)我們的武老師也有了一點(diǎn)點(diǎn)的了解，她講課很生動(dòng)迷人，再加上她那響亮清脆的聲音和優(yōu)美的語(yǔ)句，很快就把我們帶入了課堂。武老師看上去很?chē)?yán)肅的，其實(shí)她脾氣很好。
上武老師的課，你會(huì)覺(jué)得時(shí)間總是過(guò)得飛快，心情總是特別愉快，氣氛總是格外活躍。對(duì)于掌握字詞句，武老師總是能想出各種辦法，讓我們既學(xué)得扎實(shí)，又學(xué)得輕松。比如上次武老師讓我們背課文，武老師就說(shuō)：“如果誰(shuí)前十名給寫(xiě)上編號(hào)等，十名滿(mǎn)了，我就會(huì)讓這前十名當(dāng)小老師。”用這種方法讓我們喜歡背書(shū)。在學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)失誤總是在所難免的，于是，武老師又用了一種加分減分的方法，具體是這樣的：如果誰(shuí)上課被老師表?yè)P(yáng)了、作業(yè)寫(xiě)的得優(yōu)或良星的.…加一分，相反，打架、罵人的…扣一分，到期末評(píng)三好學(xué)生的時(shí)候，先評(píng)出得分的前二十名，然后再?gòu)倪@前二十名里面選，我覺(jué)得這種方法很有吸引力，更主要的是它允許學(xué)生失誤，也能激勵(lì)大家不斷完善自己，讓我們更上一層樓。
這就是我的武老師，和藹的武老師！我會(huì)讓我的行動(dòng)證明我，讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。
我們的老師作文500字 56
我的班主任是黃老師，她不胖也不瘦，一頭卷發(fā)齊肩，顯得很精神。彎彎的柳葉眉下嵌著一雙大眼睛，一眨一眨的，閃著和藹和智慧的光芒。
她的眼睛可厲害了，低頭改作業(yè)時(shí)，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)小話(huà)和做小動(dòng)作，她都知道，就點(diǎn)名批評(píng)，要求我們改正。如果表現(xiàn)好，就寫(xiě)紅名字在明星欄里鼓勵(lì)我們。
如果我們摔傷了，黃老師就會(huì)帶我們?nèi)メt(yī)務(wù)室看傷口；如果有困難，黃老師就會(huì)幫我們解決。記得有一天早上下大雨，許多同學(xué)一到教室，褲子和鞋子都濕了，黃老師一個(gè)一個(gè)地檢查，濕得比較嚴(yán)重的就打電話(huà)通知家長(zhǎng)，送衣服送鞋子，濕一點(diǎn)點(diǎn)的，老師就找來(lái)吹風(fēng)機(jī)幫忙吹干。還有一天也是下雨天，我的鞋子進(jìn)水了，我家又比較遠(yuǎn)，老師就把自己的棉鞋給我穿，再幫我烤干鞋襪。
早些天，同學(xué)們?nèi)ラL(zhǎng)沙參觀學(xué)習(xí)，返校后已經(jīng)是下午五點(diǎn)半了。班上有個(gè)女同學(xué)平時(shí)放學(xué)都是自己搭公交車(chē)回家，那天她媽媽也是這樣要求的`，可是那天我們回到學(xué)校，天已經(jīng)有些黑了。黃老師實(shí)在不放心她一個(gè)人回家，直到遇見(jiàn)了另一個(gè)家長(zhǎng)也是來(lái)接孩子，并且和這個(gè)女同學(xué)的家是一個(gè)方向，黃老師就把這個(gè)女同學(xué)托付給那位家長(zhǎng)，并千叮嚀萬(wàn)囑咐那位家長(zhǎng)，麻煩他把女孩送到家，然后才安心地離開(kāi)校園。
這就是我們的黃老師，一個(gè)多么關(guān)心我們，多么愛(ài)我們的黃老師！
我們的老師作文500字 57
小六子老師姓陸，所以得了這名兒。他多才多藝，性格豪爽，深受同學(xué)們的喜愛(ài)。
陸老師是我們的語(yǔ)文老師，可他似乎更適合做音樂(lè)老師。你看，他可以無(wú)師自通，一個(gè)星期就學(xué)會(huì)了吹塤。塤，知道吧?就是聽(tīng)起來(lái)比較悲傷凄慘的那種陶制樂(lè)器。因?yàn)殡y學(xué)，所以比較冷門(mén)。陸老師卻愛(ài)上了塤，他早早到校，學(xué)得不亦樂(lè)乎。第一天，只能偶爾吹響幾聲，大多時(shí)候是“噗噗”的奇怪聲音。我們躲在辦公室門(mén)口，壞壞地賊笑。陸老師見(jiàn)了，瞪起他標(biāo)志性的大眼睛，紙老虎似的吼一聲：“再笑，再笑，沒(méi)良心的壞東西!”我們就更樂(lè)了。第二天，他已經(jīng)能比較流暢地吹奏音階了。后來(lái)，他很快地吹起《佳人曲》，吹完還不忘清唱一遍：“北方有佳人，遺世而獨(dú)立……”塤，把他帶到美妙的音樂(lè)世界了。有熱情，有毅力，有能力，這樣的陸老師，難道不可愛(ài)嗎?我猜，一定是因?yàn)椴拍艹霰娪智诳炖�，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們才親熱地喊他“小六子”的吧。
陸老師喜歡笑，無(wú)論是課上還是課間，我們都能聽(tīng)到他豁達(dá)爽朗的'笑聲。我們?cè)谀昙?jí)排球聯(lián)賽中失利了，有的垂頭喪氣，有的互相埋怨，有的指責(zé)對(duì)手，陸老師卻呵呵一笑：“不要太功利，只要盡力了，就可以了。”說(shuō)得我們都不好意思了，卻個(gè)個(gè)心服口服。
開(kāi)學(xué)了，社團(tuán)活動(dòng)馬上就要開(kāi)始了。我巴望著，還是可愛(ài)的小六子老師教我們。
我們的老師作文500字 58
時(shí)間如同流水一樣，期末考試很快來(lái)臨。所以五年級(jí)的老師出了一份模擬試題，并通知各班同學(xué)第二天早點(diǎn)來(lái)學(xué)抄題。大家聽(tīng)了臉上的表情立馬由晴轉(zhuǎn)陰，但又不能不服從老師的命令。
第二天是個(gè)大晴天，小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，我急匆匆趕往學(xué)校，但卻沒(méi)想到，一夜過(guò)后老師竟然變“愚”了。
剛走進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都若無(wú)其事地坐在自己的座位上，我吃驚地問(wèn)：“你們?yōu)槭裁床怀}呢？”同學(xué)們異口同聲地回答：“老師沒(méi)有把題放到大屏幕上，怎么抄啊？”老師居然沒(méi)有放題，還讓我們來(lái)這么早，害得我們一個(gè)個(gè)因?yàn)闆](méi)睡醒都變成了國(guó)寶“熊貓”。
上課了，老師拿了一沓卷紙滿(mǎn)臉嚴(yán)肅地走上了講臺(tái)，同學(xué)們?nèi)玳W電般的速度立馬坐好。就在這時(shí)我們聽(tīng)見(jiàn)了老師神一般的話(huà)語(yǔ)：“因?yàn)轭}太多，所以我把題給打印出來(lái)了。”我高興極了，有的`人都興奮地快要跳起來(lái)了。那一刻，我們也感到十分疑惑，老師怎么就變“愚”了呢？
“叮叮叮叮，同學(xué)們最喜愛(ài)的時(shí)間到了。因?yàn)榻裉煸缙鹆耍抡n后多數(shù)同學(xué)都趴在桌上做起了美夢(mèng)，而我們幾個(gè)同學(xué)則在外面玩耍。玩的時(shí)候我和同學(xué)們驚訝地發(fā)現(xiàn)五年級(jí)的其他班居然都沒(méi)有下課，而是在抄著那份試題呢？只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)低著頭奮筆疾書(shū)，正在努力奮斗中，正在不懈戰(zhàn)斗著……
看到那一幕，我的心中滿(mǎn)是感動(dòng)，原來(lái)老師為了不讓我們抄題受累，居然自己掏腰包給我們打印了卷子。
你說(shuō)，我們老師是不是很“傻”哦﹗我們是不是該為有這樣的老師而自豪呢？
我們的老師作文500字 59
那是冬天里的一個(gè)凌晨，我拉啟窗戶(hù)，展示在我面前的是一片銀紅色。房底上、高空上籠罩著一層厚厚的紅雪，我想：要是可能疼暢快速地打一場(chǎng)雪仗，這當(dāng)多有意念。
我去到教校，同窗們皆在念叨著這場(chǎng)大雪。劉老師踩著輕鈍的'足步謙點(diǎn)笑顏地走入了學(xué)室。她掃視片刻后，說(shuō)：“昨天大雪滿(mǎn)地，爾跟體育老師磋商決議帶你們往擊雪仗�！苯淌颐娣序v了，共學(xué)們歡吸雀躍，大聲拍手鳴惡。
劉老師把同學(xué)們帶到操場(chǎng)上，按男女生分替對(duì)陣的二軍，膽大的同學(xué)說(shuō)：“劉老師，你跟咱們一伏玩吧�！眲⒗蠋熖渲f(shuō)：“該然了�！甭�(tīng)到這句話(huà)，同學(xué)們都?xì)g呼訖來(lái)。劉老師是母的，所以參添了父生隊(duì)體育老師加入了男生隊(duì)。
打雪仗開(kāi)端了，我和幾個(gè)男生用眼神會(huì)心，從前、后、左、左四個(gè)方向包圍了劉老師，一顆顆雪彈打在劉老師身上開(kāi)花，她一手抱頭，一邊哈腰抓雪，晨我們猛打過(guò)去。幾個(gè)女生望睹了，想輔助劉老師，可是在半路上，被幾個(gè)男生打的退歸去了，那幾個(gè)女生就告知了另外幾個(gè)女生，她們結(jié)合起來(lái)跑從前贊助劉老師，就剩下幾個(gè)女生在陣地里，我趕緊找了多少個(gè)男生去攻打女生陣地，女生陣地被我們占據(jù)了，那幾個(gè)女天生了我們的俘虜。
我們戰(zhàn)勝了女生。我們圍著劉老師跳呀，笑呀一個(gè)個(gè)把手中的雪球扔向地面，雪球在地空中撞碰著，綻開(kāi)沒(méi)朵朵銀花。
我們的老師作文500字 60
個(gè)子中等，臉蛋圓圓的，尖尖的鼻子下面有一張會(huì)傳授知識(shí)的嘴，猜猜她是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，她就是我的班主任——林老師。
林老師對(duì)我們非常嚴(yán)格，她就像一位辛勤的園丁，用汗水和心血培育著我們，教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人。
一次課間，我的東西不小心掉在了地上，我們班的“告狀精”看到了，二話(huà)不說(shuō)就一腳踩了上去。我生氣極了，推了一下他，他便跑到林老師那里告狀了。我嘆了一口氣，心想：“又該罰站了！”
我的心情差極了。這時(shí)，我看見(jiàn)“告狀精”回來(lái)了，想也沒(méi)想就沖了過(guò)去，把他打了個(gè)“半死不活”。這時(shí)，林老師剛好走過(guò)來(lái)，看到了這一幕，她大喝一聲：“你，你，你，放學(xué)給我留下！”我低下了頭，心里卻還嘀咕著：“‘告狀精’，你可把我害慘了，我和你沒(méi)完�！�
放學(xué)后，我去了林老師的辦公室，心里像揣著一只活蹦亂跳的小兔，緊張極了。林老師見(jiàn)我來(lái)了，示意我站到她的身邊，我低頭拽著衣角，生怕老師會(huì)責(zé)罵我。
“增燁，你怎么可以這樣野蠻地和同學(xué)動(dòng)手呢？”沒(méi)想到，老師并沒(méi)有狠狠罵我，而是溫柔地和我交心。
“我……我……因?yàn)樗裙室獠任业?東西，我很生氣才這樣做的……”我很不好意思地跟林老師說(shuō)。
林老師把我往她身邊拉了拉，拍拍我的肩膀，說(shuō)：“宰相肚里能撐船，這么點(diǎn)芝麻綠豆大的事兒，不值得動(dòng)氣！知道了嗎？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里充滿(mǎn)了對(duì)老師的感激。我知道，林老師的嚴(yán)格，都是為了我啊，她真是我的好老師！
我們的老師作文500字 61
大家常說(shuō)老師如園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵；老師如蜜蜂，辛勤地工作；老師如蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。是呀！一位老師的培育之恩，可能會(huì)讓他的學(xué)生一輩子也不會(huì)忘卻！
記得四年級(jí)的那年，開(kāi)學(xué)的'一天心中興奮猶畏懼我第一眼看見(jiàn)您，便因?yàn)槟欠N高大的氣質(zhì)所害怕。但在短短相處的幾日里，我卻感到了異常的溫暖。
是誰(shuí)如燈塔般為我們照亮了前進(jìn)的道路？……是您，我們的常老師！又是您為我們指明了人生的道路，把您那特殊的愛(ài)獻(xiàn)給了我們這些“特殊”的人，又是您在我們驕傲自滿(mǎn)時(shí)，給我們敲了警鐘，讓我們清醒了大腦；也是您，走進(jìn)了我們的內(nèi)心，為我們良師亦知音……
在您這兩年里，您的腿與腰受了重傷，醫(yī)生建議您在家里養(yǎng)傷，您抱著擔(dān)心在家里歇養(yǎng)，你又怕耽誤了我們的學(xué)習(xí)，就又帶著傷來(lái)學(xué)校給我們上課。再一次次看著您艱難地走著，心口如被尖刀堵塞般難受。您因?yàn)榻?jīng)常走動(dòng)，病一天比一天重，但您卻為了我們的學(xué)習(xí)忽略了自己的身體健康。
您就如一位辛勤的園丁，一直獻(xiàn)身的蠟燭……您卻更像一位天使為我們點(diǎn)燈照亮前程，與我們耳語(yǔ)授予經(jīng)驗(yàn)。此時(shí)，華麗的辭藻夸張的比喻，以及無(wú)盡的贊美與感謝，現(xiàn)已是無(wú)法表達(dá)的！常老師，我們永不會(huì)忘懷您對(duì)我們?nèi)绱酥蟮膼?ài)！
【我們的老師作文500字】相關(guān)文章：
我們的老師作文09-17
我們老師的作文07-30
作文我們的老師08-08
我們的老師作文08-04
我們的老師作文09-22
我們的新老師作文12-25
我們的老師作文【精】02-17
【熱門(mén)】我們的老師作文02-14
【熱】我們的老師作文02-13
我們的老師作文【熱門(mén)】02-14