精選尋找作文匯總5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的尋找作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尋找作文 篇1
每個(gè)初冬的早晨，坐在陰冷的角落，我默默地祈禱，希望陽(yáng)光能早日照到我坐的這冰冷的位置上。
這一天終于來(lái)了，剛坐在老位置上不久，一縷陽(yáng)光照在了我的臉上。�。『檬娣�！我閉上眼睛，頓時(shí)有一種陶醉的感覺(jué)，就像蜂兒在采蜜時(shí)的甜美，魚兒游在水里的那種愜意的感覺(jué)。那么美，那么那么舒服。我自言自語(yǔ)道：“我每天都要在這里沐浴早晨的陽(yáng)光”
“ 哈哈哈”，一陣笑聲把我從“夢(mèng)中”拉了出來(lái)，哦，那是我的勁敵----小云與我的好朋友蒙蒙。她們倆在竊竊私語(yǔ)，時(shí)而發(fā)出一串串笑聲，不時(shí)向我這里瞟上一眼。我頓時(shí)惱怒極了，于是，我向她們走了過(guò)去，對(duì)她們冷嘲熱諷，把她們氣哭了。哈，我更得意了。但蒙蒙說(shuō)了一句：“沒(méi)有想到你竟然是一個(gè)自私自利的人”。天啊我是“自私自利”的人？我想不通。頓時(shí)我感到孤立無(wú)助，連好朋友都來(lái)指責(zé)我。
我傷心地趴在桌子上，陽(yáng)光依然明媚，依然照在我的身上，卻不是先前的那溫暖，而是火辣，是指責(zé)，是......
我真的錯(cuò)了嗎？我努力的找尋四周，看看我少了什么。
后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)我缺少的是一份寬容與諒解，哦！這就是她們對(duì)我剛才的......
我才發(fā)現(xiàn)寬容是那么好！
后來(lái)，我的一支筆不翼而飛，經(jīng)過(guò)我一番調(diào)查，發(fā)現(xiàn)那筆正躺在她的文具盒里。我并沒(méi)有生氣，她不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，你的筆一直在我的這里，”，我笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”她還了我。她抬頭沖我一笑，我頓時(shí)感到多么溫暖的陽(yáng)光��！----就在我的身邊！
尋找作文 篇2
某年某月某日，我突然累了。在翻著相冊(cè)的那一刻，我決定起程，去尋找那段已經(jīng)消失了的生命中的浮華，找回自我。
我不帶任何東西，不與任何人結(jié)伴，只身前往記憶的村莊。尋找回憶的路途艱辛而又漫長(zhǎng)，可我明白，我必須勇敢堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)克服一切困難，排除所有障礙，不管未來(lái)的路怎樣……
我在路上跑了又停，停了又跑，可目的地仍是那樣渺茫，我看見天空一片陰霾。一路上，遇到了很多人。他們笑我幼稚，笑我愚蠢，笑我不切實(shí)際，有的甚至勸我打消這個(gè)子虛烏有的怪念頭。可我仍不顧一切地前進(jìn)�！按驈奈蚁露Q心的那一刻起，我就從未想過(guò)要放棄�！币�?yàn)榘胪径鴱U不是我的作風(fēng)，我相信總有一天，我會(huì)抵達(dá)我想抵達(dá)的地方。
不知不覺(jué)，幾滴水順著我的臉頰流到了脖子。下雨了，我開始奔跑，跑著跑著，我突然想起那些在雨中奔跑的歲月》雖然雨水打濕了我的頭發(fā)，濕了我的衣服，但我卻感到快樂(lè)。每一滴雨水在我身上留下的是寒冷、潮濕，在我心里留下的卻是滿滿的歡欣�！肮ВВА蔽艺业搅四欠菹乓丫玫目鞓�(lè)和久違的笑容。
腳有點(diǎn)酸，于是腳步慢了下來(lái)�；厥�，已看不到起點(diǎn)。我漫步在燦爛的陽(yáng)光下，我沿途欣賞著這美好的一切：清新的空氣中夾雜著各種花的芬芳，歡樂(lè)的小鳥在枝頭活蹦亂跳，唱著動(dòng)聽的歌，蔚藍(lán)的天空中飄著幾朵潔白的像棉花糖的云，真想扯下一塊嘗嘗，看它們是不是也像棉花糖那么甜……在日常生活中來(lái)去匆匆的我，竟忽略了這如畫的景色！
走著走著，竟來(lái)到了小學(xué)。我在校門口佇足而立，看著那些正在游戲的天真無(wú)邪的小學(xué)生，突然想起了在小學(xué)度過(guò)的六年的美好時(shí)光。仰頭，天空還是那樣明亮，跟一年前的我站在操場(chǎng)仰望時(shí)所看到的一樣。這時(shí)，那個(gè)曾教育我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上的李老師正對(duì)著我微笑，我也朝他揮揮手……
又經(jīng)過(guò)了好多地方，拔山涉水，終于來(lái)到了記憶的村莊。記憶女神得知我的來(lái)意，笑盈盈地說(shuō)：“在來(lái)的路上，你已經(jīng)找到了你想要的東西了。記住，記憶不會(huì)被遺忘，累了，就回憶曾經(jīng)的美好。這個(gè)袋子里裝的是祝福，歡迎下次在來(lái)玩�！蔽医舆^(guò)袋子，快樂(lè)極了……
回來(lái)后，我重新變得開朗了。還在機(jī)械地生活著的曾經(jīng)嘲笑我的行為的他們不明白為什么我會(huì)有這么大的轉(zhuǎn)變。我想，他們永遠(yuǎn)都不會(huì)知道，我去過(guò)一個(gè)那么美的地方……
后記：有這么一句話：“也許，忘記不真實(shí)的`現(xiàn)在，遠(yuǎn)不如回味曾經(jīng)，回味生命中的浮華�！睍r(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼，我的初一生活也即將結(jié)束。很懷念被我喻為“刻下來(lái)的幸福時(shí)光”的小學(xué)生活�，F(xiàn)在，很多人都不在一起了，很想對(duì)六年2班所有的朋友們說(shuō)，多年以后，我們?nèi)允俏覀�，永遠(yuǎn)不說(shuō)再見。
尋找作文 篇3
第四節(jié)課起，雨淅淅瀝瀝地下起來(lái)。我和孫煒約定：放學(xué)后一起乘三輪車去梧田一中。
總算熬到了放學(xué)，我和孫煒一起冒雨飛奔到校門口的保安亭外，尋找三輪車。
說(shuō)來(lái)奇怪，當(dāng)艷陽(yáng)天我決定步行回去時(shí)，三輪車忒多忒多的，但下雨天我想乘三輪車時(shí)，三輪車卻少得像鳳毛麟角。有時(shí)駛來(lái)了一輛空三輪車，沒(méi)等我們跑去問(wèn)價(jià)，別人就一腳上了三輪車。有時(shí)好不容易有一輛人下去了、空著的三輪車，當(dāng)我們冒雨跑去問(wèn)價(jià)時(shí)，蹬三輪車那人也不看看我那被雨淋得濕漉漉的外套，就說(shuō)還在等人，搞得我和孫煒很掃興地回到保安亭。
“冒雨狂奔回一中？”我提議道，孫煒搖搖頭。
于是，我就一邊看 有沒(méi)有空三輪車駛過(guò)，一邊和黃舒豪閑談，然后和展塵聊天，看見檸慧來(lái)了就和她來(lái)了個(gè)擁抱。
終于，我們發(fā)現(xiàn)一輛空三輪車，告別了所有的人，我和孫煒向那輛車跑去，談好價(jià)錢后，我們終于登上了三輪車。
尋找作文 篇4
寒假的時(shí)候，我去圖書館借了一書看《一年級(jí)的大個(gè)子和二年級(jí)的小個(gè)子》。故事書里面的主人翁是一年級(jí)的男孩正也和二年級(jí)的女孩秋代之間發(fā)生的故事。其中有一個(gè)章節(jié)是講正也克服種種困難為秋代找她最喜歡的紫斑風(fēng)鈴花。我也對(duì)風(fēng)鈴花產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心，很想一度尊容。
今天我和全家一起去植物園，非常巧合，在一處水塘邊也找到了紋瓣懸鈴花，一個(gè)個(gè)的花朵懸吊在葉子下面，像美麗的鈴鐺一樣。真開心啊。
尋找作文 篇5
滴答滴答，時(shí)鐘已經(jīng)指向晚上十點(diǎn)，窗外一片漆黑，周圍萬(wàn)籟寂靜。小屁孩獨(dú)自坐在書房里，終于做完了最后一項(xiàng)作業(yè)。小屁孩最喜歡的《藏在文物里的中國(guó)史》只能改天再看了。她伸個(gè)懶腰，打個(gè)哈欠，望著桌上一大堆作業(yè)出神，心中不禁問(wèn)自己：我的時(shí)間都去哪兒了呢？
吃完早飯，一看時(shí)間，上面數(shù)字讓我膽戰(zhàn)心驚：8：00！要知道我們的上學(xué)時(shí)間是8：15呀！這下可慘了！小屁孩慌慌忙忙地收拾好書包，沖出家門，一邊跑一邊在心里暗暗叫苦：天哪！肯定又要遲到了！上車后，小屁孩問(wèn)媽媽：“我的時(shí)間去哪兒了？”媽媽不慌不忙地說(shuō)：“你的時(shí)間呀，在你起床穿衣的磨蹭中悄悄地溜走了�！�
中午，小屁孩趴在教室門前的欄桿上寫作業(yè)。她剛寫了一會(huì)兒作業(yè)，突然看見校園里的老槐樹葉子都落光了看來(lái)冬天真的到了。小屁孩看到樓下的空地上，有的在打乒乓球，有的在跳繩，還有的看課外書。于是她一會(huì)兒，看一會(huì)兒�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，小屁孩低頭一看作業(yè)：糟糕！作業(yè)才寫了一半都不到！看來(lái)又要挨一頓來(lái)自于老師的“暴風(fēng)雨”了。小屁孩著急地問(wèn)作業(yè)組長(zhǎng)：“我的時(shí)間去哪里了呢？”組長(zhǎng)滿臉不屑地說(shuō)：“你的時(shí)間呀，在你發(fā)呆走神中偷偷溜走了�！�
課后輔導(dǎo)開始了，教室里安靜極了，同學(xué)們都忙著寫作業(yè)，小屁孩提起筆，也開始完成今天的作業(yè)。剛寫了一會(huì)兒，小屁孩然想起今天剛發(fā)了課外書，于是忍不住拿出來(lái)津津有味地看了起來(lái)�！靶∑ê�，你的作業(yè)呢？”聽到老師老師的聲音，她抬起頭一愣，趕緊把書往抽屜里一塞，小聲地說(shuō)：“馬，馬上�！狈艑W(xué)了，作業(yè)還沒(méi)有寫完，小屁孩一邊收拾書包一邊問(wèn)老師：“我的時(shí)間都去哪兒了？”老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“你的時(shí)間呀，在你看課外書的悠閑中慢慢溜走了�！�
“原來(lái)，不是時(shí)間拋棄了我，而是我丟掉了時(shí)間�。 毙∑ê⒔K于知道：只有自己珍惜時(shí)間，生活學(xué)習(xí)才會(huì)井然有序！
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