關(guān)于師恩的作文（精選42篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于師恩的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　師恩的作文 1

　　師恩深切，終生難忘，有一件事令我至今記憶猶新：

　　有一天中午吃過(guò)飯后，我和王研芝、尚曉雯一起玩小游戲，我們正玩的起勁時(shí)，我一不小心碰在了墻上，只聽(tīng)“嗵”的一聲，我的'嘴里冒出了血，一看才知道我的大門(mén)牙碰掉了一半，我頓時(shí)大哭起來(lái)，同學(xué)們都不知所措。杜老師知道后立刻叫同學(xué)把我扶到醫(yī)務(wù)室檢查，并按我慰我說(shuō)：“忍著點(diǎn)，我給你媽媽打電話�！倍爬蠋熞恢形缍紱](méi)有休息，陪著我一起等媽媽。媽媽來(lái)了后，老師親自把我送到門(mén)口，把詳細(xì)情況給媽媽講了，并且對(duì)我說(shuō)：“不要哭，到醫(yī)院檢查完就好了�！�

　　看完病后，下午來(lái)到學(xué)校，杜老師焦急的問(wèn)：“沒(méi)什么事吧，下午要不然回家休息吧！缺的課我另外找時(shí)間給你 補(bǔ)�！蔽蚁攵爬蠋熋刻爝�要批我們的作業(yè)，晚上還要備課，很晚才能休息，老師已經(jīng)很辛苦了，于是我對(duì)杜老師說(shuō)：“杜老師，我能堅(jiān)持�！�

　　雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但每每當(dāng)我想起，都久久不能忘懷。明天就是教師節(jié)了。我想對(duì)老師說(shuō)一句：有您這樣的老師，我們感到很幸福。

　　師恩的作文 2

　　繁星忘不了月的陪伴，江河忘不了源頭的付出，花木忘不了雨水的澆灌，而我忘不了老師辛勤的培養(yǎng)。老師像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮別人的希望之路；老師像園丁，辛勤付出，只為呵護(hù)幼苗的成長(zhǎng)。難忘老師對(duì)我們細(xì)致入微的照顧，難忘老師與我們一起度過(guò)的美好時(shí)光。我的.班主任花老師，有著烏黑亮麗的自來(lái)卷，一雙炯炯有神的眼睛下還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，看起來(lái)十分漂亮。

　　花老師是常州市骨干教師，武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀班主任，學(xué)校師德模范，還是揚(yáng)州大學(xué)教育碩士呢！而且她還在《課程與教學(xué)》等雜志和報(bào)紙上發(fā)表過(guò)許許多多的文章呢。因?yàn)榛ɡ蠋熛矏?ài)讀書(shū)，勤于寫(xiě)作，所以我們班同學(xué)耳濡目染下，也愛(ài)上了閱讀和寫(xiě)作。

　　我的老師不僅才高八斗，而且循循善誘，關(guān)愛(ài)學(xué)生呢！平日里花老師都再三囑咐我們課間要多喝水，多看綠色，要保護(hù)眼睛。記得是一年冬天里的一天，花老師正在上晚自習(xí)，我感到頭疼，我跟花老師說(shuō)了之后，老師溫柔地問(wèn)我：“疼得厲害到醫(yī)院去看一下，或者回家休息一下吧。你家住哪?”我說(shuō)：“住新北區(qū)，父母挺忙的。”花老師說(shuō)：“我家正好離你家不遠(yuǎn)，我順路帶你回去吧！”我說(shuō)：“好的。”于是花老師就給我媽打了個(gè)電話，說(shuō)清了來(lái)龍去脈。

　　路上，花老師時(shí)不時(shí)問(wèn)我冷不冷？這時(shí)我感覺(jué)在我身體里涌動(dòng)著一股暖流。令我不再寒冷。我心里十分感動(dòng)，不知該說(shuō)些什么，激動(dòng)的淚水溢滿(mǎn)眼眶，頭疼似乎也減輕了很多�！笆�年樹(shù)木，百年樹(shù)人”老師的教誨之恩，我永生難忘！

　　師恩的作文 3

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰塵淚始干。”每當(dāng)念起這首歌，我總是想起我上一年級(jí)時(shí)的班主任、語(yǔ)文老師，她個(gè)子不高，臉圓圓的， 臉上總是掛著微笑，十分和藹可親，她就是殷老師。

　　記得有一次，快考試了，作業(yè)特別多。晚上寫(xiě)完作業(yè)后，我馬虎地收好書(shū)包就睡覺(jué)了，直到第二天上語(yǔ)文課才發(fā)現(xiàn)書(shū)忘帶了。我像熱鍋上的螞蟻把書(shū)包翻個(gè)底朝天，可連語(yǔ)文書(shū)的影子都沒(méi)有，心想：完了，這下死定了!這時(shí)，剛進(jìn)教室的殷老師發(fā)現(xiàn)了，輕輕地走到我身邊，親切地問(wèn)：“馬明曦，你在找什么?”“我——我忘帶語(yǔ)文書(shū)了。”我低著頭，紅著臉上聲地說(shuō)。“沒(méi)關(guān)系，今天就和同桌合看吧，不過(guò)下次別忘了哦�！币罄蠋熍牧伺奈业募绨�。“哦”我輕聲地回答，可心里卻告訴自己這樣的事下次決不能再發(fā)生。

　　還有一次，我體育活動(dòng)時(shí)手不小心被什么東西割破了一大口子，同學(xué)們把我送到醫(yī)務(wù)室，聞迅趕來(lái)的`殷老師焦急地問(wèn)：“怎么樣啦，沒(méi)關(guān)系吧?”醫(yī)務(wù)馬老師說(shuō)：“沒(méi)事，休息幾天，注意衛(wèi)生，別讓傷口發(fā)炎就行了�！币罄蠋熼L(zhǎng)出一口氣。過(guò)了幾天，殷老師關(guān)切地問(wèn)我傷口怎樣了，我說(shuō)：“差不多全好了�！薄澳蔷秃�，下次可別再貪玩了，要注意安全�！币罄蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。

　　“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，殷老師的教誨之恩讓我終身難忘。盡管她現(xiàn)在不教我了，但我仍然深深感謝她在我幼小的心田里播下了愛(ài)的種子。

　　師恩的作文 4

　　每當(dāng)走過(guò)辦公室，里面總有一群忙碌的人，他們有一個(gè)最美麗的稱(chēng)呼——教師。他們總是弓著腰，在為孩子們批改作業(yè)，汗水像斷線的珍珠似的不停地往下滴著。打開(kāi)時(shí)空隧道，啊，我看見(jiàn)了，令人敬佩的黃老師。

　　“叮鈴鈴”刺耳而又熟悉的上課鈴聲驟然響起，那時(shí)候，我們班可是已“亂”而聞名全校的。同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)這聲音，整個(gè)教室就像趕集似的，活躍度一下子從零飆升至一百!甚至有幾個(gè)調(diào)皮大王還下了方位。

　　突然，不知為何，教室里竟然鴉雀無(wú)聲。只聽(tīng)見(jiàn)一陣輕輕的腳步聲，原來(lái)一位中年男子進(jìn)入了教室，這讓大家提高了警惕。"今后我就是你們的老師，我會(huì)帶領(lǐng)大家學(xué)好語(yǔ)文�！肮�哈哈哈哈!”剛剛聽(tīng)到這句話，就引來(lái)了全班哄堂大笑。大家都在笑：原來(lái)我們的語(yǔ)文老師被氣走了，現(xiàn)在又來(lái)了個(gè)“大傻子”，是不是還不知道我們班的‘’厲害‘’呀?

　　但是讓我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到的是，黃老師的“嚴(yán)”就個(gè)了我們個(gè)下馬威，打了我們個(gè)措手不及，我們實(shí)在是無(wú)從“下手”!那些處處想著玩，處處想著各種陰謀的人都收斂了許多。

　　俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，我們班的'語(yǔ)文成績(jī)提升了不少，原本成績(jī)最差的人，現(xiàn)在都可以考上80分。從那以后，我們也就“改邪歸正”了。

　　望著期末成績(jī)單上的98分，我感到一絲欣慰。每當(dāng)我走過(guò)辦公室，不時(shí)地望望窗內(nèi)，一股敬佩之情由然而生，我的視線漸漸模糊了。我想，這大概就是最美的身影吧!

　　師恩的作文 5

　　有人說(shuō)，老師是園丁，辛勤地培育祖國(guó)的花朵；有人說(shuō)，老師是蠟燭，照亮別人卻犧牲了自己；有人說(shuō)，老師是春蠶，直到死的那一瞬間，都在傳授著知識(shí)的長(zhǎng)絲!我卻認(rèn)為老師是還魂的仙草，老師是慈愛(ài)的母親，老師是更是靈魂的工程師，他塑造著我們的靈魂!

　　老師��！三尺講臺(tái)是您終生的舞臺(tái)。您那青脆的聲音縈繞在我耳邊，令我陶醉，把我?guī)нM(jìn)了神秘的知識(shí)海洋，讓我在海洋中盡情地遨游，盡情地吮吸著知識(shí)的甘露。這些知識(shí)讓我受用無(wú)窮。

　　老師��！課外活動(dòng)中，您那微笑的臉龐使我終生難忘。那個(gè)笑臉是那么的慈祥，它把我?guī)нM(jìn)了溫暖的春天，笑臉像陽(yáng)光般照在我的臉上，照在我的身上，更照在我的心頭，我的心中暖洋洋的。

　　老師�。∪�尺講臺(tái)上晃動(dòng)著您柔弱的'身軀。纖細(xì)的手兒中所握的粉筆在一筆一劃中所消逝。您不就是那粉筆嘛！您的滿(mǎn)腔熱血灑在黑板上，您的美好青春放在了三尺講臺(tái)之中!

　　老師啊！您教會(huì)了我該怎樣做人，是您給我了一雙明亮的眼睛，讓我分得清什么是善什么是惡，您的一言一行是我學(xué)習(xí)的榜樣！

　　老師啊！我要用我的一生來(lái)贊美您！

　　師恩的作文 6

　　在6年的小學(xué)生活中，有一位老師最令我難忘。別看這老師是個(gè)代課老師，可在數(shù)學(xué)上似乎比其他所有的老師都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。開(kāi)始，我的語(yǔ)文成績(jī)較差。期中考試，我的'語(yǔ)文只得了62分，全班倒數(shù)第一。

　　面對(duì)這62分，我做好了挨訓(xùn)的準(zhǔn)備�？稍诎鄷�(huì)課上，老師不但沒(méi)有批評(píng)我們幾個(gè)成績(jī)不好的同學(xué)，反而做了自我批評(píng)，說(shuō)自己沒(méi)盡到責(zé)任，對(duì)不起同學(xué)們。說(shuō)著說(shuō)著，她流淚了�？吹竭@情景，真比罵我打我還難受。從那以后，老師不管多忙，每天下午活動(dòng)課后都為我們幾個(gè)貧困戶(hù)“補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)”。

　　有一次，她在給我們補(bǔ)課時(shí)忽然用手捂住胸口，眉頭緊鎖，額頭滲出一層密密的汗珠。我忍不住喊出來(lái)“老師，你……”她連忙微笑著說(shuō)：“沒(méi)什么，有點(diǎn)胃痛，過(guò)一會(huì)兒就會(huì)好的�！笨吹嚼蠋煄Р〗o我們補(bǔ)課的情景，我這個(gè)有名的犟小子第一次在老師面前留下了眼淚。從此，為了減輕老師的負(fù)擔(dān)，我聽(tīng)課特別專(zhuān)心，作業(yè)的質(zhì)量也芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。每當(dāng)遇到一些似懂非懂的問(wèn)題時(shí)，就會(huì)向老師或同學(xué)請(qǐng)教。終于，期末考試我取得了92分的好成績(jī)。我衷心的感謝代課老師對(duì)我的厚愛(ài)，對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的幫助。老師對(duì)我的培育之恩，令我終生難忘。

　　師恩的作文 7

　　直到現(xiàn)在，我還清楚的記著那一次老師生氣的樣子。

　　直那天，我作業(yè)寫(xiě)的慢了，我認(rèn)為這已經(jīng)是家常便飯了，想著老師又不會(huì)當(dāng)場(chǎng)檢查，等課后我再慢慢補(bǔ)回來(lái)。然而，這次老師卻不按常理出牌，突然開(kāi)始了抽查。這一下，可讓我心驚膽戰(zhàn)，生怕老師抽查到我。老師好像看到了我惶恐不安的目光，她走到椅子旁坐了下來(lái)，我頓時(shí)長(zhǎng)舒了一口氣，因?yàn)槔蠋熯@樣就表示她不抽查了，可在我意料之外的是，老師竟然繼續(xù)抽查。我不禁倒吸一口冷氣，剛剛只專(zhuān)注地看著老師，而作業(yè)本上只有孤零零的兩道題，我立即開(kāi)啟了狂補(bǔ)模式。當(dāng)老師叫到我時(shí)，我才寫(xiě)完第三題，我小心翼翼、慢慢悠悠、不情不愿的走了過(guò)去，將作業(yè)本用微微顫抖的手交了過(guò)去�？吹轿业淖鳂I(yè)，本來(lái)還和顏悅色的老師頓時(shí)大發(fā)雷霆，一把將本子扔到了我的`身上，并狠狠地批評(píng)了我。全班同學(xué)都看著我，我的臉就像火燒一樣的燙。

　　直經(jīng)過(guò)老師的嚴(yán)厲批評(píng)和耐心教導(dǎo)，我知道了自己錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，也非常的后悔。我明白老師批評(píng)我，是為了讓我能更好地完成作業(yè)，也是為了讓我更加優(yōu)秀，嚴(yán)是愛(ài)松是害，所以，我不會(huì)忘記老師的恩情！

　　師恩的作文 8

　　時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間我將小學(xué)畢業(yè)了。不知怎么的，最近腦海中總浮現(xiàn)您和藹可親的面龐，耳畔又回響您親切的話語(yǔ)。還記得上二年級(jí)時(shí)，我因腸胃不適，不小心在教室內(nèi)嘔吐了一地，味道難聞極了。您連忙跑到我身邊，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，給我倒水漱口。同學(xué)們也不但沒(méi)有怨言，反而掃的掃，拖的拖。我雖然依舊難受，課心里卻熱乎乎的，在這樣的氛圍中長(zhǎng)大的我，我懂得了去關(guān)心他人，懂得了寬容。

　　忘不了，三年級(jí)時(shí)，我大病出院后，同學(xué)們那一張張笑臉，一聲聲親切的問(wèn)候，讓我感到了集體的`溫暖，懂得了友誼的珍貴，更難忘的是，五年級(jí)時(shí)，一次不理想的考試使我情緒低落，一個(gè)人趴在課桌上，一動(dòng)不動(dòng)。是您，用那慈母般的手輕輕地?fù)嵩谖翌^上，傳遞著勝似親情的關(guān)愛(ài)：“孩子，來(lái)，讓我們分析一下錯(cuò)愛(ài)哪里，下次努力，好嗎？”短短的幾句話，化解了我心中的迷霧，使我倍感溫暖，熱淚盈眶。從那以后，我又重新振作起來(lái)了。陸老師，您不愧是我學(xué)習(xí)道路上的導(dǎo)師！陸老師，我不知道該怎么感謝你，就讓我把你當(dāng)作最好的朋友吧！

　　師恩的作文 9

　　我，一朵無(wú)色無(wú)味的小花，在老師的呵護(hù)下，變得艷麗、變得芳香四溢。我，一只不會(huì)飛翔的幼鳥(niǎo)，在老師的教育下，漸漸長(zhǎng)大�；匚吨�這份溫暖的師愛(ài)，一件件往事在腦海里浮現(xiàn)。

　　記得那是我剛上一年級(jí)的.時(shí)候，有一次上體育課，我們進(jìn)行了一次跑步比賽，跑著跑著，我不小心摔倒了，老師急忙跑過(guò)來(lái)，蹲下身子，親切地說(shuō)：“孩子，摔倒了就拍拍膝蓋，自己爬起來(lái)�！蔽也宦�(tīng)，一直委屈地哭，“摔倒不可怕，只要你勇敢地站起來(lái)，照樣可以完成任務(wù)……”，我慢慢地站起來(lái)，繼續(xù)跑向終點(diǎn)，但我跑了最后一名，可老師卻說(shuō)我贏了。當(dāng)時(shí)我并未明白其中的意義，現(xiàn)在我終于知道：雖然我輸?shù)氖且粓?chǎng)跑步比賽，但我贏得卻是自己，或者更多。謝謝您，老師！是您從小培養(yǎng)了我勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，讓我在以后的生活、學(xué)習(xí)道路上受益匪淺。老師啊！我本想要一瓶海水，您好卻給了我整個(gè)大海；我原本想要一絲春光，您卻給了我整個(gè)太陽(yáng)；我原本想要一片天地，您卻給了我整個(gè)世界。

　　老師，您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；像園丁，不辭勞累，培育了小花。您的愛(ài)，就是一桶顏料，一瓶香水兒，給了我最美麗的色彩，最淡雅的芬芳……

　　老師，辛苦了！我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望，以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答您的恩情！在金色的九月，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。在這里，我要說(shuō)一聲：“老師，謝謝你！”

　　師恩的作文 10

　　5月12日，是一個(gè)令人沉痛的日子，同時(shí)也發(fā)生了許許多多令人感動(dòng)的故事……

　　在四川汶川大地震前，在一所中學(xué)里，傳出了朗朗的讀書(shū)聲�？墒�，這些孩子不知道，災(zāi)難正在向他們逼近。

　　14：28，那一刻地動(dòng)山搖；那一刻，哭聲狼藉。教學(xué)樓的走廊里擠滿(mǎn)了人，都在爭(zhēng)著第一個(gè)逃脫。

　　這時(shí)，一位老師正在焦急的清點(diǎn)人數(shù)，他生怕丟掉一個(gè)學(xué)生。當(dāng)他數(shù)道最后一個(gè)人的時(shí)候，他驚呆了：還差一個(gè)！他什么也沒(méi)想，慌忙的向搖搖欲墜的教學(xué)樓沖去。他著急，他惱火，怎么會(huì)差一個(gè)？!那個(gè)學(xué)生在什么地方？

　　他在每一個(gè)樓層中尋覓著，直到看見(jiàn)墻角蹲著的那個(gè)女同學(xué)，他拉起她就拼命的往出口跑。終于，他們跑到了門(mén)口，可是教學(xué)樓已經(jīng)開(kāi)始倒塌，門(mén)快被石塊封住了，老師使出全身的力氣，一把把那個(gè)學(xué)生推了出去。那個(gè)學(xué)生哭著這被拉到操場(chǎng)中間，眼睜睜的看著老師被埋沒(méi)在廢墟之中......

　　師恩，這是我們得到的幸福，他不平凡，卻也不令人矚目，可是他的力量足足能挽回一個(gè)祖國(guó)花朵的生命！他令我感動(dòng)，令我異常的感動(dòng)。老師會(huì)為學(xué)生獻(xiàn)出自己的.身軀，會(huì)為學(xué)生遮擋住死神的視線。而他呢？他再也看不見(jiàn)學(xué)生燦爛的笑容，再也聽(tīng)不見(jiàn)學(xué)生那悠揚(yáng)的歌聲�？墒�，他沒(méi)有一絲猶豫，沒(méi)有一點(diǎn)遲疑，心甘情愿的為學(xué)生付出了一切。他永遠(yuǎn)的離去了，也把師恩永遠(yuǎn)的留在了學(xué)生們的心里。

　　我們要感謝老師，感謝所有辛勤培育我們的老師！師恩偉大，不忘師恩！

　　師恩的作文 11

　　在每個(gè)人的心里都有給他印象最深的人。我也有，那就是我的小學(xué)老師——王老師。從一年級(jí)到四年級(jí)，都是您教的我，原本您答應(yīng)一直把我們教到小學(xué)畢業(yè)，可是您為什么要騙我們呢？那次，校園中的樹(shù)需要修剪，您去幫忙，一不小心從一根枯枝上摔下來(lái)。自從您住院后，您知道同學(xué)們的心情是多么焦急嗎？

　　在這段時(shí)間里，回想起和您在一起的時(shí)候是多么快樂(lè)。

　　在三年級(jí)時(shí)，我考試考了八十來(lái)分，當(dāng)我知道我得了“良”時(shí)，我哭了。是您在我的身邊安慰我，鼓勵(lì)我，幫助我，讓我重新面對(duì)這個(gè)“良”。以后，我學(xué)習(xí)不在馬虎，無(wú)論是平時(shí)的.學(xué)習(xí)，還是單元考試，我都變得細(xì)心了，我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：認(rèn)真、認(rèn)真、再認(rèn)真，仔細(xì)、仔細(xì)、再仔細(xì)。

　　還有一次，您選了我和張琪去競(jìng)賽，每晚都是您幫我們溫習(xí)功課，送我們回家，當(dāng)時(shí)，我不想?yún)⒓痈?jìng)賽，我告訴了您，您并沒(méi)有生氣，而是說(shuō)：“競(jìng)賽只是發(fā)揮你們自己的長(zhǎng)處，鍛煉自己，為我們的學(xué)校爭(zhēng)光，難道你想讓自己的心血白費(fèi)嗎？”我雖然不好說(shuō)什么，但心里還是有些不情愿，我不喜歡王老師不高興的樣子。

　　現(xiàn)在，我要畢業(yè)了，伴我踏進(jìn)中學(xué)的將是您留在我心中的微笑！

　　師恩的作文 12

　　老師是辛勤的園丁滋養(yǎng)著祖國(guó)的花朵；老師是一艘小船載著我們?cè)趯W(xué)海中徜徉；老師更是慈祥的母親引領(lǐng)我們找到人生的方向。在教師節(jié)來(lái)臨之際讓我對(duì)老師們說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！

　　在幼兒園，是老師帶領(lǐng)我們游戲；在小學(xué)，是老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在我們來(lái)到了初中，依然是敬愛(ài)的.老師指引我們前行。您嘶啞著嗓子為我們講課疲憊著身體為我們批改作業(yè)，而這些，這一切您都無(wú)怨無(wú)悔，您把最美的青春年華奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。從一位美麗的女教師變成了一名成熟穩(wěn)重的班主任。雖然我們才認(rèn)識(shí)了幾天，可聽(tīng)其它的大學(xué)生對(duì)您的贊揚(yáng)，我就知道您一定是個(gè)好老師。

　　從第一天開(kāi)始您已經(jīng)教了17年的書(shū)，當(dāng)時(shí)全班的詫異慢慢轉(zhuǎn)為敬佩。

　　老師，您一定是天上的天使來(lái)到了人間。我們能遇到您是幸運(yùn)，也是命中注定的緣分。我不知道該怎么樣感謝您的灌溉之恩，只能用學(xué)業(yè)來(lái)報(bào)答您對(duì)我們付出的心血。為此，我一定要努力爭(zhēng)取在學(xué)海中闖出自己的一片天。

　　幾天的相處，我深深地感受到您對(duì)我們的愛(ài)。同時(shí)，我也要叮囑您不要為了我們而過(guò)度操勞，因?yàn)槟�的身體能夠健康是我們?nèi)�體初一四班的期盼！

　　最后，我要在對(duì)您，對(duì)全體的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！老師，我們愛(ài)您！

　　師恩的作文 13

　　在教過(guò)我的老師中，給我留下印象最深刻的就是潘老師了。她大概50左右，兩鬢的頭發(fā)已經(jīng)花白了。她的眼角布滿(mǎn)了深深的魚(yú)尾紋，瘦削的臉上戴著眼鏡，她總愛(ài)閉著嘴，顯得十分古板我要在她的班借讀兩個(gè)月，當(dāng)我第一次見(jiàn)到她的時(shí)候，心想：真是個(gè)“老古董”，一臉的死板，聽(tīng)她的課準(zhǔn)得心煩。第一節(jié)課，上課鈴響了，同學(xué)們都坐好了，我手里還擺弄著媽媽給我買(mǎi)的新鉛筆盒。潘老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，什么也沒(méi)說(shuō)，就把 我的鉛筆盒拿走了。我心想：糟了，第一節(jié)課就得挨批，好丟人！而且這老師好兇啊！我低著腦袋等著。

　　“同學(xué)們請(qǐng)看，”潘老師舉起我的鉛筆盒，“我們今天的說(shuō)話練習(xí)就是觀察這個(gè)鉛筆盒，看誰(shuí)能抓住特點(diǎn)有條有理地說(shuō)一說(shuō)。”老師沒(méi)有批評(píng)我，不可能吧！我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)？幾分鐘后，同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)，邊觀察邊說(shuō)。輪到我了，我更是信心倍增，因?yàn)檫@是我的鉛筆盒，我更了解它。它的外形，它的構(gòu)造，它的顏色，它的用途，我都說(shuō)的有條有理，我剛說(shuō)完，老師和同學(xué)們不約而同地給我鼓掌。這時(shí)我全然忘了自己是一位借讀的.學(xué)生，自己要挨批的緊張感也被拋到了九霄云外。

　　“張佳洪同學(xué)能抓住鉛筆盒的外形特點(diǎn)觀察，我們要向她學(xué)習(xí)�！薄�…

　　從那以后，不知怎的，我特喜歡上潘老師的課。我想說(shuō)：“潘老師，我愛(ài)您！“

　　師恩的作文 14

　　教我的老師不只一位，有許多教學(xué)非常認(rèn)真的好老師，但是在我的記憶中，還是劉老師的教學(xué)最好的了。

　　劉老師，有有一雙濃濃的眉毛，有一對(duì)明亮的眼睛，還有一個(gè)挺拔的鼻梁。

　　劉老師很?chē)?yán)厲，但是也很搞笑。他教英語(yǔ)，是我們的班主任。他教學(xué)非常認(rèn)真，所以在他手上學(xué)過(guò)的學(xué)生，差不多很多都是學(xué)習(xí)很好的。

　　劉老師的教學(xué)方法很好，作業(yè)很多但不感到寫(xiě)到手酸。因?yàn)閯⒗蠋熓俏缓美蠋�，我衷心地感謝老師的教誨之恩，還要謝謝老師的教育精神。

　　老師你不一定記得我，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了您。俗話說(shuō)：一日為師終生為父，老師是靈魂的工程師，說(shuō)的非常的好。老師謝謝您把知識(shí)傳授給我。謝謝老師，感謝世界上的.每一位好老師，謝謝您把一位什么都不懂得小學(xué)生變成了一個(gè)有文化有知識(shí)的人，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的教誨之恩。

　　有一次我的英語(yǔ)不會(huì)讀，您一個(gè)個(gè)地檢查我們的發(fā)音，但是到了我這兒我還是沒(méi)有讀準(zhǔn)，您非但沒(méi)有責(zé)備我，也沒(méi)有冷落我，卻認(rèn)真地再教我，讓我的心里感動(dòng)萬(wàn)分。從此只要有英語(yǔ)課，我都非常認(rèn)真地聽(tīng)課并且進(jìn)步非常的快，這都要感謝您——我敬愛(ài)的劉老師。

　　師恩的作文 15

　　我快畢業(yè)了，生活了六年的母校。別了，我即將離開(kāi)，換另一所中學(xué)，但我決不會(huì)忘記我的母校。別了，我的啟蒙老師——袁老師。每當(dāng)我想到快要離開(kāi)您，我內(nèi)心有種說(shuō)不出的留念，我多么希望我永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大，永遠(yuǎn)在您的`身邊�？墒沁@不可能了，但我決不會(huì)忘了這三年您對(duì)我的教導(dǎo)。

　　記得在六年級(jí)下學(xué)期，我的表現(xiàn)不是很好，因?yàn)槲液臀覀儼嗟囊粋�(gè)同學(xué)孟瑩潔試圖去打別的班的一個(gè)女生，這次打人事件都是孟瑩潔編的一件事。孟瑩潔被那個(gè)女生罵了，并沒(méi)有罵我，而孟瑩潔卻騙我說(shuō)她罵我了。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了非常生氣，因?yàn)槲易詈迍e人罵我。所以我說(shuō)我要打她，不知道為什么袁老師也知道了這件事。放學(xué)后老師把我和孟瑩潔留了下來(lái)。問(wèn)我們這件事。之后袁老師批評(píng)了我，并且給了我一些教訓(xùn)。我不但不討厭袁老師，而是更愛(ài)袁老師了，我從老師的批評(píng)中得到了很多啟示：我們要以學(xué)習(xí)為主，不要去玩什么花樣，像打人這種行為不應(yīng)當(dāng)是學(xué)生可以做的。

　　袁老師我非常感謝您三年來(lái)對(duì)我的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，幫助，感謝您把您的知識(shí)傳授給了我們。

　　師恩的作文 16

　　相信每個(gè)人都聽(tīng)過(guò)這樣一首歌：感恩的心，謝謝你，用我的生命，讓我敢做真實(shí)的自己；感恩的心，謝謝你�；ㄩ_(kāi)花落，我也很珍惜。

　　也不清楚是什么時(shí)候喜愛(ài)上這歌的，只了解在這里清脆悅耳中，我常常想起她。能變成她的學(xué)員，原來(lái)是這般幸福快樂(lè)的一件事。以前跌落的觀念，叛逆的固執(zhí)，從她走入我日常生活的那一刻起，便轉(zhuǎn)瞬間分裂了。她是那般普普通通的一個(gè)人，一樣也是那般的偉大，也許是她真心實(shí)意的心影響了我。

　　始終都不容易忘掉他說(shuō)過(guò)得話。他說(shuō)，叛逆每一個(gè)人都是有，但要學(xué)好抑制，不然是要而為努力厚重的成本的。我在她的眼中看到了真心實(shí)意。因此，從那時(shí)起，她已不是個(gè)冷淡的教師了，只是個(gè)內(nèi)心交匯處的盆友。

　　算起來(lái)，我倆并沒(méi)有過(guò)多的溝通交流。有時(shí)只是一個(gè)目光，一抹笑容，一聲輕嘆。好像是心心相惜，一切便也不言中了。自然，從教師到盆友始終都存有著一個(gè)全過(guò)程。

　　那個(gè)時(shí)候，我認(rèn)為，她是個(gè)冷酷無(wú)情的人。針對(duì)她的`冷淡，更為提升了我的叛逆，懷著人生短暫，需活在當(dāng)下的的心態(tài)。和她往前走背道而弛的方位。有時(shí)，我居然見(jiàn)到她眼框里表露得落陌地悲傷，可是我卻仍在給自己說(shuō)白了的獲勝而得意忘形。

　　不清楚有多少個(gè)那樣的生活以后，她要我交談。順理成章地，我覺(jué)得她將會(huì)會(huì)不厭其煩的講一大堆道理，也將會(huì)會(huì)用晦澀難懂的老話來(lái)譏諷我啊！針對(duì)那時(shí)候的我而言是不在乎的。好像是見(jiàn)怪不怪，便學(xué)好不在意了。僅僅她竟超出我的預(yù)料，這要我逐漸剛開(kāi)始在乎她得話。她講述著青春少女的小故事，講述著因叛逆而努力的成本，講述著以前失去好多好多。我清楚地還記得她的眼犢異常的裂縫，她看起來(lái)那般悲傷，去也是那般無(wú)奈。那一刻，我心也一陣陣的莫名其妙的酸疼。原先她并比不上我所想像的那般冷酷無(wú)情，她也擁有 讓人辛酸的親身經(jīng)歷。望著她那兩鬢長(zhǎng)滿(mǎn)的皺褶，一時(shí)間沉默無(wú)語(yǔ)。

　　大家曾把教師形容成新萌，焟燭，春蠶，形容成人們生命的技術(shù)工程師，也曾用綺麗的歌曲歌詞去贊揚(yáng)。而事實(shí)上，他們并不一定大家的贊頌與贊揚(yáng)，必須的僅僅大家好好地的發(fā)展，不但以便自身，親人。更加了我們的中華民族與國(guó)家。

　　青出于藍(lán)而勝于藍(lán)這就是他們較大的心愿。

　　應(yīng)對(duì)這種，難道說(shuō)大家還能夠去爭(zhēng)辯些什么嗎?大家的心難道說(shuō)不應(yīng)該心存感恩么?

　　花束感恩晨露，由于晨露滋養(yǎng)它發(fā)展。蒼鷹感恩藍(lán)天白云，由于藍(lán)天白云讓它展翅翱翔。可是我，要感恩她，我敬愛(ài)的老師。感恩她直率的教育 ；感恩她給于的真心實(shí)意；感恩她為我的內(nèi)心找尋了打開(kāi)的鎖匙；更感恩她，讓我明白了感恩！

　　師恩的作文 17

　　余暉把樹(shù)的影子拉長(zhǎng)，我踢著小石子望著學(xué)校的標(biāo)語(yǔ)“師道尊嚴(yán)”不禁感嘆了一聲，卻又微笑了起來(lái)�！袄蠋煛本嚯x我們究竟有多遠(yuǎn)，“老師”對(duì)我們又意味著什么？看著夕陽(yáng)，望著云影，腦子里的身影漸漸清晰，心里的聲音更加篤定。這個(gè)問(wèn)題，鄧?yán)蠋熃o了我一個(gè)丈量它的單位。鄧?yán)蠋熓俏覀兊奈锢砝蠋�，一個(gè)普通的不能再普通的老師。

　　最常見(jiàn)的是一身藍(lán)色西裝和一種洋灑的步伐�？匆�(jiàn)我們時(shí)總是帶著笑容。他總是很隨和的和我們聊天，說(shuō)笑，但更多的是像我們的親人一樣讓我們注意我們的健康。

　　幽默是他的代名詞，但不知何時(shí)，不會(huì)講課卻成了他的標(biāo)簽。各種關(guān)于照書(shū)抄，照書(shū)念的叨念傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)。當(dāng)然，老師那里也不例外。我們不知道老師的感受，直到那天。

　　老師似乎有話要說(shuō)，但在我們自習(xí)時(shí)，他依舊與我們開(kāi)著玩笑，聊天，聊窗簾怎么是這樣，聊我們做題怎么變成了這樣，聊天氣怎么變成了這樣。沉默，說(shuō)，對(duì)不起。對(duì)不起，對(duì)不起什么？對(duì)不起我們沒(méi)有好好學(xué)卻仍抱怨老師不會(huì)教？對(duì)不起我們對(duì)老師的'惡語(yǔ)相加？我試圖猜測(cè)老師的心理，就像雄心昂昂交的答卷卻被判了不及格一樣吧。

　　荷花和荷葉，荷葉保護(hù)著荷花不受雨水打擊，荷花受著荷葉上露珠的滋養(yǎng)。荷葉卻對(duì)荷花低頭了；大山和樹(shù)苗，樹(shù)苗被大山滋養(yǎng)著，樹(shù)苗向大山聲討，大山卻賠罪了。我不知道怎樣向老師道歉，老師卻教會(huì)了我什么叫負(fù)責(zé)，什么叫付出。

　　老師距離我們這么近，是我們的朋友。老師又距離我們這么遠(yuǎn)，有著我們難以達(dá)到的高度。我們是這么的頑皮，無(wú)理。但是多幸運(yùn)，老師一直在。教導(dǎo)我們，管教我們，老師是我們的人生導(dǎo)師。照顧我們，關(guān)心我們，老師是我們的親人。多幸運(yùn)，荷花有了荷葉的保護(hù)。多幸運(yùn)，樹(shù)苗有了大山的滋養(yǎng)。多幸運(yùn)，我們有了老師的教導(dǎo)。荷花還沒(méi)有長(zhǎng)大，樹(shù)苗還沒(méi)有參天，總有一天，我們會(huì)明白，會(huì)感恩，會(huì)回報(bào)。多幸運(yùn)，有你們。

　　師恩的作文 18

　　我的小學(xué)生涯中，有一位令我難忘的老師，那就是我的牛老師。她今年40出頭，說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，一張清瘦發(fā)黑的臉，細(xì)長(zhǎng)的眼睛，顴骨略高，一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，她教我們語(yǔ)文課。

　　在您的懷抱中，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。您的恩情可以讓我們一輩子感激不盡。我們的萌芽、生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。

　　我記得，牛老師每次都邁著輕快的步子懷著高興的'心情走進(jìn)教室，打開(kāi)門(mén)，我們大家玩的玩，打鬧的打鬧，幾乎沒(méi)有同學(xué)在讀書(shū)。就像風(fēng)和日麗的晴天一轉(zhuǎn)眼變成了狂風(fēng)暴雨的陰天，牛老師狠狠的批評(píng)了我們。我們下課了都說(shuō)一定要好好讀書(shū)，好好學(xué)。

　　第二天，牛老師又邁著輕快的步子，又懷著高興的心情走進(jìn)教室，當(dāng)老師打開(kāi)門(mén)時(shí)，看著我們都在讀書(shū)�？墒怯幸晃煌瑢W(xué)在座位上轉(zhuǎn)語(yǔ)文書(shū)。老師又批評(píng)了我們。真是一只老鼠害一鍋湯��！經(jīng)過(guò)這件事之后我知道了書(shū)是一切智慧的源泉，有了書(shū)，同學(xué)們就像有了一座取之不盡、用之不竭的知識(shí)寶庫(kù)。有了書(shū)，我們就能得到更多的精神財(cái)富。所以，我們每天都要讀書(shū)。

　　如果有哪位同學(xué)的題寫(xiě)錯(cuò)了，牛老師不會(huì)像別的老師那樣大發(fā)雷霆，斥責(zé)學(xué)生，牛老師卻會(huì)用心的給同學(xué)們講這道題怎么做怎么寫(xiě)。

　　敬愛(ài)的老師，是您教會(huì)我們做人的道理，為我們開(kāi)啟智慧的門(mén)窗�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。您的哺育深情，將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。

　　師恩的作文 19

　　窗外，澄澈的天空漂浮著綿軟的云。慵懶的陽(yáng)光越過(guò)窗外，落在潔凈的窗臺(tái)，落在棉布的床單上，落在寶貴的書(shū)籍上。這一切，美好地讓我想起了您，飄泊在古典文學(xué)中的你——我的古文老師。

　　在我的眼里，你完美地演繹了“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，在你的指導(dǎo)下，我們能盡情地與各朝文人詩(shī)友暢所欲言。你經(jīng)常告訴我們這個(gè)世界存在著種種不美好，卻依然會(huì)讓我們相信世界有美好地存在。

　　當(dāng)我們匆忙于某些事物時(shí)，她總會(huì)說(shuō)：“你行色匆匆地趕路，匆匆地趕向下一個(gè)城市，下一個(gè)目的.，又何能看到沿途的風(fēng)景，體會(huì)到旅行的妙處呢？”

　　當(dāng)我們遇到傷心難過(guò)的事時(shí)，她總會(huì)讓我們體會(huì)到：“人總會(huì)遇到挫折，會(huì)有低潮，會(huì)有被人不理解的時(shí)候，這些時(shí)候也許就是人生最關(guān)鍵的時(shí)刻。這時(shí)，我們需要耐心等待，滿(mǎn)懷信心地去相信。”

　　當(dāng)我們?cè)趯?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上時(shí)，她總會(huì)告訴我們：“真正的夢(mèng)想，永遠(yuǎn)在實(shí)現(xiàn)之中，在堅(jiān)持之中。累了，就停一停，讓手貼手，溫暖冷漠的歲月；苦了，就笑一笑，讓心貼心，體味至愛(ài)的撫摸；哭了，就讓淚水盡情流淌，痛徹心扉也是精彩�！�

　　你那溫柔的笑臉，比花兒絢麗，比陽(yáng)光溫暖，比溪流清澈。你的笑臉，久久蕩漾在我心田，泛著圈圈漣漪。

　　隨著時(shí)間的推移，終有一天你教給我們的知識(shí)和那些曾熟于心的詩(shī)詞會(huì)逐漸淡忘，但你在每一屆，每一位學(xué)生的心里中下的責(zé)任和愛(ài)會(huì)一直傳播。

　　窗外的陽(yáng)光依然溫暖照耀，就像你一樣。

　　師恩的作文 20

　　我忘不了你日日夜夜忙碌的身影，忘不了你即將上課時(shí)清晰洪亮的聲音，忘不了你在我失敗時(shí)鼓勵(lì)的眼神，忘不了你在我犯錯(cuò)時(shí)嚴(yán)厲的表情，忘不了你在我犯錯(cuò)時(shí)嚴(yán)厲的表情。

　　時(shí)間如流水，歲月不等人。一晃三年過(guò)去了。轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)就要到了，但我還是舍不得放棄你，報(bào)答不了你無(wú)私的好。

　　在那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我第一次見(jiàn)到你，看到了你溫柔的笑臉和鼓勵(lì)的眼神。我已經(jīng)走上了文學(xué)的道路。曾經(jīng)，語(yǔ)文是我致命的軟肋，而你，你孜孜不倦的辛勤教導(dǎo)，讓我的語(yǔ)文成績(jī)像隔世飛升。

　　你點(diǎn)燃了我文學(xué)的種子，你挖掘出了我不曾知道的潛力，給了我在漫長(zhǎng)的'人生道路上另一條生路。

　　我還清楚地記得那個(gè)下雨的早晨。我興高采烈地問(wèn)你我的考試成績(jī)。誰(shuí)曾想到這是對(duì)我致命的一擊，看著試卷上恐怖的分?jǐn)?shù)，眼淚在眼眶里不停打轉(zhuǎn)，努力不讓它掉出來(lái)。你看到我瘋了的時(shí)候很難過(guò)。于是你不停安慰我開(kāi)玩笑說(shuō)：“批卷的老師沒(méi)仔細(xì)看，批錯(cuò)了�！备嬖V我失敗是必然的，告訴我“老師相信你”就像強(qiáng)心劑一樣，讓我壓抑的心情重新煥發(fā)活力。

　　是你讓我在失敗中奮起，勇敢地與生活中的大風(fēng)大浪抗?fàn)�。有了你的話，我沒(méi)有退縮或害怕。

　　還記得那個(gè)漆黑的夜晚，我坐在燈火通明的教室里。因?yàn)槲沂亲�在后排的，你要一直走到后排�?wèn)我不行不行，一起耐心的給我解釋?zhuān)�讓我坐在后排的時(shí)候聽(tīng)的更多。

　　你知道嗎，你的特別關(guān)心讓一個(gè)孤獨(dú)的學(xué)生感受到無(wú)限的溫暖，讓他在生活中勇往直前。

　　時(shí)間還在流逝，再怎么努力也阻擋不了它的流逝。

　　老師，我怕我三年都報(bào)答不了您對(duì)我的好。你無(wú)私的奉獻(xiàn)在時(shí)間的催化下匯成了愛(ài)的海洋，讓我即使家境殷實(shí)也無(wú)力償還，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

　　畢業(yè)在即，真心說(shuō)聲“謝謝老師！”

　　師恩的作文 21

　　想要站起來(lái)抓住時(shí)間的尾巴，卻不小心被時(shí)間撞了一下腰。時(shí)間它便快活地溜走了，留我們滿(mǎn)臉彷徨……

　　你總說(shuō)時(shí)間如白駒過(guò)隙，看，靈驗(yàn)了吧！初中將離我們而去，我們將離你而去。從此，你的臺(tái)下坐著的不是我們，我們的臺(tái)上站著的不是你。那些點(diǎn)滴畫(huà)面、離愁別緒，便如洶涌的洪水，漫過(guò)我們的心墻，浸透我們的心房。

　　你是良師

　　總有那么一幅唯美的畫(huà)面，在腦海中揮之不去：一個(gè)愜意的午后，金黃色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)干凈明亮的教室，點(diǎn)亮我們的眼睛，也給你那似瘦弱實(shí)偉岸的身影鍍上一層金光。我們滿(mǎn)眼渴求，安靜的聽(tīng)著，你滿(mǎn)心欣慰，悠然的講著。把我們帶進(jìn)另一個(gè)世界，遨游……

　　當(dāng)世界上有了教師——這份太陽(yáng)底下最光輝神圣的職業(yè)，最幸福的也許就是我們了。你是傳播知識(shí)的火種，照亮了我們頭頂上方的那片天空。你與我們之間，傳遞著的是知識(shí)的火花、智慧的金鑰匙、默默的呵護(hù)、無(wú)私的奉獻(xiàn)、虔誠(chéng)的敬重、太多的感激。有了老師，這個(gè)世界上便永遠(yuǎn)存在一種奉獻(xiàn)的愛(ài)不計(jì)代價(jià)與回報(bào)，一種默默無(wú)聞的呵護(hù)如絲般細(xì)細(xì)纏繞，一種由衷的敬意似黑暗中看見(jiàn)的光明的燈塔，一種真摯的感恩像清晨的露珠對(duì)待朝陽(yáng)。于是，一切都變得美倫美奐、無(wú)與倫比。

　　你也是益友

　　記得你上的第一節(jié)課，簡(jiǎn)單的自我介紹后，竟強(qiáng)調(diào)不允許稱(chēng)呼你為“您”，你說(shuō)那樣會(huì)把你叫老的，你說(shuō)其實(shí)你在心靈上和我們一般大，你說(shuō)要是我們遇到什么問(wèn)題了，無(wú)論生活上、學(xué)習(xí)上，還是感情上，都可以和你說(shuō)。我們笑，卻也確實(shí)沒(méi)人稱(chēng)呼你“您”了。

　　那次班級(jí)排球賽，你簡(jiǎn)直可愛(ài)得不像話。我們?cè)谇驁?chǎng)上拼搏著，你竟在邊上開(kāi)起了“碎碎刀”模式，一改平時(shí)的沉著冷靜、優(yōu)雅大方，在我們贏球時(shí)激動(dòng)得哈哈大笑，在我們贏得比賽后更是笑得合不攏嘴，仿佛這是你極大的驕傲。事后，我們都說(shuō)，原來(lái)你是個(gè)大孩子啊。

　　你身上似有種魔力，吸引著我們。于是，我們的事情你都知道。有同學(xué)調(diào)侃你，稱(chēng)你“知心大叔”，你聽(tīng)后，立刻拉下臉來(lái)，那同學(xué)見(jiàn)了，趕忙改口，大喊著“知心哥哥”便跑開(kāi)了，你笑著回他：“朋友，你鞋帶掉了！”惹得一陣歡聲笑語(yǔ)。是的，朋友，你是我們最好的朋友。

　　你更是慈父

　　每個(gè)班都總有那么幾個(gè)令老師頭疼的家伙，我們班也不例外。

　　那天，你將兩個(gè)犯事的調(diào)皮鬼訓(xùn)了一頓，那兩個(gè)家伙心血來(lái)潮，竟給你扔下一張紙條便跑了。不出意料，你生氣了，但你眼神中遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于怒氣的情緒，著實(shí)令我吃驚。那是擔(dān)憂(yōu)、焦急，宛若父親對(duì)自己的孩子那樣。那天的語(yǔ)文課，你幾乎是講三分鐘課便去走廊上眺望一分鐘。我仿佛看到一位年邁的父親，焦急地守望歸家的兒女。我被這荒唐的想法驚了一下，笑了。我怎么能把你看成一位年邁的.父親呢？可轉(zhuǎn)念一想，怎么不是呢？你只是不年邁。都說(shuō)一日為師，終身為父，你就是我們的父親��！跌倒時(shí)的鼓勵(lì)，失敗時(shí)的安慰，成功時(shí)的微笑，進(jìn)步時(shí)的贊揚(yáng)，犯錯(cuò)時(shí)的責(zé)斥，還有生病時(shí)的溫暖關(guān)懷……

　　你總在為我們想著。你說(shuō)，你只是希望我們多學(xué)點(diǎn)東西，以后能過(guò)得好。我們是大山里的孩子，不會(huì)表達(dá)情感，我們只能沉默地看著你，眼眶卻逐漸濕潤(rùn)，耳中蕩起那首筷子兄弟的《父親》，感謝，一路上曾有你……

　　你說(shuō)，人生路很長(zhǎng)，初中不過(guò)是場(chǎng)不大不小的風(fēng)景，我們是朝氣蓬勃的少年，我們一路向前，沿途會(huì)有許多風(fēng)景，或讓人流連忘返，或讓人心煩心躁，或讓人毛骨悚然，或讓人淚流滿(mǎn)面，但它畢竟只是一道風(fēng)景，我們必須向前，帶上我們的夢(mèng)想，帶上我們的勇氣和滿(mǎn)腔熱血，時(shí)而乘風(fēng)破浪，時(shí)而披荊斬棘，只為到達(dá)成功的彼岸。要是途中疲了累了，就憶憶曾經(jīng)的風(fēng)景，品品曾經(jīng)的味道，看看走過(guò)的腳步，望望成長(zhǎng)的痕跡。這是我們所擁有的，沒(méi)有理由悲傷，前頭的風(fēng)景風(fēng)景更加精彩！

　　“相聚離開(kāi)，都有時(shí)候”，等把風(fēng)景看透，老師，我們回來(lái)，陪你看細(xì)水長(zhǎng)流。

　　師恩的作文 22

　　老師，一種平凡但又十分偉大的職業(yè)，老師，在我們的成道路上給我們自信，勇敢還有知識(shí)，我要盡情贊美你，老師！

　　感謝您！老師，是你讓們從下會(huì)到會(huì)，從頑皮的小毛孩漸漸長(zhǎng)成了一個(gè)成熟的男孩，老師您雖然對(duì)我們十分嚴(yán)格，但卻又深深地愛(ài)著我們。

　　感謝您！老師，您用寬廣的心胸包容了我們這些頑皮的孩子記得有一次，我們班的程志遠(yuǎn)拿了一瓶五顏六包的水，然后，他們幾個(gè)在那里瘋狂的追逐打鬧，沒(méi)有看見(jiàn)你，一不小心撞到了正向教室走來(lái)的你，于是，那一瓶水正好全倒在你的身上，霎時(shí)，你那潔白的連衣裙變得一片狼藉。我們以為，您會(huì)用“河?xùn)|師吼”來(lái)罵我們，誰(shuí)知您不但沒(méi)有責(zé)怪我們，反而提醒我們說(shuō)：“人行道不是打鬧的地方，下次注意點(diǎn)千萬(wàn)別摔住了�！甭�(tīng)了老師的話我們臉都紅了，那時(shí)，是您讓我明白了人要擁有寬容別人的胸懷。

　　感謝您！老師，您不僅傳授了我們知識(shí)，而且像我們的媽媽愛(ài)護(hù)著我們。那一天，我下樓跑得太快不小心把腳扭傷了，放學(xué)的'時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我的腳腫得像一個(gè)大胖小子一般，我想，堅(jiān)持一下就好了，誰(shuí)知沒(méi)走幾步，我就走不動(dòng)了，臉上不停的冒汗，這時(shí)您過(guò)來(lái)了，發(fā)現(xiàn)了我的異常，關(guān)切的問(wèn)我怎么了，我把情況告訴了您，你先用紙溫柔的把我臉上的汗擦干凈，然后二話沒(méi)說(shuō)背著我去了附近的醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)沒(méi)事時(shí)，您才放下心來(lái)。您不僅把我的醫(yī)藥費(fèi)付了，還給我父母打電話來(lái)接我，我父母來(lái)的時(shí)候，正要感謝您，您卻早已離去了。這時(shí)候，我的眼睛早已模糊了。

　　感謝您！老師，您是園工，我們是祖國(guó)的花朵，您用甘甜的泉水哺育著我們;您是長(zhǎng)空，我們是雄鷹，在您的懷抱下自由飛翔。感謝您！老師。

　　師恩的作文 23

　　屈指算來(lái)，教過(guò)我的老師有十幾位了，有細(xì)致入微的范老師，有和藹可親的江老師，還有風(fēng)趣幽默的常老師，他們都是我成長(zhǎng)道路上的良師益友，但我最想說(shuō)的，是我的小提琴老師黃文達(dá)老師。

　　黃老師中等個(gè)子，圓圓的臉上鑲嵌著一雙烏黑的大眼睛，笑起來(lái)像個(gè)天使，大家都說(shuō)她長(zhǎng)得像金馬影后馬思純。

　　黃老師是個(gè)對(duì)學(xué)生極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的.人，不管刮風(fēng)下雨，天氣多么惡劣，她從來(lái)不缺課。記得去年冬天，她感冒了，臉燒得通紅，嗓子也啞了，但她仍然堅(jiān)持為我們上課。

　　每年暑假，都是她最忙碌的時(shí)候，因?yàn)槲覀円�進(jìn)行小提琴考級(jí)前的集訓(xùn)。今年我考八級(jí)，曲子有點(diǎn)難，很多次上完課后，黃老師都冒著酷暑單獨(dú)為我輔導(dǎo)，有一次我的一個(gè)快板部分怎么也拉不好，黃老師不厭其煩一遍又一遍耐心地陪我練習(xí)，我練啊練，感覺(jué)小提琴和弓子的聲音都發(fā)虛，似乎要罷工了，黃老師也沒(méi)有停下來(lái)的意思，直到中午十二點(diǎn)多，黃老師的臉上才露出了疲憊而滿(mǎn)意的笑容。后來(lái)，我順利通過(guò)了八級(jí)考試，這都離不開(kāi)黃老師的辛勤培育。

　　每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候，黃老師總是告誡我不要驕傲，每次我灰心喪氣的時(shí)候，黃老師總是及時(shí)地鼓勵(lì)我不要放棄。課上，她是嚴(yán)師，課下，她就像我們的大姐姐，帶我們?nèi)テ�流，去燒烤，我們所有學(xué)員都非常喜歡她。

　　天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。都說(shuō)學(xué)藝術(shù)是一門(mén)苦差事，越學(xué)難度就越大，不過(guò)我相信，有黃老師的諄諄教誨，再加上我的勤學(xué)苦練，我一定會(huì)在藝術(shù)的道路上越走越遠(yuǎn)。

　　我深深感謝黃老師在我的心田播下了藝術(shù)的種子，教誨之恩，我將終身難忘！

　　師恩的作文 24

　　有一種職業(yè)，有一種人，他們奉獻(xiàn)青春只為祖國(guó)的明天。這職業(yè)就是教育，這人就是老師。

　　九月獻(xiàn)給老師，九月如期而至，世界因此陽(yáng)光燦爛。我們歌唱九月，因?yàn)檫@是老師您永恒的節(jié)日；我們牢記九月，因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。九月是情滿(mǎn)四溢的杯子，我們雙手高高地舉起，在一片真誠(chéng)的祝福聲中捧敬，請(qǐng)親愛(ài)的老師您干杯！祝福您節(jié)日開(kāi)心愉快！

　　老師用沾滿(mǎn)粉筆的大手，托起千萬(wàn)個(gè)稚嫩的心。在這里，我們攀登著夢(mèng)想的.階梯，盡管風(fēng)雨隨時(shí)到來(lái)，盡管會(huì)迷失方向，但有您，您就像那明燈，為迷失方向的人找到通往未來(lái)的大道。

　　我曾記得您那沾滿(mǎn)粉末的雙手，我曾記得您那慈祥的教誨，我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)。您那諄諄的教誨，您那慈祥的目光，我們?cè)谀�的懷抱里獲得了知識(shí)的瓊釀、智慧的力量、做人的道理。

　　您是英雄背后的英雄，您是巨人腳下的巨人！您用滿(mǎn)腔熱情教我們懂得了自信、誠(chéng)實(shí)、淳樸、勇敢。

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)，詩(shī)詞歌賦頌不完對(duì)您的崇敬。您用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤(rùn)養(yǎng)我們情操美果。您帶著我們用毅力敲開(kāi)知識(shí)大門(mén)，您提著燈為我們照亮人生的道路，您引著我們永不倦怠地攀登高峰，您用生命向我們?cè)忈屓松�的偉大�?nèi)涵。

　　是您把七彩世界編織到我們夢(mèng)里，是您給我們一雙翅膀，讓我能在深邃的藍(lán)天展翅飛翔。我們有了挺拔的枝干，就一定能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我們有明媚的朝暉，就一定會(huì)光芒四射，我們有了日漸豐滿(mǎn)的羽翼，就一定能展翅翱翔。

　　要問(wèn)天底下誰(shuí)最可親，誰(shuí)最可愛(ài)，誰(shuí)最可敬，在我腦海信息庫(kù)里，就只有與我朝夕相處，培育我成長(zhǎng)成人的老師了。在這令人喜慶的教師節(jié)日子里，我的千言萬(wàn)語(yǔ)凝成一句，恩師呀，我要永遠(yuǎn)感謝您！

　　師恩的作文 25

　　有一種職業(yè)最美麗，那就是教師;有一種風(fēng)景得以永存，那就是師魂;有一種感情最動(dòng)人，那就是師生情。我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，老師用愛(ài)傳遞著希望……

　　你們就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無(wú)窮……

　　官老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他像一杯香濃的雀巢咖啡。雖然一開(kāi)始喝，會(huì)很苦，但只要把你的熱心、耐心、恒心放進(jìn)咖啡里，就會(huì)馨香無(wú)比。在充滿(mǎn)睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意頓時(shí)蕩然無(wú)存，神清氣爽;在迷失方向的時(shí)候，聽(tīng)一句老師的良言，便豁然開(kāi)朗。剛來(lái)到我們班那個(gè)學(xué)期，大概是對(duì)原來(lái)老師的感情太深，同學(xué)們對(duì)官老師有了抵觸的表現(xiàn)。隨著抵觸情緒的增多，上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)越來(lái)越多。官老師認(rèn)真地給他們講道理，去教育他們，去引導(dǎo)他們，讓他們成為上課時(shí)遵守課堂紀(jì)律的.好學(xué)生，雖然官老師很?chē)?yán)厲，但還是很關(guān)心我們。沒(méi)有聽(tīng)會(huì)的課程還要再講一遍。同學(xué)們遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，他也會(huì)耐心地給他們講解。上課時(shí)，教室里也會(huì)傳出同學(xué)們開(kāi)心的笑聲……

　　謝老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶魅力所在，實(shí)質(zhì)上包含了許多;語(yǔ)文老師表面上只教語(yǔ)文，實(shí)際上她給予了我們很多，很多……謝老師上課很特別。她不像其他老師那樣每節(jié)課講很多，還做不少作業(yè)。而是每節(jié)課只抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講，剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們自己分析.理解和做作業(yè)。不懂的問(wèn)題我們?cè)谡n堂上及時(shí)提出來(lái)討論，最后她再給以評(píng)價(jià)，因此我們?cè)谡n堂上有足夠的時(shí)間看書(shū).思考，完成課后作業(yè)。她很注重培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。謝老師的語(yǔ)言很豐富，教學(xué)方法很靈活。上語(yǔ)文課，她朗讀課文引人入勝，我們聽(tīng)她用普通話朗讀，簡(jiǎn)直是一種享受。有一次，上《窮人》這課，謝老師朗讀課文充滿(mǎn)著對(duì)桑娜鄰居的同情。在老師充滿(mǎn)感情的朗讀聲中，桑娜很緊張害怕丈夫生氣`````當(dāng)讀到“丈夫回到家”那段，老師聲音顫抖了，把桑娜的緊張的畫(huà)面展現(xiàn)在了我們的面前 `````

　　周老師是我們的英語(yǔ)老師，她就像一杯優(yōu)樂(lè)美奶茶，溫柔細(xì)膩。輕輕一抿，沁人心脾，細(xì)細(xì)品味，芳香四溢。周老師同樣也是個(gè)溫柔細(xì)心的老師。有一次，在英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)中，我有一道題不會(huì)，急的抓耳撓腮。這時(shí)，細(xì)心的周老師發(fā)現(xiàn)了我的不安，走到我面前。 “是不是遇到什么麻煩啦?”耳畔突然傳來(lái)一聲溫柔的問(wèn)候，使我焦躁不安的心終于平靜了下來(lái)�！班拧�…這道題，你可以好好想一想，不要著急，心急可是吃不了‘熱豆腐’的!老師相信你，加油!”我的體內(nèi)頓時(shí)像注進(jìn)了鎮(zhèn)定劑一般， 恢復(fù)了信心。最后，那道不聽(tīng)話的題終于還是拜倒在我的腳下。我也知道，最大的功臣，其實(shí)是周老師。是她的溫柔和鼓勵(lì)使我有了戰(zhàn)勝困難的決心。成功的彼岸近在咫尺，讓我收獲了一次又一次的希望。

　　是他(她)，把我們從懵懂帶入成熟;是他(她)，讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng);也是他(她)，領(lǐng)著我們看到天有多高，海有多深，夢(mèng)想——可以有多大!啊!這就是我們的老師他們無(wú)私地奉獻(xiàn)了自己的一生.他們是平凡的但卻又不平凡我愛(ài)我的老師但我更愛(ài)他們那平凡卻又偉大的心!

　　師恩的作文 26

　　日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，想起以前，很多是我已經(jīng)忘了，唯獨(dú)我三年級(jí)班主任使我記憶深刻。那就是施教師。

　　從外表上看去，她和藹可親，可上課時(shí)她一絲不茍，春風(fēng)化雨。一連上好幾節(jié)課也不說(shuō)一個(gè)累字。放學(xué)時(shí)她把學(xué)生安頓好了，她才能安心。這樣的`教師能不使人敬佩嗎？

　　施教師為他人著想的心靈更值得我學(xué)習(xí)，有一次春游，我們提前回到了學(xué)校，家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)接，是教師就拿出手機(jī)，很著急的給家長(zhǎng)打電話，我就說(shuō)我自我能夠回家，他就反對(duì)的說(shuō)：“你自我不安全，還是讓你家人來(lái)接吧�！边�有一次，我們班有一個(gè)脾氣不太好的男生，生氣的時(shí)候，將一盒牛奶扔了出去，正好砸中了施教師的眼鏡，教師的眼里充滿(mǎn)了血絲，可是并沒(méi)有生氣，對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)事，還好沒(méi)砸到別人。”教師真好！

　　每次參加完比賽，如果成績(jī)不好她會(huì)想盡各種辦法安穩(wěn)我們，。叫我們別灰心。每次考完試考得好有獎(jiǎng)勵(lì)，考得不好有鼓勵(lì)。所以同學(xué)們很喜歡她。

　　教師節(jié)快到了，祝教師身體健康，萬(wàn)事如意。

　　師恩的作文 27

　　一年一度的教師節(jié)即將來(lái)臨,在此向各位老師獻(xiàn)上我最高的敬意和最深的感謝.

　　鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng).雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔.而我,要感恩您,我敬愛(ài)的老師.感恩您孜孜不倦的教導(dǎo);感恩您為我尋找到開(kāi)啟心靈的鑰匙;更感恩您,讓我懂得了感恩!

　　老師，您是春天，為人類(lèi)服務(wù)，孕育著未來(lái)和明天的希望；您是園丁，用心血澆灌祖國(guó)的花朵；您是蜜蜂，采花釀蜜養(yǎng)育學(xué)生；您是良母，向?qū)W生敞開(kāi)愛(ài)的胸懷，讓他們吮吸知識(shí)的乳汁。你用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。

　　老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛(ài)打磨它，浸泡它……經(jīng)年累月，砂粒變成了一顆珍珠，光彩熠熠。您的教學(xué)生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著每一片待開(kāi)拓的園地。

　　老師，課堂上三尺講臺(tái)見(jiàn)證了您的`辛苦，潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)了您精彩的一生。您的滴滴心血化作道道紅鉤，諄諄教誨祖國(guó)的花朵，打造建設(shè)國(guó)家的棟梁。

　　老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種祖國(guó)新的希望。

　　老師！你因我們而老，我們因你而傲！“恩師！” 這深情的呼喚——是我們最真誠(chéng)的謝語(yǔ)。

　　師恩的作文 28

　　秋至，落葉滿(mǎn)地，飄落的葉子見(jiàn)證了春的美麗，夏的熾熱，秋的多情，冬的祥和。捧花，落葉，秋風(fēng)，感師恩。

　　十五年的光陰，流逝如水，生命中出現(xiàn)許許多多過(guò)客，唯獨(dú)“老師”這一稱(chēng)呼，一直縈繞耳畔，或許在將來(lái)的日子里，他將久久伴隨著我。金秋九月，我們迎來(lái)九月十號(hào)的教師節(jié)。

　　剛步入初中，一切都是陌生的，陌生的教室，陌生的同學(xué)，還有陌生的老師。一張張陌生的面孔出現(xiàn)在我眼前，我忽然不知所措。

　　我的語(yǔ)文老師，大個(gè)頭，留著短短的頭發(fā)，帶著個(gè)黑框眼鏡，下巴周?chē)�還有一圈胡渣，挺著個(gè)大大的肚子，他常自嘲道“哎，我真是沒(méi)樓上班的語(yǔ)文老師好看�！边@引得我們哈哈大笑，話是如此，可他是耐看型的。還有他的'字，如同小學(xué)生那般彎彎扭扭，毫無(wú)語(yǔ)文老師的味道，可看久了，發(fā)現(xiàn)也是耐人尋味的。

　　一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘。你在講臺(tái)上慷慨激昂的講著課本的知識(shí)，把枯燥乏味的課本變得生動(dòng)形象，把死板的答題變得有趣，教我們做題如串珠子一般。為了讓我們趕上進(jìn)度，您舍棄了休息時(shí)間，給我們多上了兩節(jié)課，哪怕是自己感冒了嗓子不舒服，你也依舊堅(jiān)持把最好的一面給我們。還記得你走時(shí)給我們上的最后一節(jié)語(yǔ)文課嗎？我們聽(tīng)得格外認(rèn)真，也格外珍惜，浪費(fèi)一秒，都好似錯(cuò)過(guò)了一個(gè)億，一年的時(shí)光何其短暫，天底下沒(méi)有不散的宴席，感謝您這一年無(wú)私的付出。您笑過(guò)，哭過(guò)，愁過(guò)猶如一支蠟燭，為我們照亮了知識(shí)的路程，照亮我們的心，雖細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一份光，照亮別人，讓我不禁想到“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”。

　　師為花，并非牡丹，牡丹過(guò)于高貴；并非百合，香氣過(guò)于濃烈；也并非蓮花，過(guò)于孤高。如康乃馨，淡雅，色暖，香氣宜人。

　　師恩的作文 29

　　人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹(shù)苗，而培育這些幼苗、花朵、小樹(shù)苗的老師就像園丁一樣，用智慧、愛(ài)心和汗水澆灌、培育、呵護(hù)著園子的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂、姹紫嫣紅、茁壯成長(zhǎng)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！本退氵@不朽的佳句，也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)老師的崇敬。

　　老師是一個(gè)平凡的職業(yè)。她是一支蠟燭，燃燒自己照亮別人。是老師用辛勤的汗水澆灌我們幼稚的心理。當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大回憶往昔，有多少慈愛(ài)的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現(xiàn)在我們的眼簾……

　　由此，我想到了我的啟蒙老師。老師，記得七年前，我懷著忐忑不安的心走進(jìn)了您的教室，用著一種很害怕的望著您，您卻用一種很和藹可親的目光望著我，頓時(shí)，我那種緊張、害怕的心情沒(méi)有了。

　　老師，您是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的老師，記得三年前，我起了水痘，只能在家里面待著，錯(cuò)過(guò)了一次期中考試。老師，您親自到我家里看我，告訴我考試卷不用著急寫(xiě)，還給我講我沒(méi)有學(xué)到的功課，給我講一遍，告訴我不要著急。

　　老師，你還是一位很有耐心的老師，不管是好學(xué)生問(wèn)你問(wèn)題，還是差學(xué)生問(wèn)你問(wèn)題，你總是耐心的給我們講解對(duì)我們問(wèn)的問(wèn)題百問(wèn)不煩。

　　老師，你也是一位嚴(yán)厲的老師，不管是對(duì)學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)差的，您都一視同仁，只要有誰(shuí)犯了錯(cuò)誤，您都會(huì)批評(píng)我們，用很?chē)?yán)厲的目光望著我們，給我們講道理。老師，也許這些您都已經(jīng)忘記了�？墒�，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，您的教誨使我終身受益。

　　老師，您那親切、期盼的眼神，穿過(guò)我們荒蕪的心，留下一片綠意，你那滿(mǎn)載溫馨的呵護(hù)讓我們?cè)诤�冷世界瞬間解凍，又有多少辛勤的汗水，灑落我們的.貧瘠的精神土地！

　　我們?cè)谥�識(shí)的瀚海里開(kāi)始起步，有您的一路陪同，我們地坎坷的求知路上跌跌撞撞，總有您寬厚的胸膛為我們療傷。

　　螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人，您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

　　是誰(shuí)把雨露找遍大地，是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影。

　　人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”。我們的老師就如綿綿的春雨，用播灑的愛(ài)去滋潤(rùn)學(xué)生的心田，用豐富知識(shí)去開(kāi)戶(hù)學(xué)生的，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無(wú)私的奉獻(xiàn)去熏陶學(xué)生的心靈。

　　師恩的作文 30

　　金秋九月，9月10日教師節(jié)，是多年來(lái)給我們知識(shí)，哺育我們的老師的節(jié)日，轉(zhuǎn)眼間三年過(guò)去了，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了，但是老師您卻離開(kāi)我們的班級(jí)，成為一年級(jí)同學(xué)的領(lǐng)路人；老師我們舍不得您！我們想念您！我們不會(huì)忘記為我們打開(kāi)金色書(shū)本的所有的老師。今天，在這特殊的日子里，讓我們真誠(chéng)的道一聲：“老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂(lè)！”

　　三年前的我懷著一顆熾熱的心，走進(jìn)一年級(jí)（1）班，投進(jìn)了您溫暖的懷抱。三年后的今天，我們對(duì)您的懷抱卻充滿(mǎn)無(wú)限的眷念和感激。在這三年的點(diǎn)滴生活，同學(xué)不聽(tīng)話的、調(diào)皮的、沒(méi)完成作業(yè)的……我們讓您操盡了心。而老師您卻從不抱怨，沒(méi)有怒氣，只是耐心地教導(dǎo)我們，您的`胸懷好比藍(lán)天和大海，不斷鞭策和澆灌著我們的心靈，承載我們?cè)谥�識(shí)的海洋中航行……

　　老師，感恩您，我們忘不了您站在講臺(tái)上那怡人的風(fēng)采，在黑板寫(xiě)字的吱吱響聲；忘不了本本的作業(yè)和試卷里，您字里行間標(biāo)著紅紅點(diǎn)點(diǎn)的句句批語(yǔ)；忘不了在上課的鈴聲前，您那企盼的目光、微笑的臉龐迎接我們進(jìn)教室的時(shí)刻；忘不了您那鼓勵(lì)的目光，激勵(lì)的話語(yǔ)，使我們?cè)谑�敗中爬起�?lái)，在困難中站起來(lái)，從不低頭……是您慈母般的愛(ài)感化了我們，讓我們領(lǐng)悟了生活的真諦和做人的道理，您是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的教化和領(lǐng)路人……

　　老師，我們愛(ài)您，感恩您，因?yàn)槟�，我們班�?jí)充滿(mǎn)溫暖，充滿(mǎn)光芒，處處都是您的愛(ài)，您把溫暖和愛(ài)化成了光，照耀著每一個(gè)同學(xué)；鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；我們感恩和懷念老師，因�(yàn)槭悄鸀槲覀兝L畫(huà)一幅蔚藍(lán)的天空和譜寫(xiě)著快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)章……

　　今天是教師節(jié)，是一個(gè)神圣而美麗的日子，我們對(duì)老師的無(wú)比的愛(ài)戴與敬佩，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“老師您辛苦了�！�

　　師恩的作文 31

　　有人說(shuō)：教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石階，承載著學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登；教師是黑暗中的一盞指明燈，引導(dǎo)學(xué)生踏上成功之路…我說(shuō)：教師是母親，無(wú)微不至的照顧我們，教師是我們永遠(yuǎn)依賴(lài)的朋友。我的人生過(guò)程中出現(xiàn)過(guò)許多老師，從幼兒園到六年級(jí)，老師，個(gè)個(gè)都關(guān)心我們，令我難忘的是幼幼兒園的一位老師，雖然老師姓什么我已模糊，但老師關(guān)心我們的樣子清晰可見(jiàn)。

　　當(dāng)同學(xué)生病的時(shí)候，老師再忙在再急的事情都先放一邊，踩著自行車(chē)帶我們?nèi)メt(yī)院，回來(lái)還忙著泡藥給我們吃，還不時(shí)的安慰我們；當(dāng)我們中午睡覺(jué)的時(shí)候，老師總是不停的檢查我們的被子有沒(méi)有蓋好，當(dāng)老師輕輕的把被角蓋上的時(shí)候，我感覺(jué)到了老師的溫暖。老師的愛(ài)無(wú)微不至，老師的愛(ài)無(wú)處不在。平時(shí)，放下家務(wù)，跑去書(shū)店，買(mǎi)些不同類(lèi)型，不同科目的書(shū)籍給我們看，增加我們的課外知識(shí)，老師說(shuō)："書(shū)是我們最好的朋友，書(shū)是我們最好的老師"。老師，難道您不是嗎在我心目中你就是最好的老師，最好的媽媽。記得有一次，上體育課，跑步比賽，跑著跑著，我不小心摔倒了，老師急忙跑過(guò)來(lái)，蹲下身子，親切的說(shuō)："孩子，摔倒了就拍拍膝蓋，自己爬起來(lái)。"我不聽(tīng)，一直委屈的哭，"摔倒不可怕，只要你勇敢的站起來(lái)，照樣可以完成任務(wù)……"我慢慢的起來(lái)了，跑了最后一名，但老師說(shuō)我贏了，當(dāng)時(shí)我不明白，現(xiàn)在我知道了，雖然我輸?shù)氖且粓?chǎng)跑步比賽，但我贏的是我自己，或者更多。

　　謝謝你，老師，是你從小培養(yǎng)了我們勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的.品質(zhì)，讓我在以后的生活，學(xué)習(xí)道路上受益匪淺，謝謝您，我的啟蒙老師，也是我人生的老師。當(dāng)我踏進(jìn)校門(mén)的那一天，你給了我無(wú)盡的關(guān)懷，當(dāng)我踏出校門(mén)的那一天，你已經(jīng)付出了你的全部。這就是你，我親愛(ài)的老師！老師�。∥以�本想要一瓶海水，您卻給了我整個(gè)大海；我原本想要一絲春光，您卻給了我整個(gè)太陽(yáng)；我原本想要一片楓葉，您卻給了我整個(gè)楓林；我原本想要一片天地，您卻給了我整個(gè)世界！

　　老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的沙粒；您用愛(ài)去舐它、磨它、浸它、洗它……經(jīng)年累月，沙粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠！

　　師恩的作文 32

　　教師節(jié)，是天下所有老師的節(jié)日。是我們給老師獻(xiàn)禮物的時(shí)候，我就以這一篇文章獻(xiàn)給我的老師。

　　相遇是緣，沒(méi)想到，我們這次五年級(jí)分班，我又能分到王老師的班上，我心里有一種說(shuō)不出的感受，讓我跟王老師的師生感情更加濃厚了。我還能繼續(xù)跟你學(xué)習(xí)，跟你寫(xiě)作。我還能繼續(xù)聽(tīng)你講一堂堂生動(dòng)有趣的`課，聽(tīng)你講解一篇篇的作文。雖然你不是很偉大，只是默默地奉獻(xiàn)著，任勞任怨，可在我心中的地位永遠(yuǎn)誰(shuí)都比不上。

　　是在黑板上用粉筆一筆一畫(huà)的教我們?nèi)绾巫V寫(xiě)美麗的人生。你是園丁，我們是小草，是您的精心照料，讓我們的人生開(kāi)遍了花；你是一支畫(huà)筆，我們是一張白紙，是您在我們?nèi)松�的白紙上�?huà)上了繽紛五彩的顏色；你是溫暖的太陽(yáng)，照亮了我們的人生之路；你是工程師，我們是一棟棟樓，是你揮灑著汗水，把我們的人生壘高。

　　老師，是你引導(dǎo)我們走向一個(gè)正確的人生路。親愛(ài)的老師，如果沒(méi)了您，我們的未來(lái)將是怎么樣的呢？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！惫湃擞眠@句話來(lái)形容你再好不過(guò)了，你就像蠟燭燃燒了自己，照亮了我們。沒(méi)有你們的精心教育就沒(méi)有今天的我們。

　　老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你給我的你諄諄教誨，循循善誘，教我知識(shí)，教我方法，教我學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)；永遠(yuǎn)忘不了您的一身正氣、兩袖清風(fēng)、光明磊落，教我做堂堂正正的中國(guó)人。

　　感恩我的人生路上，有您的陪伴！

　　師恩的作文 33

　　是誰(shuí)，用知識(shí)哺育我們？是誰(shuí)，用汗水澆灌我們？是誰(shuí)？為我們指引道路？是誰(shuí)，激勵(lì)我們勇敢前行？

　　——是老師，——是我們敬愛(ài)的老師！

　　在我成長(zhǎng)的道路上，遇見(jiàn)許許多多的老師，但給我印象最深刻的就是張老師。她有一張圓圓的臉，每天總是笑意盈盈。她的臉上有一雙大大的.眼睛，高高的鼻梁，她還有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。她的聲音非常好聽(tīng)，好像播音員一般動(dòng)聽(tīng)美妙的聲音，給我們朗讀課文時(shí)，簡(jiǎn)直就是一種享受！張老師和我相處了有三年多，她給我們上的語(yǔ)文課妙趣橫生，經(jīng)常把同學(xué)們逗得捧腹大笑，她還積極鼓勵(lì)我們發(fā)言搶答，表現(xiàn)好的同學(xué)會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，她還為我們準(zhǔn)備了豐富的小禮品來(lái)鼓勵(lì)我們。大家為了得獎(jiǎng)上課都非常積極認(rèn)真，就這樣，一節(jié)語(yǔ)文課在大家歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，我也能經(jīng)常得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的小禮物，這讓我變得更加積極主動(dòng)、信心滿(mǎn)滿(mǎn)！

　　張老師工作也非常辛苦，她要為兩個(gè)班的同學(xué)批改作業(yè)，經(jīng)常加班到深夜。張老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們只要認(rèn)真讀書(shū)，考出好成績(jī)，就是給老師最好的回報(bào)。”我記住了張老師的話，我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，這也是對(duì)老師最好的感恩！

　　最后，讓我衷心的對(duì)您說(shuō)一句：“張老師，謝謝您！”

　　師恩的作文 34

　　總是悄悄攢下感激，像螢火蟲(chóng)聚起一點(diǎn)點(diǎn)星光，以此來(lái)點(diǎn)一盞照亮無(wú)知黑暗的明燈。

　　而李老師則如同明月，無(wú)私地朝我所未知的遠(yuǎn)方灑滿(mǎn)月光，徐徐地在所有學(xué)子面前展開(kāi)一張世界地圖，展示出一個(gè)嶄新的世界。

　　辦公室中久陪伴

　　我最熱衷于跑辦公室的那段時(shí)間，可以說(shuō)幾乎是天天都來(lái)，一回又一回地從李老師那帶走幾張額外的卷子。她教地理，于是我有時(shí)從她那兒拿去一張省份填空，有時(shí)則是一張實(shí)實(shí)在在的卷子。一來(lái)一去中，收獲的不止是她批改過(guò)的'卷子和不吝嗇的教導(dǎo)，更有日益增加的師生情誼。一次考試后，她在班里公開(kāi)表?yè)P(yáng)我，借一件件事向同學(xué)們說(shuō)出語(yǔ)重心長(zhǎng)的告誡。我看到，她那雙溫柔的眼里有滿(mǎn)滿(mǎn)的贊揚(yáng)和殷殷的期望。這更使我下定了要學(xué)好地理的決心。

　　期末考前溫柔言

　　一次期末考前，我在放學(xué)的路上與李老師不期而遇。她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了我，加快腳步走了過(guò)來(lái)，與我就著對(duì)這次考試的猜測(cè)聊了起來(lái)。因不久前剛考過(guò)一張期末卷，其中有一道怪題令我記憶深刻，便借著此次談話向她說(shuō)出自己的擔(dān)憂(yōu)。她立刻以種種原因和過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)來(lái)解開(kāi)了我的問(wèn)題，信誓旦旦地讓我不要憂(yōu)心期末卷子是否會(huì)出這道題。后來(lái)，果真沒(méi)有考。這次對(duì)話留給我很深的印象。一次看似普普通通的對(duì)話，卻穩(wěn)住了我那顆因大考將臨而動(dòng)蕩不安的心。

　　課題組里促膝談

　　在有地理課的最后一個(gè)學(xué)期里，李老師在班里找到包括我在內(nèi)的六個(gè)人，組成了一個(gè)課題小組。圍繞著這個(gè)課題小組，李老師花費(fèi)了很多心血：活動(dòng)未展開(kāi)的時(shí)候，她給了我們小組很多建議和可行的模板；第一次活動(dòng)結(jié)束匯報(bào)成果時(shí)，她及時(shí)給予了我們足夠的鼓勵(lì)，令氣氛更加熱烈……我記得，在一次放學(xué)后的會(huì)談里，她告訴我們：之所以對(duì)活動(dòng)進(jìn)程如此上心，一方面是因?yàn)檎n題本身很有趣，另一方面則是因?yàn)樗�希望我們�(cè)诨顒?dòng)過(guò)程中獲得成長(zhǎng)�；叵肫饋�(lái)，她似乎是以一種溫柔而不可忽視的方式，陪伴著我們成長(zhǎng)。

　　滴水藏海，放眼望去，俱是時(shí)光聚集起的深情。作為老師，她教我們地理知識(shí)，陪伴我們?cè)S多個(gè)日子；作為學(xué)生，我們除成績(jī)和一腔深情外，無(wú)以為報(bào)。她以世界教我，而我將懷著對(duì)她的感恩去熱愛(ài)這個(gè)世界。

　　師恩的作文 35

　　仰望記憶的天空，張老師的笑容如同一輪皓月，掛在我記憶的窗前。

　　張老師微笑時(shí)眼睛瞇成一條縫，讓我總?cè)滩蛔∪ビH近她。

　　每年運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們總是看著她滿(mǎn)操場(chǎng)地“飛”，累得她大汗淋漓，別的班的老師讓她不要那么拼命，張老師卻滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“沒(méi)事，這幫孩子是我親生的，我沒(méi)辦法坐視不理�！�

　　從那時(shí)起，我就把張老師當(dāng)成了自己的媽媽。那次，我接到了“夏青杯”比賽通知，我第一個(gè)就想到了張老師。那時(shí)，適逢期末復(fù)習(xí)之時(shí)，每次我到辦公室張老師總是頭也不抬地奮筆疾書(shū)。在得知我來(lái)的目的后，她忙里偷閑地輔導(dǎo)我，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)，不放過(guò)每一個(gè)動(dòng)作，一遍又一遍，張老師不厭其煩。然而，比賽當(dāng)日，我突然嗓子啞了，與成功晉級(jí)失之交臂，我沮喪極了。誰(shuí)知，張老師卻沒(méi)有責(zé)怪我，她認(rèn)為我?guī)Р��?jiān)持比賽，已經(jīng)做到了最好的自己。

　　功夫不負(fù)有心人，在暑假“葛蘭杯”朗誦比賽中，我正常發(fā)揮，贏得了評(píng)委們的一致認(rèn)可。我第一時(shí)間把這個(gè)好消息告訴了張老師。我想，電話那頭的她，眼睛一定又瞇成了一條縫。

　　可惜，后來(lái)張老師調(diào)走了。夢(mèng)境中，我常�？吹綇埨蠋熍踔鴷�(shū)，悉心教導(dǎo)的'身影；也看見(jiàn)，當(dāng)小學(xué)畢業(yè)，張老師為一位位光榮的學(xué)生帶上博士帽，也為我掛上了夢(mèng)想的金牌……

　　師恩的作文 36

　　當(dāng)你跨進(jìn)校門(mén)，迎接知識(shí)的挑戰(zhàn)時(shí)，是誰(shuí)手把手的教你學(xué)習(xí)？當(dāng)你學(xué)習(xí)取得好成績(jī)時(shí)，是誰(shuí)拍拍你的肩膀來(lái)稱(chēng)贊你？當(dāng)你的成績(jī)不理想時(shí)，是誰(shuí)撫摸著你的頭，指出你的不是？是老師！“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熌�就是春蠶和蠟炬，您給我們的愛(ài)使最無(wú)私的。您不為名，不為利，為我們默默地付出了無(wú)數(shù)的心血和精力！老師，您給我們的愛(ài)，是最高尚的。生病了您仍然站在講臺(tái)上工作，下班了，您放棄娛樂(lè)和休息，仍把精力投入到教育的天地。老師，您給我們的愛(ài)是最偉大的！

　　記得三年級(jí)的時(shí)候，我的`數(shù)學(xué)成績(jī)不太好，老師您忙里抽閑，幫我補(bǔ)課，我的成績(jī)?cè)谀�的幫助下慢慢提高，現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)名列前茅了！前幾天我和媽媽去上街，遇到了老師，我仍像往常一樣恭恭敬敬的向她行禮。我們邊走邊談，老師還問(wèn)了我許多數(shù)學(xué)問(wèn)題，我答對(duì)了，老師還夸我呢。轉(zhuǎn)眼又是一年教師節(jié)，這是屬于老師的節(jié)日，老師平時(shí)默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著，我們要在這個(gè)節(jié)日里為老師慶祝，感謝老師的教誨之恩！

　　師恩的作文 37

　　相信大家都聽(tīng)過(guò)這樣一首歌：感恩的心，感謝你陪伴我一生，讓我有勇氣做自己；感恩的心，謝謝。當(dāng)花開(kāi)的時(shí)候，我會(huì)珍惜它們。"

　　我不知道什么時(shí)候愛(ài)上了這首歌，但在這首優(yōu)美的旋律里，我總能記住她。做她的學(xué)生，原來(lái)是一件多么幸福的事。曾經(jīng)落下的思念，叛逆的倔強(qiáng)，從她走進(jìn)我生活的那一刻就崩塌了。她就是這樣一個(gè)平凡的人，她也是這樣的不平凡。也許是她真誠(chéng)的心影響了我。

　　我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她說(shuō)的話。她說(shuō)：“每個(gè)人都有叛逆，但要學(xué)會(huì)克制，否則你會(huì)為此付出沉重的代價(jià)�！蔽以谒�眼里看到了真誠(chéng)。所以，從此以后，她不再是MoMo里的老師，而是遇見(jiàn)靈魂的朋友。

　　嗯，我和她交流不多。有時(shí)候只是一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一聲嘆息。似乎是心，一切都是在你一言不發(fā)的'時(shí)候。當(dāng)然，從老師到朋友，總有一個(gè)過(guò)程。

　　那個(gè)時(shí)候，在我看來(lái)，她是一個(gè)無(wú)情的人。對(duì)于她的MoMo，我加強(qiáng)了自己的叛逆，抱著“人生苦短，不能及時(shí)行樂(lè)”的態(tài)度。她朝相反的方向走去。有時(shí)候，我居然看到她眼里流露出一種莫名的悲傷，而我還在為自己所謂的勝利“沾沾自喜”。

　　不知道過(guò)了多少這樣的日子，她跟我說(shuō)話。自然，我覺(jué)得她可能認(rèn)真講了很多道理，也可能用難懂的老話來(lái)諷刺我。那時(shí)候?qū)ξ襾?lái)說(shuō)無(wú)所謂。似乎習(xí)慣了，后來(lái)才學(xué)會(huì)不在意。只是她讓我大吃一驚，讓我漸漸注意到了她的話。她講述了自己少女時(shí)代的故事，講述了自己為叛逆付出的代價(jià)，講述了自己失去很多的故事。我清楚地記得她的眼神是那么空洞，她看起來(lái)是那么悲傷，她是那么偏執(zhí)。那一刻，我的心莫名的疼。原來(lái)她并沒(méi)有我想象的那么無(wú)情，她也有過(guò)傷心的經(jīng)歷�？粗�她滿(mǎn)是皺紋的太陽(yáng)穴，一時(shí)間鴉雀無(wú)聲。

　　我們把老師比作園丁、蠟燭、春蠶、人類(lèi)靈魂的工程師，用華麗的歌詞贊美他們。事實(shí)上，他們不需要我們的歌和贊，他們只需要我們好好成長(zhǎng)，不僅僅是為了自己和家人。更多是為了我們的國(guó)家和民族。

　　“照耀你勝過(guò)藍(lán)色”是他們最大的愿望。

　　面對(duì)這些，我們還能爭(zhēng)論些什么嗎？我們的內(nèi)心不應(yīng)該感恩嗎？

　　花感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它的生長(zhǎng)。鷹感激藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。我想感謝她，我親愛(ài)的老師。感激她直言不諱的教導(dǎo)；感激她的真誠(chéng)；感謝她找到打開(kāi)我心扉的鑰匙；更感激她，讓我懂得感恩！

　　師恩的作文 38

　　陽(yáng)光給予我們希望，陽(yáng)光給予我們期盼，陽(yáng)光給予了我們溫暖。因?yàn)槿绱岁?yáng)光是我們一生中必不可缺的一部分，我心中的陽(yáng)光屬于我的補(bǔ)習(xí)老師，是他讓我改變了對(duì)父母的態(tài)度。

　　“客路青山外，行舟綠水前……”朗朗的讀書(shū)聲從一間教室里傳來(lái)，我在教室里漫不經(jīng)心地讀著書(shū)，心想，這個(gè)補(bǔ)習(xí)班真無(wú)聊，一點(diǎn)也不好玩，就怪爸爸媽媽讓我報(bào)什么補(bǔ)習(xí)班啊�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴�！毕抡n聲終于響了，經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的折磨，我已經(jīng)不耐煩了。

　　呀，傾盆大雨從天而降，我從一個(gè)老師那里得知，爸爸媽媽今天不來(lái)接我了，我當(dāng)著老師的.面說(shuō)“真是的，這么大的雨讓我怎么回去，我又沒(méi)有帶雨傘啊�！蔽疑鷼獾哪樕喜唤�流露出了熱騰騰的淚水，老師見(jiàn)了這一幕，他說(shuō)要帶我回家，我開(kāi)始有些不相信。

　　在路上，我們頂雨前行。老師給我講道理說(shuō)“爸爸媽媽是為了你好啊，他們因?yàn)楣ぷ鳑](méi)來(lái)接你是為了多賺一點(diǎn)錢(qián)給你過(guò)更好的生活�！蔽覄傁敕瘩g老師，老師叫我別說(shuō)了，認(rèn)真看路在路上，我想了想覺(jué)得老師說(shuō)的也沒(méi)有錯(cuò)，這時(shí)雨下的更大了，我抬頭一望老師的一邊，肩上被打濕了，我的眼睛又濕潤(rùn)了，老師問(wèn)我我吱吱嗚嗚的說(shuō)“老師，你其實(shí)不用把傘故意的挪在我這里，你看你的肩上都濕了�！崩蠋煋u搖頭說(shuō)沒(méi)事，他是大人您是要沒(méi)關(guān)系，可是小孩子免疫力差，感冒了怎么能好好的學(xué)習(xí)呢？

　　老師一直把我送到家里，我鞠了個(gè)躬，感謝他在路上給我講了許多的道理，我望著老師的背影越走越遠(yuǎn)，這背影是我見(jiàn)過(guò)最高大最偉大的背影。

　　這束陽(yáng)光是我心里最偉大的陽(yáng)光，就像春天里的陽(yáng)光給予萬(wàn)物生機(jī)勃勃的動(dòng)力，就像夏天里的陽(yáng)光，強(qiáng)烈而興奮，就像秋天里的陽(yáng)光照射在要豐收的果實(shí)上，就像冬日里的陽(yáng)光融化我們冰冷的心。

　　師恩的作文 39

　　這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我認(rèn)識(shí)了一位新老師。她姓馬，是我們的英語(yǔ)老師。我們都稱(chēng)呼她為—馬老師。

　　馬老師經(jīng)常戴著一副眼鏡，看起來(lái)博學(xué)廣識(shí)，而鏡片后的那一雙炯炯有神的眼里仿佛裝著星辰大海。一頭黑發(fā)利索的扎在腦后，給人一種干凈清爽的感覺(jué)。

　　雖然馬老師看起來(lái)很溫柔，但是她卻對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格。

　　首先，在作業(yè)上，她給我們?cè)黾恿穗y度，必須要工整、美觀，態(tài)度一定要端正，預(yù)習(xí)必須要到位，光是這三項(xiàng)，就已經(jīng)讓我們吃不消了，這讓我們以前的習(xí)慣可怎么辦呢？算了，已經(jīng)這樣了，只好硬著頭皮，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)好了�？墒牵�畢竟是第一次寫(xiě)，那些一塌糊涂的作業(yè)是逃不過(guò)老師的“法眼”的`。終于，有一天，老師踏著沉重的步伐，一步步地走入了我們的教室。

　　剛進(jìn)教室，瞪著眼睛，對(duì)我們大聲的說(shuō)：“你看看你們寫(xiě)的都是什么作業(yè)！用兩個(gè)詞來(lái)說(shuō)就是‘一塌糊涂’‘亂七八糟’！從今天開(kāi)始，加作業(yè)！”話音剛落，同學(xué)們個(gè)個(gè)絕望的瞪大了眼睛看著老師，不敢相信這是真的。我看了下剛發(fā)的作業(yè)本，勉強(qiáng)得了個(gè)“優(yōu)”，但也好不到哪里去。

　　回到家，我抱怨道：“不就是一本作業(yè)嗎，至于發(fā)這么大脾氣嗎？”，轉(zhuǎn)念一想，老師也是為了我們好，現(xiàn)在好多同學(xué)都是因?yàn)闀?shū)寫(xiě)丟掉了不該丟的分?jǐn)?shù)，這是在幫我們啊！

　　從此以后，因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格要求，我們的作業(yè)質(zhì)量進(jìn)步了一大截，雖然老師經(jīng)�？湮覀儯�但是那種嚴(yán)厲依舊沒(méi)變。

　　我知道，馬老師的嚴(yán)厲是為了我們，這是您對(duì)我們嚴(yán)厲的愛(ài)。

　　師恩的作文 40

　　人的一生有很多第一次，從呱呱墜地的第一聲哭泣到蹣跚學(xué)步的第一次摔跤；從喊第一聲“媽媽”到認(rèn)識(shí)第一個(gè)字，每一次，都充滿(mǎn)著我們無(wú)限的努力，也是我們向人生邁出的一步！

　　如果說(shuō)，父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。

　　是她，把我們從懵懂帶入成熟；是她，讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)；也是她，領(lǐng)著我們看到天有多高，海有多深，夢(mèng)想——可以有多大！

　　忘不了，第一次寫(xiě)一、二、三，您的手把著我的手；忘不了，第一次寫(xiě)拼音。

　　老師，我要把你比做園丁。因?yàn)槭悄�的孜孜澆灌，讓我們能夠茁壯成長(zhǎng)；因?yàn)槭悄�的`精心呵護(hù)，讓我們免受暴風(fēng)雨的摧殘；因?yàn)槭悄�不分春夏秋冬，給我們帶來(lái)養(yǎng)份，讓我們驅(qū)散對(duì)無(wú)知的恐懼。

　　老師，我要把您比做靈魂的工程師。因?yàn)槭悄�，讓我們學(xué)會(huì)待人寬容，與人為善；因?yàn)槭悄�，讓我們明白失敗乃成功之母；因�(yàn)槭悄�，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因�(yàn)槭悄�，教�?huì)我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力；也因?yàn)槭悄�，讓我們懂得了如何去�?ài)！

　　老師，我要感謝您，感謝您給予我知識(shí)，讓我不致在黑暗中迷路；感謝您給我教誨、見(jiàn)識(shí)、想像，教會(huì)我如何營(yíng)造一生！

　　師恩的作文 41

　　別了，趙老師，將近兩年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了。兩年內(nèi)的喜怒哀樂(lè)常常重現(xiàn)在我的眼前。您對(duì)我的關(guān)注與感情我終生銘記。

　　五年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，我們才剛剛相識(shí)。是您精彩的上課激發(fā)了我四年來(lái)未曾顯露出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)——朗讀。每當(dāng)我認(rèn)真而優(yōu)美的朗讀搏得大家的掌聲時(shí)，您總會(huì)向我投來(lái)滿(mǎn)意的微笑，使我越來(lái)越有信心。

　　然而，如今我卻要與趙老師分別了，我千般無(wú)奈，萬(wàn)般傷感，可是……

　　在我面對(duì)失敗時(shí)，我低下頭，流出悔恨的眼淚，是您開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“狄超，只有勇于面對(duì)并戰(zhàn)勝困難才是男子漢，低頭落淚是弱者的表現(xiàn)。人生這漫漫長(zhǎng)路上免不了會(huì)遇到挫折，如果你是男子漢就能掌握自己今后的人生�！�

　　趙老師，您的話如同明燈指引我前進(jìn)的道路，使我愉快而自信地渡過(guò)了兩年的.小學(xué)生涯。

　　當(dāng)我在比賽中獲獎(jiǎng)時(shí)，您給我掌聲，為我高興，并對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有最好，只有更好。這一切的輝煌只代表過(guò)去，將來(lái)你還需更加努力�！�

　　當(dāng)我一時(shí)沖動(dòng)犯錯(cuò)時(shí)，您沒(méi)有過(guò)多地指責(zé)，只是默默地看著我，對(duì)我說(shuō)：“人生自古誰(shuí)無(wú)錯(cuò)，但是有錯(cuò)須自改�！蔽疑钌蠲靼琢四鷮�(duì)我的心。

　　趙老師，您對(duì)我如慈母一般，鼓勵(lì)我，關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，使我一次又一次在挫折中站起來(lái)，困難前闖過(guò)去。因?yàn)槟�，我健康快�?lè)地成長(zhǎng)！

　　別了，趙老師，千言萬(wàn)語(yǔ)何以表達(dá)我對(duì)您的難舍與依戀。

　　趙老師，您的學(xué)生無(wú)論在哪兒都不會(huì)忘記您。

　　師恩的作文 42

　　她,是辛勤的園丁,用她的心血澆灌著我們;她,如同和煦的春風(fēng),輕撫我們嬌嫩的臉頰。 她是誰(shuí)呢?她,就是我們親愛(ài)的班主任—侯麗君老師。

　　從我們?nèi)雽W(xué)到現(xiàn)在,老師是一朝一夕看著我們茁壯成長(zhǎng)的,老師像園林師,春夏秋冬護(hù)著我們這些嬌嫩的幼苗,讓我們長(zhǎng)成參天大樹(shù).

　　剛一入學(xué),我們就像一蓬蓬弱不禁風(fēng)的幼苗,是侯老師，像一位園丁，為我們遮風(fēng)擋雨，撐起一頂巨大的保護(hù)傘，并用心血滋潤(rùn)我們的心田。她那溫柔的眸，好似春天的絲絲暖風(fēng)。這師生情，就像一顆愛(ài)的.種子，深深地扎根在我心里，默默無(wú)聞地等待著春天愛(ài)的萌發(fā)。

　　記得那一次，我第一次踏入校門(mén)，等待著我的是一個(gè)陌生的環(huán)境。我不知所措地走進(jìn)教室，面對(duì)著五十五個(gè)同學(xué)，我真是又害羞又害怕，再加上身邊沒(méi)有大人的陪伴，更是雪上加霜，眼淚不由自主地潸然而下。侯老師見(jiàn)了，連忙一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)來(lái)，給我抹去眼淚，并讓我到講臺(tái)上坐著，頓時(shí)，我停止了哭泣，破涕為笑。

　　剛?cè)攵�三年�?jí)，我們這些小嫩芽像遇到了夏天，變得枝繁葉茂。有時(shí)像脫韁的小野馬，十分頑劣、調(diào)皮，侯老師從不訓(xùn)斥、指責(zé)我們，她那犀利、風(fēng)趣的話語(yǔ)，恰似一把把利剪，為我們修枝剪叉，讓我們改掉壞毛病。

　　到了四年級(jí)，就像來(lái)到了紅葉似火的秋天，我們的語(yǔ)文水平在侯老師的諄諄教導(dǎo)下，得到了進(jìn)一步的升華，文明禮貌也在進(jìn)一步的養(yǎng)成。侯老師望著她的累累碩果，也喜上眉梢。

　　快升入五年級(jí)了，我們仿佛進(jìn)入了寒冬。因?yàn)槲覀凂R上就要畢業(yè)，將要辭別老師、母校，升入初中。我們戀戀不舍、不忍分離。我們就像背著降落傘的蒲公英，馬上就要乘風(fēng)而去，踏上新的征程。而侯老師，就像那蒲公英媽媽?zhuān)�在原地、在那滄海桑田的歷史中，默默地凝望著我們，祝福著我們……

　　桃李滿(mǎn)天下，師恩似海深。在我的心底，會(huì)永遠(yuǎn)珍藏著這段美好的童年時(shí)光，童年回憶中有我最敬愛(ài)的侯麗君老師，有她盈盈的笑眼，可親的面容……

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