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有關(guān)初中生的作文匯總9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的初中生的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生的作文 篇1
比是驚雷，它既可以把你震醒鼓舞你在理想的天空里飛翔，卻也可以壓得你一蹶不振匍匐在地上。
比是旋風(fēng)，它既可以吹開(kāi)你的襟懷讓你擁抱整個(gè)世界，卻也可以使你關(guān)閉心門令你心胸狹隘芥蒂難容。
比是暴雨，它既可以滌蕩你的靈魂使之清亮澄澈散發(fā)出縷縷清香，卻也可以往你的心靈里猛灌渾濁與邪惡，無(wú)情與幽暗。
在生活中，比像一朵朵小花，也像路邊不起眼的小草，隨處可見(jiàn)。比既是雙刃劍，一不留神，就會(huì)刺傷自己，也會(huì)刺傷別人，所以就要看和誰(shuí)比，怎樣比。
花，只有一點(diǎn)元?dú)�，即使生于荒山野嶺無(wú)人過(guò)問(wèn)，也要開(kāi)得艷麗奪目；樹(shù)，即使生于懸崖邊上石縫罅隙之間，也會(huì)深深扎根于大地拼命綻放青翠綠意。瀑布，哪怕跳下去要粉身碎骨，也要一路歡歌跌宕成壯美的風(fēng)景。高山，即使巍峨直插云天，也一樣沉默無(wú)言包容一切石礫。山水花草每天都在那里美麗，與它們相比，只要你以欣賞的眼光，你就會(huì)汲取到營(yíng)養(yǎng)，高山之敦厚沉穩(wěn)，瀑水之靈動(dòng)激越，花草之率性本心，樹(shù)木之扎實(shí)巋然。雙眸怎能不純凈，胸懷怎能不坦蕩，心靈怎能不恬靜？
與動(dòng)物相比亦如此。如果謙卑而虔敬地看待一切生靈，你可以從狗身上汲取到忠誠(chéng)，可
以從牛那里品味到吃苦耐勞，從羊跪乳感受到可貴的感恩之心，從烏鴉知反哺體會(huì)到真摯的孝心，從母猴喪子哀斷腸體驗(yàn)到偉大的母愛(ài)，從鳥(niǎo)失伴侶哀鳴而死感慨忠貞的愛(ài)情，怎能不生人不如這些動(dòng)物之思？
與賢哲比，就要見(jiàn)賢思齊。學(xué)習(xí)屈原的癡心愛(ài)國(guó)，忠誠(chéng)不二；()史遷的為事業(yè)隱忍茍活，超凡大勇；陶潛的回歸自然，恬靜閑適；李白的飄逸脫俗，朗朗傲骨；杜甫的忘懷自我，憂國(guó)憂民；蘇軾的曠達(dá)灑脫，隨遇而安。與他們比，找出差距，然后樂(lè)意向他們靠“齊”，這樣你怎會(huì)不提升自己的人生境界，又怎能不在心靈上獲得自由和坦蕩？在比較后追尋的`過(guò)程中你的靈魂開(kāi)始逐漸超越低俗，走向高貴，凈化了的靈魂也便描上了美麗的色彩，也會(huì)如江上之清風(fēng)，山間之明月，明澈如詩(shī)，清新如畫(huà)。
初中生的作文 篇2
該去的總歸去了，該來(lái)的也都來(lái)了，該散的也就散了。在歲月的訂單里，我們又開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活，前方卻是茫茫然的一片，充滿了未知。我們期待著、渴望著，在這片云霧中，尋找到那座傳說(shuō)的智慧大山，那就是新的初中生活。
生活依然如舊，不同學(xué)校的同學(xué)也共同相約在這一個(gè)班，邁上人生的新臺(tái)階——我們的初中學(xué)習(xí)生涯。在這里我看到了我小學(xué)同學(xué)的影子，那一個(gè)個(gè)新同學(xué)，我已不再感到陌生，應(yīng)為他們都有我小學(xué)同學(xué)的性格。現(xiàn)在我已接受了初中的生活，覺(jué)得老師講課的速度變快了，這樣上課就不用擔(dān)心不聽(tīng)課了，因?yàn)槿绻疑险n不認(rèn)真就不知道重點(diǎn)，不知道重點(diǎn)就不知道怎么寫(xiě)作業(yè)，不知道怎么寫(xiě)就要被老師罵，這樣我上課就不得不認(rèn)真。
在我的腦海里，幾乎已經(jīng)把小學(xué)的事忘得一干二凈，但是那永不磨滅的樣子——那七十幾個(gè)小學(xué)同學(xué)還有那些老師的樣子我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘的！來(lái)到了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，就要有新的學(xué)習(xí)態(tài)度。離開(kāi)了母校，來(lái)到了二中，我有一種新的感覺(jué)，在這里，有我小學(xué)沒(méi)有的圖書(shū)館、閱覽室，還有那操場(chǎng)……我最喜歡的還是那多媒體教室和那些知識(shí)淵博的老師。語(yǔ)文課有讀不完的閱讀，英語(yǔ)課有那外國(guó)人發(fā)明的英語(yǔ)，數(shù)學(xué)課有趣的數(shù)字給你歡笑，歷史課讓你了解中國(guó)千年的'歷史，生物課讓你了解自然的奧秘，地理課地球的奧妙讓你解答，政治課讓你學(xué)習(xí)中國(guó)的禮貌，音樂(lè)、體育、美術(shù)、微機(jī)讓你一身輕松。
新的未來(lái)、新的環(huán)境、新的體驗(yàn)，面對(duì)接下來(lái)的時(shí)光，我不想猜想，也不愿猜想，因?yàn)樽钪匾氖桥ψ龊矛F(xiàn)在，快樂(lè)地生活，忘掉過(guò)去，努力做好今天的自己，迎接嶄新未來(lái)，這就是我初中生涯的開(kāi)始。
初中生的作文 篇3
人生旅途路漫漫，途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是生命中的財(cái)富……——題記
當(dāng)我們背著重重的行囊，手持青春的通行證，揮別童年和故鄉(xiāng)，踏上人生的漫漫征途時(shí)，你能否堅(jiān)持欣賞途中的每一處景?
矢車菊——結(jié)識(shí)摯友
紫色的矢車菊有著迷人的形態(tài)，小卻不雜，低卻出眾。
出門在外，怎能沒(méi)有朋友，又怎能沒(méi)有一兩個(gè)摯友?與摯友的相識(shí)多想著矢車菊，活躍而不驕躁，給予你溫暖和力量。在得意之時(shí)提醒你不要過(guò)于驕傲;在失意之時(shí)，鼓勵(lì)你;風(fēng)暴過(guò)后依然有晴空，就像這矢車菊——雖小，卻也有自己的閃光點(diǎn)。
香水百合——精彩瞬間
有著獨(dú)特的香氣，正如我們滿身的個(gè)性;有著華麗的姿態(tài)，一如我們以年輕作為資本;有這純潔的色彩，仿佛我們帶著晶瑩的心。飛，飛往城市的地下鐵。我們躋身于城市的大熔爐，幾經(jīng)拼搏，幾經(jīng)考驗(yàn)，終于取得了自己的立身之地。恰似那一朵香水百合，走進(jìn)了屬于自己的一片天，盡情舒展自己，感受成功的喜悅。
但畢竟喜悅是短暫而難忘的，精彩的瞬間之后，我們變得更成熟，更穩(wěn)中。宛如香水百合芬芳后便逐漸黯淡無(wú)光……
玫瑰——邂逅愛(ài)情
人的一生是一只三角形，三角形的三個(gè)頂點(diǎn)分別是親情友情和愛(ài)情。
遇見(jiàn)一個(gè)真正適合自己的人，是人生之一大幸事。執(zhí)子之手，與子偕老，自古以來(lái)就被傳為佳話�！敖疱X誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高”，真正的愛(ài)情是無(wú)價(jià)之寶。這是浪漫主義詩(shī)人理想中神圣的愛(ài)情。我們只是平平凡凡的人，不奢求有王子公主般驚天動(dòng)地的愛(ài)情故事，只愿紅色的玫瑰，淡淡的`清香，永遠(yuǎn)相伴左右。
丁香——永恒記憶
走過(guò)人生旅途的一多半，使該停下腳步，整理記憶碎片的時(shí)候了，記憶中殘留的點(diǎn)點(diǎn)舊事，往日的一失一得，一磚一瓦，是那么多，那么雜。已開(kāi)始模糊，不再那樣依稀可見(jiàn)。就讓它們隨風(fēng)散去，散去另一個(gè)無(wú)名的世界，那里沒(méi)有憂慮。就像丁香花，有些凄美，有些悲涼。的確，它因凄而美，因悲而涼。因生命中曾有過(guò)輝煌，人，便不再那般感傷。
紅色楓葉——夕陽(yáng)最美
經(jīng)歷了多少個(gè)冬春夏秋，酷暑還寒，人生步入夕陽(yáng)。歌中曾唱道“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅，夕陽(yáng)是晚開(kāi)的花，夕陽(yáng)是陳年的酒”。古人不也曾發(fā)出“夕陽(yáng)無(wú)限好”地感嘆嗎?與親人一同享受天倫之樂(lè)，養(yǎng)養(yǎng)花，種種草，不也是一番閑適?雖未能“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，但仍有陶淵明先生的絲絲情趣。
人老心不老，楓葉紅了，預(yù)示著它短暫的一生，即將畫(huà)上句號(hào)，成為歷史。但又有誰(shuí)能否認(rèn)它曾經(jīng)的輝煌呢?曾經(jīng)有多少戀人在這楓樹(shù)下海誓山盟;曾經(jīng)有多少孩子在這楓樹(shù)下嬉戲玩耍;曾經(jīng)又有多少老人，相扶走過(guò)這楓樹(shù)下。楓樹(shù)見(jiàn)證了一段段真情，見(jiàn)證了一件件往事，記錄了多少歷史。當(dāng)它回憶起這些，他就再也不會(huì)感到孤獨(dú)，更會(huì)感到人生的美好與偉大。
在人生的秋冬之際，你也會(huì)相信：夕陽(yáng)最美。
后記
人生漫漫征途即將告一段落，清點(diǎn)行囊，時(shí)光的小偷偷走了浮躁、幼稚與單純，正義的反扒者送還的卻是沉穩(wěn)、成熟和機(jī)敏。這些不是我的失竊之物，但我更欣慰，這些都是我生命旅途中最珍貴的財(cái)富!
初中生的作文 篇4
皎潔的月光灑滿了大地，清風(fēng)輕輕地叩擊著窗戶，手中拿著這面做工精致的小鏡子，那細(xì)致的紋理，令我思緒紛飛，不得不重回那已逝的回憶……
外公可能是除父母之外最疼我的人了。小時(shí)候，我常常騎在外公的肩頭，隨著他一起玩，一起走，一起去摘樹(shù)上的棗兒。棗兒入嘴，香味四溢，隨著香味的擴(kuò)散，我們一起綻開(kāi)的笑顏。
那時(shí)我也常常在外公睡著時(shí)，用手指輕輕插他的鼻孔，導(dǎo)致外公臉迅速變紅，不能繼續(xù)入眠。大罵：“小兔崽子！”一巴掌打向我，卻如清風(fēng)拂過(guò)，一點(diǎn)力道也沒(méi)有，那時(shí)我總覺(jué)得空氣中溢滿了甜蜜！
小時(shí)候總覺(jué)得時(shí)間過(guò)的太慢，長(zhǎng)大的日子還離我們很遠(yuǎn)！轉(zhuǎn)眼間冬去春來(lái)，已過(guò)多年……
去年，我又見(jiàn)到了外公，外公的臉上卻被歲月的刻刀無(wú)情地刻上了無(wú)盡的蒼老，再也不是小時(shí)候所見(jiàn)的那張燦爛的，充滿活力的臉。那時(shí)正逢初三，第一次月考的失敗如晴天霹靂一般，沉重打擊了我，我一時(shí)被陰霾所籠罩，難以自拔。恰在這時(shí)，外公來(lái)了，送給了我字面做工精致的小鏡子，并說(shuō)：“這不是讓你打扮的，而是另有他用！每天要看一遍鏡子中的自己，要自省，明白自己的.不足，并加以改正，不要被失敗所擊倒！”，說(shuō)罷，轉(zhuǎn)身離去……
萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，他這一去就是一生。我永遠(yuǎn)地失去了他，這時(shí)我才明白，他真得很重要！只有失去了，才懂得擁有的可貴！
皎潔的月光依然灑滿了大地，清風(fēng)徐徐地叩擊著窗戶，從回憶中醒過(guò)神來(lái)，看著外公留給我的最后一件東西，閉上眼，手中緊握小鏡子，那個(gè)很重要的人又悄然入夢(mèng)……
初中生的作文 篇5
世界是如此誠(chéng)實(shí)而公平地存在著，而睡個(gè)人眼中卻都有著-個(gè)與眾不同的小小寧宙，不同的人在各自的小寧宙中，發(fā)現(xiàn)著不同的色彩，演繹著各自的人生。
烈日，沙漠，兩個(gè)焦渴疲憊的旅人，取出唯一的一水壺，搖-搖。一個(gè)旅人說(shuō)：“哎呀，太梢糕了，我們只剩下半壺水了!”而另一個(gè)旅人卻高興地說(shuō)：“是嗎?真幸運(yùn)，我們還有半壺水!”
其實(shí)，人生中的好多事就像那半壺水一樣，換個(gè)角度，就有不同的心情，不同的答案。
愛(ài)迪生為了尋找適合做燈絲的材料做了1000多次實(shí)驗(yàn)，當(dāng)有人嘲笑他的失敗時(shí)，他卻自豪地說(shuō)：“我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了1000種材料不適合做燈絲!”這樣的胸襟、這樣的氣度、這樣的智慧，真讓人拍案叫絕。而這一切。不正源于愛(ài)迪生與眾不同的思考角度嗎?
換個(gè)角度，我們要有推翻陳規(guī)的勇氣和別出心裁的鉀慧，個(gè)普普通通的蘋(píng)果，所有的人都規(guī)規(guī)矩矩地縱向削開(kāi)，而一個(gè)五歲的小女孩卻固執(zhí)地把它橫向切開(kāi)了，于是，她閃亮的大眼睛發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果里的“星星”!這個(gè)故事，長(zhǎng)久以來(lái)一直打動(dòng)著我的心，吸引著我的思考。為什么常常是孩子們才會(huì)發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣呢?為什么孩子們眼中的世界總是那么新鮮、有趣呢?我想正是因?yàn)楹⒆拥摹盁o(wú)知”才造就了他們獨(dú)具的慧眼，才使他們有如此探索世界的勇氣和熱情。于是兒童有時(shí)讓人敬畏。而我們是否也可以從中得到些許啟迪呢?
世界這么大，睜人我們的眼睛，用單純而善感的心靈，用寧?kù)o平和的呼吸，去感受世界的多姿多彩。用孩子般的熱情與好奇打開(kāi)觀察世界的多棱錐。多角度的斑斕定會(huì)讓我們驚喜不已：原來(lái)，惱人的'雨沖洗下的綠葉會(huì)如此青翠鮮靈；灰灰的云間也會(huì)透過(guò)幾縷分外金黃的陽(yáng)光幕無(wú)名無(wú)香的野花小草也自有一份平凡的生機(jī)與美麗；生命中的挫折也可以變成使人成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)：失敗也可以是人生旅途中醒目的坐標(biāo)……
換個(gè)角度吧，生命會(huì)展現(xiàn)出另一種美。
“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！绷_丹的話總是那么經(jīng)典而耐人尋味。
初中生的作文 篇6
某日，陽(yáng)光明媚，我的心靈便在一片華美中開(kāi)始起舞，隨枯葉一起翩飛。多溫暖的感覺(jué)！雀鳥(niǎo)在叫，上帝在空中微笑。
曾幾何時(shí)，我獨(dú)自走在一條幽深的路上，無(wú)法抑制自己對(duì)光明的向往，然后那么瘋狂，向前方跑！跑！跑！所有沖動(dòng)都在乞求一點(diǎn)光，亦或是……一個(gè)希望。
那么長(zhǎng)的路，總聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)：“放棄吧！黑暗是你無(wú)法跳躍的屏障�！蔽覂�(nèi)心的壓抑無(wú)限放大，似乎要沖破所有牢籠，對(duì)著未知尖聲吶喊！別阻止我！別警告我！早知明與暗只有一墻之隔，早知沖破黑暗無(wú)比艱難�？墒俏易吡四敲淳茫吡四敲撮L(zhǎng)的.路，為何偏偏此時(shí)讓我放棄？
一路上，我甩脫了所有記憶，我只有信仰！母親要我沖！父親要我沖！我怎么可以違背愛(ài)我的人，違背自己的誓言，停滯不前？！
沒(méi)有人會(huì)安心地呆在一片昏黑的池沼中，誰(shuí)都想爬出來(lái)�？墒撬腥硕寄茏龅絾�？努力許久，可是中途放棄，便只能沉陷了。人生是一條路，旁人只是過(guò)客，真正的主宰者是自己！是要被挫折打敗還是打敗挫折，迎接光明全都取決于自己。
所以，我要繼續(xù)向前奔跑，我要光明！我要燦爛！
猛然，我好像感到了溫暖，聽(tīng)到了雀鳥(niǎo)的鳴叫。于是，我微笑……
初中生的作文 篇7
早上去上學(xué)，發(fā)現(xiàn)小區(qū)的迎春花開(kāi)了，一叢叢，一簇簇，那些嬌小玲瓏的花朵，微笑著看著路人。風(fēng)姑娘吹了一口仙氣，那迎春花變得更美麗了，更可愛(ài)了，她向風(fēng)姑娘點(diǎn)著頭，表示感謝，向路過(guò)的小朋友微微點(diǎn)頭，表示迎接春天的到來(lái)。
來(lái)到輔導(dǎo)班的學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)風(fēng)姑娘也來(lái)到了這里，她對(duì)著五星紅旗吹了口仙氣，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)起來(lái)，好像在對(duì)我們說(shuō)：“你們是祖國(guó)的花朵，要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)祖國(guó)！”
風(fēng)姑娘來(lái)到山中，對(duì)著樹(shù)吹了一口仙氣，樹(shù)跳起舞來(lái)；風(fēng)姑娘對(duì)著白云吹了一口仙氣，白云變成小動(dòng)物，歡快的.奔跑起來(lái)……
風(fēng)姑娘對(duì)紅領(lǐng)巾們吹了一口仙氣，紅領(lǐng)巾們快樂(lè)奔跑。
初中生的作文 篇8
現(xiàn)在我們的生活十分美好，可是你是否想過(guò)，現(xiàn)在的幸福生活是怎樣來(lái)的呢？這美好的生活可是用戰(zhàn)士們滾熱的鮮血換來(lái)的。今天，我要帶你們回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我想，你們都知道王二小，沒(méi)錯(cuò)，他就是我國(guó)抗戰(zhàn)英雄之一。農(nóng)歷9月16日，放牛郎王二小看見(jiàn)鬼子在山口迷了路，為了讓鄉(xiāng)親們有時(shí)間從西柏坡轉(zhuǎn)移。他故意讓鬼子看見(jiàn)自己，鬼子把王二小抓住，讓他帶路去找八路軍。王二小帶著鬼子走山路，那里的路很難走。鬼子們走走停停，浪費(fèi)了很多時(shí)間，而卻給鄉(xiāng)親們爭(zhēng)取了很多時(shí)間。后來(lái)，王二小把鬼子帶進(jìn)了八路軍的.埋伏圈。八路軍把鬼子全都打死了，但僅13歲的王二小年卻犧牲了，他用自己一個(gè)人的生命換來(lái)了幾百個(gè)鄉(xiāng)親們的安全。
從這個(gè)故事中，我悟出一個(gè)道理：做人要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，要像王二小那樣為了保護(hù)鄉(xiāng)親們，即便犧牲了自己的生命。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中十大抗戰(zhàn)英雄之一的戴安瀾，也是像王二小那樣的人。七七事變后，戴安瀾已升任第73旅旅長(zhǎng)，先后參加了保定、漕河、臺(tái)兒莊、中條山諸役。1942年5月26日，第200師進(jìn)軍至茅邦時(shí)，戴將軍為了讓屬下撤退，掩護(hù)他們，戴安瀾流盡最后一滴血，以身殉國(guó)，當(dāng)時(shí)他年僅38歲。
戰(zhàn)士們用鮮血換來(lái)了今天幸福的生活，所以我們要珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒。
初中生的作文 篇9
“Mr張，又有人把沒(méi)有吃完的蘋(píng)果扔了�！卑嘀魅螐埨蠋焺傋哌M(jìn)教室，“快嘴李”就向他匯報(bào)自己發(fā)現(xiàn)的“新大陸”。
班主任最看不慣的是同學(xué)們的浪費(fèi)行為了。就在今天早上的晨會(huì)課上，他還苦口婆心地教育大家，要像愛(ài)護(hù)生命一樣地愛(ài)惜課間餐，并且還下了一道“通牒”：誰(shuí)浪費(fèi)，就罰誰(shuí)寫(xiě)600字的'“說(shuō)明書(shū)”。是誰(shuí)吃了豹子膽，竟然敢在老師的嚴(yán)令之下，如此放肆呢？
張老師朝垃圾筒看了一眼，臉立刻像下了霜一樣。他那雙嚴(yán)厲的眼睛掃視著教室里的每一個(gè)同學(xué)，大家立刻害怕得低下了頭。
“馮璐，你過(guò)來(lái)�！睆埨蠋煶颐畹�。我不敢怠慢，急忙走到他的身邊。“你是生活委員，今天就由你負(fù)責(zé)，查出這個(gè)蘋(píng)果是誰(shuí)扔掉的�！狈愿劳戤�，他就氣呼呼地走出了教室。
天啊，沒(méi)搞錯(cuò)吧，我是個(gè)女生，怎么能當(dāng)福爾摩斯呢？不過(guò)，師命難違，我只好硬著頭皮，找來(lái)了“智多星”方逸晨一起偵破這個(gè)案子。我們從垃圾筒里撿起那個(gè)蘋(píng)果，可是看來(lái)看去，這個(gè)蘋(píng)果除了被咬了兩口之外，實(shí)在看不出與其他的蘋(píng)果有什么兩樣。我們又暗中調(diào)查了幾個(gè)同學(xué)，想問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有人看見(jiàn)誰(shuí)丟的蘋(píng)果�？墒菃�(wèn)來(lái)問(wèn)去，大家的答案都一樣——沒(méi)看見(jiàn)。
唉，看來(lái)只好從蘋(píng)果下手了。我倆把蘋(píng)果放在桌子上當(dāng)“罪犯”，然后一左一右緊盯著蘋(píng)果，開(kāi)始了“臨時(shí)審判”。
“快說(shuō)，你的主人是誰(shuí)？”
“……”蘋(píng)果沒(méi)有聲音。
“你是什么時(shí)候跑進(jìn)垃圾筒的？”
“……”蘋(píng)果還是沒(méi)有聲音。
“哈哈哈……”邊上的同學(xué)都被我倆的行為逗樂(lè)了，但我們毫不理會(huì)，繼續(xù)“審判”。審著，審著，方逸晨忽然盯著蘋(píng)果不動(dòng)了�！霸趺蠢�？”我吃驚地看著她�！澳憧矗@個(gè)被咬過(guò)的地方是不是有一個(gè)不整齊的痕跡？”她指著蘋(píng)果，滿臉興奮。
“對(duì)呀，可是這有什么大驚小怪的。”我不以為然地說(shuō)。
“嘿，這就說(shuō)明吃蘋(píng)果的人兩顆門牙是缺了半顆的�！狈揭莩扛吲d得沖我直解釋�！皩�(duì)對(duì)對(duì)！”我恍然大悟，興奮得推了她一把，“真不愧是‘智多星’！”
在我們班里，門牙長(zhǎng)不齊的只有一個(gè)人，那就是“調(diào)皮大王”王超。案情一下就大白了。我倆連忙把偵破結(jié)果向老師做了匯報(bào)。
在事實(shí)面前，王超不得不低下頭，承認(rèn)了錯(cuò)誤。原來(lái)今天他胃口不太好，蘋(píng)果吃不下就偷偷扔了。不想還是被我們給查出來(lái)了。
雖然最后張老師原諒了他，沒(méi)叫他寫(xiě)“說(shuō)明書(shū)”，可是我們還是感到特別開(kāi)心，做小偵探的感覺(jué)就是一個(gè)字——爽
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