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讀后感大全

西游記小學(xué)生讀書(shū)心得

時(shí)間:2022-08-26 20:23:24 讀后感大全 我要投稿

西游記小學(xué)生讀書(shū)心得

  心中有不少心得體會(huì)時(shí),有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來(lái),從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的西游記小學(xué)生讀書(shū)心得,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

西游記小學(xué)生讀書(shū)心得

西游記小學(xué)生讀書(shū)心得1

  我最喜歡在知識(shí)的海洋里遨游。每當(dāng)我開(kāi)啟書(shū)的扉頁(yè),屢屢墨香如醇醇楊柳風(fēng),蒙蒙杏花雨,在心上縈繞,心花也在悄然綻放,散發(fā)出無(wú)數(shù)感悟的詩(shī)行。

  最近《西游記》把我深深的吸引住了。《西游記》是明朝吳承恩所寫(xiě),講述了唐僧和三個(gè)徒弟一路歷盡千辛萬(wàn)苦最終取得真經(jīng)的故事。

  《西游記》成功的塑造了四個(gè)鮮明的人物形象:唐僧一心向佛,孫悟空正義膽大,武藝高強(qiáng),是妖怪的克星。豬八戒好吃貪色,但又心地善良,沙僧安于天命。這四人各有特點(diǎn)。性格各不相同,形成了鮮明的對(duì)比。這使我驚嘆作者的高超寫(xiě)作技巧。把人物刻畫(huà)的維妙維肖。其中我最喜歡孫悟空,因?yàn)樗斆鳎艺\(chéng),嫉惡如仇,無(wú)私奉獻(xiàn),一路保護(hù)唐僧抵擋妖怪對(duì)唐僧的傷害,最后到達(dá)西天取得真經(jīng),被如來(lái)封為斗戰(zhàn)勝佛。

  有時(shí)想想自己的半途而廢,做事情虎頭蛇尾。我不禁慚愧自己當(dāng)初為什么不能像他們一樣堅(jiān)持到底?也許這正是我所缺少的。只要我能把一件事情從頭到尾,不管成功還是失敗,只要盡心盡力去做了,這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種成功!向唐僧師徒們學(xué)習(xí)他們這種執(zhí)著,不怕困難,鍥而不舍的精神,相信我也會(huì)在我的學(xué)習(xí)之路上取得“真經(jīng)”。

西游記小學(xué)生讀書(shū)心得2

  《西游記》是我國(guó)古代文學(xué)百花園中一朵怒放的奇葩。自問(wèn)世以來(lái),不脛而走,風(fēng)靡文壇,故事流傳,廣及民間,真可謂家喻戶曉,婦孺皆知,雅俗共賞。如此之宏著怎一個(gè)“夢(mèng)”字解決呢?不錯(cuò),《西游記》它的藝術(shù)成就,人物塑造,思想內(nèi)容等是多方面,多角度的。而在這兒,我只從弗洛伊德的“夢(mèng)”論入手,用精神分析的方法來(lái)解析《西游記》。

  為了能使《西游記》的創(chuàng)作與夢(mèng)聯(lián)系上,我們先來(lái)看一下弗洛伊德的精神分析法。

  弗洛伊德的精神分析學(xué)說(shuō)創(chuàng)立初期,由于他得天獨(dú)厚的文學(xué)素養(yǎng),他選擇了與“語(yǔ)言”有密切聯(lián)系的“談療法”來(lái)救治他的精神病人。在他看來(lái),精神病人被封閉壓抑了的內(nèi)心障礙,可以經(jīng)由語(yǔ)言交談而得以宣泄或凈化?梢(jiàn),精神分析學(xué)說(shuō)在初期階段就與文學(xué)理論結(jié)下了不解之緣。

  從重視,考察病人的語(yǔ)言反應(yīng)到對(duì)正常人在日常生活中發(fā)生的語(yǔ)誤,筆誤,讀誤的心里分析,在向前跨出一步,就與作家的文學(xué)創(chuàng)作現(xiàn)象聯(lián)系到一起了。這種聯(lián)系實(shí)際上在標(biāo)志著精神分析學(xué)說(shuō)誕生的《夢(mèng)的解析》(1900)一書(shū)中已顯出端倪。

  弗洛伊德將精神分析方法推衍至文學(xué)創(chuàng)作上來(lái)的一個(gè)重要前提就是:將作家與精神病患者聯(lián)系在一起,而這一聯(lián)系的橋梁就是“夢(mèng)”。弗洛伊德認(rèn)為,作家的寫(xiě)作也是在做夢(mèng),只不過(guò)是在非睡夢(mèng)狀態(tài)下作夢(mèng),因而他的作品也是他內(nèi)心無(wú)意識(shí)本能的變形顯現(xiàn),欲望的替代滿足。我們往往會(huì)說(shuō)自己作的夢(mèng)是混亂,荒謬的,完全是一種變了形的東西。

西游記小學(xué)生讀書(shū)心得3

  提起《西游記》,大家也許對(duì)情節(jié)耳熟能詳。當(dāng)我第一次看了一遍《西游記》時(shí),還是不禁感者寫(xiě)的那么生動(dòng),能寫(xiě)出這樣的著作,真是令人感慨啊!本書(shū)講的'是唐生師徒四人歷經(jīng)重重困難,最終在西天取得真經(jīng)的故事。書(shū)中展現(xiàn)了一個(gè)豐富多彩的神魔世界,讓人不得不感嘆這種超豐富的想象力。

  在這四個(gè)人中,我最喜歡孫悟。他是一個(gè)了不起的英雄,有著無(wú)窮的本領(lǐng),不僅會(huì)騰云駕霧,有這火眼金睛,他聰明,還會(huì)七十二變。他不僅本領(lǐng)高超,還不拘于刻板的禮儀,懂得反抗。雖讓她有缺點(diǎn),喜歡聽(tīng)恭維的話,他是一個(gè)勇于斗爭(zhēng)且有勇有謀的大英雄,面對(duì)玉皇大帝,他也敢與之一斗。面對(duì)妖魔鬼怪,他也從不退縮,敢于斗爭(zhēng),橫掃千萬(wàn)妖魔鬼怪。這就是孫悟空,一個(gè)光彩奪目的英雄。他代表著勞動(dòng)人民的美好愿望,那就是敢于與惡勢(shì)力斗爭(zhēng)是一種正義的力量。

  感受我覺(jué)得他的身上的這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí),面對(duì)生活中的困難還是挫折,我們勇于斗爭(zhēng),不要放棄。做一個(gè)富有正義感的人,對(duì)不公平的事情,勇于大膽地說(shuō)出來(lái),不向惡勢(shì)力低頭,也不要害怕,無(wú)論做什么事情都要放得開(kāi)。

西游記小學(xué)生讀書(shū)心得4

  “敢問(wèn)路在何方,路在腳下……”,每當(dāng)聽(tīng)到這首歌曲,我就會(huì)想起自己讀幼兒園時(shí)最喜歡看的電視劇《西游記》,其中的情節(jié)真是耳熟能詳。暑假,我在王老師的推薦下,再一次看了《西游記》這本書(shū),還是不禁感嘆作者的妙筆生花。

  本書(shū)講述的是唐僧和他的三個(gè)徒弟歷經(jīng)種種劫難,最終在西天取得真經(jīng)的故事。書(shū)中展現(xiàn)出一個(gè)個(gè)豐富多彩的神魔世界,讓人不得不感嘆作者大膽的想象力。作者將唐僧四人的形象鮮明的刻畫(huà)出來(lái),栩栩如生的展現(xiàn)在我們眼前。

  在這四人中,我最喜歡的就是孫悟空。他是一個(gè)了不起的英雄,他不僅會(huì)騰云駕霧,有火眼金睛,還會(huì)七十二變;他不僅本領(lǐng)高超,還懂得反抗。雖然他也有缺點(diǎn),喜歡“戴高帽”,好勝心強(qiáng),但這使得人物形象更加具體了。他是一個(gè)勇于斗爭(zhēng)且有勇有謀的英雄,面對(duì)玉皇大帝,他敢于斗爭(zhēng);面對(duì)妖魔鬼怪,他也不退縮,敢于斗爭(zhēng),橫掃各種妖魔鬼怪。這就是孫悟空,我心目中的大英雄。

  我覺(jué)得孫悟空身上的這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的,面對(duì)生活中的困難或挫折,我們要勇于斗爭(zhēng),而不是輕易妥協(xié)。做一個(gè)具有正義感的人,面對(duì)不公平的事情,勇于說(shuō)出來(lái),不向惡勢(shì)力低頭。

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