關(guān)于話題優(yōu)秀作文集合6篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的話題優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
話題優(yōu)秀作文 篇1
大自然，無私地奉獻(xiàn)著。
而人類呢？只懂得顧著眼前的利益，不知不覺間正辣手摧毀著大自然。難道他們不懂得感恩圖報(bào)？無知纏繞人類，他們不知道破壞大自然，其實(shí)就是人類滅亡的大前提。
森林資源逐年減少，人類還不快保護(hù)它，森林便會(huì)變成赤土裸地。近十多年來，人類共破壞了21億公頃森林。部分砍伐的樹木成了人們平時(shí)生活中的所需品的主要材料。部分的卻就是作為燃料。一切令人震驚。人們只貪圖眼前的方便，濫伐后又不重新種植更多幼苗。使資源有限，森林面積便少得可憐。人們可知道樹的凈化能力有多厲害！
能吸入二氧化碳，排出人類寸分不離的氧氣。森林面積始終少，對(duì)空氣凈化只起皮毛作用。
森林被亂砍濫伐，水資源也遭受威協(xié)。林木的根不能扎住泥土?xí)r，當(dāng)洪水來，水土大量流失。就拿中華民族的母親河——黃河來說，就就是一個(gè)例子�，F(xiàn)在黃河正痛生欲死地呻吟著。每到一次泛濫，黃河總又一次地疲勞。沖刷了黃土高原等地方的泥土，令土地由肥沃變到貧瘠了�？涌油萃莸耐恋鼐拖裨虑蛏系母叩托∩剑罐r(nóng)民難以耕種。
環(huán)保也就是一個(gè)大問題。人類有把物品用了一段時(shí)間就扔掉的習(xí)慣。把有限資源大量浪費(fèi)，不懂得如何進(jìn)行環(huán)保。如一個(gè)普通家庭每年都會(huì)扔出近3噸的垃圾哦！
就人們眼中的”廢品”來說，如余飯剩菜，也能加上二氧化硫，一同腐化為有用的肥料。紙方面，大規(guī)模的公司用的紙張?zhí)貏e多，他們只用了紙的正面，背面就空了。但就是他們也能忍心大量地扔掉。其實(shí)這些紙張背面也可以供山區(qū)的小孩讀書時(shí)寫字……如果全人類懂得環(huán)保，自然界就不會(huì)遭到破壞！
自然環(huán)境遭受破壞，對(duì)野生動(dòng)物也有沉重的打擊。而野生動(dòng)物頻臨滅絕卻與人類拉上敵對(duì)的關(guān)系！
人類對(duì)大自然充滿好奇之心，非要看個(gè)究竟，野生動(dòng)物便成了上等的犧牲品。人類亂捕濫宰，使珍貴的東北虎、豹……走上了“不歸路”。因而，野生動(dòng)物便采取了用病菌來對(duì)人類進(jìn)行報(bào)復(fù)，使人類染上“禽流感”、“非典”此疾病。當(dāng)人類醒悟時(shí)，才停止這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。動(dòng)物乃人類的朋友，人類更應(yīng)好好地保護(hù)它們。
保護(hù)大自然，就等同保護(hù)自己。我們與大自然息息相關(guān)，只要挽回這一些破壞，做好保護(hù)措施，不再貪婪地向大自然索取。大自然會(huì)否繼續(xù)作出它的貢獻(xiàn)？
我相信，一定會(huì)！
話題優(yōu)秀作文 篇2
從前，在一個(gè)大湖里，蘆葦頑強(qiáng)的生長著，河邊的野花野菜生長的很旺盛，在湖里，小魚小蝦快活的生長著，一片生機(jī)勃勃的景象。藍(lán)天、綠水、花叢和魚蝦點(diǎn)綴這個(gè)湖，使它成了旅游勝地。
在這個(gè)湖里有一條小魚名叫樂樂。每天，樂樂都會(huì)和朋友出去玩捉迷藏。有一天，他們正玩的高興。樂樂說：“1、2、3、4——藏好了嗎？”伙伴們說：“藏好了！”樂樂開始找了，礁石后面，水草里面都找了，找到了一條叫歡歡的小蝦。樂樂很得意，剛想說話，卻聽歡歡說：“我聞到一股臭味”。樂樂楞了一下，說：“我有一種不祥的預(yù)感——”因?yàn)樗猜劦搅艘还沙粑�。他游進(jìn)了一個(gè)東西里面，它軟軟的，樂樂聞了一下，說：“呸！呸！這里更臭！”原來這是一只臭鞋子。他游了出來，發(fā)現(xiàn)歡歡被一個(gè)鐵罐子扣在了底下。他招來他的同伴，好不容易才把鐵罐子撞倒，救出了歡歡。樂樂讓大家冷靜下來，說：“我們應(yīng)該商量商量怎么讓環(huán)境變好�！庇幸恢唤锌炜斓男◆~嚷到：“我們不會(huì)治理環(huán)境，那么，給人類留個(gè)紙條，讓他們幫我們，好不好？”大家叫道：“好——”說是遲那是快，一個(gè)酒瓶以迅雷不及掩耳之勢(shì)擊中了快快，快快沉了下去。樂樂說：“沉著！”說完，就和歡歡一起下去找快快了。
他們?cè)诮甘竺姘l(fā)現(xiàn)了快快，快快說：“我好幸運(yùn)！幸虧砸到尾巴了�！睔g歡輕輕舒了一口氣，說：“咱們快把字條寫好，放在岸上吧！”
樂樂寫好字條，浮出水面，把字條放在岸上，環(huán)顧四周。他本想看看風(fēng)景，卻看到了：天不藍(lán)了，水也不綠了；地上，大樹被成片砍伐，地上堆滿了垃圾，臭氣熏天——樂樂閉上眼睛，說：“唉！這個(gè)湖從著名的旅游景區(qū)落到了這個(gè)地步，都是人們不保護(hù)環(huán)境的惡果呀！”他長嘆一聲后，沉到湖里。
一個(gè)環(huán)保主義者路過這里，看見一個(gè)字條，上面寫著：
人類：
還我藍(lán)天綠水！
他看見了，說：“天哪！小魚也瘋了！”他自言自語：“連魚對(duì)這種環(huán)境都不滿意，那人呢？我們得趕快治理環(huán)境！”
小魚們很恐慌，快快說：“大家只好天天帶傘吧�！睒窐罚骸耙苑辣弧薄氨焕覀 睔g歡搶著說。樂樂說：“還有，咱們得忍，再忍，讓環(huán)境不給我們影響！”“對(duì)！”打著傘的快快說：“因?yàn)槲覀兛梢赞D(zhuǎn)移注意力！”樂樂說：“咱們?cè)O(shè)個(gè)口號(hào)吧，‘還我藍(lán)天綠水’怎么樣？”大家齊聲說：“好��！”大家感覺好多了。
過了一個(gè)月，這里又恢復(fù)了原樣：藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的水，紅紅的花，綠綠的草。小魚們感慨道：“如果我們都是人的話，我們一定要做環(huán)保主義者！”
話題優(yōu)秀作文 篇3
《路過愛的角落》大地因陽光的照耀，而生機(jī)勃勃；鮮花因陽光的照耀，而爭(zhēng)奇斗艷；綠草因陽光的照耀，而蒼翠欲滴；我們因陽光的照耀，從牙牙學(xué)語到滿懷理想奔向一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)；
那陽光的照耀便是濃濃的愛，因?yàn)橛袧鉂獾膼郏覀內(nèi)找骈L大，心中想著感恩，路過一個(gè)又一個(gè)愛的角落。獨(dú)自一人坐在燈下，一頁一頁翻著書本，正在奮筆疾書的我抓緊一切時(shí)間復(fù)習(xí)著，想把一切知識(shí)輸入腦海，準(zhǔn)備迎接最后的考試。爸媽早已睡去，只有我還坐在窗邊，抬起頭看看窗外，已是夜深寧靜，順手抓起桌上的鐘表，天啊，十二點(diǎn)，快睡吧，明天還要復(fù)習(xí)其他的呢。我在那自言自語著。起身走出書房。
拉開門的一霎那，一張紙飄落在地上，隨手撿起，只見上面寫道“：早點(diǎn)睡吧，明天還有時(shí)間，無論何時(shí)，我們都相信女兒，只要付出了就會(huì)有回報(bào)。
我的眼模糊了。不明液體落在了我的臉頰上，認(rèn)得出來，那是爸爸的字體。我放慢腳步，走過爸媽的房間，看見里面漆黑一片，爸媽睡了。
握著那張紙，瞬間懂了，那不只只是張單薄的紙，更是爸媽對(duì)我的愛，爸媽相信我，我不能讓他們失望，現(xiàn)在的我，兩手空空，拿什么回報(bào)，那什么感恩他們，我唯一的方法就是用優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答他們，我面對(duì)著門，輕輕地說了一聲：爸爸媽媽，謝謝您們！直到坐在考場(chǎng)上，腦海不斷出現(xiàn)那張紙的畫面，我知道是爸爸在告訴我，只要有付出，就會(huì)有回報(bào)。路過愛的角落，我們?nèi)找骈L大；路過愛的角落，我們滿懷理想；路過愛的角落，我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感恩父母的愛。
話題優(yōu)秀作文 篇4
我是一個(gè)膽小的女孩，甚至一個(gè)人進(jìn)房間都不敢。一個(gè)寒冷的夜晚。天空黑漆漆的，寒風(fēng)呼呼地吹著，就像狼在嚎叫，可爸爸媽媽都不在家，我只能自己進(jìn)去，可里面陰森森的，可怕極啦。怎么辦呢？正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，我想起了《綠野仙蹤》里面的小姑娘多蘿茜。
多蘿茜是一個(gè)美麗善良的小姑娘，由于一場(chǎng)龍卷風(fēng)遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，來到神秘的奧茲國。在渴望回家而又無助的時(shí)候認(rèn)識(shí)了稻草人、鐵樵夫和膽小獅，他們并肩作戰(zhàn)打敗了許多“攔路虎”，憑著自己的勇氣與智慧，最終如愿以償?shù)鼗氐郊亦l(xiāng)。
想到這里，我鼓足勇氣沖進(jìn)了房間，我興奮極了。原來事件并沒有我想象的那么困難，漆黑也沒什么可怕的。和故事中的多蘿茜的遭遇比起來，這算得上什么！多蘿茜經(jīng)歷了種種的挫折與困難，她都不向困難低頭，她有梅花的秉性，不肯低頭折節(jié)。假如多蘿茜遇到困難就退縮，那么她回家的愿望能達(dá)成嗎？對(duì)，不能。她就是經(jīng)歷了種種困境，在困境中努力求生，不怕困難，不向困難低頭，她才能如愿以償?shù)摹?/p>
一個(gè)人如此，一個(gè)國家也不例外。在抗美援朝的`時(shí)候，在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上就出現(xiàn)了多少可歌可泣的中國英雄人物，他們不怕犧牲、堅(jiān)強(qiáng)勇敢，例如用胸膛擋住敵人槍口的黃繼光；為了戰(zhàn)友不讓被發(fā)現(xiàn)而活活被燒死的邱少云。要是沒有他們的團(tuán)結(jié)一心、不怕困難、奮勇殺敵的勇氣，怎么能迎來今天人們當(dāng)家作主的幸福安寧生活。
由此，我想到一個(gè)人最應(yīng)該具備的就是勇氣。只要有了勇氣，生活就會(huì)更精彩。老一輩人不是說過嘛：一個(gè)有勇氣的人，走到哪都有活路！的確如此，人的一生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到些困難，要么你被困難嚇倒，要么你就以勇氣戰(zhàn)勝困難，除此以外，你別無選擇。
勇氣，一個(gè)多么富有生命力的詞語！感謝多蘿茜給了我勇氣，我應(yīng)該好好使用它，因?yàn)樗俏胰松缆飞喜豢扇鄙俚呢?cái)富。
話題優(yōu)秀作文 篇5
這真是一個(gè)變幻莫測(cè)的星期天，上午還暖洋洋的，下午就下起了雨，好像在玩變臉的游戲。
中午吃完飯，我便約同學(xué)一起去圖書館借書，借完書，我們又一起去一樓微機(jī)室找了點(diǎn)資料�；丶业臅r(shí)候，我坐在78路公交車上，望著窗外的傾盆大雨，心里不禁犯起了愁：“怎么辦��！今天沒有帶傘，回到家，一定會(huì)被雨淋成落湯雞的。對(duì)了，還有爸爸，他今天也沒有帶傘，現(xiàn)在應(yīng)該也挨淋了吧！還有媽媽，她現(xiàn)在在家看著妹妹，一定也不時(shí)的來到窗前看看是否有我和爸爸的身影，現(xiàn)在一定也為我和爸爸擔(dān)心吧！還有爺爺奶奶，他們一定對(duì)著一桌子菜等候我和爸爸呢。因?yàn)槲液桶职譀]有回來，他們一定把菜熱了一遍又一遍，卻不曾吃一口。還有……“這雨快快停了吧，別再下了，”我暗暗祈禱著。
隨著“叮咚”一聲，報(bào)站器開始發(fā)話了“明星小區(qū)南到了，請(qǐng)乘客們帶好物品，從后門下車。”這時(shí)，我已經(jīng)站在了后門前。望著車站前一洼又一洼小水坑，不禁看了看自己的運(yùn)動(dòng)鞋，不敢往下邁，生怕弄臟了，因?yàn)槟鞘菋寢屪蛱靹偨o我刷干凈的。但是，門已經(jīng)開了，我不得不硬著頭皮往下走，準(zhǔn)備來一個(gè)雨中狂奔。剛走下公交車，一個(gè)熟悉的聲音打斷了我，“方圓”，是爸爸。我連忙跑過去，只見爸爸一手擎著雨傘，一手拿著我的外套，讓我披上外套，把傘往我手里一遞，說道：“你拿著雨傘。”緊接著把我抱起來，向家門走去，這時(shí)候我感覺爸爸的頭似乎有點(diǎn)燙，他的衣服全濕透了。我說：“爸爸，你發(fā)燒了�！薄皼]事”爸爸不以為然，奮力朝家的方向大踏步走去。。
踏進(jìn)家門，我連忙拿出體溫表給爸爸量體溫，爸爸說：“我自己來吧。”我對(duì)媽媽說：“媽，我爸他發(fā)燒了。”“他剛才……”還沒等媽媽說完，爸爸打斷道：“行了，別說了，我沒事�！�
不用媽媽說，我也知道，爸爸一定是在回家的路上被雨淋濕了，回到家后，發(fā)現(xiàn)我還沒到家，還沒來得及換衣服，就拿著雨傘在車站等我。想到這兒，我哭了，爸爸依然用他那淡淡的微笑問我：“孩子，怎么了�！蔽也亮瞬裂蹨I，說：“哦，爸爸，我沒事�！�
窗外的雨越下越大，而氤氳在心中的那份情，卻越來越濃。
話題優(yōu)秀作文 篇6
數(shù)著打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下的一排點(diǎn)，我感到上下眼皮的距離越來越小了，透過一條窄縫，我看到表上時(shí)針與分針形成了一個(gè)165°的角——現(xiàn)在是深夜11︰30。如果瞌睡是一些物質(zhì)相互作用的結(jié)果，那么現(xiàn)在，我希望來點(diǎn)負(fù)催化劑以減小反應(yīng)速率。
哎，我和我的孤寂，相約在悄悄的深夜！
好像才睡下去，怎么鬧鐘就響了，是誰說的“光陰似箭”，太形象了！
“同學(xué)們，太陽每天都是新的。你們也要每天都有新進(jìn)步，高考迫在眉睫！”班主任又開始了她的每日必言。座下有埋頭苦讀的奮筆疾書的竊竊私語的翻書找紙的坐著不動(dòng)的，任憑這順著倒著都背得出來的句子擴(kuò)散開來，依然我行我素，好像很另類的樣子，一生曰：“此乃習(xí)以為常也！”
由于班主任教英語，英語課誰也不敢撒野，而數(shù)、理、化三科到底也不太好撒野，于是，這一“猛獸”竄到了語文課上。
語文其實(shí)不容易，可相對(duì)而言輕松一點(diǎn)，又加上語文老師的書生氣質(zhì)，這真乃天時(shí)地利人和！
“同學(xué)們！這兩節(jié)課我們寫一篇作文！”座下馬上噓聲一片�！鞍察o點(diǎn)！聽好材料：有一個(gè)人來到地獄，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人桌前都有一盆豐盛的佳肴，看起來挺不錯(cuò)的，可是每個(gè)人都是面黃肌瘦，叫苦不迭。原來每個(gè)人都有一把柄很長的勺子，他們?cè)趺匆矡o法把那佳肴送到嘴里，所以只有挨餓；那人又來到了天堂，發(fā)現(xiàn)跟地獄一樣，也是同樣的佳肴，同樣的勺子，可這里的每個(gè)人卻都面頰紅潤，精神飽滿。原來這里每個(gè)人都用自己的長勺舀起佳肴送到對(duì)面的人的嘴里。同學(xué)們，從這則材料，你們得到什么啟示呢？”
“嗨！這太簡(jiǎn)單了，下次去地獄帶一把短勺子嘛！”
四下一片爆笑。
“這些人還真笨，拿著勺柄下部分不就行了嘛！”
一波未平，一波又起�！鞓返恼Z文課。
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