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《新課程與學(xué)生發(fā)展》讀后感

時間:2022-08-27 17:12:04 讀后感大全 我要投稿

《新課程與學(xué)生發(fā)展》讀后感

  當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,相信大家一定領(lǐng)會了不少東西,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧?赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧,下面是小編為大家整理的《新課程與學(xué)生發(fā)展》讀后感,希望能夠幫助到大家。

《新課程與學(xué)生發(fā)展》讀后感

  一、這本書有三個專題:

  1、新課程與學(xué)生的全面和諧發(fā)展

  2、新課程與學(xué)生自主性發(fā)展

  3、新課程與不同學(xué)生的發(fā)展

  二、完成作業(yè)的情況:

 。ㄒ唬┰诘谝粋專題中有這樣一個題目:請參與者每人列出自己所認(rèn)為的“對一個人來說,最重要的8種個人素質(zhì)!

  針對這個題目,我們小組先是獨(dú)立列出自己認(rèn)為的“對一個人來說,最重要的8種個人素質(zhì)!苯又M(jìn)行挨個交流,交流后達(dá)成共識,對一個人來說,最重要8種素質(zhì)是:身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、文化知識、道德品質(zhì)、興趣愛好、創(chuàng)新意識、適應(yīng)能力、習(xí)慣。

 。ǘ┰诘诙䝼專題中有這樣一張活動卡:教師對學(xué)生的態(tài)度和行為!敖處煂W(xué)生的態(tài)度和行為”由兩個維度構(gòu)成的圖(見本書34頁),橫軸代表教師對學(xué)生的控制,自左向右控制逐漸減弱?v軸代表教師對學(xué)生接納(愛)的程度,自下而上接納程度逐漸加深。兩軸相交構(gòu)成了四個區(qū)域。這四個區(qū)域代表著四種類型的教師,這四類教師可以用他們對學(xué)生的態(tài)度來描述。

  1、第一類教師是關(guān)愛學(xué)生,對學(xué)生親切而又熱情。這類教師,常常會這樣評價學(xué)生:你真會學(xué)習(xí),老師佩服你。

  第二類教師在心目中也是關(guān)愛學(xué)生的。但學(xué)生會不領(lǐng)情,因?yàn)檫@類教師,對學(xué)生控制得極嚴(yán),往往不受學(xué)生歡迎。他們對待學(xué)生,常常會這樣說:還是我講給你聽吧,你得專心聽呀!

  第三類教師對待學(xué)生是抱著無所謂的態(tài)度,聽不聽由你,我只要把我的課講完就行,純屬任務(wù)觀點(diǎn)。

  第四類教師對侍學(xué)生毫無關(guān)愛,但又控制得很死,可以說,簡直是自私的。

  2、“好學(xué)生的苦惱”這個案例的學(xué)生,屬于在第二類教師的.影響下成長起來的。

  3、“學(xué)生不會開卷考試”和“給老師的一封信”這兩個案例的學(xué)生,可以推出,他們的老師都是控制學(xué)生非常厲害的。在老師的角度看,他們不乏其愛,但在學(xué)生的角度看,老師控制得這樣嚴(yán),簡直是把他們裝進(jìn)了瓶子里,毫無自主性,所以,他們是恨透了。因此,這兩個案例的學(xué)生也屬于第二類教師的影響下成長著的。

  4、《新課標(biāo)》中我們該怎樣做?我們來剖析《忘情的一堂課》。對這堂課,我們首先肯定,這位老師的工作熱情高,態(tài)度誠,認(rèn)真負(fù)責(zé)!皩W(xué)生個個凝神靜聽……”充分說明了這位老師的工作態(tài)度和業(yè)務(wù)水平。但他缺少新課標(biāo)的理念,在課堂上沒有給學(xué)生思維的空間,也就是學(xué)生沒有自性的發(fā)展。

  5、《我愛秋天》這一堂課,學(xué)生的自主性得到了充分的發(fā)展。這堂課分兩個部分,第一部分,引導(dǎo)學(xué)生自主探索,尋找秋天;第二部分,組織學(xué)生自主活動,感悟秋天。

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)專題三

  “學(xué)習(xí)專題三”的體會是如何使差生有進(jìn)步,使優(yōu)生更優(yōu)。

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