實(shí)用的小學(xué)告別童年作文四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的小學(xué)告別童年作文4篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)告別童年作文 篇1

　　嘴里舔著根棒棒糖，還是掩不住幾許的落寞。20xx-6-1—我的最后一個(gè)兒童節(jié)如期而至。當(dāng)老班無意地說出“最后一個(gè)”四個(gè)字時(shí)，回憶慢慢涌上心頭……

　　14歲了，前13個(gè)六一，又是怎樣過的呢？

　　緊張、興奮、開心……或許是吧。

　　只是，今年的六一有些不同。在緊張的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)校還是抽出一天的時(shí)間給我們慶祝。

　　我的節(jié)日我做主——這是今天的主題。一開始，每個(gè)班都獻(xiàn)上一首紅歌，每個(gè)人都在唱，唱的聲音很響亮，很有氣勢(shì)，唱出了我們的開心，唱出了我們的不舍，唱出了我們的希望！

　　在幾個(gè)班級(jí)安排的集體節(jié)目之后，大家就開始Crazy-crazy-Crazy ！這也正符合一中的五個(gè)學(xué)會(huì)中的其一：學(xué)會(huì)玩耍。于是，操場(chǎng)上，酣暢淋漓的笑聲，如雷貫耳；汗夾流背的.身影，隨處可見。打羽毛球的、轉(zhuǎn)呼啦圈的、打籃球、踢足球的、跳繩的、踢毽子的……操場(chǎng)的整個(gè)空間都洋溢著我們的笑臉。

　　整個(gè)上午幾乎都是在操場(chǎng)度過的。臨近放學(xué)，大家都累了，回到教室，有的在看課外書，有的在下象棋、有的，甚至不忘看看地理提綱。

　　零時(shí)十二點(diǎn)，我，已不再是小孩！揮手告別吧，我親愛的童年，讓我用嶄新的面貌去迎接青春，讓我滿懷信心的去擁抱未來，讓我承擔(dān)起屬于我自己的責(zé)任！

小學(xué)告別童年作文 篇2

　　三年級(jí)的暑假我很矛盾，既希望快點(diǎn)長大、“告別”童年，又期盼可以好好享受童年，讓童年時(shí)光走得慢些。參加了五天四夜的“營動(dòng)福建”廈門站自然戶外體驗(yàn)夏令營，感覺自己一下子長大了，自己被迫“告別”童年。

　　夏令營的徒步越野因?yàn)槟芘c“聰明”的植物接觸，增加了很多樂趣。蒼耳就讓我佩服得五體投地。它悄悄盯上并成功爬上了我的背包，這個(gè)秘密很快被許多調(diào)皮的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，大家把老師們當(dāng)作肉靶子，往他們身上扔蒼耳。大家玩得開心，但最大受益者是蒼耳，因?yàn)樗�讓我們幫它傳播種子。自然界還有許許多多聰明的植物，風(fēng)力、海浪或陽光都會(huì)可能被它們用來傳播種子。

　　探索了聰明的植物，我們還探索利用自然規(guī)律制作工具。制作竹水槍鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還讓我們學(xué)會(huì)了利用大氣壓原理吸水。三角平衡在建筑設(shè)計(jì)和建造中被廣泛運(yùn)用，我們團(tuán)隊(duì)分工合作，搭建的羅馬炮架正是對(duì)三角平衡原理的利用。刺激的網(wǎng)紅橋考驗(yàn)的是團(tuán)隊(duì)合作和平衡力的掌握，結(jié)繩法、兩人三足游戲是利用摩擦力的好項(xiàng)目。童心未泯的老師們也爭(zhēng)先恐后地一試身手，兩個(gè)男老師當(dāng)仁不讓，擺了一個(gè)帥帥的POSE，異口同聲地喊道，“利用自然規(guī)律，我們行!”

　　學(xué)會(huì)生火煮飯是夏令營培養(yǎng)我們的一項(xiàng)生活技能，也讓我們?cè)诨顒?dòng)中探索火的利用。在野外煮飯可不像在家里那么方便，被煙熏是常有的事。負(fù)責(zé)拾柴火、洗豆腐、切豆腐的我忙得不亦樂乎。一份耕耘一份收獲，小組每個(gè)人的付出讓我們最先端出一盤香噴噴的麻婆豆腐，讓人見了垂涎三尺�；疬�帶給我們一場(chǎng)精彩的'篝火晚會(huì)。有了火的熱情，多才多藝的同學(xué)們紛紛上臺(tái)表演，我的《中國話》詩朗誦受到地瓜腔老師的高度贊賞。

　　看似逼著我們成長的夏令營雖然辛苦，卻是我童年難忘的回憶。

小學(xué)告別童年作文 篇3

　　人生就想乘坐一輛輛車，剛坐完一輛就要趕往下一輛，不能有絲毫差距，現(xiàn)在的我們坐在少年的車上，開始回憶童年，人生的故事就由此上演。

　　踏上小學(xué)的校門，有的'孩子不適應(yīng)離開父母的懷抱的小學(xué)生活，有時(shí)想回家，會(huì)哭……但后來，慢慢適應(yīng)了，開始學(xué)習(xí)知識(shí)，但是隨著年齡一天天的增長，年級(jí)的增高，卻又開始抱怨起來，會(huì)想趕緊長大該多好，那時(shí)就會(huì)沒有作業(yè)，而他們卻不知道他們的年紀(jì)是多么的美好，多少人想回到那個(gè)年紀(jì)。卻回不去了。

　　現(xiàn)在，我們已經(jīng)告別了童年。開始了青年生活，來到了人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——初中，逐漸的科目增多了，學(xué)習(xí)壓力變大了，父母的期望是多么的想讓人逃離，也會(huì)經(jīng)�；叵肫鹜�年小學(xué)的美好時(shí)光。再回到小學(xué)時(shí)雖然校園已經(jīng)開始擴(kuò)建，教學(xué)樓也新建了，但昔日那熟悉的景象總會(huì)浮現(xiàn)在我們的眼前，而不變的還是那孩童無憂無慮的笑臉和那親切慈愛的老師。

　　如今的我們已經(jīng)長大了，開始了另一段的人生之旅，我們要鼓起勇氣，向夢(mèng)想前進(jìn)。

小學(xué)告別童年作文 篇4

　　童年中我快樂成長，無憂無慮。回味童年的酸甜苦辣，那個(gè)懵懂無知的少年。童年里我常坐在窗邊，望著皎潔的明月，盼望自己快點(diǎn)長大。歲月如梭，我從只會(huì)簡單的算術(shù)到能解答復(fù)雜的應(yīng)用題，從只會(huì)漢語拼音到能寫出幾百字的好文章．．．．．．這段時(shí)間里我經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，現(xiàn)在我要告別這些，迎接新的挑戰(zhàn)。

　　當(dāng)我踏入中學(xué)的大門，坐在班級(jí)里聽老師講話，領(lǐng)到這本暑假作業(yè)，我知道自己已不再是那個(gè)懵懂無知的少年，不再是那個(gè)只能在家長呵護(hù)下才可以成長的小孩，自己已經(jīng)長大了，就不能什么事都依賴別人，要去闖出自己的一片天地。

　　我知道今后的道路會(huì)越走越長，好比在我自己的跑道上只跑完成了百分之一的路程，也是一個(gè)新的未知的`起點(diǎn)，

　　升入中學(xué)的我，感覺肩上又增添了一絲重?fù)?dān)。我是否能做個(gè)合格的中學(xué)生呢？其實(shí)我有許多稚嫩不成熟的想法和習(xí)慣，我知道升入中學(xué)后，要告別這些小習(xí)慣，不是一件簡單的事，但我會(huì)努力做到完美，做一個(gè)合格的中學(xué)生。

　　中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)只會(huì)有增無減，更加艱巨。不論多難的任務(wù)，我都不會(huì)退縮，會(huì)笑對(duì)困難，克服困難，更加完善自己。

　　告別那童年的稚嫩，去迎接新的挑戰(zhàn)。

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