小學(xué)班級下學(xué)期工作計(jì)劃四篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,很快就要開展新的工作了,請一起努力,寫一份計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)班級下學(xué)期工作計(jì)劃4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)班級下學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
一、師德修養(yǎng)
挑撥同事關(guān)系、同事間吵架、酗酒、酒后上課、體罰或變相體罰、亂收費(fèi)亂定資料、課堂上打電話、教室內(nèi)或上課時(shí)間吸煙等每次1個(gè)D,工作不利導(dǎo)致家長上訪或反應(yīng)教育教學(xué)存在問題1—2個(gè)D;被上級查辦的記3個(gè)D,年內(nèi)取消評優(yōu)資格。按家長滿意率分別記A、B、C、D,計(jì)算家長滿意率時(shí),被家長和社會向?qū)W校投訴扣一個(gè)百分點(diǎn),向教管辦投訴扣2個(gè)百分點(diǎn),向教育局投訴扣3個(gè)百分點(diǎn)。
二、管理常規(guī)
1、安全:課堂或分管工作發(fā)生安全事故每次記1-2個(gè)D,隱瞞不報(bào)3個(gè)D,責(zé)任人承擔(dān)事故責(zé)任,給學(xué)校工作造成影響的,年內(nèi)取消評優(yōu)資格。
2、出勤:依據(jù)學(xué)校出勤制度,出勤數(shù)÷應(yīng)出勤數(shù)×5分。
3、辦公:辦公時(shí)間干私活、長時(shí)間在校園內(nèi)活動、在樓內(nèi)搞體育活動、喧嘩、吹口哨、睡覺、聊天、瀏覽不健康網(wǎng)頁、聽音樂、看電影、玩游戲、吃零食等,每次記C。
4、家長會:有發(fā)言提綱,進(jìn)教室組織、參與家長會,積極發(fā)言;分別記A、B、C、D。
5、家訪、家校聯(lián)系:及時(shí)家訪,主動與家長進(jìn)行溝通;通過校訊通、飛信、短信、QQ群等渠道將學(xué)生作業(yè)、學(xué)生在校表現(xiàn)、家教指導(dǎo)等發(fā)送給家長,指導(dǎo)家庭教育。每月基礎(chǔ)數(shù)4次,分別記A、B、C、D。
6、完成任務(wù):包括按時(shí)完成工作計(jì)劃、總結(jié)、各類材料、上級安排的各項(xiàng)工作、學(xué)校安排的臨時(shí)性勞動、義務(wù)性活動等,不完成記D,完成記C,按時(shí)完成記B,達(dá)到要求記A;或根據(jù)完成率記ABCD。
7、學(xué)生鞏固:因教師個(gè)人原因造成學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、強(qiáng)烈要求轉(zhuǎn)班記D。
8、會議:按時(shí)參加會議,并認(rèn)真作會議記錄,分別記A、B;缺會記C。
9、值班:按時(shí)到崗值班并認(rèn)真填寫值班記錄一次記A;遲到、隨便離崗一次記C,空崗一次D。
10、后勤管理:上學(xué)提前到崗,迎接學(xué)生;放學(xué)晚走靜校并關(guān)鎖門窗;保持保衛(wèi)室、伙房和校門內(nèi)外干凈整潔;及時(shí)焚燒垃圾;做好校園安全監(jiān)控;上班時(shí)間不睡覺不空崗不看電視;按時(shí)交接班,做好晚間值班;及時(shí)供應(yīng)開水;按時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。每項(xiàng)分別記ABC。
三、教學(xué)常規(guī)
。ㄒ唬﹤湔n
1、備課方式為通案(集體備課)和個(gè)人備課相結(jié)合,一律使用電子備課。使用通案的教師必須對備課作合理補(bǔ)充或二次備課;課時(shí)備課步驟完整,依據(jù)學(xué)科及教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)定;學(xué)期備課有詳細(xì)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。備課必須有提前量,至少先周備課。不得采取學(xué)生代替?zhèn)湔n的行為。提倡編制導(dǎo)學(xué)案提前印發(fā)給學(xué)生。
2、備課數(shù)量(只規(guī)定基礎(chǔ)數(shù)):
語文:學(xué)期備課1+單元備課數(shù)+語文課數(shù),可以采取單元整體備課模式,語文備課應(yīng)包括《語文主題學(xué)習(xí)》內(nèi)容,每單元不少于4篇
作文:每學(xué)期不少于8篇,提倡小而多的小作文教學(xué)。
數(shù)學(xué):學(xué)期備課1+單元備課數(shù)+ 20課時(shí)。
英語:學(xué)期備課1+10模塊(每模塊2個(gè)單元)。
音樂:學(xué)期備課1+課數(shù)(最多20個(gè))
美術(shù):學(xué)期備課+課數(shù)(最多20個(gè))
體育:學(xué)期備課+20;分低、中、高年級備課。
品德:學(xué)期備課+節(jié)數(shù)
地方:學(xué)期備課+10個(gè)課時(shí)提綱;包括安全教育、心理健康、傳統(tǒng)文化、環(huán)境教育課。
信息技術(shù):學(xué)期備課+每月4課時(shí),全部背完
科學(xué):學(xué)期備課+節(jié)數(shù),重點(diǎn)備教學(xué)儀器準(zhǔn)備、教學(xué)或?qū)嶒?yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)報(bào)告設(shè)計(jì)(項(xiàng)目包括:實(shí)驗(yàn)名稱、儀器準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)記錄等)
綜合實(shí)踐活動:民族團(tuán)結(jié)教育(上學(xué)期);每周一個(gè)備課。
3、依據(jù)備課量、實(shí)用性、書寫、項(xiàng)目完善程度分3個(gè)等級,沒有備課記D。
4、課后及時(shí)反思,教學(xué)反思要切合教學(xué)實(shí)際,不照抄不空談理論,分3個(gè)等級。
(二)上課:不遲到課堂、不隨便離開課堂,課堂秩序良好,學(xué)校隨機(jī)檢查,違反一項(xiàng)記C。做到學(xué)生課前預(yù)習(xí),采取“345”模式,記A。聽課打分參照《“345”課堂教學(xué)打分表》。
。ㄈz測:
語文、英語、數(shù)學(xué)、常識按單元及時(shí)檢測,全部由教師批閱,學(xué)生及時(shí)改錯(cuò);按時(shí)上報(bào)試卷和成績、分析;家長簽字;檢測分析詳細(xì),有針對性。以上四項(xiàng)按完成項(xiàng)目分別記A、B、C、D。
(四)作業(yè)(達(dá)到數(shù)量分別記A、B、C,數(shù)量不足D):
1、作業(yè)布置:學(xué)校只規(guī)定最少次數(shù)。
語文:每課一次,每個(gè)語文園地一次,以寫字作業(yè)為主,語文建立專門的`寫字作業(yè)本。
作文:8篇全批全改。全批全改,采取先同學(xué)點(diǎn)評后教師點(diǎn)評的方式。教師批有眉批、旁批、總批,使用批改符號。
主題學(xué)習(xí):三年級以上設(shè)《讀書筆記》,每周2次以上,每學(xué)期不少于32次。
數(shù)學(xué):每月8次。
品德:只布置實(shí)踐性作業(yè)。每月4次。
科學(xué):實(shí)驗(yàn)有實(shí)驗(yàn)報(bào)告,作業(yè)每月4次。
美術(shù):根據(jù)課本教學(xué)內(nèi)容要求,繪畫或制作。每月4次,或根據(jù)課數(shù)。
綜合實(shí)踐活動:每月都有過程性材料和活動成果。
2、作業(yè)批改與評價(jià)
作業(yè)批改要及時(shí),不能有漏批、夾批;學(xué)生及時(shí)在后面改錯(cuò)。
等級評價(jià):分A、B、C三個(gè)等級評價(jià),不得使用分?jǐn)?shù)。對每個(gè)學(xué)生作業(yè)評價(jià)中每月至少1次激勵性或指導(dǎo)性語言。激勵性語言能起到激勵和指導(dǎo)作用,不能僅僅使用簡單的“好、有進(jìn)步”等。
3、其他要求:
(1)一二年級一律用鉛筆,不得使用自動鉛。三年級以上使用藍(lán)色鋼筆,不得使用圓珠筆和中性筆。
。2)作業(yè)應(yīng)加強(qiáng)書寫和格式的規(guī)范性要求,書寫認(rèn)真、格式規(guī)范、頁面干凈整潔美觀。
。3)作業(yè)本封面內(nèi)容填寫完整。
4、家庭作業(yè):有布置有檢查有評價(jià),教務(wù)處抽查,分A、B兩個(gè)等級。
(五)面向全體開展教學(xué):積極輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生,抓困難學(xué)生促整體推進(jìn),開學(xué)三周后學(xué)生無經(jīng)常不完成作業(yè)、厭學(xué)現(xiàn)象;學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫等學(xué)習(xí)習(xí)慣,坐立行走姿勢良好。根據(jù)隨機(jī)檢查結(jié)果記ABC三個(gè)等級。
。┙虒W(xué)常規(guī)檢查進(jìn)度依據(jù)教師根據(jù)學(xué)校規(guī)定編制的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表。
四、教育科研
。ㄒ唬┙萄
1、聽評課:教師每月至少4節(jié),青藍(lán)工程結(jié)對教師應(yīng)互相聽課評課每周至少2節(jié),校長、副校長和教務(wù)主任每月至少6節(jié),每次至少2頁,授課人、時(shí)間、課題、地點(diǎn)等項(xiàng)目要填全,分ABCD四個(gè)等級。
2、上級組織的教研活動:(含公開課、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評選、督導(dǎo)聽課,論文、小課題、課件、博客網(wǎng)站、電腦制作、技能比賽等教研活動評選)校級 ABC, 鎮(zhèn)級 2A,縣級3A,市級4A,省級5A,國家級6A。(以上級公布或以領(lǐng)取證書時(shí)間為準(zhǔn),已經(jīng)記入考核又獲得更高級獎勵的,追加等級)
3、宣傳:校級 A, 鎮(zhèn)級 2A,縣級3A,市級4A,省級5A,國家級6A。
4、輔導(dǎo)學(xué)生參加上級組織的活動:鎮(zhèn)級二等獎A,鎮(zhèn)級一等獎2A,縣級獎3,市級獎4,省級獎5,國家級獎6A(大型活動加倍)。
5、信息化應(yīng)用:積極利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,包括及時(shí)發(fā)布備課、單元測試題、教學(xué)反思、教研活動,利用多媒體課件上課等,開展網(wǎng)上備課,每月檢查一次,分ABC三個(gè)等級記入。
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教師人人有課題,可以個(gè)人申報(bào),也可以學(xué)科組或年級組為單位申報(bào)校本小課題,開學(xué)第一個(gè)月申報(bào)立項(xiàng)A,否則C;每月及時(shí)完善過程資料A;按時(shí)結(jié)題A。承擔(dān)上級課題結(jié)題的,按教研獲獎第3項(xiàng)記。
(三)教育培訓(xùn)
政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各類培訓(xùn)(看考勤和筆記):學(xué)習(xí)筆記和體會數(shù)量分AB兩個(gè)等級記入,不參加規(guī)定的培訓(xùn)活動記C。
五、教育教學(xué)效果
。ㄒ唬┌嗉壒ぷ鳎阂勒瞻嗉壙己,分別記A、B。
。ǘ┙虒W(xué)成績
期中期末檢測,教管辦抽測的科目,以教管辦抽測結(jié)果5倍記入。
六、其他
1、承擔(dān)學(xué)校根據(jù)工作需要臨時(shí)安排的工作或承擔(dān)學(xué)校網(wǎng)站維護(hù)、功能室管理等工作。完成工作任務(wù)每項(xiàng)記A。
2、承擔(dān)的工作教管辦記入學(xué)校等級的,同時(shí)記入個(gè)人考核。受到教管辦表揚(yáng)的記2A,批評的記D。
七、民主評議:學(xué)期末組織。教師民主評議、考核小組評議、學(xué)生評議與家長評議分別按ABCD四個(gè)等級記入(ABC人數(shù)分別按30%、30%、30%計(jì)算,四舍五入)。
八、A、B、C、D分別按10、9、8、7分記入,考核工作每月合計(jì)一次(不排除假期),學(xué)期末合計(jì)并折算。
九、本方案由校委會負(fù)責(zé)解釋。
小學(xué)班級下學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
四年級下學(xué)期即將來臨,作為四年級x班的班主任,我想為接下來一個(gè)學(xué)期的工作做一次計(jì)劃。四年級的學(xué)生現(xiàn)在所處的階段是一個(gè)關(guān)鍵階段,一是脫離了低年級的范疇,二是要往畢業(yè)班發(fā)展,這是四年級學(xué)生所要面臨的問題,也是我作為班主任應(yīng)該去想的問題。以下是我下學(xué)期的班級工作計(jì)劃:
一、關(guān)注“差生”,“培養(yǎng)”優(yōu)生
“差生”之所以成為成績稍差的學(xué)生,是因?yàn)閷W(xué)生對學(xué)習(xí)的不重視,另一個(gè)方面也是因?yàn)榻處煂W(xué)生不夠關(guān)注,所以在這個(gè)關(guān)鍵的階段,我認(rèn)為我首先要把一部分的精力放在“差生”上面,讓他們知道老師所注視的目光不止停留在優(yōu)生身上,老師的目光停留在每一個(gè)學(xué)生身上。而對待中等生和優(yōu)生來說,要強(qiáng)化中等生,督促優(yōu)生。這樣才會讓班級的每一個(gè)孩子都收獲到老師的關(guān)注和關(guān)愛,這樣才能讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。接下來的日子及時(shí)對學(xué)生們的做出回饋,并給予鼓勵。
二、提高班級共同進(jìn)步率
對于學(xué)生個(gè)人的發(fā)展而言,班級整體的進(jìn)步是一個(gè)非常關(guān)鍵的因素,也是孩子們正常學(xué)習(xí)的公共環(huán)境。因此,這個(gè)學(xué)期首先要實(shí)現(xiàn)的就是提升整個(gè)班級的共同進(jìn)步率,只要班級這個(gè)整體有所進(jìn)步,我相信每個(gè)學(xué)生都會有不小的成長。孩子們共同探索,共同進(jìn)步,才能夠創(chuàng)造一個(gè)更好的班級整體。這二者是息息相關(guān)的,也是不可分割的。
三、制定目標(biāo),向前出發(fā)
只要有了目標(biāo),我們才能有方向,也才會有各種道路進(jìn)行發(fā)展。學(xué)生的成績也才會慢慢的提升上來,而班主任的首要任務(wù)也就是給學(xué)生們制定目標(biāo),并且讓他們清楚各自的.目標(biāo),并且為自己制定一些小目標(biāo),共同發(fā)展,共同前進(jìn)。只有這樣我們所樹立的目標(biāo)才會更加的有效,才能夠繼續(xù)往前走。
四、注重學(xué)生個(gè)人發(fā)展
學(xué)生們到了四年級了,思想方面也會有所改變,他們逐漸的能夠有獨(dú)立的思想,并且每個(gè)人的人格也已經(jīng)開始發(fā)展了。這時(shí)候首先要培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也要讓學(xué)生們懂得如何將自己的優(yōu)缺點(diǎn)合理化,這是一件非常重要的事情,也是一件班主任需要去督促的事情,所以不管怎樣,這一個(gè)學(xué)期,我會按照以上的計(jì)劃去進(jìn)行攻破,帶領(lǐng)著孩子們走向一個(gè)更高的層級。
小學(xué)班級下學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期從學(xué)校總體工作思路和班級學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),抓好本班級管理工作,提高學(xué)生道德素質(zhì),努力建設(shè)一個(gè)班正、學(xué)風(fēng)濃、成績優(yōu)、積極向上的班級。
二、工作目標(biāo)
1、對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。
2、教育學(xué)生成為一個(gè)正直,善良,智慧,健康的人。
3、營造一個(gè)溫馨、和諧、自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
4、教會學(xué)生學(xué)會生存,學(xué)會與人相處,學(xué)會付出和感恩。
5、利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力,讓每一個(gè)學(xué)生都為班級榮譽(yù)而感到自豪。
6、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,成為學(xué)生真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂解難,樹立信心。
7、上好每一節(jié)課,認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,讓班級充滿活力、積極、向上。
三、具體措施
。ㄒ唬⿲W(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。
1、學(xué)會傾聽的習(xí)慣。
。1)上課不做小動作,不玩玩具及學(xué)習(xí)用品,不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
。2)認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言,看他們發(fā)言是否正確,有沒有需要補(bǔ)充的。
。3)要傾聽老師講解,并按要求認(rèn)真練習(xí)。
2、善于思考的習(xí)慣。
。1)上課專心聽講,認(rèn)真思考,積極發(fā)言。
。2)善于發(fā)現(xiàn),大膽發(fā)表自己的見解,對不懂的問題要主動向教師請教。
。3)課前預(yù)習(xí)知識,不明白的問題提前做好標(biāo)記。
3、敢于提問的習(xí)慣。
。1)勤于思考,敢于質(zhì)疑,與人交流,不怕說錯(cuò)。
。2)發(fā)言時(shí),站得直,口齒清,講普通話,聲音要洪亮。
4、與人合作的習(xí)慣。
。1)主動和同學(xué)、老師合作,學(xué)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解,共同解決問題。
。2)與同學(xué)交流時(shí),要尊重別人的意見和觀點(diǎn)。
5、自主讀書的習(xí)慣。
(1)養(yǎng)成邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫、寫讀書筆記的良好習(xí)慣,注重知識的積累。
(2)樂于讀書,愿意和書交朋友,養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。
。3)不閱讀不健康書籍,不看不健康光盤,不瀏覽不健康網(wǎng)站。
(4)愛護(hù)書籍,不在公用書籍上亂寫亂畫。
6、認(rèn)真書寫的習(xí)慣。
。1)讀寫姿勢端正,會正確執(zhí)筆,做到“三個(gè)一”:眼離書本一尺,胸離桌子一拳頭,執(zhí)筆處離筆尖一寸。
。2)書寫端正大方,保持卷面潔凈,不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要規(guī)范,格式要美觀。
(二)文明行為方面。
為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,讓學(xué)生的.日常行為也參與評比,具體做法如下:
。1)定期對學(xué)生進(jìn)行“十個(gè)道德行為”的教育。
。2)利用“優(yōu)秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
(三)衛(wèi)生方面。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生,但不夠認(rèn)真仔細(xì),為此我將采取以下措施:(1)進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn),指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止,?zé)任到人,增強(qiáng)小組意識,起到模范帶頭作用。(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué),做好記錄。有大問題及時(shí)向老師匯報(bào)。
。3)綜合各方面表現(xiàn),結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,每周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。
(四)德育工作方面。
(1)班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論,帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學(xué)生,讓他們同樣受到老師的關(guān)心,有積極上進(jìn)的動力,從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。
。2)班主任要“學(xué)高為師,身正是范”,時(shí)刻做學(xué)生的表率,身教重于言教。班主任要切實(shí)從班級自身出發(fā),加強(qiáng) 宣傳發(fā)動,指導(dǎo)訓(xùn)練,將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),力爭主動、科學(xué)、民主管理班級,切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班隊(duì)課等,并經(jīng)常開展形式多樣、生動活潑的班隊(duì)活動,使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。
。ㄎ澹⿲W(xué)生心理健康教育。
(1)班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識,以便做好學(xué)生的心理健康教育,正確地給予教育,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
。2)對少數(shù)問題學(xué)生,要及時(shí)地與家長取得聯(lián)系,實(shí)施有計(jì)劃的教育。要多與這些孩子交流,找到問題的關(guān)鍵,及時(shí)進(jìn)行工作。同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率。
。⿲W(xué)生安全教育。
。1)安全工作是學(xué)校工作的重中之重,利用黑板報(bào)、隊(duì)會等及時(shí)開展組織多種安全知識活動,提高學(xué)生的安全意識,嚴(yán)格把關(guān)學(xué)生乘坐“三無”車輛情況。
。2)經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。
(3)舉止文明,不要亂騎自行車,不隨便爬墻,不要去校外游泳,不玩危險(xiǎn)的游戲。
。ㄆ撸┘訌(qiáng)家訪工作。
本學(xué)期我打算利用電訪。平時(shí),還可以通過電話加強(qiáng)與家長溝通,使家長對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)做到心中有數(shù),同時(shí),向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),班主任要針對學(xué)生的情況,與家長共同探討解決問題的方法,以此對癥下藥。并對下步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式,以共同教育好學(xué)生。
小學(xué)班級下學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
隨著新學(xué)期的到來,班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計(jì)劃如下:
一、常規(guī)教育方面
1、充分利用班隊(duì)會時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育。
2、合理利用重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊(duì)會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢活動進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
二、班級紀(jì)律方面
1、課堂紀(jì)律:首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的`獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
2、課間紀(jì)律:課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展“韻律操、O型跑”等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地,寓教于樂。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。
五、其他方面
班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。另外,充分利用班級板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理。
我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。這學(xué)期,我將會蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。
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