精選新的校園作文三篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的新的校園作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新的校園作文 篇1
大雁何時(shí)從天空掠過，我一點(diǎn)兒印象也沒有，雖然我偶而偷閑地抬起頭看那湛藍(lán)的天空――干凈得一塵不染。在有風(fēng)吹過的時(shí)候，也掀不起藍(lán)色的波瀾。
秋天就這樣過去了，似乎在經(jīng)歷中秋節(jié)時(shí)的明月朗照，桂花襲人的芳香，姍姍地來，姍姍地去了。秋走得這么輕盈，輕得讓人黯然淚下。一年就這么走了3/4的時(shí)日，漫長卻又短暫，含著無知，幼稚，驕傲，以及傷痛。
我已經(jīng)有很長的一段時(shí)日沒有好好地享受過秋，有些遺憾。秋來了又走了，卻更加加深自己內(nèi)心深處的自責(zé)。秋天過后我便告訴自己，要享受冬天，享受那與秋接吻的冬天。
這個(gè)冬天雖要在一個(gè)陌生的校園環(huán)境里渡過，這里的一樹一草，但沒有因陌生環(huán)境而讓我不識，它們因?yàn)槟吧屛矣X得親切了。樹梢上仍舊有些葉子懸在那兒，雖沒有完全枯黃，但它們半黃不綠地在風(fēng)中顫顫地抖動著，倒添了些冬日的靈氣。天還是很藍(lán)，藍(lán)得有些凄美。以往的藍(lán)天還有鳥兒作伴，如今，它要莊重孤寂地向下俯瞰著這個(gè)寂冷的世界，似乎在嘆息冬天，可我覺得它是在挽惜秋天，回憶秋天。
校園霎時(shí)安靜得讓人窒息，遺憾和悲苦的心靈調(diào)和劑讓自己對這一切更加混亂。校園的行道上沒有其他人影了，就我獨(dú)自徘徊著。此刻我欽佩自己的勇氣。這其實(shí)也沒什么了不起的，在與旁人匆匆擦肩后，我只想獨(dú)自找些蔚藉，撫平自己孤單的心靈。
初冬與晚秋的景致有些雷同，但在校園里，更有些異味。秋天在得到收獲后，就能在冬日里品嘗收獲的甜蜜。校園冬天里的智慧火花燃燒得更加光亮，知識的淳香更加濃烈，這一切，纏繞著這里的一草一木，它們便變得更有魅力，在慘淡中不失凌云的氣慨，在寒風(fēng)中漸漸忘卻過去的輝煌。
冬感愈發(fā)地強(qiáng)烈了，寒風(fēng)中樹葉瑟瑟飄凌的聲音能清晰地聽到。因?yàn)槭窃谛@，那些都是紊而不亂地進(jìn)行著，并非雜亂無章。這一切就是一支和諧的曲目，有著和諧的音符，在高聲吟唱――把過去的歡樂忘卻，心胸才能寬廣，對生活才挑剔。
是的'，它們的確是這樣無聞是告訴我這些。
一日傍晚，我不經(jīng)意地抬頭望天，才發(fā)現(xiàn)月亮已高高地掛在那兒。當(dāng)時(shí)天未晦暗，所以我驚訝地嘆道，“么，月亮就出來了？”這也許才是我對初冬中唯一一次清晰又朦朧的印象，使得我歡愉了許久。在校園生活是快節(jié)奏地渡過著，這短暫的發(fā)現(xiàn)讓我覺醒，其實(shí)孤單的人不只有我一個(gè)。初冬中的一切印象，都不及這時(shí)來得更讓人清醒。
冬日里，我就這樣在心底種下了月亮，讓皎潔的月光照射心房。
新的校園作文 篇2
時(shí)光的流逝，讓我漸漸的意識到自己馬上就要離開這生活、學(xué)習(xí)了六年的學(xué)校將要步入初中了。我靜下心來抽出時(shí)間，靜靜的逛了逛校園，發(fā)現(xiàn)這校園與六年前剛進(jìn)來時(shí)的校園截然不同。尤其是近段時(shí)間，校園的改變讓我覺得整個(gè)校園頓時(shí)“煥然一新”。
一排排挺拔的橡樹，一張張嶄新的藍(lán)色乒乓球桌，還有那操場圍墻上的一幅幅油彩畫……這些無一不讓人“眼前一亮”！
看那大提供兩側(cè)，六年前只是貼了幾張海報(bào)，而在六年后的現(xiàn)在——大廳兩側(cè)分別被擺上了從低到高的長方形書架，而那個(gè)字最“矮”的書架上還分別擺上了一盆“綠色”盆栽。那盆栽被鑲嵌在黑的發(fā)亮的花瓶里，整個(gè)盆栽呈現(xiàn)出一幅“生氣勃勃”的景象。放眼望去，大多是一些成排成對的各形各色的書架。有的書架旁還配備了供人坐的條式椅子，無處不顯示著校園的文化氣息。
校園最讓人吃驚、震撼的改變是那些植物。就拿新教學(xué)樓后面的“小花園”來說：原本雜草不斷、無任何生機(jī)的枯草、枯樹不知何時(shí)變得嬌艷欲滴、高大挺拔。那些神氣勢如衛(wèi)兵的“樹大哥們”一個(gè)個(gè)“精神抖擻”地“站”在土壤上，傲視著群芳。而那些身材嬌小的“花小姐們”則一個(gè)個(gè)努力的綻放著光芒�？傊�，整個(gè)校園因?yàn)橛辛诉@些植物的“到來”，呈現(xiàn)出了一幅“生機(jī)勃勃”的景象：校園因?yàn)橛辛诉@些植物，變得連空氣也格外清新，格外令人舒暢。
不得不說，這六年來，學(xué)校改變的實(shí)在太多了，連我這個(gè)在學(xué)校里算得上“長老級別”的人物都快認(rèn)不出這校園的“本來面目”了！
新的校園作文 篇3
幾天前，我寫了一篇題為《校園要高舉教書和育人的兩面旗幟》的帖子。
帖子發(fā)出以后，很多關(guān)心校園的朋友們發(fā)表了自己的見解。支持者有之，反對者亦有之。我們發(fā)帖子就是給人看的，當(dāng)然就不怕朋友個(gè)異的觀點(diǎn)，也恰恰通過朋友們的獨(dú)到的見解，才能顯示出每一個(gè)帖子的真正的價(jià)值。
所有發(fā)帖者都在表達(dá)自己的某種情感。親情、友情與愛情；理想、信念和追求；通過發(fā)帖表達(dá)自己的心聲，展現(xiàn)自己的才能，拓寬自己的領(lǐng)域�？梢哉f發(fā)帖者通過這種方式愉悅心情，提升品位，升華價(jià)值，這些絕對是發(fā)帖著們的初衷。想通過發(fā)帖的方式消遣時(shí)間，追求另類的人有，只是一小部分而已。
由此看來，論壇就必須辦的有聲有色，校園論壇也應(yīng)該如此。
我不是否認(rèn)校園論壇的成就，否認(rèn)校園論壇就是否認(rèn)先前領(lǐng)導(dǎo)的辛勤工作，就是否認(rèn)朋友們的輝煌業(yè)績，就是否認(rèn)我現(xiàn)在所任職的校園。
前文《校園要高舉教書和育人的兩面旗幟》在于倡導(dǎo)充分把握大背景下的教書與育人，如果完全理解成純粹校園的，那就有悖于我原始的想法。
作為管理，就應(yīng)該把每位寫手的帖子從優(yōu)點(diǎn)到不足簡明扼要的點(diǎn)出來。當(dāng)然，有些是我們點(diǎn)評不了的，因?yàn)槟切⿲懯值奶淤|(zhì)量相當(dāng)高。水平高的寫手，寫出來的作品我們怎樣對待？當(dāng)然首先要學(xué)習(xí)，其次要負(fù)責(zé)推薦，再次用恰當(dāng)?shù)姆绞浇M織學(xué)習(xí)。
作為管理，要有相當(dāng)?shù)臅r(shí)間，精心地對寫手的帖子予以回服，確保人氣指數(shù)逐漸書逐漸上升，真正把寫手留住，減少寫手?jǐn)嗵舻默F(xiàn)象。
我們校園時(shí)下的發(fā)帖量少，就是因?yàn)槲覀內(nèi)菰S所有的東西，不能夠分門別類的一味的發(fā)到校園，因?yàn)槲覀兪裁炊伎梢越邮�，也顯現(xiàn)不出寫手文章的特點(diǎn)，寫手投到哪都可以，但是沒有特點(diǎn)的論壇寫手一般不輕易投，投來的不排除人情因素。如果什么文章都接受，校園論壇豈不是成了雜壇？哪還是校園論壇？
紅袖論壇中其它的論壇辦的很好，因?yàn)橛凶约旱奶厣�，已�?jīng)為我們樹立了好的榜樣。
校園論壇，應(yīng)該有自己的風(fēng)格。歷史經(jīng)驗(yàn)無數(shù)次的證明：任何守舊的東西都會失去它的生命活力，校園論壇也是如此。
真正地讓校園論壇有生機(jī)有活力，克服因循守舊、改變墨守成規(guī)，就應(yīng)該進(jìn)行創(chuàng)新。
關(guān)于創(chuàng)新，這里談些個(gè)人的見解。
首先，緊緊圍繞大的教育觀，有系列的開展校園活動或者專題研討。例如：有關(guān)于教育觀念、青春誓言、真實(shí)情感、旅游讀書等等。
其次，建立有利于寫手發(fā)展的欄目。我們現(xiàn)在正在開展的“校園狀元”活動很好，將來就應(yīng)該開辟一個(gè)“狀元秀”；新手就應(yīng)該建一個(gè)“新手坊”；知名度很好的寫手就應(yīng)該建一個(gè)“名人間”等等欄目。當(dāng)然有些欄目是固定，但絕不是一層不變，要做到與時(shí)俱進(jìn)。
第三，那些真正有本領(lǐng)，熱心于論壇的朋友們，要有計(jì)劃地吸納成為管理者（指導(dǎo)者），或者請他們擔(dān)當(dāng)專職的評論員。
總之，有發(fā)表了個(gè)人的見解，目的只有一個(gè)校園促進(jìn)論壇的大發(fā)展。
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