有關(guān)五年級(jí)的作文4篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的五年級(jí)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
書籍是知識(shí)的海洋，幫助我們熱愛讀書，變猶如給我們插上自由翱翔的翅膀，書籍是世界進(jìn)步的力量，幫助我們解決讀書中的問題，便等于為我們明天的成功鋪設(shè)臺(tái)階。大家也來(lái)和我享受讀書的樂趣吧！
有人說讀書是孤獨(dú)的，但我認(rèn)為，在孤獨(dú)的時(shí)候翻翻書，體味其中那悠遠(yuǎn)而綿長(zhǎng)的意境，此時(shí)書不再是一本單純的書，他成自己最親密的朋友和最善解人意的知己。
讀書真好。讀書，使我從一個(gè)無(wú)知的孩童成為一個(gè)略懂文化知識(shí)和科學(xué)技術(shù)的青少年；讀書，使我有自己的思想，有自己的是非觀和審美觀；讀書，更讓我初步嘗試知識(shí)的無(wú)窮魅力，感受到作為生產(chǎn)力的科學(xué)技術(shù)的偉大力量……
或許，讀書算不得大幸福，充其量是一種小幸福而已。然而，這很重要。在這個(gè)世界上，大起大落的人生畢竟不常見，對(duì)于大多數(shù)的人來(lái)說，生命里更多的是安靜和平淡。小幸福貫穿著我們的一生，但也因其小，我們常常有意無(wú)意地給忽略。擁有小幸福，就讓我們從讀書開始吧！
同學(xué)們，不要再說讀書苦、讀書累。“少壯不努力，老大徒傷悲”的古訓(xùn)要記�。〕弥啻耗晟俚拇蠛脮r(shí)光，努力讀書吧，因?yàn)樽x書真好！
五年級(jí)的作文 篇2
“叮零零，叮零零”清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們有的整理著書包，有的聊著天，有的背上書包直奔校門。正為幾天前一次考試失利而苦惱的我，一個(gè)人不緊不慢地走在回家的路上。
由于正午，離我們家小區(qū)不遠(yuǎn)的那條馬路行人很少，車輛不多。這時(shí)迎面跑來(lái)兩只小狗，這兩只小狗，一身光滑的毛，白得像雪，瘦弱的身子，細(xì)小的四只腳，毛茸茸的尾巴一搖一擺，水汪汪地大眼睛，顯得十分可愛。在一拐處，兩條小狗一前一后地穿過馬路，突然一輛摩托車轟鳴著飛馳而過，慘劇發(fā)生了，一只小狗由于躲閃不及被撞倒了，可憐的小狗躺在馬路正中央，嘴里的血一滴一滴往外淌。開摩托車的年輕人，扶起倒在地上的車，一溜煙跑了，圍觀的人紛紛指責(zé)那個(gè)開摩托車的年輕人。我在心中猜想：那只沒被撞到的小狗，一定會(huì)很快離開同伴，離開這個(gè)危險(xiǎn)的地方。馬路上依舊車來(lái)車往，出乎意料的是，那只幸免于難的小狗的并沒有離開，它守在同伴身邊，只見它用那粉紅色的舌頭一遍又一遍地溫柔地舔著同伴，好像在盡一切的努力挽救自己的同伴，它正用自己嬌小的身體保護(hù)自己的同伴。這時(shí)有個(gè)好心人想上前把小狗抱到安全的地方，可是一發(fā)現(xiàn)有人靠近它，小狗就會(huì)氣勢(shì)洶洶沖那個(gè)人大叫起來(lái)，它不愿離開自己的同伴，看到不時(shí)飛馳而過的車輛，人們很擔(dān)心小狗的`安全，可無(wú)論用什么辦法，小狗就是不肯離開�？吹竭@一幕，我的眼圈濕潤(rùn)了，心里有一種說不出的感覺。
回到家里，媽媽問我怎么這么晚才回家，我把在馬路上看到的事情告訴了媽媽，媽媽聽完也感慨地說：“小狗不顧自己的生死在傷亡的同伴身邊不離不棄的守候，令人感動(dòng)，相比那些為了一點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較，甚至開車撞了人又逃之夭夭的人，小狗的行為值得我們所有人的敬重！”
小狗對(duì)同伴不離不棄的守候，真讓人感動(dòng)，從它的身上，我讀懂了“忠誠(chéng)”的可貴。
五年級(jí)的作文 篇3
那一個(gè)寧?kù)o的夜，那一把被我坐過的椅子，那一個(gè)似曾相識(shí)的人，那一件讓我追悔莫及的事。
那一晚，我上完補(bǔ)習(xí)班，坐在椅子上，電話那一頭響起了媽媽的聲音：“雄誠(chéng)啊，今天媽媽晚半個(gè)小時(shí)到，你在那先坐一會(huì)�！� “哦�！卑雮�(gè)小時(shí)，我可以好好玩一番了。還有，剛剛看見了賣板栗的，買點(diǎn)嘗嘗？……我表面裝作答應(yīng)，心里早已打好了如意算盤。電話一掛，我立刻沖了出去�！皝�(lái)7塊錢的板栗�！薄昂�，小朋友。”我兩眼直直地盯著板栗，使勁問著那不斷溢出的香味，拼命地吞下那不斷流出的口水，拿過板栗。不多。只有十來(lái)顆，但我卻把它像寶似地捧了回到補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)里。我剛坐下，也有一個(gè)人拿著一袋板栗，坐到了我的身邊，可能他的家長(zhǎng)也沒來(lái)接他吧！我也沒多想拿出一本書津津有味地看了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)我從“我”的袋子里拿出一顆板栗，他也拿一顆，我再試一次，拿了一顆，嘿，他也拿了一顆，哈，好一個(gè)大膽的“小偷”��！我心里恨恨地想著、我慎重地考慮之后，決定不和他“正面交鋒”，假裝不知道，最后一顆了，我看見他剝開，然后遞給我，我想：好一個(gè)“大方”的“小偷”，但這些都無(wú)法掩飾住他可恥的行為！
媽媽來(lái)接我了，我趕緊上車，去拿水杯，但是當(dāng)我摸到一樣?xùn)|西的時(shí)候，我呆住了，那才是我的板栗，一顆也不少，原封不動(dòng)地放在那里，我頓時(shí)明白了一切。我明目張膽地拿了他的板栗，但他卻盡力與我分享。我絕望了，但是一切都已經(jīng)晚了，這件事變成了過去。變成了經(jīng)歷，甚至成為了歷史，這一切就像一把刀，一把九歲的刀，它在我的心中�？滔铝瞬豢筛淖兊暮圹E，也留下了無(wú)法揮去的遺憾。我以為他是“小偷”，沒想到我才是真正的小偷，我后悔莫及。
那一個(gè)寧?kù)o的夜令我追悔已久；那一把被我坐過的椅子，給我回憶無(wú)窮；那一個(gè)似曾相識(shí)的人，給我啟示萬(wàn)千；那一件我追悔莫及的事，一直伴我左右……
五年級(jí)的作文 篇4
大家都知道我前一段時(shí)間我養(yǎng)了七條大紅鯉吧，它們生活的很好，個(gè)個(gè)生龍活虎，可昨天有一條大紅鯉浮在水面上，好似在掙扎。
我看那條小魚不抖魚鰓，在水面上呼吸，呼吸的頻率也變慢了，它的身體隨著水波流動(dòng)，好像一不小心就會(huì)掉下去。它身上已經(jīng)沒有閃閃發(fā)光的鱗片，失去了往日那將軍的風(fēng)范。最可怕的是它身上露出了那鮮紅的肉，看到此景，我的心如刀絞一樣。
我馬上拿了一個(gè)大盆，裝，滿水，我馬上吩咐媽媽去拿藥水，并把藥水倒在大盆里。我趕快拿出漁網(wǎng)，把那條傷員撈起來(lái)放到了大盆里。
我看著我親自飼養(yǎng)的小魚遍體鱗傷，我只能默默為它祝福快點(diǎn)好起來(lái)了。我沒有想太多，但我還是第一次為一條魚悲傷過，我真希望這只是一場(chǎng)夢(mèng)
這件事使我加強(qiáng)了對(duì)生命的意識(shí)，我覺得每個(gè)生命都是值得被尊重的，哪怕是一只螞蟻。因?yàn)槊總�(gè)生命都有它存在的價(jià)值。
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