2022新學(xué)期班主任工作總結(jié)范文（精選7篇）
時(shí)間乘著年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，過去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！讓我們好好總結(jié)下，并記錄在工作總結(jié)里。那么如何把工作總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編整理的2022新學(xué)期班主任工作總結(jié)范文（精選7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
新學(xué)期班主任工作總結(jié)1
光陰似箭日月如梭，忙忙碌碌，跌爬滾打中，我已經(jīng)和我的學(xué)生們走過了一年半的路，驀然回首，喜笑怒罵都在眼前，酸甜苦辣盡上心間，有幾多成績(jī)值得欣慰，更有幾多無(wú)奈值得反思，現(xiàn)對(duì)本班狀況簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
成績(jī)：
班級(jí)管理步入正軌，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正，師生關(guān)系融洽，尤其換了兩位科任老師后學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诼岣摺?/p>
不足：
學(xué)生的日常行為習(xí)慣規(guī)范得不夠理想，學(xué)習(xí)成績(jī)還有待進(jìn)一步提高，尤其有五六個(gè)學(xué)生，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)差、紀(jì)律差、習(xí)慣差，他們成為班級(jí)的破壞力量。
針對(duì)以上現(xiàn)狀，制定本學(xué)期奮斗目標(biāo)如下：
做人：
做事先做人，通過日常學(xué)習(xí)生活，教學(xué)生做人，提高情商，塑造學(xué)生人格。
學(xué)習(xí)：
爭(zhēng)取班級(jí)每科成績(jī)均在平行班中位于中游，年部前100名沖進(jìn)5名學(xué)生。
紀(jì)律：
讓每位任課教師都滿意，不給學(xué)校找麻煩。
衛(wèi)生：
保持室內(nèi)外清潔，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
差生：
扭轉(zhuǎn)差生，使其健康、快樂的成長(zhǎng)，最起碼不影響別人。
為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，制定具體措施如下：
第一，加強(qiáng)班主任自身建設(shè)。多向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，多讀有益的教育書籍，讓自己的心靈經(jīng)常和大師對(duì)話，只有這樣才能保持一個(gè)良好的心態(tài)，才能提高教育技能，才能更好地服務(wù)學(xué)生，更好地豐盈自己。
第二，利用班團(tuán)會(huì)，豐富學(xué)生的校園生活，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀。使班會(huì)真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的載體。
第三，加大對(duì)差生管理力度。用愛心去融化堅(jiān)冰，用耐心去挑戰(zhàn)反復(fù)，用決心去轉(zhuǎn)化差生，從人性化角度教育，多談心、多交流，并聯(lián)合學(xué)生和家長(zhǎng)共同努力，扭轉(zhuǎn)差生，使其健康、快樂的成長(zhǎng)，最起碼不影響別人。
第四，培養(yǎng)班干部，讓他們真正成為老師的左膀右臂，提升他們的領(lǐng)導(dǎo)能力，帶動(dòng)班級(jí)。
第五，取消班級(jí)形式管理，加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)涵建設(shè)。取消班級(jí)量化考核制度。管理紀(jì)律一周一清；班級(jí)竟賽懲罰制；管理學(xué)習(xí)，采取定目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)制。
總之，我相信，在領(lǐng)導(dǎo)和同仁的幫助下，在我和孩子們的共同努力下，七班會(huì)越來(lái)越美好！
新學(xué)期班主任工作總結(jié)2
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼見這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束，在這學(xué)期即將結(jié)束，新學(xué)期即將來(lái)臨之際，我對(duì)自己本學(xué)期的班主任工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，希望將閃光的地方再接再厲，不足和缺點(diǎn)及時(shí)改正，將自己的工作和學(xué)習(xí)，在反思中不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)!
首先，我要從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，仔細(xì)積累和總結(jié)其中的成長(zhǎng)與收獲：在平時(shí)的常規(guī)教育中，注重常規(guī)，嚴(yán)格把好紀(jì)律和衛(wèi)生教育，使學(xué)生不遲到、不早退，值日衛(wèi)生盡然有序;注重學(xué)生安全教育，切實(shí)做到了課后一分鐘安全教育，每日安全教育監(jiān)督，讓同學(xué)們?nèi)巳诵闹杏邪踩幪幓顒?dòng)有安全，而且效果明顯，比如本學(xué)期我班連摔傷和碰傷的同學(xué)都沒有出現(xiàn)過;站隊(duì)和做操等集體活動(dòng)的紀(jì)律和秩序有所進(jìn)步，我也在其中積極地探索與提高;在班級(jí)參加的多種活動(dòng)中調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，既鍛煉了孩子們，也帶來(lái)了我在教育教學(xué)中的成長(zhǎng)
在這短暫而有序的工作中，也不缺少朝氣蓬勃的熱情和充滿靈動(dòng)閃光點(diǎn)，在我的青春和我的工作中寫下些許欣慰的成長(zhǎng)印記。
如在常規(guī)教育中，把安全教育做到了切實(shí)的地方，讓同學(xué)們?cè)谖业难詡魃硎谥�，切�?shí)的樹立了這種安全意識(shí)，實(shí)實(shí)在在地懂得了注意安全和自我保護(hù)。從下雪天中，孩子們不再無(wú)秩序地在雪地里瘋跑玩耍，不再用冰一樣堅(jiān)硬的雪球投擲同學(xué)，從一個(gè)學(xué)期以來(lái)同學(xué)們沒有出現(xiàn)一例追逐打鬧打傷摔傷的記錄中，讓我感到安全教育做到實(shí)處的欣慰。
如在經(jīng)典誦讀中，我更喜歡抓住這些契機(jī)，豐富同學(xué)們的國(guó)學(xué)知識(shí)，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，使同學(xué)們潛移默化地愛上祖國(guó)文化，潛移默化中受到傳統(tǒng)文化的熏陶。在誦讀中受感染，在講故事中受到啟發(fā)，獲得做人的道理，陶冶高尚的道德情操。
如在各種集體活動(dòng)中，我更喜歡抓住時(shí)機(jī)，啟發(fā)同學(xué)們展示風(fēng)采，鍛煉同學(xué)們的各種才藝，各種技能。我認(rèn)為這樣既鍛煉了同學(xué)們的才能，更是適應(yīng)了素質(zhì)教育培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的需要。在唱紅歌比賽中，我精心選題，為同學(xué)們選了《游擊隊(duì)之歌》，這首歌斗志昂揚(yáng)，熱血激情，唱出了保衛(wèi)祖國(guó)的豪邁和戰(zhàn)斗的激情，希望從中感染同學(xué)們熱愛祖國(guó)的豪情與勇氣。
如為學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)揚(yáng)學(xué)生特長(zhǎng)方面，我更是希望為同學(xué)們開放具有更大更包容的環(huán)境，輔助孩子們發(fā)展特長(zhǎng)，多方面發(fā)展。學(xué)習(xí)藝術(shù)是一種美育，讓同學(xué)們獲得更高雅的審美情操，有更高的審美的追求，在我的班級(jí)，逐漸逐漸地成長(zhǎng)了一部分抽時(shí)間學(xué)習(xí)樂器的同學(xué)，在我校民樂團(tuán)中學(xué)習(xí)的已經(jīng)有五位同學(xué)，其中有一位將會(huì)參加今年陽(yáng)泉的春晚，這些許的成長(zhǎng)離不開班集體中潛移默化的影響，更離不開我在教學(xué)中相對(duì)寬松包容的心態(tài)，今后在為學(xué)生發(fā)揚(yáng)特長(zhǎng)方面，我還要努力為同學(xué)們開放更加開放的平臺(tái)和環(huán)境。
由于年輕，由于閱歷與經(jīng)驗(yàn)不足，我仍然有時(shí)在工作中有所欠缺，時(shí)常會(huì)感到自己的稚嫩與欠缺。
如在應(yīng)對(duì)搗亂學(xué)生與問題學(xué)生，常常會(huì)覺得有些為難，這樣的學(xué)生嚴(yán)管不好管，松管又影響課堂，甚至影響其他孩子，有時(shí)會(huì)因?yàn)檫@些孩子停下講授，專門教育這些孩子。
比如，搗亂的孩子，這是他的天性，就仿佛多動(dòng)癥，不是叫了家長(zhǎng)告訴家長(zhǎng)他就不搗亂了，再比如，我班有個(gè)孩子是癲癇，孩子的爸爸告訴我的，自從她爸爸告訴我，她就更加不學(xué)習(xí)了，上課也不會(huì)寫一個(gè)字，最多一節(jié)課寫兩個(gè)字，現(xiàn)在有時(shí)上課會(huì)轉(zhuǎn)向后面盯著后面看書的同學(xué)干擾他，而且每當(dāng)這時(shí)，我拉也拉不回來(lái)她，而且，為了這個(gè)孩子不學(xué)習(xí)，我還家訪過多次，有時(shí)補(bǔ)作業(yè)好不容易寫到了很晚，都沒有人接她，我又把她送回家，送回家還沒有人，她晚上整晚都是自己睡覺，在一個(gè)地下室的家里，父母是個(gè)體，離異，而且爸爸工作有時(shí)整夜不歸。我有時(shí)在想，這樣的孩子，我們管好了，努力了，回到家里，就又倒退了。
再如，面對(duì)各種各樣的家長(zhǎng)，我們的內(nèi)心儲(chǔ)備還不足，世界應(yīng)不同而精彩，但是在這形形色色的不同中，我總覺得我們的心還不夠硬朗，不夠豐滿，不足以讓家長(zhǎng)們心悅誠(chéng)服。這中間也存在這我個(gè)人的不足，需要用更專業(yè)的心態(tài)去做和去努力。針對(duì)這樣的問題家長(zhǎng)，我采取的措施或是做法是：包容和理解，和博愛。
總之，在這短暫和歡快的一個(gè)學(xué)期中，我深深地感受到了自己的進(jìn)步與成長(zhǎng)，在新的一年里，Best wishes for 20xx!
新學(xué)期班主任工作總結(jié)3
上周是開學(xué)的第一周，老師和同學(xué)們緊張而又充實(shí)的學(xué)校生活已經(jīng)悄然開始，全體師生都以飽滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)之中。
開學(xué)的工作千頭萬(wàn)緒，但是學(xué)校的各項(xiàng)工作在全校師生的共同努力下，一切井然有序。俗話說(shuō)，良好的開端是成功的一半。在開學(xué)的第一周，我們做好了這樣幾件事：
一、同學(xué)們能很快的投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)
生活中去，遵規(guī)守紀(jì)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，注意安全，充分體現(xiàn)了我們解家小學(xué)良好的精神風(fēng)貌。
二、同學(xué)們能在早上到校自覺讀書
課間活動(dòng)文明，路隊(duì)整齊劃一，放學(xué)秩序有條不紊。
三、各班教室在老師和同學(xué)的共同努力下
做到地面整潔，課桌整齊，擺放有序，窗明幾凈。
四、以提倡務(wù)實(shí)備
打造高效課堂為目標(biāo)，召開了各教研出國(guó)組長(zhǎng)會(huì)議，討論制定了新的常規(guī)評(píng)估方案。
五、制定了各類工作計(jì)劃和各科教學(xué)計(jì)劃。
六、進(jìn)行了全校安全大檢查并做了詳實(shí)記錄。
七、幼兒園招生工作。
八、發(fā)現(xiàn)的問題：
衛(wèi)生安全督導(dǎo)不到位，流于形式。校園中仍有人在亂丟紙屑和白色垃圾;粗話臟話在課間時(shí)有產(chǎn)生。應(yīng)該倡議所有的同學(xué)做到嚴(yán)格自律，講文明用語(yǔ)。
下周的主要工作有：
1、開展聽評(píng)課活動(dòng)，驗(yàn)證新的常規(guī)評(píng)估方案。
2、升旗儀式下周開始，并作全�？倓�(dòng)員。
3、板報(bào)更新。
4、召開班主任會(huì)議，討論班級(jí)管理新思路。
5、學(xué)校各項(xiàng)后勤保障工作繼續(xù)。
6、班級(jí)的文化布置補(bǔ)充完善。
新學(xué)期班主任工作總結(jié)4
昨天上午召開了新學(xué)期第一次主題班會(huì)，很成功，比我想象的效果要好，氣氛很活躍。當(dāng)我下課走進(jìn)E202的時(shí)候，班委會(huì)同學(xué)已經(jīng)在布置黑板了，主題是學(xué)生們自己想的：團(tuán)結(jié)溫暖的家，題目很溫馨的感覺，可以看出同學(xué)們都很熱愛自己的集體，作為輔導(dǎo)員我很欣慰。
第一項(xiàng)宣布班委會(huì)成員。后來(lái)班委會(huì)發(fā)言我也很感動(dòng)，都談出了自己的真實(shí)意愿，大家都有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是把班級(jí)建設(shè)好。我知道很多同學(xué)高中時(shí)候成績(jī)很好，本來(lái)可以進(jìn)入更好的大學(xué)，但是既然來(lái)到了我們學(xué)校，來(lái)到了我們班級(jí)，我也會(huì)盡我努力讓大家度過無(wú)悔的三年。其實(shí)以后走入社會(huì)你們終會(huì)明白，決定你命運(yùn)的是你的實(shí)際能力、你的性格，不在于你的專業(yè)和你的學(xué)校是否是當(dāng)初你所喜歡。但有一點(diǎn)，就是無(wú)論你曾經(jīng)就讀在哪所大學(xué)，大學(xué)時(shí)光不要荒廢，這才決定你的青春是否有價(jià)值。
第二項(xiàng)是對(duì)已經(jīng)結(jié)束了的軍訓(xùn)工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。所有的大學(xué)新生都要經(jīng)過軍訓(xùn)的，軍訓(xùn)不是大家想象的只是學(xué)習(xí)走正步站軍姿那么簡(jiǎn)單。大家來(lái)自四面八方，來(lái)自不同的城市，如今融入了一個(gè)集體，只有通過軍訓(xùn)才能增強(qiáng)大家的凝聚力和集體榮譽(yù)感，那么對(duì)于今后三年的大學(xué)生活，無(wú)論是同學(xué)們之間的相處上還是在一些處理事情上，都是十分有意義的。
第三項(xiàng)是進(jìn)行簡(jiǎn)單的入學(xué)教育，學(xué)校的規(guī)章制度我不想多說(shuō)，大家都有一個(gè)了解。但是強(qiáng)調(diào)了一個(gè)問題，就是形象行為上絕對(duì)禁止非主流。同學(xué)們?nèi)菀资艿揭恍┥鐣?huì)上不良現(xiàn)象的影響，而又缺乏判斷能力，容易混淆美丑。在這里我先強(qiáng)調(diào)了大學(xué)生要有一個(gè)良好的規(guī)范的形象。對(duì)于女同學(xué)，我要求禁止?jié)鈯y艷抹;對(duì)于男同學(xué)，我提出禁止怪異發(fā)型。女孩子愛打扮、學(xué)學(xué)化妝很正常，但是一定不要化明星的煙熏妝來(lái)上課，有化妝常識(shí)的人都知道，什么場(chǎng)合適應(yīng)什么樣的妝容，煙熏妝在某些場(chǎng)合看上去很美，但絕對(duì)另類于校園里;對(duì)于男孩子，我的觀點(diǎn)比較保守，我個(gè)人很反感男孩子蓄長(zhǎng)發(fā)染另類的顏色，我不反對(duì)男同學(xué)也給頭發(fā)打理打理，但我希望這個(gè)造型要符合大多數(shù)人的審美。人的形象要符合身份，明星在電視上怎樣打扮都可以都好看，但你不是明星，你是大學(xué)生，盲目的追星趕時(shí)髦收不回你盼望的效果。同學(xué)們還不成熟，請(qǐng)不要怪我羅嗦，以后你終會(huì)明白，我這樣要求你，是對(duì)你成長(zhǎng)的負(fù)責(zé)。
第四項(xiàng)是希望大家加強(qiáng)交流。走過大學(xué)，我回首以往，雖然一個(gè)班級(jí)的同學(xué)每天都在一起上課，但是真正交流的機(jī)會(huì)并不多(戀愛的除外)。我希望有些同學(xué)不要閉塞自己，更不要有自卑或自傲的心態(tài)，大家如今走到了一切，在校園里絕對(duì)是平等的，不管你曾經(jīng)如何落寞如何輝煌，如今在我們的大家庭，大家就是在同一起跑線上，沒有人騎在你頭上也沒有人在你的屋檐下。大學(xué)里是你青春路上一次難得的增加知心朋友的機(jī)會(huì)，一定要敞開心扉，坦誠(chéng)待人。走上工作崗位以后，雖然你還會(huì)認(rèn)識(shí)更多的朋友，但是青春路上的朋友，感情別樣深，你對(duì)他們的感情，如同對(duì)待青春一般留戀和難忘。因?yàn)樗麄兇砟阋欢蚊利惖幕貞洠c你走過一段青春的旅程。
第五項(xiàng)是心理健康提醒。大學(xué)生心理健康是一個(gè)完整的課程，只有你到了需要心理矯正的時(shí)候才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的.重要。如果有必要，隨時(shí)開班會(huì)大家共同探討。這里略，總之盡量避免做自己今后不堪回首的事。
最后，授權(quán)予班長(zhǎng)有主持班會(huì)的權(quán)力。班長(zhǎng)可以隨時(shí)提議召開班會(huì)，題目由班委會(huì)成員共同研究，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的一些熱點(diǎn)問題一些現(xiàn)象，通過班會(huì)大家共同探討。班會(huì)也是一個(gè)交流的平臺(tái)，能否搞好需要共同的努力。這個(gè)權(quán)力交給班長(zhǎng)比由我自己定題效果要更好，畢竟還是同學(xué)們自己更加了解生活中的問題。
班會(huì)時(shí)間有限，不能一一解釋給大家聽。以后我會(huì)在BLOG上對(duì)班級(jí)每一次記事給一個(gè)詳細(xì)的說(shuō)明，以上是對(duì)昨天班會(huì)上每項(xiàng)問題的一個(gè)理由。有任何問題或更好的建議留言給我。
新學(xué)期班主任工作總結(jié)5
一、勤于深入學(xué)生的生活。
從管理學(xué)的角度看，班主任工作的實(shí)質(zhì)，就是按照預(yù)定的目的，依據(jù)一定的原則、程序、方法、手段，對(duì)班級(jí)中的人、事、物進(jìn)行計(jì)劃和調(diào)控。而有效的計(jì)劃和調(diào)控，必須建立在對(duì)班級(jí)及學(xué)生的了解和研究的基礎(chǔ)之上。正如俄國(guó)教育家烏申斯基所說(shuō)的那樣，要想從一切方面教育人，就必須從一切方面了解人。實(shí)踐證明，班主任走進(jìn)學(xué)生的生活，有利于全面了解學(xué)生的思想面貌、智力狀況、健康狀況、生活經(jīng)歷、個(gè)性特征、興趣愛好及生活環(huán)境等，有利于掌握班級(jí)總貌、特點(diǎn)及基本傾向，制定出切實(shí)可行的教育計(jì)劃。
同時(shí)，在與學(xué)生日常的實(shí)際接觸中，能及時(shí)地把握班級(jí)的動(dòng)態(tài)，對(duì)班級(jí)新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時(shí)予以具體的引導(dǎo)和控制。
二、勤于觀察。
要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，班主任就要事事留心、時(shí)時(shí)注意、處處發(fā)現(xiàn)，比如，在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度，在課外活動(dòng)中觀察學(xué)生的活動(dòng)能力、意志品質(zhì)、個(gè)性傾向、人際關(guān)系和集體觀念;在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家長(zhǎng)對(duì)子女的要求和教育方法，等等�？梢姲嘀魅慰偸且晃粌�(yōu)秀的觀察家，不僅勤于觀察，而且目光敏銳，能從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行，甚或是極微小的情緒變化上，感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事件的蔭芽，及時(shí)采取針對(duì)性教育和防范措施。
勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對(duì)學(xué)生質(zhì)的認(rèn)識(shí)，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特而復(fù)雜的個(gè)體，在不同時(shí)間、不同場(chǎng)合、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同，班主任只有經(jīng)常地、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面，才能在大量感知材料的基礎(chǔ)上，從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對(duì)學(xué)生的思想、行為給予實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，進(jìn)行“長(zhǎng)善救失”的教育。
三、勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會(huì)。
班主任整天和學(xué)生打交道。一方面，在了解學(xué)生的過程中，交談可彌補(bǔ)眼觀之不足，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道，避免了解學(xué)生過程中的“暈輪效應(yīng)”;另一方面，交談在說(shuō)服、教育學(xué)生的過程中，能收到鞏固和強(qiáng)化學(xué)生知行的效果。
教育的過程是一個(gè)從曉理、動(dòng)情到導(dǎo)行的過程，理的闡發(fā)、情的表達(dá)、行的引導(dǎo)，往往要借助于語(yǔ)言“媒介”來(lái)實(shí)現(xiàn)。稱職的班主任無(wú)不與學(xué)生有大量的語(yǔ)言交流。他們或及時(shí)向?qū)W生傳遞國(guó)內(nèi)外的最新信息，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論;或提出敏感的人生問題供學(xué)生思考，給學(xué)生以有益的忠告;或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞，對(duì)偶發(fā)事件進(jìn)行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)……這些在學(xué)生思想、品德、學(xué)習(xí)、生活等諸方面無(wú)處不在、無(wú)所不包的“言傳”而非空洞的說(shuō)教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不可等閑視之。
四、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。
在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言，還會(huì)觀其行。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣，使學(xué)生“耳濡”和“目染”。久而久之，才能產(chǎn)生影響學(xué)生的巨大效能。有一位班主任接了一個(gè)差班，學(xué)生大多有隨手扔紙團(tuán)、紙片的不良習(xí)慣，這位班主任既不批評(píng)，也不言語(yǔ)，而是躬身--撿起印有泥跡的廢紙，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。
從此后，教室地面開始清潔起來(lái)。在以后學(xué)校教室衛(wèi)生隨機(jī)檢查中，該班積分總居榜首。正所謂“話說(shuō)百遍，不如手做一遍”。學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個(gè)“用手說(shuō)話”的機(jī)會(huì)，做到手勤。比如，清除衛(wèi)生死角時(shí)，首先扒開又爛又臭的陳年垃圾;放學(xué)了，隨手關(guān)上一扇門窗;學(xué)生發(fā)燒了，用手測(cè)一下學(xué)生的額溫……諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“無(wú)聲勝有聲”的獨(dú)到效果。
五、勤于思考。
班主任要將班內(nèi)一個(gè)個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性、處于不斷發(fā)展變化中的活生生的人，塑造成符合社會(huì)要求的全新的人，就要付出最具創(chuàng)造性和高度復(fù)雜性的勞動(dòng)。因此，開動(dòng)機(jī)器，勤于思考是班主任工作的靈魂。
班主任需要思考的內(nèi)容十分廣泛，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可劃分出不同的范圍。以班主任工作過程為線索，既要思考如何在自然狀態(tài)下掌握學(xué)生的感性材料，分析、研究其隱藏著的本質(zhì)特點(diǎn)，又要思考通過怎樣的途徑、手段、方式、方法，才能實(shí)施有效的教育和引導(dǎo);以教育對(duì)象為線索，既要考慮全班的共性特點(diǎn)，又要考慮到不同學(xué)生的個(gè)性差異;以教育目標(biāo)為線索，既要考慮班級(jí)目標(biāo)的遠(yuǎn)景性、整體性，也要考慮近景性和局部性;以教育內(nèi)容為線索，既要全面思考學(xué)生必須明白的“大道理”，又要考慮到各種具體的學(xué)習(xí)、工作、生活實(shí)際。
可見，班主任的一切工作都離不開大腦的積極參與，否則，其教育只能是僵死的、教條的，或者是主觀的、隨意的、缺乏科學(xué)和藝術(shù)的。在實(shí)際工作中常常有這樣的現(xiàn)象，同一個(gè)班、同一個(gè)學(xué)生或同一事件，在不同的班主任手中，由于教育和處理的方式不同，效果也大不一樣。雖然這與班主任的資歷、知識(shí)水平等有一定的關(guān)系，但班主任對(duì)學(xué)生的“用心”程度，以及由此產(chǎn)生的教育經(jīng)驗(yàn)、教育藝術(shù)的差異，也是造成此種現(xiàn)象的一個(gè)極重要的因素。
新學(xué)期班主任工作總結(jié)6
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。
在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員，另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況
擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。
四、積極開展好文體活動(dòng)
做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量， 發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼�？傊谶@一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jī)只能說(shuō)明過去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
新學(xué)期班主任工作總結(jié)7
踏上工作崗位的第一年我很幸運(yùn)地當(dāng)了班主任，這一年，我深刻地體會(huì)到要做好班主任工作，確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)做，具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn)，更多的付出，回報(bào)也許很少，但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重，會(huì)給你的人生留下許許多多難以忘懷的回憶。根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作一簡(jiǎn)要的總結(jié)，概括。
一、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。
班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，經(jīng)過實(shí)踐認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排、檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;小組長(zhǎng)的帶頭作用等。我安排班里的每一個(gè)孩子輪流擔(dān)任值日班長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子的管理能力得到鍛煉�？吹剿麄冏杂X地承擔(dān)起自己的責(zé)任，我也特別開心。
二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。
除了正常的教學(xué)事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動(dòng)。如何開展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛好。
三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作不到位
我班里的孩子情況比較特殊，兩極分化的現(xiàn)象特別嚴(yán)重，好的同學(xué)非常好，差的非常差，由于基礎(chǔ)差的同學(xué)比較多，后進(jìn)生特別多。面對(duì)這些學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，又貪玩難以管教，我用了很多辦法。上課時(shí)特別關(guān)注后進(jìn)生，安排他們輪流坐在班級(jí)前面的位置，監(jiān)督他們背書作業(yè)，安排優(yōu)等生同桌幫助，建立互助組：以互助小組、1對(duì)1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
四、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：
獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。都似乎收效甚微，考試還是大大地拖了班級(jí)的后腿。為此，我給自己做了一個(gè)反思，下個(gè)學(xué)期我將把工作的中心放在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)不同的學(xué)生采取不同的方法，盡最大的努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。我想他們的成績(jī)提高了，其他的行為規(guī)范也一定會(huì)有說(shuō)好轉(zhuǎn)。
總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對(duì)班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求無(wú)愧于心。下個(gè)學(xué)年，以及將來(lái)的班主任工作中，我將繼續(xù)努力探索，積累經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做到位。
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