【精選】幼兒園親子活動方案集合四篇

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的幼兒園親子活動方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園親子活動方案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、和植物的親密接觸

　　2、通過活動讓幼兒體驗(yàn)種植的樂趣，萌發(fā)幼兒保護(hù)小苗及保護(hù)其他植物的情感。

　　3、幼兒能夠與爸爸媽媽一起種植自己的盆栽。

　　4、發(fā)展幼兒觀察力、語言表達(dá)及動手操作能力。

　　知識系統(tǒng)：

　　1、知道水果、蔬菜和花草樹木等都有種子。

　　2、初步了解感知種植的步驟。

　　3、增強(qiáng)環(huán)保意識，生態(tài)意識。

　　活動口號：行動起來，為地球增添一點(diǎn)綠色。

　　活動準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備

　　土、鏟子、抹布、水桶、水、紙筆、膠帶、繩或線、樹枝、照相機(jī)或攝像機(jī)、制作拼圖、幻燈片資料或圖片，種子，實(shí)物：蔬菜、水果、五谷等。

　　家長準(zhǔn)備

　　小花盆、種子（各種豆子等五谷類，青菜種子、土豆、白菜根……）

　　活動地點(diǎn)：幼兒園各班級教室。

　　活動流程

　　一、認(rèn)識部分蔬菜與種子，引發(fā)幼兒對種子的興趣。

　　1、教師出示蔬菜、水果、五谷等種子，提問：小朋友們，你們認(rèn)識它嗎？你們知道它們長大后會變成什么樣子嗎？（引出蔬菜、水果……）

　　2、尋找、認(rèn)識水果的種子。

　　提問：（1）這是什么水果？

　�。�2）找一找它的種子在哪里？說說它是什么樣子的？

　　3、尋找、認(rèn)識部分蔬菜或農(nóng)作物的種子。

　　提問：（1）你們認(rèn)識這些蔬菜嗎？

　�。�2）看看這些蔬菜種子是什么樣子的？（引導(dǎo)家長告訴幼兒它們的種子在哪里？）

　　二、了解植物的成長，親子種植植物。

　　1、教師示范：清晰種植步驟。

　　講解種植步驟：

　　首先，在花盆里裝滿土，在中間挖一個小坑，選擇一顆種子，將種子放到小坑里，再用土將種子埋上，稍稍壓一壓，最后給種子澆點(diǎn)水，放到陽光下，記得每天要把自己的小植物照顧好。

　　2、動手操作：親子種植小植物。

　　講解種植要求：

　　爸爸媽媽要記得種的過程引導(dǎo)、啟發(fā)寶寶說出：（1）你們種的是什么種子？（2）種子發(fā)芽后是什么樣子？（3）要怎樣照顧種子才會發(fā)芽長大？（4）會接什么樣的果實(shí)？

　　親子種植：

　�。�1）教師先將種子和果實(shí)（或圖片）相對應(yīng)放在桌子上展示，供家長和幼兒前來選擇。

　�。�2）每桌準(zhǔn)備充足的土、水、抹布、鏟子等工具。

　�。�3）家長和幼兒一起共同種植自己喜歡的小植物。

　　3、制作標(biāo)簽，鞏固對種植小植物的認(rèn)識。

　�。�1）家長與寶寶一起制作個性的標(biāo)簽貼在自己種植的花盆上或插在花盆里。

　�。�2）寫上：植物名稱、主人姓名。

　�。�3）取一粒種子用膠帶粘貼到標(biāo)簽或花盆上，有助于幼兒日后對小苗與種子的對比。

　�。�4）啟發(fā)寶寶對植物說一句話。

　　4、介紹與分享，促進(jìn)幼兒的語言表達(dá)。

　　請家長與寶寶一起講一講自己種植的'植物及對植物說的話。

　　三、拼圖游戲：苗苗找朋友（選擇活動）。

　　教師每桌發(fā)多余幼兒人數(shù)的拼圖，家長與寶寶一起進(jìn)行拼圖游戲，培養(yǎng)幼兒觀察及動手操作能力，建立幼兒與他人合作的意識。

　　玩法：a4大小植物圖片，教師提前將圖片按折線或曲線裁成若干塊塊的拼圖（托小班：2——6塊，中大班：20塊以上）。

　　幼兒園植樹節(jié)親子活動方案，植樹節(jié)幼兒園組織活動，讓家長和幼兒一起去感受植樹造林的樂趣，讓老師和家長一起為幼兒傳授愛護(hù)環(huán)境的知識，對于幼兒來說是一個更好的學(xué)習(xí)愛護(hù)環(huán)境的機(jī)會。

幼兒園親子活動方案 篇2

　　幼兒園托班親子活動：點(diǎn)名

　　適合年齡：1歲至1.5歲

　　活動目標(biāo)：聽到自己的名字后能大膽舉手示意。

　　活動準(zhǔn)備：小猴子手偶一個。

　　活動過程：

　　1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐好歌》，保持與寶寶平等的體位，身體隨音樂節(jié)拍自然擺動，家長聽到教師的歌聲后，和寶寶一起收拾玩具，然后帶領(lǐng)寶寶坐在教師的對面，呈半圓形或扇形，準(zhǔn)備開始點(diǎn)名游戲；

　　2、教師出示小猴子，引起寶寶的興趣，教師點(diǎn)名請寶寶舉起小手向小朋友打招呼，寶寶做完這些事情后讓小猴子親親寶寶，表示鼓勵；

　　活動指導(dǎo)：對于膽小、怕生的寶寶，家長不要著急，要用親切的'語言鼓勵寶寶站起來并舉手示意。

　　材料：歡樂球若干，小椅子6～8把，小筐6～8個。

　　玩法：家長坐在小椅子上，幼兒手持小筐（每個小筐中歡樂球數(shù)相等）站在椅子后，隨音樂將歡樂球一個一個放在家長背后。家長用力后靠，將歡樂球擠破。游戲結(jié)束，筐中球少者為勝。最后優(yōu)勝者能獲得一份小禮物，其余幼兒得一個氣球。

　　規(guī)則：家長將歡樂球擠破方可算數(shù)。

　　建議：游戲可分為兩組，3～4個家庭為一組。

　　9.小朋友向小壽星們送生日小禮物，并自愿結(jié)合合影留念。

　　評析

　　我曾對8個幼兒園的200多名幼兒作過“節(jié)日偏好”調(diào)查。結(jié)果表明，在10個節(jié)日中，幼兒無一例外地將“生日”選為最喜歡的節(jié)日。可見“生日”在幼兒心目中多么重要。因此，“生日聯(lián)歡會”的教育極有價(jià)值，幼兒園應(yīng)充分重視。本組生日慶祝活動主要突出了以下特點(diǎn)。

　　1.創(chuàng)設(shè)喜慶環(huán)境。生日蛋糕、紅燭、彩帶等，增添了生日喜氣洋洋的氣氛。而采用親子活動形式，邀家長共同慶賀，又營造了家庭化的歡樂氣氛。小壽星的出現(xiàn)是本活動的特別設(shè)計(jì)，一次是事先秘密地裝扮小壽星，再讓他們隨音樂從滑梯滑下，給大家一個驚喜，另一次是大家擁抱和裝扮小壽星。熄燈、點(diǎn)蠟，又突然開燈、噴射歡樂彩帶，自然使活動進(jìn)入了狂歡高潮。

　　2.強(qiáng)調(diào)互動與分享。在燭光中，教師、家長與孩子們唱《生日歌》、贈送禮物、分享生日蛋糕、玩親子游戲等，讓孩子體驗(yàn)到教師、同伴的愛，增進(jìn)了親子之情。

　　3.強(qiáng)調(diào)愛的體驗(yàn)和傳遞。通過觀看小壽星的成長錄像帶，玩“找寶寶”、“找爸爸媽媽”、“給爸爸化妝”、“過小河”等游戲，讓幼兒體驗(yàn)父母之愛，并學(xué)會用擁抱、親吻爸爸媽媽，說一句爸爸媽媽最愛聽的話，請大家吃蛋糕等形式，來表達(dá)自己的愛。

　　其實(shí)，各園都可以依據(jù)本園的情況，創(chuàng)造出豐富多彩的生日活動，讓幼兒永遠(yuǎn)記住幼兒園生活的美好瞬間。

幼兒園親子活動方案 篇3

　　活動目的：

　　1、為孩子創(chuàng)設(shè)大膽與人交往的氛圍及親子交流的平臺；

　　2、在各種籃球游戲活動中，提高孩子玩球的興趣和技能；

　　3、通過活動讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動的快樂，培養(yǎng)孩子活潑開朗的個性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　籃球若干，路障5個，獨(dú)木橋4段，自制籃筐（網(wǎng)、呼啦圈）5個，各班班牌，獎狀若干，禮物若干

　　活動過程：

　　一、教師帶領(lǐng)幼兒搬椅子到操場指定的位置坐好，等待活動開始；

　　二、家長進(jìn)園后，到各班家委（志愿者）所在的位置排隊(duì)等候；

　　三、活動開始，教師集中幼兒排隊(duì)到家長等候處，準(zhǔn)備進(jìn)場；

　　四、家幼進(jìn)行曲進(jìn)場，路線從樓梯口通道直走，右轉(zhuǎn)到籃球場，邊線為起點(diǎn)，面向舞臺，隊(duì)伍向后往操場延伸；

　　五、欣賞教師開場舞；家幼互動環(huán)節(jié)；

　　六、家長依次退場到各班位置就坐，同時(shí)教師發(fā)籃球給幼兒，表演集體籃球操；

　　七、幼兒依次退場與家長同坐，同時(shí)某老師帶領(lǐng)籃球興趣班的幼兒準(zhǔn)備表演；

　　八、親子游戲：

　　1、幼兒投球給家長，家長投籃，投得多又快的獎勵，每人限投3球；

　　2、幼兒雙手拍球到家長處，再和家長拉著手，各拍一個球回到起點(diǎn)，先到的獎勵；

　　3、中途放置獨(dú)木橋，幼兒拍球從獨(dú)木橋上過，落橋后把球交給家長，家長繞路障S形拍球到終點(diǎn)，先到的獎勵；

　　4、幼兒繞路障S形拍球到家長處，家長以同樣的線路拍球回起點(diǎn)，先到的.獎勵；

　　5、幼兒抱兩球踏過輪胎后，到達(dá)終點(diǎn)；腳夾一球，先投一球；家長拿自制籃筐站終點(diǎn)外接球，接得快又多的獎勵；

　　6、家長雙腳夾球跳到幼兒處，幼兒拍球回到起點(diǎn)，先到的獎勵。

　　游戲規(guī)則：

　　1、除雙球雙手拍，其余的都是單手拍球；

　　2、中途掉球的，可以撿回繼續(xù)；

　　3、違反游戲規(guī)則的，成績將被取消。

　　九、頒獎儀式

幼兒園親子活動方案 篇4

　　一、活動目的：

　　1、為豐富幼兒想象力，開拓幼兒視野，增加幼兒動手創(chuàng)作能力 ，增進(jìn)親子之間的情感。

　　2、營造良好的家庭讀書氛圍，倡導(dǎo)親子共讀理念，啟發(fā)孩子聽、說、讀、寫、畫等多元智能，從“做一本書”開始去認(rèn)識書、愛上書，愛上閱讀。

　　二、活動內(nèi)容：

　　家長和孩子一起創(chuàng)作、自制繪本并帶到幼兒園參賽(A4紙大小或者A4紙大小的一半。)制作材料不限、橫豎版不限。制作樣式不限--紙質(zhì)、布制、平面、立體

　　三、活動時(shí)間：

　　親子自制繪本的`上交時(shí)間是：4月28日至5月4日(最好利用周末或者是5、1假期完成，增加親子互動時(shí)間，增進(jìn)親子感情)

　　四、繪本自制內(nèi)容：

　　每個家庭上交的作品題材不拘一格，選擇包括幼兒自編生活故事、成長自傳、旅游見聞、生活習(xí)慣、自然科普認(rèn)知、本土風(fēng)土人情、幼兒故事續(xù)編、繪本創(chuàng)編、改編、續(xù)編等。

　　五、評比獎項(xiàng)：

　　根據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)最終推選出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎、最佳視覺獎、優(yōu)秀獎等獎項(xiàng)。

　　請各班老師根據(jù)班級實(shí)際落實(shí)好此項(xiàng)活動，讓所有孩子、家長都能積極參與，爭取涌現(xiàn)出大量的優(yōu)秀作品!將選取部分優(yōu)秀作品在家長開放日與所有家長和小朋友分享，并放到網(wǎng)站進(jìn)行展示。

　　xx小學(xué)幼兒園

　　20xx年4月25日

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